UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

TEMA
PROCEDIMIENTOS BSICOS DE LA EVALUACIN DE LA CONDUCTA

PRESENTADO POR:
MILEDYS JIMENEZ
MATRICULA:
14-1932
ASIGNATURA:
ANLISIS DE LA CONDUCTA

PROCEDIMIENTOS

BSICOS

DE

LA

EVALUACIN DE LA CONDUCTA

Contenido
Lea el tema 2 del libro de texto tomando como base y realice las siguientes actividades;
1-Elaboracin de un mapa conceptual para representar los siguientes temas:

o Conceptos bsicos de la evaluacin conductual y

conductual.

Caractersticas de la eva

o Registro conductual y fases de la intervencin conductual

o Fase inicial de recogida de informacin;
o Fase de lnea base,
o Fase de intervencin
o

Fase de seguimiento.

o Anlisis de la conducta; Anlisis topogrfico y Anlisis funcional.

Actividad practica; Observa un caso real de un nio o adulto durante 15 minutos y desar
siguientes:

1. Registra todas las conductas, acciones o reacciones que puedas observar durante
minutos, estipulando el tiempo o la hora precisa de cada conducta registrada, (
anecdtico)

Elige las conductas inapropiadas que ms repiten y a partir de tu anlisis

o

Haz una definicin operacional de las mismas.

o Representa la conducta observada en una lnea base.

o Presentacin del anlisis de la conducta topogrfico y funcional.

Introduccin
Definir el concepto de inadaptacin no es fcil ya que est contaminado por
acepciones del sentido comn y de la vida al igual que la marginacin. La
inadaptacin puede ser la incapacidad para adaptarse a una situacin
determinada, desajuste personal, conflicto con el medio, fracaso ante los
estmulos sociales, existencia de un comportamiento antisocial, existencia de un
comportamiento inestable. La inadaptacin del individuo engloba aspectos fsicos,
psquicos y sociales.
Una conducta desadaptada es aquella que no se atiene las normas que nosotros
entendemos por normales, no solo tiene efectos sobre el entorno social que la
desaprueba sino que tiene un efecto "desasosegante" para el individuo que la
vive. A veces cambios en la vida de una persona producen que esta empiece a
comportarse de un modo no adaptativo (alcoholismo), este cambio de conducta
empieza a ser considerado "raro" por la sociedad, que generalmente lo tacha de
enfermo y le asla como si ya no tuviese mucho arreglo y adems pensando "que
es una enfermedad de la cual ellos estn libres".

Evaluacin de conductual

Inicio de toda intervencin conductual,

su funcin es cuantificar y analizar la conducta.
A
travs
de
sta, se determina el diagnstico, que es, a final
de
cuentas,
lo que va a dirigir el diseo y realizacin del
tratamiento dentro de la psicologa clnica.

Proceso
continuo
y
constante
de
evaluacin, que inicia desde el contacto
con el paciente, la recogida de informacin,
la planificacin del tratamiento, hasta la
solucin del problema reportado por el
paciente.

Caracterstica

1. Se basa en los principios tericos de la Psicologa Experimental y de la Psicologa del aprendizaje. Se considera qu
conducta anormal rigen los mismos principios que en la conducta normal.

2. La evaluacin conductual se dirige a conductas-problema o variables-criterio concretas (o a otras con ellas relacionadas

3. El objetivo es el de identificar las condiciones que controlan las conductas-problema (variables internas y extern
mantienen las conductas problema).

4. La evaluacin y el tratamiento suponen dos intervenciones psicolgicas inseparables y dialcticamente relacio

5. Se emplean datos objetivos, fiables y vlidos presentados en forma cuantitativa y recogida de la situacin natural en la
encuentra el sujeto.

6. La evaluacin conductual lleva consigo la validacin experimental de todo el proceso en el que se integra el tratamie
sujeto.

4- Seguimiento

1- Recogida de
informacin

Se inicia la consulta psicolgica,

lo primero que hacemos es
recopilar informacin sobre el
caso. Este objetivo es doble; por
un lado es necesario especificar
el motivo de la demanda de
forma que podamos trabajar
sobre l y los objetivos de la
consulta (qu se espera o se
puede esperar del tratamiento
que se va a recibir), y por otro
obtener los datos sobre las
condiciones pasadas y actuales
potencialmente
relevantes
(personales,
sociales,
ambientales, biolgicas, etc.), es
decir, se trata de recomponer la
historia del sujeto, con el fin de

2- Lnea base

3- Intervencin

La
lnea
base
En esta fase se hacen
servir de referencia
formulaciones
de
constante
en
el
hiptesis sobre las vv. a
transcurso de
las
manipular y Seleccin
fases de intervencin
de las
tcnicas en
Fases del proceso
de evaluacin
y seguimiento.
funcin
del
anlisis
funcional.

El proceso de evaluacin no debe

terminar
inmediatamente
despus de haberse confirmado
la efectividad del tratamiento, ya
que lo importante no slo es que
haya
surtido
efecto
la
intervencin, sino que no se
desvanezca con el paso del
tiempo,
por
lo
tanto,
es
imprescindible
realizar
un
seguimiento del caso tras un
periodo de tiempo variable entre
tres meses y un ao, con el fin
de observar que los logros
obtenidos se mantienen con el
paso del tiempo o, en caso
contrario, realizar los ajustes
necesarios para que los efectos

Anlisis Topogrfico

Anlisis funcional

Consiste en identificar, por un lado, las

manifestaciones y conductas que presenta
una persona en los 3 sistemas de
respuestas:
motoras,
fisiolgicas
y
cognitivas. Por otro lado, en precisar los
parmetros de las mismas: frecuencia,
duracin e intensidad. El triple sistema de
respuestas es el modo de responder de
cada persona ante las distintas situaciones
y problemas. Anlisis topogrfico

Consiste
en
identificar
las
variables
antecedentes y consecuentes, tanto externas
como internas, que controlan una conducta,
un problema o un trastorno, y en establecer
las relaciones de contingencia entre tales
variables y dicho problema. Los elementos que
forman parte del anlisis funcional son:
estmulos antecedentes, variables orgnicos,
respuesta de la persona y estmulos
consecuentes.

Actividad practica; Observa un caso real de un nio o adulto durante 15

minutos y desarrolle los siguientes:
1. Registra todas las conductas, acciones o reacciones que puedas
observar durante esos 15 minutos, estipulando el tiempo o la hora
precisa de cada conducta registrada, (registro anecdtico)
Una mujer corre en un aeropuerto chocando a las dems personas que estn a su
alrededor y sobre todo hablando de forma grosera a todo aquel que se interpone,
al observar dicha conducta podemos determinar que la seora esta hasta a punto
de perder su vuelo y a pesar estar desesperada es ruda e imperativa. Quiz el
estado emocional y la preocupacin en dicho momento le lleven a reaccionar de
dicha forma, pero sin olvidar que esa es parte de su personalidad y como en el
momento esta siento inconsciente y est perdiendo el control de sus actos.
Elige las conductas inapropiadas que ms repiten y a partir de tu anlisis
o

Haz una definicin operacional de las mismas.

La conducta inapropiada o anormal se basa en juicios subjetivos ms que
en criterios objetivos. Diferentes personas pueden considerar una misma
conducta dada como normal o anormal. Por ejemplo, los compaeros y los
padres de familia pueden juzgar las peleas entre los nios como una
expresin de masculinidad, mientras que los profesores y los consejeros
escolares pueden verlas como un signo de perturbacin emocional. El
individuo que evala la conducta juega un papel importante para decidir si
es normal o aberrante

6
5
4
5min

10min
15min

2
1
0
Conducta 1

Conducta 2

Conducta 3

Conducta 4

Representa la conducta observada en una lnea base.

o Presentacin del anlisis de la conducta topogrfico y funcional.

1 Detalle de la descripcin de la topografa:
El grado de detalle en la descripcin de la topografa de la respuesta de los
objetivos particulares del programa de modificacin conductual.
Conducta 1: La seora se muestra ansiosa

Conducta 2: La Seora corre y grita a las personas con las cuales tropieza.
Conducta 3: Se muestra desesperada y ruda

Conclusin

La conducta desadaptada es aquella que genera intranquilidad y desarmona, es

cuando no nos adaptamos, ni al medio, ni a los dems, cuando no respetamos
reglas y conductas ajenas, cuando irrespetamos los derechos de otros. La
conducta anormal es aquella que viola las normas sociales y constituye una
amenaza o produce ansiedad en quienes la observan.
Una conducta desadaptada no solo tiene efectos sobre el entorno social que la
desaprueba sino que tiene un efecto "desasosegante" para el individuo que la
vive. A veces cambios en la vida de una persona producen que esta empiece a
comportarse de un modo no adaptativo (alcoholismo), este cambio de conducta
empieza a ser considerado "raro" por la sociedad, que generalmente lo tacha de
enfermo y le asla como si ya no tuviese mucho arreglo y adems pensando "que
es una enfermedad de la cual ellos estn libres".