UANL

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN

FACULTAD DE INGENIERA MECNICA Y ELCTRICA

LABORATORIO DE FSICA I
Brigada: 306
Instructor: Ing. Flor E. Rodrguez Valladares

Nombre de la prctica: Anlisis cualitativo del movimiento.

Integrantes:
Diego Alonso Hernndez de Len
Elizondo Gonzlez Alejandra (IAS)
Esparza Chapa Alberto Neri (IMTC)
Lara Elizalde Brandon Ral (IEC)
Moreno Silva Fernando Jos (IME)
Sauceda Tamez Leonel Alexandro (IMTC)

Semestre: Agosto - Diciembre de 2016

1687902
1722098
1723588
1723471
1723411
1723912

no. Prctica: 1

Ciudad Universitaria, a 10 de agosto de 2016.

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Marco terico

El movimiento; este fenmeno que ha estado a nuestro lado desde la creacin

del universo, es la razn de la existencia de la ciencia que hoy es fsica, pero,
qu es el movimiento en s? Movimiento es el cambio de posicin al cambiar
en un lapso de tiempo de un cuerpo dentro de un espacio.
En el campo de la ciencia, este fenmeno es estudiado por la rama de la fsica
conocida como mecnica, en la cual se divide en dos partes: la dinmica, en la
cual estudia la descripcin del movimiento explicando la razn de su
modificacin relacionndolo con la masa y la fuerza y la cinemtica, en la cual
estudia las caractersticas del movimiento, agregando trminos como
desplazamiento, tiempo, velocidad, aceleracin, etc.
Este fenmeno produce diferentes tipos de movimientos: El movimiento
rectilneo uniforme (MRU) y el movimiento rectilneo uniformemente el
acelerado (MRUA) el cual este tiende a ser una aceleracin o una
desaceleracin.
El movimiento rectilneo uniforme es caracterizado por
tener la misma velocidad en un mismo tiempo y
distancia; es decir, que la velocidad es constante al
cambiar el tiempo (

v=

x
t ).

Imagen 1:

Mientras
tanto
el ejemplo de
movimiento
uniformemente
acelerado se representa
como un movimiento en el que
la velocidad ya no es constante; sin embargo, su aceleracin es constante, lo
que indica en pocas palabras que la aceleracin es el cambio de velocidades al
cambiar el tiempo (

a=

v
t ). Precisamente, la aceleracin se gua por la

velocidad ms grande, he de aqu que se deriva en

dos: acelerado (donde en una grfica de vectores
este va hacia la derecha o que la velocidad tiende a
aumentar) y el desacelerado (donde en esa misma
grfica de vectores, este tiende ir a la izquierda, que
en pocas palabras disminuye su velocidad).

Imagen 2: movimiento
acelerado y desacelerado

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Hiptesis

La cinta roja tiende a llevar una aceleracin constante igual a 0, porque se

mueve siempre igual, es la misma distancia en el mismo lapso de tiempo, a lo
que se le puede conocer como movimiento rectilneo uniforme.
La cinta azul lleva una aceleracin en la cual aumenta su velocidad conforme
aumenta el tiempo, y es acelerado porque la velocidad mxima va hacia la
derecha, esto debido a que se le aplic una fuerza resultante.
La cinta verde sufre una desaceleracin debido a que van desproporcionales
las chispas y acaba siendo levemente proporcional, esto se debe a que la
velocidad grande va hacia la izquierda por medio de una fuerza desconocida.

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Desarrollo del experimento

Uno de los objetivos de esta prctica era en que reconociramos que

movimientos representaban mediante un carro flotante que aventaba 10 chispa
en un segundo, lo cual este carro sac 3 diferentes movimientos y se plasm
en 3 cintas de diferentes colores: rojo, azul y verde.
Iniciamos el experimento obteniendo las tres cintas, en el cual, uno iba los
puntos constantes (rojo), otro tena los puntos bien pero aumentaba su
distancia de forma desproporcional al cambiar el tiempo (azul) y el otro era lo
contrario de la cinta azul, este inici de una manera desproporcional en su
distancia pero al paso del tiempo, este llegaba a ser ligeramente proporcional
(verde).
Al momento en que obtuvimos las reglas, empezamos a analizar las cintas y a
discutir que movimientos representaban cada cinta mediante los aprendizajes
que obtuvimos en las sesiones anteriores de Fsica 1, donde rpidamente
llegamos a concluir que la cinta ms fcil era la roja debido a que la distancia y
el tiempo era constante, lo cual concluimos que representa al movimiento
rectilneo uniforme.
Lo ms complicado fue distinguir las otras dos cintas debido a que casi se ven
igual pero, analizndolo bien cada parte, distinguimos que cada uno tena x 0 y
t0, lo cual vimos que en uno, la distancia va desproporcional a la derecha a lo
que denominamos como acelerado, y el otro desacelerado debido a que va
inversamente a como se desplaza el acelerado; es decir, va a la izquierda.
Despus de distinguir, todos nos repartimos una parte para optimizar el tiempo
y que todos trabajemos en equipo, unos se encargaron de medir las chispas de
las cintas para ah hacer los clculos, las tablas y las grficas, otros se
encargaron en observar bien las cintas para de ah poder indagar y sacar una
hiptesis de lo que iba a pasar en los movimientos, ellos fueron una clave
fundamental en el desarrollo de esta prctica y otros se pusieron a resolver las
preguntas que vena en el cuadernillo de laboratorio de fsica y empezar una
parte del borrador de lo que sera este reporte de investigacin.
Este proceso dur alrededor de 15 min.

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t (s)

x (m)

0.1

0.03

0.2

0.06

0.3

0.09

0.4

0.12
x(m)
0.015
0.025
0.030
0.035
0.040
0.045
0.05

t(s)

0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7

MRU
x (m)

x(cm)

f(x) = 3x
R = 1
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5

Linear (x(cm))

t (s)

Medicion
es y clculos

MRUA
60
40
x (cm)

f(x) = 7.03x
R = 0.98

20
0
0

3
t (s)

Linear ()
4

UANL

t(s)
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1

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x(m)
0.08
0.07
0.07
0.07
0.06
0.055
0.05
0.05
0.05
0.045

x(m)
100
80
f(x) = - 3.67x + 80.79
R = 0.97

60
x(m)

x(m)
Linear (x(m))

40
20
0
0

6
t(s)

10

12

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Conclusiones

El movimiento es un cambio de posicin de los cuerpos en un espacio con

respecto al tiempo
Las diferencias del movimiento se deben a un cambio de fuerza.
Identificamos tres movimientos; El primero fue el movimiento rectilneo
uniforme (MRU) porque los puntos van en forma constante, movimiento
rectilneo uniforme acelerado (MRUA) porque en la figura se muestra como los
putos cada vez se separan ms y por ltimo movimiento desacelerado porque
en la figura podemos ver como los puntos se van uniendo cada vez ms.

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Bibliografas

Fsica 10 y 11: "Movimiento Uniformemente Acelerado (MUA)",

http://sites.google.com/a/colegiocisneros.edu.co/fisica10y11/home/mecanica-clasica-

de-particulas/movimiento-uniformemente-acelerado-mu, 2016.
Tripler, Paul A.. (Physics for scientists and engineers. Espaol). Fsica para la ciencia y
la tecnologa. Mecnica/ Paul A. Tripler, Gene Mosca; Coordinador y traductor Jos
Casas Vzquez; Traductores: Albert Bramon Planas (et al.). - Barcelona: Revente,

2014, 2016, pp: 33, 35, 39, 47 y 48.

Neira Rosales Santiago, Leticia G. Guajardo Balderas, et aut,: Curso propedutico,
Fisca, Qumica e Induccin, Grupo Editorial Patria, S,A. de C.V , Universidad Autnoma
de Nuevo Len, 2015, p: 160.