PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

COEFICIENTE 2
5 BSICO
Nombre:
Curso: 5 bsico

Fecha:

Docente:

Puntaje obtenido:

Puntaje ideal: 30 puntos

CONTENIDO: Gnero Narrativo

,HABILIDADES:

1. Comprende los textos que lee

2. Reconoce elementos del Gnero Narrativo
3. Identifica caractersticas de los textos Narrativos

INDICACIONES:
Marca con una X la alternativa correcta .
Lee muy bien cada pregunta antes de contestar.
No realizar borrones y tampoco dibujar en el documento.
Use slo lpiz de pasta.

TEM I SELECCIN MLTIPLE.

TEXTO 1
Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a 9 (un
puntos cada una)
LA VISITA DE LA PRIMAVERA
Haba una vez una ciudad en donde no conocan las flores. En los floreros ponan
alcachofas, puerros y hojas de perejil. Y nadie saba distinguir una rosa de una coliflor.
Todo esto suceda porque la Primavera nunca haba pasado por all. Mientras tanto, doa
Primavera se aburra en un castillo sin saber qu hacer. El pobre don Primavero siempre
tena que inventar juegos para entretener a su esposa. Y no poda hacer otra cosa en todo
el da. Doa Primavera deca suspirando: -Primavero, qu hago ahora? Me aburro! Don
Primavero sac una gran bola del mundo y dijo: -Con lo despistada que eres, seguro que
te has olvidado de pasar por alguna ciudad. Estuvieron repasando la bola durante mucho
tiempo. De pronto, dijo don Primavero: -Aqu hay una ciudad en donde no te conocen!
Doa Primavera se visti un manto hecho de ptalos de rosa y, en un vuelo, lleg a la
ciudad. Toda la gente sala de sus casas para ver aquel manto tan hermoso. Y doa
Primavera pregonaba su mercanca: -Hay flores para todos! Ha llegado la Primavera!
Doa Primavera tocaba los rboles y stos inmediatamente florecan. A su paso brotaban
los rosales, los geranios y los almendros en flor. Doa Primavera derram flores por los
campos, por los jardines, por las plazas. Y todos cantaron y bailaron cogidos de las manos.
Marca con una X la alternativa correcta
1. Y doa Primavera pregonaba su mercanca: -Hay flores para todos!. La
palabra pregonaba en el texto significa:
a) Anunciaba
b) Descubra
c) Manifestaba
d) Extenda

2. A su paso brotaban los rosales, los geranios y los almendros en flor. La

palabra brotaba en el texto puede ser reemplazado por:
a) Naca
b) Floreca
c) Exista
d) Apareca
3. Doa Primavera derram flores por los campos La palabra derram en el
texto significa:
a) Sembr
b) Roci
c) Desparram
d) Public
4. Quin es el protagonista de esta historia?.
a) Doa Primavera
b) Don Primavero
c) El pueblo
d) A y b
5. Qu narrador predomina en el siguiente texto Doa Primavera deca
suspirando: -Primavero, qu hago ahora? Me aburro! Don Primavero sac
una gran bola del mundo y dijo: -Con lo despistada que eres, seguro que te
has olvidado de pasar por alguna ciudad. Estuvieron repasando la bola
durante mucho tiempo.
a) Testigo
b) Protagonista
c) Principal
d) Omnisciente
6. Qu ponan en los floreros?
a) Flores.
b) Alcachofas.
c) Coliflor
d) Primavera

7. Don Primavero entretena a su esposa :

a) Cantando.
b) Inventando juegos.
c) Yendo de viaje.
d) Haciendo nevar

8. Qu derram doa Primavera?

a) Flores.
b) Ilusiones.
c) Agua.
d) Nieve

9. Qu ocurri al final?

a) Que todos estaban tristes.

b) Todos cogieron una flor.
c) Todos cantaron y bailaron cogidos de las manos
d) Todos se asustaron porque nunca habas visto algo as

TEXTO 2
Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 10 a 17 ( un
puntos cada una)
LA SEMILLA
rase una vez una semilla que cay entre las rocas y no poda salir. Se puso muy triste y
dijo: - Nunca llegar a ser una planta, sin tierra, sin agua y sin sol. Un pjaro oy a la
semilla y fue a ver a la madre tierra.
La semilla est atrapada entre las rocas y no puede salir. Entonces, la madre tierra llam
al sol y a la lluvia. Los tres juntos fueron donde la semilla y le dijeron: Abre tus hojitas al
viento y al sol. Nacer tu tallo una bella flor.

La lluvia comenz a caer. La semilla se hundi en la tierra frtil. Tom la fuerza con el
agua y el sol y empez a germinar. Las hojas parecan dos ojitos verdes maravillados del
mundo. El tallo sigui creciendo y creciendo... De pronto naci un capullo y luego brot la
flor: un crculo con pecas rodeado de ptalos amarillos. Aquella flor tan hermosa era un
girasol!
(Isabel Freire de Matos)
10. La semilla se hundi en la tierra frtil.. La palabra frtil
significa:
a) Exuberante
b) Rico
c) Abundante
d) Poblado

en el texto

11. Tom la fuerza con el agua y el sol y empez a germinar. La palabra

germinar en el texto puede ser reemplazado por:
a) Naca
b) Floreca
c) Exista
d) Apareca
12.
a)
b)
c)
d)

Quin es el protagonista de esta historia?.

La semilla
El girasol
La lluvia
La tierra

13. Qu narrador predomina en el siguiente texto rase una vez una semilla que
cay entre las rocas y no poda salir. Se puso muy triste y dijo: - Nunca llegar a ser
una planta, sin tierra, sin agua y sin sol.
a) Testigo
b) Protagonista
c) Principal
d) Omnisciente
14.

Dnde cay la semilla?

a) Entre las hojas
b) En el camino
c) Entre las rocas
d) En el viento

15.

A quin fue a ver el pajarito?

a) A la madre tierra
b) A las hojas
c) A la madre semilla
d) Al girasol

16.

A quin llam la tierra madre?

a) A la tierra y el sol
b) Al sol y a la lluvia
c) A la tierra y a la lluvia
d) al sol y a la tierra

17.

Cmo tom fuerza la semilla?

a) Con el sol y con el viento
b) Con el agua y el viento
c) Con el agua y el sol
d) Con la tierra y la luna

TEXTO 3
Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 17 a 24 ( un
puntos cada una)
LA MESA DE LA ABUELA
rase una vez una dbil anciana cuyo esposo haba fallecido dejndola sola, as que
viva con su hijo, su nuera y su nieta. Da tras da la vista de la anciana se enturbiaba y
su odo empeoraba, y a veces, durante las comidas, las manos le temblaban tanto que
se le caan las legumbres de la cuchara y la sopa del tazn. El hijo y su esposa se
molestaban al verle volcar la comida en la mesa, y un da, cuando la anciana volc un
vaso de leche, decidieron terminar con esa situacin.
Le instalaron una mesilla en el rincn cercano al armario de las escobas y hacan comer
a la anciana all. Ella se sentaba a solas, mirando a los dems con ojos enturbiados por
las lgrimas. A veces le hablaban mientras coman, pero habitualmente era para
regaarla por haber hecho caer un cuenco o un tenedor. Una noche, antes de la cena,
la pequea jugaba en el suelo con sus bloques y el padre le pregunt qu estaba
construyendo. -Estoy construyendo una mesilla para mam y para ti -dijo ella
sonriendo-, para que podis comer a solas en el rincn cuando yo sea mayor. Sus
padres la miraron sorprendidos un instante, y de pronto rompieron a llorar. Esa noche
devolvieron a la anciana su sitio en la mesa grande. Desde entonces ella comi con el
resto de la familia, y su hijo y su nuera dejaron de enfadarse cuando volcaba algo de
cuando en cuando.
18. Da tras da la vista de la anciana se enturbiaba y su odo empeoraba La
palabra enturbiaba en el texto significa:
a) Oscureca
b) Nublaba
c) Desconcertaba
d) Transformaba
19. su hijo y su nuera dejaron de enfadarse cuando volcaba algo de cuando
en cuando.. La palabra enfadarse en el texto puede ser reemplazado por:
a) Enojarse
b) Impacientarse
c) Acalorarse
d) Irritarse
20. Qu narrador predomina en el siguiente texto Le instalaron una mesilla
en el rincn cercano al armario de las escobas y hacan comer a la anciana
all. Ella se sentaba a solas, mirando a los dems con ojos enturbiados por
las lgrimas. A veces le hablaban mientras coman, pero habitualmente era
para regaarla por haber hecho caer un cuenco o un tenedor.
e) Testigo
f) Protagonista
g) Principal
h) Omnisciente
21. Con quin viva la anciana?
a) Con su nieta, su yerno y su sobrino.
b) Con su hijo, su nuera y su nieta.
c) Slo con sus hijos.
d) Con su esposo y nieta
22. Por qu se le caan los tazones?
a) Porque las manos le temblaban.
b) Porque los tiraba.
c) Porque eran pequeos.
d) Porque se pona muy nerviosa
23. Qu construa la nia?
a) Una silla.

b) Un robot de juguete.
c) Una mesilla.
d) Un silln
24. Al final, dnde volvi a comer la abuela?
a) En la mesa grande.
b) En un rincn.
c) En una mesita.
d) En el patio
ITEM II PRODUCCION TEXTUAL
Responde cada pregunta utilizando todas las lneas asignadas y uso de
maysculas cuando corresponda. Recuerda adems seguir criterios solicitados
en la rbrica que se presenta al final de la evaluacin. ( 6 puntos)
25. Crea una texto narrativo que contenga:
a) Una historia bajo el titulo Una tarde de otoo
b) Narrador omnisciente
c) 10 lneas
d) Dos prrafos
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Rubrica para preguntas de produccin

Criterio

Letra legible
Coherencia
Vocabulario

Descripcin

La escritura se entiende con

claridad y facilidad
El texto tiene sentido completo.
La respuesta presenta un
vocabulario amplio. Se evita
repeticin de palabras

Puntaje
Rendimiento
bajo

Rendimiento
promedio

Rendimient
o
alto
3