Caractersticas de un buen

estudiante y un mal estudiante.

10

OCT

UN BUEN ESTUDIANTE
*Hace tareas
*No falta
*Cumple con trabajos
*Es puntual
*Es respetuoso
*Investiga ms
*No es conformista
*Tiene buena actitud
*Disponibilidad
*Entrega en tiempo y forma

UN MAL ESTUDIANTE
*Es Irrespetuoso
*Llega tarde
*No hace tareas
*No cumple con trabajos
*Actitud negativa
*No entrega en tiempo
*No cumple con los trabajos como debe ser

*Es conformista
*No investiga
*No tiene actitud positiva ni disponibilidad

CARACTERISTICAS DE UN ALUMNO IDEAL

Publicado: abril 27, 2011 en Uncategorized

Los

15

alumnos

buscan

que

sus

profesores

posean

ciertas

caractersticas, que en conjunto con las propias, facilite su aprovechamiento en los cursos que
les imparten. De la misma manera los profesores buscan que sus alumnos tengan ciertas
caractersticas para el buen desarrollo de sus cursos.Un Alumno debe cumplir las siguientes
caracteristicas para llegar a ser un alumno de 10.
1.

Tiene inters por la materia y reconoce la importancia de su aprendizaje

2.

Tiene alto sentido de la responsabilidad.

3.

Sabe organizar su tiempo y lleva una vida equilibrada.

4.

Dedica a la materia el tiempo que le demanda.

5.

Es atento a lo expresado por los dems.

6.

Participa activamente tanto en la clase como fuera de ella en actividades que benefician
su aprendizaje.

7.

Sabe expresar sus ideas.

8.

Sabe preguntarse sobre lo que se debe aprender de la materia.

9.

iene habilidad para la toma de notas.

10.

Tiene capacidad de sntesis.

11.

Sabe adelantarse a los acontecimientos.

12.

Sabe lo que se debe hacer antes, durante y despus de los exmenes.

13.

Sabe evaluar objetivamente su desempeo y sabe exigirse personalmente.

14.

Es respetuoso con su conocimiento, con sus compaeros y con su profesor.

15.

Sean conscientes de la importancia del cambio.

FALTA DE BASE
Problema: Pregunta aspectos que ya se dan por sabidos y hace perder el tiempo al resto del
grupo.
Accin del Profesor: Comentarle que en el descanso se hablar con l. Proponerle tareas al
margen del resto de la clase. Eventualmente proponerle que deje el curs.
PAYASO
Problema: Exceso de bromas que hacen perder el tiempo y desconcentran al grupo.
Accin del profesor: Ignorarlo. Poco a poco se dar cuenta de que se est pasando.
DESINTERESADO
Problema: Se pone a leer el peridico, a hablar con el compaero o a dormir.
Accin del Profesor: Ignorarlo, pero preguntarle en el primer descanso qu problema tiene.
COOPERADOR
Problema: Si el profesor se apoya demasiado en l, puede enfrentarlo con el resto del grupo.
Accin del Profesor: Apoyarse en l cuando acta el Enemigo, el Payaso, el Monopolizador
o el Sabio.
MONOPOLIZADOR
Problema: Pregunta continuamente sin dejar hablar al profesor y haciendo perder el tiempo
con cuestiones marginales.

Accin del Profesor: De forma pausada, dejarle que tambin deje hablar a los dems.
SABIO
Problema: Quiere que se vaya ms deprisa. Lo sabe todo. Interviene continuamente y rompe
los esquemas del profesor.
Accin del Profesor: Recordarle los objetivos del curso y el mtodo pedaggico. Pedirle que
tambin deje hablar a los dems.
LDER
Problema: El grupo est muy pendiente de l. Si es positivo, es muy cooperador. Si es un
Lder negativo, puede perjudicar la marcha del programa.
Accin de Profesor: Reconocer su liderazgo y proponerle tareas que le hagan cooperar de
manera positiva; metrselo en el bolsillo.
SEGUNDO DE A BORDO
Problema: Sigue ciegamente al Lder.
Accin del Profesor: Conseguir que el Lder sea Cooperador.
OVEJA NEGRA
Problema: El grupo es cruel con l, ya que es el objetivo de menosprecios y bromas.
Accin del Profesor: Intentar valorarle ante los dems.
ANTAGNICOS
Problema: Se enfrentan entre ellos en clase.
Accin de Profesor: Explicar que su actitud es un poco infantil y poco til para el grupo.
DISCUSOR
Problema: Le encanta discutir y, a veces, pasa al ataque personal. Desva la atencin y crea
tensiones.
Accin del Profesor: Replantear la discusin englobando aportaciones del grupo. No perder
la calma, no caer en su tctica.
OBSTINADO
Problema: Quiere tener siempre la razn. No escucha e impone su opinin. Aquel que
discrepe ser automticamente su Enemigo.
Accin del Profesor: Intentar que acepte aspectos parciales. Formular su opinin y
replantearla al grupo. Mostrarle (a solas) el peligro que conlleva su actitud.
TMIDO
Problema: Li falta seguridad, tiene miedo a los dems. Presta atencin pero evita participar.
Accin del Profesor: Invitarle a participar: hacerle preguntas directas y sencillas, reforzar sus
respuestas y motivarlo.
MUDO VOLUNTARIO

Problema: No participa porque se sobrevalora. Muetra desprecio al grupo y un aire

autosuficiente. Tiene posturas cercanas al Tmido.
Accin del Profesor: Hacerle preguntas directas Evitar que acte de Juez, sometiendo sus
Juicios al grupo. Demostrarle que l tambin puede aprender.
DISTRADO
Problema: Vive en las nubes. Se distrae y distrae a los dems. Interviene con cosas que no
tienen nada que ver con lo que se est haciendo. Distorsiona al grupo.
Accin del Profesor: Controlarle, mirndole con frecuencia. Hacerle preguntas directas.
Forzarle a matizar.