DESENVOLVIMENTO DE COMPETNCIAS COM JOVENS

TRABALHADORES: ESTUDO DAS EXPERINCIAS DA ADESJOVEM, DA

FECAJE E DO IFES
Robson Malacarne
O objetivo deste estudo compreender as aes de desenvolvimento de
pessoas das entidades ADESJOVEM, FECAJE e IFES. As experincias das
organizaes destacam-se por sensibilizar e envolver jovens trabalhadores
de diferentes reas de conhecimento para atuarem com projetos de
Desenvolvimento de Competncias. No caso da ADESJOVEM, busca-se
aprofundar o estudo do Programa de Incentivo Inovao Social, Inova
Jovem, e do Projeto de Educao Empreendedora, A Juventude Quer Mais.
No que tange FECAJE, discute-se a iniciativa da instituio denominada
Frum de Formao Poltica, que mobilizou jovens para elaborar o Plano de
do Ecossistema Empreendedor Capixaba. Por fim, pesquisou-se a
experincia do IFES com o Projeto Espao Empreendedor e os Seminrios
de Administrao como ambientes de desenvolvimento de ideias de
negcios. O desenvolvimento terico se fez com base nas reflexes sobre
gesto de pessoas de Davel e Vergara, nas competncias preconizadas por
Wiek, Withycombe e Redman e na discusso de Aprendizagem Social de
Elkjaer. A pesquisa foi feita a partir de entrevistas realizadas com as diretorias
e com os beneficirios dos projetos desenvolvidos pelas entidades. Os dados
qualitativos obtidos por meio da transcrio das entrevistas foram analisados
pelo processo de categorizao e codificao, inspirados na proposta de
anlise textual de Flores (1994). O critrio adotado para desenvolver esse
processo foi o tema que resultou em metacategorias obtidas por meio de uma
anlise a priori, com base no referencial terico. Deste modo, o tratamento
dos dados foi desenvolvido com foco nas categorias Modelos de Gesto de
Pessoas e Desenvolvimento de Competncias. Na primeira categoria
buscou-se problematizar as iniciativas na rea de gesto de pessoas com
foco na teia de relaes estabelecidos pelos sujeitos envolvidos, conforme
preconizado por Davel e Vergara (2009). Na segunda categoria, por sua vez,
discutiu-se os programas e projetos realizados pelas entidades. O enfoque foi
analisar quais competncias foram desenvolvidas neste percurso, utilizou-se
como base as competncias identificadas por Wiek, Withycombe e Redman
(2010) e a discusso de Aprendizagem Social de Elkjaer (2003). A anlise
dos dados revela que o incentivo inovao uma estratgia que favorece o
Desenvolvimento de Competncias, principalmente quando associada a
projetos participativos e cooperativos, que provocam o exerccio da liderana
e a cooperao na busca pelos objetivos. Neste sentido, a capacidade de
envolver diversos atores nos debates, sobre as possveis parcerias para
incentivar o desenvolvimento da inovao e do empreendedorismo nos
jovens trabalhadores, proporcionou oportunidade para compartilhar vises
sobre as aes a serem realizadas diante da realidade complexa, o que
favoreceu o desenvolvimento da competncia normativa. Destaca-se, ainda,
que no processo de desenvolvimento de pessoas das entidades, a

competncia da inovao tambm foi aprimorada. Isso foi estimulado pela

ausncia de modelos de solues para as dificuldades vividas no percurso, o
que provocou os sujeitos a inovar, e a criar alternativas para agir diante da
rede de relaes e interesses, manifestados durante a realizao dos
projetos e aes das entidades.