PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

1 BSICO
UNIVERSO-SERES VIVOS-MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES
(COMPLEJO EDUCACIONAL PEDRO PRADO LO PRADO)

Nombre: _________________________________________Fecha: _____________

I. SERES VIVOS Y SU INTERACCIN CON EL MEDIOAMBIENTE

INSTRUCCIONES. Pinta el crculo que corresponda a

tu respuesta.

1. Observa la imagen, Qu rgano de los sentidos est usando el nio?

a. Gusto.
b. Odo.
c. Vista.

2. Qu medida de cuidado debemos tener con nuestra piel?

a. Fumar.
3. Observa la imagen, Qu es?
a. Ser vivo.
b. Objeto inerte.
c. Objeto artificial.

b. No rascarse la piel.

c. Comer chicle.

4. En cul imagen hay solo animales?

a. Playa.

5.

b. Plaza.

c. Zoolgico.

Observa, Cul de las imgenes le sirve a los seres vivos para desplazarse?

a. Raz - hocico.

b. Caparazn.

c. Patas - pies.

6. Observa la etapa de vida del diagrama, A qu ser vivo corresponde?

a. Un ser humano.
b. Una planta.
c. Un animal.

7. Observa la imagen, Cul es el ejemplar adulto de este animalito?

a.

b.

c.

8. Observa la imagen, Qu parte del rbol seala la flecha?

a. Hojas.
b. Tronco.
c. Raz.

9. En cul de estas etapas te encuentras t?

a. Anciano

b. Nio

c. Adulto

10. Observa la imagen, Qu grupos puedes formar con los elementos de la

imagen?
a. Hojas y piedras.
b. Tronco y conchas.
c. Conchas y hojas.

II.

MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES; procesos fsicos y qumicos

11. Observa la imagen, Qu provoc la cada del rbol?

a. Lluvia.
b. Luz del sol.
c. Viento.

12. Observa la imagen de los palos de madera, Qu objeto podramos hacer?

Dibuja lo que haras con los palos de madera en el espacio dado.

13. Observa las imgenes, Cul de los objetos recupera su forma inicial despus
que los presionas o estiras con los dedos?

a. Juguetes

b. Botellas de vidrio.

c. Resorte.

14. Cul de los siguientes objetos cambia al ser expuesto al agua?

a. Percha

b. Libro

c. Clip

15. Observa la imagen del rbol en otoo, Cmo te imaginas que estar en el verano? Dibuja
el rbol en verano en el espacio dado.

16. Observa: En cul imagen la trayectoria es curva?

a. Vuelo de la abeja.

b. Movimiento de la pelota.

c. Lnea del tren.

17. Ayudemos al conejo.

Dibuja 2 trayectorias posibles para que el conejo vaya a buscar su zanahoria.

Observa la imagen y responde.

Toms

Sofa

18. Toms y Sofa tienen una carrera a la escuela. Quin ha recorrido una mayor distancia
hasta este momento? Pinta el crculo que corresponda.
a. Sofa.
b. Toms.
c. Estn empatados.

Observa la imagen.
Sigue la lnea del recorrido que hacen Javiera y Carlos.

19. Cuntas cuadras recorre Javiera entre su casa y la escuela?

a. 2.
b. 4.
c. 5.
20. Cuntas cuadras recorre Carlos entre su casa y la escuela?
a. 2.
b. 4.
c. 5.

III. TIERRA Y UNIVERSO.

21. Todos estos elementos los observamos en el cielo, Qu nombre reciben?
a. Planetas.
b. Satlites.
c. Cuerpos celestes

22. Cul de los siguientes cuerpos se puedes observar solo de da?

a. Estrellas.
b. Sol.
c. Luna.

23. Cul es el satlite natural de la Tierra?

a. Sol.
b. Luna.
c. Planetas.

24. El cul planeta vives? Pinta el crculo que corresponda al nombre de tu planeta.
a. Jpiter.
b. Marte.
c. Tierra.

25. Observa la imagen, en la parte de la Tierra que seala la flecha, es de:

a. Noche.
b. Da
c. Media noche.

Muy Bien!Ahora que

terminaste,
pinta la carita.

PROCESO DE EVALUACIN DE LA PRUEBA DE

CIENCIAS NATURALES 1 AO
A) PUNTAJE
Materia y sus
transformaciones:
procesos fsicos y
qumicos

Seres Vivos y su
interaccin con el
Ambiente

Tierra y Universo

10 ptos.

10 ptos.

5 ptos.

B) NIVELES DE LOGRO
Ejes
Materia y sus transformaciones
Seres Vivos y su interaccin con el Ambiente
Tierra y Universo

Logrado
7/1O
7/10
3/5

C) PAUTA DE REVISIN
Materia y sus
transformaciones
N preg. Alternativa
Correcta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Seres Vivos y su
interaccin con el
Ambiente
N preg. Alternativa
Correcta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Tierra y Universo
N preg.
1
2
3
4
5

Alternativa
Correcta

ORIENTACIONES Y ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL INSTRUMENTO

1 AO BASICO COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y
CULTURAL.
N
ITEM
1.

EJE

2.
3.

4.

ESTRUCTUR
A Y FUNCIN
DE LOS
SERES VIVOS

5.

6.
7.
8.

9.

ORGANISMO
S, AMBIENTE
Y SUS
INRECCIONE
S.

10.

11.

12.

13.

LA MATERIA
Y SUS
TRANSFORM
ACIONES.

14.
15.
16.

FUERZA Y
MOVIMIENTO.

APRENDIZAJES

INDICADOR

Relacionan los rganos de los

sentidos del cuerpo humano con
el tipo de informacin que
perciben de su entorno.
Observan y reconocen seres
vivos diferenciando plantas y
animales-, y materia inerte de
su entorno.
Describir algunas plantas y
animales de su entorno.
Identifican y describen la
funcin que cumplen algunas
estructuras externas de los
animales.
Describir cambios observables
en los seres vivos en el tiempo,
producto del crecimiento o
envejecimiento.
Identificar las partes del
cuerpo de animales y plantas y
las estructuras de acuerdo a su
entorno.
Describe el comportamiento de
animales y/o plantas.
Agrupa organismos segn un
criterio dado. Por ejemplo:
segn
sus
caractersticas
corporales,
maneras
de
desplazarse, de alimentarse y
de respirar.
Mencionar presunciones sobre
las consecuencias y cambios que
son
provocados
en
los
materiales al ser sometidos a
diversos factores.
Sugiere
usos
de
algunos
materiales a partir de sus
propiedades.

Identifican los rganos de los sentidos y los

ubican en su cuerpo.
Analizan conductas que contribuyen a cuidar sus
rganos de los sentidos.
Dan ejemplos de seres vivos y de materia inerte
de su entorno.

Menciona presunciones sobre las

consecuencias y cambios que son
provocados en los materiales al
ser sometidos a diversos
factores.
Clasifica los movimientos segn
alguno
de
los
siguientes
criterios: la forma de sus
trayectorias (en curvas y
rectas), la distancia recorrida o
su rapidez.

Distinguen plantas de animales.

Reconocen la funcin de algunas estructuras de
plantas y animales, que cumplen la misma funcin.

Reconocen que los seres vivos cambian a lo largo

de la vida.
Describen los cambios que les suceden a los seres
vivos a lo largo de su vida.
Identifican estructuras de plantas y animales.

Describen los cambios que les suceden a los seres

vivos a lo largo de su vida.

Agrupan elementos de la naturaleza a partir de

caractersticas comunes.

Explican causas de los cambios observados en los

materiales.

Proponen procedimientos sencillos de cambios

observables en los materiales.
Identifican
cambios
observables
en
los
materiales y objetos.
Describen cambios en las propiedades que pueden
experimentar los objetos.
Identifican
cambios
observables
en
los
materiales y objetos.
Clasifican los movimientos que realizan los
objetos y seres vivos de acuerdo con sus
trayectorias curvas o rectas.

Describe
las
trayectorias,
curvas o rectas, de diversos
objetos de su entorno que se
mueven en un plano.

17.

18.

Establece comparaciones entre

las rapideces de objetos que se
trasladan.

19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

LA TIERRA Y
EL
UNIVERSO.

Reconocer las caractersticas

bsicas de la Tierra y otros
cuerpos celestes del sistema
solar.

Describen los diferentes tipos de movimientos de

objetos y seres vivos.

Comparan distancias recorridas de los objetos y

seres vivos.
Registran y representan observaciones acerca
del movimiento.
Identifican los cuerpos celestes que observan en
el cielo.
Reconocen algunas caractersticas elementales
de la Luna, el Sol y los planetas.
Identifican los cuerpos celestes que observan en
el cielo.
Identifica el planeta en el que vive.
Reconocen algunas caractersticas elementales
de la Luna, el Sol y los planetas.