NMERO DE SESIN

7/10 (3 horas)
PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE
TTULO DE LA SESIN
UNA MARCA PERSONAL EN EL INTERNET
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Comprende textos Recupera informacin de
escritos
diversos textos escritos.
Produce textos
escritos

Planifica la produccin
de diversos textos
escritos.

INDICADORES
Reconoce la estructura externa y las caractersticas de un
blog.
Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el
tipo de texto, los recursos textuales de su blog.
Propone de manera autnoma un plan de escritura para
organizar sus ideas de acuerdo con su propsito
comunicativo.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (20 minutos)
Para iniciar, el docente desarrollar la estrategia de atencin directa.

El docente da la bienvenida a los estudiantes y recuerda que en la clase anterior qued como tarea
investigar qu herramientas web permiten publicar fotos, videos, msica, documentos en formatos Word u
obtener un espacio en el internet para escribir y divulgar informacin.

El docente promueve el dilogo para que los estudiantes respondan segn la informacin que hayan podido
obtener, entre las respuestas se espera que alguno de ellos responda: el blog.

El docente indaga mediante preguntas cunto saben sobre el blog. Podra realizar las siguientes preguntas:
-

Existen diferentes blogs segn la informacin que en ellos se publica. Puede ser sobre msica,
deportes, literatura, noticias, historia, viajes, cocinaetc. Siguen algn blog en particular?

Alguno de ustedes ha creado un blog?

Los estudiantes comentan segn sus experiencias el conocimiento que tengan sobre esta herramienta.

El docente les presenta el siguiente video: Qu y cmo funciona un blog?, en

<https://www.youtube.com/watch?v=GzLqUrTu2j4>, luego les pregunta: Creen que hay necesidad de
publicar fotos, videos, documentos, etc. en el internet?

El docente plantea dicha necesidad, la de crear un blog, y consiste en: difundir sus producciones creativas e
intereses mediante los cuales quisieran afirmar su personalidad en el mundo virtual. Por tal motivo, la sesin
tiene el propsito de reconocer la estructura y caractersticas de un blog y luego planificar su creacin.

DESARROLLO (100 minutos)

El docente les facilita un texto denominado Manual bsico de WordPress, que consiste en una herramienta
para crear un blog.
1/SES 7_U6

El docente recoge saberes previos sobre la herramienta:

-

De qu tratar el texto?

Qu significar WordPress?

Cul es la diferencia entre WordPress y Blogger?

(Tomando en cuenta la atencin diferenciada, el docente orienta las respuestas de los estudiantes).

Los estudiantes dan respuesta a las preguntas segn sus conocimientos.

El docente invita a los estudiantes realizar la primera lectura del tutorial de manera individual y silenciosa;
asimismo, aplicar una estrategia de comprensin durante la segunda lectura.

El docente acompaa y monitorea a los estudiantes durante la lectura.

El docente indica a los estudiantes responder las siguientes preguntas:

-

Qu tipo de texto es?

Cul es el propsito del texto?

De qu trata el texto?

Enumera, de manera sinttica, los pasos para crear un blog.

Los estudiantes proceden a responder las preguntas y luego se agrupan de tres integrantes, comparten sus
respuestas, hacen un consolidado y copian dichas respuestas en un papelote.

Pegan los papelotes a modo de museo y cada grupo va pasando y leyendo las respuestas. En caso de que
haya omisiones en los pasos indicados en el tutorial, informan a los interesados y proceden a corregir.

Concluida la socializacin, el docente conduce a los estudiantes al Centro de Recursos Tecnolgicos. Les
pide ubicarse en la computadora, formados entre pares, para poner en prctica lo aprendido a partir de la
lectura del tutorial.

Para complementar la informacin y consolidar lo aprendido en la lectura, el docente invita a los estudiantes
a observar el tutorial en el siguiente enlace web: https://www.youtube.com/watch?v=HbmHIbsaWMs.

El docente propone a los estudiantes planificar la creacin de su blog a partir del siguiente esquema:

Informar acerca de:

.
El nombre
del blog ser:

Su pblico destinatario ser:

.

La primera publicacin consistir en:

.
2/SES 7_U6

(Teniendo en cuenta la atencin diferenciada, se recuerda tomar en cuenta las caractersticas de los estudiantes
para la creacin del blog, adecuado a sus demandas cognitivas, as como considerar un tiempo prudencial para
dar respuesta a las diferentes actividades que se plantean, pueden considerar otro esquema).

El docente, despus del tiempo asignado, da las indicaciones para que cada grupo presente la planificacin
de la creacin de su blog, esta presentacin la deben tener en su cuaderno de trabajo.

CIERRE (15 minutos)

Los estudiantes realizan la metacognicin:

-

Qu aprendimos hoy?

Cmo lo aprendimos?

Para qu aprendimos?

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Cuaderno de trabajo personal

Papelotes y plumones

Computadoras (CRT)

ANEXO 1

PARA EL DOCENTE
Estimado docente, puedes acceder al siguiente enlace para extraer el texto que deben leer los estudiantes.
Manual bsico de wordpres, extrado del siguiente enlace web:
<https://carmenvera.wikispaces.com/file/view/manual+Wordpress.pdf>
<http://es.slideshare.net/isidro/los-blogs-en-el-rea-de-lenguas>

3/SES 7_U6