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DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
CONTESTA:
Qu
textos
acadmicos
conoces?
Cul
es
el
propsito
de
estos
documentos?
Cul
es
su
estructura?
(partes)
Qu cuidados
debemos tener
en su redaccin?
Cmo debemos
evitar el plagio?
LENGUAJE I
1. Qu es el informe acadmico?
Acosta (2006: 10) seala que el informe acadmico, dentro del
contexto universitario o educacional, es un escrito en el que, a
partir de un tema especfico generalmente asignado, se
demuestra nuestra capacidad para sintetizar, analizar y
asimilar conocimientos.
LENGUAJE I
2. Cul es su estructura?
Acosta (2006: 18) agrega que, sea cual
fuere el esquema que utilicemos para
elaborar un informe acadmico, ste
debe tener tres grandes divisiones:
Snchez Carlessi (2006) considera que la
estructura del informe no debe ser rgida,
sino que sus partes (el esquema del
mismo a seguir) deben ser flexibles y
adaptables segn las exigencias de fondo
del tema.
LENGUAJE I
Cul es su estructura?
Hojas en blanco
Epgrafe
PGINAS
PRELIMINARES
Cartula
Dedicatoria y/o agradecimientos
ndice o sumario
ndice de tablas o imgenes
Las pginas preliminares se numeran pero en nmeros romanos en
minscula. Cartula y hoja en blanco se cuentan pero no se numeran.
LENGUAJE I
Hojas de portada
Nombre de la institucin.
Ttulo del trabajo.
Apellidos y nombres del autor.
Ciudad y fecha.
Epgrafe
Primera pgina en
blanco
Cartula
Dra. Liliana Paz Ramos
LENGUAJE I
Dedicatoria y
agradecimiento
DEDICATORIA
A mis padres y hermanos,
Por su apoyo y amor.
AGRADECIMIENTO
A la Universidad Privada Antenor Orrego,
mi alma Mater.
LENGUAJE I
NDICE
RECUERDA!
Coloca la pgina exacta de
cada seccin o parte.
Realiza esto al final,
cuando ya no haya ms
cambios.
LENGUAJE I
NDICE DE TABLAS Y
FIGURAS
LENGUAJE I
Cul es su estructura?
Introduccin
Cuerpo central
- Captulos
- Ttulos
- Subttulos
Conclusiones y
recomendaciones
LENGUAJE I
CUERPO
INTRODUCCIN
Captulo I
Generalidades
Captulo II
Clasificaciones,
etc.
LENGUAJE I
CONCLUSIONES
INTRODUCCIN
INTRODUCCIN
La obesidad es una enfermedad crnica de origen multifactorial. Las causas que conllevan a padecer esta enfermedad se
deben a diferentes factores [] Por lo cual es considerado como un factor de riesgo para varias enfermedades,
particularmente enfermedades cardiovasculares [] En la actualidad es uno de los problemas de salud ms comunes
relacionado al estilo de vida, el cual viene recientemente incrementndose de forma preocupante llegando a ser
considerado por la Organizacin Mundial de Salud (OMS) como un problema de salud pblica a escala mundial.
La informacin obtenida de los distintos campos de la salud confirma el incremento de casos de obesidad a lo largo del
tiempo y en los diferentes mbitos sociales, teniendo como datos, que desde 1980, la obesidad se ha ms que duplicado en
todo el mundo. En 2008, 1400 millones de adultos (de 20 y ms aos) tenan sobrepeso. Dentro de este grupo, ms de 200
millones de hombres y cerca de 300 millones de mujeres eran obesos. En 2010, alrededor de 42 millones de nios menores
de cinco aos tenan sobrepeso, de los que cerca de 35 millones viven en pases en desarrollo.
En lneas generales, la obesidad infantil necesita diversos enfoques para su mejor comprensin: un anlisis gentico
revela las bases moleculares detrs de la enfermedad, el aspecto embriolgico describe los rasgos adquiridos desde la
morfognesis de los afectados y un enfoque social destaca la falta de concientizacin en las personas para una prevencin.
[]
Por lo mencionado anteriormente y analizando la elevada frecuencia de la obesidad infantil en nuestro pas, el presente
trabajo tiene como finalidad abordar este problema resaltando su etiologa y consecuencias enmarcadas en un contexto
social, describiendo los principales factores gnico- ambientales implicados durante la programacin fetal y nutricional,
que predisponen a la obesidad y generan manifestaciones psicolgicas y sociales en el nio obeso para informar a la
poblacin, colaborar con la comunidad cientfica e incrementar el conocimiento respecto del tema, para empezar a tratar
de cambiar o al menos hacer el intento por prevenir esta enfermedad.
Dra. Liliana Paz Ramos
LENGUAJE I
Captulos, ttulos y
subttulos
Sistema APA
Sistema Vancouver
LENGUAJE I
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
Realizada nuestra investigacin
llegamos
a
las
siguientes
conclusiones:
1----------------------------------------------------2---------------------------------------------------------------------------------------3-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4-----------------------------------------------------------
LENGUAJE I
Cul es su estructura?
Referencias Bibliogrficas
Bibliografa
PGINAS
COMPLEMENTARIAS
Anexos:
Tablas, grficos
Tests
Imgenes
Material suplementario
LENGUAJE I
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Sistema APA
Sistema Vancouver
LENGUAJE I
ANEXOS
Anexo 1
Encuesta sobre la
Resiliencia
Anexo 2
Galera fotogrfica de la
visita de campo a
LENGUAJE I
a) Planificacin
b) Redaccin
LENGUAJE I
c) Edicin y
presentacin
Pautas
3.1. Planificacin
Plantear la finalidad del informe.
Cul es el problema o tema .
Quin es el destinatario.
Buscar informacin.
Diferentes fuentes.
Organizar la informacin.
Relacionar ideas, estableciendo un esquema de trabajo.
Dra. Liliana Paz Ramos
LENGUAJE I
Pautas
3.2. Redaccin
Redaccin de un primer borrador.
Revisin de este borrador.
Ordenacin de las ideas.
Bsqueda de mayor claridad del escrito.
Revisin de la estructura de los prrafos.
Uso de referencias.
ltima
revisin
LENGUAJE I
Pautas
3.3. Edicin y presentacin
Mrgenes
Numeracin
Encabezado
Prrafos e interlineado
Tipo de letra
Consulta la plantilla-esquema de informe que te hemos
proporcionado.
LENGUAJE I
INFORME
ACADMICO
DEFINICIN
TEXTO
INVESTIGACIN
INFORMAR
DESTINATARIO
ARGUMENTAR
DECISIN
PAUTAS
ESTRUCTURA
PGINAS
CUERPO DEL
PGINAS
PRELIMINARES
INFORME
COMPLEMEN.
PORTADA
INTRODUCCIN
R. BIBLIOGR.
CUERPO
CENTRAL
ANEXOS
DEDICATORIA
PRLOGO
CONCLUSIONES
NDICE
RECOMENDA.
LISTA DE
TABLAS
LENGUAJE I
PLANIFICACIN
REDACCIN
EDICIN
Referencias Bibliogrficas
Acosta, D. (2006). Manual para la elaboracin y presentacin
de trabajos acadmicos escritos. Bogot: Creative Commmons.
Arancibia, B., Tapia, M., y Berdiles, G. (2003). Aplicacin de una
pauta diseada para evaluar informes acadmicos universitarios.
Revista Signos v. 36. Recuperado el 15 de enero de 2009 de
http://www.scielo.cl/scielo.09342003005400009&script=sci_arttext
Snchez Carlessi, H. (2006). Metodologa y diseo en la
investigacin cientfica. (4. ed.). Lima: Visin Universitaria
LENGUAJE I