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Ncleo: Identidad
A.E: N 6 Comunicar a los dems algunos rasgos de su identidad: su nombre,
su sexo, sus intereses y algunas caractersticas personales.
Nombre de los
nios/as
-Erick A.
-benjamn C
-Alejandro F
-David G
-Pollet G
-Vctor C
-Matas L
-Guiliana L
-Alexander M
-Noelia M
-Maite P
Brandon R.
-Maira S
-Leonor S
-Diego S
-Maximiliano V
-Estefana V
-Matas Z
-Darinka C
-Diego B
-Matas E
-Dilan G
-Jadiel
-Javiera
-Vicente V
-Tomas D
Indicadores
Se reconoce
como nia/o
NL
NL
L
NL
L
NL
NL
NL
L
NL
NL
NL
L
NL
NL
L
NL
NL
L
L
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L
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Dice su nombre
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L
L
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NL
L
NL
L
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L
L
L
L
L
L
L
L
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L
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L
L
L
L
Ncleo: Autonoma
A.E: N10 Incorporar gradualmente algunas prcticas que le permitan el cuidado
de s mismo y la satisfaccin de algunas necesidades en mbitos relativos al
vestuario, alimentacin, descanso e higiene personal y ambiental.
Nombre de los
nios/as
-Erick A.
-benjamn C
-Alejandro F
-David G
-Pollet G
-Vctor C
-Matas L
-Guiliana L
-Alexander M
-Noelia M
-Maite P
Brandon R.
-Maira S
-Leonor S
-Diego S
-Maximiliano V
-Estefana V
-Matas Z
-Darinka C
-Diego B
-Matas E
-Dilan G
-Jadiel
-Javiera
-Vicente V
-Tomas D
Indicadores
Realiza sus
necesidades solo
L
L
L
L
L
L
L
L
L
ML
L
L
ML
NL
L
L
L
L
ML
L
L
L
L
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Se abotona el
delantal solo.
NL
NL
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NL
NL
NL
NL
NL
NL
L
NL
NL
NL
NL
NL
L
NL
L
ML
NL
Ncleo: convivencia
A.E: N 6 Relacionarse con otros nios y adultos en nuevos ambientes , iniciando
interacciones y participando con ellos en juegos y diversas actividades.
Nombre de los
nios/as
-Erick A.
-benjamn C
-Alejandro F
-David G
-Pollet G
-Vctor C
-Matas L
-Guiliana L
-Alexander M
-Noelia M
-Maite P
Brandon R.
-Maira S
-Leonor S
-Diego S
-Maximiliano V
-Estefana V
-Matas Z
-Darinka C
-Diego B
-Matas E
-Dilan G
-Jadiel
-Javiera
-Vicente V
-Tomas D
Indicadores
Se relaciona con
otros nios/as
L
L
L
L
L
L
L
ML
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
ML
L
ML
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L
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L
Participa en
juegos o
actividades
grupales.
L
L
L
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ML
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L
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ML
L
ML
L
ML
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L
mbito: Comunicacin
Indicadores
Logra escuchar
en las
actividades.
ML
L
ML
ML
L
ML
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ML
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ML
ML
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L
Se comunica con
adultos y pares.
L
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ML
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L
Indicadores
Canta canciones
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ML
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ML
ML
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ML
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ML
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Se expresa a
travs de la
plstica
L
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ML
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ML
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ML
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ML
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Indicadores
Reconoce partes
del cuerpo
L
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L
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L
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L
Indicadores
Reconoce
familiares o a el
mismo en fotos
L
L
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Nombra algn
compaero
NL
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ML
ML
ML
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ML
L
ML
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ML
ML
ML
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ML
ML
Indicadores
Reconoce nocin
grande chico
NL
NL
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ML
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ML
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ML
ML
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ML
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ML
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ML
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Reconoce lo que
es mucho -poco
NL
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ML
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NL
NL
NL
NL
ML
NL
NL
NL
NL
NL
NL
NL
NL
NL
NL
ML
NL
L
ML
NL
ML
Registros.
-Algunos indicadores los evalu observando a los nios/as, realizando
actividades y otros con la evaluacin realizada por las tcnicas.
-Durante la evaluacin haban 26 nios, despus se matricularon 3 nios
ms, hasta llegar a los 29 que hay hoy en da.
Anlisis
Ncleo autonoma
1-Solo el 84% de un 100% logra realizar el indicador: Realiza sus necesidades
solo.
2-Solo el 19% de un 100% logra realizar el indicador: Dice su nombre.
Ncleo convivencia
1-Solo el 88% de un 100% logra realizar el indicador: Se relaciona con otros nios
2-Solo el 80% de un 100 logra realizar el indicador: Participa en juegos grupales
mbito comunicacin