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M.
LA MARCHA DE LA EDUCACIN
EXPLOSIONES DEMOGRFICA Y EDUCATIVA
El mundo no se detiene
en
la
globalizacin
el
conocimiento:
Globalidad,
tecnologa,
La industrial
La posindustrial
La global
Son eras que han ejercido y ejercen una fuerte influencia en el sistema educativo y
las escuelas; las eras son convenciones para identificar las formas en que los
seres humanos se organizan para la convivencia y produccin. Y si la convivencia
y la produccin estn mayormente definidas por actividades agrcolas la era es
agrcola, y as respectivamente
FORDISMO
Su forma de pensar en la educacin: los nios van a la escuela para ser
empleados y empleables para la industria, los empleados de esta poca se
describen con facilidad, la escuela est al servicio de la industria y del desarrollo
econmico. Y a diferencia de la poca posfordista o posindustrial los aprendices
no podan realizar ninguna actividad distinta a la que realizaron en la escuela, es
decir, el pintor solo poda pintar.
En el mundo utpico de Ford los empleados bien pagados y bien educados para
una vida ecolgica y moralista, serian la llave del consumo para el crecimiento de
muchas variadas empresas eficientes, pagando a un rgimen de reglas
autoritarias.
Choque de dos eras: industrial y del conocimiento
El artculo de auge despus de la muerte del fundador del Fordismo, fue la
computadora. A partir de la mitad del siglo XX se plantaron las semillas de una
nueva produccin en donde la mquina y el capital serian acompaados o
desplazados por una nueva mquina para generar riqueza y distribuirla: el
conocimiento o mejor dicho el conocimiento como insumo de produccin.
El devenir del hombre desde la aparicin del cro-magnon, puede dividirse en 5
etapas de produccin:
I.
Cazador -colector
II.
Agricultor
III.
Industrial
IV.
Posindustrial o conocimiento
V.
Globalidad
Fordismo
b)
Globalizacin
c)
Posmodernidad