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Pupil

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1 Escribe en orden alfabtico las siguientes palabras: colectivo, emotivo,


veintinueve, fomentativo, legislativo, disyuntiva.

2 Completa estas oraciones con la palabra adecuada:

positiva

nueve

incisivos

grave

En la carrera mi primo lleg en el puesto

Siempre ve el lado bueno de las cosas, es muy

son los primeros que salen.

Los dientes
Su estado era muy

cuando lleg al hospital.

3 Completa el cuadro con los artculos determinados e indeterminados:


DETERMINADOS
Masculino

Femenino

INDETERMINADOS
Masculino

Femenino

SINGULAR
PLURAL

4 Copia los determinantes demostrativos del siguiente texto e indica su gnero y su


nmero:
Aquel perro y esa bicicleta son de esta chica. Va a entrar a este centro comercial
y comprar en esa tienda aquellos pantalones vaqueros.

5 Completa las palabras con el sufijo -ante, como en el ejemplo: viajar: viajante
practicar:

habitar:

hablar:

donar:

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1 Escribe el plural de las siguientes palabras: paz, aptitud, curiosidad,


oportunidad, barniz, cicatriz, solicitud, tapiz.

2 Completa las siguientes palabras con -d o -z:


perdi_

ansieda_

juventu_

bonda_

rapa_

diversida_

fuga_

efica_

graveda_

calamida_

3 Escribe palabras derivadas de las siguientes que acaben en -jero, como


en el ejemplo: reloj > relojero.
viaje >

consejo >

granja >

mensaje >

calle >

naranja >

oveja >

mensaje >

4 Subraya los determinantes numerales y rodea los determinantes posesivos de las oraciones siguientes:
Es la segunda vez que te dejo mis patines.
El colegio de mi pueblo se construy hace veinte aos.
Nuestra amiga estudia quinto de Primaria.
Su compaero cumpli ayer diez aos.
5 Rodea en cada lista la palabra que no pertenece a la familia:
papelillo, empapelar, papeleta, paperas, papelera.
colchoneta, acolchar, colchn, cama, acolchado.
sendero, sonda, senderismo, senda, senderista.
6 Escribe cinco palabras del campo semntico de los muebles:

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1 Escribe nombres que terminen en -d a partir de estos adjetivos, como en


el ejemplo: normal > normalidad.
sucio >

falso >

cmodo >

dbil >

igual >

oscuro>

2 Completa las siguientes oraciones con las palabras portavoz, casualidad, rivalidad.
entre los equipos de pueblos cercanos.

Haba mucha
Elegimos a Rafael como

del grupo.

El concursante acert en su respuesta por


3 Escribe las palabras con -aje que corresponden a estas definiciones:
Proceso en el que se aprende algo:
Sucesin continua de olas:
Conjunto de cosas que se llevan en los viajes:
4 Completa la siguiente oracin con determinantes posesivos y cpiala
despus dos veces aadiendo en cada caso otros posesivos:

primo y

hermano van al mismo instituto.

5 Relaciona cada ordinal con su cardinal correspondiente:


decimoctavo

noventa y uno

septuagsimo

dieciocho

nonagsimo primero

setenta

6 Completa con palabras que pertenezcan a cada campo semntico:


Deportes
Asignaturas
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1 Completa las palabras de este texto. Todas llevan j.


La mujer extran

no pudo abrir su equip

de la cerradura

del hotel para preguntar si conocan a algn

estaba obstruido. Baj a la conser


cerra

. El agu

cerca de all.

2 Expresa lo mismo con determinantes posesivos.


Mi madre y la tuya nos han regaado.

madres nos han regaado.

Hoy merendamos en casa de Carmelo. Hoy merendamos en

casa.

Traigo las pelculas que te pertenecen. Traigo

pelculas.

3 Completa con el determinante numeral que se corresponde con el nmero entre parntesis. Despus, escribe O si es ordinal o C si es cardinal.
pginas del libro que me prestaste.

Hoy he ledo (20)

vez que lo vi.

Ese cuadro me gust desde la (1)

par de guantes que rompes.

Ten cuidado, es el (4)

4 Forma familias de palabras a partir de estas palabras primitivas:


Pan:
Flor:
5 Coloca estas palabras en el campo semntico correspondiente y aade otra.
tango

desierto

montaa

vals

rumba

valle

chachach

selva

Naturaleza:
Bailes:
Crea
6 Inventa otras frases hechas como las de la imagen.
Esta chica tiene la cabeza
llena de pjaros!

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1 Copia el grupo de palabras de la misma familia y aade una palabra ms.


coche
turismo

automvil
blido

diversin
optimismo

felicidad
alegra

avin
aviacin

hidroavin
aviador

2 Escribe sus nombres y aade dos palabras ms de la misma familia.

3 Copia cada palabra en la familia que le corresponde.


salero

insolacin

solrium

saleroso

soleado

desalar

salado

solar

Familia de sal
Familia de sol

4 Lee las definiciones y escribe palabras de la familia de pelo.


Persona que trabaja cortando el pelo.
Establecimiento donde cortan el pelo.
Cabellera postiza.

5 Escribe oraciones con tres de estas palabras de la familia de caballo.


cabalgar

caballerizas

caballero

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caballista

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1 Marca la oracin de cada pareja que contiene un posesivo.


Mi mochila tiene muchos bolsillos.

T tienes un cuaderno rojo.

A m me han elegido delegada.

Tu estuche es muy bonito.

2 Completa estas oraciones con posesivos:

equipo jugar en las instalaciones de

primos veranean en

colegio.

pueblo.

3 Transforma estas oraciones como en el ejemplo:


Esta es mi bufanda.

La bufanda es ma.

Este es tu cuaderno.
Estos son sus guantes.
Estos son vuestros libros.

4 Subraya los posesivos y rodea los sustantivos a los que se refieren.


Iguales pero diferentes
Mi hermana y yo somos gemelas. Aunque somos casi
iguales, nuestra familia y nuestros amigos nunca nos
confunden. Dicen que mi pelo es ms oscuro y sus ojos
son ms claros. Adems, nuestro carcter y nuestras
aficiones son muy diferentes.

5 Copia los posesivos de estas oraciones y analzalos como en el ejemplo.


Estaesmifotopreferida.

Vuestravecinavieneamipiscina.

Nuestrosfamiliaressonmuydivertidos.

Suszapatillassonmuycmodas.

Ejemplo: mi

posesivo, femenino, singular.

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1 Subraya los numerales y clasifcalos en cardinales y ordinales.


Enlafiestahabadoceactuaciones.

Elsegundoplatoestabariqusimo.

Micompaeroviveenelcuartopiso.

Llevcincorefrescos.

Quedaremoslostresenelparque.

Elprimerpremioesunabicicleta.

Cardinales

Ordinales

2 Qu ves? Contesta utilizando numerales.

3 Escribe el numeral cardinal y el ordinal que corresponden a cada nmero.

4 Completa con numerales.cardinales u ordinales.

ordenadores.

puesto.

planta.

aniversario.

sombrillas.

diccionario.

cometas.

cuaderno.

lugar.

diente.

5 Copia las oraciones sustituyendo los indefinidos por numerales.


Habavarioselefantes.
Algunaplantatenaflores.
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1 Relaciona cada grupo de palabras con el nombre de su campo semntico.


Insectos

Chopo, encina, haya, olivo.

Reptiles

Jilguero, canario, gorrin, urraca.

rboles

Mosquito, hormiga, mariquita, abeja.

Pjaros

Tortuga, lagarto, iguana, caimn.

2 Clasifica cada palabra en el campo semntico que le corresponde.


fontanero

agua

coche

periodista

tren

veterinario

refresco

avin

zumo

leche

maestro

motocicleta

Bebidas
Vehculos
Profesionales

3 Tacha las dos palabras que no pertenecen al mismo campo semntico que el resto.
batidora peine aspiradora frigorfico limpiar lavavajillas lavadora

4 Observa y escribe algunas palabras de un campo semntico y su nombre.

5 Escribe palabras que pertenezcan a estos campos semnticos:


Pases
Comidas
Muebles
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RECUERDA
 Seescribenconzfinallaspalabrasquetienenelpluralen-ces.Porejemplo:
eficaz eficaces.
 Seescribencondfinallaspalabrasquetienenelpluralen-des.Porejemplo:
casualidad casualidades.
 Seescribencondfinallasformasdelimperativodelasegundapersonadeplural.
Porejemplo:comprended, od, hablad

1 Escribe sustantivos terminados en -z o en -d.

2 Escribe el singular de estas palabras:


3

ustedes

perdices

huspedes

tapices

virtudes

hoces

Copia estas rdenes como si se las dieras a varias personas:


Esperaunpoco.
Venconmigo.
Abrelapuerta.
Miraloquetengo.

Escribe tres palabras terminadas en -z y tres terminadas en -d.

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RECUERDA
Se escriben con j las palabras que terminan en -aje o en -eje, y en -jero o en -jera.
Por ejemplo: hospedaje, tejemaneje, callejero, extranjera.
Tambin se escriben con j las formas de los verbos que llevan el sonido J y no tienen
ni g ni j en el infinitivo. Por ejemplo: conducir, conduje; traer, traje.

1 Completa y copia estas palabras:


homena
mensa

calle

ero

ero

cerra

era

2 Escribe sustantivos terminados en - aje.

3 Forma palabras terminadas en - aje.


rodar

cortina

tatuar

pluma

aterrizar

ropa

marcar

alunizar

equipar

montar

4 Completa las oraciones con formas en pasado de estos verbos que lleven j:
atraer

Fue fcil que el mago

nuestra atencin con sus trucos.

reducir

El polica pidi a los conductores que

decir

Aunque se lo

conducir

En el parque de atracciones, yo

la velocidad.

, no me creera.

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una moto acutica.

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RECUERDA

Todas las palabras que tienen la misma raz forman una familia de palabras: mar,
marinero, submarino.

En cada familia de palabras hay una palabra primitiva (mar) y palabras derivadas,
que se forman a partir de la primitiva ( marinero, submarino).
1 Escribe dentro de la bandera las palabras de su familia.
abanderado

colores

banderola

banderazo

emblema

pas

insignia
banderilla

2 Une cada palabra primitiva de la caja central con sus palabras derivadas a un lado y a otro.
huevera

amor

huevera

desmontar

huevo

montaje

enamorar

ola

oleada

montar

oleaje

amoroso

3 Tacha la palabra que sobra en cada grupo.


silencio
lejos
barco

silencioso
lejana
bote

slaba

silenciar

alejarse
barcaza

alegrarse
barquito

silenciador
lejano
embarcarse

4 Completa las oraciones con una palabra de la misma familia que la destacada.

El pan se compra en la

Las llaves las llevo en el

En el peridico trabajan los

Hacer una raya debajo de una palabra es

.
.
.

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1 Completa el cuadro con palabras del mismo campo semntico.

2 Escribe el nombre del campo semntico y clasifica las siguientes palabras en el que
corresponda: anzuelo, sedal, cemento, caa, yeso, arena, carrete, ladrillo, plomos,
azulejo.
Materiales de : .....
Objetos de : ..
3 Escribe las siguientes palabras en la familia correspondiente: calentar, enfriar,
recalentar, resfriar, caluroso, resfriado, caliente, enfriado.
calor: ....................................................................................................................................
fro: ......................................................................................................................................

4 Completa las siguientes frases con estas palabras: potaje, tatuaje, vendaje, homenaje.
Mi to ha recibido un .................................. por su jubilacin.
La abuela guisa un ......................................... muy rico.
Mi hermano tiene un .................................... en el brazo.
El ......................... le impeda mover la mueca.

5 Completa estas oraciones con determinantes posesivos o numerales:


. padre tiene .... aos.
Este ao cumplir .. aos, ... ms que . hermana.
En ... clase somos .. alumnos.
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1 Relaciona cada determinante cardinal con su ordinal correspondiente:


diecisis

cuadragsimo

treinta y cinco

vigsimo tercero

cuarenta

trigsimo quinto

veintitrs

decimosexto

2 Completa las oraciones con formas de los verbos: hacer, haber y hablar.
Hemos los deberes antes de salir a jugar.
.. venido antes si no se . retrasado el autobs.
No .. con la boca llena.
3 Subraya con colores diferentes los determinantes numerales y los determinantes
posesivos en las oraciones siguientes:
Doce huevos forman una docena.
Nuestra profesora nos dijo que viva en el quinto piso.
El mes de junio tiene treinta das.
Ayer vinieron tus dos amigos a mi casa.
Sus vecinos dejaron diez maletas en su trastero.
4 Crea palabras siguiendo el modelo: leal > lealtad.
malo > .

amigo > ..

real >

esclavo > .

bueno >.

cruel > .

5 Escribe el singular de estas palabras:


multitudes

luces . capacidades ...

peces ....

jueces verdades .....

paces ....

redes
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amistades .....

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1 Copia el pronombre personal de cada oracin y analzalo morfolgicamente.


Tllevaslamochila.

Leeremosellibrocontigoenclase.

2 Marca la oracin de cada pareja que contiene un pronombre personal.

Miperronoparadeladrar.

Tucanariocantamuybien.

Esteperroesparam.

Tsiemprecuidasalcanario.

3 Sustituye las palabras destacadas por un pronombre.


Mara y yovamosaBarcelona.

EstamaanavinoavermeAna.

T y Lauratenislamismaaltura.

4 Subraya los pronombres personales tonos de estas palabras:


dsela

dmelo

pinate

srvelas

ilumnalos

agradceselo

vete

bbelo

REPASA ESTA INFORMACIN. Despus,corrigetusactividades.

Lospronombres personalessonlaspalabrasquesirvenparanombraralaspersonas,
losanimalesolascosassinutilizarsustantivos.
Lospronombrespuedenserdeprimera,segundaytercera persona.
Haydosclasesdepronombrespersonales:tnicosytonos.Lospronombrestnicos
puedenaparecersolos.Lospronombrestonossiempreacompaanaunverbo.

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Los verbos expresan el tiempo en el que sucede una accin a travs de sus terminaciones.

Tiempo presente: indica que la accin est sucediendo en el momento en que se habla.

Tiempo pasado: indica que la accin ya ha sucedido.

Tiempo futuro: indica que la accin an no ha sucedido.


1 Subraya los verbos de estas oraciones y escribe su tiempo.

Sara y Pedro jugarn maana al balonmano.

Carmen lee un cuento a sus hijas.

Vicente estuvo en Uruguay el ao pasado.

Bebisteis suficiente agua durante la excursin?

El prximo lunes iremos a un concierto.

Voy al colegio en bicicleta con mi padre.

2 Fjate en los siguientes dibujos y completa las oraciones con la forma adecuada de los verbos
entre parntesis.

Las cras de dinosaurio (nacer)


pronto.

Alfonso (salir)
casa sin paraguas

de

3 Escribe al lado de cada afirmacin V si es verdadera y F si es falsa.


Las cras de dinosaurio todava no han nacido, por eso se utiliza el verbo en tiempo futuro.
Alfonso ya ha salido de su casa, por eso se utiliza el verbo en tiempo pasado.
Los verbos de las dos oraciones estn en tiempo presente porque la accin est sucediendo
en el momento en que se habla.
Las formas verbales que hemos escrito tienen la misma terminacin que su infinitivo, pero
distinta raz.
Las terminaciones de las formas verbales indican la persona, el nmero y el tiempo.
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Recuerda
Los verbos son palabras que expresan acciones .
La conjugacin de un verbo es el conjunto de todas sus formas . El infinitivo
es la forma que usamos para nombrar a los verbos .
Hay tres conjugaciones . La primera conjugacin est formada por los verbos
cuyo infinitivo acaba en -ar . La segunda conjugacin est formada por los
verbos cuyo infinitivo acaba en -er . La tercera conjugacin est formada
por los verbos cuyo infinitivo acaba en -ir .

1 Qu puedes hacer con estos utensilios? Escribe acciones.

2 Subraya los verbos.


algunos

cocin

altos

leern

muchos

abrelatas

abras

telefonear

viajabais

librera

abras

arbustos

3 Escribe los infinitivos y la conjugacin a la que pertenecen las formas


verbales de la actividad anterior.
Formas verbales

Infinitivo

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Conjugacin

11

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Recuerda
Pertenecen a la primera conjugacin los verbos cuyo infinitivo termina en -ar .

1 Subraya los verbos que sean de la primera conjugacin.


acabar

recibir

decir

deducir

deber

nacer

anochecer

pasear

volar

grabar

multiplicar

aadir

saltar

comer

cenar

escribir

decidir

apetecer

bailar

restar

2 Conjuga los siguientes verbos en el tiempo que se indica en cada caso.


Presente del verbo amar

Yo amo, t

Pretrito imperfecto del verbo ahorrar

Yo ahorraba, t

Pretrito perfecto del verbo saltar

Yo salt, t

3 Analiza las siguientes formas verbales:


cuidars

embarcaran
criticaris


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Recuerda
Pertenecen a la segunda conjugacin los verbos cuyo infinitivo termina en -er .

Subraya los verbos que sean de la segunda conjugacin.


prometer

anochecer

viajar

descansar

restaurar

estudiar

correr

dormir

saltar

comer

cenar

escribir

decidir

apetecer

bailar

restar

salir

pasear

invertir

sufrir

abrazar

correr

nacer

padecer

2 Analiza las siguientes formas verbales:


barro


veamos


comisteis


cosis


3 Conjuga el tiempo que se indica en cada verbo.
Futuro simple del verbo temer

Yo temer, t

Condicional simple del verbo aprender

Yo aprendera, t

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Recuerda
Pertenecen a la tercera conjugacin los verbos cuyo infinitivo termina en -ir .

1 Escribe nueve verbos de la tercera conjugacin.


2 Escribe cada forma en su lugar.


recibira

recibiris

recibir

recibiran

recibira

recibiramos

recibirn

recibiras

recibir

recibirais

recibiremos

recibirs

Futuro simple

Condicional simple

Yo

Yo

Nosotros

Nosotros

Vosotros

Vosotros

Ellos

Ellos

3 Completa estas oraciones:


Nuestros primos

en el campo .
(vivir/presente)

Nosotros

cada vez que salan los payasos .


(aplaudir / pretrito imperfecto)

La polica

el paso a los que lleguen tarde .


(prohibir / futuro simple)
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Recuerda

11

Una frase hecha es un grupo de palabras que, en conjunto, tienen un significado


diferente al de cada una de las palabras que lo forman .

Reconstruye estas frases hechas:


dos estar velas a

hombro arrimar el

nubes las poner por

2 Forma una oracin con cada una de las frases hechas de la actividad anterior.
Consulta el significado de cada una si tienes dudas .


3 Marca el significado de cada frase hecha.


Poner pies
en polvorosa .

Poner los pies a remojo, para que no huelan .

Poner la mano
en el fuego .

Estar seguro de que una cosa es cierta .

Tirar la casa
por la ventana .

Arrojar los muebles de la casa por la ventana .

Tirar por lo bajo .

Huir o escapar con prisa .

Estar acostumbrado a que salgan mal las cosas .

Hacer unos gastos superiores a lo normal .

Calcular por lo bajo .


Tirar algo debajo de la mesa .

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Recuerda
Las formas verbales pueden ser simples o compuestas . Hay tiempos verbales
simples y tiempos verbales compuestos . En castellano, los tiempos verbales
compuestos se forman con el verbo auxiliar haber .

Subraya las formas verbales de estas oraciones:


Nosotros siempre cantamos en el coro .
Habis trado las bicicletas?
Sus padres pasan los fines de semana en la sierra .
Hoy hemos reservado una mesa para la cena .

2 Clasifica las formas verbales anteriores en simples o en compuestas.

Simples

Compuestas

Une cada forma verbal con el tiempo compuesto al que pertenece.


Nosotros hemos ahorrado
T habas obedecido

Condicional compuesto
Pretrito anterior

Yo hube perseguido

Pretrito pluscuamperfecto

Ellos habrn servido

Futuro compuesto

Vosotros habrais comprado

4 Escribe la primera persona del plural del verbo

Pretrito perfecto compuesto

bailar en cada tiempo.

Pretrito perfecto compuesto


Pretrito pluscuamperfecto

Pretrito anterior


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Recuerda

Los tiempos verbales pueden ser simples o compuestos.


Los tiempos verbales compuestos se forman con el verbo auxiliar haber.

1. Completa las tablas con las formas compuestas del verbo subir.
Pretrito
perfecto compuesto
Yo
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos

he subido

Pretrito
pluscuamperfecto
Yo
haba subido
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos

Futuro perfecto
habr subido

Yo
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos

Pretrito anterior
Yo
hube subido
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos

Condicional perfecto
Yo
habra subido
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos

2. Subraya las formas verbales compuestas que hay en el cuadro.


com

habr jugado
habr saltado

escribira
veremos

ha dormido
haba recogido

hubo estudiado
llevamos

Elige dos formas verbales que hayas subrayado y escribe una oracin
con cada una de ellas.

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12

1 Relaciona las dos columnas para formar palabras y escrbelas:


herperci-

-bir

convi-

-vir

conce2 Ordena alfabticamente los siguientes verbos: distribuir, redistribuir,


contribuir, atribuir, retribuir.

3 Completa las palabras con g o j:


afli__ir

fin__ir

te__er

enco__er

prote__er

cru__ir

4 Identifica las preposiciones en esta lista de palabras y rodalas:


por

debajo

pero

entre

hacia

5 Completa las oraciones con las conjunciones ni... ni, pero, y, e.


Lo intent varias veces
Por el mal tiempo

no lo consigui.
nos baamos

tomamos el sol.
con muchas ganas de hablar.

Regres entusiasmado
Ral

Ismael duermen en una litera.

6 Indica qu tipo de comunicacin, verbal o no verbal se utiliza en estos ejemplos:


un wasap
un paso de cebra
un semforo

7 Escribe dos argumentos para defender que tener un perro en casa (u otro
animal domstico) sera bueno para ti y para toda la familia:
1)

2)

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1 Escribe una oracin con el verbo emerger y otra con el verbo tejer.

2 Escribe los verbos de los que derivan estas palabras:


servidor

hervidor

sobreviviente

servicial

3 Escribe el verbo del que se derivan estos nombres:


prohibicin

distribucin

exhibicin

recepcin

inscripcin

percepcin

4 Subraya las preposiciones de las siguientes oraciones:


Me llamaba por telfono con frecuencia.
Va a correr todos los das para no engordar.
Seguimos sin salirnos del sendero pero nos perdimos.
Camina desde su casa hasta el mercado pero vuelve en autobs.
5 Escribe cuatro oraciones en las que utilices las preposiciones hacia, sobre, hasta, de.

6 Describe un da cualquiera de tu vida utilizando las conjunciones y, ni


ni y pero:

7 Escribe tres medios de comunicacin que utilizan tanto la comunicacin


verbal como la no verbal:

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12

1 Escribe una oracin con cada uno de estos verbos.


Describir
Prohibir
Contribuir
2 Pon dos ejemplos de los advervios que se indican;
Lugar:
Tiempo:
Modo:
Cantidad:
3 Aade a este texto las preposiciones que faltan.
Siempre que voy
su vieja mecedora

casa de mi abuela, entro

su habitacin y me siento

mimbre. Me tapo

una colcha y me dispongo

a escuchar el fascinante relato de sus viajes

el mundo.

4 Completa con las conjunciones adecuadas.


Inesperadamente, aparecieron en el cumpleaos lex
jeron
alegres

juguetes

regalos,

su hermana Elisa. No tra-

a Jaime no le import, porque eran tan

imaginativos que animaran mucho la fiesta.

5 Seala en qu casos la comunicacin es verbal y en cules no verbal.


La letra M en el cartel de la puerta del bao:
Jeff se tap la cara con las manos:
Sal de aqu!:
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12

1 Completa con preposiciones y copia.


Paseos
bicicleta.

Recorridos
Pars.

2 Identifica y copia las preposiciones y las conjunciones que contienen estos carteles:
Pagoenmetlicoocontarjeta

Carterasymonederos

Bolsosdepiel,perobaratos

Gafasdesde10

Preposiciones
Conjunciones

3 Completa con conjunciones.


Hoynomeapeteceiralcine

al parque.

Nosotrosnosencargamosdecomprarpatatas

bebidasparalafiesta.

Comosolohayuntablero,tenisqueelegirentreunjuego
Lopasaronbienenelviaje,

Sofa

otro.

Irenevinieronconstipadas.

4 Completa las oraciones con preposiciones o conjunciones.


Nopudoir

tucasa.

Comimostortilla

Juegoaltenis

alfrontn.

Elregaloes

Llevatresdas

dormir.

Noverelftbol

lessimptico,
Havenido

tmido.
bicicleta.

Voy

ti.
el tenis.

miamigaalcine.

Vasconellos

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patata.

con nosotros?

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1 Relaciona cada pregunta con el adverbio que sirve de respuesta.


Cmo os lo habis pasado en la bolera?

Pronto.

Dnde est la papelera?

Poco.

Cundo vas a tu pueblo?

Bien.

Cunto tardas en llegar al colegio?

Cerca.

2 Subraya el adverbio de cada pareja de palabras.


aqu
aquel

mximo
mucho

despacio
lentos

ahorra
ahora

3 Subraya los adverbios que hay en estas oraciones y clasifcalos.


Maana tendremos clase.

Me ha salido bien el examen.

Casi bato mi propio rcord.

T vives cerca de mi casa.

Pronto estaremos en verano.

Hay que masticar mucho los alimentos.

Dentro de la caja haba fotos.

Ella camina despacio.

Lugar

Tiempo

Modo

Cantidad

4 Completa cada oracin con un adverbio de distinta clase.


Hemos quedado
Mi padre conduce

Nos acostamos
.

Mi compaera habla

5 Escribe una oracin con cada adverbio.


deprisa
all
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.
.

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Las preposiciones son palabras invariables, es decir, que no cambian de gnero ni de nmero.
Sirven para unir palabras.
Hay 19 preposiciones: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, segn, sin, sobre y tras.
1 Completa las oraciones con la preposicin correcta.
hasta

por

segn

Cenicienta no tena que volver

la medianoche.

El ratoncito Prez deja regalos

la almohada.

Ayer estuve paseando

bajo

el campo.

mi amigo Juan, este cmic es muy bueno.

Las conjunciones tambin son palabras invariables. Sirven para unir tanto palabras como
oraciones. Algunas conjunciones son y, o, ni, pero, aunque, sino, porque, cuando.

2 Subraya las preposiciones y rodea las conjunciones.

Mi pueblo est entre Pearanda y San Esteban de Gormaz.

No s si ir a jugar con mis vecinos o quedarme leyendo.

Mis abuelos viven en otra ciudad, pero vienen mucho.

3 Encuentra cuatro preposiciones y tres conjunciones en la sopa de letras y cpialas.


R C M E D
C

A N T
I

E P

E Q V F H

N P

O T

T A U R T D E O

N G D U R A N T

E A R

T G E M N V B

S A Q

R O

D D N U

A M S
I

P K M J
I

Preposiciones

Conjunciones

N O R H E X E

O S A U N Q U E

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Los adverbios son palabras que indican en qu circunstancias ocurre la accin del verbo.

Los adverbios de lugar indican dnde sucede la accin del verbo: alrededor, dentro.

Los adverbios de tiempo indican cundo sucede la accin del verbo: maana, todava.
1

Subraya los verbos de estas oraciones. Despus, contesta a las preguntas.

Simn est arriba. Su madre


vino antes.
Luego irn de compras. El padre
les espera fuera.

Dnde est Simn?

Dnde est su padre?

Cundo vino su madre?

Cundo irn de compras?

2 Completa estas definiciones con palabras de la actividad 1.

Los adverbios de lugar indican dnde sucede la accin del verbo. Por ejemplo,

Los adverbios de tiempo indican cundo sucede la accin del verbo. Por ejemplo,
.

3 Lee estas palabras y rodea solo los adverbios.

encima

aqu

ayer

pijama

aquellos

clase

lejos

despus

nadaba

mientras

Clasifica estos adverbios segn el tipo.


detrs
hoy
cerca
debajo
ahora
ya
ah
an

Adverbios de tiempo

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Adverbios de lugar

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1 Copia sustituyendo los adverbios destacados por sus antnimos.


Camino al colegio

rpidamente

mnica, mi compaera, se levanta muy temprano: le cuesta

lejos

poqusimo salir de la cama! Luego, se lava, desayuna y, como

tarde

vive muy cerca del colegio, viene hacia aqu caminado

muchsimo

lentamente. Y as todos los das!

2 Forma adverbios terminados en -mente.


alegre

tranquilo

fcil

dulce

rpido

normal

3 Completa con el adverbio adecuado.

tambin

Me gustan
las patatas.

A m

tampoco
no
s
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A m

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Recuerda
Los enlaces son palabras que unen entre s otras palabras o grupos de palabras .
Hay dos clases de enlaces: las preposiciones y las conjunciones .
Las preposiciones son enlaces que unen palabras o grupos de palabras que
dependen unos de otros . Las preposiciones son estas: a, ante, bajo, con, contra, de,
desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, sobre, tras, durante y mediante .
Las conjunciones son enlaces que unen palabras o grupos de palabras que no
dependen unos de otros . Algunas conjunciones son y, e, ni, o, u y pero .

1 Completa con preposiciones.

Leche

galletas .

Batido

fresa .

Viaje

2 Completa con conjunciones.


pero

ni

Marta, no s qu prefieres Quieres ir al cine


Ramn es casi anciano,

al teatro?

hace mucho deporte .

Los chicos pidieron helados de nata


No pude ir al concierto

chocolate .

al espectculo de magia .

3 Copia dos veces la misma oracin empleando en cada caso un enlace distinto.
Observa el cambio de significado.
Pedro trabajar en Mlaga

y/o

Almera .





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barca .

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Recuerda
Los adverbios son palabras que expresan diversos tipos de circunstancias: lugar,
tiempo, modo, cantidad Segn la clase de circunstancia que expresan,
los adverbios pueden ser de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad

1 En cada grupo de palabras hay un adverbio. Subryalo.


comer

Pedro

alto

despus

palomitas

cansado

escribir

aquellos

ayer

muy

rpidamente

amarillo

2 Clasifica los siguientes adverbios:


hoy

mucho

lejos

menos

despacio

all

dentro

bien

despus

poco

ayer

rpidamente

De lugar

De tiempo

De modo

De cantidad

3 Escribe adverbios que signifiquen lo contrario.


lejos

dentro

mucho

lentamente

4 Escribe una oracin que tenga un adverbio.


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Recuerda
Se escriben con b todos los verbos acabados en -bir, excepto hervir, servir y vivir .

Completa estos verbos con -bir o con -vir:


ser

conce

prohi

vi

descri

reci

her

su

2 Escribe tres formas de cada verbo.


percibir
concebir
prohibir
escribir
recibir

exhibir

inscribir

3 Escribe una oracin con una forma de cada verbo.


prohibir

reescribir

subir

4 Escribe una oracin con cada uno de estos verbos:


hervir
servir

vivir


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percibir

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