Ldico:

La palabra ldico es un adjetivo que califica todo lo que se relaciona con el juego,
derivado en su etimologa del latn ludus cuyo significado es precisamente, juego,
como actividad placentera donde el ser humano se libera de tensiones, y de las reglas
impuestas por la cultura.

Qu es Ldico:
Se conoce como ldico al adjetivo que designa todo aquello relativo al juego,
ocio, entretenimiento o diversin. El trmino ldico es de origen latn ludus que
significa juego.
Una actividad ldica es realizada en el tiempo libre de los individuos, con el
objetivo de liberar tensiones, huir de la rutina diaria y preocupaciones, para
obtener un poco de placer, diversin y entretenimiento, as como otros beneficios,
entre los cuales estn:
Amplia la expresin corporal.
Desenvuelve la concentracin y agilidad mental.
Mejora el equilibrio y flexibilidad.
Aumenta la circulacin sangunea.
Libera endorfina y serotonina.
Proporciona la inclusin social.
Las actividades ldicas pueden ser variadas, como: ejercicios fsicos,
mentales, destreza, equilibrio, entre otros. Hoy en da, es tendencia la prctica por
mujeres, hombres y nios, la actividad fsica conocida como zumba, que consiste
en ritmos y msicas latinoamericanas.
Con respecto a los nios, la prctica de un ejercicio ldico es indispensable para
su crecimiento personal y social, aparte de ser visto como una alternativa de ocio
sana. Los beneficios que conlleva la realizacin de alguna actividad son: aumento
de autoestima, desarrolla la creatividad y pensamiento, estimula la socializacin,
explora las posibilidades sensoriales y motoras, prepara al nio al mundo del
trabajo, entre otras.

Por otro lado, el juego es visto como un mtodo placentero para impartir
educacin. Los especialistas en el rea de psicologa y pedagoga, indican que el
juego es una herramienta esencial para explotar y desarrollar todas las reas de un
individuo, y de ah su importancia de realizar y seleccionar juegos adecuados al
rea que se desea instruir o desarrollar. Con respecto a este punto, el mtodo
ldico puede ser empleado tanto para nios como adolescentes.
ACTIVIDADES LUDICAS
DEFINICION: La ldica se entiende como una dimensin del desarrollo de los individuos,
siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de ldica es tan amplio como
complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir,
expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el
entretenimiento, la diversin, el esparcimiento, que nos llevan a gozar, rer, gritar e
inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones. La Ldica fomenta el
desarrollo psico-social, la conformacin de la personalidad, evidencia valores, puede
orientarse a la adquisicin de saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde
interactan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento
IMPORTANCIA
En el intelectual-cognitivo
Se fomentan la observacin, la atencin, las capacidades lgicas, la fantasa, la
imaginacin, la iniciativa, la investigacin cientfica, los conocimientos, las habilidades, los
hbitos, el potencial creador, etc. En el volitivo-conductual se desarrollan el espritu crtico
y autocrtico, la iniciativa, las actitudes, la disciplina, el respeto, la perseverancia, la
tenacidad, la responsabilidad, la audacia, la puntualidad, la sistematicidad, la regularidad, el
compaerismo, la cooperacin, la lealtad, la seguridad en s mismo, estimula la emulacin
fraternal, etc. En el afectivo-motivacional se propicia la camaradera, el inters, el gusto por
la actividad, el colectivismo, el espritu de solidaridad, dar y recibir ayuda, etc. Como se
puede observar el juego es en s mismo una va para estimular y fomentarla creatividad, si
en este contexto se introduce adems los elementos tcnico-constructivos para la
elaboracin de los juegos, la asimilacin de los conocimientos tcnicos y la satisfaccin por
los resultados, se enriquece la capacidad tcnico-creadora del individuo.
CLASIFICACION
Han sido escasos, y podramos decir que nulos, los intentos de clasificar los Juegos
Didcticos. Nosotros, a partir de la experiencia docente y la prctica de su estructuracin y
utilizacin, consideramos dos clases de juegos:
Y Juegos para el desarrollo de habilidades.
Y Juegos para la consolidacin de conocimientos.
Y Juegos para el fortalecimiento de los valores (competencias ciudadanas).

La seleccin adecuada de los Juegos Didcticos est en correspondencia con los objetivos y
el contenido de la enseanza, as como con la forma en que se determine organizar el
proceso pedaggico. Su amplia difusin y aplicacin se garantiza en primera instancia por
el grado de preparacin, conocimiento y dominio de los mismos que adquieran los
docentes. Para que se desarrollen exitosamente, los juegos exigen una preparacin bien
slida por parte de los estudiantes. Los juegos didcticos pueden aplicarse en un turno de
clases comn o en horario extra docente, todo est en dependencia de los logros que se
pretenden alcanzar y del contenido de la asignatura en que se utilice. Al concluir cada
actividad es recomendable seleccionar el grupo ganador y ofrecerle un premio, as mismo
debemos seleccionar el estudiante ms destacado, aspectos estos muy valiosos para lograr
una slida motivacin para prximos juegos.
https://es.scribd.com/doc/56163013/ACTIVIDADES-LUDICAS