INDICE GENERAL

INTRODUCCIONpag. 3
CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA................................pag. 4
OBJETIVO ESPECIFICOS Y OBJETIVO GENERAL..........................pag. 5
ALCANCES....pag. 6
JUSTIFICACION....pag. 7
CAPITULO II Antecedentes de la Investigacin......pag.8
BASES TEORICAS....pag. 9-16
BASES LLEGALES.pag. 17-18
CAPITULO III MARCO METODOLOGICO.pag.19-21
CONCLUCION.pag.22
ENCUESTA.pag. 23-27
GLOSARIO...pag.28-37

INTRODUCCIN
El proyecto de Educacin Sexual en los centros educativos oficiales y
privados del pas fue creado por el Ministerio de Educacin Nacional, el 2 de Julio
de 1999,segn resolucin 03353 para encaminarnos dentro de los parmetros
establecidos por el Proyecto Educativo Institucional (P.E.I), elaboramos el proyecto
de educacin sexual para nuestra institucin ya que se hace necesario profundizar
en el anlisis de cmo gran parte de la problemtica sexual viene inducida por
errores de generacin de nuestra cultura y generaciones posteriores a la
nuestra ,perpetuando as la desinformacin y distorsionando e interfiriendo en la
comunicacin sexual de las personas y efectuando el normal desarrollo de las
etapas de la vida con circunstancias tales como: embarazos no deseados y
precoces enfermedades de transmisin sexual entre otros. En este contexto, la
comunicacin entre preadolescentes, adolescentes, jvenes, adultos y maestros
entre una generacin y otra a travs del tiempo viene cambiando en procesos
acelerados, dado el manejo comunicativo que aseveramos sobre problemas
culturales y educativos propios de los ambientes en la problemtica sexual y
construccin de ciudadana. Tambin partiendo de la base del Cdigo de la
Infancia y Adolescencia (Ley 1098 del 2006) en su posterior aplicabilidad al
1

proyecto que est en curso .A menudo los programas institucionales obligan al

docente a seguir procesos preestablecidos en sus jornadas acadmicas, donde no
hay una ctedra previamente establecida por lo tanto se ha establecido como
proyecto trasversal en nuestra institucin en este ao lectivo 2011, ajustando al
cronograma de actividades acadmicas en reuniones peridicas con estudiantes y
padres de familia.

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Desde tiempos ms remotos se reconoce la sexualidad como el periodo
fundamental en la vida de cualquier individuo , debido a que en esta etapa de la
adolescencia se inicia el periodo sexual, se adquieren los conocimientos y
herramientas que de cierta forma identificara a un individuo y lo ayudara a
enfrentar con xito su adultez y lo y lo prepara como padres responsables que
ayudaran a sus futuros hijos a enfrentar esta etapa ya que se observa una
sociedad cada vez mas carente de formacin de valores morales.
Cabe destacar, que durante esta etapa el ser humano desarrolla el proceso
enseanza aprendizaje, pudiendo ser comparado como una esponja
absorbe inmediatamente todas

aquellas

que

pequeas, grande, mala, buenas,

necesarias y hasta pocos influyentes enseanzas y hbitos que le proveen el

mundo fuera de su hogar, tener la capacidad de discernir entre lo correcto y lo
incorrecto producto de los anti valores que promueven nuestra sociedad. hoy da
la verdadera direccin ideolgica de nuestra sociedad ya no se construye
cotidianamente desde el aula u otras instituciones culturales sino desde los
2

canales colectivos de informacin, y en particular desde el aparato televisivos

(Estenio 1999).
No obstante, en este habito se encuentra la agente facilitadores como lo son:
docentes, tutores, padres, representantes y dems personajes encargados de
proporcionarnos las nociones bsicas, que nos ayudara a determinar cual ser
nuestra identidad sexual y as evitar frustraciones, depresiones , adquiriendo las
herramienta necesarias para no ver el acto sexual como algo que dura solo unos
minutos, sino como una accin que debe ser con responsabilidad y de esta
manera se construir los pilares primordiales de una personalidad solida pera
forjar un mejor porvenir.
En concordancia con lo anteriormente descrito, lo que muchos desconocen es
que de igual modo se nos puede proporcionar una escala de valores individualista
poco favorable para las relaciones interpersonales e incluso intrapersonales, que
dificulten la interaccin con los dems

entes de la sociedad, haciendo difcil

antagnica la convivencia entre ciudadanos que se sumergen en una sociedad

incapaz de reconocer la importancia de obtener

una educacin sexual que

contribuyan a mejorar la calidad de de vida de los individuos.

Cabe considerar, que evitar la educacin sexual puede causar trastornos y
anormalidades, la falta de educacin sexual contribuye al aumento al aumento de
problemas sociales en la adolescente tales como la prostitucin, relaciones
premaritales y extramaritales, divorcio, embarazos en madres adolescentes,
abortos. Sabemos que no es fcil evitar enfermedades de trasmisin sexual o
embarazos no deseados pero

con ms informacin sobre el tema se puede

mejorar este mbito.

La conducta sexual influye en la formacin de la personalidad del individuo,
puesto que est ligado al ajuste emocional y social del ser humano durante el
proceso de socializacin, pueden generarse actividades inadecuadas, temores y
satisfacciones y desconcierto que alteran el funcionamiento psicosexual sano y
maduro de las personas.
3

Hablar de sexo para muchas personas, despertar en los adolescentes, ideas

pensamientos mal sanos y creen que al callar y no mencionar temas sexuales,
dejan de existir los problemas relativos a ellos. Demasiado para evitar por todos
los medios posibles tratar temas de sexo con sus hijos, lo cual no debera ser as
ya que es donde los jvenes caen

en un tipo de ignorancia que le pueden

ocasionar distintas repercusiones desde, confusiones, dudas, enfermedades o

embarazos no deseados.
Algunos profesionales como mdicos, psiclogos, socilogos y educadores han
reconocido que en la poblacin adolescentes de todos los estratos sociales
existentes problemas como: relaciones prematrimoniales en donde pueden
presentarse embarazos no deseados, sentimientos de culpa, temor de ser vctima
de abuso sexual, sentirse manipulado por otras personas la falta de conocimiento,
actitudes y valores de una educacin autentica sobre la sexualidad en las
escuelas, en donde a lo sumo, se dedica un tiempo mnimo, y el encargado es el
docente debe proporcionar una informacin limitada como: anatoma, fisiologa
de los rganos reproductores, enfermedades de trasmisin sexual entre dos ,
provoca en los y las adolescentes no logren fortalecer conocimintos, actividades y
valores. Los que no son suficientemente las acciones aisladas sobre la educacin
sexual, ya que los adolescentes necesitan orientacin informacin especfica
sobre la sexualidad.
La educacin sexual bien planeada desde orientarse a los jvenes sobre los
procesos de los desarrollos y la madurez sexual sobre un alto criterio sobre el
sexo y conducir al adolescente aceptar conscientemente los modelos elevados de
satisfacer a la edad oportuna sus inquietudes i convertir esa relacin humana en
asuntos deseables como individuos y como parte de una sociedad.
En Trminos de porcentajes, el ministerio de educacin y el de salud publica
social, en su documento programa de capacitacin en salud sexual y
4

reproductiva, publicado en el ao 1999, reconocieron que el 91% de la poblacin

adolescente tuvieron su primera relacin sexual antes de los 15 aos; mientras
que el 51% manifiestan haber tenido relacin sexuales entre los 15 y 17 aos;
solamente el 9% de las mujeres adolescentes conocen cuando existe mayor
responsabilidad de quedar embarazadas.
Por

tales motivos es necesario tomar en consideracin mejorar

estos

conocimientos tan escasos en los adolescentes, para que de esta manera tengan
un buen futuro y puedan mejorar su vida de mejor forma y tomen conciencia sobre
el asunto.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Incentivar en la comunidad educativa al dilogo y la participacin como
fundamentos bsicos en la construccin de una educacin sexual para la vida y el
amor en la sexualidad en competencias ciudadanas.
Aportar a la comunidad educativa conocimientos que le ayudarn a ver la
importancia del respeto, el afecto, el amor en la sexualidad integrndola a su
proyecto de vida personal.
Desde la institucin escolar, establecer puentes comunicadores de dilogo
permanente, aprovechando las reuniones con los padres de familia en los tiempos
acordados segn cronograma de actividades en el trascurso del ao lectivo.
Establecer un proceso permanente, desde los niveles de preescolar hasta la
media vocacional, niveles de informacin y toma de conciencia sobre la
importancia de la Educacin para la Sexualidad y el respeto que merece
permanentemente nuestro cuerpo.

Fortalecer la construccin de referentes de identidad de la persona consigo mismo

y con su entorno.

OBJETIVOS GENERALES
1. Proporcionar cambios en los valores, conocimientos y actitudes en los
comportamientos relativos a la sexualidad del ser humano, fomentando la salud en
general y la salud sexual en particular
.2. Precisar procesos asertivos por parte de todos los miembros de la comunidad
educativa, creando los mecanismos de participacin incluyente segn edades a
todos los actores del proceso de la misma comunidad educativa en competencias
ciudadanas.

ALCANCES
El Programa de Educacin Sexual tiene como objetivo fortalecer los
Conocimientos, actitudes y valores sobre la sexualidad en los y las Adolescentes
de 12 a 16 aos institucionalizados en el Centro de Desarrollo Juvenil Dolores
Souza, estar conformado de tal manera que incluyen Diferentes tcnicas como:
expositivas participativas, lluvia de ideas, dinmicas De grupo, socio dramas,
videocasete, entre otros.
Con el programa se pretende orientar en las reas de sexualidad, salud Sexual,
respeto al sexo opuesto y responsabilidad ante la sexualidad.
En Trminos generales, lograr que los y las adolescentes tomen consciencia de la
Responsabilidad ante la sexualidad; llevar al adolescente a una vida adulta De
una manera sana sin experiencias desagradables que lamentar: embarazo No
deseado, abortos, enfermedades de transmisin sexual, padres y Madres solteras
entre otros.

Este programa puede ser implementado en instituciones educativas, as Como

tambin en todas las instituciones que albergan jvenes.

Justificacin
La educacin sexual es un proceso que se caracteriza por su continuidad en
el tiempo abarcando toda la vida de la persona; resulta evidente que es en la
infancia y es en especial en la adolescencia, cuando los aspectos educativos
relativos al sexo, como en otras reas de la persona tienen mayor importancia.
Entre las problemticas que observamos diariamente en todos verlos involucrados
en diversos tipos de adicciones, embarazos no deseados, madres adolescentes,
entre otros.
Educar sobre la sexualidad es cada da ms importante, no solo por temer a
enfermedades como el sida, la cual actualmente se ha extendido en el mundo sino
porque la sociedad as lo reclama. El sexo en s, est al alcance de todos a travs
de los medios de comunicacin (propagandas, canciones, pelculas, Internet) el
sexo, invade nuestros hogares y llegan a los jvenes. Tenemos que reflexionar
tanto los adolescentes como los padres de familia, sobre una vida sexual sana, ya
que de eso depender gran felicidad a lo largo de sus vidas, o su desdicha, ya que
las consecuencias de no volvernos en un futuro personas responsables y
precavidas, son muy dolorosas y pueden dejar huellas que muy difcilmente se
7

podrn quitar. Sin embargo, lo ms importante es que esta educacin sexual,

puede

hacernos

ms

receptivos

conscientes

en

nuestras

relaciones

interpersonales, en la toma de decisiones responsables frente a la sexualidad y

por lo tanto en la preparacin para la vida.
Para tal fin el presente proyecto se ha planteado la necesidad de creas
espacios educativos adecuados en los que los sentimientos de afecto, respeto y
amor vuelvan a brillar con luz propia y que contribuyan a la recuperacin de
valores personales, de pareja y de familia, que finalmente reconstruyan ambientes
de convivencia sana donde la libertad sean una constante y una realidad.

CAPITULO II
MARCO TEORICO

Antecedentes de la Investigacin
Fundacin Jos Peralta (dem). Crtica, tienen prcticas de riesgo, frgiles, en
formacin y no estn listos para tener relaciones.
Tratando de mirar que hay detrs de estos discursos, los estudiantes (adultos)
dijeron: Se parte del supuesto que los adolescentes son seres en formacin, lo
cual significa que es mejor ser adulto. Los adultos hablamos desde el poder,
desde

creer

saber

lo

que

es

mejor

para

los

adolescentes.

Adolescencia y sexualidad La sexualidad est presente desde antes de nacer y

hasta morir. La sexualidad sirve fundamentalmente para procrear, en su base se
remite al placer.
El Doctor Mario Muller docente de la Maestra de Adolescencia dice acerca de la
sexualidad: Es como una planta silvestre que nace en la oscura humedad de la
8

tierra a la que rompe e irrumpe a la luz llena de vitalidad y de savia para dejar
como testimonio su tronco, sus ramas, sus hojas, sus flores y, por ltimo, sus
frutos albergan las semillas que nuevamente sern depositadas en la tierra en un
rito de eterno retorno. Describe de manera potica el poder de la sexualidad, la
procreacin, sensualidad y seduccin. Sin embargo, la sexualidad tiene lmites
que vienen desde el contexto social y cultural que tienen como objetivo su
regulacin.
Atendiendo a lo anterior, la sexualidad en el ser humano viene desde antes del
nacimiento, cuando una persona llega a la adolescencia ya tiene camino.
Burin, Mabel. Gnero (1998). Pg. 90 problema social. Acerca de esto Belkys
Mndez dice: el embarazo en la adolescencia es mucho ms que un problema
de salud; es un problema, ante todo, social, de valores... en una sociedad donde
ya no se habla en familia, donde la informacin sexual que reciben muchos de
nuestros hijos est en la calle... Es necesario un gran esfuerzo por parte de todos:
madres, padres, educadores, personal sanitario, etc. sobre todo, de las
administraciones de los estados. Sin un apoyo firme, con fondos que garanticen la
supervivencia de los programas de apoyo a los adolescentes, no habr salida para
los

millones

de

adolescentes

de

todo

el

mundo

En la cita anterior se pueden mirar algunos discursos de los adultos sobre el

embarazo adolescente, habiendo tanta informacin sobre mtodos de planificacin
los adolescentes insisten en prcticas de riesgo que dan como resultado un
embarazo; los que promueven este tipo de discursos no se quieren dar cuenta que
en esta sociedad adulto cntrica el acceso a servicios de salud y a los mtodos
anticonceptivos es difcil para los adolescentes, son blanco de crticas y
discriminacin. Otro de los discursos es el de los adolescentes desvalidos,
incapaces; por lo que los adultos que tiene el poder y saben que hacer, deciden
realizar programas de apoyo seguramente encaminados a lograr que este
adolescente sea finalmente un ser humano socialmente til. Tambin est el
discurso de: la calle igual riesgo (lo pblico) y la familia, la casa igual proteccin.
9

Bases tericas
El conocimiento por si solas no es suficiente para estar informados de lo que
realmente ocurre en nuestro cuerpo y las necesidades que este requiere; por este
motivo la institucin necesita una adecuada educacin sexual para el mejor
desarrollo acadmico, porque este tambin se basa en los conceptos de moralidad
sexualidad; es decir el auto cuidado que el cuerpo necesita. EDUsexu trata de
impartir una informacin progresiva y adecuada de lo que es la sexualidad
humana para su formacin, tanto en lo biolgico como en lo afectivo-social.

Que aborda el tema de la sexualidad?

La educacin sobre la sexualidad incluye informacin sobre la anatoma y
fisiologa, la pubertad, el embarazo y VIH/SIDA etc. Toca el tema de la sexualidad
como una parte natural, ntegra y positiva de la vida. Promueve la igualdad de
gnero, la autoestima y el respeto por los derechos de los dems.
Propsito
Contribuir al fortalecimiento del sector de educacin sexual, basada en la
Sexualidad desde un enfoque integral para la construccin de una adecuada
orientacin.

A dnde queremos llegar?

Queremos llegar a la instauracin de clases que permitan el fortalecimiento de la
educacin ms concretamente a:
Alumnas de todas las edades
Un proceso de formacin permanente
Ambientes democrticos, participativos y de confianza
Construcciones simblicas sexualidad
Finalidad evidente

Sexualidad

10

Segn Michel Foucault, la palabra que mejor conceptualiza la sexualidad

es aphrodisia. Esta palabra significa precisamente el conjunto de actos, de
posibles experiencias sexuales. Segundo, la prctica de los placeres estaba
sometida por la creencia de hacer un uso adecuado (chresis). Para poder hacer
esta

adecuacin,

de sophrosyne,

los

griegos

de dominio

hablan
templanza

de enkrateia

e,

indirectamente,

respectivamente y

dicho

muy

simplificadamente.

Familia
Bianco (1999), seala que la familia es la institucin bsica donde se debe
cimentar la enseanza informal de la educacin

hacia la toma de conciencia

ideolgica, pues solo el hogar educa (p. 7). Del concepto anterior se desprende,
que la familia es la institucin ms importante de la sociedad, que la familia es y
ser la clula fundamental para fomentar los valores, hbitos, etc., que le permitan
al individuo etapas pueda manejar operativamente situacin difciles.

La educacin sexual
El trmino educacin sexual se usa para describir el conjunto de
actividades relacionadas con la enseanza, la difusin y la divulgacin acerca de
la sexualidad humana en todas las edades del desarrollo, el aparato reproductor
femenino y masculino,

la orientacin

sexual,

las relaciones

sexuales,

la planificacin familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la

reproduccin y, ms especficamente, la reproduccin humana, los derechos
sexuales y los derechos reproductivos, los estudios de gnero y otros aspectos de
la sexualidad humana, con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual y
reproductiva.

Importancia de la Educacin Sexual

Por la familia y la escuela
Ante la necesidad de reformas educativas en la dcada de 1930, se llevo a
cabo una campaa anticlerical, que se relaciono con la educacin socialista. No
solo se trataba de evitar que las escuelas hicieran propaganda religiosa, sino
11

tambin, se procuraba que la explicacin de la vida se basara en conceptos y

actividades alejadas de toda creencia religiosa.
En los aos 40s se propuso que la educacin primaria tuviera las siguientes
caractersticas: obligatoria, nica, coeducativa {educacin mixta}, cientfica,
desfanatizante y emancipadora. Se trato de organizar el ciclo de primaria, de tal
manera que pudieran impartirse todos los grados, ya que en trminos generales
las escuelas rurales solo abarcaban hasta el 4 grado.
En 1932, el Secretario de Educacin: Narciso Bassols, introdujo diversas reformas
en la enseanza media. La sociedad mexicana de eugenesia someti a la
consideracin de la Secretaria de Educacin Publica unas bases para la
implantacin de la educacin sexual en las escuelas. El secretario turno
el proyecto a la comisin tcnica consultiva, lo que despus de estudio detenido
rindi un dictamen cuya conclusin fue:
"La educacin sexual debe impartirse desde el 3er. Ciclo de la escuela primaria y
en alguno o en algunos grados de la escuela secundaria."
Muchas de las primeras experiencias sexuales son recordadas con dolor y marcan
para toda la vida. Se convierten en recuerdos traumticos con consecuencias que
quiz nunca desaparezcan. La diferencia en estos casos puede resumirse en una
sola palabra: informacin.
Casi todos los seres humanos nos adentramos a la vida sexual sin ningn tipo de
orientacin y no nos damos cuenta del increble error que podemos cometer
cuando no contamos con la madurez necesaria para asumir esta maravillosa
etapa de nuestras vidas.
Todos creen que hacer el amor es un hecho espontneo y natural. Quiz el acto
sexual bsico as lo sea como el deseo mismo. Pero el estar ntimamente con
alguien es un arte, y como tal, puede aprenderse y mejorarse. Los buenos
amantes se hacen no nacen. La autora Thea Lowry lo expresa as: aunque el
sexo sea perfectamente natural, no siempre es naturalmente perfecto.
El Dr. Gindin nos dice: en el hogar y en la escuela, nuestros padres y maestros
probablemente se han preocupado por ensearnos todo lo necesario para la vida,

12

pero no a hacer el amor. A hombres y mujeres les han hecho creer que de esto se
nace sabiendo. Lejos de ello, la funcin sexual es aprendible.
La buena sexualidad se relaciona con el conocimiento y no con la ignorancia. La
ausencia de una adecuada educacin sexual contribuye al infortunio de crear
experiencias traumticas. En cambio, la buena sexualidad requiere informacin,
intercambio, cooperacin, amor y creatividad.
Para los autores del libro Sexualidad Sana, Liderazgo Slido, Jos L. y Silvia
Cinalli la ignorancia no es sinnimo de pureza y candidez, sino de malas
decisiones y de consecuencias costosas para el resto de la vida. Cuando se
imparte educacin sexual ms all de la genitalidad y del acto sexual, el resultado
se traduce en familias ms sanas y matrimonios ms slidos, ya que la sexualidad
se refleja en cada faceta de la vida humana. Gran parte de nuestros triunfos y
fracasos estn estrechamente relacionados con nuestra buena o mala sexualidad;
de ah que debemos descubrir su verdadero propsito.

Propsitos de la sexualidad
Conocer la esencia de la sexualidad nos libera de viejas creencias que nos han
tenido esclavizados por aos.
-El sexo es un regalo Divino: as que debemos agradecerlo y apreciarlo.
Tristemente, como dice Abel Martnez, nuestra sexofbica civilizacin, conden la
sexualidad a las llamas del infierno, a la clandestinidad y el pecado, la ignorancia y
la oscuridad. La sexualidad se llen de prejuicios, prohibiciones, mistificaciones,
taras y perversiones. El deseo sexual no es contrario a la espiritualidad y es vital
para una vida saludable.
-El sexo es para el disfrute y el placer.
-El sexo es para la reproduccin.
-El sexo satisface la necesidad bsica de intimidad.
Finalmente, no olvidemos que es importante acabar con todos los mitos que
rodean al sexo para poder mantener una relacin sana con nuestros cuerpos y
con nuestras parejas. El sexo es un hecho maravilloso y mgico de la vida, que no
necesariamente nos domina. Lo que s necesitamos es toda la informacin que
13

podamos tener para disfrutarla plenamente y sin tabes. El sexo nos edifica y nos
enaltece.

Consecuencias de la sexualidad en un adolescente

- Podemos llegar a quedar embarazadas a una mala edad y sin saber la
responsabilidad de tener

un

bebe

que

esto

nos

lleve al aborto.

- Sin tener la proteccin necesaria, sufrir de enfermedades tales como: el SIDA, la

gonorrea,

la

sfilis,

entre

otros.

No solo se pueden tener estas enfermedades en el adolescente, sino tambin en

personas mayores que no utilizan la proteccin adecuada para estos actos.
- Enfermedad psicolgica tal como el deseo de tener una vida sexual desde muy
temprana edad y esto convertirse en una persona adicta al sexo.
- Podemos llegar a quedar embarazadas a una mala edad y sin saber la
responsabilidad de tener

un

bebe

que

esto

nos

lleve al aborto.

- Sin tener la proteccin necesaria, sufrir de enfermedades tales como: el SIDA, la

gonorrea, la sfilis, entre otros.
-Podemos llegar a quedar embarazadas a una mala edad y sin saber la
responsabilidad de tener un bebe y que esto nos lleve al aborto.
-Sin tener la proteccin necesaria, sufrir de enfermedades.
Los jvenes tienen relaciones sexual a corta edad por factores sociales los
cuales los adolescentes toman la iniciativa de empezar con su actividad
sexual.

La entrada temprana de la pubertad, despierta curiosidades en

los

jvenes

cuando

no

estn

14

bien

informados,

deciden

experimentar

por

sus

propios

riesgos

sin

pensar

en

las

consecuencias.

La creencia que sus amigos ya han iniciado su actividad sexual,

los hace sentir fuera de contexto y se sienten obligados a hacerlo.

Principalmente porque empiezan la universidad y ese cambio

incluye la libertad de pensamiento y decisin.

El consumo de drogas o alcohol induce a los jvenes a tener

conductas sexuales no saludables y tempranas.

En el caso de las jvenes, una gran mayora tiene como pareja

un joven tres o cuatro
Aos ms grande que ellas, y se sienten presionadas a satisfacer
la experiencia sexual de sus parejas, aunque lo decidan ellas
mismas. Tambin puede ocurrir en hombres con parejas mayores
que ellos.

La baja autoestima no permite que el joven se aprecie a s

mismo y a su cuerpo, quitndole importancia a el significado de la

15

actividad sexual, o llenando sus vacos con el placer de las

relaciones sexuales.

Todos estos factores afectan a los jvenes, ninguno de los antes mencionados
ayuda a desarrollar la integracin con otros, siendo evidente que emocionalmente
no estn preparados para ser padres y madres o manejar la tensin de tener una
infeccin de transmisin sexual, durante esta edad el joven debe preocuparse, por
su superacin y por la socializacin con sus amigos, novio o novia, por eso es
importante que los jvenes se mantengan correctamente informados sobre cmo
prevenir las ITS, practicar conductas sexuales saludables y reconocer que la mejor
forma de prevenir es La abstinencia.
Cambios Fsicos
Tanto hombres como mujeres experimentan cambios fsicos en esta etapa. La voz
de los chicos comienza a ponerse ms grave, al tiempo que ven crecer un bello en
sus genitales, axilas y otras zonas del cuerpo. Las mujeres por su parte pueden
ver el crecimiento de sus senos, el ensanchamiento de sus caderas, bello en
genitales y axilas y comienza su ciclo menstrual. Todos estos cambios son
producidos por las diferentes hormonas presentes en cada gnero, las cuales
comienzan a manifestarse con mayor fuerza en esta poca. Para los jvenes, esta
influencia hormonal es una experiencia nueva y los impulsa a cambiar su estilo de
vida infantil.
Estos cambios son notados por los adolescentes y por las personas que los
rodean, sin embargo hay diferencias respecto al punto de vista de la situacin por
parte de adultos y jvenes. Los adolescentes por su parte quieren libertad total
para hacer todo aquello que agrada sus sentidos; ellos desean experimentar
nuevas sensaciones y experiencias. Los adultos en general, ven esta etapa como
una poca difcil de la crianza en la cual abundan los peligros para los inexpertos
chicos.
PROBLEMTICA EDUCATIVA O DE CAPACITACIN A RESOLVER:

16

Los adolescentes tienen informacin sumamente variada sobre la

sexualidad,

ideas

errneas

ignorancia

de

algunos

aspectos

fundamentales de esta.
Sus fuentes de informacin no son las mas adecuadas: los amigos, las

revistas, la televisin, entre otros...

Son una poblacin, de alto riesgo. (embarazo adolescente, infecciones de

transmisin sexual, etc.)

Esta ayuda puede ser muy efectiva para evitar otros riesgos y carencias,
para que vivan la sexualidad de forma satisfactoria y responsable

Los adolescentes tienen capacidades, deseos y conductas sexuales que la

sociedad no les reconoce. Es decir, los padres, los educadores, los orientadores y
el sector salud, entre otros. No aceptan que los adolescentes sean sexualmente
activos.
Los adolescentes estn sumamente confusos sobre lo que pueden hacer o no en
materia de sexualidad por que los mensajes que reciben son frecuentemente
contradictorios.
La realidad es que numerosos adolescentes de ambos sexos tienen relaciones
sexuales sin planificar, sin usar un mtodo de proteccin, tanto para las
infecciones de transmisin sexual como para los embarazos no deseados.
Los graves problemas asociados a la actividad sexual de los adolescentes
(embarazo no deseado, infecciones de transmisin sexual, frustraciones para la
vida...) aconsejan para su prevencin el uso de programas bien diseados y
fundamentados que sean atractivos y eficaces para los alumnos y fciles de usar
para los facilitadores.

Bases Legales
Esta investigacin se sustentara como referencia legal a la Ley Orgnica para la
Proteccin del Nio y del Adolescente Gaceta Oficial N 5.266 Extraordinario del
02 de octubre de 1998, que expresa:
Artculo 13 Pargrafo Primero: Los padres, representantes o responsables
tienen el deber y el derecho de orientar a los nios y adolescentes en el ejercicio
progresivo de sus derechos y garantas, as como en el cumplimiento de sus
17

deberes, de forma que contribuya a su desarrollo integral y a su incorporacin a la

ciudadana activa.
Artculo 43. Derecho a Informacin en Materia de Salud. Todos los nios y
adolescentes tienen derecho a ser informados y educados sobre los principios
bsicos de prevencin en materia de salud, nutricin, ventajas la lactancia
materna, estimulacin temprana en el desarrollo, salud sexual y reproductiva,
higiene, saneamiento sanitario ambiental y accidentes. Asimismo, tiene el derecho
de ser informado de forma veraz y oportuna sobre su estado de salud, de acuerdo
a su desarrollo.
El Estado, con la participacin activa de la sociedad, debe garantizar programas
de informacin y educacin sobre estas materias, dirigidos a los nios,
adolescentes y sus familias.
Artculo 44. Proteccin de la Maternidad. El Estado debe proteger la maternidad,
A tal efecto, debe garantizar a todas las mujeres servicios y programas de
atencin, gratuitos y de la ms alta calidad, durante el embarazo, el parto y la fase
post natal. Adicionalmente, debe asegurar programas de atencin dirigidos
especficamente a la orientacin y proteccin del vnculo materno-final de todas
las nias y adolescentes embarazadas o madres.
Artculo 50. Salud Sexual y Reproductiva: Todos los nios y adolescentes tienen
derecho a ser informados y educados, de acuerdo a su desarrollo, en salud sexual
y reproductiva para una conducta sexual y una maternidad y paternidad
responsable, sana, voluntaria y sin riesgos.
El Estado, con la activa participacin de la sociedad, debe garantizar servicios y
programas de atencin de salud sexual y reproductiva a todos los nios y
adolescentes.
Estos

servicios

programas

deben

ser

accesibles

econmicamente,

confidenciales, resguardar el derecho a la vida privada de los nios y adolescentes

y respetar su libre consentimiento, basado en una informacin oportuna y veraz.
18

Los adolescentes mayores de 14 aos de edad tienen derecho a solicitar por s

mismos y a recibir servicios.

CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Tipo de investigacin
Segn Sabino (2000) su objeto es proporcionar un modelo de verificacin que
permita contrastar hechos con teoras, y su forma es la de una estrategia o plan
general que determina las operaciones necesarias para hacerla.
El diseo de la investigacin se refiere a la manera, como se dar respuesta a las
interrogantes formuladas en la investigacin. Por supuesto que estas maneras
estn relacionadas con la definicin de estrategias a seguir en la bsqueda de
soluciones al problema planteado.
19

De tal manera que las estrategias que puede asumir un investigador son:
Documental
De campo
Para la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2001) la
investigacin de campo es:
El anlisis sistemtico de problemas en la realidad, con el propsito bien sea
de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes,
explicar sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso de mtodos
caractersticos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigacin
conocidos o en desarrollo. Los datos de inters son recogidos en forma directa de
la realidad; en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales
o primarios. (p.5)
De acuerdo a esta definicin, vale la pena resaltar el hecho de que si el
estudiante define el nivel de profundidad de su investigacin como explicativa, lo
recomendable es que asuma la estrategia de campo.
Poblacin
La poblacin es un conjunto de individuos de la misma clase, limitada por el
estudio. Segn Tamayo y Tamayo, (1997), La poblacin se define como la
totalidad del fenmeno a estudiar donde las unidades de poblacin posee una
caracterstica comn la cual se estudia y da origen a los datos de la
investigacin(P.114)
Entonces, una poblacin es el conjunto de todas las cosas que concuerdan con
una serie determinada de especificaciones. Un censo, por ejemplo, es el recuento
de todos los elementos de una poblacin.
Cuando seleccionamos algunos elementos con la intencin de averiguar algo
sobre una poblacin determinada, nos referimos a este grupo de elementos como
muestra. Por supuesto, esperamos que lo que averiguamos en la muestra sea
cierto para la poblacin en su conjunto. La exactitud de la informacin recolectada
depende en gran manera de la forma en que fue seleccionada la muestra.
Cuando no es posible medir cada uno de los individuos de una poblacin, se toma
una muestra representativa de la misma.
20

La muestra descansa en el principio de que las partes representan al todo y, por

tal, refleja las caractersticas que definen la poblacin de la que fue extrada, lo
cual nos indica que es representativa. Por lo tanto, la validez de la generalizacin
depende de la validez y tamao de la muestra.
Leyes del mtodo de muestreo.
El mtodo de muestreo se basa en ciertas leyes que le otorgan su fundamento
cientfico, las cuales son:
Ley de los grandes nmeros: si en una prueba, la probabilidad de un
acontecimiento o suceso es P, y si ste se repite una gran cantidad de veces, la
relacin entre las veces que se produce el suceso y la cantidad total de pruebas
(es decir, la frecuencia F del suceso) tiende a acercarse cada vez ms a la
probabilidad P.
Muestra
Se entiende por muestra al "subconjunto representativo y finito que se extrae de la
poblacin accesible" (Ob. cit. p. 83). Es decir, representa una parte de la poblacin
objeto de estudio. De all es importante asegurarse que los elementos de la
muestra sean lo suficientemente representativos de la poblacin que permita
hacer generalizaciones.
Para Castro (2003), la muestra se clasifica en probabilstica y no probabilstica. La
probabilstica, son aquellas donde todos los miembros de la poblacin tienen la
misma opcin de conformarla a su vez pueden ser: muestra aleatoria simple,
muestra de azar sistemtico, muestra estratificada o por conglomerado o reas. La
no probabilstica, la eleccin de los miembros para el estudio depender de un
criterio especfico del investigador, lo que significa que no todos los miembros de
la poblacin tienen igualdad de oportunidad de conformarla. La forma de obtener
este tipo de muestra es: muestra intencional u opintica y muestra accidentada o
sin norma.
Por otro lado, Ramrez (1999), indica que "la mayora de los autores coinciden que
se puede tomar un aproximado del 30% de la poblacin y se tendra una muestra
con un nivel elevado de representatividad". (p. 91).

21

Por su parte Hernndez citado en Castro (2003), expresa que "si la poblacin es
menor a cincuenta (50) individuos, la poblacin es igual a la muestra".

CONCLUSIN
Es importante seguir realizando actividades sobre el tema de sexo, sexualidad,
mtodos anticonceptivos y enfermedades de transmisin sexual, ya que forman
parte de la vida del adolescente y tambin son parte de un problema social, por lo
tanto, es necesario concientizarnos de la necesidad que tenemos de educarnos y
educar a nuestros estudiantes en este rubro.
Los embarazos entre adolescentes estn siendo cada vez mas frecuentes, parece
paradjico pero entre mas se les informa, mas casos de embarazos tenemos.

22

Conocer las formas de contagio y evitar que se den mas casos de jvenes que ni
siquiera alcanzan la edad adulta porque mueren antes de llegar a ella y en
algunos casos saber cuales son las formas de prevenirlas, que el mejor de los
casos es la abstinencia; por lo tanto los jvenes de hoy en da deben educarse en
este tema, ya que las enfermedades con el correr de los aos se han proliferado y
se necesita que haya mas personas entendidas en dicho tema para poderlo
combatir.
Es necesario desarrollar otro tipo de cultura en nuestros estudiantes donde
intervengan directamente los padres de familia en la comunicacin con los hijos
sobre las causas y consecuencias de las enfermedades de transmisin sexual
Muchos de nuestros jvenes conocen las enfermedades de transmisin sexual y
las consecuencias, pero en realidad es inquietante el no saber que los motiva a no
prestar atencin a los mtodos de prevencin y a no acatar las recomendaciones.
Sera negligencia o irresponsabilidad consigo mismos?

ENCUESTA

Qu sexo eres ?
F
13

M
7

23

35%
65%

La mayora de los que contestaron esta encuesta son

mujeres con el 65% y hombres con un 35%

Eres virgen?
SI
7
SI

NO
13
NO
35%

65%

24

La mayoria de los encuestados contestaron que no son

virgenes con un 65% sobre un 35% que es la minoria

mantiene una relacin sexual frecuentemente?

SI
14
SI

NO
6
NO

30%

70%

Los encuestados de esta parte votaron que la mayoria

con 70% de de los encuestados sobre un 30% que es la
minoria

25

Tiene usted una pareja estable?

SI
10

NO
10
SI
50%

NO
50%

En esta parte de la encuesta quedo empatada a un 50%

cada una

Te proteges en tus relaciones

sexuales?
SI

NO

11
SI

55%

NO

45%

26

En esta parte no fue mucha la ventaja que tuvieron las

personas que se protegen en sus relaciones sexuales ,
solo con un 55% y la otra parte con un 45%
Cul de los siguientes metodos anticonceptivos conoces?
Condo
n

Diafrag
mas

Dispositivo
infrauterino
o DIU

Espermici
das

Inyeccione
s

Pildora
del da
despus

Vasecto
mia

Mtodo
natural

19

16

16

10

Condon
Diafragmas
Dispositivo infrauterino o DIU
Espermicidas
Inyecciones
Pildora del da despus
Vasectomia
Mtodo natural
12% 23%
7%
5%
19%
10%
19%
6%

27

Has recibido educacin sexual de parte de:

Escuela

Familia

Televisin Libros

Internet

Otros

16

11

13

10

Chart Title
Escuela

Familia

Televisin

Libros

Internet

Otros

15%

25%

20%
9%

14%
17%

la mayoria en esta parte de la encuesta recibieron

educacion sexual de parte de la escuela
Crees que se deberia mejorar la educacin sexual en los
adolescentes?
SI
19

NO
1

28

SI

NO

5%

95%

los encuestados dicen por medio de esta encuesta con

el 95% que si se deberia mejorar la educacion sexual en
los adolecentes

Crees que los padres deberan hablar con

sus hijos sobre la sexualidad desde
temprana edad?

SI
20
SI

NO
0

NO

100%

29

Segn el publico encuestado dice que los

padres deberan de hablar de temprana edad
de la sexualidad con sus hijos

Hablas con algunos de tus padres sobre

tu sexualidad?
SI
12

NO
8
SI

40%

NO

60%

El 60% de las personas encuestadas votaron

que si hablan con sus padres sobres la
sexualidad y el otro 40% dice que no votaron

30

GLOSARIO DE TERMINOS
Aborto: Consiste en la extraccin o expulsin de toda o parte de la placenta
y membranas fetales, con feto o sin l, vivo o muerto, antes de la semana 20
de embarazo. El aborto se pueden subdividir en temprano que es antes de
la semana 12, o tardo despus de la 12 semana, hasta llegar a la semana
20 de embarazo.
Adolescentes: La adolescencia es un periodo de la vida que transcurre
entre la infancia y la edad adulta. Lo que caracteriza fundamentalmente a
este periodo son los profundos cambios fsicos, psicolgicos, sexuales y
sociales que tienen lugar en esos aos. Es imposible establecer la franja
exacta de edad en la que transcurre la adolescencia pero la Organizacin
Mundial de la Salud considera que esta etapa va desde los 10 a los 19 aos.
Anillo vaginal:
Es un mtodo anticonceptivo hormonal de larga
duracin1 que consiste en un aro o anillo del material plstico acetato de
vinil etileno de unos 5 centmetros de dimetro que, colocado en la vagina,
libera

hormonas femeninas

idnticas

la pldora

anticonceptiva (etonogestrel y etinilestradiol) en dosis bajas y constantes y

que, absorbidas por la mucosa de la vagina, impiden la ovulacin. Su
eficacia, similar a la pldora anticonceptiva, es del 99,7%. Libera estrgeno
y progesterona de manera continua para evitar el embarazo. Se usa durante
21 das, comenzando el primer da de la regla, se deja fuera por 7 das y
luego se inserta un anillo nuevo y lo puede usar todos los meses. Durante la
semana que se deja fuera, ocurre sangrado como el de un periodo
menstrual. Tambin se puede comenzar los das 2 al 5, pero durante el
primer ciclo se recomienda el uso adicional de un mtodo de barrera durante
los primeros 7 das de uso.
Anticonceptivos: Un mtodo anticonceptivo es aquel que impide o reduce
significativamente la posibilidad de una fecundacin en mujeres frtiles que
mantienen relaciones sexuales de carcter heterosexual que incluyen coito
vaginal. El conocimiento de los mtodos anticonceptivos contribuye a la
toma de decisiones sobre el control de la natalidad del nmero de hijos que
31

se desean, o no tener hijos, la prevencin de embarazos no deseados y

de embarazos en adolescentes. Los mtodos que se administran despus
de

mantener relaciones

sexuales se

denominan anticonceptivos

de

emergencia.
Coeducacin: La coeducacin, es un mtodo educativo que parte del
principio de la igualdad entre sexos y la no discriminacin por razn de sexo.
Coeducar significa no establecer relaciones de dominio que supediten un
sexo a otro, sino incorporar en igualdad de condiciones las realidades y la
historia de las mujeres y de los hombres para educar en la igualdad desde la
diferencia. Otro tipo es la educacin mixta, que hace referencia a
la educacin integral de hombres y mujeres en la misma institucin. La
situacin opuesta se conoce como educacin diferenciada,. La mayora de
las instituciones de educacin superior limit su inscripcin a un solo sexo
hasta comienzos de 1960. Era una de las caractersticas en escuelas
residenciales catlicas, cuyas polticas han cambiado desde entonces para
convertirse en mixtas.
Conciencia: Conocimiento que el ser humano posee sobre s mismo, sobre
su existencia y su relacin con el mundo.
Condn:
Los condones
masculinos son

recubrimientos

delgados

de caucho, vinilo o productos naturales que se ponen sobre el pene erecto.

Los condones masculinos pueden ser tratados con espermicida para ofrecer
mayor proteccin. Estos impiden que los espermatozoides tengan acceso
al aparato reproductivo femenino e impiden que los microorganismos
(Enfermedades de Transmisin Sexual, incluyendo el VIH) pasen de un
miembro de la pareja al otro (solo los condones de ltex y vinilo.).
Diafragmas: El diafragma es un recipiente de hule delgado y flexible, con
forma de cpula, que se coloca sobre el cuello uterino. El diafragma bloquea
el cuello uterino para impedir que los espermatozoides ingresen al tero.
Para una mayor proteccin, se coloca espermicida en el recipiente del
diafragma y a lo largo de sus bordes antes de introducirlo profundamente en
la vagina, de modo que cubra el cuello uterino. Se introduce hasta 6 horas
antes de mantener relaciones sexuales. Debes agregar ms espermicida
cada vez que mantengas una relacin sexual mientras ests usando el
32

diafragma. Despus de mantener relaciones sexuales, el diafragma debe

permanecer colocado durante por lo menos 6 horas, pero durante no ms de
24. El diafragma puede quitarse introduciendo un dedo en la vagina para
tirar de l hacia afuera.
Dispositivo intrauterino o DIU: Es un pequeo dispositivo en forma de "T"
que se coloca dentro del tero para prevenir el embarazo. Es seguro, eficaz
y duradero.
Educacin sexual: La educacin sexual es una propuesta educativa que
debe incluir todos los elementos de la sexualidad humana: el cuerpo, los
sentimientos, las emociones, las actitudes y comportamientos, los valores
sociales, el placer y los derechos humanos asociados a la sexualidad.
La educacin sexual debe ser universal, es decir, llegar a todas las
personas; debe iniciarse en el hogar y la comunidad, continuando en todos
los niveles de la enseanza acadmica y no acadmica.
Educacin: Se refiere a la influencia ordenada y voluntario ejercida sobre
una persona para formarle o desarrollarle; de ah que la accin ejercida por
una generacin adulta sobre una joven para transmitir y conservar su
existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del hombre y
la sociedad y apareci en la faz de la tierra desde que apareci la vida
humana. Es la que da vida a la cultura, la que permite que el espritu del
hombre la asimile y la haga florecer, abrindole mltiples caminos para su
perfeccionamiento.
Embarazo: El embarazo es un estado en el cual la mujer, por la posibilidad
que le brinda su sistema reproductivo puede albergar dentro de su tero,
rodeado de lquido amnitico, que est contenido en el saco amnitico, a un
nuevo

ser, producto de

la fecundacin del

vulo

por

parte

de

un espermatozoide masculino.
Enfermedades venreas: La denominacin de enfermedades venreas
tiene su origen en Venus diosa del amor carnal para los romanos, porque
comnmente suele considerarse a las prostitutas como fuente y origen de
este tipo de infecciones, y a los infectados como justamente castigados por
sus pecados. El entorno de las enfermedades venreas comprende, por lo
general, la sfilis, la blenorragia o gonococcia, el chancro blando, el
33

linfogranuloma venreo, el condiloma acuminado (o papiloma venreo), y

algunas ectoparasitosis como la pediculosis pbica (ladilla).
Esperma: Es el conjunto de espermatozoides y sustancias fluidas que se
producen en el aparato genital masculino de todos los animales, entre ellos
la especie humana. El semen es un lquido viscoso y blanquecino que es
expulsado a travs de la uretra durante la eyaculacin. Est compuesto
por espermatozoides (de los testculos) y plasma seminal que se forma por
el aporte de los testculos, el epiddimo, las vesculas seminales, la prstata,
las glndulas de Cowper, las glndulas de Littre y los vasos deferentes.
Familia: La familia, segn la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos, es el elemento natural, universal y fundamental de la sociedad, y
tiene derecho a la proteccin de la sociedad y del Estado. Es un grupo de
personas que se respeta y ama. La familia puede estar formada por el pap,
la mam, los hermanos, abuelos y abuelas, tos y tas, primos y primas y por
supuesto por ti.
Gonorrea:

Tambin

denominada

blenorragia,

blenorrea

uretritis

gonoccica, es una infeccin de transmisin sexual provocada por la

bacteria Neisseria gonorrhoeae o gonococo.
Herpes Genital: es una enfermedad de transmisin sexual (ETS) causada
por los virus del herpes simple tipo 1 (VHS-1) y tipo 2 (VHS-2).
Hombre: Designamos dentro del gnero humano, a los de sexo masculino,
con rganos reproductores caractersticos, que lo facultan potencialmente
para la paternidad.

Tambin se entiende por hombre la criatura humana

varn que ha dejado atrs la niez, la pubertad y la adolescencia, para llegar

a la adultez.
Humano: Son seres vivos que han desarrollado ciertas caractersticas tales
como el raciocinio, el lenguaje oral y escrito, la postura bpeda y la
convivencia en complejas estructuras sociales.

34

Inyecciones: Es la introduccin de medicamento o productos biolgicos al

sitio de accin mediante la puncin a presin en diferentes tejidos corporales
mediante una jeringa y una aguja hipodrmica o de inyeccin.
Juventud: es la edad que se sita entre la infancia y la edad adulta. Segn
la Organizacin de las Naciones Unidas la juventud comprende el rango de
edad entre los 10 y los 24 aos; abarca la pubertad o adolescencia inicial
de 10 a 14 aos, la adolescencia media o tarda de 15 a 19 aos y la
juventud plena de 20 a 24 aos.
La abstinencia: es una renuncia voluntaria de complacer un deseo o un
apetito de ciertas actividades corporales que se experimentan extensamente
como placenteras. Generalmente, el trmino refiere a la renuncia a la cpula
sexual y otras relaciones sexuales, al consumo de bebidas, -normalmente
alcohlicas- as como de comidas y alimentos.
Lactancia materna: es la alimentacin con leche del seno materno. La OMS y
el UNICEF sealan asimismo que la lactancia "es una forma inigualable de
facilitar el alimento ideal para el crecimiento y desarrollo correcto de los nios".
Ligadura de trompas: es un mtodo anticonceptivo consistente en la seleccin
y ligadura de las trompas de Falopio, lugar habitual de la fecundacin, que
comunica los ovarios con el tero. Es el mtodo anticonceptivo que ms se usa
en el mundo: ms de 150 millones de mujeres se han esterilizado.
Madurez: es la edad o el momento en el cual un organismo obtiene la
capacidad para llevar a cabo la reproduccin. Es a veces considerado sinnimo
de la adultez a pesar de ser dos conceptos distintos. En los humanos, el
proceso de maduracin sexual es llamado pubertad.
Maternidad: Maternidad: Estado de la mujer que consigue tener hijos, aunque
se refiere tambin al tiempo del embarazo y al de despus del parto Vnculo
biolgico, psicolgico y espiritual de una madre con su hijo.
35

Mtodo natural: Son aquellos mtodos que se basan en la fisiologa (funcin)

hormonal de normal de la mujer, en los cuales hay obtencin de hacer
relaciones sexuales durante la ovulacin (momento en el cual el vulo sale del
ovario) y los das cercanos a ella (das de riesgo para quedar embarazada).
Mujer: Es la persona del sexo femenino. Mujer tambin remite a distinciones de
gnero de carcter cultural y social que se le atribuyen as como a las
diferencias sexuales y biolgicas de la hembra en la especie humana frente al
macho.
Orientar: Esta accin hace referencia a situar una cosa en una cierta posicin,
a comunicar a una persona aquello que no sabe y que pretende conocer, o a
guiar a un sujeto hacia un sitio.
vulos: El vulo humano se forma en los ovarios, que son las glndulas
sexuales femeninas ubicadas en la cavidad pelviana, por debajo de los riones.
El vulo est formado por una membrana protoplasmtica o vitelina,
protoplasma o vitelo, y ncleo o vescula germinativa. Los vulos se originan a
partir de un proceso de desarrollo llamado orognesis que transforma las
clulas de los folculos ovricos y las hace aptas para la fecundacin. Cuando el
vulo est maduro, sale del ovario y recorre la trompa de Falopio, donde puede
ser fecundado por un espermatozoide. En este caso, el embrin se implantar
en la mucosa interna y continuar su proceso de desarrollo durante 40
semanas, aproximadamente hasta el nacimiento del nuevo ser.
Parche: El parche anticonceptivo es un parche transdrmico plstico, fino, de
color

beige,

que

pertenece

al

grupo

de anticonceptivos hormonales

combinados. La parte adhesiva contiene los principios activos que se liberan de

forma continua a travs del torrente circulatorio. Al contrario que con la pldora
anticonceptiva oral, el vmito o diarrea no afectan a la cantidad de
medicamento que se libera del parche.

36

Pastillas anticonceptivas: Es un mtodo anticonceptivo que incluye la

combinacin de un estrgeno y una progestina (progestgeno). Cuando se
toman por va oral todos los das, estas pastillas inhiben la fertilidad femenina.
Pene: es un rgano que presentan los ejemplares machos de algunos
animales, el cual es empleado en la copulacin, adems de servir en la
excrecin urinaria.
Penetracin: es la insercin y empuje plvico del pene en la vagina o el ano.
En los seres humanos penetracin es una de las prcticas sexuales que forma
parte de la relacin sexual.
Persona: ser con poder de raciocinio que posee conciencia sobre s mismo y
que cuenta con su propia identidad
Pldora del da despus: Estos medicamentos se utilizan para prevenir
los embarazos no deseados, entre ellos los embarazos adolescentes, desde las
primeras horas y hasta los 3 a 5 das (72 a 120 horas) despus de haber
tenido relaciones sexuales sin proteccin.1 La eficacia en la reduccin del
riesgo de un embarazo de las pldoras anticonceptivas de emergencia es,
segn la OMS, del 52 al 94 %.
Placer: El Placer puede ser definido como una sensacin o sentimiento
agradable o eufrico, que en su forma natural se manifiesta cuando se satisface
plenamente alguna necesidad del organismo humano.
Preservativos: El preservativo es un medio que algunos venan utilizando
como contraceptivo y para disminuir el riesgo de contraer enfermedades
sexuales. El axioma de contraceptivo seguro en los aos '70 era el
contraceptivo hormonal y, casi sin efectos secundarios, mientras que los
preservativos se rechazaban porque eran poco seguros, antinaturales, y
disminuan la sensibilidad. Sin embargo, actualmente, el axioma que nos
venden es el contrario. Hoy el preservativo supuestamente es un mtodo
seguro y se previene contra las pldoras hormonales por sus efectos
secundarios
Prevencin: Prevencin es la accin y efecto de prevenir (preparar con
anticipacin lo necesario para un fin, anticiparse a una dificultad, prever un
37

dao, avisar a alguien de algo). La prevencin, por la tanto, es la disposicin

que se hace de forma anticipada para minimizar un riesgo.
Prevenir: Prevenir es lograr que un perjuicio eventual no se concrete. Por eso
existe la frase popular que seala que ms vale prevenir que curar o mejor
prevenir que curar. Esto quiere decir que, si una persona toma prevenciones
para evitar enfermedades, minimizar la chance de tener problemas de salud.
Por lo tanto, es mejor invertir en prevencin que en un tratamiento paliativo.
Procrear: Tener descendencia una persona o un animal mediante la
reproduccin sexual.
Proteccin: La proteccin es un cuidado preventivo ante un eventual riesgo o
problema. Por ejemplo: Una madre siempre debe dar proteccin a su hijo, La
mujer amenazada pidi proteccin policial, Si vas a tener relaciones sexuales
con una pareja ocasional, no olvides utilizar proteccin.
Reproduccin: La reproduccin es la capacidad que tiene un ser viviente de
generar nuevas vidas a partir de la suya. El ser humano para poder
reproducirse necesita que sus rganos lleguen a una condicin de madurez
apropiada. Si la reproduccin se da antes de que los rganos maduren, se pone
en peligro la vida de la madre y la del nuevo ser.
Sexo seguro: El concepto sexo seguro es recproco por lo que implica el
mantenimiento de relaciones sexuales que no pongan en riesgo la salud de
otros. Algunas prcticas de sexo seguro como el uso del preservativo son
eficaces para prevenir las enfermedades de transmisin sexual y como mtodos
anticonceptivos por lo que contribuyen, en las parejas heterosexuales, a
evitar embarazos no deseados
Sexo: El sexo de un organismo se define por los gametos que produce: los
sexo masculino producen gametos masculinos (espermatozoides) mientras que
los de sexo femeninos producen gametos femeninos (vulos), los organismos
individuales que producen tanto gametos masculinos como gametos femeninos
se denominan hermafroditas.
Sexualidad: Un aspecto central del ser humano, a lo largo de su vida. Abarca
al sexo, las identidades y los papeles de gnero, el erotismo, el placer, la
38

intimidad, la reproduccin y la orientacin sexual. Se vive y se expresa a travs

de pensamientos, fantasas, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas,
prcticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad puede incluir
todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se vivencia o se expresan
siempre. La sexualidad est influida por la interaccin de factores biolgicos,
psicolgicos, sociales, econmicos, polticos, culturales, ticos, legales,
histricos, religiosos y espirituales.
SIDA: El SIDA es una enfermedad mortal, mundialmente conocida como
Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, que aparece cuando el VIH (Virus de
Inmunodeficiencia Humana) ataca, penetra y destruye el sistema inmune del
cuerpo

humano

impidiendo

al

organismo

defenderse

combatir

las

infecciones. Sndrome quiere decir que es un conjunto de sntomas (como

dolor) y signos (como prdida de peso) caractersticas de un padecimiento, lo
cual se observa en el paciente. La Inmuno deficiencia, es la deficiencia del
sistema inmune para responder a un ataque de un ente extrao en el cuerpo. Y
ya que esta enfermedad es Adquirida, no se nace con ella, sino se puede
adquirir durante el transcurso de la vida.
Vagina: Es la parte de los rganos genitales internos de la mujer luego parte
del aparato reproductor femenino. En las hembras de los mamferos, se
extiende desde el vestbulo vaginal hasta el crvix uterino. En algunas palabras
cientficas se usa el prefijo colpo para indicar vagina, como en colporragia, flujo
de la vagina.
Valores: Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro
comportamiento en funcin de realizarnos como personas. Son creencias
fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar
de otras, o un comportamiento en lugar de otro. Tambin son fuente de
satisfaccin y plenitud.
Vasectoma: La vasectoma es un mtodo permanente de control de natalidad.
Es una operacin sencilla en que el doctor amarra o sella los tubos en el
escroto que llevan las espermas al pene. Con la vasectoma el hombre puede
tener relaciones sexuales sin producir un embarazo. La vasectoma le cuesta
39

ms o menos 30 minutos en la clnica o en el consultorio. Al amarrarse o

sellarse los tubos, los espermatozoides no pueden mezclarse con el lquido
masculino (semen).

40