UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORA ACADMICA
DEPARTAMENTO DE CICLO BSICO
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

MATEMTICA BSICA

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

TODAS LAS CARRERAS
DATOS REFERENCIALES
AREA DE
FORMACION

CUATRIMESTRE

CLAVE

PRE-REQ

CREDITOS

CARGA
HORARIA

HORAS
TEORICAS

HORAS
PRACTICAS

HORAS
INTERACCION
TUTORIAL
(H1T)

HORAS DE
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
(HEI)

GENERAL
COMUN

MAT-111

BR.

24

96

PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
La asignatura Matemtica Bsica se localiza en el rea de formacin comn a los distintos planes de estudio de la UAPA. La
matemtica es necesaria dentro del plan de estudios de cualquier carrera profesional porque constituye la esencia del rigor en
los razonamientos que permiten comprender y seguir los progresos de las ciencias. Es considerada un componente medular,
puesto que proporciona las herramientas bsicas (conocimientos, actitudes y habilidades) para (poder) abordar contenidos de
materias subsecuentes.
En ella se abarcan temas como: expresiones algebraicas y sus generalidades, operaciones con expresiones algebraicas,
potenciacin y radicacin de expresiones algebraicas, descomposicin factorial de expresiones algebraicas, ecuaciones
lineales y ecuaciones cuadrticas.

SABERES PREVIOS

Capacidad para resolver operaciones matemticas elementales.

Actitud de apertura hacia la aplicacin de las matemticas.
Capacidad de anlisis y deduccin lgica matemtica.
Actitud de responsabilidad, puntualidad, participacin, colaboracin y creatividad.

INTENCION EDUCATIVA
La asignatura Matemtica Bsica est dirigida a todos los participantes que estn matriculados en cualquier programa de grado
en la UAPA. Con esta asignatura se pretende desarrollar en el estudiante la capacidad de aplicar conscientemente diferentes
formas de razonamiento a partir de los conocimientos previos de las teoras del lgebra, mediante una actitud de
responsabilidad, puntualidad, participacin, colaboracin y creatividad. La misma contribuye al desarrollo del pensamiento
lgico, mediante el anlisis de los conceptos y la adquisicin de habilidades matemticas, necesarias para enfrentar
situaciones de su entorno laboral.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

2

Competencias generales:
Desarrolla habilidades para trabajar en forma autnoma.
Valora las oportunidades de adquisicin de conocimientos acerca de su rea de estudio y la profesin.
Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional.

Ver V

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Sintetiza los conceptos bsicos de las generalidades del lgebra.

Determina el valor numrico de expresiones algebraicas.

Deduce algoritmos para realizar operaciones algebraicas.

Efecta operaciones matemticas fundamentales, utilizando expresiones algebraicas.

Aplica las propiedades de

algebraicas.

Realiza factorizacin de expresiones algebraica, partiendo de las reglas que la caracteriza.

Utiliza las ecuaciones lineales y cuadrticas en la resolucin de problemas cotidianos.

Resuelve ecuaciones cuadrticas, utilizando diferentes mtodos de clculo.

la potenciacin y la radicacin en la solucin de operaciones con expresiones

PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE INTERACCION
TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

UNIDADES

UNIDAD I:
Expresiones
Algebraicas y sus
Generalidades.
1.1 Expresin
algebraica.
1.2 Variables
Trminos.

1.3 Elementos
trmino.
1.4 Grado
trmino.

de

de

un

un

1.5
Clases
de
expresiones algebraicas.
1.6
Definicin
Polinomio.

de

1.7
Grado
Polinomio.

un

de

1.8
Construccin
e
interpretacin
de
expresiones algebraicas.
1.9
Orden
Polinomio.

de

un

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

Sintetiza los conceptos bsicos de las generalidades del algebra.

Determina el valor numrico de expresiones algebraicas.
1- Socializacin acerca de la
importancia
de
la
asignatura,
35
1 Investigacin
en la web, la
conocimiento del programa de la
Min.
importancia o relacin de la
misma y la metodologa de trabajo.
matemtica con su rea de estudio,
Presentacin
a los y las
para comentar en el foro social. participantes y el facilitador/a.
2Investigacin
del
tema
I
2- Lluvia de ideas acerca de los
35
Expresiones algebraicas y sus
saberes previos relacionados con la
Min.
generalidades, en el texto bsico y
asignatura
e
intercambio
de
en otras fuentes bibliogrficas.
experiencias para aclarar dudas.
Resume la informacin y a partir de
stas, participa en la elaboracin de
3- Reflexin colectiva acerca de la
25
un glosario de trminos bsicos de la
aplicacin de las competencias
Min.
unidad.
cognitivas,
procedimentales
y
actitudinales de la asignatura y su
3- Realizacin de las actividades
vinculacin en el campo laboral de la
practicas indicadas en el libro de
carrera.
texto bsico. Se sugiere compartir
35
en un Foro colaborativo para
4- Formalizacin de acuerdos para
los equipos de trabajo colaborativo,
Min.
favorecer
el
aprendizaje
socializacin
de
indicadores
colaborativo.
pertinentes a los criterios de
rendimiento, la planificacin de
estrategias de aprendizaje, as como
4- Realizar autoevaluacin de la
tambin el acceso a toda la
unidad. Se sugiere cuestionario,
informacin disponible entre otras.
webquest u otra herramienta que el
facilitador considere.
6- Foro Social: Comente informacin
personal, ocupaciones y la relacin
que tiene la matemtica
con la
carrera que est cursando.

1
Hora

14
HEI

3
Horas

4
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

1. Utilizan letras para representar

nmeros. Evalan expresiones
algebraicas.
2. Traducen al lenguaje algebraico
relaciones cuantitativas en las que
utilizan letras como incgnita.
3.
Construye
polinomios
completos,
incompletos
y
ordenados para utilizarlo en
operaciones algebraicas.

3
Horas

4. Calcula con rigor el valor

numrico
de
expresiones
algebraicas
para
evaluar
situaciones diversas.

4
Horas

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

1.10 Valor Numrico de

expresiones algebraicas.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEGUNDA SAMANA

UNIDADES

UNIDAD II:
Operaciones con
expresiones
algebraicas.

2.1 Trminos
Semejantes.

2.2 Adicin de
expresiones
algebraicas.

2.3 Sustraccin de
expresiones
algebraicas.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

Deduce algoritmos para realizar operaciones algebraicas.

Efecta operaciones matemticas fundamentales, utilizando expresiones algebraicas.
1- Retroalimentacin del contenido
1- Autoestudio del tema II: operaciones
30
trabajado en las HEI de la primera
con expresiones algebraicas, se sugiere
4
Min.
semana. Manifestar dudas y
Investigacin en la Web, bibliografa Hora
aportaciones.
bsica o bibliografa complementaria del
tema.
2- Lluvias de ideas en relacin a la
reduccin
de
trminos
2- A partir del autoestudio, participar en
15
semejantes,
adicin
y
el foro acadmico operaciones bsicas
Min.
sustraccin, Se sugiere utilizar
con expresiones algebraicas. Es
6
foro o wiki.
importante la participacin de cada
Hora
integrante del equipo.
25
3- Presentacin de operaciones
Min.
realizadas (se sugiere videos)
para que cada participante
3- A partir del autoestudio del tema:
deduzca los algoritmos de ambas
operaciones
con
expresiones
3
operaciones los analicen y luego
algebraicas y de las investigaciones Horas
los reelaboren a partir de la
que tu has realizado,
redacta un
observacin realizada.
resumen escrito. El resumen debe
contener los algoritmos para realizar
25
4- Trabajo cooperativo: Aplicacin
cada una de las operaciones y al
Min.
de los algoritmos de la adicin y la
menos ilustre con un ejemplo
una
sustraccin en actividad grupal, se
demostracin de cada operacin
sugiere que cada grupo trabaje en
descrita. Este informe debe ser
ejercicios diferentes, y utilicen el
entregado al facilitador para su revisin
1
foro acadmico para trabajar.
y retroalimentacin por la va que el Horas
25
mismo considere.
Min.
5- Puesta en comn de los
ejercicios realizados por cada
4- Realizar la autoestudio de la
equipo, dando oportunidad para la
multiplicacin
y
la
divisin
de
autoevaluacin
y
la
coexpresiones algebraicas.
evaluacin. Se sugiere utilizar wiki
1
o foro para socializar.
Hora
5- Apertura del foro acadmico:
Operaciones
bsicas
con
expresiones algebraicas.

RESULTADOS ESPERADOS

1. Reduce
trminos
semejantes a partir de
expresiones algebraicas.

2. Realiza suma, resta, de

expresiones polinmicas

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TERCERA SEMANA

UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3
HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

Efecta operaciones matemticas fundamentales, utilizando expresiones algebraicas.

Continuacin UNIDAD
II:
Operaciones con
expresiones
algebraicas.

2.3 Multiplicacin de
expresiones
algebraicas.

2.4 Divisin de
expresiones
algebraicas.

1- Retroalimentacin del contenido

trabajado en las HEI. Manifestar
dudas y aportaciones.
2- Dilogo de saberes del tema
Multiplicacin
y
divisin
de
expresiones
algebraicas.
Se
sugiere utilizar el foro acadmico
para realizar los comentarios al
respecto, tambin podra utilizarse
una sala de chat, etc.
3- Cada equipo de participantes
debe presentar algn material
donde
se
expliquen
los
procedimientos
para
la
multiplicacin
y
divisin
de
expresiones algebraicas y realizar
comentarios al respecto, realizando
los aportes que estos consideren
pertinentes. Se sugiere que sea en
el foro acadmico de la unidad.
4- Prctica guiada en equipos
acerca del tema tratado, a
consideracin del facilitador. Se
sugiere utilizar wiki para socializar,
ayudar, comentar y co evaluar las
operaciones realizadas por cada
uno.
6. Elaboracin y planteamiento de
situaciones reales en las que
podran aplicar las operaciones
realizadas en la prctica guiada.

30
Min.

30
Min.

30
Min.

30
Min.

1Realizacin
de
actividades
correspondiente
al
tema
multiplicacin y divisin
de
expresiones algebraicas para ser
socializadas en el foro acadmico y
retroalimentadas por los pares. Se
sugiere que los alumnos suban las
operaciones realizadas como imagen
y agreguen los comentarios.

5
Horas

2- Presentacin en el foro acadmico

de las actividades realizadas en
relacin al tema. Cada participante
debe retroalimentar la participacin
de al menos un compaero.

5
Horas

3- Realizar la autoevaluacin general

del tema. Se sugiere que sea
mediante cuestionarios o web quest
u otra herramienta que pueda ser til.

1. Realiza
suma,
resta,
expresiones polinmicas

de

4
Horas

1
Hora

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES CUARTA SEMANA

UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3
HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

12
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

Aplica las propiedades de la potenciacin y la radicacin en la solucin de operaciones con expresiones algebraicas.
UNIDAD III:
Potenciacin y
Radicacin de
expresiones
algebraicas.
4.1 La potenciacin.
4.2 Potencia de un
monomio.
4.3 Cuadrado de un
binomio.
4.4 Cubo de un
binomio.
4.5 Propiedades o
leyes de los
exponentes.
4.6 Operaciones con

1- Evaluacin
diagnostica
y
Dilogo de saberes del tema
Potenciacin
y radicacin
de
expresiones
algebraicas.
Se
sugiere utilizar el espacio de debate
para realizar los comentarios al
respecto.

1
Hora

2- Realizacin de las actividades

del tema sugeridas en el libro de
texto bsico, desarrollar en la
libreta y socializar experiencia en el
wiki.

1
Hora

3- Los participantes deben exponer

los aspectos que consideran ms
importantes y que deben ser
tomados en cuenta para sacar
mayor provecho del tema. Se
sugiere auto grabar exposicin y
compartirla en foro.

1
Hora

1- Indagacin del tema IV en el texto

bsico y realizar comentarios al
respecto, destacando las ideas que
les han parecido ms importantes y
plasmndolas en el taller.

5
Horas

3- Realizacin del estudio de la

leccin y autoevaluacin de la
misma.

5
Horas

4- Participacin en el wiki, realizando

comentarios de la leccin y
sugiriendo aspectos que se pueden
integrar para mejorar y lograr
aprendizaje significativo.

1.
Utiliza la potenciacin para
realizar operaciones combinadas
con expresiones algebraicas.
2.
Aplica las leyes y las
propiedades de la potenciacin de
diferentes expresiones algebraicas
para
hallar
soluciones
de
operaciones planteadas
3.
Aplica
algoritmos
resolver
operaciones
radicacin.

para
con

4
Horas

potencia.
4.7 Radicales.
4.8 Propiedades de los
Radicales.
4.9 Operaciones con
radicales.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES QUINTA SEMANA

UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

Realiza factorizacin de expresiones algebraica, partiendo de las reglas que la caracteriza.

UNIDAD IV:
Descomposicin
factorial de
expresiones
algebraicas.
5.1 Factorizacin.
5.2 Descomposicin en
factores.
5.3 Factorizacin de
monomio y polinomio
5.4 Trinomio Cuadrado
Perfecto.

1- Retroalimentacin del contenido

trabajado en las HEI. Manifestar
dudas y aportaciones.

30
Min.

1- Realizacin del autoestudio del

tema: descomposicin factorial.

4
Horas

2- Participacin en mesa redonda

para analizar el tema de la
factorizacin de operaciones con
monomios y sus propiedades.

30
Min.

2- En equipo, elaborar un cartel con

los pasos a tomar en consideracin
para factorizar cada caso. Se sugiere
texto en lnea.

5
Horas

3- Exposicin magistral de los

algoritmos
o
procedimientos
utilizados
para
factorizar
expresiones algebraicas mediante
los
diferentes
casos
de
factorizacin. Se sugieren videos.

30
Min.

3- Cada participante aplica las

descripciones realizadas y la ficha de
identificacin de los diferentes casos
realizada en las actividades de
interaccin tutorial y factoriza de
manera individual, luego realiza
autoevaluacin del tema.

5
Horas

4- Seccin para analizar los

diferentes casos de factorizacin y
participar en la seccin de
preguntas y respuestas( puede
hacerse mediante un foro )

30
Min.

5- Trabajo colaborativo, se solicita

a los participantes identificar los
diferentes casos de factorizacin
de una lista, se sugiere que el
facilitador la proporcione. La
identificacin se puede hacer
mediante un foro grupal.

1
Hora

5.5 Diferencia de
cuadrados Perfectos.
5.6 Trinomio de la forma
2

X + bx + c.
5.7 Trinomio de la forma

1. Descompone
expresiones
algebraicas
factoriales
como
producto de dos factores.
2. Establece
diferencias
entre
trinomio
cuadrados
perfecto,
2
trinomios de la forma X + bx + c. y
2
trinomio de la forma ax + bx + c.
3. Factoriza

expresiones algebraicas
aplicando los diferentes casos en la
resolucin
de
problemas
algebraicos.

ax + bx + c.
5.8 Factorizacin de
cubos perfectos.
5.9 Factorizacin de una
suma o diferencia del
cubo perfecto.

ALLES DE CONTENIDOS POR

UNIDADES Y ACTIVIDADE

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEXTA SEMANA

UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

Utiliza las ecuaciones lineales en la resolucin de problemas cotidianos.

UNIDAD V:
Ecuaciones lineales

1- Participar en secciones grupales

para revisar y analizar el esquema
elaborado en las horas de estudio
independiente.

30
Min.

6.1 Ecuaciones lineales.

6.2 Solucin de una
ecuacin.
6.3 Ecuaciones
equivalentes.
6.4 Propiedad de
igualdad para la suma y

2- Problematizacin: Se sugiere
que el facilitador presente a los
participantes
algunas
problematizaciones para que estos
la analicen en grupos (ver gua d
actividades) e integren los temas
que el grupo considere necesario
conocer para la resolucin del
problema.

40
Min.

2- Redactar un ensayo investigacin

acerca de la importancia de las
ecuaciones lineales para la solucin
de situaciones de su entorno.
El ensayo debe contener un mnimo
de dos prrafos y las conclusiones
personales.

la multiplicacin.
6.5 Solucin de una
ecuacin lineal de la
forma x = a
6.7 Ecuaciones con

3- Prctica colectiva para la

resolucin de ecuaciones lineales
en el texto bsico. Socializar ideas
sobre los procedimientos ms
adecuados para resolver las
ecuaciones. Se sugiere wiki o foro.

50
Min.

signos de agrupacin
6.8 Solucin de
ecuaciones lineales con
la variable en ambos

4- Trabajo colaborativo: Elaborar

problemas que requieren aplicar
ecuaciones lineales para su
solucin, intercambiar opiniones
para su solucin.

1- Realizacin del autoestudio del

tema
ecuaciones
lineales,
Identificando
los
conceptos
y
procedimientos
matemticos
relacionados con el estudio de las
ecuaciones.
Desarrollar
mapa
conceptual.

4
Horas

1. Analiza la importancia de las

ecuaciones lineales para resolver
situaciones de su entorno.
2. Aplica los mtodos grafico y
analtico
para
resolver
ecuaciones lineales.

5
Horas

3. Aplica las ecuaciones lineales

en la resolucin de situaciones de
su entorno.

2
Horas

3- Presentacin de las conclusiones

del trabajo colaborativo.
4-Realizar la autoevaluacin
de la unidad.

3
Horas

1
Hora

lados de la ecuacin.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEPTIMA SEMANA

UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3
HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

Resuelve ecuaciones cuadrticas, utilizando diferentes mtodos de clculo

Utiliza las ecuaciones cuadrticas en la resolucin de problemas cotidianos.
UNIDAD VI:
Ecuaciones
Cuadrticas

7.1 Ecuaciones
Cuadrticas.
7.2 Solucin de
ecuaciones
cuadrticas por la
formula general.
7.3 Solucin de
ecuaciones
cuadrticas usando
la factorizacin.
7.4 Aplicaciones de
las ecuaciones
cuadrticas.

1- Participacin en debate de las

ecuaciones cuadrticas.
3- Investigacin y socializacin de
los mtodos para solucionar una
ecuacin cuadrtica. Se sugiere
construccin de blog o taller.
4- Prctica colaborativa para la
resolucin
de
ecuaciones
cuadrticas
y socializacin de
ideas en el foro colaborativo.

35
Min.

35
Min.

1- Autoestudio del tema, establecer

diferencias
de
las
ecuaciones
cuadrticas y las ecuaciones lineales.
Se sugiere grabaciones, blog o foro.

2. Retroalimentacin de todos los

temas tratados de la primera a la
sptima semana. Se sugiere utilizar
foro de dudas para estos fines.

4
Horas

9
Horas

1. Analiza la importancia de las

ecuaciones
cuadrticas
para
resolver
situaciones
de
su
entorno.
2. Aplica
diferentes
mtodos
(factorizacin, formula general,
mtodo grafico) para resolver
ecuaciones cuadrticas.

50
Min.

5- Autoevaluacin del tema.

3. Autoevaluacin general
1
Hora

10

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES OCTAVA SEMANA

UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

1- Prueba Departamental

3 HIT

120
Min.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

RESULTADOS ESPERADOS

1- Revisin de participaciones en
foros, tareas y dems actividades en
la plataforma de la UAPA

2- Autoevaluacin
aprendizaje.

general

del

11

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS

Produccin oral y
Actividades de Interaccin

ACTIVIDADES

-Exposiciones orales y
virtuales
-Actividades de interaccin

sincrnica y asincrnica

Produccin Escrita

Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.

-Ensayos
-Trabajos de Investigacin
-Cuestionarios y Ejercicios
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales

Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento.

-Estudios de casos

Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).

-Resolucin de Problemas

Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).

-Portafolios

Prueba Escrita

Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.

-Prcticas de laboratorio

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.

-Prcticas de simulaciones

Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento.

-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
apareamiento. Ordenamiento.
-De localizacin e identificacin.
-Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.

-Conocimiento

-Comprensin

-Aplicacin

-Anlisis

-Sntesis

-Estimacin escrita

-Calidad
-tica
-Cooperacin,

Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
- Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
- Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
- Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
- Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

-Solidaridad
-Pluralismo
-Innovacin
-Equidad

(%)

10%

15%

Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.

-Proyectos de vinculacin
-Practicas in situ

-Responsabilidad

Actitudes y Valores

Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.

-Actividades de interaccin
asincrnica

-Proyectos

Actividades Prcticas
Profesionales

INDICADORES
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.

15%

50%

-Razonamiento crtico

10%

12

INFORMACIONES PARA RECORDAR

El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
Primera semana de
Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
facilitacin
evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Explica las actividades que se realizaran.
Es importante estudiar el contenido de cada unidad antes de asistir a las actividades de interaccin
Actividades de
tutorial, de ello depende que puedas participar activamente para lograr las competencias de la
interaccin
asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados.
Actividades de estudio Recuerda realizar la primera actividad de estudio independiente al principio de cada unidad y las dems
independientes
durante la semana.
Prueba Escrita
Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

13

BIBLIOGRAFIA
BASICA
Uribe, Rafael. (2009). Matemtica Hoy. Santo Domingo: Ediciones UAPA.
COMPLEMENTARIA

Santana, Herrera y Gutirrez. (2013). Matemtica Bsica Universitaria. Santo Domingo: Impresora Soto Castillo.
Zill ,D. y Dewar, J. (2000). Algebra y Trigonometra. Colombia: MC Graw-Hill. Interamericana.
Geraldino Rafael. (1995). Matemtica Bsica. Santo Domingo: Ediciones UASD.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Titulacin en matemticas.
Formacin en pedaggica.
Dinamismo y actitud motivadora en la conduccin de las facilitaciones.
Capacidad de desarrollar actividades pedaggicas en entornos virtuales.
ELABORADO POR:

REVISADO POR:

Albania Pea, facilitadora del ciclo bsico. Especialista en Carmen

Nazaret
Rodrguez
Matemtica Pura.
Lpez, coordinadora de la Unidad
Vilma Rodrguez, facilitadora del ciclo bsico. Mster en de Innovacin Pedaggica del
Matemtica Pura.
CINGEP. Mster en Enseanza de
Bethania Cabrera, facilitadora del ciclo bsico. Mster en la Historia.
Matemtica Pura.

Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por el Centro de Innovacin y

Gestin Pedaggica CINGEP, en el mes de marzo 2014.

14