Curso de Extenso

O ensino da lgebra para a Educao Bsica

Data: 17/06/2016

Pauta do Encontro
13h30 14h45 Polinmios: destaques das sequncias
didticas elaboradas.
14h45 15h30 Polinmios: alguns aspectos tericos.
15h30 16h

Intervalo

16h 18h

Operando com polinmios: atividade.

Um uso do software GeoGebra

Sobre as sequncias didticas para o ensino de

polinmios
Qual o pblico alvo? Para qual ano da Educao Bsica essa
aula ser ministrada?
Principal resposta: / .

Quais so os conhecimentos prvios dos alunos para que eles

possam compreender e participar nessa aula?
Principais respostas: operaes com nmeros (racionais);
noes de permetro e rea (de retngulos); expresses
algbricas e operaes, equaes.

Quais estratgias que sero empregadas?

Principais respostas: uso de jogos (Tangram, Jogando com a
lgebra) e de vdeos, resoluo de exerccios, aproximar as
situaes usadas com o cotidiano do aluno.
Quais so os recursos que sero utilizados?
Principais respostas: giz, lousa, livro didtico, vdeos,
computador, materiais necessrios para os jogos.

D exemplos de atividades que sero propostas para a turma.

Principais respostas: clculo de rea e permetro, simplificar
expresses reduzindo a termos semelhantes, operaes com
monmios, construir tabelas separando o coeficiente, a parte
literal e o grau do polinmio, jogos, exerccios de operaes
com polinmios.

Tal conceito ser poder ser utilizado como conhecimento

prvio para a aprendizagem de outro conceito matemtico?
Principais respostas: produtos notveis, fatorao, resoluo
de equaes, funes.

Algumas das dificuldades dos estudantes que foram

destacadas:
* operaes entre monmios e entre polinmios;
* Classificar = + como um polinmio do
primeiro grau;
* Enxergar a expresso algbrica como uma possvel resposta
de um exerccio;
* + + =

Outros destaques:
1) Uma discusso sobre as palavras monmio e polinmio.
Monmio: expresso com um nico termo;
Polinmio: expresso com vrios/muitos termos.

2) Foco em polinmios com uma nica letra (x) ou com mais letras
(x, y, a, b, c).
+ + +

3) Termos pouco explorados: raiz do polinmio, fatorao de
polinmio, polinmios irredutveis.

Polinmios: alguns aspectos tericos

Vamos tomar a seguinte definio:
Um polinmio (funo polinomial) com coeficientes reais na
varivel x uma funo matemtica : definida por:
= 0 + 1 1 + 2 2 + 3 3 + +

onde 0 , 1 , 2 , , so nmeros reais denominados

coeficientes do polinmio. O coeficiente 0 o termo
constante.

Uma das funes polinomiais mais importantes a

quadrtica:
= 2 + +
Uma tarefa bastante comum ao lidar com este tipo de
polinmio: encontrar suas razes.
Como vocs resolvem uma equao quadrtica? Como vocs
ensinam? Como seus alunos preferem resolver?

Segundo Eisenberg e Dreyfus (1994), em Israel, os alunos

primeiro aprendem a resolver equaes do segundo grau
fatorando a expresso quadrtica associada e igualando cada
fator a zero. Logo depois, deduz-se a frmula quadrtica usual
de resoluo.
Como podemos justificar a frmula de Bhaskara?

Em um estudo relatado em Eisenberg e Dreyfus (1994), 50% dos

alunos de uma turma de uma Universidade resolvem equaes
como
2 + 5 = 0 e 10 2 = 0
com a frmula quadrtica.
Para equaes como
2 6 + 5 = 0 e 2 2 3 2 = 0
Essa porcentagem subiu para 70%.

O estudo apresentado concluiu que:

i) A maioria dos estudantes no tinha ideia de como encontrar
razes de equaes de graus superiores;
ii) Para os alunos, resolver uma equao quadrtica significava
colocar nmeros numa frmula.

O que esses autores sugerem?

Enfatizar e utilizar com mais frequncia a fatorao de
polinmios.
Sabemos que se dividirmos um polinmio () pelo binmio
( ), temos:
= . +
Se = 0, temos que = 0 e, portanto, uma raiz.

Se uma raiz de um polinmio = 0 + 1 1 + + ,

ento existe um polinmio () tal que
= ()
isto , ( ) um fator de (). Reciprocamente, se =
(), ento uma raiz de .

Dois usos eficazes da fatorao:

1) Se o objetivo achar razes do polinmio () e se
possvel fatorar () em dois fatores () e (),
ento = 0 ou = 0;
2) Vamos tomar a equao quadrtica 2 + + = 0
de razes 1 e 2 :
2 + + = 1 2 = 0

1 + 2

1 . 2

Outro resultado importante, segundo os autores, que

utiliza a fatorao: a identificao de razes racionais.
O mtodo usual de fatorar o trinmio 2 + + num
produto ( + )( + ) de binmios (, , , ),
consiste de encontrar os nmeros = , = e
+ = .

Assim, +
+ = 0 implica que

razes racionais.

e so

A ideia apresentada uma aplicao do teorema:

Se uma equao polinomial
+ + + + + =
, de coeficientes inteiros, tem uma raiz racional /
(onde / irredutvel, isto , e so primos entre si),
ento divide e divide .
Exemplo1.

6 2 + 2 4 = 0
2

Razes: 1 = e 2 = 1.
3

Exemplo2.
2 + 6 = 0
Alguns chutes para as razes:
1, 2, 3

Razes: 1 = 2, 2 = 3.

Para finalizar...
Como fatorar = 2 + 1? Esse polinmio
irredutvel?
Depende! Irredutvel em que contexto?
Todo o polinmio real pode ser escrito como produto de
fatores lineares reais, ou fatores reais de grau dois.
Exemplos.
3 3 2 + 3 2 = 2 2 + 1

3 2 4 + 4 = ( 2)( + 2)( 1)

Isso uma consequncia do Teorema Fundamental da

lgebra.
Todo polinmio com coeficientes complexos possui pelo
menos uma raiz complexa.

Referncias.
EISENBERG, T.; DREYFUS, T. Os polinmios no
currculo da escola mdia. In: As idias de lgebra.
Organizadores Arthur F. Coxford; Alberto P. Shulte.
Traduo de Hygino H. Domingues. So Paulo:
Atual, 1994.

Site:
http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/medi
o/polinom/polinom.htm