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PROFESORADO DE EDUCACIN INICIAL

PROFESORADO DE EDUCACIN INCIAL
Seminario: PROBLEMTICA CONTEMPORNEA DE LA EDUCACIN
INICIAL / Cuatrimestral
Profesor:
Margarita
FloresCurso: 3 AO/
2016
TRABAJO PRCTICO INTEGRADOR Monografa
Propsitos:
Brindar la posibilidad de escribir diferentes tipos de textos
acadmicos.
Enriquecer la capacidad para extraer informacin y problematizar.
Profundizar el anlisis desde diferentes puntos de vista.
Objetivos:
Utilizar coherentemente el marco referencial.
Construir un bagaje de conocimientos explicativos-interpretativos
Reflexionar crticamente acerca de discursos y prcticas sociales
institucionales, que comprometen la educacin inicial.
Identificar algunos contenidos que resultan centrales de la Educacin
Inicial desde una mirada problematizadora.
Interpelar a los campos problemticos, desde una mirada totalizadora
y relacionante.
Criterios de evaluacin:
La presentacin de la monografa puede hacerse en parejas o en equipos.
Cada una de las integrantes deber aportar lo necesario para que el mismo
resulte altamente positivo. Se tendr en cuenta para su evaluacin:
a. la pertinencia conceptual;
b. la elaboracin personal, es decir, que no sean copia textual y en caso
de que existiera, que est la aclaracin correspondiente;
c. la capacidad de interpretacin y problematizacin.
d. La puesta en juego de determinadas capacidades y competencias
e. la capacidad de buscar informacin de calidad
f. la organizacin y el anlisis de la informacin
g. la comprensin de un tema limitado
h. la exhaustividad en la bsqueda bibliogrfica
i. Correcta estructuracin
j. la presentacin en tiempo y forma de la monografa.

Fecha de presentacin:
22 de junio de 2016
Consignas:

La propuesta requiere en primer lugar de la lectura y el anlisis

reflexivo de la bibliografa aportada por el seminario, en segundo

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lugar la seleccin de un tema especfico y en tercer lugar la

presentacin escrita del tema estudiado e investigado.
Para ello les sugiero que tengan en cuenta los aspectos que a
continuacin se detallan:
LA MONOGRAFA
Este tipo de gnero discursivo es la expresin escrita de una idea. Como su
nombre nos sugiere, el trmino deriva del griego mono que hace referencia
a nico y grafa que significa escrito o escritura. Se trata del tipo de trabajo
acadmico ms comn en colegios y universidades.
No es una investigacin exhaustiva de un problema cientfico (como podra
ser una tesis), sino la indagacin sobre un aspecto o aspectos de un campo
de conocimiento, que se constituyen en objeto de estudio. Por lo general,
aborda un asunto que ha sido investigado con cierta sistematicidad, con lo
cual implica un trabajo de investigacin documental que nicamente da
cuenta de la informacin recabada.
Como se ha dejado claro, una monografa organiza datos y conocimientos
ya existentes, extrados de diversas fuentes, reestructurndolos a lo largo
de un hilo conductor preciso y limitado. Al referir a conocimientos
preexistentes, nuestro texto se integra al universo del saber de una
disciplina. Este tipo de abordaje puede ser un insumo para avanzar en el
conocimiento del recorte seleccionado y ese puede ser el aporte de una
monografa.
Para que una monografa sea considerada acadmica, adems de reunir una
serie de conocimientos preexistentes en determinada disciplina, debe hacer
un nuevo aporte, decir algo indito sobre esos hechos o conceptos; ello no
implica que la elaboracin de una monografa conlleve produccin de
conocimientos, en el sentido de hallazgos validados cientficamente. S se
pone en evidencia, la necesidad de conocer profundamente el tema sobre el
que hablamos, junto a la toma de conciencia de qu falta por estudiar en
relacin al mismo. Estas vacancias pueden hacerse visibles y quedar
planteadas en formas de interrogantes a ser respondidos mediante otro tipo
de estudios, de corte netamente indagatorio-investigativo.
Toda monografa se desarrolla en etapas o fases que muchas veces se dan
en paralelo o en simultneo.
1) Fase de documentacin
En esta primera etapa, el alumno debe realizar un buceo bibliogrfico para
obtener informacin o corroborar la que se tiene. Es importante consultar
distintas fuentes; ello implica un relevamiento exhaustivo. Este proceso
consta de tres pasos:
- Buscar informacin sobre el tema elegido.
- Seleccionar los datos relacionados con el o los aspectos concretos que se
quieren tratar.
- Reelaborar la informacin de las distintas fuentes, integrando los datos.
2) Fase de redaccin:
Es la tarea misma de escribir la monografa. Un tipo de trabajo monogrfico
debe incluir varios elementos. Hemos optamos por presentarlos en un orden
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determinado para que el alumno pueda comprender mejor la labor que cada
una de ellos implica, as como tambin su alcance:
- Una portada con el ttulo, el cual debe reflejar con precisin, por medio de
una frase o construccin oracional, el tema estudiado. Tambin deben
explicitarse el nombre del colegio u universidad y la disciplina o materia
dentro del cual es elaborado el trabajo. Adems, se debe consignar tambin
el o los nombres de sus autores y ao de realizacin del escrito.
- Un ndice con los ttulos de los apartados y sub apartados que pudiera
contener, indicando la pgina en la que comienza cada uno. La funcin del
ndice es mostrar la estructura del trabajo y facilitar a consulta de sus
diferentes partes.
- Una introduccin, que consiste en un texto breve cuya finalidad es explicar
el tema que se va a abordar. Por lo general, aqu se aclaran los objetivos
que se persiguen y tambin indica el enfoque o planteamiento que se va a
seguir. En muchas ocasiones, el autor adelanta las conclusiones a las que
arrib al finalizar el trabajo y su opinin o perspectiva personal.
- Desarrollo o cuerpo. Es la parte ms extensa e importante de la
monografa, el ncleo del trabajo. Cuando abarca varios aspectos de un
tema y ello implica una extensin considerable, se suele dividir en
apartados y sub apartados, que se introducen con un ttulo o epgrafe,
precedidos por nmeros o letras. Esta disposicin permite que el lector
Identifique qu lugar del trabajo ocupa el apartado que est leyendo. Todos
los tems o sub tems deben guardar entre s cierta coherencia: deben
responder a un desarrollo lgico y secuencial del tema que se trata. Se debe
cuidar especialmente la progresin de la informacin, de modo que las ideas
nuevas que la monografa aporte se relacionen adecuadamente con lo que
pueda saber el lector.
- Conclusin. Se realiza un recuento de las ideas principales tratadas en el
trabajo y se expresan algunas opiniones derivadas de la reflexin y anlisis
del tema, las cuales pueden ser tiles para demostrar que se lograron los
objetivos planteados en la introduccin.
- Bibliografa. Se compone del listado de las obras y producciones que se
consultaron para demostrar la validez de los enunciados o datos expuestos.
A cada una, debe corresponderle una referencia bibliogrfica en la que debe
figurar:
Apellido y nombre del autor
Ao de publicacin
Ttulo de la obra
Lugar de publicacin
Nombre de la editorial
Las obras se ordenan alfabticamente a partir del apellido del autor. En caso
de que haya varias recurrido a varias obras del mismo autor, estas se
ordenan por fecha de publicacin.
La bibliografa no solo se circunscribe a mencionar los libros consultados; de
haber recurrido a modo de fuente de informacin, a revistas e inclusive, a
pginas de internet, tambin deben incorporarse en este apartado.
La fase de redaccin incluye fases de revisin, que consisten en repasar el
texto y evaluar permanentemente si tiene coherencia interna, si se est
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comunicando lo que se desea transmitir, si hay claridad en el lenguaje
utilizado, si es correcta la construccin de las oraciones y su distribucin en
prrafos, si no hay errores ortogrficos y, principalmente, si se alcanzaron
los objetivos previstos. Tal cual dice Roldn (2008):
No es propia de un trabajo cientfico o literario una prosa abigarrada,
barroca o pomposa, salvo que se pretenda ocultar carencia de ideas o
presentarse con pretensiones de genio. La redaccin cientfica ha de
guardar en su estilo un cierto ascetismo literario: debe ser llana, directa y
precisa. Una monografa escrita en buen estilo reunir las caractersticas de
unidad, precisin, fluidez y concisin.

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