Universidad Nacional del Litoral

Facultad de Humanidades y Ciencias

LET28: Area B: Latn II
2016 - 2do. Cuatrimestre
AEI: Alumnos Externos de Intercambio
08: Licenciatura en Letras
04: Profesorado de Letras
Titular:
PALACHI, Cadina Mariel
Equipo de Ctedra:
MORAIS, Maria Jimena
Rgimen de cursado:
Cuatrimestral
Presentacin de la materia:
La asignatura Latn II es una materia optativa de la carrera de Letras y se presenta como un espacio que intenta
fortalecer la visin crtica de los estudiantes respecto de los textos producidos por la cultura clsica latina. Si se
tiene en cuenta que la humanitas (concepto latino de gran complejidad que implica el ideal de formacin de los
estudiantes de un vasto campo del conocimiento y del que, efectivamente, nuestra Facultad toma parte de su
denominacin) supone que la formacin del estudiante lo habilita para leer las fuentes mismas de donde
provienen los saberes filosficos y literarios, poder acceder a los textos latinos en su idioma original, con la
herramienta auxiliar de traducciones prestigiosas, es imprescindible como punto de partida para el acceso al
conocimiento de la cultura, la literatura y la filosofa.
La reflexin sobre los hechos del lenguaje permite establecer comparaciones entre la lengua latina y el espaol,
reflexiones que abren la perspectiva de una mirada ms profunda y elaborada sobre la propia produccin escrita
y en cuanto a la comprensin en lectura. La propuesta que presentamos profundiza en las estructuras
oracionales del latn, pero no detiene all su anlisis, ya que sostiene un recorrido por los textos de la retrica y
un acercamiento a la literatura latinas. En este sentido, proponemos un trabajo de taller con los textos de la
retrica y la literatura latinas.
El programa se organiza en tres unidades, las dos primeras trabajan las relaciones entre los elementos del lxico
dentro de la oracin simple y prestando especial atencin a los sintagmas que proyectan. La tercera profundiza
en estas mismas relaciones internas dentro de la oracin, pero adems se ocupa de las relaciones de
subordinacin que permiten incrustar unas oraciones dentro de otras. En este sentido los estudiantes pueden
hacerse conscientes de la nocin de recursividad en sintaxis, reflexionando acerca de las variaciones semnticas
que hacen patentes los nexos tanto subordinantes como coordinantes.
Si bien en este programa, pensado para ser desarrollado en un cuatrimestre, no se destina una unidad especfica
al trabajo con la literatura y la retrica en Roma, gneros altamente valiosos para la comprensin de la cultura y

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la lengua, los textos que se analizan durante el desarrollo de las unidades que focalizan en lo lingstico
provienen de estas dos fuentes; la literatura y la retrica. En relacin con el estudio de la lengua y de la literatura,
afirma Siles:
?La interdependencia de estas dos posiciones (de estas dos perspectivas: la filolgica y la lingstica) con
respecto al estudio de la lengua se hace an ms evidente en el caso de la lengua latina.(...) no estudiamos una
lengua ?viva?, sino una lengua textual que, en tanto que lengua, necesitar para su descripcin de la Lingstica.
Pero que, en tanto que texto, necesitar, para su comprensin, de la Filologa.?
Propsitos/objetivos:
Objetivos generales:
-Comprender el funcionamiento de la morfologa, la sintaxis y la semntica del latn
-Ser capaces de traducir un fragmento de texto latino
-Poder plantear un problema de gramtica y describirlo adecuadamente
-Descubrir las regularidades e irregularidades propias de la morfologa del verbo y del nombre, en particular en lo
que diferencia a la lengua latina de la espaola (caso, voz pasiva morfolgica, verbos deponentes)
-Comparar los procedimientos lingsticos usados en latn y en espaol y, eventualmente, en otras lenguas,
subrayando las caractersticas propias del latn en tanto que lengua flexiva.
Objetivos Particulares:
-Comprender la importancia del lxico como organizador de la sintaxis (V, P, N, A)
-Reflexionar acerca de la morfologa casual y el orden en la sintaxis del latn
-Describir la formacin de palabras: morfemas y sus combinaciones
-Reconocer la recursividad como mecanismo de la sintaxis oracional: formas no personales del verbo y oraciones
subordinadas (o incrustadas)
-Conocer la semntica de los pronombres y determinantes en latn.
-Utilizar adecuadamente diccionarios y gramticas para reconocer la informacin pertinente y relevante segn el
caso o problema que se presente.
Organizacin de contenidos y bibliografa:
Unidad: 1
Eje temtico I: El lxico latino
Morfologa y clases de palabras
-La formacin de palabras en latn: morfemas flexivos (caso, gnero y nmero ? aspecto, tiempo, modo y
persona) ? Morfemas base o temas ? Morfemas derivativos ? Composicin.
-Clases de verbos latinos: semntica y sintaxis (nmero y tipo de argumentos que llevan)
-Verbos de un solo argumento: eo, curro, vivo.
-Verbos de un solo argumento delimitados: nascor, morior.
-Verbos de dos argumentos no causativos: sequor, amo.
-Verbos causativos: fero, duco, struo.
-Verbos de tres argumentos, de transferencia y locacin: do, dono, distribuo, pono.
-La formacin de sustantivos deverbales: tipos de argumentos que llevan.
-Adjetivos: tipos segn la cantidad de argumentos. Bases morfolgicas sobre las que se forman.

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-Adverbios: las bases y los sufijos.

-Preposiciones y prefijos: derivacin de verbos.
Bibliografia:
Bibliografa obligatoria:
Palachi, Cadina (2012) ?Sobre la relacin entre el lxico y la sintaxis?, material indito de apoyo a la ctedra.
Palachi, Cadina (2002) ?Verbos soporte: do y ago +N? en Actas del XVII Simposio Nacional de Estudios Clsicos
?Memoria y Olvido en el Mundo Antiguo?, Universidad Nacional del Sur, Baha Blanca
Corn, Silvio y Cadina Palachi (2004) Latn I ? Primera parte, ?Caracterizacion de la lengua latina (desde el
punto de vista morfosintactico)?, Santa Fe, UNL ediciones.
Glare, P. (1968). Oxford Latin Dictionary (2006 ed.). Oxford: Clarendon Press.
Blanquez-Fraile, A. (1946) Diccionario Latino ? Espaol. Madrid: Sopena.
Unidad: 2
Eje temtico II: La capa funcional de la oracin: tiempo, aspecto y modo. Las formas no personales del verbo
-Morfemas de formas no personales del verbo.
-Verbos auxiliares modales (volo, malo, queo, possum, etc) y aspectuales (incipio, soleo).
-Verbos impersonales: Sintagma de Infinitivo como sujeto / oraciones sustantivas con ut, quod, quominus, quin.
-Los pronombres: morfologa, sintaxis y semntica. Las nociones de deixis, anfora, posesin (poseedor y
posedo), indeterminacin, determinacin (referencia)
Verbos de percepcin fsica e intelectual: video, audio, ausculto, specio, specto. Las oraciones de infinitivo con
sujeto en acusativo.
Bibliografia:
Bibliografa obligatoria:
Baos Baos, (Editor, 2009) Sintaxis del Latn Clsico, Madrid, Liceus
Palachi, Cadina y Silvio Corn (2004) Latn II - Primera parte, Santa Fe, UNL ediciones
Corn, Silvio y Cadina Palachi (2004) Latn I ? Primera parte, ?Caracterizacion de la lengua latina (desde el
punto de vista morfosintactico)?, Santa Fe, UNL ediciones.
Glare, P. (1968). Oxford Latin Dictionary (2006 ed.). Oxford: Clarendon Press.
Blanquez-Fraile, A. (1946) Diccionario Latino ? Espaol. Madrid: Sopena.
Unidad: 3
Eje temtico III: La periferia izquierda de la oracin
-Nexos coordinantes. Partculas discursivas.
-Los sintagmas perifricos: el movimiento. Oraciones interrogativas y de relativo.
-Verbos de decir: inquam, dico, loquor, quaero, interrogo,
-Verbos de pensamiento: cogito, puto,
-Las oraciones interrogativas indirectas- oraciones en posicin de OD (discurso indirecto).
-Los adjuntos del SV y los disjuntos.
-Partculas subordinantes, la insercin de una oracin en otra. Las oraciones adverbiales: adjuntas (temporales,
locativas, modales, causales y finales) y disjuntas (condicionales, consecutivas, comparativas, concesivas)

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Bibliografia:
Bibliografa obligatoria:
Baos Baos, (Editor, 2009) Sintaxis del Latn Clsico, Madrid, Liceus
Palachi, Cadina y Silvio Corn (2004) Latn II - Primera parte, Santa Fe, UNL ediciones
Corn, Silvio y Cadina Palachi (2004) Latn I ? Primera parte, ?Caracterizacion de la lengua latina (desde el
punto de vista morfosintactico)?, Santa Fe, UNL ediciones.
Glare, P. (1968). Oxford Latin Dictionary (2006 ed.). Oxford: Clarendon Press.
Blanquez-Fraile, A. (1946) Diccionario Latino ? Espaol. Madrid: Sopena.
Unidad: 4
Eje temtico IV: La organizacin de los tipos de texto
-Epstolas: frmulas de saludo, la fecha.
-Textos de retrica: exordio, narratio, argumentatio, conclussio.
-Diferentes gneros poticos.
Bibliografia:
Bibliografa obligatoria:
Barthes, Rolland (1967) Investigaciones Retricas I, Madrid.
Perelman, Chaim (1977) El imperio retrico. Retrica y Argumentacin. Bogot, Norma
Textos de Retrica Latina:
Aristteles, Retrica, libro I
Cicern, De inventione I y II
Orator
Quintiliano, Instituciones Oratorias

Trabajos y evaluaciones:
Metodologa de cursado: La asignatura presenta una constante interaccin entre teora y prctica. De manera
que las clases suponen la presentacin de problemas de tipo lingstico para los que los estudiantes plantean
hiptesis de resolucin, segn sus conocimientos tericos sobre la lengua latina, sometiendo a prueba dichas
hiptesis y confrontando con traducciones de los expertos y las propuestas por la ctedra.
Metodologa de evaluacin: La evaluacin sostiene la forma de trabajo de las clases, por este motivo se
presentan problemas que los estudiantes debern resolver a partir de las hiptesis planteadas y su
fundamentacin terica.
Exigencias para obtener regularidad:
Condiciones para regularizar:
CONDICIN DE ALUMNO REGULAR:
a) Promocin directa:
*Aprobar dos parciales con nota no inferior a Bueno. Se hace notar que quienes no aprueben el parcial tendrn
la opcin de hacer un recuperatorio que les permitir conservar la regularidad. Sin embargo, la opcin de
promocin directa es slo para quienes aprueben el parcial.
*Aprobar el 80% de los trabajos prcticos, con nota no inferior a Bueno. Los trabajos prcticos para obtener la

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promocin directa deben realizarse segn el cronograma que se detallar el primer da de la clase, quienes no
realicen los trabajos prcticos el da previsto pueden acceder a la regularidad pero no a la promocin directa.
*Coloquio final integrador, sobre un recorte escogido por el alumno.
b) Promocin con examen final:
*Aprobar un parcial, con derecho a un recuperatorio.
*Aprobar el 80 % de los trabajos prcticos.
*Examen final escrito, sobre todos los temas del programa.
CONDICIN DE ALUMNO LIBRE:
*Presentacin de un trabajo de tipo monogrfico que contemple aspectos tericos a eleccin del alumno:
referidos a aspectos de retrica latina o sobre un problema relativo a sintaxis, morfologa o lxico. El trabajo
escrito deber presentarse un mes antes de la fecha del examen.
* Anlisis de un texto en latn en los niveles morfolgico, sintctico y semntico, seleccionado por el docente de
la ctedra, quien entregar el texto cuando el estudiante presente su trabajo escrito sobre Retrica.
*Examen final escrito y oral. Sobre todos los temas del programa.
Modalidad de examen final:
Modalidad del Examen : El examen escrito presenta un problema a resolver a partir de un texto o fragmento de
texto latino previamente asignado por la ctedra.
El examen oral (para los estudiantes libres) consiste en la defensa del trabajo monogrfico escrito y,
eventualemente, una reflexin sobre el examen escrito.
Cronograma estimado:
Semanas
UNIDADES/EJES TEMTICOS

3
4

10 11 12 13 14 15

Programa Oficializado por el Consejo Directivo

Resolucin N 570/16

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