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Estimado alumno, en este tomo del material PSU de qumica encontrars los contenidos correspondientes a los
cursos de 1 y 2 Medio, que son obligatorios para todos los alumnos que rinden la PSU de Ciencias. Es importante que no
consideres la materia de este libro como un tema aparte, sino que intentes relacionarla con lo que aprendas en Fsica y
tambin en Biologa, de forma que puedas establecer conexiones que te permitan facilitar tu proceso de aprendizaje.
La distribucin de este libro es simple, en un primer nivel estarn las unidades, las que a su vez se desglosan en
diferentes captulos en los que se encuentran, adems de la informacin que debes manejar, una serie de ejercicios, los
cuales tienen el propsito de sellar el aprendizaje en las unidades que as lo requieran. Adems, al final de cada unidad
habrn ejercicios tipo PSU relacionadas con el tema visto, que te servirn como ayuda para rendir una buena prueba.
Te recomendamos utilizar este libro al mximo, resolver los ejercicios, subrayar lo importante, anotar tus dudas y
consultarlas con tu profesor. Solamente el uso a conciencia de este material lo volver til y te dar las herramientas para
poder afrontar de una mejor manera este complejo pero fortalecedor proceso de ingreso a la Universidad.
nimo y buena suerte
ndice
Unidad 1: El tomo
Captulo 1: Nociones bsicas del tomo
La teora atmica
El electrn (e )
+
El protn (p )
0
El neutrn (n )
Numero atmico y numero de masa
Istopos
Isbaros e istonos
Iones
11
15
Ejercicios Unidad 1
20
28
29
33
Ejercicios Unidad 2
37
42
46
Geometra molecular
Hibridacin
Fuerzas intermoleculares
Ejercicios Unidad 3
50
54
Leyes de la estequiometra
Frmula molecular y emprica
56
El mol
Relacin entre masas atmicas y el mol
57
Ecuaciones qumicas
Relaciones estequiomtricas
Reactivo limitante y en exceso
Ejercicios Unidad 4
61
Unidad 5: Gases
Captulo 1: Nociones bsicas del estado gaseoso
66
68
Ejercicios Unidad 5
73
Unidad 6: Disoluciones
Captulo 1: Conceptos bsicos de las soluciones
78
Mezclas
Aspectos microscpicos de las soluciones
Solubilidad
Clasificacin de las soluciones
Tcnicas de separacin de mezclas
82
Densidad ()
Unidades de concentracin fsicas
Unidades de concentracin qumicas
Dilucin y mezcla de soluciones
87
Ejercicios Unidad 6
90
98
El carbono
Clasificacin de los tomos de carbono
Captulo 2: Hidrocarburos
101
Alcanos y cicloalcanos
Alquenos y cicloalquenos
Alquinos y cicloalquinos
El benceno y los hidrocarburos aromticos
Radicales alqulicos
Nomenclatura orgnica
106
Captulo 5: Estereoisomera
112
Qu es la isomera geomtrica?
Isomera cis-trans y Z-E
Enantimeros y nomenclatura R-S
115
Tipos de reactivos
Tipos de reacciones orgnicas
Reacciones de xido-reduccin
Reacciones cido-base
Ejercicios Unidad 7
119
126
Captulo 2: El agua
128
131
133
Captulo 5: Materiales
134
Ejercicios Unidad 8
135
142
144
Tabla Peridica
146
Unidad 1: El tomo
Captulo 1: Nociones bsicas del tomo
Para comprender cada aspecto de la qumica se hace necesario entender su mnima expresin: el
tomo. Sin ese fundamento bsico, muchos de los fenmenos fsicos y qumicos que ocurren a cada
momento no tendran explicacin. Para comenzar estudiando esta partcula tan fundamental, necesitamos
dar a conocer algunos aspectos bsicos.
La teora atmica
La idea del tomo naci en Grecia, con Leucipo y Demcrito, cuyas ideas filosficas no fueron
consideradas hasta 1808, ao en que John Dalton plante su teora atmica. En ella rescataba y
completaba los aportes de los griegos para explicar los descubrimientos que se estaban realizando en el
campo de la qumica. Los postulados de la teora atmica de Dalton son los siguientes:
1.
Toda la materia est constituida por unas partculas muy pequeas y neutras llamadas
tomos, los cuales son adems indivisibles.
2.
Todos los tomos de un mismo elemento qumico son idnticos, tienen igual tamao, masa
y propiedades qumicas. A su vez, los tomos de elementos distintos son diferentes.
3.
Los compuestos estn formados por tomos de ms de un elemento. Los tomos que
forman un compuesto se encuentran en razn de nmeros enteros.
4.
Las reacciones qumicas son transformaciones en donde los tomos se separan,
combinan o reordenan, pero en ningn caso estas implican la creacin o destruccin de los mismos.
A pesar de que en la poca la teora atmica de Dalton era ms que suficiente para enmarcar los
hallazgos respecto a los tomos y las molculas, a poco andar fue incapaz de explicar los nuevos
fenmenos. Uno de los primeros postulados en caer fue el que planteaba la indivisibilidad de los tomos, ya
que a finales del siglo XIX se comenzaron a descubrir las partculas subatmicas. (Qu otros postulados
crees que estaban equivocados?)
El electrn (e)
El electrn fue el primero en descubrirse, gracias al cientfico J. J. Thomson. Los electrones son
partculas muy pequeas y cargadas negativamente que rodean al ncleo del tomo, movindose
continuamente. A pesar de que los valores de carga y masa para el electrn se encuentran medidos por el
SI, a nosotros nos interesa saber que, en valores relativos, al electrn se le asigna una masa de 0 (qu
implica esto?) y una carga de -1.
El protn (p+)
El protn fue descubierto por Ernest Rutherford mientras estudiaba los efectos de la radiactividad
en el tomo. A diferencia de los electrones, los protones son partculas mucho ms grandes y tambin se
encuentran cargados, pero de forma positiva. En valores relativos, al protn se le asigna una masa de 1
uma (unidad de masa atmica) y una carga de +1.
El neutrn (n0)
Aunque la existencia del neutrn fue predicha por Rutherford, quien determin realmente su
existencia fue James Chadwick, cuando realizaba experimentos con reacciones nucleares. Los neutrones
son (como lo dice su nombre) neutros, pero en trminos de masa son ligeramente ms pesados que los
protones. An as, al neutrn se le asigna una masa de 1 uma al igual que al protn y, por supuesto, una
carga de 0.
Nmero atmico
p =
e =
0
n =
Istopos
Una de las fallas de la teora atmica de Dalton fue asumir que todos los tomos de un mismo
elemento son iguales. Hoy se sabe que tomos del mismo elemento pueden tener distinta masa, lo que
les otorga un comportamiento fsico diferente. Esta diferencia debe producirse necesariamente por el
nmero de neutrones (por qu?) y por consecuencia tenemos tomos con el mismo nmero atmico
pero distinto nmero msico, los que denominamos istopos.
Para entender el concepto de istopo, se hace sencillo analizando el caso del hidrgeno:
Protio
Deuterio
Tritio
Como podemos ver, el elemento hidrgeno posee 3 istopos y cada uno posee una cantidad
diferente de neutrones (cuntos?). Al respecto es importante destacar que los istopos no se presentan en
iguales cantidades en la naturaleza, de hecho el Protio es el preponderante, con una abundancia del 99,98%
del total de tomos del elemento hidrgeno. Por su parte el Deuterio comprende entre el 0,0026% y el
0,0184% y el Tritio, el menos abundante, se encuentra solo en trazas (por qu?).
Isbaros e istonos
Otras particularidades similares a los istopos pueden encontrarse en la naturaleza: los isbaros y
los istonos. Para entender el primero de ellos consideremos el caso siguiente:
Como podemos apreciar, la nica similitud entre estos dos tomos son sus masas, ya que la
cantidad de protones, neutrones y electrones es diferente. Cuando nos encontramos ante esta situacin
decimos que los tomos son isbaros. Los istonos, por otro lado, son tomos cuya nica semejanza es el
nmero de neutrones, como se observa en el siguiente ejemplo:
En este caso, tanto el nmero atmico como el nmero msico son diferentes. Sin embargo, si
calculamos el nmero de cada partcula subatmica nos daremos cuenta que ambos poseen 20 neutrones.
Ejercicio propuesto 1.2.- Determine si las siguientes parejas de tomos son istopos, isbaros o
istonos.
Iones
Hasta ahora hemos hablado que el tomo es completamente neutro, sin embargo es posible
encontrar partculas similares a los tomos, pero que poseen cierta carga elctrica, ya sea positiva o
negativa. Dado que el concepto de tomo se utiliza exclusivamente cuando estamos hablando de la especie
neutra, hablaremos de in para referirnos a cualquier tomo cargado elctricamente. Especficamente
llamaremos catin a los iones positivos y anin a los negativos. No debemos olvidar que la formacin de
iones se produce exclusivamente por la ganancia o prdida de electrones, en ningn caso por la ganancia
o prdida de protones. La carga de un in la expresamos, segn la notacin estudiada, en la esquina
superior derecha del smbolo qumico, indicando con un signo la carga y con un nmero la cantidad de
cargas del in. Veamos un ejemplo:
- Como ya sabemos, esta especie posee 13 protones y 13 neutrones (por qu?). Para
calcular el nmero de electrones debemos considerar que la diferencia de cargas se
produce exclusivamente por la ganancia o prdida de electrones. En este caso, la carga
+3 del catin nos dice que hay un exceso de 3 cargas positivas sobre las negativas,
es decir, que la cantidad de protones supera en 3 a los electrones. Por consiguiente este ion posee 10
electrones.
Ejercicio propuesto 1.3.- Cuntos protones, electrones y neutrones tiene este ion?
+
p =
e =
0
n =
Dado que los iones son partculas con carga, estos pueden ser
atrados o repelidos por una placa con carga elctrica. Distinguimos dos
placas elctricas: el ctodo y el nodo y el esquema de la derecha nos
ayudar a entender cmo se relacionan los cationes y los aniones con
ellas.
Catin (+)
Anin ()
Ctodo ()
nodo (+)
Rayos
catdicos
De acuerdo a la teora, la corriente circulara desde una fuente hasta alcanzar el ctodo unido al
tubo, en ese momento descargas elctricas similares a rayos se proyectaban desde el ctodo al nodo,
por lo que se les llam rayos catdicos. El estudio de Crookes con estos rayos lo llevo a postular las
siguientes conclusiones:
- Los rayos viajan en lnea recta, ya que proyectan una sombra cuando se les pone un obstculo
- Los rayos catdicos tienen masa y poseen energa cintica, ya que al chocar con un objeto lo
calentaban y cuando chocaban con un molinete lo hacan girar.
Complementando la investigacin de Crookes, en 1897 J. J. Thomson experiment con los rayos
catdicos aplicndoles un campo elctrico y descubri que estos se desviaban, acercndose al polo positivo
y alejndose del polo negativo, tal como se muestra en la figura:
Placa cargada
elctricamente
(+)
()
(+)
()
Ctodo
Placa cargada
elctricamente
nodo
Con las evidencias obtenidas hasta el momento, Thomson concluy que los rayos catdicos estaban
formados por partculas llamadas electrones, de los cuales tambin determin el cociente entre su masa y
su carga. Unos aos ms tarde, entre 1908 y 1917, Robert Millikan logr determinar la carga exacta del
-19
-28
electrn (1,610 C) y, utilizando el cociente carga/masa, obtuvo tambin su masa exacta (9,110 g).
Goldstein pudo apreciar que la parte posterior del ctodo presentaba cierta luminiscencia y que, al
contrario de los rayos catdicos, se diriga desde el nodo hacia el ctodo y los denomin rayos canales.
Estos rayos mostraron tener una carga opuesta y una masa mayor que los rayos catdicos, lo que
corrobora la existencia de una carga positiva que contrarreste a los electrones. A pesar de que Goldstein
pensaba que haba descubierto una nueva partcula, hoy sabemos que lo que realmente observ en su
experimento fueron los iones de los gases que se encontraban en el tubo de descargas. Sin embargo, sus
estudios contribuyeron a futuros avances en el estudio del tomo.
De acuerdo al modelo de Thomson, la carga positiva del tomo era demasiado difusa como para
interferir y/o desviar el paso de las partculas radiactivas. Los resultados del experimento, sin embargo, no
fueron los esperados, pues la pantalla de deteccin mostraba que, aunque muchas de las partculas no
fueron desviadas, haba algunas que mostraban desviaciones extremas, incluso llegando a retornar a la
fuente radiactiva.
Para explicar estos resultados, Rutherford propuso un nuevo modelo atmico, en el cual recoga
los resultados de su experimento con la lmina de oro y los resultados del experimento de Goldstein y sus
rayos canales. En este modelo se planteaba lo siguiente:
- La masa del tomo se concentra en un espacio minsculo (en comparacin con el total del volumen
del tomo) llamado ncleo.
- El ncleo es positivo y en l se encuentran los protones.
- El resto del tomo es vaco y dentro de este vaco se encuentran los electrones en continuo
movimiento
Un esquema del modelo de Rutherford se puede apreciar en la imagen de ms abajo. Como se
puede ver, el modelo guarda una gran similitud con el sistema solar, razn por la cual se le denomin
modelo planetario.
El modelo de Bhr
Con todo lo anterior en consideracin, Niels Bhr plante en 1913 un modelo que intentaba
consensuar tanto la fsica clsica como la fsica cuntica. El modelo de Bhr es a simple vista muy similar al
anterior, sin embargo tena algunos postulados novedosos:
- Cada rbita del tomo tiene un valor de energa determinado y por lo tanto se les denomin
niveles de energa, enumerndose desde el 1 al infinito.
- Cada nivel de energa puede albergar una cantidad definida de electrones. De esta forma, si n es
el nmero del nivel de energa, la mxima cantidad de electrones que puede albergar un nivel es
2
2n .
- Los electrones giran alrededor del ncleo en regiones bien definidas donde no pierden ni ganan
energa, lo que se denomina estado basal o estado estacionario.
- Si un electrn absorbe energa suficiente puede pasar a un nivel de energa superior, pasando a un
estado excitado. Cuando el electrn deja de recibir energa, este comienza a emitirla hasta volver a
su estado basal. El movimiento de electrones entre niveles no es al azar, ya que cada electrn solo
puede subir o bajar un nivel a la vez, absorbiendo o emitiendo la energa necesaria para ello.
A pesar de que el modelo de Bhr significaba un gran avance hacia un tomo moderno, este tuvo
una gran falencia: los clculos energticos slo eran vlidos para el tomo de hidrgeno y para todos
aquellos iones que presentaran 1 electrn (tomos hidrogenoides). Fueron necesarios varios avances en
fsica cuntica para que finalmente se pudiera plantear el actual modelo del tomo, el cual incorpora
completamente a la fsica cuntica y deja muchas menos incgnitas en el estudio de esta partcula
fundamental.
- Principio de Exclusin de Pauli: Este principio postula que en un mismo tomo no pueden existir
dos electrones con los mismos nmeros cunticos. Esto implica que en un orbital determinado solo se
pueden almacenar hasta dos electrones, ya que un tercero obligadamente hara que se repitieran.
Entendamos esto con el siguiente ejemplo. Para un orbital cuyos nmeros cunticos son: n = 2, l = 1, m = 0;
sus valores posibles para s son +1/2 y 1/2, lo que implicara la presencia de dos electrones distintos. Si
aadiramos un tercero, no tendramos valores de s disponibles sin que necesariamente se repitiera uno.
Ejercicio propuesto 4.1.- Segn el principio de exclusin de Pauli cuntos electrones acepta cada
tipo de orbital? Escrbalos en la tabla de abajo.
Tipo de orbital
s
p
d
f
- Principio de mxima multiplicidad de Hund (Regla del autobs): Este ltimo principio nos dice que
los electrones van llenando los orbitales primero desapareados con el mismo spin, para luego
completar el orbital con spin opuesto. Esta regla se ilustra en el siguiente ejemplo. Si pensamos un orbital
de tipo d, cuyo valor de l es 2, sabemos que este tiene 5 valores posibles para m (cules?). La regla de
Hund nos plantea que los electrones que ingresen a este orbital lo harn ocupando de uno en uno las
distintas orientaciones hasta que todas tengan un solo electrn con el mismo spin) y recin despus de eso
se comenzar a completarlas con spin opuesto.
2.
Utilice el principio de mnima energa para determinar el orden de llenado y comience la
configuracin, teniendo en cuenta la cantidad mxima de electrones que soporta cada tipo de orbital,
utilizando el principio de exclusin de Pauli. Recuerde que para escribir un orbital utilizamos la siguiente
notacin:
Nivel de energa y
tipo de orbital
Cantidad de
electrones
3.
Detngase cuando la cantidad de electrones que se encuentran en su configuracin sea igual
a la que determino en el paso 1.
Repasemos estos pasos determinando la configuracin electrnica del in calcio
-Como podemos ver, el in calcio tiene 20 protones (por qu?). Como su carga es +2,
quiere decir que tiene dos cargas positivas ms que negativas, por lo que su nmero de
electrones es 18.
2
2
6
2
6
-Con esa cantidad de electrones, la configuracin queda: 1s 2s 2p 3s 3p
-Como podemos ver en el paso anterior, tenemos un total de 18 electrones (2 + 2 + 6 + 2 +
6 = 18), por lo que la configuracin electrnica de este in est completa.
Ejercicio propuesto 4.2.- Realice la configuracin electrnica de los siguientes tomos y iones.
Como pudo apreciar en el ejercicio anterior, realizar la configuracin electrnica del Hierro (Fe)
result bastante tediosa y larga, aunque no es el tomo con mayor nmero atmico en la tabla peridica.
Para superar este problema, se utilizan abreviaciones en las configuraciones electrnicas. Estos atajos se
valen de los llamados gases nobles.
Si realizramos todas las configuraciones electrnicas de gases nobles, podramos que ver que
6
2
todas terminan en np (a excepcin del Helio (He), cuya configuracin electrnica termina en 2s ). En
efecto, usted mismo lo not cuando realiz la configuracin del Argn (Ar). De esta forma, podemos resumir
todas las configuraciones utilizando un gas noble que represente gran parte de la configuracin y escribir
finalmente lo que sobra.
A continuacin se presentan las configuraciones electrnicas de los gases nobles, para que puedas
utilizarlos al momento de realizar configuraciones electrnicas:
Veamos un ejemplo acerca de cmo se utiliza esta tcnica con el siguiente tomo: 49 In
1.
Determinamos el nmero de electrones de esta especie, que en este caso es 49 (por qu?).
2.
Como podemos ver, el gas noble que viene inmediatamente antes es el Kriptn (Kr) con 36
6
electrones, por lo que lo utilizaremos para resumir toda la configuracin hasta el 4p . De esta forma, la
configuracin del Indio (In) queda como sigue:
3.
Ejercicio propuesto 4.3.- Realice la configuracin electrnica resumida del catin cobre +2:
Una ventaja interesante acerca de este mtodo es que deja al descubierto inmediatamente los
electrones de valencia (electrones que participan en las reacciones qumicas) y por lo tanto son
extremadamente importantes. Se define como electrn de valencia a cada electrn del ltimo nivel de
energa, adems de los electrones de niveles inferiores que estn incompletos.
Trabajo con el profesor: Determine el nmero de electrones de valencia del Indio (In) y del in Cobre
+2
II (Cu ) cuyas configuraciones se realizaron ms arriba y antelas debajo. Pregntele a su profesor si est
correcto.
2.
Determine todos los valores posibles de m para el tipo de orbital determinado en el paso 1.
Escriba lneas que representen a cada uno de estos valores, escribindolos debajo de ellas en orden
creciente.
3.
Comience a llenar con flechas hacia arriba o hacia abajo (que representarn al electrn con su
spin correspondiente) las lneas dibujadas en el paso 2, segn la regla del autobs, y hasta que m y s
correspondan con los nmeros cunticos presentados. Por convencin comenzaremos con flechas hacia
arriba, indicando el spin +1/2 y luego flechas hacia abajo que indican spin 1/2.
4.
Cuente los electrones y adalos a la notacin. Luego reconstruya la configuracin electrnica
hacia atrs, basndose en la regla del serrucho y utilizando gases nobles si as lo desea.
Nuevamente, comprobemos este mtodo con un ejemplo. Consideremos un tomo (neutro), cuyo
electrn diferencial presenta los siguientes nmeros cunticos:
- Como los valores de n y l son 3 y 2 respectivamente, tenemos que el orbital en
cuestin es 3d (por qu?).
- En el caso del orbital d, los valores de m son 5 (por qu?), por lo que dibujaremos
5 lneas, con los 5 valores bajo ellas en orden:
2
+1
+2
- Para llenar estas lneas tenemos que tener en cuenta que debemos llegar hasta la que marca el
valor de m = 0, pero si nos fijamos en el valor de s, veremos que es 1/2, por lo que debemos primero llenar
todas las lneas con flechas hacia arriba indicando que son electrones con spin +1/2 (segn lo que indica la
Regla de Hund). Despus de eso podemos llenar con flechas hacia abajo (spin 1/2) hasta el valor de m =
0. De esta forma, despus del llenado, las lneas quedan as:
+1
+2
Trabajo con el profesor: Piense como calcular el Z en el caso de que los nmeros cunticos
pertenezcan al electrn diferencial de un anin o un catin y antelo en el recuadro de abajo. Revise su
trabajo con su profesor(a).
Catin:
Anin:
Ejercicio propuesto 4.4.- Segn los nmeros cunticos del electrn diferencial del siguiente catin de
carga +1, realice la configuracin electrnica del tomo que le dio origen:
n=4
l=2
m = +1
s = +1/2
+1
Ejercicios Unidad 1
1.
A)
B)
C)
D)
E)
I y IV
I y III
II y IV
III y IV
I, III y IV.
2.
Su masa
Su carga
El sentido del flujo
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
solo III
I y II
I, II y III.
3.
A)
B)
C)
D)
E)
Aniones
Cationes
Energa
Protones
Neutrones
4.
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo III
I y II
II y III
II y IV
5.
A)
B)
C)
D)
E)
6.
A)
B)
C)
D)
E)
1-a
1-b
1-b
1-a
1-c
2-b
2-a
2-c
2-c
2-a
a) Modelo Planetario
b) Modelo de budn de pasas
c) Niveles de energa
3-c
3-c
3-a
3-b
3-b
7.
Un tubo de vidrio contiene en su interior encerrado un gas. Al ser conectado a una fuente de
energa, se observ un rayo que tena las siguientes caractersticas:
- Se desviaba por un campo elctrico, alejndose de la carga negativa.
- Se desviaba frente a un campo magntico
- Se orientaba hacia el nodo.
Estos fenmenos observados pueden deberse a la presencia de
A)
B)
C)
D)
E)
neutrones
protones
electrones
aniones
positrones
8.
Cul de las siguientes alternativas pertenece a los postulados que propone el modelo
atmico de Bohr?
2
I.
La mxima cantidad de electrones que puede albergar un nivel de energa es 2n .
II.
La energa de un electrn esta cuantizada, es decir, slo puede tener valores enteros,
los que se denominan niveles de energa
III.
Los electrones giran alrededor del ncleo en regiones bien definidas donde no pierden
ni ganan energa
IV.
Cuando un electrn absorbe energa pasa a un nivel superior, mientras que si baja de
nivel emitir energa
A)
B)
C)
D)
E)
I y II
II y III
I, II y IV
I, III y IV
I, II, III y IV
9.
I.
II.
III.
Libera energa.
Absorbe energa.
Se acerca al ncleo atmico.
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
solo III
I y III
II y III
10.
Cul(es) de los siguientes resultados o conclusiones llev (llevaron) a Rutherford a desestimar
el modelo de Thomson?
A)
B)
C)
D)
E)
11.
Cul de los siguientes cientficos plante un modelo que funciona slo para el tomos
hidrogenoides?
A)
B)
C)
D)
E)
Thomson
Rutherford
Dalton
Bhr
Ninguno de las anteriores
12.
Si el nmero cuntico principal es 3 Cul(es) es (son) el (los) valor(es) permitido(s) para el
nmero cuntico secundario o azimutal?
A)
B)
C)
D)
E)
3
2
1
0
0, 1, 2.
13.
2?
Qu valor(es) del nmero cuntico principal permite(n) que el nmero cuntico secundario sea
A)
B)
C)
D)
E)
3
2
1
0
0, 1, 2.
14.
A)
B)
C)
D)
E)
Infinitos
40
4
3
1
15.
A)
B)
C)
D)
E)
16.
Los nmeros cunticos principal y secundario que corresponden al electrn del tomo de
hidrgeno neutro en estado basal son:
A)
B)
C)
D)
E)
n=1yl=0
n=0yl=1
n=2yl=1
n=1yl=2
n=2yl=2
17.
A)
B)
C)
D)
E)
18.
A)
B)
C)
D)
E)
19.
Cul de las siguientes configuraciones electrnicas corresponde a un elemento que tiene A=15
y 7 neutrones en su ncleo?
A)
B)
C)
D)
E)
1s 2s 2d
2
2
4
1s 2s 2p
2
2
2
2
1s 2s 2p 3s
2
2
3
1s 2s 2p
2
2
6
1s 2s 2p
20.
Se muestra abajo un determinado tomo. Respecto a este elemento. Cul de las siguientes
afirmaciones es VERDADERA?
A)
B)
C)
D)
E)
Tiene 9 electrones
2
2
5
Su configuracin electrnica es 1s 2s 2p
Si gana un electrn, adquiere la configuracin del gas noble ms cercano
Un conjunto posible (permitido) de nmeros cunticos para el electrn diferencial del tomo es
n = 2, l = 1, m = +1, s = 1/2 (suponga cualquier convencin)
Todas las anteriores son falsas
21.
A)
B)
C)
D)
E)
22.
La siguiente figura representa un tomo neutro. Al respecto, el nmero atmico (Z) y el nmero
msico (A) son
A)
B)
C)
D)
E)
Z = 15; A = 16
Z = 15; A = 31
Z = 16; A = 31
Z = 31; A = 15
Z = 31; A = 16
23.
A)
B)
C)
D)
E)
24.
Helio
Berilio
Carbono
Oxgeno
Nen
25.
El tubo de rayos catdicos, diseado por ______ permiti descubrir la existencia de ______ en
el tomo., las palabras que completan la oracin son, respectivamente:
Rutherford protones
Thomson neutrones
Dalton electrones
Chadwick neutrones
Crookes electrones
A)
B)
C)
D)
E)
26.
A)
B)
C)
D)
E)
Nmero Atmico
Nmero Msico
Configuracin Electrnica
solo I
solo II
solo III
I y II
I y III
27.
El modelo atmico conocido como el budn de pasas y el modelo planetario se le atribuyen,
respectivamente a
A)
B)
C)
D)
E)
28.
Dalton y Thomson
Rutherford y Bhr
Thomson y Bhr
Thomson y Rutherford
Schrdinger y Dalton
50
48
46
36
38
29.
Considerando la forma en que los electrones describen los orbitales atmicos Cul de las
siguientes configuraciones electrnicas par aun tomo en estado basal NO es correcta?
1
A)
B)
C)
D)
E)
1s
2
2
6
1s 2s 2p
2
2
1s 2s
2
2
6
2
2
1s 2s 2p 3s 4s
2
2
6
2
2
1s 2s 2p 3s 3p
30.
La especie posee
Nmero de protones
Nmero de neutrones
Nmero de electrones
A)
20
20
18
B)
22
20
40
C)
38
20
20
D)
20
40
38
E)
18
38
Octavas de Newlands
John Newlands plante en 1865 una nueva forma de organizar los elementos que consista en
reunirlos en grupos de 8, segn su masa atmica. Newlands descubri que las masas atmicas de
elementos similares diferan por un mltiplo de 8. De esta forma, como un piano, se tena que cada 8
elementos haba una repeticin de sus propiedades, de la misma manera que despus de 8 teclas se
repite una nota. Lo interesante de la presentacin de Newlands es que asign a cada elemento un nmero,
como una especie de nmero atmico para determinar su posicin en sus octavas y simplificar su modelo.
A pesar de que Newlands haba hecho un descubrimiento importante (ya veremos por qu), su
trabajo fue desacreditado y tomado como burla. No fue sino hasta el siguiente modelo de tabla peridica que
se le otorg el crdito por su descubrimiento.
destacar que Lothar Meyer fue otro cientfico que lleg a conclusiones similares a las del ruso, sin embargo,
al no poder predecir la existencia de otros elementos, su trabajo no se lleva tanto crdito.
Mtodo moderno (IUPAC): Para evitar dobles lecturas, la IUPAC postul una nueva forma de
enumerar los grupos, utilizando los nmeros del 1 al 18, sin distinguir entre elementos representativos
o de transicin. Aunque esta notacin no se encuentra muy arraigada en el mundo de la qumica, en la
PSU tambin es utilizada, en conjunto con el mtodo clsico.
Aparte de ambos mtodos, los elementos de transicin interna se separan en dos grupos:
Lantnidos: Si hablamos de los elementos de transicin interna del periodo 6.
Actnidos: Si hablamos de los elementos de transicin interna del periodo 7.
Aunque nuestro estudio del Z efectivo no sea de forma matemtica, debemos tener en cuenta dos
regularidades que ocurren con l y que sern necesarias para analizar las propiedades que veremos ms
adelante:
- En un perodo, el Z efectivo aumenta: el ncleo contiene ms protones (mayor fuerza de
atraccin).
- En un grupo, el Z efectivo es constante: la fuerza de atraccin es la misma.
Recuerde estos conceptos al momento de revisar las propiedades peridicas y de esta forma la
regularidad de estas se podr apreciar fcilmente.
+
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32
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grande. De esta forma, el anin O es ms grande que el in O . , el cual a su vez es ms grande que el
tomo de O.
Teniendo el anlisis anterior en cuenta, podemos comparar en primer lugar iones isoelectrnicos.
Como su nombre lo indica, estos iones poseen la misma cantidad de electrones, nmero que coincide
generalmente con el de un gas noble. Por esta razn a todos los iones que tengan la misma cantidad de
electrones se les considera parte de una serie isoelectrnica, que lleva el nombre del gas noble al cual
imitan. Por ejemplo, analicemos la serie isoelectrnica del nen:
Como se puede apreciar, todos estos iones tienen 10 electrones y, por lo tanto su efecto pantalla es
el mismo. De esta forma, el que tenga el mayor nmero atmico (Z) ser el que posea un Z efectivo
mayor (por qu?). Como el radio es directamente dependiente del Z efectivo (por qu?), es importante
saber como este se comporta en la serie. Si miramos atentamente, veremos que el in de mayor Z es el
catin ms positivo, lo que finalmente implica que sea el in ms pequeo. Por el contrario, el que tiene el
menor Z es el anin ms negativo y, en consecuencia, es el in ms grande.
De acuerdo con el planteamiento anterior, tenemos necesariamente que:
En una serie isoelectrnica, los iones son ms pequeos mientras ms positivos sean y
son ms grandes mientras ms negativos sean
Ejercicio propuesto 3.1.- Ordene de mayor a menor tamao los siguientes iones isoelectrnicos,
pertenecientes a la serie isoelectrnica del Argn:
__________________________________________________
Una segunda forma de realizar una comparacin del radio inico es por grupos, ya que la variacin
del radio inico en un grupo es igual a la del radio atmico. Esto quiere decir que entre ms bajemos en
una columna, mayor es el radio inico. Adems recuerda que puedes combinar esta comparacin con la
de iones isoelectrnicos para problemas ms complejos.
Ejercicio propuesto 3.2.- Ordene de menor a mayor tamao los siguientes iones, utilizando la tabla
peridica como herramienta de ayuda. Si requieres ayuda adicional, consulta con tu profesor:
___________________________________________
Como se puede apreciar, esta ionizacin se puede realizar varias veces, necesitndose cada vez
ms energa (por qu?). De esta forma se cumple que:
Para entender el comportamiento del PI en la tabla peridica recordemos que para retirar un electrn
es necesario quitrselo al tomo. Si el tomo atrae fuertemente a sus electrones, ser ms difcil
sacrselo (necesitamos ms energa) y, por el contrario, si los atrae de forma ms dbil los dejar ir con
menos esfuerzo (necesitamos menos energa). Nuevamente esto tiene que ver directamente con el Z
efectivo y los niveles de energa, segn lo comentamos a continuacin:
- En un perodo, el potencial de ionizacin aumenta. Esto ocurre porque el Z efectivo aumenta,
mientras que el nmero de niveles de energa se mantiene constante, esto implica que el ncleo tiene ms
fuerza de atraccin total y por lo tanto quitarle un electrn se hace ms difcil (requiere ms energa)
- En un grupo, el potencial de ionizacin disminuye, ya que el ncleo posee el mismo Z efectivo,
pero los niveles de energa aumentan. Esto significa que el tomo tiene menos agarre sobre sus
electrones puesto que estn a una mayor distancia y por lo tanto, quitarle uno es ms fcil (se requiere
menos energa).
+
Los gases nobles presentan los mayores valores de PI en la tabla peridica. Esto ocurre
por la estabilidad que su configuracin electrnica les otorga.
Electroafinidad (EA)
La electroafinidad (o afinidad electrnica) es una propiedad un poco contrapuesta al PI y se define
como la energa liberada por un tomo en estado gaseoso cuando capta un electrn y se convierte en
un anin. Al igual que la EI podemos representarla en una ecuacin de la siguiente manera:
Nuevamente podemos apreciar que la captacin de un electrn puede ocurrir de manera sucesiva,
aunque cada vez la energa que se libera es menor, cumplindose que:
Para entender la relacin necesitamos tener en consideracin que la liberacin de energa por un
tomo guarda relacin con alcanzar un estado ms estable. A medida que van ingresando electrones en
un tomo, este tiene menos capacidad para atraerlos de forma efectiva (como lo mencionamos en el caso
del radio atmico), y por lo tanto el ingreso de un nuevo electrn no ser tan favorable. En consecuencia, la
energa liberada es menor.
Ahora bien, para analizar las variaciones de la EA en la tabla peridica podemos utilizar el mismo
razonamiento anterior. Un tomo que atrae fuertemente a sus electrones, an es capaz de aceptar nuevos
electrones, por lo que su liberacin de energa ser mayor (mayor EA). Por el contrario, si el tomo en
cuestin no atrae bien a sus electrones, agregarle uno ms no les ser para nada favorable y por lo tanto
la energa liberada ser menor. De acuerdo a este raciocinio, tenemos que:
- En un perodo, la afinidad electrnica aumenta, ya que los elementos ms a la derecha en la
tabla atraen mejor a sus electrones y uno nuevo les resultar favorable (mayor liberacin de energa). De
hecho, para un elemento ubicado ms a la derecha en la tabla, le es ms cmodo ganar electrones que
perderlos para alcanzar la configuracin de un gas noble.
- En un grupo la afinidad electrnica disminuye, ya que, como hemos dicho anteriormente, a
medida que bajamos en un grupo, los elementos tienen menos atraccin sobre sus electrones y por lo tanto
no les es favorable recibir uno nuevo (menor liberacin de energa).
+
Un caso especial ocurre con los gases nobles. Por definicin no se tienen valores de EA
para ellos, ya que les es altamente desfavorable recibir electrones.
Electronegatividad (EN)
La electronegatividad no es una propiedad atmica propiamente tal, ya que solo se manifiesta
cuando los tomos estn formando enlaces qumicos con otros tomos (compuestos qumicos). Se define
como la capacidad de un tomo para atraer los electrones de un enlace qumico y es altamente
importante cuando estudiamos la formacin de stos. Debemos considerar que no es lo mismo un enlace
que se forma por dos tomos que atraen de la misma manera los electrones, como uno que est formado
por dos que los atraen de distinta manera.
Existen distintas escalas que entregan valores de EN definidos para cada tomo. La ms
utilizada es la de Pauling, en la cual el Francio es el tomo menos electronegativo (EN = 0,7) y el Flor el
ms electronegativo (EN = 4,0). Nuevamente, la variacin de esta propiedad peridica guarda relacin con la
capacidad del tomo para atraer electrones, de forma que en un perodo la electronegatividad aumenta y
en un grupo la electronegatividad disminuye.
+
Los gases nobles en general no presentan valores de EN, ya que su poca reactividad
impide que formen enlaces. Las nicas excepciones son el Kriptn y el Xenn.
Ejercicios Unidad 2
1.
2.
Grupo
A)
23
VB
B)
20
IIA
C)
26
VIIIB
D)
26
VIIIB
E)
24
VIB
A)
B)
C)
D)
E)
3.
Periodo
Pertenecer al periodo 2
Tendr bajos valores de PI comparado con los dems elementos de su mismo
periodo
Tender a ceder un electrn y transformarse en un catin.
solo I
solo II
solo III
I y II
I y III
Los elementos qumicos que pertenecen a un mismo grupo en la tabla peridica poseen,
en general,
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
misma electronegatividad
propiedades qumicas similares
misma cantidad de electrones de valencia
solo I
solo II
I y II
II y III
I, II y III
representativo
de transicin interna
de transicin
gas noble
Ninguno de los anteriores
s
p
d
f
solo I
solo II
solo IV
I y II
I y III
Se le denomina electronegatividad.
Aumenta en un perodo hacia la derecha.
Disminuye si bajamos en un grupo.
Se mide con la Escala de Pauling comnmente
El flor no es bueno atrayendo los electrones de enlace
10. Aumenta desde abajo hacia arriba en un grupo y de izquierda a derecha en un perodo.
Estas caractersticas podran corresponden a:
I.
II.
III.
IV.
A)
B)
C)
D)
E)
La electronegatividad.
El potencial de ionizacin.
El radio atmico.
Afinidad electrnica.
solo I y II
solo I y III
solo II y III
solo I, II y IV
solo III y IV
Na
Mg
P
S
Cl
Kr
Cs
Ar
Ne
He
13. El potencial de ionizacin, por definicin, se relaciona directamente con la formacin de:
A)
B)
C)
D)
E)
Puentes de hidrgeno.
Molculas.
Cationes.
Aniones.
Electrones de valencia.
14. Se tienen tres metales alcalinos, representados por los crculos de la figura:
II
III
I Litio
I Sodio
I Francio
I Rubidio
I Rubidio
II Sodio
II Potasio
II Litio
II Potasio
II Francio
III Potasio
III Rubidio
III Sodio
III Sodio
III Cesio
15. La energa necesaria para retirar un electrn de un tomo de sodio en estado gaseoso, y
la energa liberada cuando el cloro gaseoso capta un electrn son, respectivamente:
A)
B)
C)
D)
E)
Electropositividad y electronegatividad
Afinidad electrnica y energa de ionizacin
Energa de ionizacin y afinidad electrnica
Electronegatividad y afinidad electrnica
Ninguna de las anteriores
18. El siguiente esquema representa mediante flechas las variaciones que experimentan
algunas propiedades de los elementos en el sistema peridico
A)
B)
C)
D)
E)
N
Ca
Al
Cl
+2
Fe
<
<
<
<
<
N
+2
Ca
+3
Al
Cl
+3
Fe
donde el tomo 1 siempre corresponde al ms electronegativo (EN siempre debe ser una valor positivo).
Tipos de enlace
En nuestro estudio del enlace qumico, diferenciaremos 3 tipos de enlace, los cuales dependen tanto
de la EN como de las caractersticas qumicas de los tomos en cuestin. Procedamos a describir cada uno
de ellos:
- Enlace metlico: Este tipo de enlace es consecuencia de la unin de
tomos de carcter metlico. La particularidad de esta unin es que cuando
los tomos se unen entre ellos, forman una gran nube electrnica, por la cual
todos los electrones pueden correr libremente. Este modelo de unin de
metales explica las caractersticas propias de ellos: la buena conduccin del
calor y la electricidad. Este tipo de enlace no se encuentra determinado
por la EN de los tomos ya que, al ser del mismo elemento, esta diferencia es 0.
- Enlace inico: En este tipo de enlace ocurre que uno de los dos
tomos literalmente se lleva los electrones, convirtindose en un anin y
dejando al otro como un catin. As, la unin de los tomos se produce por la
atraccin elctrica de los iones en cuestin. Este tipo de enlace es
producto de la unin de un tomo metlico con un tomo no metlico, y
ocurre cuando la diferencia de EN es mayor a 1,7. Un compuesto inico
presenta altos puntos de fusin y ebullicin y, aunque en estado slido no
conducen la corriente elctrica, en solucin y en estado lquido son
excelentes conductores. Un ejemplo clsico de un compuesto inico es la sal
de mesa (NaCl).
- Enlace covalente: Se le denomina as al tipo de enlace donde los
tomos comparten electrones, producto del solapamiento de sus nubes
electrnicas. Se forman por la unin de dos elementos no metlicos y su
polaridad depende de la diferencia de EN, dando lugar a dos subtipos de
enlace: el enlace covalente apolar (EN = 0) y el enlace covalente polar
(0 < EN < 1,7). El primero implica que no existen diferencias de cargas en
la molcula, mientras que en el segundo si las hay, pero nunca como para
formar iones. Generalmente, en un enlace covalente son los dos tomos los
que prestan los electrones, sin embargo hay algunas ocasiones donde un
solo tomo es el que lo hace y en ese caso hablamos de un enlace
covalente coordinado o dativo (el cual puede ser polar o apolar, segn
corresponda). Los compuestos que tienen enlaces covalentes presentan
bajos puntos de fusin y ebullicin y no conducen de forma importante la
corriente elctrica. Un ejemplo de un compuesto covalente es el agua (H2O).
En resumen, la clasificacin de los enlaces en funcin de EN es:
Ejercicio propuesto 1.1.- Determine el tipo de enlace de las siguientes molculas utilizando los
siguientes valores de EN: K = 0,82 ; Cl = 3,16 ; O = 3,44 ; H = 2,2 ; N = 2,04.
Estructuras de Lewis
Para escribir de forma simple tomos o molculas con sus electrones y enlaces existe un sistema
que utiliza puntos para simbolizar los electrones de valencia, mientras que los elementos se encuentran
representados por sus smbolos qumicos: la estructura de Lewis. Este mtodo busca poder plasmar de
forma simple en el papel algo que, sabemos, es ms complejo. De esta forma, gracias a esta notacin
podemos determinar la forma de una molcula, su carga y muchas cosas ms.
Para escribir la estructura de Lewis de un tomo, determina la cantidad de electrones de valencia
y luego distribyelos uno por uno a los lados del smbolo del elemento, en el sentido de las agujas del
reloj. Por ejemplo, la estructura de Lewis del elemento Oxgeno, que posee 6 electrones de valencia se
puede ver a continuacin:
Ejercicio propuesto 1.2.- Escriba la estructura de Lewis para el tomo de Fsforo (P):
2)
Escribe un bosquejo de la estructura del compuesto, para ver que tomos estarn unidos
entre ellos. En este paso debes dejar un tomo ubicado al centro, al que llamaremos tomo central. En
general ni el Hidrgeno ni el Oxgeno tienden a ser tomos centrales. Adems, el Hidrgeno, al cumplir
la regla del dueto, solo se puede unir a un solo tomo (por qu?). Ten esto en cuenta cuando realices este
paso.
3)
Dibuja enlaces simples entre los tomos y resta al total de electrones los que hayas utilizado
para crear estos enlaces (recuerda que cada unin representa 2 electrones)
4)
Comienza a rellenar de electrones los tomos que no sean centrales, para que cumplan la
regla del octeto y resta al total de electrones los que hayas utilizado.
5)
Si an te quedan electrones, utilzalos para completar el octeto en el tomo central. SI no te
quedan forma enlaces mltiples con los tomos vecinos, esto se realiza tomando un par de electrones libres
del tomo no central y formando con ellos un nuevo enlace. Nuevamente debemos cuidar que el tomo
central cumpla el octeto.
Repasemos estos pasos dibujando la estructura para el metano (CH4):
1)
electrones.
x 4 tomos
2)
Recordemos que en general ni el Hidrgeno ni el Oxgeno son tomos centrales, por lo que
nuestra nica opcin es que el carbono se encuentre al centro. Los Hidrgenos los uniremos al Carbono por
cada uno de sus lados:
3)
Formaremos ahora los 4 enlaces que unen a los tomos en cuestin. Esta formacin nos
costar 4 x 2 = 8 electrones, por lo que no nos sobrarn electrones y la estructura de la molcula estar
terminada (recordar que cada enlace corresponde a dos electrones):
Cabe mencionar que dependiendo de la cantidad de electrones de valencia que tengan los tomos
de una molcula, es posible la generacin de enlaces dobles o triples en la estructura de Lewis, siempre
teniendo en consideracin que todos los tomos en cuestin deben cumplir con la regla del octeto y/o dueto.
Ejercicio propuesto 1.3.- Realiza todos los pasos anteriores para determinar la estructura de Lewis
de la molcula de CS2:
Geometra molecular
Sabemos de cursos anteriores que las molculas no son planas. Utilizando estructuras de Lewis
no podemos ver claramente que forma tridimensional tendr la molcula, ya que podramos darle cualquiera
que queramos sin que necesariamente esa sea la correcta. Para determinar la distribucin espacial de una
molcula, utilizando su estructura de Lewis, los cientficos determinaron un mtodo muy fiable que se basa
en la repulsin de los electrones en la molcula: la teora de repulsin de los pares electrnicos de la
capa de valencia (TRPECV). Esta teora permite predecir la geometra de cualquier molcula gracias a
su(s) tomo(s) central(es) y a un modelo, el cual plantea que la distribucin espacial de los tomos busca
reducir al mximo la repulsin de los electrones. En una molcula cada tomo central tiene asociada
cierta geometra y por lo tanto, si la molcula tiene ms de un tomo central, tendremos que combinarlas
para obtener la geometra de toda la molcula. Para utilizar esta teora seguiremos la siguiente notacin:
Ejercicio propuesto 1.4.- A partir de la estructura de Lewis del CS2, realizada en el ejercicio 1.3,
determine la geometra de la molcula utilizando la teora TRPECV.
AXnEm
n=
m=
Geometra:
Hibridacin
Como lo dijimos en el captulo anterior, cuando los tomos comparten electrones, los orbitales de
cada tomo se solapan y de esta forma los electrones tienen libertad para moverse entre ambas nubes
electrnicas. Aunque esto no deja de ser verdad, hoy se sabe que en general los electrones de los tomos
que forman un compuesto no se encuentran en los mismos orbitales que conocemos. Esto llev a los
cientficos a postular una teora en la cual los orbitales de los tomos que forman un compuesto se mezclan,
formndose nuevos tipos llamados orbitales hbridos.
Un orbital hbrido se forma por el solapamiento o unin de dos o ms orbitales comunes, y su
nombre depende de cules de ellos se combinan. Adems, se cumple siempre que se forman tantos
orbitales hbridos como orbitales comunes se mezclaron. Entendamos esto con los siguientes ejemplos:
si juntamos un orbital de tipo s con un orbital de tipo p, tendremos 2 orbitales hbridos sp; en otro caso, si
3
juntamos un orbital de tipo s con 3 de tipo p entonces tendremos 4 orbitales hbridos sp .
La creacin de los orbitales hbridos responde a la necesidad del tomo de distribuir sus electrones
de la forma ms favorable. Segn la TRPECV, la cantidad de orbitales hbridos que se necesitan formar es
igual a la suma entre n y m. Por ejemplo, en una molcula de tipo piramidal, cuya notacin TRPECV es
AX3E, la suma de n y m, como dice la tabla es 4 y por lo tanto el tomo central de esta molcula form 4
orbitales hbridos al unirse con los dems. De esos 4 orbitales, 3 son enlazantes y uno se encuentra libre.
Por definicin, a cada enlace formado por un orbital hbrido lo llamamos enlace sigma () y a uno formado
por un orbital no hbrido se le denomina enlace pi ().
Segn la teora de la hibridacin, es posible incorporar a esta mezcla, orbitales de todo tipo. Sin
embargo, para nuestro estudio, solamente nos interesan los que juntan orbitales s y p. De acuerdo a esto
ltimo, describiremos 3 tipos de hibridacin con orbitales s y p:
3
- Hibridacin sp : Este tipo de hibridacin se da cuando un orbital s y dos p se juntan para dar
2
3 orbitales hbridos sp , los cuales se distribuyen alrededor de un tomo de forma triangular (trigonal)
plana, aunque tambin puede cambiar dependiendo de cmo sea la molcula que van a
formar. Cabe destacar que uno de los orbitales de tipo p que posee el tomo queda
libre. Esto permite al tomo formar enlaces mltiples con otro que tambin posea estos
orbitales sin hibridar. Cada orbital p libre le permite al tomo formar un enlace adicional
con otro tomo, por lo que esta hibridacin es capaz de formar solo un enlace doble. Las
geometras que presentan esta hibridacin son las AX3 y AX2E, las que tienen una suma de n y m igual a 3.
- Hibridacin sp: Esta hibridacin se produce con la mezcla entre un orbital s y un
p, dando lugar a 2 orbitales hbridos sp. La distribucin de los electrones es lineal y deja
dos orbitales p libres. Esto ltimo permite que un tomo que con esta hibridacin pueda
formar dos enlaces adicionales, ya sea para formar dos enlaces dobles o un enlace triple. Ejemplos de
geometras que la presentan son las que tienen una suma de n y m igual a 2: AX2.
Ejercicio propuesto 1.5.- Completa la tabla de la TRPECV con la hibridacin correspondiente a cada
geometra.
Ejercicio propuesto 1.6.- Determine la estructura de Lewis, geometra e hibridacin del tomo central
de la molcula de cido cianhdrico (HCN). Comente adems cuantos enlaces sigma y cuantos enlaces pi
posee esta molcula.
Fuerzas intermoleculares
Las fuerzas intermoleculares o fuerzas de van der Waals (nombradas as en honor al cientfico que
las estudi) son fuerzas (de atraccin) entre molculas (del mismo tipo o diferentes). Ellas explican la
existencia de estados de agregacin (slido, lquido y gaseoso) y tambin son responsables de la
temperatura a la que los distintos compuestos cambian de estado (por qu?). Cabe destacar que ninguna
molcula carece por completo de fuerzas intermoleculares, aunque algunas puede presentarlas en muy
bajas cantidades. A continuacin comentaremos algunas de las fuerzas intermoleculares ms importantes:
Fuerzas dipolodipolo: Estas fuerzas se dan entre dos
molculas polares o entre una molcula polar y una neutra a la que
se le induce un dipolo. Producto de su atraccin, las molculas tienden a
ordenarse, ya que cada una orienta su polo positivo hacia el polo negativo
de la otra. Todas las molculas polares las presentan, en menor o mayor
cantidad, dependiendo de lo polar que sea la molcula.
Un caso especial de fuerza dipolodipolo muy fuerte es la que se da entre el Hidrgeno y los
tomos de Nitrgeno, Oxgeno o Fluor: hablamos del puente de hidrgeno, el cual es ms fuerte que
una fuerza dipolodipolo normal y es altamente importante para nuestra vida. Afecta tanto a nuestra
estructura interna, manteniendo la forma de las protenas o de los cidos nucleicos, como a la naturaleza,
dndole propiedades especficas al agua que hacen posible la vida.
Fuerzas iondipolo: Este tipo de fuerzas se da entre un ion y
una molcula polar o entre un ion y una molcula neutra. Es comn
encontrarlas en las soluciones (ya veremos ms adelante por que). En
general son las ms fuertes de todas, ya que es la nica que se da en
presencia de un carga elctrica mayor o igual a 1, ya que las molculas
polares no tienen carga, sino un ligero desbalance en sus cargas, pero en
cambio los iones s poseen carga. Un ejemplo muy tpico se da en el
cuerpo humano, donde los iones dentro y fuera de la clula arrastran a
Ejercicios Unidad 3
1.
A)
B)
C)
D)
E)
2.
solo I
solo II
solo III
I y II
I, II y III
3.
solo I
solo II
solo III
I y II
II y III
Elemento A: Tiene Z = 19
Elemento B: Pertenece al periodo 2, grupo VII.
Elemento C: Pertenece al tercer periodo y tiene un electrn de valencia.
2
5
Elemento D: Posee una configuracin electrnica de valencia ns np
AyB
ByC
ByD
AyC
solo I
I y II
II y III
III y IV
I, II y III
4. La unin entre un tomo con carcter metlico y otro tomo con carcter no metlico se denomina:
A)
B)
C)
D)
E)
enlace covalente
enlace metlico
enlace inico
enlace dativo
enlace apolar
5.
A)
B)
C)
D)
E)
6.
solo I
solo II
I y II
II y III
I, II y III
Un compuesto inico tiene por frmula X2Y Cules son los iones que podra formar este
compuesto?
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
7.
A)
B)
C)
D)
E)
8.
A)
B)
C)
D)
E)
+2
X
+2
X
X
e
e
e
4
Y
2
Y
solo I
solo II
solo III
I y II
I y III
Cul de las siguientes sustancias NO puede formar puentes de hidrgeno entre sus
molculas?
CH3OH
CH4
H2O
HF
NH3
Cul de las siguientes molculas presenta el mayor nmero de pares electrnicos de valencia
NO compartidos?
N2
H2O
F2
O2
HCl
9.
Los elementos electronegativos como el Flor y el Cloro forman enlaces con metales
alcalinos como el Sodio y el Potasio. Con respecto a esta interaccin es correcto decir que:
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
solo III
I y III
I, II y III
10.
A)
B)
C)
D)
E)
sp
2
sp
3
sp
2
sp y sp
ninguna de las anteriores
11.
A)
B)
C)
D)
E)
tetradrica
angular
triangular plana
piramidal
lineal
12.
A)
B)
C)
D)
E)
sp
2
sp
3
sp
2
3
sp y sp
ninguna de las anteriores
13.
A)
B)
solo I
solo III
fuerzas dipolodipolo
fuerzas iondipolo
fuerzas de dispersin
C)
D)
E)
I y III
II y III
I, II y III
14.
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
solo III
I y II
II y III
15.
Leyes de la estequiometra
Diversos cientficos han ayudado a entender el funcionamiento matemtico de la formacin de
compuestos. Algunos de ellos postularon algunas leyes que nos permiten formar una base slida para
fundar nuestro conocimiento, como las siguientes:
Ley de conservacin de la masa (Ley de Lavoisier): Sin duda esta es una de las leyes ms
importantes de la ciencia. La ley de conservacin, tanto de la energa como de la masa, es uno de los
aportes cientficos que ms nos guan en nuestro estudio. Esta ley plantea que la masa al comienzo de una
reaccin qumica es la misma que al final del proceso.
Ley de Proust de las proporciones definidas: Uno de los primeros acercamientos para entender la
forma en que se combinan los elementos fue gracias a esta ley. Bsicamente Proust plante que en un
compuesto qumico, los elementos se combinan en cantidades asociadas a nmeros enteros. De esta
forma, el Oxgeno y el Litio se combinarn siempre en razn de 2:1 para formar el xido de litio (Li2O), o el
sodio con el cloro siempre estarn en una razn 1:1 (NaCl)..
Ley de Dalton de las proporciones mltiples: Cuando Dalton plante la teora atmica se dio cuenta
que la Ley de Proust era correcta, pero se quedaba corta. Pongamos el ejemplo del Carbono y el Oxgeno:
sabemos que existe el monxido de carbono (CO), donde los elementos se combinan en la razn 1:1, y el
dixido de carbono (CO2), donde ambos elementos se combinan en razn 1:2. Claramente la Ley de Proust
no consider estos casos y en ese contexto Dalton plante su Ley de las proporciones mltiples, donde
plantea que los tomos se combinan en cantidades enteras para formar compuestos y dos elementos
pueden combinarse en razones diferentes para formar distintos compuestos.
Ejercicio propuesto 1.1.- Determine la masa de la molcula de sulfato de calcio (CaSO4). Utilice la
tabla peridica para buscar las masas de los elementos que necesite.
Adems de la frmula molecular existe otro tipo de frmula llamada frmula emprica, la cual
entrega la relacin mnima entre los tomos que forman un compuesto. (frmula molecular simplificada).
Por ejemplo: sabemos que la formula molecular de la glucosa es C6H12O6. Como existe un denominador
comn para estos nmeros (en este caso sera 6), la formula empirica de la glucosa seria C6H12O6 / 6 =
CH2O.
Se denomina emprica, ya que es la que se obtiene de los anlisis experimentales y a partir de la
cual se obtiene luego la frmula molecular. En algunas molculas, la frmula molecular es igual a la
emprica, ya que no existen nmeros enteros por los cuales se pueda simplificar. En cualquier caso, la
frmula emprica es igual o menor a la frmula molecular, lo que tambin se ve reflejado en la masa de
cada frmula, donde la masa de la frmula molecular es un mltiplo de la masa de la emprica (por qu?)
Ejercicio propuesto 1.2.- Determine la frmula emprica del agua oxigenada (H2O2) y compare la
masa de ambas frmulas Qu puede apreciar?
El mol
As como para los zapatos hablamos de pares o para los huevos docenas, para los tomos
hablamos de los moles. Esta variable indica cantidad y no masa ni volumen, como se puede pensar
errneamente. A diferencia de los pares o las docenas, donde las cantidades representadas son bastante
bajas, el mol representa una cantidad enormemente grande, ya que un mol de cualquier cosa corresponde
23
23
a 6,02 10 elementos, es decir, si hablamos de un mol de estrellas estamos diciendo que hay 6,02 10
estrellas. Esta cantidad se conoce como Nmero de Avogadro. Como es un nmero tan excesivamente
grande, prcticamente es utilizable solo para partculas como tomos y molculas.
Ejercicio propuesto 2.1.- Utilizando el razonamiento anterior, determine cuantos gramos hay en una
muestra de 2,5 moles de molculas de hidrxido de aluminio, Al(OH)3.
No te confundas!
La
masa
atmica
o
molecular
es
la
masa
de un tomo
molcula
se expresa en g/mol
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exclusivo
deo David
S,ydavid.rivera.s@gmail.com.
56
La
masa
molar
es
la
masa
de
un
mol
de
tomos
o
molculas
y
se
expresa
en gramos
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contenido visita
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Ecuaciones qumicas
Cada reaccin qumica conocida tiene una receta que nos muestra que compuestos son los que
reaccionan y que es lo que se obtiene cuando este proceso termina. Esta receta es lo que llamamos la
ecuacin qumica, y su mayor contribucin es que nos seala cules son los ingredientes de aquella
receta y, lo ms importante, en que cantidades estos se deben agregar. Una ecuacin qumica
cualquiera se ve similar a esto:
Como podemos apreciar a simple vista, una ecuacin qumica se encuentra dividida en dos partes por
una flecha, la cual indica el sentido de la reaccin. A la izquierda de la flecha vemos los reactantes o
reactivos (A y B), los cuales son los que darn lugar a los productos (C y D), que se encuentran en este
caso al lado derecho. Adicionalmente, las letras a, b, c y d representan la cantidad de molculas o moles
que reaccionan de A, B, C y D respectivamente, y se denominan coeficientes estequiomtricos. Recuerde
que los coeficientes indican cantidad y no masa, por lo que debes tener mucho cuidado con los clculos.
Teniendo esto en cuenta, veamos un ejemplo concreto de una ecuacin qumica:
En este ejemplo, que muestra la formacin de agua a partir de sus elementos, se nos presentan dos
aspectos adicionales que son dignos de mencin:
- En la esquina inferior derecha de un compuesto podemos ver entre parntesis su estado fsico.
Tenemos que g corresponde a gaseoso, l a lquido, s a slido y ac, a una especie que
se encuentra en solucin acuosa.
- Si contamos la cantidad de tomos en los reactantes y la comparamos con la de los productos,
veremos que en ambos la cantidad y tipo de tomos es la misma.
Esto ltimo es una extensin lgica de la ley de conservacin de la materia, y cuando se cumple
podemos decir que la ecuacin se encuentra equilibrada. Para realizar cualquier clculo matemtico de
estequiometria slo podemos trabajar con ecuaciones qumicas equilibradas, puesto que estaramos
utilizando y obteniendo informacin errnea. Algunas veces nos encontraremos en presencia de ecuaciones
qumicas sin balancear y debemos saber cmo hacerlo. Para esto, existen dos mtodos de equilibrio de
ecuaciones: del tanteo y algebraico.
El mtodo del tanteo, tal y como su nombre lo indica, se basa en ir probando con diferentes
coeficientes estequiomtricos hasta que la ecuacin este balanceada. Para que este mtodo te sea ms fcil
de utilizar, siempre es mejor comenzar equilibrando los tomos de elementos metlicos, luego los no
metales, luego el hidrgeno y finalmente el oxgeno. Si sigues estos pasos y practicas, este mtodo ser
el ms fcil y rpido para seguir. Veamos cmo se equilibra una ecuacin por tanteo analizando el siguiente
ejemplo:
- El siguiente paso es equilibrar los tomos de Hidrgeno. Como hay 2 tomos la izquierda y 6 a la
derecha (ahora que agregamos el 2 junto al Al(OH)3), ponemos un 3 en el H2O:
-Revisamos ahora los tomos de Oxgeno y vemos que hay 6 en los reactivos (3 del Al2O3 y 3 del
H2O) y 6 en los productos, por lo que la ecuacin se encuentra totalmente equilibrada.
Ejercicio propuesto 3.1.- Utilizando el mtodo del tanteo, equilibre la siguiente ecuacin qumica:
Por otro lado, el mtodo algebraico utiliza ecuaciones y lgica para equilibrar. En esta metodologa,
reemplazamos los coeficientes estequiomtricos por letras, luego definimos las igualdades para
cada elemento, y finalmente reemplazar una de las letras por algn valor, para que una a una las
igualdades antes planteadas nos entreguen finalmente los coeficientes que hay que escribir en la ecuacin.
Esto puede resultar un poco complejo pero quedar totalmente claro cuando equilibremos la ecuacin
anterior mediante este mtodo:
- Comenzaremos reemplazando cada coeficiente por una letra, por lo que la ecuacin queda as:
- Ahora, utilizando el lgebra y los datos de la ecuacin determinamos las igualdades que se dan
para cada elemento:
Al
H
O
2a = c
2b = 3c
3a + b = 3c
- Ya realizadas las igualdades, vamos a reemplazar una de las letras por un valor. En este caso
vamos a reemplazar la a por un 1. De esta forma, utilizando las igualdades, tenemos:
a=1
b=3
c=2
- Y por lo tanto la ecuacin queda:
Muchas veces, en alguno de los dos mtodos, puede que alguno de los coeficientes
estequiomtricos quede fraccionario. A pesar de que esto no est incorrecto, en estequiometra se suele
utilizar solamente coeficientes enteros. Por lo tanto, en esos casos, debes amplificar todos los
coeficientes para eliminar las fracciones (multiplicar por un valor entero).
Ejercicio propuesto 3.2.- Utilizando el mtodo algebraico, equilibra la ecuacin del ejercicio 3.1:
Relaciones estequiomtricas
La necesidad de que una ecuacin este balanceada no es caprichosa, ya que como hemos
sealado, la ecuacin qumica es similar a una receta y si no tenemos bien las cantidades de los
ingredientes entonces la receta no funciona. As tambin, la analoga planteada nos dice que si queremos
realizar el doble de porciones entonces necesitamos el doble de ingredientes y por lo tanto entendemos
inmediatamente que las ecuaciones qumicas funcionan de manera proporcional. De esta forma, si
queremos saber alguna cantidad dentro de una ecuacin qumica simplemente podemos realizar una regla
de 3. Para entender lo anterior consideremos la siguiente ecuacin qumica (est balanceada?):
Imaginemos que tenemos 7 moles de P2O3 y queremos calcular cantidad de H3PO3 que se puede
formar. Si nos fijamos en la ecuacin qumica, la razn entre el nmero de moles de reactivo y de
producto es de 1:2. Entonces, para realizar el clculo anterior, planteamos la siguiente regla de 3:
1 mol P2O3
7 mol P2O3
2 mol H3PO3
X
X = 14 mol H3PO3
compuesto por su coeficiente estequiomtrico). Luego, el que presente el menor valor, es el reactivo
limitante. Ilustremos esto con la siguiente reaccin:
Si tuviramos 2 moles de Zn y 8 moles de HCl, Cul sera el reactivo limitante? Para saber eso
recordemos lo que dijimos anteriormente acerca de dividir la cantidad por el coeficiente estequiomtrico:
Zn: 2 = 2
HCl: 8 = 4
2
De acuerdo a esto, el que obtuvo el menor valor es el Zn, por lo tanto este es el limitante. Con esto
en consideracin podemos calcular las cantidades de HCl que realmente se utilizan y las cantidades de
ZnCl2 y H2 que se forman:
1 mol Zn
2 mol HCl
2 mol Zn
X
X = 4 mol HCl
1 mol Zn
1 mol ZnCl2
2 mol Zn
X
X = 2 mol ZnCl2
1 mol Zn
1 mol H2
2 mol Zn
X
X = 2 mol H2
Ejercicio propuesto 3.4.- Determine el reactivo limitante y calcule las cantidades utilizadas o
formadas de cada especia cuando reaccionan 7 moles de NaOH y 4 moles de H2SO4 segn la siguiente
reaccin:
Ejercicio propuesto 3.5.- Integrando todo lo aprendido en esta unidad calcula cantidad de K2CO3
formado por la reaccin entre 252 gramos de KOH y 176 gramos de CO2, segn la reaccin que se
encuentra ms abajo. Determine cul es el reactivo limitante y calcule la cantidad real que se utiliza del otro
reactivo. Utilice la tabla peridica para obtener los pesos atmicos y una calculadora si lo desea.
Ejercicios Unidad 4
1.
A C3H5N6O9
B CO2 + C N2 + D H2O + E O2
4, 12 y 10.
10, 12 y 1
4, 12 y 12
12, 12 y 10
12, 10 y 1
2.
NH3 + CuO
Cu + N2 + H2O
El coeficiente estequiomtrico del amoniaco (NH3) para que la ecuacin se equilibre es:
A)
B)
C)
D)
E)
3.
1
2
3
En la reaccin siguiente:
CH4 + Cl2
CCl4 + HCl
1y2
2y1
2y4
1y4
2y2
4.
Al entrar en disolucin acuosa, los compuestos inicos se separan en sus respectivos
iones. Para la sal comn la reaccin es:
NaCl
Na+ + Cl-
Considerando que esta ecuacin no indica los estados de cada materia, estos deberan
ser indicados respectivamente en cada sustancia como:
A)
B)
C)
D)
E)
5.
A)
B)
C)
D)
E)
6.
A)
B)
C)
D)
E)
7.
De las muestras del ejercicio anterior, la que posee mayor nmero de tomos es:
4 moles de O2
1 mol de Cl2
5 moles de H2
0,5 mol de NaCl
0,2 mol de CH4
A)
B)
C)
D)
E)
8.
A)
B)
C)
D)
E)
solo II
solo III
I y II
I y III
I, II y III
9.
A)
B)
C)
D)
E)
10.
6,0210
21
6,0210
25
6,0210
23
12,0410
21
12,0410
La siguiente reaccin, sin equilibrar, representa la combustin incompleta del gas metano:
3 mol
6 mol
9 mol
12 mol
15 mol
11. Cuntos gramos de carburo de calcio (CaC2) se necesitan para obtener 37 g de hidrxido
clcico, segn la siguiente reaccin?
A)
B)
C)
D)
E)
12.
32 g
3,2 g
320 g
64 g
128 g
C3H5N6O9
CO2 + N2 + H2O + O2
Determine los moles de reactivo necesarios para obtener 336 gramos de N2.
A)
B)
C)
D)
E)
2 mol
3 mol
4 mol
5 mol
6 mol
14.
10,2 gramos
16,0 gramos
112 gramos
160 gramos
1,12 kilogramos
A)
B)
C)
D)
E)
15.
NO
NO2
N2O
N2O3
HNO2
La cantidad de HCl necesaria para formar 8 moles de MnCl2 segn la siguiente reaccin es
MnO2 + HCl
A)
B)
C)
D)
E)
16.
A)
B)
C)
D)
E)
Cu(NO3)2 + 2H2O + 2X
16 mol
8 mol
32 mol
2 mol
1 mol
La masa molar
El nmero de tomos de carbono
La frmula molecular
El nmero de tomos de oxgeno
La frmula emprica
17.
Si se hacen reaccionar 2 mol de HCl con 4 mol de NaOH, se obtienen, segn la ecuacin:
NaOH + HCl
A)
B)
C)
D)
E)
F)
18.
A)
B)
C)
D)
E)
19.
NaCl + H2O
molculas
tomos totales
tomos de oxgeno
solo I
solo II
solo III
I y II
I y III
20.
2,5 mol
2 mol
1,5 mol
1 mol
0,5 mol
N2O5 + H2O
HNO3
Qu cantidad de cada reactivo se debe emplear para obtener 4 mol de cido ntrico?
A)
B)
C)
D)
E)
Cantidad de N2O5
(moles)
1
2
3
4
4
Cantidad de H2O
(moles)
3
2
1
2
4
Unidad 5: Gases
Captulo 1: Nociones bsicas del estado gaseoso
En el da a da estamos rodeados de ejemplos en la naturaleza del estado gaseoso. Desde el aire
que respiramos hasta el gas que contiene la bebida que tomamos. Muchas veces, por lo cotidiano que son
estos ejemplos, olvidamos los fenmenos fsicos que se producen a nuestro alrededor. En este captulo
intentaremos adentrarnos un poco en lo que son las caractersticas bsicas de este estado que resulta tan
importante para nuestra supervivencia.
Presin de un gas
Una caracterstica muy importante, y que se ilustra tambin en la teora cintico-molecular, es que
los gases ejercen presin. Para que entendamos por qu los gases ejercen presin recordemos que esta
magnitud se define como la fuerza que se ejerce en una determinada unidad de rea. Como los gases se
mueven continuamente chocando con las paredes del recipiente, ejercen una fuerza neta sobre l, que
finalmente se conoce como la presin de un gas. De lo anterior debemos extraer necesariamente la idea de
que la presin de un gas se ejerce en todas direcciones, ya que es el resultado del movimiento de sus
molculas, que se mueven de esa forma.
Respecto a las unidades en las que se mide la presin, a pesar de que la unidad del SI que se utiliza
ms frecuentemente es el Pascal (Pa), en qumica se utiliza otra llamada Atmsferas (atm), donde una
5
atmsfera es equivalente a 1,05 10 Pa y rara vez se utilizan los milmetros de Mercurio (mmHg), para los
cuales se cumple que 760 mmHg = 1 atm. Debes tener ambas unidades en cuenta al momento de trabajar
con gases.
Adems de conocer la idea general de lo que es la presin, otro concepto relacionado y que nos
interesa mucho es el de presin atmosfrica. Esta se define como la presin ejercida por la columna de
2
aire de 1 m que se encuentra por encima de nosotros. De la definicin anterior, debemos inferir
necesariamente que la presin atmosfrica depende de la altura. Evidentemente, cuanto mayor es la
altura a la que nos encontremos, menor ser la altura de la columna de aire y por lo tanto, la presin
atmosfrica es menor. En el caso inverso, si nos encontramos a una altura menor, la columna es ms
larga y la presin es mayor.
Ejercicio propuesto 2.1.- Una muestra de gas, confinado en un volumen de 2 litros y una presin de
0,5 atmsferas, disminuye su volumen a 0,5 litros, cul es el nuevo valor de la presin?
donde V es el volumen y T es la temperatura. Es necesario mencionar que cada vez que medimos la
temperatura de un gas utilizamos la temperatura absoluta, la cual se mide en grados Kelvin (K). Para
transformar de Celsius (C) a Kelvin, simplemente realizamos el siguiente clculo:
Ejercicio propuesto 2.2.- Si un gas a presin constante, se encuentra en un recipiente de 6 litros con
un mbolo, a una temperatura 27C y se enfra hasta los 73C cul es su nuevo volumen?
donde P es la presin y T es la tempera absoluta (en grados Kelvin). Como ya hemos dicho anteriormente, la
unidad de preferencia para la presin son las atmsferas y la temperatura debe medirse necesariamente en
grados Kelvin.
Analizando a partir de la teora cintico-molecular de los gases, tenemos lo siguiente
- Cuando calentamos un gas, las molculas adquieren mayor energa cintica y aumentan sus
choques contra el recipiente. Ya que el recipiente no permite la expansin, toda esa energa
cintica adicional se traduce en un aumento de la presin
- Por el contrario, cuando enfriamos el gas, las molculas disminuyen su energa cintica y con
ellos sus choques. Al estar el volumen fijo, toda esa disminucin de la energa cintica significa
tambin una disminucin de la presin.
Un esquema explicativo de la ley de Gay-Lussac se puede apreciar a continuacin:
Ejercicio propuesto 2.3.- Una muestra de gas a 73C marca una presin de 0,3 atm. Si calentamos
esta muestra hasta los 227C a cunto aumenta la presin?
Los estudios de Avogadro fueron ms all y llegaron a plantear que en condiciones normales de
presin y temperatura (CNPT), es decir, 1 atm de presin y 0C (273 K) de temperatura, se cumple para
cualquier gas que:
P, V, n y T son las variables que hemos definido anteriormente, medidas en las unidades
anteriormente recomendadas. R por su parte es lo que llamamos la constante universal de los gases
ideales y en las unidades que hemos utilizado su valor es de:
0,082 atm x L
mol x K
Esta ley es muy importante, ya que permite calcular los pesos moleculares de ciertos gases, cuando
tenemos en cuenta que el nmero de moles tambin puede expresarse como:
donde n es el nmero de moles, m la masa y MM es la masa molar (en g/mol) del gas. Esta relacin es muy
importante puesto que permite rpidamente analizar cualquier propiedad macroscpica con el nmero de
moles de gas y su masa.
A lo largo de tu estudio encontrars que estas ecuaciones son muy importantes tanto para gases
cmo para la estequiometra. Ten en consideracin que todo lo que acabamos de ver de gases no es ajeno
a lo que vimos de estequiometra, siempre y cuando existan gases involucrados.
27C
Ejercicio propuesto 2.6.- Calcula el volumen que ocupan 2,5 moles de un gas que se encuentra a
de
temperatura
y
cuya
presin
es
de
1
atm.
Ejercicios Unidad 5
1.
Qu presin ejercen 0,2 mol de un gas ideal a 100 K de temperatura sobre un recipiente
cerrado de 4000 mL?
A)
B)
C)
D)
E)
0,41 atm
0,41 Pa
4,10 mmHg.
0,11 atm
0,11 mmHg.
2.
Un gas a 298 K y 760 mmHg ocupa un volumen de 8 litros. Qu volumen ocupara
ocupar a 25C y 2 atm?
A)
B)
C)
D)
E)
2 litros
4 litros
8 litros
10 litros
12 litros
3.
A)
B)
C)
D)
E)
I, II y IV
I, III y V
II, III y V
II, IV y V
Todas
4.
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
I y II
II y III
I, II y III
5.
Un gas que se comporta idealmente ocupa un volumen de 10 L a 1 atm de presin.
Considerando la temperatura constante, podemos afirmar que:
I. A 0,5 atm de presin ocupar un volumen de 5 L.
II. A 4 atm de presin ocupar un volumen de 2,5 L.
III. Si la temperatura del sistema es de 273 K, 11,2 L de este gas equivalen a 0,5
mol.
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
II y III
I y III
I, II y III
6.
Qu volumen ocupar 1 Kg de monxido de carbono a 28 K y 1520 mmHg, si este se
comporta idealmente?
A)
B)
C)
D)
E)
112 L
100 L
82 L
56 L
41 L
7.
De las siguientes aseveraciones acerca de las molculas de un gas, segn la teora
cintico-molecular, la que NO corresponde es:
A)
B)
C)
D)
E)
Las fuerzas intermoleculares entre ellas permiten que el gas mantenga su conformacin
La distancia que las separa es muy grande en comparacin a ellas mismas
Son iguales una con otra
Todas se mueven en lnea recta
Todos los choques, tanto entre ellas como con el recipiente son elsticos
8.
A)
B)
C)
D)
aire
E)
9.
En un recipiente se encuentra contenida una masa fija de gas, sometida a temperatura
constante. Para este sistema se obtiene la siguiente tabla de datos:
Presin (atm)
Volumen (L)
1,0
0,40
0,25
0,8
(atm)
(L)
A)
0,1
0,32
B)
1,6
0,50
C)
2,0
0,80
D)
0,5
1,60
E)
0,8
2,00
0
10
25
273
No se puede determinar
2 atm
4 atm
5 atm
10 atm
20 atm
12. Se tienen tres globos, uno contiene H2, otro O2 y el ltimo contiene He, en idnticas
condiciones de presin y temperatura. Adems, los tres globos contienen la misma masa de gas.
Con esta informacin podemos afirmar que los 3 gases tienen
I. igual densidad
23
II. 6,02 10 partculas cada uno
III. distinto volumen
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
solo III
I y II
II y III
13. En un laboratorio hay 5 globos y Cada uno contiene un gas diferente, segn el siguiente
esquema:
Globo N
Gas
H2
He
O2
N2
CH4
Cada globo tiene la misma masa de gas a la misma presin y temperatura. Luego, el globo de
mayor volumen es el que contiene
A)
B)
C)
D)
E)
H2
He
O2
N2
CH4
14. Para una masa de gas contenida en un cilindro con un mbolo mvil, a 200 K y 1,0 atm de
presin qu valores de temperatura y presin permiten duplicar su volumen?
T (K)
P (atm)
A)
200
2,0
B)
200
0,7
C)
100
2,0
D)
100
1,0
E)
400
1,0
15. A una temperatura de 20C y a una presin conocida, la densidad de un gas es 0,60 g/L. Si
la presin disminuye a la mitad, manteniendo constante la temperatura, la densidad ser
A)
B)
C)
D)
E)
0,12 g/L
0,30 g/L
0,50 g/L
0,60 g/L
1,20 g/L
Unidad 6: Disoluciones
Captulo 1: Conceptos bsicos de las soluciones
Las soluciones (o disoluciones) son parte de nuestra vida cotidiana a cada momento. El caf o el t,
los alimentos que ingerimos, e incluso el aire que respiramos son un ejemplo de ello. Hoy somos altamente
dependientes de las soluciones y por tanto debemos comprenderlas a cabalidad. En este captulo nos
introduciremos al estudio de las soluciones, viendo cules son sus caractersticas y su clasificacin.
Mezclas
Cuando dos compuestos distintos se juntan pero no forman enlaces qumicos hablamos que
forman una mezcla. Toda mezcla necesita un compuesto que sirva como medio para que el otro se
envuelva o agregue en l. De esta forma, el aspecto macroscpico y tambin microscpico de la
mezcla depende de que tan bien este ltimo se agregue en el compuesto inicial. Cuando un
compuesto se introduce bien en el otro, el aspecto macroscpico de la mezcla es uniforme, sin embargo,
cuando esa interaccin no es tan favorable, de a poco el aspecto de la mezcla va cambiando, dejando ver
las distintas fases que componen la mezcla. De acuerdo a lo anterior, la clasificacin de las mezclas las
divide en:
- Homogneas: Las mezclas son homogneas cuando no podemos distinguir sus componentes a
simple vista ni por mtodos microscpicos, es decir, cuando la mezcla tiene una sola fase. A este
tipo de mezclas son las que llamaremos soluciones y sus componentes tienen un nombre especial:
al que permite el ingreso del otro y que se encuentra en mayor cantidad se le llama solvente,
mientras que el componente que est en menor cantidad se le denomina soluto. Una caracterstica
importante de las soluciones es que son pticamente inactivas, es decir, no desvan en gran medida
el paso de la luz. Ejemplos de mezclas homogneas son el aire, el agua potable, el petrleo o el t.
- Heterogneas: En este tipo de mezclas podemos distinguir dos o ms fases a simple vista. Un
ejemplo comn es el agua con el aceite o una mezcla de caf en polvo con azcar.
- Coloides: Son un tipo especial de mezcla que se encuentra en un camino intermedio entre las
homogneas y las heterogneas, ya que no podemos distinguir las dos fases a simple vista, pero si
en el microscopio. En este caso al compuesto que permite el ingreso del otro se le llama fase
dispersante y al que ingresa se le llama fase dispersa. En general el tamao de las molculas
que componen un coloide es mayor que las de una mezcla homognea. Adems, este tipo de
mezclas son pticamente activas, es decir, desvan la luz que se les aplica, como cuando la luz entra
por la ventana y hace visibles las partculas de polvo en el aire, que en circunstancias sin luz directa
no seran visibles. Otros ejemplos de coloides son la mayonesa, la espuma de afeitar, la leche, el
humo y la niebla.
Desde ahora en adelante, seguiremos el estudio de las mezclas homogneas o, como ya
mencionamos: las soluciones. Es importante conocer la diferencia entre una mezcla que es solucin y una
que no lo es, ya que a pesar de ser conceptualmente similares, no tienen las mismas propiedades.
que se junta con el agua no es polar, las mismas molculas del solvente pueden inducir la creacin de un
dipolo, lo que permite que estas fuerzas entren en accin.
Consideremos una situacin donde un soluto polar se agrega en el agua. Como sabemos, producto
de las fuerzas intermoleculares, las molculas de agua ya forman una especie de red ordenada. Cuando el
soluto ingresa, las molculas de agua tendern a romper su propia red y envolver al soluto, en un proceso
llamado solvatacin (proceso mostrado en la imagen de abajo):
En algunos solutos, esta solvatacin es tan fuerte que puede provocar finalmente la disociacin (o
separacin) del compuesto en iones, como se observa en el ejemplo anterior del NaCl. Dependiendo del
porcentaje en que se produzca esta disociacin, podemos hablar de tres tipos de solutos:
- Electrolitos fuertes: Son aquellos que se disocian casi en un 100%. Una solucin que los
contenga conduce bastante bien la corriente elctrica, puesto que los iones permiten una
transferencia elctrica a travs de la solucin. Ejemplos de este tipo de electrolitos son los
compuestos inicos y los polares, cuando su polaridad es alta.
- Electrolitos dbiles: Este tipo de soluto se disocia en pequeas cantidades, formando un
equilibrio dinmico entre el compuesto que se encuentra sin disociar y las especies disociadas, de
forma que unas se convierten en otras a cada momento. Aunque tambin son capaces de conducir
la electricidad, lo hacen en menor medida que los electrolitos fuertes. Comnmente se trata de
molculas poco polares o las que tengan enlaces extremadamente fuertes.
- No Electrolitos: Son especies que no pueden disociarse en solucin o si lo hacen es en
cantidades nfimas. Al no existir iones, no conducen la corriente elctrica. Este tipo de soluto es
comn de molculas apolares o muy poco polares.
Siempre tenga en mente estos tres conceptos, porque sern muy tiles a lo largo del captulo y de
los que vienen.
Solubilidad
Como vimos anteriormente, para que se forme una solucin entre soluto y solvente debe ocurrir
necesariamente el ordenamiento de las molculas, de acuerdo a las fuerzas intermoleculares existentes
entre ellas. Si comenzamos a agregar soluto en un solvente, llega un momento en que las molculas del
solvente no dan abasto a ms molculas del soluto, por lo que agregarle si quiera una ms provocara que
esta no se disolviera. A la capacidad mxima que tiene un compuesto para formar una solucin con otro se
le llama solubilidad y se mide en g de soluto/100 mL de solvente. Por ejemplo, la solubilidad del NaCl en
agua es de ms o menos unos 37 g NaCl/100 mL de agua. Si leemos bien este valor, entendemos que en
100 mL de agua podemos disolver como mximo 37 g de NaCl. Esto quiere decir que podemos disolver
30 g o 25 g de NaCl en 100 mL de agua sin problemas, pero nunca disolveremos 38 g.
Como podrs haberte dado cuenta, si te preparas un t o un caf, al enfriarse el agua, el azcar
queda depositada en el fondo, hecho que no ocurre cuando est caliente. Esto nos muestra claramente que
la solubilidad cambia, de acuerdo a la temperatura. Tambin la presin cambia la solubilidad, pero slo
con los solutos gaseosos. Veamos cmo afecta cada una de estas variables:
- Temperatura: Para la gran mayora los solutos lquidos y slidos, un aumento de la
temperatura permite que ms molculas puedan solubilizarse. De esta forma, un solvente a
mayor temperatura permite ms cantidad de soluto que cuando estaba ms fro. Un ejemplo muy
extremo es el del biarsenato de sodio (Na2HAsO4), cuya solubilidad en agua a 20C es
aproximadamente de 28 g/100 mL de agua y a 40C es de casi 48 g/100 mL de agua. Otros
compuestos, como el NaCl varan muy poco, cambiando en menos de 5 g/100 mL entre los 0C y los
100C. En el caso de los gases la temperatura ejerce un efecto inverso, ya que cuando
aumentamos la energa cintica de las molculas del gas, estos tendern a escapar del solvente,
provocando una disminucin de la solubilidad.
- Presin: Este factor afecta solamente a los solutos gaseosos. Si pensamos que aumentando la
presin, de alguna forma tranquilizamos al gas, entonces salta a la vista que esto provocar un
efecto positivo en la solubilidad. De hecho as ocurre, y se tiene que un aumento de la presin
implica mayor solubilidad y una disminucin de la presin disminuye la solubilidad. Un claro
ejemplo de este fenmeno es una bebida gaseosa que dejamos destapada, la cual pierde el gas
contenido producto de una menor presin sobre ella.
Densidad ()
Dentro del clculo de las concentraciones de una solucin nos encontraremos recurrentemente con
el concepto de densidad. Muchas veces se cometen errores por no utilizar correctamente esta magnitud de
una solucin, errores que se arrastran por una confusin entre los trminos soluto, solvente y solucin. A
continuacin te recordamos como se calcula la densidad ():
Como puedes apreciar, tanto la masa y el volumen que se utilizan son de la solucin, por lo que
si tienes que utilizar la densidad en algn clculo, te recomendamos que anotes que masa corresponde a
soluto, cual a solvente y cual a solucin.
Ejercicio propuesto 2.1.- Calcula la masa de solucin presente en 30 mL de una solucin de
densidad 1,5 g/mL.
donde unidades de soluto o solucin pueden ser masa o volumen, segn como se quiera. La lectura debe
ser de la siguiente manera: si la solucin es al 3% significa que por cada 100 unidades (masa o
volumen) de la solucin hay 3 unidades (masa o volumen) del soluto. Dependiendo de las
combinaciones entre masa y volumen que utilicemos para el soluto y la solucin, encontramos tres unidades
diferentes:
Porcentaje peso/peso o masa/masa (%p/p %m/m): En este caso las unidades tanto del soluto y
de la solucin corresponden a sus masas respectivas. Cuando trabajes con esta unidad recuerda que,
dado que una solucin se compone de soluto y solvente, entonces la suma de las masas de ellos
corresponde a la masa de la solucin.
Ejercicio propuesto 2.2.- Calcula el %p/p de una solucin que contiene 5 gramos de sal y 45 g de
agua.
Porcentaje peso/volumen o masa/volumen (%p/v %m/v): En este caso las unidades del soluto son
en masa mientras que la solucin se encuentra en volumen. No olvides que, por un asunto de
reordenamiento de los tomos en una mezcla, los volmenes no son aditivos. En algunos casos esto ltimo
se ignora por efectos prcticos, pero conceptualmente est equivocado.
Ejercicio propuesto 2.3.- Calcula el %p/v de una solucin que se prepar utilizando 18 gramos de
glucosa y luego agua hasta llenar un volumen de 75 mL.
Porcentaje volumen/volumen (%v/v): En este caso ambas unidades (de soluto y solvente)
corresponden a sus volmenes. Esta unidad tambin es conocida como grado y es muy utilizada en la
industria del alcohol, ya que a cada producto se le indica su grado alcohlico, dato que indica finalmente el
porcentaje del volumen total que corresponde a alcohol etlico.
Ejercicio propuesto 2.4.- Calcula el %v/v de una solucin que contiene 630 mL de alcohol etlico en
un volumen total de 700 mL.
Aparte de estos tres porcentajes, existen una cuarta unidad que llamamos partes por milln (ppm) y
que es muy similar al porcentaje peso/peso. Esta unidad es muy utilizada cuando las cantidades de soluto
son muy pequeas y el uso de los porcentajes no sera prctico, como cuando queremos calcular
concentraciones de algunos gases en el aire. Se calcula de la siguiente de manera:
La lectura de esta unidad es as: si un soluto tiene una concentracin de 120 ppm quiere decir que
en un milln de gramos de solucin hay 120 gramos del soluto.
Ejercicio propuesto 2.5.- Calcula la masa de CO2 en la atmsfera, si consideras una concentracin
21
de 200 ppm y una masa aproximada de la atmsfera de unos 5 10 gramos.
Molaridad (M): Sin duda esta es una de las unidades ms importantes y la que utilizaremos ms
frecuentemente en qumica. Esta unidad basa su clculo en la cantidad en moles de soluto que se
encuentra en 1 litro de solucin. De acuerdo a esto, la molaridad se calcula como sigue:
Las unidades en las que medimos la molaridad son los mol/L o bien los M (molar). Es comn
utilizar corchetes envolviendo a un compuesto para simbolizar que estamos hablando de su concentracin
molar, por ejemplo [X] quiere decir la concentracin molar de X. La lectura de esta unidad es como
sigue: si una solucin se tiene una concentracin de 1,3 M (1,3 mol/L), por ejemplo, entonces nosotros
extraemos que por cada litro de solucin hay 1,3 mol de soluto.
Ejercicio propuesto 2.6.- Calcula la molaridad de una solucin de 5 litros preparada con 4 moles de
HNO3 y rellenando con agua.
Molalidad (m): Esta unidad es menos utilizada pero ser necesaria para el captulo siguiente. Su
clculo se basa en la cantidad de moles de soluto que hay en un kilgramo de solvente. De acuerdo a
lo anterior, la molalidad se calcula como sigue:
En este caso, las unidades son mol/Kg o molal (m). Nuevamente, la correcta lectura de esta unidad
nos permitir utilizarla casi sin complicaciones. En este caso, si tenemos una solucin de concentracin 0,8
molal (0,8 mol/Kg) nosotros extraemos correctamente que en ella hay 0,8 moles de soluto por cada
kilogramo de solvente.
Ejercicio propuesto 2.7.- Calcula la molalidad de una solucin preparada con 0,5 moles de azcar y
200 gramos de agua.
Fraccin molar (X): Esta unidad es comnmente utilizada cuando calculamos la concentracin de
una mezcla gaseosa. Su clculo se basa en la cantidad de moles de algunos de los componentes de la
solucin que hay en el total de moles de la solucin. De acuerdo a lo anterior, la fraccin molar se
calcula como sigue:
Este es un caso especial, ya que la fraccin molar no tiene unidades (por qu?). Es importante
destacar ciertos aspectos de la fraccin molar que no pueden obviarse. En primer lugar, debemos considerar
que la fraccin molar de cualquier componente de la solucin es menor o igual a 1 (por qu?).
Adems se tiene que la suma de todas las fracciones molares de los componentes de una solucin es
igual a 1 (por qu?). Ambos postulados se expresan a continuacin:
Ejercicio propuesto 2.8.- Calcula la fraccin molar de soluto y del solvente de una solucin gaseosa
preparada con 8 moles de soluto y 12 moles de solvente.
A pesar de que sabemos que la unidad de volumen que debemos utilizar en esta ecuacin son los
litros, esta ecuacin permite el uso de cualquier unidad de volumen, siempre y cuando se utilice la
misma unidad a la izquierda y a la derecha.
Ejercicio propuesto 2.9.- Calcula la concentracin final de una solucin de HCl 0,5 M, la cual
aument su volumen desde 3 litros a 15 litros.
Otra prctica comn es la mezcla de soluciones. Esto en muchos casos tambin produce un cambio
en la concentracin. Para calcular la concentracin molar final de una mezcla de soluciones, partimos de la
base que el total de moles de soluto es la suma del nmero de moles que aporta cada solucin. Realizamos
el siguiente clculo matemtico, considerando volmenes aditivos:
Ejercicio propuesto 2.10.- Calcula la concentracin final de una mezcla de dos soluciones de alcohol
etlico: 1) volumen de 4 L y concentracin 0,3 M y, 2) volumen de 1 L y concentracin 2 M.
Como podemos apreciar, ambas ecuaciones son muy similares. En ambos casos utilizamos la
molalidad como la unidad de concentracin que determina la magnitud del cambio en la temperatura.
Adems, en ambos casos necesitamos del valor de una constante, la que depende nicamente de cual es
el solvente. Cabe destacar adems que para obtener los valores finales de temperatura de congelacin y
ebullicin, solamente necesitamos sumar o restar los valores obtenidos de la ecuacin.
Si trabajamos con un soluto electrolito, debemos considerar la disociacin de las especies en la
molalidad, ya que el clculo se desarrolla tomando en cuenta las especies disueltas. Por ejemplo, si tenemos
una solucin de NaCl 0,1 molal, la molalidad que debemos utilizar es 0,2 molal (por qu?)
Trabajo con el profesor: Determina como calcular las temperaturas finales de congelacin y
ebullicin, agregando un signo ms (+) o menos () donde corresponda. Comprueba con tu profesor si tu
trabajo est correcto (Utilizaremos el smbolo para indicar una propiedad que corresponda al solvente
puro.
Ejercicio propuesto 3.1.- Calcula las temperaturas finales de congelacin y ebullicin de una solucin
acuosa de azcar, cuya molalidad es de 0,3 m. Los valores para las constantes del agua son: Kc = 1,86 C
Kg/mol; Keb = 0,512 C Kg/mol.
Para efectos de la ley de Raoult, consideramos que la solucin solo se compone de A y B. Al igual
que como lo hicimos para el descenso crioscpico y el aumento ebulloscpico, el smbolo corresponde a
las propiedades del solvente puro. La ley de Raoult permite el uso de cualquier unidad de presin que se
desee, gracias a que la fraccin molar no tiene unidades.
Ejercicio propuesto 3.2.- Calcula la presin de vapor de una solucin acuosa de etilenglicol a 40C,
que contiene 20 moles de agua y 5 moles del soluto, si la presin de vapor del agua a esa temperatura es de
55 mmHg.
Presin osmtica
El agua tiende a moverse a travs de membranas semipermeables por efecto de diferencias en la
concentracin de cada sector de la membrana, en un proceso llamado osmosis. Este proceso busca igualar
las concentraciones a travs del movimiento de molculas de agua (solvente), desde la zona de menor
concentracin (donde hay ms solvente que soluto) hasta zonas de mayor concentracin (donde hay ms
soluto que solvente), de modo tal que ambas concentraciones sean iguales. En ese contexto, se define la
presin osmtica como la presin necesaria para detener la osmosis. Su expresin matemtica es muy
similar a la de los gases ideales:
Ejercicios Unidad 6
1.
Se realiza una disolucin de hexano en benceno. Si se agregan a temperatura constante 2 litros
de benceno a un recipiente con 12 litros de hexano, podemos afirmar que:
I. El soluto es hexano.
II. El solvente es benceno.
III. El solvente es hexano.
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
solo III
I y II
I y III
2.
Se realiza una mezcla de un slido A con un lquido B en determinadas cantidades y
condiciones. Terminada la preparacin no se aprecian fases, pero luego de frotar las paredes del
recipiente con una bagueta de vidrio, se observa un precipitado en el fondo. La mezcla de A y B
corresponde a:
A)
B)
C)
D)
E)
3.
A)
B)
C)
D)
E)
disuelve y se disocia
disocia en iones sin disolverse
disuelve sin disociarse
descompone en sus elementos
cristaliza
4.
Un estudiante se prepara una taza de caf. Al agregar 2 cucharadas de azcar considera que
aun est amargo, por lo que agrega 3 cucharadas ms, dejando un remanente de azcar al fondo de la
taza aunque revuelve por largo tiempo. Al respecto es posible afirmar que:
A)
B)
C)
D)
E)
5.
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
solo III
I y II
I y III
6.
El que una solucin de cido sulfrico (H2SO4, MM = 98 g/mol) en agua presente una densidad
de 1,2 g/mL nos indica que:
I. Por cada 1 mL de solucin, hay 1,2 gramos de solucin.
II. tiene una concentracin de 16,3 % en masa.
III. Hay 980 gramos de agua en la disolucin.
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
solo III
I, II y III
Ninguna de las anteriores
7.
Con relacin a los factores que influyen en la solubilidad, en general es correcto afirmar que al
A)
B)
C)
D)
E)
8.
9.
En un matraz hay una solucin acuosa que contiene alcohol etlico y cloruro de sodio Cul de
los siguientes procesos permite recuperar la mayor cantidad de alcohol etlico?
A)
B)
C)
D)
E)
Filtracin
Decantacin
Destilacin
Tamizado
Cristalizacin
10.
La disolucin 1 es la ms concentrada
La disolucin 3 es la menos concentrada
Las disoluciones 1 y 2 tiene la misma concentracin
La disolucin 1 es ms concentrada que la disolucin 3
La concentracin de la disolucin 3 es mayor que la concentracin de la disolucin 2
11. A una disolucin de sal en agua en agua se le agrega gradualmente sal y luego agua. El grfico
que representa lo que ocurre durante este proceso es
12.
A)
B)
C)
D)
E)
13.
A)
B)
C)
D)
E)
15 g
0,15 g
1,5 g
3,0 g
30 g
14.
A)
B)
C)
D)
E)
0,97 g/mL
1,03 g/mL
1,00 g/mL
0,93 g/mL
1,93 g/mL
15.
A)
B)
C)
D)
E)
Para responder las siguientes tres preguntas utiliza el siguiente enunciado: Una muestra de
0,83 g de MgCl2 se disuelve en 350 g de agua. La densidad de la disolucin resultante es de 1,09
g/mL
16.
A)
B)
C)
D)
E)
0,83
0,24
0,35
0,0024
0,0083
17.
A)
B)
C)
D)
E)
0,24
0,26
0,0026
0,0024
0,0083
18.
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
solo III
I y II
I y III
19.
que
En el agua potable la concentracin mxima permitida de iones nitrato es 45 ppm, esto significa
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
II y III
I y II
I y III
I, II y III
21. Despus de una clase, un alumno llega a su casa y disuelve 68,4 gramos de sacarosa (MM =
342 g/mol) en 150 mL de agua, y luego rellena el recipiente con agua destilada hasta completar 1 L . La
concentracin de la disolucin preparada por el estudiante es:
A)
B)
C)
D)
E)
20% m/m
45,6% m/m
0,2 M
1,34 M
6,48 M
22. Se tiene una disolucin de cido sulfhdrico (H2S, MM = 34 g/mol) con una concentracin de 0,1
M. Despreciando la posibilidad de disociacin del cido, podemos afirmar que:
I. En 100 mL de disolucin se encontraran 0,01 mol del cido
II. Para preparar un litro de disolucin se agregaron 3,4 gramos del soluto
III. Si se agregan a 50 mL de solucin 50 mL de agua la concentracin ser de 0,2 M
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
I y II
II y III
I, II y III
23.
A)
0,1
500
B)
0,2
400
C)
0,3
100
D)
0,4
300
E)
0,5
200
24. Se tiene una disolucin de H2SO4 (MM = 98 g/mol) al 0,1 M y con una densidad de 1,2 g/mL. Al
respecto es correcto afirmar que:
I. Su concentracin es 0,82% m/m
II. Su concentracin es 0,98% m/v
III. Su concentracin es 0,1 molal
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
solo III
I y II
I, II y III
0,64 M
0,82 M
0,72 M
1,28 M
0,48 M
26.
Se dispone de una disolucin al 20 M se desea una disolucin al 0,5 M. Para ello se puede:
I. Agregar 2,5 mL de la disolucin concentrada y completar los 100 mL de disolucin
II. Agregar 5 mL de la disolucin concentrada y completar 200 mL de disolucin
III. Agregar 2,5 mL de la disolucin concentrada y 150 mL de disolucin al 0,1 M
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
I y III
I y II
I, II y III
27. Si a un litro de agua destilada se le agregan tres cucharadas de sacarosa, es posible afirmar
que:
I. Para una misma temperatura, la presin de vapor ser mayor
II. El punto de ebullicin ser menor
III. El punto de congelacin ser menor
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
solo III
I y II
I y III
28.
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
II y III
I y III
I, II y III
29. Dos recipientes iguales contienen 1 Kg de H2O pura a la misma temperatura y presin. A uno de
ellos se le aade 1 mol de glucosa y al otro 2 mol de etanol. De las dos soluciones, la de etanol
presentar:
A)
B)
C)
D)
E)
30.
Lo correcto es
A)
B)
C)
D)
E)
I y II
I y IV
III y IV
II y III
II, III y IV
El carbono
Para comenzar el estudio de la qumica orgnica es indispensable comenzar por el arquitecto de
todos los compuestos denominados orgnicos: el carbono. Este elemento es tan fundamental que, en
ocasiones, la qumica organica tambin es denominada qumica del carbono.
El carbono es un elemento del periodo 2 y del grupo IVA de la tabla peridica. El grupo al cual
pertenece es bastante central y esto le permite al carbono unirse a diversos elementos, tanto de grupos
superiores como inferiores, entregndole una versatilidad gigante al momento de formar compuestos. Las
formas alotrpicas del carbono, es decir, las formas en que encontramos al carbono en la naturaleza son
principalmente dos: el grafito y el diamante. Estas dos formas se diferencian nicamente en la disposicin
y ordenamiento de los tomos de carbono. En el grafito los tomos se encuentran dispuestos en forma
2
hexagonal plana (hibridacin sp ), que se unen unas con otras en forma paralela. Esta estructura es poco
resistente a la traccin, lo que hace que el grafito sea fcil de romper. El diamante, por su parte, tiene una
3
estructura tetradrica repetida (hibridacin sp ), es decir, que cada tetraedro (que est formado por 4
tomos) se une con otro en una red cristalina que le da el aspecto caracterstico a esta preciada gema.
Volviendo a la qumica orgnica, las propiedades qumicas que hacen que el carbono pueda formar
una gran variedad de compuestos son las siguientes:
- Tiene la capacidad para formar enlaces CC, lo que le permite dar lugar a cadenas o
estructuras cclicas.
- Es tetravalente, es decir, que siempre forma cuatro enlaces.
- Es capaz de formar enlaces mltiples con otros tomos de carbono.
Dentro de un compuesto orgnico, el carbono se clasifica por tipos, dependiendo del nmero de
tomos de carbono a los que se une. Con el siguiente ejemplo aprenderemos a reconocer cada uno:
- Carbono primario: Es aquel que se encuentra unido solo a un tomo de carbono. En la imagen, son
todos los que tienen 3 hidrgenos.
- Carbono secundario: Es aquel que se encuentra unido a otros dos tomos de carbono. En la
imagen, son todos los que tienen 2 hidrgenos.
- Carbono terciario: Es aquel que se encuentra unido a otros tres tomos de carbono. En la imagen,
es aquel que tiene unido solo un hidrgeno.
- Carbono cuaternario: Es aquel que se encuentra unido a 4 tomos de carbono. Dado que ya ocupo
todos los enlaces posibles para el, en la imagen es el que no est unido a ningn hidrgeno.
No te dejes llevar por la cantidad de tomos de hidrgeno para determinar el tipo de tomo
de descargado
carbono, ya quepara
en pueden
haber otros de
elementos
ocupen su lugar.
material fue
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David que
S, david.rivera.s@gmail.com.
Este
98
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Ejercicio propuesto 1.1.- Clasifica todos los tomos de carbono de la siguiente molcula. Aydate
utilizando nmeros para identificar los diferentes tomos.
CH3
CH3
CH3
CH CH2 C
CH3
CH3
Respecto a la formacin de enlaces mltiples (una de las caractersticas importantes del carbono), y
segn lo estudiado en la Unidad 3, estos tienen directa relacin con la hibridacin que puede adquirir el
tomo de carbono. Si retrocedemos un poco en nuestro estudio, recordaremos que los enlaces dobles y
triples pueden formarse cuando, despus de la hibridacin de los orbitales, an quedan orbitales p sin
hibridar, los que podrn formar el enlace mltiple. En ese contexto, la hibridacin se relaciona con los
enlaces de la siguiente manera:
3
Hibridacin sp : En este tipo de hibridacin se utilizan los 3 orbitales p, de modo que no queda
ninguno libre para formar enlaces mltiples. Esta hibridacin la poseen todos los tomos de carbono
que forman solo enlaces simples.
2
Hibridacin sp : En este tipo de hibridacin se utilizan solo 2 de los 3 orbitales p, de tal forma que
queda uno sin hibridar que puede formar un nico enlace adicional. Esta hibridacin la poseen todos
los tomos de carbono que han formado un nico doble enlace.
Hibridacin sp: En este tipo de hibridacin se utiliza solo un orbital p, dejando los otros dos libres
para formar dos enlaces adicionales. Esta hibridacin la poseen todos los tomos de carbono que
hayan formado un enlace triple o bien dos enlaces dobles.
Ejercicio propuesto 1.2.- Determina la hibridacin de los tomos de carbono en la molcula.
CH3
CH3
CH C
CH CH CH CH3
CH3
Cerradas (alicclicas): Son aquellas donde el primer y el ltimo carbono se encuentran unidos,
formando una especie de figura geomtrica:
CH2
CH2
CH2
CH2
Tambin es posible encontrar cadenas mixtas, donde se combinen compuestos tanto de cadena
cerrada como abierta.
Otro criterio de clasificacin se basa en la presencia de dobles o triples enlaces. En base a esto
existen dos tipos de compuestos:
Saturadas: Son aquellas cadenas que solo presentan enlaces simples.
CH3
CH3
CH3
CH CH2 C
CH3
CH3
Insaturadas: Son aquellas donde hay al menos un doble o triple enlace.
CH3
CH2 C CH CH2 C CH
Tambin, la presencia de un tomo diferente al carbono y al hidrgeno (heterotomo) determina 2
tipos diferentes de cadenas o compuestos diferentes:
Hidrocarburos (compuestos "homogneos"): Son aquellos compuestos que no presentan
heterotomo, es decir, slo estn constituidos por C e H.
CH3
CH2 O CH3
Captulo 2: Hidrocarburos
Dentro de la infinidad de compuestos orgnicos, los hidrocarburos son uno de los grupos ms
simples, ya que estn formados solo por tomos de carbono e hidrgeno (compuestos homogneos).
Los hidrocarburos son el esqueleto bsico a partir del cual se pueden formar nuevos compuestos orgnicos
y por eso requieren mencin especial. En este captulo veremos cmo se clasifican, como se nombran y
algunas de sus caractersticas.
Alcanos y cicloalcanos
Estos hidrocarburos presentan solo enlaces simples (compuestos saturados) y su frmula
general es CnH2n+2 si son lineales y CnH2n si son cclicos. Es comn llamarlos parafinas (parus affinis,
poca afinidad), producto de su baja reactividad qumica. Ejemplos de alcanos y cicloalcanos son:
CH3
CH3
CH3
CH CH2 C
CH3
CH3
CH2
CH2
CH2
CH2
Alquenos y cicloalquenos
Estos hidrocarburos presentan un enlace doble (compuestos insaturados) y su frmula general es
CnH2n si son lineales y CnH2n-2 si son cclicos. Es comn llamarlos olefinas, por su capacidad para
producir leos. La presencia de un doble enlace les da una mayor posibilidad para reaccionar y formar
otros compuestos. Ejemplos de alquenos y cicloalquenos son:
CH2
CH2
Alquinos y cicloalquinos
Estos hidrocarburos presentan un triple enlace (compuestos insaturados) y su frmula general es
CnH2n-2 si son lineales y CnH2n-4 si son cclicos. Al igual que los alquenos, la presencia de un enlace
mltiple les da una mayor versatilidad para formar compuestos. Ejemplos de alquinos y cicloalquinos son:
CH C CH3
Nomenclatura de hidrocarburos
Para diferenciar los hidrocarburos necesitamos necesariamente aprender a nombrarlos. Para hacer
esto utilizaremos un mtodo que separa los nombres en 3 partes:
Carbonos
Nombre
1
Met2
Et3
Prop4
ButMedio: Esta parte del nombre nos indica principalmente la cantidad de
5
Pentcarbonos que contiene la molcula. En el caso de hidrocarburos que sean
6
Hexramificados o que posean enlaces mltiples, esta parte del nombre tambin
7
Heptse encarga de indicar las cadenas que estn unidas al esqueleto principal y
8
Oct9
la ubicacin de los enlaces mltiples. Para indicar la cantidad de carbonos
Non10
Decutilizamos unos nombres especiales que se resumen en la siguiente tabla:
11
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101
12
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Sufijo: El sufijo depende del tipo de hidrocarburo y es ano, si es alcano, eno si es alqueno e ino si
es alquino.
Para ejemplificar lo anterior nombraremos el siguiente compuesto orgnico:
a) Al ser un compuesto cclico, su prefijo es ciclo.
b) Si contamos la cantidad de carbonos (que se encuentran en los vrtices) veremos
que tiene 6 y por lo tanto usamos el nombre Hex.
c) Al tener un doble enlace utilizamos el sufijo eno.
Finalmente el nombre de este hidrocarburo es ciclohexeno.
Ejercicio propuesto 2.1.- Nombre los siguientes hidrocarburos:
Podemos apreciar inmediatamente que el benceno tiene dos estructuras resonantes. Para no
tener discrepancias en la estructura, se utiliza una estructura que resume la existencia de ambas:
Como puede apreciar, los hidrocarburos aromticos estn presentes en distintos compuestos
importantsimos para nuestra vida cotidiana. De hecho, gran parte de los compuestos derivados del petrleo
que utilizamos en el hogar son hidrocarburos aromticos.
Radicales alqulicos
Cuando un hidrocarburo pierde un hidrgeno se transforma en un radical alqulico. Estos radicales,
al no tener todos los enlaces posibles formados son altamente reactivos. Para nombrarlos, simplemente
utilizamos el sufijo ilo", si hablamos del radical de forma aislada, o il si lo nombramos como parte del
nombre de un compuesto orgnico. A continuacin vemos algunos de los radicales ms comunes:
Nomenclatura orgnica
Ahora que ya hemos visto ms variedad de compuestos orgnicos podemos comenzar a estudiar la
forma en que estos se nombran cuando tienen ramificaciones. A continuacin resumiremos las reglas que
impuso la IUPAC para la nomenclatura de compuestos orgnicos:
1.
Determina la cadena ms larga. Esta cadena debe contener no solo la mayor cantidad de tomos,
sino que tambin la mayor cantidad de funciones orgnicas (radicales, dobles enlaces y otros).
2.
Enumera los carbonos de la cadena principal, de modo que la funcin orgnica ms importante
quede con la numeracin menor. Si la funcin principal no se ve afectada por la direccin de la numeracin,
entonces se analiza que sucede con la siguiente y as sucesivamente.
3.
Nombra los radicales y las funciones secundarias en orden alfabtico, colocando indicadores
numricos de su posicin delante de ellas. En el caso de que una funcin se repita (esto es vlido tambin
para los dobles y triples enlaces) entonces los indicadores numricos se escriben juntos separados por comas
y se utilizan los prefijos di, tri, tetra, penta, etc. para indicar las veces que la funcin se repite en el
compuesto.
4.
Nombra la cadena principal, indicando la cantidad de tomos (por el nombre que corresponde) y
utilizando el prefijo y/o sufijo que corresponda.
5.
Si se tienen dos cadena con la misma longitud, prevalece la cadena que posea mas radicales alquilo.
Para entender bien como seguir estos pasos, nombremos la siguiente molcula (se han agregado
letras en la molcula con el fin de guiarnos y entender mejor el procedimiento):
1. La cadena ms larga en este caso, es la que va desde A a B, o bien desde E a B, que es lo mismo.
Digno de mencionar es que, a pesar de que la cadena que va desde D a B tienen la misma longitud, esta
incorpora menor nmero de ramificaciones, por lo que no puede ser nuestra cadena principal.
2. La numeracin de esta cadena debe realizarse de izquierda a derecha, de forma que las
ramificaciones queden con la numeracin ms pequea posible:
3. Como podemos ver en la imagen, encontramos 5 radicales alqulicos unidos a la cadena, de los
cuales 3 son metilos (en las posiciones 2, 3 y 6) y dos son etilos (en las posiciones 4 y 5). Procedemos a
nombrar las ramificaciones por orden alfabtico, cuidando de agregar los prefijos correspondientes para los
radicales repetidos (los prefijos no se consideran en el ordenamiento alfabtico, slo los radicales):
4,5dietil 2,3,6trimetil
4. La cadena principal es lineal, por lo que no necesitamos un prefijo. Posee 8 carbonos, por lo que
utilizamos el nombre Oct y adems vemos que solo presenta enlaces simples, por lo que el sufijo es ano.
Finalmente, el nombre de la molcula es:
4,5dietil 2,3,6trimetil octano
1,2dimetil
benceno
1,3dimetil
benceno
1,4dimetil
benceno
odimetil
benceno
mdimetil
benceno
pdimetil
benceno
oxileno
mxileno
pxileno
CH3
Br
CH3
CH CH3
Cl
Bromuro de Metilo
(bromo-metano)
2-cloro-propano
(Cloruro de Isopropilo)
teres (ROR)
Este grupo funcional se da cuando un nico tomo de oxgeno se encuentra en el medio de dos
cadenas. Se nombra de la siguiente manera:
1. Como funcin principal: ter ______lico o bien ______il ______il ter.
2. Como radical: El nombre de este grupo es _____oxi, donde la cadena que completa el nombre es
la cadena ms corta.
A continuacin podemos ver algunos ejemplos de la nomenclatura de teres:
CH3
CH3
O CH3
CH3
C O CH3
CH3
ter metlico
Dimetil-ter
2-metil-2-metoxi-propano
tercbutil-metil-ter
Aminas (RNH2)
Este grupo funcional es el primero que supera en prioridad a los dobles y triples enlaces y se da
cuando una molcula de amoniaco reemplaza uno o ms de sus hidrgenos para recibir cadenas
carbonadas. Se nombran de la siguiente manera:
1.
2.
Como se puede apreciar en los ejemplos, el amoniaco puede tener sustituidos uno, dos o sus tres
hidrgenos. En base a eso clasificamos las aminas en:
Primarias: Cuando se reemplaza solo 1 Hidrgeno, como el caso de la fenilamina.
Secundarias: Cuando se reemplazan 2 Hidrgenos, como el caso de la etil metil amina.
Terciarias: Cuando se reemplazan los 3 Hidrgenos, como el caso de la trimetil amina.
Ejercicio propuesto 3.3.- Nombra la siguiente amina y clasifcala en primaria, secundaria o terciaria:
CH2 CH3
CH3 CH CH2 CH CH2 CH2 CH CH3
NH2
CH3
Alcoholes (ROH)
Este grupo funcional es producto de la unin de un grupo hidroxilo (OH) a un tomo de carbono
de una cadena. Se nombran como sigue:
1. Como funcin principal: alcohol ______lico o ______ol
2. Como radical: El nombre de este grupo es hidroxi.
Los alcoholes se clasifican igual que las aminas, pero el criterio es ligeramente distinto:
Primarios: Cuando el hidroxilo se une a un carbono primario, como el caso del metanol o de cada
uno de los hidroxilos unidos a los carbonos extremos del glicerol.
Secundarios: Cuando el hidroxilo se une a un carbono secundario, como en el caso del fenol o del
hidroxilo unido al carbono central del glicerol.
Terciarios: Cuando el hidroxilo se une a un carbono terciario, como el caso del alcohol tercbutlico.
Ejercicio propuesto 3.4- Nombra el siguiente alcohol y clasifcalo en primario, secundario o terciario:
Cetonas (RCOR)
Este grupo funcional se hace presente cuando un grupo carbonilo (C=O) se introduce entre dos
cadenas de carbono. Su nomenclatura es:
1. Como funcin principal: ______il ______il cetona ______ona
2. Como radical: El nombre de este grupo es oxo.
A continuacin podemos ver ejemplos de nomenclatura de cetonas:
O
CH3
C CH3
CH3
dimetilcetona
(2-propanona)
metil-propil-cetona
(2-pentanona)
O
CH3
Cl
C CH2 CH CH3
4-cloro-2-pentanona
O
CH3
CH3
C CH2 CH CH3
Aldehdos (RCHO)
Este grupo funcional es muy similar a las cetonas, salvo que el grupo carbonilo se encuentra en el
extremo de la cadena. Se nombran de la siguiente manera:
Como funcin principal: ______al ______aldehdo
Como radical: El nombre de este grupo es formil
Ejemplos de nomenclatura de aldehdos a continuacin:
HO OH
CH3
H C H
metanal
3-metil-butanal
CH3 CH CH CHO
2,3-dihidroxi-butanal
CH3
CH2 CH3
CH3 CH CH CHO
Amidas (RCONH2)
Este grupo funcional se origina de la unin de un grupo carbonilo con una amina. Se presenta en
todas las protenas, ya que es el resultado de la reaccin entre una amina y un cido carboxlico (o un
aminocido). Se nombran de la siguiente manera:
Como funcin principal: _____amida.
Como radical: El nombre de este grupo es carbamoil.
A continuacin vemos unos ejemplos de nomenclatura de amidas:
O CH3
H C NH2
CH3
metanamida
CH2
C NH2
propanamida
CH3
CH2
C N CH2CH3
N,N-dimetil-propanamida
O CH2CH2CH3
CH3
CH2
C N CH2CH3
CH3
steres (R1COOR2)
Este grupo funcional se forma por la reaccin entre un alcohol y un cido carboxlico (que veremos
ms adelante). En este caso, un grupo carbonilo al principio de una cadena se une a un Oxgeno que
comienza otra cadena. Se nombran de la siguiente manera:
Como funcin principal: ______oato (R1) de _____oilo (R2).
Como radical: El nombre de este grupo es ______oxicarbonil (R2).
A continuacin vemos unos ejemplos de nomenclatura de steres:
CH3CH2CH2
O
C O CH3
butanoato de metilo
CH3CH2
C O CH2CH2CH3
CH3
propanoato de propilo
C O CH2CH2CH3
etanoato de propilo
Debes recordar tener especial cuidado en que el sufijo ato lo use la cadena unida al carbono,
mientras que el sufijo ilo lo use la cadena unida al oxgeno.
Ejercicio propuesto 3.8.- Nombra el siguiente ster:
O
CH3CH2
C O CH2CH3
O
CH3
C O H
cido etanoico
CH3CH2CH2
COOH
cido butanoico
HOOC
COOH
cido etanodioico
CH3
CH3
CH
Captulo 5: Estereoisomera
En el captulo anterior comentamos la existencia de ismeros, es decir, de compuestos que contienen la
misma cantidad de tomos pero cuya distribucin es diferente. En cuanto a esto, clasificamos la isomera en
dos tipos: estructural y geomtrica. Esta ltima, que guarda relacin con la distribucin espacial de los tomos,
quedo pendiente y en este captulo la describiremos.
Qu es la isomera geomtrica?
Tambin se le llama estereoisomera y los compuestos que la poseen se denominan
estereoismeros. Este tipo de isomera se da cuando dos compuestos poseen exactamente los mismos
tomos, la misma funcin orgnica y sta se encuentra en la misma posicin, pero la ubicacin de estos
tomos en el espacio es diferente, provocando propiedades fsicas y qumicas distintas entre los ismeros.
Aunque existe una gran variedad de formas de isomera geomtrica, en este captulo solo comentaremos las
ms importantes.
Isomera cistrans y ZE
Este tipo de isomera se da en presencia de un doble enlace, y cuando cada carbono que conforma el
doble enlace se encuentra unido a dos sustituyentes diferentes. El uso de un prefijo u otro (cis o trans) depende
de si los sustituyentes se encuentran al mismo lado del doble enlace o bien en lados opuestos. Como la
definicin es un poco vaga, entendmosla comparando los dos ismeros del 2buteno:
Como podemos apreciar, las dos molculas poseen los mismos tomos y el doble enlace se encuentra
en la misma posicin. Adems, cada carbono que compone el doble enlace se une a dos sustituyentes
diferentes (CH3 y H) Ahora bien, en la molcula A, ambos sustituyentes se encuentran en la misma
posicin: los dos arriba o los dos abajo. En cambio, en la molcula B se encuentran en cierta posicin a la
izquierda del doble enlace (abajo el primero y arriba el segundo) y en una posicin distinta a la derecha de l
(arriba el primero y abajo el segundo). Para representar el caso de la molcula A utilizaremos el prefijo cis y
para la molcula B utilizamos el prefijo trans. En consecuencia, la molcula A es el cis2buteno y la
molcula B es el trans2buteno.
Ejercicio 1.1.- Determine el nombre completo de cada molcula de 2,2dicloro eteno:
El gran problema con el uso de cis y trans es que solo es til cuando solo hay dos sustituyentes
diferentes (como en este caso, solo el CH3 y el H). En el caso de que existan 3 4 sustituyentes diferentes
esta nomenclatura se vuelve ambigua. Para sortear este problema, la IUPAC postul un nuevo sistema, que
sustituye cis y trans por Z y E, respectivamente. Para determinar las posiciones de los sustituyentes a cada lado
del doble enlace, el sistema nos obliga a numerarlos segn su nmero atmico: el nmero 1 se utiliza para
el sustituyente con el nmero atmico mayor y el 2 para el de nmero atmico menor. Estos nmeros
determinarn que prefijo se utiliza.
El siguiente ejemplo nos muestra cmo utilizar correctamente la nomenclatura ZE con la molcula de
2cloro 2buteno:
Como podemos ver, a la izquierda del doble enlace, el carbono se encuentra unido a un tomo de Cloro
y a un tomo de Carbono (del CH3). Dado que el Cloro es el que presenta mayor nmero atmico de los dos
sustituyentes, le corresponde el nmero 1, mientras que al Carbono se queda con el nmero 2. A la derecha
del doble enlace la historia es diferente, ya que los sustituyentes ahora son el Carbono (del CH3) y el Hidrgeno.
Por nmero atmico el Carbono se queda con el nmero 1 y el Hidrgeno queda con el nmero 2.
Agregando los nmeros a las molculas de arriba tenemos:
1
Claramente tenemos que en la molcula A, los nmeros se encuentran al mismo lado del doble enlace
(ambos arriba o ambos abajo), mientras que en la molcula B los nmeros se encuentran enfrentados (uno
arriba y otro abajo y viceversa). Ahora podemos realizar la nomenclatura. Como la posicin de los nmeros en
la molcula A es similar a la conformacin cis, utilizamos el prefijo Z. En cambio, la posicin de los nmeros
en la molcula B nos recuerda a la conformacin trans, por lo que utilizamos el prefijo E. En conclusin el
nombre de la molcula A es (Z)2cloro 2buteno y el de la molcula B es (E)2cloro 2buteno.
Ejercicio 1.2.- Determine el nombre completo de cada molcula de cido 3amino 2butenoico:
Enantimeros y nomenclatura RS
Los enantimeros son un tipo de ismeros geomtricos donde los compuestos en cuestin son
imgenes especulares no superponibles entre si. Son anlogos a las palmas de las manos, pues podemos
juntarlas por las palmas para que coincidan, pero una sobre otra nunca sern
iguales. Una propiedad interesante de los enantimeros es que afectan el
paso de la luz polarizada, razn por la cual se les suele llamar ismeros
pticos.
Para nombrar los enantimeros utilizamos la nomenclatura RS, que tambin se basa en la
numeracin segn el nmero atmico de los sustituyentes y en la forma en que estos nmeros giran alrededor
de la molcula. Para entender el procedimiento determinemos los nombres de los dos estereoismeros del 2
butanol:
OH
H C
OH
CH3
CH 3
CH2CH3
CH2CH3
OH
4
H C CH3 3
OH
3
CH 3
C H 4
CH2CH3
CH2CH3
Segn el sistema RS, el sustituyente de menor importancia debe ubicarse arriba de la molcula.
Cuando no se encuentra ubicado all (como este caso), podemos girar la molcula con eje en el carbono quiral,
siguiendo las siguientes reglas: 1) un giro en 90 cambia el sentido de la molcula (si obtenemos R, era en
verdad S y viceversa); 2) un giro en 180 mantiene la orientacin espacial de la molcula. En este caso, para
dejar el tomo de Hidrgeno arriba de las molculas, debemos girarlas ambas en 90, por lo que cualesquiera
sea la nomenclatura que obtengamos, esta estar cambiada.
Ahora, para determinar a que molcula le corresponde R o S, debemos preguntarnos hacia donde
giran los nmeros de los 3 sustituyentes ms prioritarios (sin girar la molcula). En el caso de la molcula
A, los nmeros giran en contra de las agujas del reloj, a lo que debera corresponderle la letra S (del latn
sinister), sin embargo, por lo que comentamos en el prrafo anterior, la letra que le corresponde realmente es R.
En el caso de la molcula B, los nmeros giran a favor de las agujas del reloj, a lo que le debera
corresponder la letra R (del latn rictus), aunque por el motivo comentado en el prrafo anterior le corresponde
la letra S. Ten en cuenta que cuando una molcula tiene ms de un carbono quiral, se debe realizar este
proceso para cada uno.
COOH
H 2N
CH3
_______________________
COOH
H C NH2
CH3
_________________________
Tipos de reactivos
En las reacciones orgnicas es muy comn que nos encontremos en presencia de reactivos con mayor
o menor afinidad por los electrones de un enlace. Segn este criterio encontramos dos tipos:
- Nuclefilos (Nu): Son molculas o tomos con una alta densidad electrnica, ya sea por presentar
carga negativa o por un par de electrones libres, lo que provoca que este tipo de reactantes busquen
zonas de baja densidad electrnica. De acuerdo a esto se les clasifica tambin como bases de Lewis.
3
Ejemplos de reactivos nuclefilos son los radicales alqulicos, los aniones inorgnicos (como F , N ,
2
O , etc) y las molculas con octeto incompleto (como NH3).
- Electrfilos (E): Son molculas o tomos deficientes en electrones, ya sea por poseer carga positiva o
un octeto incompleto, lo que se traduce en la bsqueda de zonas de alta densidad electrnica (ricas
en electrones), como los dobles enlaces. De acuerdo a esto se les clasifica tambin como cidos de
Lewis. Ejemplos de reactivos electrfilos son los carbocationes (molculas orgnicas con carga
+2
+
+3
+
positiva), los cationes inorgnicos (como Ca , Li , Al , etc), el protn H y molculas con alto contenido
de electrones (como los halogenuros de alquilo).
Una reaccin de homlisis se compone de tres etapas: 1) iniciacin, donde se forman los primeros
radicales libres, 2) propagacin, cuando estos radicales se intercambian con otros para formar
nuevos compuestos y 3) terminacin, cuando los radicales libres que quedan al final de la reaccin se
combinan entre
ellos para formar compuestos estables y la reaccin se detiene.
- Heterlisis o polares: En este caso la ruptura del enlace es asimtrica, lo que se traduce en la
formacin de especies cargadas elctricamente (un nuclefilo y un electrfilo). Este tipo de reacciones
se producen generalmente en enlaces muy polarizados y a continuacin veremos la formula general y
un ejemplo:
CH3CH2
Br
CH3CH2+
Br-
La reaccin anterior es clasificada como electroflica, ya que el grupo atmico que ataca al
+
benceno es el ion nitronio (NO2 ), que al ser un catin es deficiente en electrones.
- Adicin: Este tipo de reacciones se da en presencia de dobles o triples enlaces, cuando un tomo o
un grupo de tomos (generalmente electrfilos) ataca este doble enlace y se aprovecha de sus
electrones, dejando un enlace simple. La frmula general de este tipo de reacciones es la siguiente:
Para determinar que parte de la molcula se adiciona a cual carbono del doble enlace se sigue una
regla: la regla de Markovnikov. Esta regla plantea que al adicionar un compuesto asimtrico (es
decir, con dos tomos diferentes) la parte positiva de la molcula se adiciona al carbono con
CH3
CH3
CH3
H+, H2O
CH3
C CH2
C CH3
OH
Como se puede ver, la especie positiva (el catin Hidrgeno) se adicion al CH2, que tiene mayor
cantidad de hidrgeno, mientras que la parte negativa (el grupo OH ), se adiciona al otro carbono.
Cabe destacar que la regla de Markovnikov se invierte en el caso que la reaccin se produzca en
presencia de un perxido, como en el siguiente ejemplo:
CH3
CH3
CH2
H+, H2O2
CH3
CH3 CH CH OH
Como se puede ver, la especie positiva, el Hidrgeno, debera haberse agregado al CH2, sin
embargo la presencia de un perxido invirti la regla y se adicion al carbono sin hidrgeno.
- Eliminacin: Son reacciones donde dos tomos o grupos de tomos son sustrados de una
molcula, dejando un doble o un triple enlace, segn la siguiente frmula general:
Al igual que las reacciones de adicin, estas siguen una regla: la regla de Saytzeff. Esta regla nos
dice que el hidrgeno que se elimina se obtiene del carbono que tenga menos hidrgenos,
como en el siguiente ejemplo:
HBr
Como se puede ver, el hidrgeno que se elimin para formar el HBr, y en consecuencia el doble
enlace, se obtuvo del CH2 y no del CH3 contiguo.
Reacciones de xidoreduccin
Las oxidaciones son un tipo especial de reacciones de eliminacin y las reducciones son reacciones
de adicin. En ambas podemos apreciar un cambio en el EDO de los tomos que componen la molcula. Un
agente oxidante muy comn es el Oxgeno molecular (O2), aunque tambin existen otros como el dicromato
de potasio (K2Cr2O7) y el permanganato de potasio (KMnO4). Por otro lado, los agentes reductores ms
utilizados son el Hidrgeno molecular (H2) y otros compuestos hidrogenados como el tetrahidruro de litio y
aluminio (LiAlH4). En general, las funciones orgnicas ms propensas a la accin de oxidantes y reductores
son los alcoholes primarios y secundarios, las cetonas, los aldehdos y los cidos carboxlicos.
El siguiente esquema nos muestra el recorrido que siguen las reacciones de xido reduccin para estas
funciones:
oxidacin
Alcohol
primario
oxidacin
Aldehdo
reduccin
cido
carboxlico
reduccin
oxidacin
Alcohol
secundario
Cetona
reduccin
Alcohol
terciario
oxidacin
No hay
reaccin
Reacciones cidobase
Son reacciones basadas en la teora de Brnsted donde existe un intercambio de protones o bien
una reaccin de neutralizacin entre un cido carboxlico y un alcohol, donde se forma un ester. El
siguiente ejemplo nos muestra una reaccin de neutralizacin cidobase:
O
R C OH
R OH
R C OR
H2O
Ejercicios Unidad 7
2. La
A)
B)
C)
D)
E)
Aliftico
Alicclico
Mixto
Heterogeneo
Saturada
A)
CH3 CH3
CH3CH2CH CHCH2CH3
C)
CH3 CH3
CH3CH2CH CHCH2NH2
E)
B)
CH3 O
CH3CH2CH C OH
D)
CH3CH2CH2CH2 OH
7. De los siguientes compuestos, el que corresponde a una cadena carbnica aliftica, saturada y
heterognea es
A)
B)
C)
D)
E)
CH3-O-CH2CH3
CH3-CH2-CH2-CH2-CH3
CH2=CH-NH-CH3
CH2=CH-CHO
Ninguno de las anteriores
solo I
solo II
solo IV
I y II
I y III
9. Los enlaces qumicos tienen tres longitudes: el enlace simple es el ms largo y el enlace triple es el
ms corto. En la molcula de benceno (C6H6) por longitud de enlaces hay:
A)
B)
C)
D)
E)
1 tipo de enlace
2 tipos de enlace
3 tipo de enlace
4 tipos de enlace
6 tipos de enlace
8
10
12
14
16
11.
En el compuesto neutro de la figura, los enlaces indicados por los nmeros (1) y (2) son,
respectivamente:
A)
B)
C)
D)
E)
doble y simple
simple y simple
doble y doble
simple y doble
triple y simple
CH3-CH3
CH3-CHO
CH3-COOH
CH2=CH2
CH3-CH=CH2
14. Si se unen entre s los radicales etilo e isopropilo Cul es el producto que se obtiene?
A)
B)
C)
D)
E)
2metil butano
pentano
2,2dimetil propano
2etil propano
neopentano
3,3,6trimetil dihexeno
1,1,4trimetil hexeno
1,1,4trimetil hexadieno
3,6dimetil 2,4heptadieno
2,5dimetil 3,5heptadieno
CH3
CH3
CH C
CH CH CH CH3
CH3
aldehdo
ter
amina
cido carboxlico
amida
17.Considerando slo compuestos cuyos enlaces carbono-carbono son simples, la frmula CnH2nO puede
corresponder a
A)
B)
C)
D)
E)
aldehdos y cetonas
teres y alcoholes
cidos carboxlicos y steres
cetonas y teres
alcoholes y aldehdos
CH3-CO-CH2CH3
CH3-COO-CH3
CH3-CH2-OH
CH3-O-CH3
CH3-CH2-COOH
1cloro 2pentino
4cloro 1buteno
C)
D)
E)
Clorometilciclohexano
4cloro 1buteno
2cloro 2pentino
CH2ClCH2CH=CH2
A)
CH3
CH3
CHCHO
C)
OH OH
CH3CH2CH CHCH2CHO
E)
OH
B)
HO
CH2
CH CHO
OH
HO
CH2
CH COOH
OH
D)
HOCH2 CHCH2CHO
A)
B)
C)
D)
E)
Dimetilter
Propanona
2propanol
2metil 2propanol
Etilmetilter
22.
23.
24.
CH 2 CH 3
HO
H
Cl
25.
Z1-cloro-1-propanol
R1-cloro-1-propanol
S1-cloro-1-propanol
E1-cloro-1-propanol
ninguno de los anteriores
2
4
6
10
16
H
C C
Br OH H
H C
I
C
H3C Cl OH CHO
26.
27.
CH3-CHBr-CH=CH2
Eliminacin
Sustitucin
Adicin
Reduccin
Oxidacin
28.
La transformacin del vino en vinagre implica que el alcohol etlico (CH3CH2OH) se oxide en dos
etapas produciendo finalmente
A)
B)
C)
D)
E)
29.
CH3-CH2-COO-C2H5
CH3-CHO
CH3-COOH
CH3-CO-CH3
CH3-CH2-O-CH2-CH3
CH3
Br
Br
HO
CH3
OH
Br
OH
1
A)
B)
C)
D)
E)
OH
CH3
2
CH3
Br
Solo 1 y 2
Solo 2 y 3
Solo 3 y 4
Solo 1, 2 y 3
Solo 2, 3 y 4
30.
Cuando se somete el bromobenceno a una reaccin de sustitucin electroflica, como una cloracin,
se produce la sustitucin solamente de un hidrgeno del anillo bencnico por cloro. Segn la reaccin que se
muestra a continuacin cuntos bromoclorobencenos diferentes pueden formarse?
Br
Cl2
bromo-clorobenceno
FeCl3
A)
B)
C)
D)
E)
31.
1
2
3
4
5
CH3-CH2-CH(OH)-CH3
adicin
eliminacin
polimerizacin
neutralizacin
sustitucin
Destilacin fraccionada
Para poder trabajar con el petrleo tenemos que separar los componentes de esta
mezcla. La tcnica utilizada en la industria para separar los HC que contiene el petrleo se
denomina destilacin fraccionada y su procedimiento es simple:
1. La muestra de petrleo se calienta a altas temperaturas (A), dejndolo
completamente en estado gaseoso.
2. El petrleo gaseoso entra a la columna de fraccionamiento (B), que consiste en un
gran cilindro vertical separado en estaciones. Cada una de estas estaciones significa una
disminucin de la temperatura. A medida que la muestra sube por el tubo y la
temperatura va descendiendo, las molculas ms grandes, que ya alcanzaron su
punto de ebullicin, se van condensando y quedan atrapadas en la estacin
correspondiente, donde son recuperadas. El resto de la muestra, que no se condensa,
sigue su curso hacia arriba.
3. Cuando la muestra llega al punto C ya quedan solamente los hidrocarburos
de cadena ms corta, como metano, etano, propano y butano, ya que todo el resto ha
quedado detenido en estaciones ms bajas de la columna.
Recuerda entonces que los HC de cadena ms larga, como el asfalto, los aceites y las ceras
quedan atrapados ms abajo de la columna, mientras que los ms pequeos, como el metano, el etano y
las gasolinas, llegan a partes ms altas.
Procesos productivos
Como ya dijimos, gran parte del petrleo corresponde a HC de cadena larga, sin embargo la mayor
demanda de productos es de compuestos de pocos tomos de carbono. Para poder dar abasto a la gran
demanda y aprovechar al mximo los recursos obtenidos del petrleo necesitamos ciertos procesos que nos
ayuden a transformar unas cadenas en otras. Estos proceso son 3:
Cracking o craqueo: Tambin se denomina termlisis ya que, mediante el calor, busca romper
cadenas ms largas para transformarlas en algunas ms pequeas.
Polimerizacin: Este proceso busca, al contrario del cracking, convertir cadenas pequeas en
cadenas ms grandes
Isomerizacin: Esta tcnica busca formar cadenas ramificadas a partir de cadenas lineales.
Ejercicio propuesto 1.1.- Determina qu tipo de proceso productivo se realiza en cada caso:
Gasolina y octanaje
Sin duda alguna, el uso ms demandado del petrleo es como combustible. De hecho, ms del 90%
del petrleo se utiliza para este fin. Muchos son los compuestos que se utilizan como combustible: entre
ellos la gasolina, el diesel, el fuel-oil, el gas que utilizamos en la cocina y tambin el querosene (parafina),
sin embargo el que ms nos importa para nuestro estudio es la gasolina.
La gasolina que utilizamos en nuestros vehculos es una mezcla de hidrocarburos lineales y
ramificados que poseen entre 5 y 12 tomos de carbono, aunque los ms abundantes son los de 7 y 8
carbonos. Para cuidar los motores de los automviles, los combustibles cada vez se hacen ms y ms
eficientes. Una medida de la calidad de la gasolina es el octanaje, el cual mide las propiedades
antidetonantes, es decir, nos dice de cierta manera lo controlada que es la combustin de una mezcla de
gasolina. El octanaje en s mismo no mide estas propiedades, sino que es solo funciona como medida
comparativa y para saber su valor, contrastando la combustin de una cierta mezcla de gasolina, con una
mezcla que contenga nicamente n-heptano e isooctano, cuyas estructuras se ven a continuacin:
CH3
CH3
CH3
CH3
C CH2 CH CH3
CH3
n-heptano
iso-octano
Como puedes ver, el heptano es lineal, mientras que el iso-octano es ramificado. En general se tiene
que un HC lineal combustiona de forma ms violenta que uno ramificado. De esta forma, un mayor
porcentaje de isooctano se refleja en una mejor combustin y por ende un mayor octanaje. Una
gasolina con mayor octanaje entonces es mejor para el motor, ya que le provoca menos daos producto de
una combustin violenta. Comnmente habrs visto en las gasolineras que tenemos gasolinas de 93, 95 y
97 octanos. Esto quiere decir que las gasolinas que all se venden combustionan de forma similar a una
mezcla que contiene 93%, 95% y 97% de isooctano, respectivamente. Para aumentar el octanaje de la
gasolina se utilizan ciertos agregados ramificados que permiten una mejor combustin. Aos atrs se
utilizaba tetraetilo de plomo, sin embargo el plomo resulto muy daino para las personas al mismo tiempo
que inutilizaba los convertidores catalticos. En nuestros das las gasolinas ya no utilizan plomo y aumentan
su octanaje gracias a otros componentes, como el metil terbutil eter.
Ejercicio propuesto 1.2.- Cul de los siguientes compuestos contribuye mejor a aumentar el
octanaje? a) octano; b) 2octeno; c) 2metil octano; d) 3,3,5trietil octano (realiza las estructuras y
responde) R: _____________________
Industria petroqumica
La industria que se encarga de explotar el petrleo se denomina industria petroqumica. Muchos de
los productos de uso cotidiano (adems de la gasolina) provienen del petrleo. Cosmticos, plsticos,
frmacos, explosivos, detergentes y aceites son solo algunos de los productos que obtenemos gracias a
este recurso. Para producir esta variedad de elementos, la industria petroqumica necesita principalmente de
dos materias primas: el benceno y el eteno (etileno).
CH3
CH2
Tolueno
CH2
Etileno
Trabajo de investigacin.- Observa y haz nota mental de aquellos elementos de tu casa que son
derivados del petrleo son muchos? Cunto crees que dependemos de este preciado recurso?
Captulo 2: El agua
Sin duda el recurso ms vital en la tierra es el agua, el cual permite la existencia de vida en nuestro
planeta. Lamentablemente sabemos muy poco de ella y de lo que con ella ocurre despus de que la
utilizamos. En este captulo nos adentraremos un poco en el aspecto qumico del agua y en los procesos
que se le deben realizar para nuestro consumo.
1,0000
d
(g/
mL)
0,9999
0,9998
0,9997
0,9996
0
10
12
Temperatura (C)
elaboradas. Es por esto que se dice que los iones carbonato producen la dureza temporal y los sulfato
producen la dureza permanente.
La dureza del agua puede llegar a tener importantes efectos prcticos ya que los detergentes y
agentes limpiadores en general se unen a estos iones y precipitan, sin formar espuma y anulando, por tanto,
su accin limpiadora. Por el contrario si la dureza es muy baja En Chile, la dureza del agua disminuye de
norte a sur, lo que guarda relacin directa con la mineralizacin del suelo. El norte, al ser ms seco,
presenta mayor cantidad de sales que contienen estos iones mientras que el sur, ms hmedo, tiene la
mayora de las sales disueltas en el agua que finalmente va al mar.
Oxgeno
Argn
20,9%
0,9%
Dixido de carbono
< 0,1%
En ms pequeas cantidades podemos encontrar otros gases como vapor de agua, gases nobles,
monxido de carbono y ozono.
Como podemos apreciar en la tabla anterior, un 99% del aire corresponde a Nitrgeno y Oxgeno.
Adems, al contrario de lo que uno podra pensar en un primer momento, la mayor parte del aire (casi un
80%) es Nitrgeno y no Oxgeno, lo que nos muestra la gran capacidad adaptativa de los organismos
dependientes de oxgeno para poder captarlo en el aire.
Fenmenos climticos
Como ya dijimos, en la tropsfera se producen los fenmenos climticos. Estos son muchos pero a
nosotros nos interesan solamente 2:
Inversin trmica: En condiciones normales, la temperatura de la tropsfera disminuye con la altura,
es decir, tenemos masas de aire caliente en el suelo, tibio en una zona intermedia y fro arriba. En
valles donde no circula mucho aire, como la cuenca de Santiago, las maanas fras y el invierno
producen que una masa de aire caliente quede atrapada entre dos de aire fro. Esto provoca que los
contaminantes atmosfricos queden atrapados en el suelo, con efectos nocivos para la salud.
devolverla, para que no haya una prdida de calor importante. El gran problema ha sido el desarrollo
explosivo de la industria, que ha provocado un aumento de la cantidad de CO2 en la tropsfera, lo
que se traduce en menos radiacin dejando el planeta y en un aumento de la temperatura. A este
fenmeno de aumento de la temperatura del planeta se le ha denominado calentamiento global.
Contaminacin atmosfrica
Cuando hablamos del efecto invernadero dejamos vislumbrar levemente un problema que afecta
profundamente a la atmsfera terrestre, sobre todo en la tropsfera: la contaminacin. Existen muchos
gases contaminantes de la tropsfera y a continuacin los describiremos:
xidos de nitrgeno (NOx): Tambin son producidos por las industrias producto de la quema de
combustibles fsiles. Reacciona con el agua de lluvia para producir cido ntrico, otro de los componentes
de la lluvia cida. Tambin es el principal causante del smog fotoqumico una bruma anaranjada
provocada por la accin de la luz UV sobre estos xidos de nitrgeno.
Captulo 5: Materiales
Todos los das, cientficos buscan nuevos materiales que tengan las propiedades necesarias para
sortear los problemas que nos aquejan. En este captulo nos adentraremos en el mundo de los materiales,
su clasificacin y las propiedades que caracteriza a cada uno.
- Dureza: Como dijimos en el captulo anterior, es la resistencia que oponen los materiales al
rayado. Un ejemplo de material duro es el diamante y de uno blando es el yeso.
Ejercicios Unidad 8
1. Respecto del petrleo y sus derivados, es correcto afirmar que el
A)
B)
C)
D)
E)
Es un compuesto orgnico
Es una mezcla de hidrocarburos
Nos permite obtener muchos subproductos
La industria encargada de aprovechar el petrleo se denomina petroqumica
Ninguna de las anteriores es incorrecta
3. La destilacin fraccionada del petrleo permite obtener muchos compuestos a partir del
petrleo crudo, aprovechndose de los puntos de ebullicin de cada uno de ellos. Al respecto,
podemos afirmar que los productos que se obtienen en la parte ms alta de la columna y en la
ms baja de ella son, respectivamente
A)
B)
C)
D)
E)
gasolina y diesel
cremas y asfalto
asfalto y gas
gas y asfalto
Ninguna de las anteriores
Asfalto
Queroseno
Diesel
Aceites Lubricantes
Todas las anteriores
Queroseno
Gasolina
Salitre
Gas licuado
Ninguna de las anteriores
polimerizacin
cracking
isomerizacin
condensacin
Ninguna de las anteriores
solo I
solo II
I y II
II y III
I, II y III
8. Una bencina de 95 octanos tiene una composicin similar a una mezcla de:
A)
B)
C)
D)
E)
9. De los siguientes hidrocarburos que presentan frmula molecular C6H14, el que presenta menor
ndice de octano es el
A)
B)
C)
D)
E)
2-metil-pentano
3-metil-pentano
2,2-dimetil-butano
n-hexano
2,3-dimetil-butano
10. El enlace que une al oxigeno con el hidrgeno en la molcula del agua es de tipo
A)
B)
C)
D)
E)
inico
covalente polar
metlico
covalente apolar
puente de hidrgeno
Es (son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)
solo I
solo II
solo III
I y II
I, II y III
13. Cul de las siguientes propiedades NO se explica por la formacin de puentes de hidrgeno
en el agua?
A)
B)
C)
D)
E)
Tensin superficial
Capacidad de disolver sales inicas
Alto punto de fusin
Cohesin entre sus molculas
Anomala en la densidad
calcio y magnesio.
potasio y sodio
fluor y cloro.
potasio
Ninguna de las anteriores.
17. En el siguiente esquema se muestra el procedimiento para comparar dos muestras de agua:
En Y no se observan cambios
18. Son los principales contribuyentes de la lluvia cida al reaccionar con agua:
I.
II.
III.
IV.
A)
B)
C)
D)
E)
SO2
NO3
CO2
Cl2
solo I
solo II
I y II
II, III y IV
I, II y III
19. La ciudad de Santiago se encuentra en una cuenca con mala ventilacin, lo que provoca la
ocurrencia de un fenmeno meteorolgico que aumenta en gran medida la contaminacin.
Hablamos de la
A)
B)
C)
D)
E)
20. La degradacin del Ozono (O3) tiene efectos letales en la vida en la Tierra, debido a
A)
B)
C)
D)
E)
El filtro UV natural
La capacidad termorreguladora
La existencia de presin atmosfrica
solo I
solo II
solo III
I y II
Todas
22. Si consideramos al aire como una solucin gaseosa, el principal soluto y el solvente son,
respectivamente:
A)
B)
C)
D)
E)
nitrgeno y oxgeno
CO2 y oxgeno
nitrgeno y CO2
hidrgeno y oxgeno
oxgeno y nitrgeno
monxido de carbono
xidos de nitrgeno
CFCs
xidos de azufre
ninguna de las anteriores
24. El aumento de este gas a lo largo de los ltimos aos ha repercutido en un aumento de la
temperatura del planeta, la sustancia a la que hace alusin este enunciado es:
A)
B)
C)
D)
E)
dixido de carbono
CFC-12
monxido de carbono
ozono
ninguno de los anteriores
Pulverizar el cobre
Concentrar el mineral del cobre
Disolver el mineral del cobre
Refinar el material del cobre
Moldear al material del cobre
28. Qu material est formados por cationes y aniones y posee una baja conductividad trmica?
A)
B)
C)
D)
E)
Cermicos
Polimricos
Electrnicos
Arcillosos
Ninguna de las anteriores.
29. Capacidad de un material de soportar grandes esfuerzos sin fracturarse. Esta definicin
corresponde a:
A)
B)
C)
D)
E)
Dureza
Elasticidad
Resistencia
Tenacidad
Flexibilidad
30. De las siguientes opciones, cul NO corresponde a una propiedad fsica de los materiales?
A)
B)
C)
D)
E)
La dureza
El punto de fusin
La fractura
La conductividad elctrica
La corrosin
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Unidad 2
1
D
11
E
2
A
12
B
3
D
13
C
4
C
14
D
5
D
15
C
6
D
16
B
7
E
17
B
8
E
18
E
9
B
19
A
10
D
20
A
Unidad 3
10
11
12
13
14
15
Unidad 4
1
A
11
A
2
B
12
C
3
C
13
D
4
D
14
B
5
A
15
C
6
C
16
D
7
A
17
B
8
C
18
C
9
B
19
A
10
C
20
B
Unidad 5
10
11
12
13
14
15
Unidad 6
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Unidad 7
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Unidad 8
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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30