Estática y Resistencia de Materiales

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CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO ESTTICA Y RESISTENCIA DE MATERIALES

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de
Ciencias Bsicas, Tecnologa e
SIGLA: ECBTI
Ingeniera.
NIVEL: Profesional.
CAMPO DE FORMACIN: Componente Disciplinar Especfico
CURSO: Esttica y Resistencia de
materiales
CODIGO: 212019
TIPO DE CURSO: MetodolgicoN DE CREDITOS: Tres (3)
N DE SEMANAS: Diecisis (16)
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para el normal y adecuado desempeo de los estudiantes en el curso, se hace
necesario la apropiacin, manejo y aplicacin del contenido terico de los cursos: Fsica General y Algebra
Lineal.
DIRECTOR DEL CURSO: Vctor Hugo Rodrguez Snchez
FECHA DE ELABORACIN: Versin 1 (junio de 2016)
DESCRIPCIN DEL CURSO:
Este curso parte de los conceptos mecnicos de la fsica, sus fundamentos y procedimientos tiles para los
cursos posteriores y para la Ingeniera en la prctica. El curso est constituido en dos unidades: la primera
unidad relaciona el equilibrio de fuerzas en dos y tres dimensiones (esttica) en dos tipos de sistemas: a)
partculas y b) cuerpos rgidos; la segunda unidad relaciona los esfuerzos y deformaciones en partes
estructurales atendiendo 4 situaciones de carga: a) carga axial, b) torsin, c) flexin y d) columnas esbeltas,
(resistencia de materiales).
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La metodologa a seguir ser bajo la estrategia de educacin a distancia, utilizando los Ambientes Virtuales
de Aprendizaje AVAs. Por tal motivo, es importante planificar el proceso de:
Estudio Independiente: este se desarrolla mediante el trabajo individual y de pequeos grupos de

trabajo Colaborativo.
Acompaamiento del e-mediador: corresponde al acompaamiento que el docente realiza al
estudiante para potenciar el aprendizaje y la formacin.
Desarrollo del trabajo colaborativo aplicado: corresponde al desarrollo del trabajo colaborativo de
cada unidad y que busca la transferencia de competencias adquiridas en la teora y de esta manera
articular la teora con la prctica en el contexto local y regional de la industria.
Para el xito en el desarrollo del curso es fundamental el apoyo de los recursos de tipo tecnolgico entre
ellos Objetos Virtuales de Aprendizaje, uso de web conferencia, Skype, entre otras herramientas que
permitan una comunicacin en tiempo real y ms dinmica entre el e-estudiante y el e-mediador.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
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Propsitos:
Fundamentar a los estudiantes en los conceptos, principios tericos de la esttica y aplicacin de los
conceptos de resistencia de materiales, mediante material didctico, estudios de caso y objetos virtuales
de aprendizaje, de manera que pueda entender su importancia en el desarrollo industrial.
Establecer mtodos para analizar y evaluar el comportamiento de sistemas de fuerzas y aplicar criterios
para la utilizacin de materiales ms apropiados, mediante material didctico, aprendizaje basado en
problemas y objetos virtuales de aprendizaje de forma que se pueda plantear soluciones de mejora a
problemas reales en la industria o Empresas de bienes o servicios.
Competencias Generales del Curso:
El estudiante aplica correctamente mtodos grficos y analticos para la composicin, descomposicin y
equilibrio de los sistemas de fuerzas partcula y cuerpo rgido.
El estudiante determina las fuerzas en una estructura simple, as como los esfuerzos normales, cortantes
y/o de contacto. Calcula los esfuerzos y deformaciones presentes bajo condiciones de carga axial, torsin,
flexin y columnas.
Comprende el proceso de diseo en ingeniera, teniendo en cuenta los elementos o componentes del
sistema, los requerimientos y las restricciones.
3. CONTENIDOS DEL CURSO

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Esquema del contenido del curso:
Nombre de la
unidad
Contenidos
de
aprendizaje
Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
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UNIDAD 1:
ESTTICA
1.
ESTTICA
DE
PARTCULA
S
2.
ESTTICA
DE
CUERPOS
RGIDOS
Beer, F., Johnston, E. R., De Wolf, J. T. & Mazurek, D. F. (2010). Introduccin. El

concepto de esfuerzo. En Ferdinand Beer et al, Mecnica de Materiales (pp. 432). Mxico D. F.: Mc. Graw Hilll. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=272&idcategoria=200
Beer, F., Johnston, E. R., De Wolf, J. T. & Mazurek, D. F. (2010). Esfuerzo y
deformacin. Carga axial. En Ferdinand Beer et al, Mecnica de Materiales (pp.
42-59). Mxico D. F.: Mc. Graw Hilll. Recuperado de:
3. ANLISIS
DE
ESTRUCTUR
AS
UNIDAD 2:
RESISTENCI
A DE
1.
CONCEPTO
DE
Beer, F., Johnston, E. R., De Wolf, J. T. & Mazurek, D. F. (2010). Torsin. En

Ferdinand Beer et al, Mecnica de Materiales (pp. 114-143). Mxico D. F.: Mc.
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MATERIALES
ESFUERZO
2. CARGA
AXIAL
3. TORSIN
Graw Hilll. Recuperado de:

Beer, F., Johnston, E. R., De Wolf, J. T. & Mazurek, D. F. (2010). Flexin pura. En
4. FLEXIN
5.
COLUMNAS
ESBELTAS
Beer, F., Johnston, E. R., De Wolf, J. T. & Mazurek, D. F. (2010). Columnas. En

Beer, F., Johnston, E. R., De Wolf, J. T. & Mazurek, D. F. (2010). Apndices. En
Ferdinand Beer et al, Mecnica de Materiales (pp. A11-A15). Mxico D. F.: Mc.
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Fase
Fase 1.
Actividad
inicial
Contenid
o de
Aprendiz
aje
Reconoci
miento
general
del curso
Indicador
Competen
es de
cia
desempe
o
El
Reconoce
estudiante
y estudia
realiza
las
individualm unidades
ente
una y
presentaci temticas
n
que del curso
contenga
Esttica y
un
Resistenci
diagrama
a
de
que
Materiales
relacione
los
Estrategia
de
Aprendizaje
El estudiante
identifica los
contenidos a
desarrollar a
lo largo del
curso,
obtiene una
perspectiva
amplia de las
temticas
del Curso de
Esttica
y
Resistencia
N
de
se
m.
2
Evaluacin
Propsito
Criterios de
evaluacin
Ponder
aci-n
Promover la
actitud
y
disposicin
individual y
autnoma
para
reconocer,
comprender
y
analizar
correctame
nte
las
temticas
del
curso
Realiza una
diapositiva
en
PowerPoint
que
contenga un
cuadro
sinptico
(diagrama)
que
relacione los
contenidos a
tratar en las
25
puntos
de 500
(5%)
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Fase 2.
Trabajo
colaborati
vo 1
Equilibrio
de fuerzas
en
el
plano y en
el espacio
para
un
sistema
partcula.
.
contenidos
a tratar en
las
dos
unidades
del
Curso
de Esttica
y
Resistencia
de
Materiales.
El
estudiante
elabora una
sntesis de
los
contenidos
temticos
de la fase y
soluciona
los
problemas
propuestos
sobre
equilibrio
de
Materiales.
Cada
estudiante
elabora la
sntesis y
soluciona
los
ejercicios
propuesto
s
por
parte de
El
grupo
entrega el
informe de
Aprendizaje
basado
en
problemas.
Aprendizaje
basado
en
Proyectos.
Esttica
y
Resistencia
de
Materiales
dos unidades
del curso de
Esttica
y
Resistencia
de
Materiales.
Conceptuali
za-cin de
la temtica
desarrollad
a. Solucin
de
problemas
propuestos.
La sntesis y
la
solucin
de
los
problemas
entregados
por
el
estudiante
son
correctas.
Ejecucin
de
la
primera
parte
del
proyecto
El
informe
entregado
por el grupo
contiene
la
100
puntos
de 500
(20%)
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Fase 3.
Trabajo
colaborati
vo 2
de
la
partcula en
el plano y
en
el
espacio.
El
grupo
calcula
todas
las
cargas que
debe
soportar la
cercha
asignada.
Anlisis
El
Esttico
estudiante
de fuerzas elabora una
y
sntesis de
momentos los
en
el contenidos
plano para temticos
un
de la fase y
sistema
soluciona
cuerpo
los
rgido.
problemas
la
evaluacin
de todas
las cargas
que debe
soportar la
cercha
asignada
al grupo.
Cada
estudiante
elabora la
sntesis y
soluciona
los
ejercicios
propuesto
s.
El
grupo
Aprendizaje
basado
en
problemas.
Aprendizaje
basado
en
Proyectos.
(evaluacin
de
las
cargas
sobre
la
estructura).
evaluacin
correcta de
todas
las
cargas
que
debe
soportar
la
cercha
asignada al
grupo.
Conceptuali
za-cin de
la temtica
desarrollad
a. Solucin
de
problemas
propuestos.
La sntesis y
la
solucin
de
los
problemas
entregados
por
el
estudiante
son
correctas.
Ejecucin
de
la El
informe
125
puntos
de 500
(25%)
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FORMATO DE SYLLABUS
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Equilibrio
del cuerpo
rgido.
Anlisis de
estructura
s por el
mtodo de
los nodos
y
el
mtodo de
las
secciones.
Fase 4.
Trabajo
colaborati
vo 3
propuestos.
El
grupo
calcula las
fuerzas en
las
barras
de
la
cercha por
el mtodo
de
los
nodos,
y
hace
la
verificacin
por
el
mtodo de
las
secciones.
Concepto
El
de
estudiante
esfuerzo.
elabora una
Diseo y/o sntesis de
verificaci los
n
de contenidos
partes.
temticos
Carga
de la fase y
entrega el
informe de
la
aplicacin
del
mtodo de
los nodos
y
el
mtodo de
las
secciones.
Cada
estudiante
elabora la
sntesis y
soluciona
los
ejercicios
propuesto
Aprendizaje
basado
en
problemas.
Aprendizaje
basado
en
Proyectos.
segunda
parte
del
proyecto
(evaluacin
de
las
fuerzas
internas de
la
estructura).
entregado
por el grupo
contiene
la
evaluacin
correcta de
las
fuerzas
en todas las
barras de la
cercha
asignada al
grupo.
Conceptuali
za-cin de
la temtica
desarrollad
a. Solucin
de
problemas
propuestos.
La sntesis y
la
solucin
de
los
problemas
entregados
por
el
estudiante
son
125
puntos
de 500
(25%)
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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axial.
Columnas
esbeltas.
Fase 5.
Trabajo
colaborati
vo 4
(Informe
final)
Torsin de
ejes
circulares.
Flexin
pura.
soluciona
los
problemas
propuestos.
El
grupo
calcula los
esfuerzas
en
las
barras de la
cercha
y
hace
la
verificacin
del
perfil
seleccionad
o
de
manera
preliminar.
El
estudiante
elabora una
sntesis de
los
contenidos
temticos
s.
El
grupo
entrega el
informe de
la
evaluacin
de
los
esfuerzos
y de los
factores
de
seguridad
encontrad
os
para
cada una
de
las
barras.
Cada
estudiante
elabora la
sntesis y
soluciona
los
ejercicios
Aprendizaje
basado
en
problemas.
Aprendizaje
basado
en
Proyectos.
Ejecucin
de
la
tercera
parte
del
proyecto
(evaluacin
de
los
esfuerzos y
verificacin
del
perfil
seleccionad
o
de
manera
preliminar).
correctas.
El
informe
entregado
por el grupo
contiene
la
evaluacin
correcta de
los esfuerzos
y la correcta
verificacin
del
perfil
seleccionado
de
manera
preliminar.
Conceptuali
za-cin de
la temtica
desarrollad
a. Solucin
de
problemas
La sntesis y
la
solucin
de
los
problemas
entregados
por
el
estudiante
125
puntos
de 500
(25%)
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F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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de la fase y
soluciona
los
problemas
propuestos.
El
grupo
consolida
los
informes
previos
como
un
informe
final
y
elabora un
video
tutorial.
propuesto
s.
Ejecucin
de la ltima
parte
del
proyecto
(informe
final
y
video
tutorial).
El
grupo
entrega el
informe
final
y
elabora el
video
tutorial.
5. ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO

Tipo de evaluacin
Ponderacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
propuestos.
son
correctas.
El
informe
entregado
por el grupo
y el video
tutorial
explican
correcta
y
claramente
cmo
se
disea
una
estructura
para
una
cubierta.
Puntaje
Mximo
Formativa
Formativa
CDIGO:
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 13 de 13
Heteroevaluacin
Avances del proyecto

75%
Informe final y videotutorial 25%
375
125
Total
500

Estática y Resistencia de Materiales

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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO ESTTICA Y RESISTENCIA DE MATERIALES

Estudio Independiente: este se desarrolla mediante el trabajo individual y de pequeos grupos de

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

Referencias Bibliogrficas Requeridas

Beer, F., Johnston, E. R., De Wolf, J. T. & Mazurek, D. F. (2010). Introduccin. El

Beer, F., Johnston, E. R., De Wolf, J. T. & Mazurek, D. F. (2010). Torsin. En

Graw Hilll. Recuperado de:

Beer, F., Johnston, E. R., De Wolf, J. T. & Mazurek, D. F. (2010). Columnas. En

5. ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO

Avances del proyecto

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