Podemos hablar de educacin incluyente en Tultepec?

En el artculo segundo de la Ley General de Educacin dice textualmente que todo individuo
tiene derecho a recibir educacin de calidad en condiciones de equidad. En parte, significa que
todos tenemos las mismas oportunidades para ingresar y permanecer en los distintos niveles
educativos del pas. Es decir desde primaria hasta doctorado. Establece adems que, en cualquier
centro educativo con validez oficial, se tendr que propiciar una cultura de inclusin.
Como condicin para el enriquecimiento social y cultural as como el mejoramiento de los
servicios educativos, la construccin y ampliacin de las escuelas pblicas tomando en cuenta las
necesidades de accesibilidad para las personas con discapacidad. (Aterrizar en lenguaje claro)
El gobierno mexicano en su material denominado El Modelo Educativo 2016 en el apartado la
inclusin y la equidad, expone que la escuela debe ser un espacio incluyente; en donde se valore
la diversidad, se practique la tolerancia y se prohba la discriminacin por origen tnico, gnero,
discapacidad, religin, orientacin sexual o cualquier otro motivo. Seala tambin que en todos
los espacios de enseanza, independientemente de la regin en que se encuentre, se debe otorgar
una educacin de calidad con equidad. La educacin inclusiva dice el texto exige
transformar el sistema educativo para eliminar las barreras que puedan enfrentar los alumnos y
promover una educacin en y para los derechos humanos que propicie el desarrollo pleno e
integral de todos los estudiantes.
Si el modelo lo hace la SEP entonces s definen calidad y exclusin. O no? Creo que ahora ve
cul es la diferencia entre el modelo y la UNESCO.
A tres aos de la reforma educativa, la Secretaria de Educacin no ha definido claramente qu es
la educacin incluyente y de calidad. (fUERA)
Para la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO) la lucha contra la exclusin tiene un objetivo final: terminar con todas las
modalidades de discriminacin y fomentar la cohesin social. Es por eso que consideran que la
educacin inclusiva y de calidad se debe basar en el derecho que tienen todas las personas a
recibir una educacin que satisfaga sus necesidades bsicas de aprendizaje y que enriquezca sus
vidas. Al dar atencin especial a personas con discapacidad o quienes viven en situacin de
marginacin, la educacin integradora y de calidad procura desarrollar todo el potencial de cada
individuo.
Lo contrario a la inclusin educativa es la exclusin. La UNESCO ha sealado que la exclusin
educativa se manifiesta no slo en infantes no escolarizados sino tambin en aquellos, que por la
condicin de pobreza, no cuentan con elementos vitales necesarios para aprender (como el
alimento, vivienda y vestimenta adecuada), al prohibirles el ingreso por no pagar una cuota o por
no tener el uniforme escolar. Se excluye cuando el proceso de enseanza y aprendizaje no
corresponden a las necesidades educativas, los materiales no son comprensibles o por que el
alumno pasa experiencias incmodas, negativas, desalentadoras, discriminacin, intimidacin y
de prejuicios en la escuela.

Ahora bien la calidad educativa no se define ni especifica en la Carta Magna ni en la Ley

General de Educacin de Mxico, sin embargo el Instituto de Estadstica de la UNESCO (IEU)
menciona que para que la educacin sea de calidad se necesitan buenas condiciones como:
escuelas seguras, manuales escolares, conocimientos y competencias cognitivas, sociales y
emocionales, capacidad para solucionar problemas, respeto a los derechos humanos, diversidad
cultural, agua, aseo y electricidad, y lo primordial docentes capacitados con salarios bien
retribuidos.
No quedan aqu las cosas. Las experiencias que nos han dejado las mesas de
dilogo indican que no es posible hablar de educacin incluyente en el
municipio Por qu?
1) An hay mucho por trabajar en pro de la educacin inclusiva debido a que existe
exclusin social, es decir, un nmero cada vez mayor de ciudadanos vive por debajo de
los niveles de dignidad e igualdad. Este fenmeno no solo implica pobreza econmica
sino tambin problemas de acceso a la vivienda, la salud, el empleo, a la educacin. Por
ejemplo, segn datos del Informe anual sobre la situacin de pobreza y rezago social del
CONEVAL 2010, en el municipio Tultepec (En donde hacen los cohetes) el 47.5% se
encuentra en pobreza y 17,751 individuos presentan rezago educativo. Cunto es el 47.5
en nmeros?
2) La educacin inclusiva es una actitud de profundo respeto por las diferencias y no
vindolas como obstculos, comprometindose a crear oportunidades, intentar integrar
alumnos con necesidades y conductas educativas desafiantes. La plena inclusin muestra
dnde estn los problemas y nos revela la manera en la cual el sistema educativo debe
crecer y mejorar para dar adecuada respuesta a las necesidades de los alumnos.

3) El concepto de educacin inclusiva implica que todos los nios y nias de una
determinada comunidad aprendan juntos independientemente de sus condiciones
personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan una discapacidad.

4) Un movimiento hacia la educacin inclusiva que se propone para el municipio de

Tultepec es la formacin de escuelas colectivas de alumnos en situacin de desventaja y
con ello equiparar sus oportunidades para favorecer su bienestar personal y social.

5) La poblacin indgena, afrodescendiente y migrante.

6) Poblacin con discapacidad.

Se trata de un modelo de escuela en la que no existen "requisitos de entrada" ni mecanismos de

seleccin o discriminacin de ningn tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la
educacin, a la igualdad de oportunidades y a la participacin.