Ps de la salud

Conjunto de contribuciones especificas educativas cientficas y profesionales

de la disciplina psicolgica a la promocin y mantenimiento de la salud. En
la prevencin y tratamiento de la enfermedad y diagnostico de la salud , la
enfermedad y las funciones correspondientes, el anlisis y mejora del
sistema sanitario y la elaboracin de polticas de salud. MATARAZZO
Qu hace el Ps de la salu?
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Identifica a personas en situacin de riesgo (bio psico social)

Desarrolla programas para la promocin de la salud
Investiga e interviene en factores que permitan una buena calidad de
vida en las personas con enfermedades crnicas.
Inclusin de la salud comunitaria y publica en los esfuerzos de la ps
de la salud.
Enfocar los problemas de la salud desde una perspectiva global.

rol del Ps de la salud?

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Disear, aplicar y evaluar intervenciones psicolgicas en personas,

familias, grupos o comunidades. En condiciones de enfermedad fsica
desde un punto de vista biopsicosocial.
En organizaciones sanitarias y publicas
Diseo, evaluacin e implementacin de polticas publicas .
Programas de prevencin y promocin de la salud
Investigacin Cualitativo y cuantitativo
tica y salud

Perspectiva Bio Psico Social

Cierto tip de problemas (enfermedades crnicas). Requieren un manejo
distinto al de los estados mrbidos agudos( caracterstico: son producidos
por agentes patgenos especficos).

Modelo biomdico. La enfermedad es explicada en trminos biolgicos. La

conducta social no tiene cabida aqu.
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No existe el dualismo mente-cuerpo

La conducta diaria tiene impacto en la salud y la enfermedad
Las enfermedades radican en la conducta, estilo de vida.
Las expectativas de vida se han incrementado notablemente como
consecuencia de las mejoras de la salud publica y el cuidado medico.

Ps. Positiva.: estudia las bases del bienestar ps. Y de la felicidad, asi como
las fortalezas humanas .
Deja de lado la parte negativa y patolgicas del hombre y trabaja con la
parte de emociones positivas (felicida, alegra, amor) y fortalezas
(optimismo, creatividad, gratitud, resiliencia, sabidura).

Felicidad autentica (seligman) la felicidad es el resultante del

conjunto de emociones positivas y actividades positivas.
Las emociones positivas: Los placeres (corporales altos y placeres de
momento) y satisfacciones (consecucin de un objetivo)

Proceso de salud enfermedad

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Concepcin somatico-fisiologico
o Salud: bienestar del cuerpo y del organismo fsico
o Enfermedad: proceso que altera el bienestar.
o Medicina somatica: diagnosticar la enfermedad y curar el
organismo fsico.
o La concepcin somatica a transcurrido mas pendiente de la
enfermedad que de la salud.
Concepcin psquica
o Se reconoce el dualismo mente-cuerpo
Concepcin sanitaria de la salud
o nfasis en la salud colectiva. Se preocupa de 2 cosas
Medio ambiente fsico
Las personas que ocupan el medio ambiente

SALUD (OMS)
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Completo estado de bienestar fsico, mental y social y no solamente

la ausencia de enfermedad o discapacidad.

Engel (1977): califica el modelo medico tradicional como dogma. Y surge el

concepto biopsicosocial: abordaje integral del proceso salud-enfermedad.
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Salud
o
o
o
o
o

holstica
Salud desde una perspectiva positiva
Enfatiza la salud en vez de la enfermedad
El ser humano se desempea como unidad entera (BPS)
Si una de las 3 esta mas, no existe salud.
Se aboca a las enseanzas de practicas bsicas de una vida
saludable.

AFRONTAMIENTO AL ESTRS
Estrs: estado de cansancio mental provocado por la exigencia de un
rendimiento muy superior al normal. Provoca reacciones fsicas y mentales
Afrontamiento: extraer recursos de la falta de recursos (sacar fuerzas de
flaqueza)
-apreciacion: aprecia el evento (fuente de estrs)
- reconsideracin: volver a apreciar la situacin valorando los propios
recursos para afrontarlo.
2 funciones o tipos de afrontamiento
1- dirigido al problema.. Trata de dar solucin al problema.

2- dirigido a la propia emocin del sujeto ante la situacin

estresante. Modifica el modo de vivir la situacin.

PSICONEUROINMUNOLOGIA Y SALUD.
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Se explica como los caminos neuronales enlazan el sistema inmune

con el cerebro y como en el caso de disonancias (mente-cuerpo) este
comienza a manifestar la enfermedad en al mbito fsico,.
o Funciones mentales-Sistema nervioso- Sistema
inmunolgico
o Bienestar y salud.
El estilo de vida, pensamientos, emociones
impacta o influyen en el progreso de la
enfermedad
o EL sistema inmunolgico puede ser controlado por la mente
para poder alterar el proceso de la enfermedad.
o Sus componentes de ls psiconeuroinmunologia son :
neurotransmisores, hormonas y citocinas.
o El desafio cuerpo-mente como unidad de tal manera que la
falta de equilibrio entre la mente y el cuerpo afecta el
funcionamiento de la mente sobre el cuerpo y viceversa.

HOSPITALIZACION DE NIOS Y ADOLESCENTES.

Existen factores personales, familiares, de equipo de salud, de la institucin
hospitalaria que influyen en el nio en sus alteraciones emocionales.
-factores relacionados con la hospitalizacin
1 F personales.
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Desarrollo ps.: cada etapa del desarrollo tiene distintas herramientas

para enfrentar la hospitalizacin. El desarrollo socio emocional
desarrollara grados de resiliencia.

2 F. relacionados con la enfermedad: existen varias caractersticas de la

enfermedad, una de ellas es la amenaza de muerte, el tipo de enfermedad,
(aguda crnica). Gravedad, tiempo de evolucin. Etc. Lo cual influir en la
manera de cmo la familia se ajustara a la enfermedad.
3 F. relacionados con la familia: la intensidad del impacto depender de la
capacidad de resiliencia que tenga desarrollado la familia. Los papeles o
tareas de la familia cambia, tienen que colaborar con el equipo de salud y a
la vez continuar su vida familiar.
4 F. relacionados con redes sociales y equipo de salud: las redes sociales
(parientes, amigos, compaeros, etc) asumen el rol de modulador y
protector ante el nio

5 F. relacionados con el ambiente hospitalario: el cambio de ambiente

puede generar temor e inhibir los sentimientos y la libre expresin de nio.
Recomendaciones
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Ambiente fsico: buena temperatura, iluminacin, ventilacin,

seguridad y un mural diario
Espacio para los acompaantes
Distribucin de las salas dsegun etapas de desarrollo y de la
enfermedad (categorizacin).
Numero limitado de nios por sala
Sala de juegos
Preparacin para los tratamientos
Preparacin para la hospitalizacin
Organizar las visitas

DISEO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS DE PROMOCION Y PREVENCION

Identificar variables : como y cuando evaluarlos
Valides de teora y valides de implementacin
TOMAR EN CUENTA
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Referentes conceptuales
Prevencin integral: promocionar la salud en sujetos de comunidades
con buenas condiciones de vida, fortaleciendo sus potencialidades .
Desarrollo humano (desarrollar lo afectivo, cognitivo, espiritual,
comunicativo, tico-moral y poltico): el individuo debe ser capas de
asumir su proyecto de vida y tambin proyectos colectivos.
Factores protectores: caractersticas, condicin ambiental que lleve a
un evento danio.
Resiliencia: capacidad de recuperarse ante las adversidades
Enfoque propositivo e intervencin propositiva (HIPOTESIS) : los
factores de riesgo y protectores comparten en mayor o menor la
medidas de riesgo
Al prevenir la aparicin de una problemtica se esta previniendo la
aparicin de otras.

Principios bsicos
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Modelo conceptual
Problemtica real
Poblacin
Objetivos
Estrategias
Viabilidad del programa (recursos)
Diagnosticar la problemtica en y con la comunidad asi como disear
y desarrollar las propuestas de intervencin.
Catalogar programas en funcin al objetivo que persigue la poblacin.
Los programas de intervencin son diseados para realzar factores de
proteccin y prevenir factores de riesgo.
Incluir mtodos interactivos

Incluir a toda la comunidad

Metas a largo plazo con intervenciones espordicas
Adaptar los programas de acuerdo a las necesidades
A mayor riesgo mayor y mas intesa debe ser la prevencio y debe
comenzar cuanto antes.
Programas especficos de acuerdo a la edad, nivel de desarrollo,
cultura.

ELEMENTOS BASICOS DE UN PROGRAMA DE PREVENCION

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A quienes.
Con quienes se va a disear y desarrollar el programa
Problemtica
o Problemas mas sentidos
o Comunes
o Graves
o Los que realmente se pueden intervenir

Evaluar la magnitud de la problemtica nos permite

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Identificar cual prevenir

Indetificar los subgrupos en riesgo
Obtener datos de las variables claves del xito
Establecer la lnea base para la evaluacin (antes-despues)
Conocer si existi otros programas y sus resultados

Diagnostico
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Cualitativa.
Investigacin a la poblacin general ( o similares)
Analizar los resultados y proponer estrategis para modificarlos o
promoverlos)