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I DATOS GENERALES:
1 INSTITUCIN EDUCATIVA
2 GRADO Y SECCIN
3 DOCENTE
4 FECHA
5 DURACIN
II Aprendizajes esperados:
COMPETENCIAS
Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas
segn
su
propsito
de
lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin.
PROCESO
S
PEDAGG
ICOS
INICIO
Motivacin
Conocimie
ntos
previos
Conflicto
cognitivo
CAPACIDADES
Recupera
informacin
diversos textos escritos.
INDICADORES
de
Localiza informacin de un
texto
con
algunos
elementos complejos de su
estructura
y
con
vocabulario variado. (textos
informativos, poticos y
descriptivos)
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Recibimos a los nios en el aula saludndoles
y
realizando las actividades de rutina.
Se dialoga con los estudiantes sobre las actividades que
realizaron en la sesin anterior.
Respondern en forma oral las siguientes preguntas:
Qu vanos a celebrar? Cuntos aos cumple nuestro
colegio? Cmo le rendiremos homenaje?
Qu partes tiene un poema?
Cmo se le llama a cada lnea?Cmo se debe leer un
poema?
RECURSO
S
Plumones
Papelgraf
o
imgenes
TIE
MP
O
Se le comunica el propsito:
Hoy leeremos textos poticos sobre el aniversario de nuestra
institucin educativa, con el fin de conocer la fie el aniversario
de nuestro colegio
DESARRO
LLO
CIERRE
Evaluacin
Meta
cognicin
Transferenci
a
Despus de la lectura:
- Grupo clase:
Se invitar a los estudiantes a comentar
libremente con sus compaeros el contenido del
texto.
- Individual:
Se les preguntar: Qu entendemos por
estrofas? Qu es un verso? De qu se trata el
texto?
- Elaborarn un organizador grfico, indicando la
estructura de un poema.
Qu hemos aprendido?
Cmo lo aprendimos?
Qu nos ayud a elaborar el texto?
Leen con entonacin el poema y aprenden para
recitarlo.
Papelgraf
o
plumones
Imagen
Colores
Hoja de
colores
plumones
Ficha