PROPUESTA DE CDIGO

DEONTOLGICO PARA
PROFESIONALES / TERAPEUTAS DE
LA ESTIMULACIN TEMPRANA

Prologo
Las alumnas de Estimulacin Temprana signatarias del presente cdigo.
Reafirmando su propsito de consolidar un cdigo deontolgico donde se traten
las normas y deberes dirigidos a los profesionales para guiar el ejercicio de su
profesin desde una perspectiva tica.
Dentro del cuadro de un rgimen de libertad personal y de justicia social, fundado
en el respeto de los derechos esenciales del hombre.
Reconociendo que los derechos esenciales del hombre no nacen del hecho de ser
nacional de determinado Estado, sino que tienen como fundamento los atributos
de la persona humana.
Establecemos aqu sus mbitos de aplicacin, derechos de los nios, de sus
familias, y del profesional, condiciones de trabajo y sanciones

CAPITULO I: mbitos de aplicacin

Artculo 1: Las disposiciones del presente cdigo estn destinado a todos
aquellos profesionales a servir como reglas de conducta profesional en el ejercicio
de la Estimulacin Temprana de nios de 0 a 6 aos de edad.
Artculo 2: Una de las responsabilidades principales de los profesionales de
Estimulacin Temprana es proponer y regular los criterios de la actividad
profesional en su mbito laboral resguardando por la tica y dignidad profesional y
por el respeto debido a los derechos de los nios y sus familias.
Artculo 3: De acuerdo con lo dispuesto en el artculo anterior los profesionales en
Estimulacin Temprana tienen como funcin primordial favorecer y demandar el
cumplimiento de los derechos deontolgicos establecidos en el presente cdigo.
CAPITULO II: Deberes de los profesionales en Estimulacin Temprana.
Artculo 4: La prctica de los profesionales de la Estimulacin Temprana se basa
por principios comunes a toda deontologa profesional: respeto a la personas,
proteccin de los derechos de los nios, sentido de responsabilidad, honestidad,
sinceridad con los pacientes y/o beneficiarios, prudencia en la aplicacin de
instrumentos y tcnicas, competencia profesional, solidez de la fundamentacin
objetiva y cientfica de sus intervenciones profesionales.
Artculo 5: Los profesionales de Estimulacin Temprana debern informar a los
organismos institucionales o a la administracin competente, acerca de
violaciones de los derechos de los nios, los cuales atente contra su integridad
fsica, sexual, psquica y moral. Y de los que tuviera conocimiento en ejercicio de
su profesin.

Artculo 6: Los profesionales de la Estimulacin Temprana reconocen la libertad,

la igualdad en dignidad y derecho que son valores compartidos por todos los seres
humanos que se hayan garantizado por la constitucin Argentina y la declaracin
universal de los derechos humanos. Por ello, el profesional de la Atencin
Temprana est obligado a tratar con el mismo respeto a todos, sin distincin de
raza, sexo, edad, religin, nacionalidad, opinin poltica, ideologa, condicin
social, estados de salud o cualquier otra diferencia.
Artculo 7: El profesional de la Estimulacin Temprana no tomara ventaja, para
lucro o beneficio propio o de terceros, la situacin de poder en el ejercicio de la
profesin pueda otorgarle sobre los clientes.
Artculo 8: En sus informes, el profesional de la Estimulacin Temprana deber
ser cauto, prudente y crtico, frente a diagnsticos presuntivos que fcilmente
degeneran en etiquetas descalificativa y discriminatorias del genero de
normal/anormal,
adaptado/inadaptado,
inteligente/deficiente,
capacitado/discapacitado, etc.
Artculo 9: El profesional de Estimulacin Temprana no prestar su nombre ni su
firma a personas que ejerzan dicha profesin sin contar con un ttulo que lo avale.
Cuando conozca algn caso de esta ndole deber hacer la denuncia
correspondiente.
Artculo 10: En casos en el que el profesional de Estimulacin Temprana se halle
ante intereses personales o institucionales contrapuesto, preocupar de realizar su
actividad en trminos de mxima imparcialidad. La prestacin de servicios en una
institucin no exime de la consideracin, respeto y atencin a las personas que
pueden entrar en conflicto con la institucin misma y de las cuales el profesional
de Estimulacin Temprana, en aquellas ocasiones en que legtimamente proceda,
habr de hacerse valedor ante las autoridades institucionales.
CAPITULO III: Derechos de los nios y de los profesionales de la
Estimulacin Temprana.
Artculo 11: Basndonos en los derechos humanos, toda persona tiene derecho a
la vida, a la seguridad de su persona, a la proteccin de su salud, de su integridad
psicolgica, as como de recibir la educacin que precise.
Artculo 12: El profesional de Estimulacin Temprana garantizar y llevar acabo
un tratamiento adecuado a todos los nios que la necesiten independientemente
de cual pueda ser su patologa o circunstancia.
Artculo 13: El profesional de la Estimulacin Temprana no podr participar en
investigaciones o tratamientos experimentales con nios que estn a su cuidado,
sin el consentimiento libre e informado de los padres o las personas a cargo.

Artculo 14: Todo material de comunicacin o divulgacin de casos clnicos debe

hacerse de modo que no sea posible la identificacin de la persona que se trata;
en caso contrario ser necesario su consentimiento previo.
Artculo 15: El profesional de la Estimulacin Temprana guardara como secreto
profesional toda informacin del nio o la familia que le haya llegado a su
conocimiento durante las sesiones realizadas.
Artculo 16: Los registros escritos y electrnicos de datos tcnicos, entrevistas y
resultados de pruebas sern conservados en condiciones de seguridad y secreto
que impidan que personas ajenas puedan tener acceso a ellos. Bajo la
responsabilidad personal del profesional de Estimulacin Temprana.
Artculo 17: El profesional de la Estimulacin Temprana informara de los lmites
del secreto profesional y no lucrar bajo secretos que conlleven malicia o daen a
terceros o a un bien pblico.
Artculo 18: En caso de que el profesional de la Estimulacin Temprana se vea
obligado a romper el secreto profesional por motivos legales deber recordar que
moralmente su primera preocupacin, ha de ser la seguridad del paciente y
buscar reducir al mnimo la cantidad de informacin rebelada y el nmero de
personas que participe del secreto.
CAPITULO IV: La familia y el profesional de la Estimulacin Temprana.
Artculo 19: El profesional de la Estimulacin Temprana deber respetar los
derechos de las familias en la educacin de sus hijos en lo que afecta a las
cuestiones relativas a los valores, a las finalidades de la educacin, as como
tambin lo referido al culto o religin que practique.
Artculo 20: Los informes tcnicos entregados a las familias o a los profesionales
externos, habrn de ser claros, precisos e inteligible, para su destinatario. Debern
expresar su alcance e ilimitaciones, el grado de certeza que posean sus
contenidos, su carcter actual y temporal, las tcnicas utilizada para su
elaboracin, sugerencias, haciendo costar en todo caso los datos del profesional
que lo emite.
Artculo 21: El profesional de la estimulacin temprana deber evitar
confrontaciones y actitudes negativas, siendo respetuoso con las dems personas
de la sociedad.
Artculo 22: Se deber propiciar la cooperacin entre las familias y los
profesionales de la Estimulacin Temprana, compartiendo la responsabilidad del
tratamiento y estableciendo una relacin que garantice el buen funcionamiento de
la terapia y propicie la total participacin de las familias.
Artculo 23: El profesional de la Estimulacin Temprana deber mantener
informados a los padres del proceso evolutivo y los avances de sus hijos,

responder profesionalmente a sus demandas y teniendo en consideracin sus

puntos de vista, darles las orientaciones que les permitan contribuir
adecuadamente al tratamiento de sus hijos.
Artculo 24: El profesional de la Estimulacin temprana deber analizar con los
padres el progreso de los nios respecto a su desarrollo y la consecucin de las
finalidades y objetivos que se persiguen en cada una de las etapas del proceso de
intervencin
Artculo 25: Se deber respetar la confianza que los padres depositan en los
profesionales de la Estimulacin Temprana cuando realizan confidencias sobre
situaciones familiares o personales que afecten a los nios y mantener siempre
una discrecin total sobre estas informaciones.
CAPITULO V: El profesional de Estimulacin Temprana ante la sociedad.
Artculo 26: El profesional de la Estimulacin Temprana debe ayudar a detectar
los efectos adversos que ejerce el medio ambiente sobre la salud fsica y
psicologa de los nios.
Artculo 27: El profesional de la Estimulacin Temprana debe mantenerse
constantemente informado y en condiciones de poder brindar informacin sobre
las medidas preventivas contra riesgos de factores biolgicos, socio-ambientales,
etc.
Artculo 28: El profesional de la Estimulacin temprana dentro de sus funciones,
debe trasmitir la informacin relativa a la prevencin con el fin de contribuir a la
formacin de una conciencia sana sobre los factores de riesgo biolgico, socioambientales, etc.
Artculo 29: El profesional de la Estimulacin Temprana debe colaborar con las
autoridades sanitarias, educativas y de servicios sociales en la planificacin y
ejecucin de actividades referentes a prevencin de situaciones de riesgos.
Artculo 30: El profesional de la Estimulacin Temprana participara en equipos
interdisciplinario que desarrollen investigaciones experimentales dirigidas a
obtener informacin sobre los riesgos ambientales y biolgicos que
consecuentemente tienden a mejorar la calidad de vida fsica, psicolgica del nio
y su familia.
CAPITULO VI: Investigacin y formacin de los profesionales de la
Estimulacin Temprana.
Artculo 31: El profesional de la Estimulacin Temprana deber desarrollar una
conciencia de formacin permanente en relacin al conjunto de conocimientos
sobre los cuales se basa su profesin.

Artculo 32: El profesional de la Estimulacin Temprana adems de estar

preparado para practicar, deber poseer los conocimientos y habilidades
cientficas, que se le exige en cada momento.
Artculo 33: El profesional de la Estimulacin Temprana debe asumir individual y
colectivamente la responsabilidad de colaborar y participar en la transmisin de
conocimientos y en la formacin de otros profesionales.
Artculo 34: Es un deber del profesional de la Estimulacin Temprana que
participe en investigacin, vigilar que la vida, la salud y la intimidad de los
personas sometidas a estudio, no estn expuestas a riesgos fsicos o ticos
desproporcionados en el curso de estas investigaciones.
Artculo 35: El profesional de la Estimulacin Temprana, al actuar cual fuera su
rol dentro de la investigacin, debe tener presentes los principios y valores
promulgados por las distintas declaraciones que regulan la tica de la
investigacin y de la publicacin cientfica.
CAPITULO VII: Normas comunes en el ejercicio de la profesin.
Artculo 36: El profesional de la Estimulacin Temprana ejercer su profesin con
respeto a la dignidad humana y la singularidad de cada nio sin hacer distincin
alguna por razones de situacin social, econmica, caractersticas personales o
naturaleza del problema que presente. Regular su atencin o tratamiento en
funcin exclusivamente de las necesidades de los nios y sus familias.
Artculo 37: El profesional de la Estimulacin Temprana tendr como
responsabilidad principal hacer valer los Derechos Humanos, orientando su
atencin hacia las personas que requieran sus servicios.
Artculo 38: El profesional de la Estimulacin Temprana se hace responsable de
todas las decisiones en su actividad individual. Debe ejercer su profesin con
responsabilidad y eficacia, cualquiera que sea el mbito de accin.
Artculo 39: Las relaciones del profesional de la Estimulacin Temprana con sus
colegas y con los dems profesionales con quienes interactan debern basarse
en el respeto mutuo de las personas y de las funciones especficas de cada uno,
encaminndose a favorecer la dinmica de trabajo interdisciplinario.
Artculo 40: El profesional de la Estimulacin Temprana, dentro de su dinmica
de trabajo interdisciplinario, solicitar la colaboracin de otros miembros de su
equipo para asegurar que el nio y su familia reciban un servicio integral de
mxima calidad.
CAPITULO VIII: Condiciones de trabajo.

Artculo 41: El profesional de la Estimulacin Temprana debe trabajar para velar y

mantener unas condiciones laborales que respeten la atencin al cliente y la
dignidad de los profesionales.
Artculo 42: En caso de conflictos laborales y de suspensin organizada de los
servicios profesionales, el profesional de la Estimulacin Temprana tendr
presente que su primera responsabilidad es atender a las necesidades del nio y
su familia.
CAPITULO IX: Sancin
Artculo 43: En caso de que se encuentren pruebas que inculpen al profesional de
Estimulacin Temprana de haber incumplido con los artculos presentes en este
cdigo ser sancionado segn la gravedad del hecho. De la siguiente forma:
a) En caso de que el profesional interrumpa o dificulte con el desarrollo ptimo
del nio ser sancionado con una multa de $8.000 como mnimo o la
suspensin de su matrcula por diez meses.
b) Cuando este haya usado el poder que le confiere su profesin para sacar
provecho o beneficios de una situacin. La pena ser la suspensin de la
matricula por dos aos.
c) En caso de haber divulgado informacin o de no respetar la intimidad del
nio y su familia. La sancin ser la suspensin de su matrcula por un
periodo de 2 a 3 aos, segn la dimensin del hecho.
d) En caso de que el profesional utilice al paciente como objeto de
investigacin cientfica sin autorizacin, o dae su dignidad como persona.
La sancin ser de 5 a 10 aos.
e) En caso de que el profesional dae fsicamente o psicolgicamente al
paciente. La sancin ser la suspensin mxima de su matrcula y las
medidas que tome el medio legal.