CONTENIDO

LOGRO

PREGUNTA
PROBLEMATI
ZADORA

Identifica
r el
propsito
AREA: ESPAOL
comunica
PERIODO ACADMICO: 1 tivo y la
NCLEO TEMTICO:
idea
ESTANDAR:
global de
un texto

la
comunicaci
n
Las
vocales.
Sonantes y
consonante
s
El nombre
propio
Consonante
s
lectura de
palabras y
textos
sencillos
Aprestamie
nto (cerca
lejos, arriba
abajo)
Ejercicios
de pre
-escritura
Lectura de
textos
publicitario
s y grficos
Formas de
comunicaci
n
humanas:

INDICADORE

ESTRATEGIA

COMPETEN
S DE
S
CIAS
DESEMPEO DIDCTICAS
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL
LA SIERRA
SABER HACER

De qu manera
diferente a la
hablada, podemos
comunicarnos con
las dems
personas?

Identifi
ca las
palabra
sy
textos
sencillo
Compren s
sin
de sobre
textos
un
literarios
cuento
para
narrad
propiciar
ou
el
otra
desarrollo experie
de
la
ncia
capacida
signific
d creativa
ativa
y ldica

Repres

ESTRATEGIAS
DE EVALUACION
SER

Disfruta

la
enta PRIMERO
GRADO:
TIEMPO:
9 SEMANAS
lectura
por
medio
de
dibujos
un
cuento
ledo

de
cuentos

Asume
una
actitud
de
escucha
Escribe y
compre
las
vocales nde
mensaje
y las
conson s ledos
antes
asocin Utiliza
sus
Producci Recono dolas
saberes
ce
los
para
n
de
sonidos formar previos
textos
y
palabra dentro
escritos
de un
grafas s y
que
dilogo
frases
responda de las
n
a vocales signific o tema .
diversas
y otras ativas
necesida letras
Transcr
des
en
ibe
comunica palabra textos
tivas
sy
que
textos
encuen
Compren
tra en
sin
de Recono el
textos
ce su
medio
que
nombr
tengan
diferentes e
propio
Utiliza
formatos
entre
el
y

DOCENTE:
INTENSIDAD HORARIA:

CONTENIDO
S

PREGUNTA
PROBLEMATI
ZADORA

INDICADORE

ESTRATEGIA

COMPETEN
S DE
S
CIAS
DESEMPEO DIDCTICAS
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL
LA SIERRA
SABER HACER

Desarrollar la
capacidad de
expresin
oral para
comunicarse
Formas de
comunicaci correctament
e con los
n
Qu cosas,
dems
humanas:
temas, personas
AREA:Juegos
espaolde
PERIODO ACADMICO: 2
o eventos me
palabras,
NCLEO TEMTICO:
pueden servir
Adivinanzas Escribir en
ESTANDAR:
para producir
forma
.
convencional textos escritos y
orales?
Descripcion textos
sencillos
es de
En la
lugares y
antigedad cual
objetos
forma se usaba
ms para
El texto y
comunicar a las
sus
personas?
caractersti
cas
Qu debo tener
en cuenta al
Consonante
escribir un texto
s
para que me
puedan
Relacin
entender?,
textoCuantas clases
figura
de textos
conoces?
Las
Es una imagen
historietas
un texto?
y figuras
(mensajes)

Caractersti
cas de los
dilogos.

LOGRO

Conoce
el
signific
ado de
las
palabra
s que
utiliza
Comprensin de
textos literarios
para propiciar el
desarrollo de la
capacidad
creativa y ldica

Utiliza
palabra
s
apropia
das
para
describ
Produccin
de ir
textos
escritos person
que respondan a as,
lugares
diversas
y
necesidades
comunicativas
objetos
Comprensin de
textos
que
tengan
Recono
diferentes
ce la
formatos
y correct
finalidades
a
posici
n de
las
letras.

ESTRATEGIAS
DE EVALUACION
SER

Incorpo Expresa
s sus
ra
palabra ideas
con
s
nuevas claridad
y
en su
GRADO:
1
vocabu cohesi
TIEMPO:
n
lario 9 SEMANAS
Da
respue
stas
lgicas
a las
pregun
tas que
se le
hacen
Escribe
palabra
s
sencilla
s
Repres
enta
grfica
mente
textos
escuch
ados

Demues
tra
inters y
valoraci
n por
los
textos
propios
y de los
dems

DOCENTE:
INTENSIDAD HORARIA:

CONTENIDOS

Diferentes
clases de
textos:
crucigrama
s, sopas de
letras.

LOGRO

Producir
textos
sencillos con
sentido
propio

PREGUNTA
PROBLEMATIZAD
ORA

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA

SABER

Leer
Qu debo tener
diferentes
en cuenta al
Comunicaci tipos
de
expresarme de
n oral:
textos:
manera oral y
AREA:
espaol
Dilogos,
afiches,
escrita?
PERIODO
ACADMICO:
3
juegos
de
tarjetas,
De qu manera
NCLEO TEMTICO:
palabras,
cartas
ESTANDAR:
me comunico yo
canciones
ms fcil: oral o
retahlas,
escrita?
adivinanzas
.
En mi casa cual
es la manera
Descripcin
ms comn para
de
comunicarnos?
personas y
Por qu?
animales

El cuento y
la narracin

Escritura y
transcripci
n de textos
sencillos,
consonante
s,

Letras
maysculas
y
minsculas,
Relacin
texto
figura

COMPETENCIAS

INDICADORES DE
DESEMPEO

Cundo quiero
comunicarme
con alguien que
vive lejos como
puedo hacerlo?
Es posible
comunicar mis
ideas solo con
imgenes?

HACER

Elabora Incluye
predicc sus
iones
sabere
durant s
e
la previos
narraci en
la
n de constru
historia ccin
GRADO:
s
y1 de un
TIEMPO:
cuento SEMANAS
texto
s
Comprensin de textos
Utiliza
literarios para propiciar Ordena un
el desarrollo de la
correct lenguaj
capacidad creativa y
ament e
ldica
e
apropia
palabra do
y
s,
cohere
Produccin de textos
dndol nte con
escritos que respondan
e
el tema
a diversas necesidades
sentido
comunicativas
a una Inventa
frase o cuento
s
o
Comprensin de textos texto.
frases
que tengan diferentes
a partir
formatos y finalidades
de
palabra
s
dadas
Escribe
correct
ament
e
palabra
s
y
frases

SER

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS

ESTRATEGIAS
DE

Utiliza
los Trabajo
Respeta colores en sus colaborativo.
y valora trabajos
de
Habilidad
del
las
libre
manejo de los
interven expresin.
materiales en
ciones y
producci Explica el uso los trabajos.
ones de de materiales
sus
de
nuestro Puntualidad
para
la
paresDOCENTE:
y entorno.
INTENSIDAD
HORARIA:
ejecucin
de
profesor
las
actividades
Mezclas
de
colores
en propuestas.
dibujos
de
libre
expresin.

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA

AREA: ARTISTICA
PERIODO ACADMICO: 3
NCLEO TEMTICO: Arte visual y escnica.
ESTANDAR: Relaciono Vivencias con diversas modalidades de expresin Artstica y emocional

CONTENIDOS

Pantomima
Teatro
Manualidades
con
papel
fommy

LOGRO

Desarrollar
habilidad
expresiva y de
observacin.
Asumir roles acorde
a los personajes
asignados.
Elaborar
manualidades
en forma creativa y
con
uso racional de los
recursos

PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA

Cmo sensibilizar a
los estudiantes frente
al sentido de
observacin y
valoracin del medio
que lo rodea?

COMPETENCI
AS

GRADO: CUARTO
TIEMPO:

INDICADORES DE
DESEMPEO

Hacer uso de SABER

la
sombra
como
medio Analiza
de expresin e
interpr
dramtica.
eta
Identificar
y situaci
ones
realizar
ejercicios en cotidia
los que hace nas
manejo de la para el
desarro
forma
llo de
integrndola
sus
al teatro
activid
Reconocer las ades
artstic
principales
as.
evoluciones
del gesto en

HACER

SER

Expres
o mis
sentimi
entos y
emocio
nes
median
te
distinta
s
formas
y
lenguaj
es
(gestos
,
palabra

Disfruta
y valora
el
trabajo
grupal
para el
desarroll
o de
diferent
es
activida
des
artstica
s.

DOCENTE:
INTENSIDAD HORARIA: 1HORA

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS

ESTRATEGIAS
DE

Representaci Taller
n de guiones investigativo
Exposicin de
sencillos.
trabajos.
Evaluacin oral
Ejecuta
y escrita.
representacio
Imitacin
de
nes teatrales. situaciones
cotidianas.
Elaboracin
Trabajo
de plantillas.
colaborativo.

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA

el teatro y los
aplica
en
representacio
nes
pantommicas
.
Sensibilizar y
perfeccionar
la motricidad
fina a travs
de ejercicios
plsticos, con
diferentes
materiales
como
el
fommy, papel
iris, cartulina
plana, papel.

s,
pintura
s
y
teatro)

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA

AREA: ARTISTICA
PERIODO ACADMICO: 4
NCLEO TEMTICO: Incentivar la creatividad y la participacin.
ESTANDAR: Fortalece habilidades de su expresin.
CONTENIDOS

Cuadrcula
Adivinanzas
Tteres

LOGRO

PREGUNTA
PROBLEMATIZA
DORA

COMPETENCI
AS

Cmo
desarrollar
Desarrollar la habilidades
coordinacin artsticas en los
viso motriz estudiantes
fina,
segn
sus
utilizando la necesidades?
cuadrcula.
Desarrollar la
capacidad de
interpretaci
n por medio
de
la
adivinanzas

GRADO:
TIEMPO:

CUARTO

DOCENTE:
INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA

INDICADORES ESTRATEGIAS
DE
DIDCTICAS
DESEMPEO
SABER
HACER

Planea
y Es
Realizar proyecciones
de figuras
y creativo
organiza en
al utilizar
objetos industriales basndose
acciones
los elementos bsicos
del dibujodiferentes
en
materiales
isomtrico.
conjunto
del medio
Expresar ideas, fantasas
para o
para
sensaciones a travsrealizar
de ejercicios
realizar
dramticos que involucran
sus
el
sus
cuerpo y los tteres trabajos
trabajos
artsticos. artsticos.
Expresar emociones y sentimientos
a travs de ejercicios artsticos.

ESTRATEGIAS
DE EVALUACION

SER
Comprend
e
la
importanci
a
de
algunos
valores
bsicos
como
el
respeto
para
la
sana
convivenci
a con el
otro.

Dilogo.
Desarrollo de
trabajos
individuales y
grupales.
Explicacin
terico
prctica.

Presentacin
de trabajos.
Participacin en
clase e inters
por los temas.
Trabajo
en
equipo.
Uso
correcto
del material de
trabajo.

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA SIERRA

Representar
situaciones
de la vida
cotidiana por
medio de los
tteres.