UNIDAD 1

Actividades
Grand
es
faces o
pasos

Introdu
ccin al
tema
de
cmo
elabora
r
un
instrum
ento
diagno
stico

Tiempo
30min
sesin
presen
cial

Evaluacin

Activi
dades
con el
docen
te.

Actividades
de aprendizaje
autnomo de
los
estudiantes.

Criterios
y
evidenci
as.

Lluvia
de
ideas
o
aporta
ciones
sobre
que es
un
instru
mento
de
diagn
stico.
Tiemp
o
30
min.
Sesin
presen
cial
Prese
ntar
avanc
es del
trabajo
de
elabor
acin
del
instru
mento

Buscar
informacin
previa
sobre
que
es
un
instrumento de
diagnostico

Portafolio
de
evidencia
s

Particip
acione
s
al
inicio
de
cada
sesin

Estruct
urar el
instrum
ento de
diagno
stico

Conocimie
nto que el
alumno
adquiri
durante el
modulo

Actividad
es
y/o
dinmicas
realizada
s en la
sesin
presencia
l.
(pregunta
s
de
retroalime
ntacin)

Examen general
del mdulo 1

Tiempo
//

Ponderaci
n
60%

Puntos
10%

Puntos
10%

Puntos
10%

Puntos
10%

Puntos
100%

Identificar
como
se
estructura
el
instrumento de
diagnostico

Inicial
recepti
vo

Bsico

Autnomo

Estratgi
co

Recomendacion
es de evaluacin

Meta cognicin

Recursos

Conocimiento
adquirido durante el
modulo,
como
aplicarlo y conducta en
clase.

Presentaciones
en
PowerPoint.
(clase
por parte del docente)
Exposiciones
por
parte de los alumnos
de sus avances de
como estructuran el
instrumento

diagn
stico.
Tiempo Tiemp
Tiempo
o
30min sesin
40 min presencial
sesin
presen
cial
Prese
Elaborar
el
ntar el instrumento de
instru
diagnstico en
mento
equipo de dos
termin
personas.
ado
para
ltima
revisi
n.
Tiempo Tiemp
Tiempo
o
40min sesin
40min
presencial.
sesin
presen
cial.
Normas del trabajo:
Puntualidad, asistencia, conducta dentro del aula en sesin presencia, no dispositivos inteligentes (celulares, tabletas electrnicas o computadoras) que causen
distraccin a los alumnos.

Observaciones:
Cumplimiento con las normas establecidas en clase.

Unidad 2
Actividades
Grand
es
faces o
pasos

Introdu
ccin al
tema.

Tiempo
30min
sesin
presen
cial

Evaluacin

Activi
dades
con el
docen
te.

Actividades
de aprendizaje
autnomo de
los
estudiantes.

Criterios
y
evidenci
as.

Lluvia
de
ideas
o
aporta
ciones
sobre
el
tema.

Estructura final
del instrumento
de diagnstico.

Instrumen
to
de
diagnstic
o
finalizado

Tiemp
o
30
min.
Sesin
presen
cial
Expon
er
frente
al
grupo
las
proble

Tiempo
//

Aplicacin del
instrumento en
la
localidad
seleccionada.

Ponderaci
n
60%

Inicial
recepti
vo

Particip
acione
s
al
inicio
de
cada
sesin

Puntos
10%

Bsico

Autnomo

Finaliz
ar
el
instrum
ento y
aplicarl
o.

Conocimie
nto que el
alumno
adquiri
durante el
modulo.

Puntos
10%

Adems de
los
resultados
que
le
proporcion
e
su
instrument
o
podr
continuar
con
su
proyecto.
Puntos
10%

Estratgi
co

Recomendacion
es de evaluacin

Actividad
es
y/o
dinmicas
realizada
s en la
sesin
presencia
l. (simular
una
problemt
ica
en
clase)

Presentar
instrumento
terminado,
exponerlo
simular
resultados
clase.

Puntos
10%

Puntos
100%

el

Meta cognicin

Recursos

Conocimiento
adquirido durante el
modulo,
como
aplicarlo y conducta en
clase.

Presentaciones
en
PowerPoint.
(clase
por parte del docente)
Exposiciones
por
parte de los alumnos
de su instrumento de
diagnstico.

y
en

Copias o archivos
electrnicos
para
simular los resultados.

Tiempo

Tiempo

mtica
s que
se
presen
taron
durant
e
la
elabor
acin
del
instru
mento
Tiemp
o
40 min
sesin
presen
cial
Prese
ntar el
instru
mento
termin
ado
para
ltima
revisi
n.
Tiemp
o
40min
sesin
presen
cial.

Tiempo
30min sesin
presencial

Normas del trabajo:

Puntualidad, asistencia y conducta dentro del aula en sesin presencial.

Observaciones:
Cumplimiento con las normas establecidas en clase.