SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN

CURSO DE NIVELACION POR CARRERAS 2016 - 1S

ASIGNATURA FSICA
CURSOS: A1-N09-N10

DOCENTE: ING. RENE ENRIQUEZ

UNIDAD 1: INTRODUCCIN

1.1 LA NATURALEZA DE LA FSICA

QU ES LA FSICA?
Fsica es
un
trmino
que
proviene
del
griego phisis y
que
significa realidad o naturaleza. Se trata de la ciencia que estudia
las propiedades de la naturaleza con el apoyo de la matemtica. La fsica se
encarga de analizar las caractersticas de la energa, el tiempo y la materia, as
como
tambin
los
vnculos
que
se
establecen
entre
ellos.
LA FSICA COMO CIENCIA.
Desde hace mucho tiempo las personas han tratado de entender el porqu de la
naturaleza y los fenmenos que en ella se observan: el paso de las estaciones, el
movimiento de los cuerpos y de los astros, los fenmenos climticos, las
propiedades de los materiales, entre otros.
La ciencia, en su historia es la disciplina que estudia el desarrollo temporal
de los conocimientos cientficos y tecnolgicos de las sociedades humanas, por un
lado, y el impacto que ambos han tenido sobre la cultura, la economa y la poltica.
Es un cuerpo de conocimiento emprico y terico, producido por una
comunidad global de investigadores que hacen uso de tcnicas especficas para
observar y explicar los fenmenos de la naturaleza, bajo el nombre de mtodo
cientfico.
El cual es usado principalmente en la produccin de conocimiento en las
ciencias. Para ser llamado cientfico, un mtodo de investigacin debe basarse en
la emprica y en la medicin, sujeto a los principios especficos de las pruebas de
razonamiento. Estar sustentado por dos pilares fundamentales: la reproducibilidad,
y la refutabilidad.
Dentro de la ciencia encontramos dos trminos que son: La medicin y la
magnitud, el primero trata de un proceso bsico de la ciencia que consiste en
comparar un patrn seleccionado con el objeto o fenmeno cuya magnitud fsica se
desea medir para ver cuntas veces el patrn est contenido en esa magnitud; el
segundo es una propiedad o cualidad medible de un sistema fsico, es decir, a la
que se le pueden asignar distintos valores como resultado de una medicin, se
miden usando un patrn que tenga bien definida esa magnitud, y tomando como
unidad la cantidad de esa propiedad que posea el objeto patrn.
EL CAMPO DE ESTUDIO DE LA FSICA.
LA FISICA, para su estudio se divide en dos grandes grupos, fsica clsica y fsica
moderna.
La fsica clsica estudia todos aquellos fenmenos en los cuales la velocidad es
muy pequea, comparada con la velocidad de la luz.
La fsica moderna se encarga de todos aquellos fenmenos producidos a la
velocidad
de
la
luz,
o
con
valores
cercanos
a
ella.
La fsica clsica constituye la pare principal de los programas de fsica que se
utilizan en la actualidad a nivel bachillerato.

Mecnica: Es la rama de la fsica que estudia el movimiento de los cuerpos, su

descripcin, sus causas y su evolucin. Se acostumbra dividir a la mecnica en
cinemtica y dinmica. Ejemplo de fenmenos estudiados por esta rama son:

El movimiento de rotacin y traslacin de la tierra.

El lanzamiento de proyectiles.

La flotacin de los barcos y submarinos.

El choque de dos automviles.

EL salto de un deportista.
ptica: Es la rama de la fsica que se encarga del estudio de todos los fenmenos
relacionados con la materia, la manera de producirla, de captarla y de analizarla,
sus propiedades y su comportamiento en general. Ejemplo de fenmenos pticos:

La formacin del arco iris.

La formacin de imgenes en los espejos.

La propagacin rectilnea de la luz.

Las propiedades de las lentes.

Acstica: Es la rama de la fsica que estudia el movimiento ondulatorio, como el
sonido y todos los fenmenos relacionados con este. El sonido es producido por un
moviendo vibratorio. Ejemplos:

El eco.

La velocidad del sonido en diferentes medos.

El efecto Doopler.

El timbre de los instrumentos musicales.

Termologa: Es la rama de la fsica que estudia los fenmenos relacionados con el
calor y la temperatura. Algunos ejemplos:

La fusin del hielo.

La transmisin del calor.

El punto de ebullicin de las sustancias.

La dilatacin (aumento de tamao) de los cuerpos al calentarse.

Electromagnetismo: Estudia los fenmenos que tienen un origen en las caras
electricas. Algunos ejemplos son:

Las propiedades de los imanes.

El funcionamiento de los aparatos electrodomsticos.

La formacin de rayos durante las tormentas.

El funcionamiento de un motor de corriente.

EL MTODO CIENTFICO:
Existe un procedimiento general de investigacin comn a todas las ciencias naturales y sociales (sin
incluir las Matemticas) conocido comnmente como El Mtodo Cientfico, que consta de tres fases:
1. Observacin de los fenmenos y experimentacin.
2. Elaboracin de teoras que expliquen los fenmenos observados.
3. Contrastacin de las teoras y ms experimentacin.
Veamos en ms detalle estas fases:
1. OBSERVACIN DE LOS FENMENOS. En esta fase hay que disear metodologas que nos
permitan la observacin repetida de los fenmenos que queremos estudiar, de la forma ms aislada
posible. Para ello se suelen disear los experimentos cientficos, que han de tener la caracterstica de
ser consistentes y repetibles, es decir, que puedan ser repetidos por otros experimentadores siguiendo
su exacta descripcin y obteniendo similares resultados.
Pero no siempre se puede observar la naturaleza en el laboratorio; en Astronoma y Cosmologa casi
nunca se pueden realizar experimentos, por lo que es fundamental la observacin repetida de
fenmenos similares, en la que hay que tomar nota sistemticamente de todo lo que ocurre.

Un caso relevante de observacin de la naturaleza fue el trabajo que realiz Tycho Brahe en la toma de
datos de las posiciones de los planetas en el firmamento a lo largo de varios aos, cuya detallada
observacin posibilit que ms tarde Kepler elaborara su teora del movimiento planetario.
2. ELABORACIN DE TEORAS QUE EXPLIQUEN LOS FENMENOS OBSERVADOS. A partir de los
datos que sistemticamente se han recogido, el cientfico elabora hiptesis que expliquen los
resultados. Dichas teoras han de ser consistentes con todos los datos recogidos, y normalmente se
elaboran para explicar resultados que no concuerdan con las teoras previas.
A partir de los datos de Brahe, Kepler formul las tres leyes de Kepler, que establecen de forma
precisa la relacin matemtica del movimiento de los planetas alrededor del Sol. A menudo, una teora
fsica solamente establece relaciones matemticas entre los datos recogidos, sin dar mayor explicacin
del porqu de dichas relaciones. Es el caso de las leyes de Kepler, que aunque predicen de forma
exacta en qu posicin determinada estar un planeta en un momento concreto, no dicen nada de por
qu se mueven siguiendo esas leyes.
En otros casos, las teoras s nos hablan algo ms del porqu de las cosas. Por ejemplo, la ley de la
gravedad de Newton -de la que se pueden deducir las leyes de Kepler- nos dice que los planetas se
mueven alrededor del sol porque existe una fuerza llamada Gravedad que acta entre todos los
cuerpos del universo; aunque cada nueva teora, a pesar de aclarar algunas cosas, siempre dejar

Magnitudes Smbolo
Longitud
x
Masa
m
Tiempo
t
Temperatura
T
Intensidad de
corriente
I,i
elctrica
Intensidad
I
luminosa
Cantidad de
mol
sustancia

nuevas preguntas en el aire. En el caso de la Gravedad, nos preguntamos

por qu existe una fuerza de atraccin entre dos cuerpos?.
3. CONTRASTACIN DE LA TEORA. Sobre datos observados se elaboran
nuevas teoras, pero normalmente nadie se toma en serio una nueva teora
si no predice nuevos resultados que puedan ser comprobados a posteriori.
La teora de la relatividad general de Einstein explicaba toda una serie de
fenmenos que no cuadraban con la gravitacin de Newton -como el
desplazamiento del perihelio de Mercurio, y no fue tomada totalmente en
serio hasta que algunas de sus nuevas predicciones fueron comprobadas.
Las mediciones de desviacin de la luz en el eclipse de 1920 supusieron un

fuerte espaldarazo a dicha teora.

Digamos que con un montn de nmeros sobre la mesa puede no ser excesivamente difcil encontrar
teoras matemticas que cuadren con ellos, pero, evidentemente, la contrastacin slida de las teoras
consiste en idear nuevos experimentos y/o nuevas observaciones que no hayan sido realizadas
previamente y cuyos resultados concuerden con la nueva teora; suponiendo siempre que dichos
resultados son diferentes de las teoras previas.

1.2 ESTANDARES Y UNIDADES

LA MAGNITUD EN LA CIENCIA.

En Fsica, se llaman magnitudes a aquellas propiedades que pueden medirse y expresar su

resultado mediante un nmero y una unidad. Son magnitudes las longitud, la masa, el volumen,
la
cantidad
de
sustancia,
el
voltaje,
etc.
Las siguientes magnitudes se denominan magnitudes fsicas fundamentales. Si a estas

magnitudes se les aaden dos magnitudes complementarias: el ngulo slido y el ngulo plano,
a partir de ellas pueden expresarse todas las dems magnitudes fsicas.
LAS UNIDADES DE MEDIDA
Una unidad de medida es una cantidad estandarizada de una determinada magnitud fsica,

definida y adoptada por convencin o por ley.1 Cualquier valor de una cantidad
fsica puede expresarse como un mltiplo de la unidad de medida.
Una unidad de medida toma su valor a partir de un patrn o de una composicin de
otras unidades definidas previamente. Las primeras unidades se conocen como
unidades bsicas o de base (fundamentales), mientras que las segundas se llaman
unidades derivadas.2
Un conjunto de unidades de medida en el que ninguna magnitud tenga ms de una
unidad asociada es denominado sistema de unidades.3

Todas las unidades denotan cantidades escalares. En el caso de las magnitudes vectoriales, se
interpreta que cada uno de los componentes est expresado en la unidad indicada.1
LOS SISTEMAS DE UNIDADES
Un sistema de unidades es un conjunto de unidades de medida consistente, normalizado y
uniforme. En general definen unas pocas unidades de medida a partir de las cuales se deriva el
resto. Existen varios sistemas de unidades:

Sistema Internacional de Unidades (SI): es el sistema ms moderno y ms usado en la

actualidad. Sus unidades bsicas son: el metro, el kilogramo, el segundo, el amperio, el kelvin,
la candela y el mol. Las dems unidades son derivadas del Sistema Internacional.

Sistema Mtrico Decimal: primer sistema unificado de medidas.

Sistema Cegesimal de Unidades (CGS): denominado as porque sus unidades bsicas son
el centmetro, el gramo y el segundo. Fue creado como ampliacin del sistema mtrico para
usos cientficos.

Sistema Natural: en el cual las unidades se escogen de forma que ciertas constantes
fsicas valgan exactamente la unidad.

Sistema Tcnico de Unidades: derivado del sistema mtrico con unidades del anterior. Este
sistema est en desuso.

Sistema anglosajn de unidades: es el sistema anglosajn tradicional. En 1824 fue

normalizado en el Reino Unido con el nombre de Sistema Imperial, cuyo uso se mantiene en la
vida corriente de este pas. Tambin fue normalizado en los Estados Unidos, con algunas
diferencias sobre el Sistema Imperial, y este ltimo solo se utiliza como sistema legal en
Estados Unidos y en Liberia.

EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

El Sistema Internacional de Unidades, abreviado SI, es el sistema de unidades que se usa en
todos los pases del mundo, a excepcin de tres que no lo han declarado prioritario o nico.
Es el heredero del antiguo Sistema Mtrico Decimal y por ello tambin se conoce como
sistema mtrico.
Se instaur en 1960, en la XI Conferencia General de Pesas y Medidas, durante la cual
inicialmente se reconocieron seis unidades fsicas bsicas. En 1971 se aadi la sptima unidad
bsica: el mol.
Una de las caractersticas trascendentales, que constituye la gran ventaja del Sistema
Internacional, es que sus unidades se basan en fenmenos fsicos fundamentales. Excepcin
nica es la unidad de la magnitud masa, el kilogramo, definida como la masa del prototipo
internacional del kilogramo, un cilindro de platinoe iridio almacenado en una caja fuerte de
la Oficina Internacional de Pesas y Medidas.nota 1
Las unidades del SI constituyen referencia internacional de las indicaciones de los instrumentos
de medicin, a las cuales estn referidas mediante una concatenacin ininterrumpida de
calibraciones o comparaciones.

Unidades bsicas.
Magnitud

Nombre

Smbolo

Longitud

metro
m

Masa

kilogramo
kg

Tiempo

segundo
s

Intensidad de corriente elctrica

ampere
A

Temperatura termodinmica

kelvin
K

Cantidad de sustancia

mol
mol

Intensidad luminosa

candela
cd

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

(CS).- Se llama cifras significativas de la medida al

conjunto de cifras exactas ms la primera cifra dudosa.

caractersticas

El total de cifras significativas es independiente de la posicin del punto decimal.

Ejemplo 1.- Mi estatura es de 1,72 m o 172 cm. Tiene 3 cifras significativas
Los ceros a la izquierda de dgitos no nulos, nunca sern cifras significativas.
Ejemplo 2.- El botn tiene un dimetro de 0,026 m. 2 Cifras significativas (CS)
Los ceros intermedios de dgitos no nulos, siempre sern cifras significativas.
1,005 A tiene 4 CS
Actividad.- Seala el nmero de CS de las siguientes medidas:
0,000 000 580 m
9,11 kg
1,50 watts
1017 s
5 000 V
9,789 600 m/s
2 55 500 K
Reglas para determinar el nmero de cifras significativas en una medida:
1. Los nmeros diferentes de 0 siempre son significativos.
Ejemplo: 32.2356g tiene 6 cifras

2. Los ceros entre nmeros siempre son significativos.

Ejemplo: 208.3g tiene 4 cifras
3. Todos los ceros finales a la derecha del punto decimal son significativos.
Ejemplo: 7.30 g tiene 3 cifras
4. Los ceros que sirven para ubicar el punto decimal no se cuentan.
Ejemplo: 0.0345g tiene 3 cifras y 563.0g tambin tiene 3 cifras
Convirtelos en notacin cientfica y lo vers.
5. Nmeros que resultan de contar o constantes definidas, tienen infinitas cifras
significativas.
Ejemplo: contaste 24 estudiantes, esa medida tiene infinitas cifras porque es un
nmero exacto

2.- CARACTERISTICAS.1.- Son CS todas las cifras diferentes de cero.Ejemplo:

2,365

tiene 4 CS

2.- Son CS los que tienen ceros entre los dgitos

Ejemplo:
49,0306---------Tiene 6 CS
208.3g tiene 4 cifras
3.- Son CS ceros finales a la derecha del punto decimal.
Ejemplo: 7.30 g tiene 3 cifras
30g------ tiene 2 cifras significativas
5.- NO son CS todo nmero con ceros a la izquierda del primer digito mayor que cero.
Ejemplo
0,00543--------Tiene 3 cifras significativas
6.- NO son cifras significativas si provienen de redondear un nmero. Ejemplo
24 m ----- 2400 cm ------- tiene 2 cifras significativas
EJERCICIOS.1.- Precisar el nmero de cifras significativas en los siguientes resultados obtenidos en
pruebas de laboratorio
a).- 200.0 cm

b).- 40,0 m

c).- 8,00 m

g).- 4,08 kg

d).- 0,009 cm

h).- 0,033km.

e).- 32,25 mm

i).- 22,67 m

f).- 24,049 s

j).- 3,030 kg

OPERACIONES CON CIFRAS SIGNIFICATIVAS:

SUMAS Y RESTAS.- Se alinea por punto decimal los nmeros y el resultado tendr tantos
lugares decimales como el dato menos exacto (con menos lugares despus del punto). Mira el
ejemplo:
30.47
23.2
+ 5.455
59.125

MENOS exacto, menos lugares despus del punto

59.1 tiene 3 CS
Ejemplo 2
2 459,5 m +
MENOS exacto, menos lugares despus del punto
0,0648 m
12,345 m
125,35 m
2597,2598
= 2597.3
5 CS
El resultado se expresa con el menor nmero de decimales y se aplica el redondeo.
MULTIPLICACIN Y DIVISION,
Ejemplo 1.- Digamos que tienes que sacar la densidad del lquido azul en el cilindro
graduado. Mediste el volumen que es 38.4 cm y sabes que tiene 3 CS. La masa del lquido es
de 33.79 g medida con 4 CS. Para hallar la densidad necesitas dividir la masa entre el
volumen.
Densidad = m/v
33.79 g = 0.87994791666666666666666666666667 = 0.880 g/cm
3CS
38.4 cm
Se redondea al nmero menor de cifras significativas que es 3
la respuesta tendr el mismo nmero de cifras significativas que el factor que tenga MENOS
cifras. En este caso el volumen tena 3 cifras y la masa 4 cifras por lo tanto el resultado tendr
3 cifras.
Ejemplo 2.1,2 cm x 6,7 cm = 75,04 = 75 cm2
11,2 cm2 = 1,6716417910447761194029850746269 = 1,7 cm
6,7 cm
El resultado se expresa con el menor nmero de cifras significativas y se aplica el redondeo.
Operaciones complejas El resultado se expresa con el menor nmero de cifras significativas

REDONDEO DE CIFRAS
Reglas para redondear
Si el dgito que vas a eliminar es mayor que 5 aumenta en 1 al que se queda
8.236 8.24
Si el dgito que vas a eliminar es menor que 5, no hagas cambios en el que se queda
8.231 8.23
Si el dgito que vas a eliminar es 5 seguido de un nmero que no sea 0 el que se
queda se aumenta
8.23538.24

Si el dgito que vas a eliminar es 5 seguido de 0 mira al prximo que sigue, si es

impar aumentas y si es par lo dejas igual
8.235038.24
8.235028.23

EJERCICIOS.- Redondea los siguientes nmeros hasta dos digitos

a.- 459 kg

f.- 8,0010 A

k.- 583000 s

b.- 7,7 m

g.- 29,0 dm

l.- 3,05 hm

c.- 0,608 N

h.- 7 x 5 x 104 cd

m.-7,35 g

d.- 0,2635 g

i.- 3,339 x 10-5

e.- 0,0634 mm

j.- 7080 m/s

n.- 18,5 g
p.- 0,220 Kg

NOTACIN CIENTFICA
Concepto.- Es un modo abreviar nmeros demasiado grandes o demasiado pequeos sean
enteros reales, mediante una tcnica llamada coma flotante aplicada al sistema decimal, es
decir, potencias de diez.
Esa cifra puede ser del 1 al 9 (no puede ser cero)

Base diez
Exponente que es un nmero entero
1200 = 1,2 x 103
Mantisa

VENTAJAS DE LA NOTACION CIENTIFICA

1.- Evita operaciones engorrosas
2.- Disminuye la probabilidad de error
3.- Da una correcta impresin acerca del grado de aproximacin del nmero dado

FORMA DE ESCRIBIR UN NMERO EN POTENCIA DE BASE 10

Cualquier nmero puede escribirse en potencias de base 10 como producto de dos factores.
Siendo el primer factor el numero comprendido entre 1 y 9 y el segundo una potencia de
base 10.
Ejemplo 1.5,4000 = 5,4 x 104
En este ejemplo, la coma ha sido desplazado cuatro cifras a la derecha hasta lograr 5,4
nmero comprendido entre 1 y 10
La potencia de base 10 tiene como exponente 4 positivo porque la coma se desplaza
cuatro cifras a la izquierda.
Ejemplo 2. 324 = 3,24 x 102
Ejemplos;
la velocidad de la luz es de ..................................300 000 000 m/seg .
Notacin: 3 x 108 m/seg
La capacidad de almacenamiento de datos de una gran computadora es de 500
Terabytes, lo que equivale a ................................500 000 000 000 000 bytes.
Notacin: 5 x 1014 bytes
La longitud de onda de los rayos csmicos, ....... 0,000000000000001 metros.
Notacin: 1 x 10-14 metros
EJEMPLOS.- Observa ahora detenidamente las dos columnas que se te presentan a
continuacin para expresar los valores de potencias de diez.
100 = 1

104 = 10 000

10-2 = 0,01

101 = 10

105 = 100 000

10-3 =0,001

102 = 100

106 = 1 000 000

10-4 = 0,000 1

103 = 1000

10-1 = 0,1

10-5 = 0,000 01

.Ejemplo:
103 = 1000
El exponente es positivo y su valor es igual a la unidad seguida de tantos ceros y su valor es
igual a la unidad siguiente.
Ejemplo
10-3 = 0,001
El exponente es negativo y su valor es igual a un decimal con tantas cifras decimales como lo
indica el exponente.
ACTIVIDAD.- Escriba en notacin cientfica los siguientes nmeros
a)

529 745 386

5,29 x 108

b)

450

4,5 x 102

c)

590 587 348 584

d)

0,3483

3,5 x 10-1

e)

0,000987

9,87 x 10-4

5,9 x 1011

4.- FORMAS DE ESCRIBIR UN NMERO EN POTENCIA DE BASE DIEZ

EJERCICOS
a).- 529 745 386-------------5,29 x 108 O 5,3 x 108 queremos restaurar ahora el nmero
original, en este caso ser necesario multiplicar 5,3 x 100 000 000

b).- 0,000987----------9,87 x 10-4 o 9,9 x 10-4---- llevar el signo menos para indicar que esta
notacin corresponde a un nmero fraccionario en lugar de uno entero.
c.- 54 000------------------- 5,4 x 104

h.- 178 cm.------------------- 1,78 x 102

d.- 324---------------------- 3,24 x 102

i.- 0,00376 kg--------------- 3,76 x 10-3

e.- 0,000076----------------7,6 X 10-5

f.- 9 875 000--------------- 9,875 x 106

j.- 0,009---------------------

9 x 10 -3

g.- 0,86----------------------- 8,6 x 10-1

k.- 136 400----------------

1,364 x 105

l.-3,58----------------------- 358 x 10

-2

ll.- 8----------------------------- 8 x 10 0

m.-0,008--------------- 8 x 10-3

n.- 384------------------------ 3,84 x 102

o.- 7000 --------------- 7 x 103

p. 0,09--------------------- 9 x 10-2

RESUELVA.- Diga si es V y F si los siguientes nmeros estn mal escritos en notacin

cientfica:
A.. 0,04 x 10-6

(V)

b.. 950 x 100-12

( F)

c. 0,0074 x 118.

(F )

d. 110 x 100

(V)

e. 210 x 10

( F

5.- OPERACIONES MATEMTICAS CON NOTACIN CIENTFICA

SUMA Y RESTA EXPONENCIAL
Ejemplo.-Siempre que las potencias de 10 sean las mismas, se debe sumar las mantisas,
dejando la potencia de 10 con el mismo grado
5 x 106 + 2 x 106 = 7 x 106
Ejemplo 2: Para sumar o restar nmeros con notacin exponencial, primero igualamos los
exponentes, luego realizamos las operaciones indicadas con la parte decimal y a
continuacin coloca el numero exponencial de la base 10
Efectuar la siguiente operacin
6040

+ 260

6,040 x 103

= 6300
+ 2,60 x 102

SOLUCION.- En el ejemplo observamos que los exponentes

igualamos el segundo termino respecto del primero

son diferentes, por lo que

2,60 x 102 convertir a la misma base >>>> 0,26 x 103

Ahora los exponentes son iguales, por lo que sumamos las operaciones indicadas como en el
ejemplo anterior
6,040 x 103 +0,26 x 103

6.040 +0.26 x 103= 6,30 x 103

Respuesta= 6,30 x 103 = 6300
MULTIPLICACIN.-Se multiplican las mantisas y se suman las potencias de diez:
En la multiplicacin y divisin exponencial las operaciones se vuelven mucha mas simples,
siguiendo las leyes establecidas por la algebra elemental para las operaciones de potencias.
Ejemplo 1.- Efecta 0,0021 x 30 000 000
SOLUCION...Primero expresamos los nmeros en potencia de 10, luego multiplicamos
separadamente los coeficientes y smanos algebraicamente los exponentes.
0,0021 x 30 000 000
2,1 x 10-3

x 3 x 107

2,1 x 3 x 10-3 x 107

6,3 x 10-3 +7
6,3 x 104
Respuesta= 6,3 x 104
Ejemplo 2: (4 x 106) x (2 x 106) = 8 x 1012
POTENCIACIN.-Se potencia la mantisa y se multiplican los exponentes: Ejemplo: (3106)2 =
9x1012
Radicacin.- Se debe extraer la raz de la mantisa y dividir el exponente por el ndice de la
raz
Ejemplo:
EJERCICOS 1.- Escribir en notacin cientfica
a).- 529 745 386------------5,29 x 108
b).- 0,000987----------------9,87 x 10-4 .
c.- 54 000------------------- 5,4 x 104

h.- 178 cm------------------- 1,78 x 102

d.- 324---------------------- 3,24 x 102

i.- 0,00376 kg--------------- 3,76 x 10-3

e.- 0,000076----------------7,6 X 10-5

f.- 9 875 000--------------- 9,875 x 106

j.- 0,009---------------------

9,0 x 10 -3

g.- 0,86----------------------- 8,6 x 10-1

k.- 136 400----------------

1,364 x 105

l.-3,58----------------------- 3,8 x 10 0

ll.- 8----------------------------- 8 x 10 0

m.-0,008--------------- 8 x 10-3

n.- 384------------------------ 3,84 x 102

o.- 7000 --------------- 7 x 103

p. 0,09--------------------- 9 x 10-2

EJERCCIOS 2.- Resuelve en notacin cientfica lo siguiente:

a).- 3,34

b).- 3,800400

d.- 1,38

e).- 14800 x 104

f.).- 198000 x 102

d.- 14 x 100

c).- 0,0000000039

OPERACIONES CON NOTACIN CIENTFICA

a).- Resolver 400 x 1500
4 x 102 x 1,5 x 103

(4 x 1,5) x 10 2 +3

6 x 105

b).- Resolver 60 : 30 000

6 x 101
3 x 104

6
3

x 10 1-4

2 x 10 -3

c.- Resolver
(900)3 (0,0002)2

(9 x 102 )3 (2 x10-5)2
=
3,6 x 10-8

0,000 000 036

(32 x 102)3 (2 x10-5)2

32x3 x 102x3 x (22x 10-5x2)

=

32 x22 x10-9

36 x 106 x 2-2 x10 -10

32 x 22 x 10-9

32 x 22 x 10-9

LOS PREFIJOS S. I.

36-2 x 22-2 x 106 -10

=34 x 20 x 105 = 34 x105 = 81x 105

CONVERSION DE UNIDADES
Efecte las siguientes conversiones:
a - 24 mg a kg
f - 3 kg a g
b - 8,6 cg a g
g - 9 cm a m
c - 2.600 dm a l
h-5has
d - 92 cm a m
i - 0,05 km a cm
e - 3 kg a g
j - 135 s a h
Resuelve los siguientes ejercicios:
a. Expresa en metros las siguientes longitudes:
3.9 x 10 9 cm
8.9 x 10 -24Dm
b. Expresa en Kg las siguientes masas:
9.46 mg
3 x 10 4g
c. Expresa en segundos los siguientes intervalos de tiempo:
34.6 minutos
48.2 horas
d. Expresa en m/s las siguientes velocidades:
60 Km/h
4.3 x 105 km/h
144 km/h

Transforma las siguientes unidades:

1) 4 dag a g

7) 3,2 Ts a s

2) 5 Gm a m

8) 50 hm a m

3) 35 km a cm

9) 32 nm a m

4) 6 nN a N

10) 65 g a g

5) 2,6 g a mg

11) 3 s a ms

6) 2,5 mm a hm

12) 1,5 Mm a km

1.3 ANALISIS DIMENSIONAL

Es una rama de la matemtica aplicada a la Fsica que se encarga de estudiar las
distintas formas en que se relacionan las magnitudes fundamentales con las
magnitudes derivadas y stas con sus unidades; lo que ha provocado el desarrollo de
leyes, reglas y propiedades entre stas.
Un anlisis correcto de las unidades y/o dimensiones de las magnitudes fsicas nos
permitir:
1. Relacionar una magnitud fsica derivada con otras elegidas como
fundamentales.
2. Establecer el grado de verdad de una frmula.
3. Elaborar frmulas empricas para fenmenos de simple desarrollo.
SIMBOLOGA DIMENSIONAL
La dimensiones de una cantidad se simboliza con letras maysculas.
El smbolo de la cantidad es en si con cursiva.
La dimensin de una cantidad se designa encerrndola entre parntesis cuadrados,
por ejemplo:
si x es velocidad [x] = L / T.
Magnitud derivada
Frmula dimensional Unidad en el S.I
rea

L2

m2

Volumen

L3

m3

Densidad

ML-3

kg/m3

Velocidad

LT-1

m/s

Aceleracin

LT-2

m/s2

Fuerza

MLT-2

Newton

Trabajo

ML2T-2

Joules

Potencia

ML2T-3

Watt

Presin

ML-1T-2

Pascal

Velocidad angular

T-1

rad/s

Aceleracin angular

T-2

rad/s2

Frecuencia

T-1

Hertz

Impulso

MLT-1

mkg/s

Caudal

L3T-1

m3/s

Carga elctrica

IT

A.s

ECUACIONES DIMENSIONALES
Son aquellas relaciones de igualdad en donde algunas magnitudes fsicas son
conocidas y otras no, o tienen dimensiones desconocidas.

REGLAS DE LAS ECUACIONES DIMENSIONALES

REGLA N 1
La adicin o sustraccin no se aplican a las ecuaciones dimensionales, sino que sumando o
restando magnitudes de la misma naturaleza obtendremos otra de la misma naturaleza,
ejemplos:

REGLA N 2
Las leyes de la multiplicacin y la divisin son aplicables a las ecuaciones dimensionales,
ejemplos:

REGLA N 3
Las constantes matemticas (nmeros) son aquellas que carecen de unidades, luego:
La ecuacin dimensional de un nmero es la unidad.

[Numero]= 1
Ejemplos:

EJERCICIOS DE ANALISIS DIMENSIONAL

1.- La potencia transmitida en una cuerda por una onda senoidal se calcula con la
frmula:
P= 0,5 2A2v ;Donde : P= potencia , es frecuencia angular, A es amplitud y v es
velocidad. Hallar la ecuacin dimensional para
a) ML-1 b) LMT-1 c) L3M-1T-2 c) M2L-2T-1 d) MLT-3
2.-Las leyes de electricidad definen que :
V=IR y
V=W/q
V=diferencia de potencial
I =Intensidad de la corriente elctrica
q =carga elctrica
W = trabajo
Hallar la ecuacin dimensional de resistencia R.
a) ML-1I
b) LMT-1I-2 c) L3M-1T-2I
d) ML2T-3I-2 d) MLT-3I-1
3.- Hallar la ecuacin dimensional de A, si se cumple la relacin:

A 2 .D
F .V 2

C=
Donde C=velocidad, D=densidad, F=fuerza, y V=volumen
a) L3T-2
b) MT-1
c) L6T-2 c) L6T2
d) LT-3
4.- En el siguiente problema hallar las dimensiones de P , sabiendo que Q=fuerza,
W=trabajo, Z=aceleracin, V=volumen.

ZV
QW sen30
P=
a) ML T
b) MLT-1
c) M-1/2L2T-1
-3/2 2
c) M L T
d) MLT-3
3

-2

5.- Hallar la ecuacin dimensional de C en la siguiente expresin:

mv 2
2 CTE

P=Po
Donde v=velocidad, m=masa, E=energa, T=temperatura, y P=potencia.
a) L b) T c) 2
d)
e) M

6.-La frecuencia de oscilacin (f) con que oscila un pndulo fsico se define:

1
2

mgd
I

donde:
m= masa; g=aceleracin de la gravedad; d=distancia. Cul es la ecuacin dimensional
del momento inercial (I)?
a) ML2 b) ML-2 c) ML-2T-2 d) MT-2 e) ML-2T-2-2
7.- Cul es la ecuacin dimensional de E y que unidades tiene en el SI?

m 2 A cos t
f F 2 sen 3

, Donde
M=masa (Kg); A=amplitud(m); =frecuencia angular; f=frecuencia (Hz); F=fuerza(N)
a) T2;s2 b) T-1;Hz c) T-1;red/s d) T; s e) LT-1; m/s
(Principio de Homogeneidad Dimensional)
1.-Si d=distancia y t=tiempo.
Hallar A y , si la ecuacin siguiente es dimensionalmente exacta.

1
d= Vo.t +

a) LT-2 y LT
c) LT-2 y LT-3

1
At2 +

t3

b) LT-1 y LT-3
c) LT2 y LT-3

2.- Si a=aceleracin, M=masa y L=longitud.

Hallar A si la expresin siguiente es dimensionalmente exacta.

A
M2

M
B

S
B a.L
2

a) M3L-1T
b) LMT-1
c) L3M-1T-2
c) M2L-2T-1
d) MLT-3
3.- Si la siguiente ecuacin dimensional es exacta determinar las dimensiones de X e
Y, siendo: A= fuerza, B=trabajo, C=densidad
AX + BY = C
a) L3T y L-5T2 b) LT y L2
c) L4T-1 y L-3T2
d) L y T
e) L-4T2 y L-5T2
4.- Si la presin P esta expresada por:

P= at2 + bD + cF ;Donde : t= tiempo, D=densidad y F=fuerza. Hallar las dimensiones

de a, b y c
a) ML-1T4 ; L2T-2 ; L-2
b) ML-1T-4 ; L2T-2 ; L2
c) ML-1T-4 ; L2T-2 ; L-2 d) ML-1T-4 ; L-2T2 ; L-2
e) ML-3T-4 ; L2T-2 ; L2