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ALUMNA: PAMELAYURTECHO
INDUSTRIA RESPONSABLE
EL
COMPROMISO
CLIMATICO
ESCUELA:
CONTABILIDAD
CICLO: I
ACTI
VIDA
TEMA: TCNICAS DE PARTI.
DES
GRUPAL
DOCENTE: LUZ BERTHA
RODRIGUEZ
1.
1.
1.
T
E
C
N
I
C
A
S
FORO
D
E
P
A
R
T
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C
I
P
A
C
I
O
N
PANEL
PUEDEN SER
SEMINA
RIO
MESA
REDOND
PHILLIPS
66
DEBATE
EL PANEL
OBJETIVO
Analizar un
tema.
Lograr que el
grupo tenga una
visin integral del
tema.
PASOS PARA
SU
ORGANIZACI
Seleccin del
tema y fijacin de
objetivos
Escoger al
coordinador y los
panelistas entre 2 y
Determinacin de
estrategias de
desarrollo
Tiempo
designado a los
Los
panelistas
buscan
integrar sus
puntos de
Periodo destinado
para contestar las
preguntas
Definicin del plan
para el desarrollo
del tema
FUNCIONES
DEL
MODERADO
Anunciar le tema
y objetivo de
discusin
Presentar a los
panelistas
Determinar el
tiempo de la
Iniciar la discucion
Evitar que los
panelistas se salgan
Finalizar la
discusin y cerrar
el panel
DEBATE
Es una discucion entre
dos personas que
exponen sus ideas
sobre un tema
sustentando con
argumentos que chocan
entre si
Normas de
preparacion:
Normas para su
realizacion
exponer y defender
opiniones sobre un
tema
Elegir un tema de
interes y que
suscite controversia
Anunciar el tema y
ponerlo dentro del
proceso
Adquirir elementos de
juicio para facilitar la
toma de decisiones
escoger un
moderador quien
determinael
esquema de trabajo
describir la actividad
dar instrucciones
que rigen a los
participantes
conformar grupos
que defiendan en
pro y en contra
formular la primera
pregunta y
desempear el
papel de moderador
ejercitarse en la
expresion oral y
escuchando con
respeto.
Preparar el material
relizar la evaluacion
del debate.
EL
FOR
O
Es una exposicin de
un tema determinado
que
realizan
generalmente cuatro
personas:
un
mantenedor y tres
ponentes.
determinan el
tiempo exacto
que van a
emplear En una
reunin previa
debe nombrarse
NORMAS
el mantenedor,
PARTA SU
PREPARACI
dividir el tema en
ON
tantas partes
cuantos ponentes
haya prepararse
Sus objetivos son:
el tema
Lograr la participacin del grupo
estudiando
y
consultando general.
libros
Reunir
mantenedor
ponede interpretaciones
un nmero
en trabajo
consideracin
Defnicin: Es una tcnica de
en grupo
y expresin oral
sobre
uneltema.
NORMAS
objetivo.
Anuncia
el
utilizada para tratar a fondo
un tema
predeterminado
PARA
Evitar
el monopolio
tema
Suministra
losinterpretativo y
REALIZACIO
Defnicin:
Es la
participativo.
tericos
N reunin de contenidos
varias
y Estimular
concede laelpalabra
trabajo de aquellos
personas
, para
exponer
Normas para
su preparacin:
La
preparacin
deoun
seminario
aparticipantes
los
participantes.
tmidos
pasivos.
EL SEMINARIO
MESA
REDON
DA
Su objetivo es:
Suministrar nuevos
conocimientos sobre un
tema interesante.
Normas para su
preparacin:Las personas
eligen el tema para discutir Se
debe nombrar un moderador
Entre todos fijan el tiempo que
debe emplearse en la discusin
PANEL
DEBATE
Comentario Dr. Castro: En este momento, en Nueva York, se est analizando la cumbre de los derechos del nio, en la
que se revis lo que ha ocurrido de1989 en adelante y, aparentemente, el resultado no es muy satisfactorio. A nivel
internacional, se habla de nio hasta los 18 aos de edad, independientemente de toda otra definicin de madurez,
autonoma, etc., y los Estados firmantes de la cumbre, entre los cuales est Chile, tienen la obligacin de reconocer sus
derechos y aceptarlos. El tpico dilema que enfrentan los profesionales de la salud, sobre todo en la atencin primaria, es si
pueden o no prescribir mtodos anticonceptivos. Lo anterior origina un conflicto de intereses, ya que, adems de la
confidencialidad habitual que rige el acto profesional del mdico o de la matrona y que establece que un profesional de la
salud no puede por ningn motivo revelar lo que escucha en el marco de la consulta, se produce un conflicto entre el
derecho de los padres y la sociedad, y el derecho a la autonoma de los jvenes, que afecta finalmente la relacin mdicousuario.
Pregunta Dra. Alvarado: Una situacin que genera mucho conflicto, sobre todo en el nivel primario de atencin, es la que
plantea la adolescente de 13 14 aos, con vida sexual activa, que consulta y solicita apoyo de anticoncepcin. Qu hace
cada uno de ustedes en su respectivo mbito de trabajo, segn los principios de la tica y los cuatro pilares en los que se
basa la biotica, ya sealados?
Respuesta Dra. Huneus: De acuerdo a todo lo que se ha dicho, es necesario cumplir ciertos requisitos para determinar si
el joven est o no capacitado, de modo que los profesionales deben formarse en temas de tica. Para evaluar la capacidad
o competencia, primero es preciso asegurarse de que el evaluador sea competente, ya que muchas veces ste tiene
conflictos en los mismos aspectos y no est realmente capacitado para evaluar los casos e indicar los anticonceptivos.
Respuesta Dr. Molina: En nuestra prctica clnica recibimos anualmente entre 600 y 800 adolescentes, de las cuales 80%
a 85% vienen a pedir un anticonceptivo para prevenir el primer embarazo. El promedio de edad es de casi 17 aos.
Nuestro centro es abierto y pblico, en el sentido de que no es una clnica privada, y jams hemos tenido un problema de
demanda ni un conflicto grave. De las jvenes menores de 13 a 14 aos, 80%, aproximadamente, vienen sin el
conocimiento de sus padres, y aunque es importante recordar que dentro de la orientacin est la posibilidad de mejorar la
comunicacin familiar, tambin es cierto que la realidad suele ser mucho ms cruda.
Respuesta Dra. Daz: Quiero aclarar que no hay riesgos mdicos asociados al uso de ningn anticonceptivo en
adolescentes y que solamente hay dos casos clasificados en categora 2, lo que significa que no son una contraindicacin,
sino que son motivo de discusin y de orientacin. Salvo ciertas patologas preexistentes, no hay ninguna razn mdica
para hacer un estudio ms all de la historia clnica, tanto familiar como personal, para prescribir o recomendar un
anticonceptivo.