COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS

ASIGNATURA: BIOLOGIA 6
PERIODO:IV
TEMA: RELACION DE LOS SERES VIVOS
DOCENTE: YEISON MAURICIO PEDRAZA JURADO

RELACION DELOS SERES VIVOS Y AMBIENTE

La relacin

Para cualquier ser vivo es fundamental comunicarse con el entorno, pues las caractersticas de
este determinarn el desarrollo de cada individuo.
Definicin: La relacin consiste en captar los cambios que se producen en el entorno y
reaccionar adecuadamente ante ellos.
Los cambios que se producen en el medio se llaman estmulos y las reacciones producidas por el
organismo se denominan respuestas.
Muchas veces, la respuesta a los estmulos supone algn tipo de movimiento. La presencia de
una presa puede desencadenar en los depredadores un desplazamiento para capturarla.
La relacin incluye tambin la comunicacin con otros seres vivos, de la propia especie o de
otras.
Existe una coordinacin para que se produzca la respuesta adecuada, pues en caso contrario
corre peligro la propia supervivencia.
La coordinacin est presente en todos los seres vivos, pero las estructuras que realizan esa
funcin estn ms desarrolladas en los organismos complejos, como es el caso de los animales,
en los que corre a cargo de los sistemas hormonal y nervioso.

1.1. La relacin en los organismos unicelulares

Organismos muy sencillos, como las bacterias o los protozoos, son capaces de percibir la
presencia o ausencia de luz, cambios de temperatura o la existencia de distintas sustancias en el
medio en que viven. Segn el esquema siguiente.

Las clulas pueden moverse por diferentes mecanismos, como los cilios o los flagelos, estructuras
en forma de filamento dotadas de movimiento. Otras emiten prolongaciones del citoplasma
llamadas pseudpodos.
Ante un estmulo desfavorable, como puede ser la falta de alimento o el fro, algunas clulas
pueden responder produciendo una envoltura sobre su membrana que las aisle del medio externo.
La clula queda as en un estado de vida latente, hasta que mejoren las condiciones ambientales.

La relacin en los vegetales

Aunque los vegetales no son capaces de desplazarse por s mismos, utilizan otros mecanismos
para responder a distintos estmulos externos. Existen dos tipos de respuestas que consisten en
movimientos sin desplazamiento: los tropismos y las nastias.
1.2.1.Tropismos

Los tropismos son movimientos de tallos y races que se producen durante el crecimiento del
vegetal. Por ello, son lentos y permanentes.
Los tropismos pueden ser positivos (si el vegetal se mueve hacia el estmulo) o negativos (si lo
hace en direccin contraria).
Los tropismos ms conocidos:

Cuando una semilla germina, la pequea raz que sale de ella crece hacia abajo y se
hunde en el suelo, siguiendo la fuerza de atraccin terrestre; se dice que
tiene geotropismo positivo. En cambio, el tallo crece hacia arriba, desafiando la ley de
gravedad; esto se llama geotropismo negativo.

Los tallos crecen hacia la luz, a esto se llama fototropismo positivo. Las races, en
cambio, crecen en direccin contraria, es decir, presentan un fototropismo negativo.

Cuando algunas plantas entran en contacto con objetos, se enroscan a su alrededor para
mantenerse erguidas y trepar por ellos.

Nastias

Las nastias son movimientos rpidos y temporales que ocurren en las hojas y en las flores.
Algunos ejemplos de nastias son:

Las flores y tambin las hojas de muchas plantas se abren de da y se cierran de

noche.

La especie Mimoso pdica reacciona al contacto cerrando sus hojas.

Los girasoles siguen el movimiento del Sol a lo largo del da.

Las flores del azafrn y del tulipn abren sus flores cuando aumenta la temperatura
y las cierran cuando esta disminuye.

Las hojas de algunas plantas carnvoras reaccionan al contacto cerrndose. De esta

forma capturan a los insectos y otros animales pequeos que caminan por ellas.

La relacin en los animales

Los animales obtienen una informacin precisa y detallada del entorno gracias a unos rganos
receptores muy desarrollados. Adems, su capacidad de desplazamiento les permite llevar a cabo
respuestas complejas. Por este motivo, su funcin de relacin se apoya en una doble
coordinacin, nerviosa y hormonal
1.3.1. La coordinacin nerviosa

En ella intervienen tres elementos, segn el siguiente esquema:

Receptores

Sistema nervioso

Efectores

Los receptores obtienen informacin del exterior. Son los rganos de los sentidos,
los cuales poseen clulas sensibles a diferentes estmulos. Conocemos muy bien los
cinco sentidos de los mamferos: gusto, odo, olfato, vista y tacto. Pero entre los animales
existen tambin otras estructuras receptoras, por ejemplo: las antenas o la lnea latera.
o

Las antenas son apndices de los artrpodos especializados en captar

sensaciones como las del gusto, el olfato y el tacto.

Los peces seos poseen a los lados del cuerpo la llamada lnea lateral, un
rgano que percibe cambios de presin en el agua causados por el
movimiento de otros seres vivos.

El sistema nervioso recibe la informacin de los receptores, la procesa, elabora la

respuesta adecuada y la enva a los efectores para que la ejecuten.

En animales muy sencillos, como las medusas, el sistema nervioso est formado por
una red de clulas nerviosas. En los ms complejos, como los vertebrados, existe todo
un sistema nervioso, formado por dos estructuras (el encfalo y la mdula espinal)
unidas al sistema nervioso.

Los efectores son los rganos que llevan a cabo las rdenes del sistema nervioso.
Son los msculos, cuya respuesta es el movimiento, y las glndulas, que producen y
segregan sustancias como respuesta.

Esquema del proceso coordinacin nerviosa.

ACTIVIDAD GRUPAL.

1. Leo atentamente la informacin planteada y elaboro un resumen en el cuaderno.

2. En qu consiste la relacin de los seres vivos?

3. Cmo es la relacin de los unicelulares con su medio?
4. En qu consiste los tropismos y las nastias? Cules podran sr ejemplos de ellos?
5. Cmo se relacionan los animales con su medio?
6. Explica cmo funciona la coordinacin nerviosa en tu cuerpo ante un plato de comida.