Acoso escolar

El acoso escolar puede ser fsico.

El acoso
escolar (tambin
conocido
como hostigamiento
escolar, matonaje
escolar, matoneo escolar, maltrato escolar o en ingls bullying) es cualquier forma
de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo
de un tiempo determinado tanto en el aula, como a travs de las redes sociales, con el nombre
especfico de ciberacoso. Estadsticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y
se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los
casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en proceso de entrada en la adolescencia,
siendo ligeramente mayor el porcentaje de nias en el perfil de vctimas.

Tipos de acoso escolar

Los profesores Iaki Piuel y Zabala y Araceli Oate han descrito hasta 8 modalidades de
acoso escolar, con la siguiente incidencia entre las vctimas:3

Bloqueo social
Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la vctima. Todas
ellas buscan el aislamiento social y su marginacin impuesta por estas conductas de bloqueo.
Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de
que nadie hable o se relacione con l, pues son indicadores que apuntan un intento por parte
de otros de quebrar la red social de apoyos del nio.

Hostigamiento
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y
acoso psicolgico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideracin por
la dignidad del afectado. El desprecio, el odio, la ridiculizacin, la burla, el menosprecio, los
motes, la crueldad, la manifestacin gestual del desprecio, la imitacin burlesca son los
indicadores de esta escala.

Manipulacin social
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del
nio y envenenar a otros contra l. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa,
distorsionada y cargada negativamente sobre la vctima. Se cargan las tintas contra todo
cuanto hace o dice la vctima, o contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. No importa lo que
haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros. A causa de esta manipulacin
de la imagen social de la vctima acosada, muchos otros nios se suman al grupo de acoso de
manera involuntaria, percibiendo que el acosado merece el acoso que recibe, incurriendo en
un mecanismo denominado error bsico de atribucin.

Coaccin
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la vctima realice acciones
contra su voluntad. Mediante estas conductas quienes acosan al nio pretenden ejercer un
dominio y un sometimiento total de su voluntad.

Exclusin social
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de la participacin al nio acosado.
El t no, es el centro de estas conductas con las que el grupo que acosa segrega
socialmente al nio. Al ningunearlo, tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir su expresin,
impedir su participacin en juegos, se produce el vaco social en su entorno.

Intimidacin
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que persiguen amilanar, amedrentar, apocar o
consumir emocionalmente al nio mediante una accin intimidatoria. Con ellas quienes acosan
buscan inducir el miedo en el nio. Sus indicadores son acciones de intimidacin, amenaza,
hostigamiento fsico intimidatorio, acoso a la salida del centro escolar.

Amenaza a la integridad
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan amilanar mediante las amenazas contra la
integridad fsica del nio o de su familia, o mediante la extorsin.

Causas
El agresor: caractersticas psicolgicas y entorno familiar
Aunque el acosador escolar no tiene por qu padecer ninguna enfermedad mental o trastorno
de la personalidad grave, presenta normalmente algn tipo depsicopatologa.
Fundamentalmente, presenta ausencia de empata y algn tipo de distorsin cognitiva.
La carencia de empata explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser
insensible al sufrimiento de este.y que puede llegar al suicidio

El entorno escolar
Se puede dar el caso de que la ausencia en clase (o, en general, en el centro educativo) de un
clima adecuado de convivencia pueda favorecer la aparicin del acoso escolar. La
responsabilidad al respecto oscila entre la figura de unos profesores que no han recibido una
formacin especfica en cuestiones de intermediacin en situaciones escolares conflictiva, y la
disminucin de su perfil de autoridad dentro de la sociedad actual.

Evolucin de los casos de acoso escolar

El objetivo de la prctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar,
amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la vctima, con vistas a obtener algn
resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar,
someter, agredir, y destruir a los dems que pueden presentar los acosadores como un patrn
predominante de relacin social con los dems.
En ocasiones, el nio que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros busca, mediante
el mtodo de ensayo-error, obtener el reconocimiento y la atencin de los dems, de los
que carece, llegando a aprender un modelo de relacin basado en la exclusin y el
menosprecio de otros.

Consecuencias
El acoso escolar al igual que otras formas de maltrato psicolgico produce secuelas biolgicas
(expresin de genes) y mentales. Especialistas del Centro de Estudios sobre el Estrs
Humano (CSHS) del Hospital Louis-H. Lafontaine de Canad sugieren que las vctimas
acosadas son ms vulnerables a padecer problemas mentales como trastorno por estrs
postraumtico,4 depresin y trastornos del nimo a medida que envejecen.5

Acoso escolar homofbico

Artculo principal: Acoso escolar homofbico

El acoso escolar homofbico o gay bashing se refiere a cualquier clase de daos hacia las
personas, tanto, psicolgico, fsico y moral por tener o aparentar tener una orientacin sexual
diferente. Obstculos y aislaciones definen la violencia escolar,- ngela Gabs Gasa afirma en
El fenmeno de la exclusin social los obstculos que encuentran determinadas personas
para participar plenamente en la vida social, vindose privadas de alguna o varias de las
opciones consideradas como fundamentales para su desarrollo humano.

Prevencin
Se estima que la intervencin simultnea sobre factores individuales, familiares y
socioculturales, es la nica va posible de prevencin del acoso escolar. La prevencin se
puede realizar en distintos niveles.
Una prevencin primaria sera responsabilidad de los padres (apuesta por una educacin
democrtica y no autoritaria), de la sociedad en conjunto y de los medios de comunicacin (en
forma de autorregulacin respecto de determinados contenidos).
Una prevencin secundaria sera las medidas concretas sobre la poblacin de riesgo, esto es,
los adolescentes (fundamentalmente, promover un cambio de mentalidad respecto a la
necesidad de denuncia de los casos de acoso escolar aunque no sean vctimas de ellos), y
sobre la poblacin directamente vinculada a esta, el profesorado (en forma de formacin en
habilidades adecuadas para la prevencin y resolucin de conflictos escolares).

Embarazo en la adolescencia

Es aquel que ocurre en mujeres de diecinueve aos o menos.

Causas
Los embarazos en la adolescencia y los bebs nacidos de adolescentes han
disminuido desde que alcanzaron su punto ms alto en 1990, debido en gran parte
al incremento en el uso de condones.
El embarazo en adolescentes es un asunto complejo con muchas razones para
preocuparse. Los nios de 12 a 14 aos de edad son ms propensos que otros
adolescentes a tener relaciones sexuales no planeadas y de ser convencidos a
tener sexo.
Hasta dos tercios de embarazos en la adolescencia ocurren en adolescentes de
18 a 19 aos de edad.
Los factores de riesgo para el embarazo en adolescentes abarcan:

Edad ms joven

Rendimiento acadmico deficiente

Desventaja econmica

Compaero masculino mayor

Padres solteros o adolescentes

.
Tratamiento
Todas las opciones disponibles para la adolescente embarazada se deben
considerar cuidadosamente, incluyendo el aborto, la adopcin o criar al nio con el
apoyo de la comunidad o de la familia. La discusin con la adolescente puede
requerir de varias consultas con un mdico para que le explique todas las
opciones de una manera imparcial y que involucre a los progenitores o al padre
del beb si es apropiado.
El cuidado prenatal temprano y adecuado, preferiblemente a travs de programas
especializados en embarazos de adolescentes, garantiza el nacimiento de bebs
ms sanos. Las adolescentes embarazadas necesitan valoracin para consumo

de cigarrillo, alcohol y drogas y se les debe ofrecer apoyo para ayudarlas a que
dejen estos hbitos.
La nutricin adecuada se puede estimular a travs de la educacin y los recursos
de la comunidad. Se debe hacer hincapi igualmente en hacer el ejercicio
apropiado y dormir adecuadamente. Despus del parto, son importantes los
servicios e informacin sobre mtodos anticonceptivos para evitar que las
adolescentes queden nuevamente en embarazo.
Se debe estimular y ayudar a las adolescentes embarazadas y a las que ya han
dado a luz recientemente a que continen en el colegio o que reingresen a
programas educativos que les brinden las destrezas para ser mejores padres y
poder encargarse de su hijo financiera y emocionalmente. El cuidado infantil
accesible y de costo apropiado es un factor muy importante para que las madres
adolescentes continen sus actividades escolares o ingresen a la fuerza laboral.
Pronstico
El hecho de tener el primer hijo durante la adolescencia hace que una mujer tenga
mayores probabilidades de tener en general ms hijos. Las madres adolescentes
se atrasan aproximadamente dos aos con respecto a su grupo de edad para
completar sus estudios. Las mujeres que tienen un beb durante sus aos de
adolescencia tienen mayor probabilidad de vivir en la pobreza.
Las madres adolescentes con antecedentes de abuso de sustancias son ms
propensas a reincidir en este comportamiento aproximadamente a los 6 meses
despus del parto.
Las madres adolescentes tienen mayor probabilidad que las madres mayores de
tener un segundo hijo dentro de los dos aos siguientes al primer hijo.
Los bebs que nacen de mujeres adolescentes tienen mayor riesgo de presentar
problemas de desarrollo. Asimismo, las nias que nacen de madres adolescentes
tienen ms probabilidad de convertirse en madres adolescentes igualmente y los
nios varones tienen una tasa superior al promedio de ser arrestados y
encarcelados.
Posibles complicaciones
El embarazo en la adolescencia se asocia con mayores tasas de morbilidad y
mortalidad, tanto para la madre como para el nio. La muerte por violencia es la

segunda causa principal de muerte durante el embarazo para adolescentes y es

mayor en adolescentes que en cualquier otro grupo.
Las adolescentes embarazadas tienen un riesgo mucho mayor de morir o sufrir
complicaciones mdicas graves como:

Placenta previa
Hipertensin inducida por el embarazo
Parto prematuro
Anemia grave
Toxemia
Los bebs nacidos de adolescentes tienen una probabilidad de 2 a 6 veces ms
de tener bajo peso al nacer que aquellos cuyas madres tienen 20 aos o ms.
La prematuridad juega el mayor papel en el bajo peso al nacer, pero el retraso en
el crecimiento intrauterino (crecimiento inadecuado del feto durante el embarazo)
tambin es un factor.
Las madres adolescentes tienen ms probabilidad de mostrar comportamientos
malsanos, los cuales dejan al beb en mayor riesgo de presentar crecimiento
inadecuado, infeccin o dependencia de sustancias qumicas. Igualmente, cuanto
ms joven sea la madre por debajo de los 20 aos, mayor ser el riesgo para el
beb de morir durante el primer ao de vida.
El control prenatal oportuno y adecuado es de vital importancia para las
adolescentes embarazadas.
Cundo contactar a un profesional mdico
Solicite una cita con el mdico si tiene sntomas de embarazo.
El mdico tambin puede brindar asesora con relacin a los mtodos
de planificacin familiar, prevencin de enfermedades de transmisin sexual (ETS)
o riesgos del embarazo.
Prevencin
Existen muchos tipos diferentes de programas de prevencin del embarazo en la
adolescencia.

Los programas de educacin para la abstinencia estimulan a las personas jvenes

a posponer la iniciacin de la actividad sexual hasta el matrimonio o hasta que

estn lo suficientemente maduras para manejar la actividad sexual y un posible

embarazo en una forma responsable.

Los programas basados en el conocimiento se concentran en ensearles a las

adolescentes acerca su cuerpo y sus funciones normales, al igual que a
suministrar informacin detallada sobre los mtodos anticonceptivos y la
prevencin de infecciones de transmisin sexual (ITS). Las investigaciones indican
que los programas basados en el conocimiento ayudan a disminuir las tasas de
embarazo en la adolescencia, mientras que la educacin de slo abstinencia sin
informacin acerca de la anticoncepcin no lo hace.

Los programas con enfoque clnico le brindan a las nias acceso ms fcil a la
informacin, asesora por parte de profesionales de la salud y servicios de
anticoncepcin. Muchos de estos programas se ofrecen a travs de clnicas con
sedes en los colegios.

Los programas de asesora por parte de compaeros tpicamente involucran a

adolescentes mayores que invitan a las nias a resistirse a las presiones sociales
y de los compaeros para tener sexo. Para las adolescentes que ya son
sexualmente activas, los programas de asesora de compaeros le ensean
tcnicas en las relaciones y les dan informacin sobre cmo obtener y utilizar los
anticonceptivos en forma efectiva.