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T E S I S
QUE PARA OPTAR POR EL GRADO DE:
MAESTRO EN INGENIERA
PRESENTA:
CONTENIDO
RESUMEN
ABSTRACT
NOMENCLATURA
1. INTRODUCCIN ................................................................................................ 1
1.1 ANTECEDENTES ............................................................................................ 2
1.1.1 PREPARACION DE ALIMENTOS ................................................................. 3
1.1.2 ALMACENAMIENTO Y DISTRIBUCIN DE ALIMENTOS ......................... 5
1.1.3 REFRIGERACIN EN INDUSTRIAS QUMICAS Y PROCESOS ............ 6
INDUSTRIALES ..................................................................................................... 6
1.1.4 USOS ESPECIALES DE LA REFRIGERACION ........................................... 8
1.1.5 AIRE ACONDICIONADO PARA LA INDUSTRA Y EL CONFORT.. ......... ..10
1.1.6 REFRIGERANTES ............................................................................14
1.1.7 CICLO TEORICO DE REFRIGERACIN...22
1.1.8 CICLO REAL DE REFRIGERACION ....................................................... 27
1.2 EQUIPOS DIDACTICOS COMERCIALES .................................................... 28
1.2.1 BOMBA MECANICA DE CALOR ................................................................ 28
1.2.3 UNIDAD DE DEMOSTRACIN DEL CICLO DE REFRIGERACIN POR
COMPRESIN DE VAPOR.................................................................................. 32
1.2.4 CIRCUITO DE REFRIGERACIN POR COMPRESIN SENCILLO .......... 33
1.2.5 CAMBIOS DE ESTADO EN EL CIRCUITO DE REFRIGERACIN ............ 34
1.2.6 INSTALACIN FRIGORFICA DE COMPRESIN ..................................... 35
1.3 OBJETIVOS ................................................................................................... 37
1.4 CRITERIOS DE SELECCIN DE COMPONENTES...38
2. METODOLOGIA. ............................................................................................ 40
2.1 DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DE REFRIGERACIN ................................ 40
2.2 CARACTERIZACIN ................................................................................... 48
2.2.1 CARACTERIZACIN SENSOR DE FLUJO. ............................................... 48
2.2.2 CARACTERIZACIN DEL SENSOR DE PRESIN. .................................. 50
2.2.3 CARACTERIZACIN SENSOR DE TEMPERATURA ............................... 52
3. RESULTADOS ................................................................................................ 54
3.1 SENSOR DE FLUJO ...................................................................................... 54
3.2 SENSOR DE PRESIN ................................................................................. 59
3.3 SENSOR DE TEMPERATURA ...................................................................... 63
4. CONCLUSIONES..............................................................................................76
5. REFERENCIAS ................................................................................................ 77
REFERENCIAS ELECTRONICAS ....................................................................... 78
RESUMEN
Se presenta el diseo y desarrollo de un equipo didctico de refrigeracin por
compresin de vapor que permite visualizar de forma ms clara los cambios
fsicos que sufre el refrigerante a su paso por cada una de las partes bsicas que
componen al sistema.
ABSTRACT
With the didactic unit it is sought that the student associates a refrigeration system
food conservation and air conditioning and also visualizes that this thermodynamic
cycle has many other applications in the industry and research.
NOMENCLATURA
COP
h
Coeficiente de rendimiento
entalpa
Temperatura
Tiempo
Volumen
Presin
Qe
Capacidad de refrigeracin
Qc
Qw
Caudal
qe
Efecto refrigerante
qw
Trabajo mecnico
Coeficiente de correlacin
x
1
La suma x1 + x 2 + ... + x n
1. INTRODUCCIN
La enseanza tradicional de las ciencias y la tecnologa se basa esencialmente en
un conocimiento o una experiencia lgico-matemtica del alumno y muy poco en
su experiencia prctica. No debemos olvidar que es importante centrar el
aprendizaje de los alumnos en la experimentacin y en la interpretacin de los
resultados. El actual proceso de enseanza-aprendizaje est basado en un
modelo centrado de la enseanza, donde el profesor es el actor principal y el
alumno, en un elevado nmero de casos, es un receptor pasivo (Carrio, 2007).
Las nuevas tecnologas pueden ser auxiliares para el desarrollo de las clases,
desde el punto de vista de la didctica, la tecnologa puede proporcionarnos
artefactos tcnicamente transparentes, es decir productos de forma sencilla y
funcionamiento evidente, ya sean elctricos, electrnicos y mecnicos, en los que
la relacin entre la accin y el efecto sea inmediata, de esa manera el estudio,
anlisis y diseo ser ms eficiente.
laboratorio para que el alumno pueda visualizar con mayor facilidad esta
disciplina.
1.1 ANTECEDENTES
La refrigeracin se puede definir como cualquier proceso de eliminacin de calor,
o tambin como la rama de la ciencia que trata de los procesos de produccin y
mantenimiento de la temperatura en un espacio o material a temperatura inferior
con respecto a los alrededores correspondientes.
Conservacin de pescado.-
Los jugos concentrados son populares por su buena calidad y razonable precio,
es menos costoso concentrar un jugo y transportarlo congelado que transportar el
fruto crudo. El jugo de naranja es el ms popular de los jugos concentrados. Para
conservar el gusto del jugo se hace hervir su agua a una temperatura baja, lo cual
requiere que el proceso se realice a presin por debajo de la atmosfrica. Se
necesita refrigeracin para congelar los jugos a la salida del concentrador, y para
mantener una temperatura de -18C durante el transporte y almacenamiento.
Muchas carnes y vegetales pueden congelarse para que conserven un gusto que
casi mejora el de los productos frescos. Para la preparacin y manipulacin de los
alimentos congelados se hace un gran uso de la refrigeracin, el alimento,
despus de clasificado y preparado es congelado a temperaturas frecuentemente
de -30 C. La supercongelacin o descenso brusco de la temperatura en el
intervalo de congelacin, mantiene los cristales del hielo muy pequeos e
invisibles. Un congelador, congela los paquetes de alimentos, mientras que
grandes
los
alimentos congelados a
alimenticios, tales como el caucho natural, ciertas drogas y explosivos, tienen una
mayor duracin cuando se almacenan a temperaturas entre 5 C y 15 C.
Fabricas textiles. Lo mismo que en el papel, los tejidos son sensibles a los
cambios de humedad y en menor escala a los cambios de temperatura. Los
hilados en las plantas textiles modernas se mueven a enormes velocidades y los
cambios en la flexibilidad y resistencia de la tela o la generacin de electricidad
esttica deben evitarse.
11
12
numerosas
comodidad,
caractersticas
de
como
los
sistemas
de
aire
13
1.1.6 REFRIGERANTES
Un refrigerante es cualquier cuerpo o sustancia que acta como agente de
enfriamiento absorbiendo calor de otro cuerpo o sustancia. Con respecto al ciclo
compresin-vapor, el refrigerante es el fluido de trabajo del ciclo el cual
alternativamente se vaporiza y se condensa absorbiendo y cediendo calor,
respectivamente. Para que un refrigerante sea apropiado y se le pueda usar en el
ciclo compresin-vapor, debe poseer ciertas propiedades qumicas, fsicas y
termodinmicas que lo hagan seguro y econmico durante su uso.
bajo
volumen
de vapor
de presin, entre la
presin de evaporacin
la
El agua fue el primer refrigerante, con una larga historia de uso, continuando
hasta nuestra poca. Con el paso del tiempo, se han hecho mejoras en cuanto a
su manejo y almacenamiento, pero an se utiliza el hielo natural por todo el
mundo. El uso histrico y fundamental del hielo, ha sido reconocido en una unidad
14
Hacia finales del siglo XVIII, la inventiva del hombre se haba dirigido hacia la
produccin de fro en el momento y tiempo que se deseara. Se desarrollaron
mquinas para disminuir la presin del vapor del agua y acelerar su evaporacin.
Tambin recibi considerable atencin el arte de producir fro por la liberacin de
aire comprimido.
15
muy corrosivo y ataca las partes del sistema. Adicional a esto, cuando se fuga
an en pequesimas cantidades, causa tos violenta y ahogamiento.
es
CCl 3 F
(triclorofluorometano),
el
Fren
22
(CHClF 2
como con los nombres de los refrigerantes. En la Tabla A-1, aparecen los
refrigerantes ms comunes, as como las aplicaciones de cada uno de ellos.
17
El gas refrigerante 134a (tetrafluoroetano), que es el sustituto del refrigerante R12, no daa la capa de ozono, adems tiene una gran estabilidad trmica y
qumica, una baja toxicidad, no es inflamable y tiene una excelente compatibilidad
con la mayora de los materiales. Este refrigerante no es miscible con los aceites
tradicionales del R-12 (mineral y alquilbenceno); en cambio su miscibilidad con los
aceites sintticos es completa, es utilizado en refrigeracin domstica y comercial
as como en aire acondicionado. En la Tabla A-2, se muestran las propiedades del
refrigerante.
19
Tipo de Gas
Nombre qumico
Frmula qumica
Nmero CAS
Masa molecular
kg/kmol
Temperatura de ebullicin a 1.013 bar
C
Punto de fusin a 1.013 bar
C
Temperatura crtica
C
Presin crtica
bar
Densidad del lquido a -15 C
g/cm3
Densidad del lquido a 30 C
g/cm3
Calor latente de evaporacin a -15 C
kJ/kg
Calor especfico del lquido saturado a 30 C kJ/kgK
Calor especfico del vapor saturado a 30 C kJ/kgK
Relacin de calor especfico 1.013 bar a 30 C
(cp/cv)
inflamabilidad
R-134a
1,1,1,2-Tetrafluoroetano
CF 3 -CH 2 F
811-97-2
102,0
-26,3
-101
101,1
40,6
1,343
1,188
206,8
1,440
1,104
1,115
No inflamable
El grfico de Mollier (Figura 1), es una ayuda de gran valor tanto para calcular
como para visualizar un proceso y/o analizar un problema en cualquier equipo que
se est diagnosticando. Aqu es importante destacar que de la comparacin entre
grficos de distintos gases, permite apreciar las diferencias de presiones y
temperaturas de operacin que se lograrn en un mismo sistema si se efecta
una sustitucin de refrigerante y las consecuencias en cuanto a seguridad,
prdida o ganancia de eficiencia y logro de la temperatura de trabajo deseada.
20
21
CONDENSACIN
I
PR
ES
CO
M
C
hx
EXPANSIN
PRESIN P
VAPORIZACIN
hc he
ha
ENTALPIA
hd
1) Expansin
2) Evaporacin
3) Compresin
4) Condensacin
PROCESO DE EXPANSION
22
PROCESO DE VAPORIZACIN
qe = hc ha
(1)
PROCESO DE COMPRESION
En el ciclo saturado simple, se supone que el refrigerante no cambia de condicin
mientras est fluyendo por la tubera de succin desde el evaporador hasta el
compresor. El proceso C D se efecta en el compresor a medida que se
incrementa la presin del vapor debido a la compresin desde la presin
vaporizante hasta la condensante. Se supone que en el ciclo saturado simple, el
proceso de compresin C D es isoentrpico. Una compresin isoentrpica es un
tipo especial de proceso adiabtico que ocurre sin friccin, debido a que no
presenta cambio de entropa en la compresin. El punto D puede localizarse en
el diagrama P-h siguiendo la lnea de entropa constante desde el punto C hasta
la interseccin con la lnea de presin de condensacin.
23
q w = h d hc
(2)
W = (q w )(J ) = J (hd hc )
(3)
PROCESO DE CONDENSACION
Por lo general, tanto los procesos D E como E A se verifican en el
condensador a medida que el gas caliente descargado del compresor es enfriado
hasta la temperatura condensante y despus condensado.
El proceso D E toma lugar en la parte superior del condensador y en una parte
de la longitud de la tubera del gas caliente. Esto representa el enfriamiento del
vapor desde la temperatura de descarga hasta la temperatura condensante a
medida que el vapor le deja su calor al medio condensante. El punto E se puede
obtener del diagrama P-h siguiendo la lnea de presin constante que pasa por
el punto D hasta donde se intersecta con la curva de vapor saturado.
El proceso E A es la condensacin del vapor en el condensador realizado a
presin constante.
El calor total cedido por el refrigerante en el condensador es la diferencia entre las
entalpas del vapor sobrecalentado en el punto D y el lquido en el punto A, como
se muestra en la ecuacin (4)
24
q c = hd ha
donde:
(4)
qc = qe + q w
(5)
25
Qe = (m)(q e )
(6)
El flujo msico (m ) de refrigerante que debe circular por minuto por tonelada de
capacidad de refrigeracin para ciertas condiciones dadas de operacin se
obtiene dividiendo el efecto refrigerante por libra a las condiciones dadas entre
200 Btu/min por ton.
Qc = (m )(q c )
(7)
Para determinar la energa equivalente al trabajo del compresor por minuto y por
tonelada de capacidad de refrigeracin ( Qw ) se utiliza la siguiente ecuacin (8)
Qw = (m)(qw )
(8)
26
Entonces, el trabajo de compresin por minuto por tonelada en pies libra est
dada por la ecuacin (9)
W = (J )(Qw )
(9)
Por otro lado, estos equipos son poco funcionales ya que solo se pueden trabajar
un nmero limitado de prcticas diseadas por el fabricante y no ofrecen a los
alumnos los medios necesarios que le permitan conocer e interpretar el
funcionamiento de cada uno de los componentes bsicos del ciclo de
refrigeracin, as como desarrollar habilidades para analizar posibles fallas y
tomar las medidas preventivas y/o correctivas que se requieran.
inversora de ciclo que forma parte del sistema, esta vlvula invierte el sentido del
flujo de refrigeracin, transformando el condensador en evaporador y viceversa.
29
Equipo de procedencia inglesa fabricado por P.A Hilton Ltd. Este equipo es un
refrigerador por compresin de vapor de sobre mesa. La instrumentacin del
equipo permite evaluar parmetros como temperatura y presin, para poder
calcular la eficiencia del sistema (Figura 4). El equipo cuenta con un software que
permite el registro de parmetros necesarios para la obtencin del diagrama
presin-entalpa.
31
El equipo cuenta con un watt-metro digital para medir la potencia del motor, varios
termmetros digitales para la lectura de temperaturas en diferentes puntos as
como un tacmetro para medir la velocidad del compresor y medidores de presin
en el condensador y evaporador.
De forma opcional el equipo cuenta con un programa computacional para que los
parmetros fsicos ms relevantes puedan ser observados y registrados en una
computadora para su posterior anlisis
32
El equipo cuenta con dos manmetros de Bourdon que indican la presin del
sistema en el lado de alta y baja presin, cuenta con dos termmetros que miden
la temperatura del agua en los depsitos donde se encuentran el evaporador y
condensador (Figura 6). De esta manera se puede calcular la cantidad de calor
extrada (evaporador, agua fra) y emitida (condensador, agua caliente).
33
El equipo cuenta con una mirilla que muestra el estado del refrigerante despus
de la vlvula de expansin termosttica, el equipo trabaja con un compresor
hermtico a 230/120 volts y utiliza refrigerante ecolgico 134a, y el peso del
equipo es de aproximadamente 30 kg.
8).
El
evaporador
condensador
estn
concebidos
como
36
1.3 OBJETIVOS
Objetivo general
Objetivos especficos.
37
Para cumplir el objetivo planteado el equipo cuenta con dos controles de flujo
empleados en refrigeracin (vlvula termosttica y tubo capilar), los cuales se
seleccionaron segn las caractersticas de la unidad de condensacin; esto
permite mantener lleno de refrigerante en el evaporador a distintas cargas
trmicas de operacin sin peligro de que el refrigerante llegue en forma lquida al
compresor.
38
39
2. METODOLOGIA.
En este captulo se presenta la descripcin y caractersticas de los componentes
principales de la unidad didctica de refrigeracin por compresin de vapor, tales
como el compresor, el condensador, el control de flujo, evaporador (Figura 9), as
como los sensores de temperatura y presin los cuales nos permiten obtener
datos para llevar a cabo la caracterizacin del equipo.
CONTROL DE FLUJO
EVAPORADOR
CONDENSADOR
COMPRESOR
40
41
Vlvula Solenoide
Normalmente Cerrada
VLVULA
TERMOSTATICA
Vlvula Solenoide
Normalmente Cerrada
PRESIN
PRESIN
Vlvula Solenoide
Normalmente Abierta
TEMPERATURA
Vlvula Solenoide
Normalmente Abierta
TUBO CAPILAR
EVAPORADOR
CONDENSADOR
PRESIN
T
TEMPERATURA
TEMPERATURA
PRESIN
COMPRESOR
El equipo cuenta con dos diferentes controles de flujo (tubo capilar y vlvula
termosttica), donde se puede modificar el comportamiento que tiene el gas
refrigerante a
su paso por
42
43
44
45
por aire forzado o conveccin natural, de esta manera el usuario podr graficar los
resultados presentados en el equipo para diferentes condiciones de operacin.
adecuados.
46
47
2.2 CARACTERIZACIN
Para poder tener un equipo de calidad es necesario tener la certeza de que los
datos que nos arrojan los sensores involucrados son correctos, para esto se hace
necesario tener patrones de comparacin vlidos, de tal forma que se pueda
calibrar cada una de las lecturas obtenidas provenientes de los sensores
utilizados. Como los datos sern capturados por medio de una PC, en la pantalla
se deben de indicar valores reales, ya que de esto depende en gran medida que
los clculos tericos concuerden con los experimentales.
(0.05-0.2 gal/min) con una conexin de 6.35 mm (1/4") NPT, est fabricado en
materiales de latn y acero inoxidable, presin mxima de trabajo es de 580 psig,
la temperatura mxima que soporta en el fluido es de 100 C (212 F) y tiene una
precisin de 2.5 %, el sensor entrega una salida de pulsos, los cuales son
traducidos a una seal analgica que vara entre 4 y 20 mA, la cual est en
funcin de la cantidad de caudal que pasa por el sensor.
49
Este sensor cuenta con una clula de medicin de cermica y es una versin de
dos hilos, su construccin es compacta, la salida de seal es muy estable, su
conexin mecanica es de G exterior, se puede operar en un intervalo de 0 a 16
bares, la alimentacin elctrica puede estar en intervalo de 8 hasta 33 V y la
salida entrega una seal de 4 a 20 mA.
50
51
52
53
3. RESULTADOS
Para tener la certeza de que los datos que nos arrojan los sensores involucrados
son correctos (flujo, presin, temperatura) es necesario caracterizarlos, de tal
forma que se pueda calibrar cada una de las lecturas obtenidas. Como los datos
sern capturados por medio de una PC, en la pantalla se deben de indicar valores
reales, ya que de esto depende en gran medida que los clculos tericos
concuerden con los experimentales.
(mA)
ml/mn
8.3
190
8.9
198
9.3
215
9.44
225
10.16
265
11.19
315
12.02
345
12.76
375
54
Debido a que la grfica no es una lnea recta es necesario ajustarla, para ello se
necesita conocer el coeficiente de correlacin aplicando regresin lineal lo cual
implica calcular la media aritmtica, la covarianza y la varianza tanto de la
corriente como del caudal, los valores se muestran en la Tabla A-4.
55
Corriente I x Q
Q2
1577
68.89
36100
1762.2
79.21
39204
1999.5
86.49
46225
2124
89.11
50625
2692.4
103.22
70225
3524.85
125.21
99225
4146.9
144.48
119025
4785
162.81
1400625
X=
donde:
xi
i =1
(10)
X = media aritmtica
xi = cada valor de x
I = 10.25 mA
Q = 266 ml / min
Ix Q
n
I xQ
56
(11)
donde:
= cov arianza
I = corriente
Q = caudal
I = media aritmtica de la corriente
n = numero de valores de I x Q
Sustituyendo y aplicando la ecuacin (11) tenemos:
= 99.98 mA ml / min
Para obtener la varianza tanto de la corriente como del caudal aplicamos la
siguiente ecuacin:
2I =
i =1
I2
(12)
2 I = 1.5 mA
sustituyendo y aplicando la ecuacin (12) con valores de caudal tenemos:
2 Q = 66.33 ml / min
57
La recta de regresin del caudal sobre la corriente se utiliza para estimar los
valores del caudal a partir de los valores de corriente para ello utilizamos la
siguiente ecuacin:
Q Q =
I Q
2
I
(I I )
(13)
donde:
Q = caudal
Q = 66.65 I 417.19
(14)
r=
IxCaud
I Caud
99.98
1.5 66.33
r = 1.00
58
(15)
Presin (kg/cm2)
Voltaje (V)
10.197
1.52
20.39
1.75
30.59
1.95
40.78
2.08
50.98
2.61
61.18
2.86
71.38
3.10
81.57
3.33
91.77
3.52
101.97
3.77
59
X=
donde:
xi
i =1
X = media aritmtica de P y V
xi = cada valor de P y V
n = numero de valores de x (10 valores de Pr esin y Voltaje)
Sustituyendo valores:
P = 56.08 (kg / cm 2 )
60
V = 2.56 (V )
Presin x Voltaje
P2
V2
15.49
103.97
2.31
35.68
415.75
3.06
59.65
935.74
3.80
88.90
1663
4.75
133.05
2598.96
6.81
174.97
3742.99
8.17
221.27
5095.10
9.61
271.62
6656.92
11.08
323.03
8421.73
12.39
384.42
10397.88
14.21
P2 , V 2
PxV = 1708
PxV =
1708
= 155.28
10
P 2 = 40032.04
V 2 = 77.88
40032.04
= 3639.27
10
V=
P=
PxV
PxV
n
1708
2.65 x56.08
10
= 22.19
61
77.88
= 7.08
10
Para obtener la varianza de la presin y del voltaje se aplica la ecuacin (12), con
los valores de presin tenemos:
n
P2 =
P
i =1
P2
P2 =
40032.04
56.08 2
10
P = 29.29
Con los valores de voltaje tenemos:
V 2 =
76.19
2.65 2
10
V = 0.768
La recta de regresin de la presin sobre el voltaje se utiliza para estimar los
valores de la presin a partir de los valores de voltaje para ello utilizamos la
ecuacin (13)
PP=
PxV
(V V )
2V
P = 28.89 V 18.47
r=
PxV
P x V
62
r=
22.19
(29.29)(0.768)
r = 0.986
Debido a que el coeficiente de correlacin es muy prximo a 1 se puede concluir
que hay una dependencia total entre las variables de presin y voltaje, es decir
que cuando una variable aumenta la otra tambin lo hace en forma proporcional.
Temperatura (C)
Voltaje (mA)
-30
-20
100
-10
200
300
10
400
20
500
30
600
40
700
50
800
60
900
63
64
65
67
Con los valores de presin y temperatura de los diferentes puntos del equipo
mostrados en la pantalla de la computadora, podemos trazar el diagrama de ciclo
saturado simple de nuestro sistema de refrigeracin con gas refrigerante 134a,
como se muestra en la figura 30.
68
69
q e = hc ha
qe = 245.86 119.32
70
q w = hd hc
q w = 272.14 245.86
W = (q w )( J )
Sabemos que
q w = hd hc ; J = 746Watts
tenemos:
W = J (hd hc )
Sustituyendo valores tenemos:
W = (746)(26.28)
W = 19604.88 kJ x kg
71
q c = hd ha
Sustituyendo valores:
q c = 272.14 119.32
q c = 152.82 kJ / kg (65.7 Btu / lb)
Si el refrigerante al llegar al punto A al final del ciclo, esta es la misma condicin
que cuando dejo en el punto A al principio del ciclo, el calor eliminado del
refrigerante al medio condensante en el condensador debe ser exactamente igual
al calor absorbido por el refrigerante en todos los dems puntos del ciclo. La
energa del refrigerante se incrementa en solo dos puntos del ciclo
1. El calor absorbido del espacio refrigerado (q e )
2. La energa equivalente debido al trabajo mecnico en el compresor (q w )
Utilizando la ecuacin (5) tenemos:
qc = qe + q w
Sustituyendo valores tenemos:
q c = 126.54 + 26.28
q C = 152.82 kJ / kg (65.7 Btu / lb)
Con la ecuacin (6) obtenemos la capacidad de refrigeracin del sistema
Qe = (m)(q e )
El flujo msico (m) de refrigerante que debe circular por minuto de tonelada de
capacidad de refrigeracin, se obtiene dividiendo 211010 J/minxkg entre el efecto
refrigerante por kilogramo a las condiciones dadas.
( m) =
72
Qc = (m)(q c )
Sustituyendo valores tenemos:
Qc = (211010 J / min xkg )(152.82 kJ / kg )
Para calcular la energa trmica equivalente al trabajo del compresor por minuto y
por tonelada de capacidad de refrigeracin utilizamos la ecuacin (8)
Qw = (m)(q w )
Sustituyendo valores tenemos:
Q w = (1667.535 J / min xton)(26.28 kJ / kg )
Qw = 43.822819 kJ / min xton
W = ( J )(Qw )
Sustituyendo valores tenemos:
W = (778 piesxlb / Btu )(43.822819 kJ / min xton)
W = 32263.66 piesxlb / min xton
(16)
c.d .r . =
c.d .r =
Efecto refrigerante
Calor de compresin
(18)
c.d .r. =
(hc ha )
(hd hc )
de manera ms simple
c.d .r. =
qe
qw
c.d .r. =
126.54(kJ / kg )
26.28(kJ / kg )
74
75
4. CONCLUSIONES.
Los componentes del sistema de refrigeracin son de uso comercial esto permite
llevar a cabo mantenimiento tanto preventivo como correctivo a un bajo costo, los
sensores de presin y flujo es la parte de mayor costo en el equipo debido a que
son de fabricacin extranjera. Sin embargo, la electrnica e interfaz de
comunicacin a la computadora es un desarrollo realizado en la UNAM, lo cual
permite que el equipo tenga un precio menor a los equipos didcticos que
permiten el estudio de este ciclo termodinmico de procedencia extranjera.
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5. REFERENCIAS
Air-Conditioning and Refrigeration Institute, Manual de Refrigeracin y Aire
Acondicionado, Ed. Prentice-Hall, 1987.
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REFERENCIAS ELECTRONICAS
De Lorenzo. ( 2010). Equipos didacticos de laboratorio.Recuperado el 14 de 11 de
2011, de http://www.delorenzo.com.mx
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Ltd, P. H. (2011). Engineering Laboratory. 2012, from http//www.p-a-hilton.co.uk
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