MINI PROJETO DE LEITURA E ESCRITA DE FBULAS

de suma importncia para o aluno/leitor a convivncia com o mundo das fbulas, pois cada uma
revelar ao leitor uma faceta para transformar ou enriquecer sua prpria experincia de vida. Dentro
dessa perspectiva, a fbula assume um papel relevante, medida que pode se tornar a principal
mediadora em auxiliar na abordagem dos problemas universais e do cotidiano do aluno/leitor,
conscientizando-os de que os valores no esto ultrapassados, mas continuam sendo fundamentais no
comprometimento com uma sociedade justa e humana.. As fbulas fazem parte dos primeiros relatos da
humanidade e, ainda hoje, alimentam o imaginrio daqueles que sabem ouvir as vozes dos animais.
Narrativa de natureza mgica, elas atravessaram geraes acolhidas pela memria dos contadores de
histrias, portadores da tradio oral.

Propsito: conhecer vrias fbulas para no final produzirem uma nova verso e fazer um mural de
fabulas e expor na escola.

Tema: Fbulas
Objetivos:

Despertar no aluno o interesse pela leitura e escrita.

Ler com clareza, dico, ritmo e entonao adequada.
Ampliar o vocabulrio
Desenvolver habilidades de expor as idias atravs da produo de textos orais ou escritos.
Saber diferenciar textos com fbulas de outros textos.
Produzir textos coletivos aprendendo a valorizar as idias dos outros.

Estratgias:
. Leitura
. Debate
. Produo de textos
. Desenhos e pintura

Recursos
. Livros de fbulas
. Cartolinas
. Textos mimeografados
.Cola
.Tesoura
.Lpis colorido
.Folhas de ofcio

Avaliao:
O aluno ser avaliado pela participao durante as aulas e em atividades orais e escritas. No final do
projeto o aluno produzir um livro com suas fbulas preferidas.

1 Dia de Aula
Desenvolvimento:
Iniciar a aula explicando para os alunos que eles ira trabalhar com uma seqncias de fabulas
na qual eles iro conhecer varias verses da mesma fabula para no final eles produzirem uma
fabula na verso deles.

Distribuir para os alunos a primeira fabula; do o Leo e o Ratinho

Ouvir o que os alunos sabem a respeito de fbulas
Ler para os alunos a fbula ( O leo e o ratinho)
Discutir o texto com os alunos chamando a ateno para aspectos importantes com
Presena de personagens animais com caractersticas humanas.
Brevidade da histria
Ensinamentos contidos no texto e explicitao de uma moral no final do texto

Aps a discusso pedir que os alunos reescrevam o texto usando suas prprias palavras.
2 Dia de Aula
Desenvolvimento:

Ler novamente o texto original ( O leo e o ratinho ) e comparar com o texto criado pelos alunos
na aula anterior:
Houve mudanas no texto?
A histria continua a mesma ?
Que parte do texto esqueceram de colocar ?
Aps as discusses dividir a sala em grupo e pedir que os alunos criem um texto com idias
semelhantes ao texto original, usando animais e circunstncias diferentes.
. Cada grupo dever apresentar seu texto para a turma.
Desenvolvimento:

3 Dia de Aula.
Pedir que os alunos citem nomes de fbulas conhecidas que j leram ou ouviram contar.
Com um pincel, o professor dever escrever numa cartolina todos os ttulos citados pelos
alunos.
Expor o cartaz na sala.
Pedir que cada aluno escolha um dos ttulos e produza um novo texto.
Todos
os
textos
sero
lidos
e
expostos
na
sala
at
o
final
do
projeto.
Desenvolvimento:

4 Dia de Aula.

Ler para os alunos a fabula O tatu e a raposa.

Distribuir os textos para os alunos

Discutir o texto com os alunos:
Ttulo
Personagens
Onde aconteceu a histria?
Como comea o texto? Como termina?
Qual a parte mais importante do texto?
Em que parte do texto os personagens agem como seres humanos?
O texto pode ser comparado a fatos que acontecem na nossa vida?
Vocs conhecem algum que foi maltratado por ser pobre? Como?
Vocs acham correto um leo ter ficado com a casa da raposa?Por que?
Vocs fariam como o tatu ,que ajudou a raposa ,depois de ter sido to humilhado?
Se vocs fossem o leo, como resolveriam esse caso ?
Cada aluno dever escrever a sua deciso e ler para a turma.

5 Dia de Aula.
. Desenvolvimento:
convidar os alunos para escrever um livro de fbulas:
Entregar para os alunos folhas com desenhos de animais para que eles produzam os textos
individualmente.
O livro ser apresentado para a turma no ltimo dia do projeto. Podendo ser premiado, ser premiado
os alunos que tiveram maior desempenho na escrita do livro.
Aps as explicaes sobre a produo do livro, o professor convidar os alunos para ouvir a leitura
de uma fbula conhecida :A coruja e a guia .
Discutir o texto com os alunos .
Aps as discusses ,pedir que os alunos escrevam um novo final para a histria, onde as duas mes
permaneam com seus filhos .
Todos os textos sero lidos e expostos na sala .

6Dia de Aula
O professor pedir que os alunos escrevam em um pedao de papel ,ttulos de fbulas que gostariam
de escrever .
O professor sortear apenas um ttulo para a produo de um texto coletivo.
.Os alunos ditam o texto e o professor copia no quadro.
Quando o texto estiver pronto, os alunos devem ler em voz alta e copiar no caderno .

7 Dia de Aula
O professor dever ler o texto que foi criado coletivamente na aula anterior .
O texto ser novamente copiado no quadro e revisado com os alunos .
Aps a reviso o professor escolhera dois alunos da sala para que um leia o texto original e o outro o
texto revisado .
Aps a leitura o professor dever discutir os textos com os alunos. O ideal que eles percebam as
vrias maneiras de expor suas idias no texto oral ou escrito sem que a idia original seja modificada .

8Dia de Aula,
O professor dever ler uma fbula conhecida ( A cigarra e a formiga).
Recortar o texto em palavras ou frases.
Dividir a sala em grupo e pedir que os alunos reconstruam o texto.
Para melhor interao dos alunos , cada grupo poder receber uma fbula .
Todos os textos sero expostos na sala .
No final da aula o professor colocar a disposio dos alunos diversos livros de fbulas para que eles
escolham um, para ser lido em casa e trabalhado no dia seguinte.

9Dia de Aula
O professor colocar os alunos em circulo na sala e falar do livro que cada um escolheu para ler em
casa .
Espontaneamente, os alunos devero ler a histria em voz alta.
Terminado a leitura, o professor far uma votao para a escolha da melhor histria.
A histria escolhida ser recontada oralmente pelos alunos e escrita no quadro pelo professor.
Todos devero copiar o texto numa folha e ilustr-lo.
No final da aula, o professor lembrar os alunos do livro que eles esto escrevendo e que dever ser
apresentado no dia seguinte .

10Dia de Aula: Encerramento do projeto.

O professor preparar a sala para a festa de apresentao do livro.
As carteiras sero colocadas em circulo.
Cada aluno dever mostrar o seu texto para a turma e ler um dos textos que preferir.
Os livros sero expostos na sala para serem apreciados por todos.
Como foi combinado sero premiados os alunos que melhor desempenharam seu trabalho.
OBSERVAO: Os textos sero avaliados de acordo com o nvel de aprendizagem do aluno.