Unidad Curricular

Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa
Instituto de Educacin Superior Villa Berthet Chaco

Profesorado de Educacin Primaria
Unidad curricular: Proyectos Creativos con Tecnologas de la Informacin

y la Comunicacin.
Integrantes:
Basiluk, Laura
Caete, Judith
Duarte, Evelin
Gomez, Eraldo
Gomez, Ludmila
Comisin: 3 2
Ao: 2016

ndice
Introduccin ............................................................................. 3
Desarrollo ................................................................................ 4
Guion Literario ......................................................................... 5
Guion Tcnico ......................................................................... 6
Conclusin............................................................................... 7
Backstage................................................................................ 8
Bibliografa ............................................................................. 9

Introduccin:
En el siguiente trabajo presentaremos un guion literario dando un seguimiento
de las acciones que surgen en nuestro sistema solar, luego un Storyboard en el
cual se ilustran los sucesos en diferentes escenas, as tambin un guion
tcnico donde se detallan las reglas utilizadas al crear el audiovisual.
Dentro de estos trabajos encontraremos un Backstage que mostraran las
acciones y situaciones presentadas detrs de escenas.
Para la realizacin de estos, tuvimos en cuenta los diferentes objetivos:
Caracterizar la tierra como cuerpo csmico: forma y movimiento de
rotacin y traslacin.
Construir la nocin de las dimensiones de los planetas.

Desarrollo:
Temtica:
El contenido a desarrollar es para el rea: Ciencias Naturales. Para un 2 ciclo.
El mismo fue seleccionado del Eje: La Tierra, el Universo y sus Cambios.
Conocemos por Sistema Solar a aquella formacin de cuerpos celestes como
conocidos como los planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno,
Urano y Neptuno que giran alrededor de la estrella conocida como Sol. El Sol
es una estrella, el elemento ms importante del Sistema Solar y el ms grande.
Mercurio es el planeta ms cercano al sol y el segundo ms pequeo del
sistema solar.
Venus es el segundo planeta desde el sol y es el objeto ms brillante
despus del sol y la luna.
La Tierra es el nico planeta en el cual, hasta el momento se comprob
que hay vida.
Marte es el cuarto planeta del sistema solar y es conocido como planeta
rojo por sus tonos rosados.
Jpiter es el quinto planeta desde el sol y el mayor del sistema solar.
Saturno es el sexto planeta desde el sol y se caracteriza por estar
rodeado de un sistema de anillos.
Urano es el sptimo planeta desde el sol y el tercero ms grande del
sistema solar.
Neptuno es el octavo planeta desde el sol y el ltimo del sistema solar.
Estos planetas que conforman el sistema solar realizan dos tipos de
movimientos alrededor del sol y en la rbita perteneciente a cada uno.
Podemos mencionar los siguientes: uno de ellos es el movimiento de Rotacin
en donde giran sobre s mismos alrededor de su eje, determinando as la
duracin del da del planeta.
El segundo movimiento es el de Traslacin en el cual los planetas describen
rbitas alrededor del sol. Cada rbita es el ao del planeta. Cada planeta tiene
un tiempo diferente para completarla. Cuanto ms lejos esta de la estrella ms
tiempo tarda.
Hemos aqu presentado algunas caractersticas del sistema solar.

Guion Literario
En nuestro sistema solar se encuentra, en el centro una estrella llamada Sol.
Seguidamente aparecern los planetas en el orden correspondiente. Estos irn
surgiendo en el siguiente orden con sus respectivas caractersticas: Mercurio,
Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Una vez completado
el sistema solar comenzarn a rotar alrededor del sol en cada una de sus
rbitas correspondientes, explicando as el movimiento de rotacin, es decir,
donde giran sobre s mismos alrededor de su eje.
Storyboard

Guin Tcnico
En esta actividad hemos utilizado un encuadre rectangular, el plano es de
superficie liso, para realizar las capturas de las imgenes para el audio visual
utilizamos una mesa en la cual en la parte superior se encuentran dos sillas
una en cada extremo; por encima de ste un vidrio rectangular por la parte
superior a unos 50cm de altura, donde sobre este se sita la cmara (celular)
en el centro de la misma. As en esa posicin se centra en la escena. Para la
capturas se ha utilizado el flash del dispositivo mvil.
Las luces son artificiales, por lo cual generaron una luz amarilla resaltando as
el contraste de cada escena.
Se han realizado 300 capturas, y slo se utilizaron 100. Las horas de trabajo
arduo fueron 2hs. Se han utilizado materiales tales como tergopol, acrlicos,
esferas de tergopol nmeros 2-4-5-7, pinceles, brillantina y cartulina. Estas
fueron tiles para la elaboracin de los planetas, las horas de trabajo para la
elaboracin de las mismas fue 1hs exacta ya que solo nos llevo 40 minutos en
pintar la escena, es decir, la galaxia en la base de cartulina.
Los criterios que se tuvieron en cuenta fue: prolijidad al momento en que cada
integrante realizaba alguna actividad. Responsabilidad con respecto a los
tiempos acordados a la hora de realizar el audiovisual. Respeto a la opinin de
cada uno en relacin con el trabajo presentado.

Conclusin
Al finalizar el siguiente trabajo hemos aprendido a utilizar las TIC como
herramienta de apoyo en el desarrollo de las reas integradas, fomentando el
uso frecuente de las TIC como recurso de informacin para facilitar la
construccin
del
conocimiento.
Tambin comprendemos que esta herramienta nos ayudar a mejorar nuestro
desempeo en la prctica pedaggica para una futura formacin de nios y
nias ms comprometidos con su desarrollo y su aprendizaje con los recursos
brindados, permitiendo la interaccin y participacin activa de los alumnos.
La propuesta de conocer y utilizar este programa (monkey jam) para crear el
stop motion, ha sido una experiencia enriquecedora ya que nos encaus a
cada integrante del grupo desde una mirada como futuros docentes el aprender
a aprender, trasportndonos a la meta-cognicin o estrategia que monitorea el
proceso de la reflexin sobre los diferentes momentos de la comprensin del
alumno.

Backstage
..\Documents\Backstage (Sistema Solar).wlmp

8

Bibliografa
Mara Matu, Tinta Fresca 5-2007. Argentina. Buenos aires. Pg. 12-14
Curriculum para la Educacin Primaria del Chaco.
Sitio web Youtube: http://youtu.be/xBVhFT7YZ6s

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