Ruhr-Universitt Bochum

Germanistisches Institut
Hauptseminar: Schriftlinguistik
Dozentin: Dr. Sandra Waldenberger

SoSe 2016

Referenten: Zhe Zeng, Tlin Aker , Secil Cokkanli, Michelle Heinzberger

30.06.2016

Getrennt- und Zusammenschreibung

Allgemeine Regeln zur Getrennt- und Zusammenschreibung

phonologisch: z.B.[le:ren] : leeren, lehren
graphematisch: lexikalische und syntaktische Ebene
Lexikalisch: Bestimmung komplexer Wrter durch Wortbildung
Wortbildungsprinzip (zwei oder mehrere Stmme, wenn durch Wortbildung
verbunden)
Relationsprinzip: Einheiten, die nicht in syntaktischer Relation zu anderen
Einheiten im Satz stehen, werden zusammengeschrieben
Verbindungen grer als Stamm Wortbildung mit unselbststndigen, nicht
syntaktisch analysierbaren Affixen (z.B. Wissenschaftler)
Komposita: zwei lexikalische Stmme, selbststndige Einheit (Substaniv-, Verbund Adjektivkomposita), z.B: Haustr, Buchladen
Univerbierungsprozess: Zusammenwachsen mehrgliedriger syntaktischer
Konstruktionen z.B. so dass vs. sodass
Inkorporationsprozess: Objekt des transitiven Verbs wird zu Erstglied
komplexen Verbs
getrennt bei: Bestandteilen von Wortgruppen
zusammen bei: Bestandteilen von Zusammensetzungen

Bedeutung lexikalischer, phonologischer und semantischer Verhltnisse

Phonologisch: Getrennt Betonung auf beiden Wrtern
Untergliederung durch Leerstellen zum Wortverstndnis an syntaktischer
Sollbruchstelle gesetzt Satzplanung vernderbar, z.B Das Haus ist rot:
Einschbe: Das Haus dahinten ist rot.
Substitution: Das Auto ist rot.
Umsiedlung: Rot ist das Haus.

Grundregeln

 1. Keine syntaktische Sollbruchstelle Zusammenschreibung

2. Innerhalb syntaktischer Wrter keine Leerzeichen
- keine Mglichkeit zu syntaktischer Vernderung Zusammenschreibung

Substantiv

Substantive, Adjektive, Verbstmme, Prpositionen, Pronomen oder Partikeln

knnen mit Substantiven Zusammensetzungen bilden. Man schreibt sie ebenso
wie mehrteilige Substantivierungen zusammen.

Substantiv + Substantiv

Wortbildung ohne Fugenelement: Zusammenschreibung

z.B. Haustr, Hausschlssel, Buchladen, Malzbier, Satzglieder,

Babyl, Rotwein, Rotweinglas, Honigbiene.

Wortart, Teetasse,

Wortbildung mit unparadigmischen Fugenelement: Zusammenschreibung

z.B. Versicherungsvertreter, Schwanensee, Olivenl, Sonnenl, Referatsgruppe,
Fugenelement, Arbeitsamt, Eierschale
Wortbildung mit paradigmischen Fugenelement: Getrennt- o.
Zusammenschreibung
z.B. Stdtetag, Gottesdiener, Lieblingsgetrnk
ODER: der Gottesdiener - des Gottes Diener - Gottes Diener
Verb + Substantiv
Verbstamm-Substantiv-Kompositionen werden nach Relationsprinzip
zusammengeschrieben
z.B. Tragetasche, Waschautomat, Drehtr, Schiestand, Reibekuchen, Backform,
Badehose, Anziehpuppe, Wartesaal
Adjektiv + Substantiv
Bei flektierbaren Adjektiven: Zusammenschreibung, z.B. Rotwein, Glatteis,
Hochhaus
Bei unflektierbaren Adjektiven: Getrennt- o. Zusammenschreibung, z.B. rosa
Auto, Extrablatt

Straennamen: Zusammenschreibung, z.B.Hochstrae, Neumarkt, Bahnhofstrae

Geografische Nomen auf er: Getrenntschreibung, z.B. Kln-Bonner Flughafen,

Alter Markt, Langer Graben
Prposition + Substantiv
Weil Prpositionen nicht syntaktisch zu analysieren sind, werden PrpositionSubstantiv-Kompositionen zusammengeschrieben: z.B. Unterhose, Mitglied,
Nebensache, Zwischenprfung

Verb-Verbindungen
Adjektiv+Verb

a) In bestimmten Flle wird das Adjektiv mit dem Verb zusammengeschrieben, in

anderen nicht.
z.B. schwer+fallen schwer fallen oder schwerfallen
b) Zusammenschreibung: Wenn die nebeneinander stehenden Wrter verschieden
sind und zusammen eine neue Bedeutung bilden.
z.B. schwerfallen= Mhe bereiten
festhalten= aufschreiben
Verben fr solche Verbindungen: setzen, stellen, liegen usw.
c) Getrenntschreibung: Verben und Adjektive aus Punkt b) werden getrennt
geschrieben, wenn das Adjektiv als ein selbststndiges Satzglied (Adverbial) die Art
und Weise des Geschehens(Verb) bezeichnet.
z.B. laut rufen, schnell gehen
Getrenntschreibung durch das Relationsprinzip:
z.B Karl kocht die Kartoffeln weich.
d) Wahlfreie Schreibung: Resultatives Adjektiv entweder getrennt oder zusammen
z.B. fest+schrauben fest schrauben
Partikel+Verb
a) Feste Zusammensetzungen werden zusammengeschrieben
z.B. untersuchen, durchbrechen
Unfeste Zusammensetzungen: z.B. ankommen Der Zug kommt an.
b) Getrenntschreibung: Partikel als selbststndiges Adverb
Zwar: Die Freunde wollten einander bald wiedersehen. (gem Punkt a))
Aber: Heute ist Neumond. Morgen aber werden wir den Mond wieder sehen.
Prposition oder Adverb+Verb
a) Die Betonung liegt auf dem zweiten Teil: z.B. durchbrechen, widersprechen
b) Die Betonung liegt auf dem ersten Teil (trennbare Zusammensetzungen): z.B.
durchbrechen (Er bricht durch.)
Substantiv+Verb
a)Zusammenschreibung: Substantiv mit verblasstem Wortinhalt und einige
Wortverbindungen
z.B. fehl-, heim-, fehlschlagen
b)Getrennt- oder Zusammenschreibung: In einigen hnlichen Fllen sind beide
Schreibungen mglich.
z.B. Acht geben oder achtgeben
c)Getrenntschreibung: In allen anderen Fllen
z.B. Freude haben, Rad fahren
d)Sonstige Zusammensetzungen: Zusammengesetzte Verben, deren erster
Bestandteil eine klare Wortartzugehrigkeit verloren hat

z.B. abhanden-, bevor-, entzwei- abhandkommen, bevorstehen, entzweigehen

Getrenntschreibung:
Alle Formen des Verbs sein: z.B. da sein, vorbei sein, dabei gewesen
Partizip+Verb: z.B. gefangen nehmen
Infinitiv+Verb: z.B. laufen lernen
Sonderfall: kennenlernen kann auch zusammengeschrieben werden

Wortartenwechsel: vom Verb zum Substantiv, z.B. da sein das Dasein

sitzenbleiben das Sitzenbleiben

Adjektiv-Verbindungen
36: Substantive, Adjektive, Verben, Adverbien oder Wrter anderer Kategorien
knnen als erster Bestandteil zusammen mit einem adjektivischen oder adjektivisch
gebrauchten zweiten Bestandteil Zusammensetzungen bilden.
Wort+ Adj. Zusammenschreibung
z.B. himmelblau, ssauer, backfertig, vieldeutig, dreizehn

Andere Wortarten
39 Mehrteilige Adverbien, Konjunktionen, Prpositionen und Pronomen schreibt
man zusammen, wenn die Wortart, die Wortform oder die Bedeutung der einzelnen
Bestandteile nicht mehr deutlich erkennbar ist.
Adverbien: -dings, -zeit, irgend Konjunktionen: anstatt, indem
Prpositionen: anhand, infolge
Pronomen: irgendwas, irgendjemand
mit Hilfe/mithilfe, so dass/sodass

Problemflle
1) Zusammenschreiben, wenn der erste Bestandteil mit einer Wortgruppe
paraphrasierbar ist?
2) Einfluss von Artikelgebrauch?
z.B. Wohnung suchend, aber arbeitsuchend
Artikel wird nicht gebraucht: Arbeit suchen
Artikel wird gebraucht: eine Wohnung suchen
3) Keine Interpretationsunterschied durch Getrennt- oder Zusammenschreibung
z.B. allein stehend und alleinstehend

aber: NUR vollschlank

Quellenverzeichnis
Drscheid, Christa (2006): Einfhrung in die Schriftlinguistik. 5. Auflage. Gttingen.
Vandenhoeck&Ruprecht-Verlag.
Fuhrhop, Nanna (2009): Orthografie. 3., aktualisierte Aufl. Heidelberg.
Universittsverlag Winter.
Duden (2009): Die Grammatik. 8. berarbeitete Auflage. S. 87f, 743f.
Heller, Klaus: Die Regeln der deutschen Rechtschreibung. S. 39-49.