LUIS AUGUSTO PAIM ROHDE

MEMORIAL

Apresentado Faculdade de Medicina da

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
como parte do concurso para Professor Titular no
Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal

PORTO ALEGRE
Dezembro 2011

The greatest results in life are usually attained by simple means and

the exercise of ordinary qualities. These may for the most part be

summed in these two: common-sense and perseverance.

Owen Feltham

Catarina, para que ela nunca esquea que o trabalho

tambm uma das fontes de realizao e prazer.

SUMRIO

SUMRIO

3.7 Experincia em Clnica Psiquitrica ..................................................................... | 83

IDENTIFICAO

............................................................................................................|

12

APRESENTAO

...........................................................................................................|

14

3.8 Concursos Pblicos Realizados

........................................................................... |

83

4. ATIVIDADES DIDTICAS ............................................................................................ | 86

Mais do que somente uma compilao de fatos e produo acadmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 14

4.1 Aulas na Graduao anteriores a minha contratao como Professor

do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS .............................. | 86

Marcos na minha formao e trajetria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 21

4.2 Curso de Graduao ......................................................................................... | 88

A minha insero nesse concurso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 22

4.3 Ps-Graduao Senso Lato ................................................................................... | 89

Desafios do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS

no prximo trinio (2012 2014) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 26

4.4 Ps-Graduao Senso Estrito .............................................................................. | 90

Localizao dos indicadores conforme as regras

para pontuao do memorial para o concurso para Professor Titular
estabelecidas pelo Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 63

4.6 Seleo das Principais Aulas, Palestras, Conferncias, Comunicaes Orais

e Apresentaes em Painis em Eventos Cientficos .......................................... | 93

1. FORMAO PR-UNIVERSITRIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 66

4.8 Organizao de Congressos Nacionais e Internacionais ..................................... | 124

2. FORMAO MDICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..| 68

4.9 Organizao do Encontro Anual do Programa de Dficit de Ateno/

Hiperatividade do Hospital de Clnicas de Porto Alegre UFRGS ...................... | 125

4.7 Artigos resumidos publicados em anais de eventos no pas e no exterior ........... |110

68

4.10 Principais Cursos Organizados em Eventos Nacionais ....................................... | 126

2.2 Residncia Mdica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 69

4.11 Principais Simpsios e Workshops Organizados

em Eventos Internacionais ................................................................................ | 126

2.1 Graduao em Medicina

....................................................................................|

2.3 Especializao em Psiquiatria

.............................................................................|

69

2.4 Estgio em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia na Cornell University . . . . . . . . . . . . . | 70

5. ATIVIDADES DE ORIENTAO DE ALUNOS ................................................................ | 128

........................................................................... | 128

2.5 Mestrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..| 70

5.1 Supervises de Ps-doutorado

2.6 Doutorado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 71

5.2 Orientaes de Doutorado ................................................................................. | 128

2.7 Estgio em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia na Harvard University

...........|

73

2.8 Livre-docncia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
3. ATIVIDADES PROFISSIONAIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 76
3.1 Ttulos Profissionais

...........................................................................................|

76

.........................................................................................|

76

3.2 Ttulos Universitrios

3.3 Atividades na Faculdade de Medicina da UFRGS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 76

4.5 Extenso Universitria ........................................................................................ | 92

5.3 Co-orientaes de Doutorado

5.4 Orientaes de Mestrado

............................................................................ | 131

................................................................................... | 133

5.5 Orientaes de Trabalhos de Concluso de Alunos de

Ps-Graduao Senso Lato ................................................................................. | 138
5.6 Orientaes de Iniciao Cientfica
5.7 Superviso de Residentes

.................................................................... | 139

................................................................................... | 143

3.4 Atividades no Hospital de Clnicas de Porto Alegre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 77

6. ATIVIDADES UNIVERSITRIAS ................................................................................... | 146

3.5 Atividades no Departamento de Psiquiatria e Instituto de Psiquiatria

da Universidade de So Paulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 79

6.1 Participao em Bancas Examinadoras ............................................................... | 146

3.6 Atividades no Instituto de Psiquiatria do Desenvolvimento

para a Infncia e Adolescncia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 80

6.3 Participaes e Consultorias a Agncias de Fomento

a Pesquisa Nacionais .......................................................................................... | 151

6.2 Comisses Julgadoras Universitrias

.................................................................. | 151

SUMRIO
6.4 Participaes e Consultorias a Agncias de Fomento
a Pesquisa Internacionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 151

9.6 Artigos sem Indexao ISI ................................................................................... | 229

6.5 Comits Avaliadores de Ingresso e Progresso Funcional de

Professores em Instituies de Ensino Superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |152

9.8 Captulos de Livros Internacionais ....................................................................... | 239

6.6 Comits de Editoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 152

7. ATIVIDADES CIENTFICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 154

9.7 Captulos de Livros Nacionais .............................................................................. | 236

9.9 Livros Publicados ou Organizados ....................................................................... | 239
10. CAPTAO DE RECURSOS

...................................................................................... | 242

7.1 Linhas e Projetos de Pesquisa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 154

11. ATIVIDADES JUNTO COMUNIDADE ..................................................................... | 250

7.2 Participao como Editor em Conselho Editorial de Revistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 162

11.1 Consultoria Escolar ........................................................................................... | 250

7.3 Participao como Membro em Conselho Editorial de Revistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 164

11.2 Atividades de Formao de Professores ............................................................ | 250

7.4 Membro do Primary Prevention Group do Presidential WPA Program on

Global Child Mental Health da World Psychiatric Association . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 164

11.3 Principais Entrevistas e Reportagens .................................................................. | 251

7.5 Membro do ADHD and Disruptive Behavior Disorder Working Group

da American Psychiatric Association para o DSM-5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 166
7.6 Membro do Global Scientific Partnership Network para a
International Classification of Diseases 11th edition
da World Health Organization . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 167

12. HOMENAGENS
13. PRMIOS

...................................................................................................... | 254

............................................................................................................... | 256

13.1 Prmios Nacionais ............................................................................................. | 256

13.2 Prmios Internacionais ...................................................................................... | 256

7.7 Parecerista Ad-hoc de Revistas Cientificas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 168

8. ATIVIDADES ASSOCIATIVAS

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 170

8.1 Sociedades Mdicas Nacionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 170

8.2 Sociedades Mdicas Internacionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 170
9. PUBLICAES

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 172

9.1 Indicadores e Avaliao Crtica da Produo Cientfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 172

9.2 Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto
igual ou superior a 3 vezes o valor da mediana da rea de conhecimento
ou nmero de citaes na base ISI maior que 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |179
9.3 Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto entre
a mediana da rea de conhecimento e 3 vezes o valor da mediana ou
nmero de citaes na base ISI entre 50 e 99 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |182
9.4 Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto entre
a metade da mediana e o valor da mediana da rea de conhecimento ou
nmero de citaes na base ISI entre 20 e 49 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 201
9.5 Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto abaixo
da metade da mediana da rea de conhecimento ou nmero de
citaes na base ISI abaixo de 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 216

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11

IDENTIFICAO

IDENTIFICAO
LUIS AUGUSTO PAIM ROHDE
Brasileiro, mdico, nascido aos 12 de abril de 1965 em Vacaria.
Filho de Luiz Rohde, mdico, e Vera Rita Paim Rohde, mdica.
Divorciado, pai de uma filha: Catarina Wolf Rohde (9 anos).
RG: 3008597613
CPF: 430316920/04
CREMERS: 16222
CREMESP: 122087

12

13

APRESENTAO

APRESENTAO
Mais do que somente uma compilao de fatos e produo acadmica
Nesse relato que aqui se inicia, pretendo no somente enumerar os fatos, acontecimentos
e produo durante minha trajetria acadmica, mas, sobretudo, descrever os princpios que
nortearam a minha insero na vida acadmica nos seus diferentes mbitos assistncia,
ensino e pesquisa, bem como os diversos modelos com quem tive a felicidade de aprender.
Os dados mais recentes sobre a compreenso das razes que levam o indivduo para
trajetrias opostas de sade ou doena mental enfatizam o papel fundamental da famlia,
seja por aspectos genticos, de modelos ambientais, ou mais provavelmente, pela interao
de ambos. No h como iniciar esse relato sem assumir que a vida universitria dentro de
uma escola de medicina (no caso a Faculdade de Medicina e o Hospital de Clnicas de Porto
Alegre HCPA da Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS) est por assim dizer
no meu DNA. Meu pai foi Professor de Cirurgia e um
dos diretores da Faculdade de Medicina da UFRGS. Minha
me foi professora de Dermatologia da nossa Faculdade.
J aos 5 anos de idade, brincava nos corredores do HCPA
enquanto ela atendia os pacientes e discutia as condutas
com a equipe de Dermatologia, ento chefiada pelo
Professor Bopp nos primrdios da ocupao mdica do
hospital. Desde a minha primeira infncia, participei das
discusses sobre os rumos daquela Faculdade, primeiramente apenas como ouvinte atento
durante almoos e jantas em casa. No h como negar que esses exemplos moldaram de
forma marcante a minha trajetria e de meu nico irmo, hoje tambm Professor Adjunto
de Cardiologia na mesma escola. Nesse Hospital e nessa Faculdade, realizei todas as etapas
da minha formao mdica e sempre trabalhei.
Da minha poca de graduao, gostaria de salientar a oportunidade de aprendizagem
e convivncia com dois modelos que foram fundamentais para a consolidao da minha
formao. O primeiro foi o contato com a Professora Maria Lucrcia Zavaschi desde o
final do meu primeiro ano de faculdade. Ela me despertou o interesse pela rea de sade
mental de crianas e adolescentes de forma impactante. Sempre me estimulou na busca de
conhecimentos novos na rea, o que procurei deixar evidente no primeiro pargrafo de uma
das minhas mais recentes produes acadmicas:
First of all, I have to say that it was an unexpected honor the invitation to provide
some thoughts on this comprehensive review on diagnoses and classification of child

14

mental disorders written by Professor Rutter. At 17 years of age, I did my first fellowship
in Child Psychiatry during the summer vacation after my first year of the medical school.
My mentor at that time and colleague nowadays, Professor Zavaschi, gave me as a first
introductory reading on child nosology a paper by Prof. Rutter and colleagues on the multiaxial classification for child psychiatric disorders published in the Psychological Medicine
some years earlier. Neither in my most grandiose dream, I would have imagined a chance to
discuss a paper on child nosology by Professor Rutter almost 30 years latter in a prestigious
outlet as the Journal of Child Psychology and Psychiatry (artigo introdutrio ao artigo de
Professor Sir Michael Rutter sobre classificao diagnstica, publicado como artigo especial
anual do peridico J Child Psychology and Psychiatry em Maro de 2011).
Gostaria de salientar trs aspectos, entre tantos, que me foram marcantes na influncia
que a Professora Maria Lucrcia exerceu sobre mim durante quase 30 anos de convivncia. Em
primeiro lugar, a dedicao incansvel ao trabalho com crianas portadoras de transtornos
mentais. Em segundo lugar, a capacidade de transcender o referencial no qual acredita e
trabalha, procurando buscar a melhor composio para o seu servio, fato raro na vida
acadmica. Assim, mesmo tendo como base o referencial psicodinmico, buscou criar o
Servio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia do HCPA, vinculado ao Departamento
de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS, com a formao de um grupo de professores
de diferentes referenciais psicodinmico, familiar sistmico, biolgico, cognitivocomportamental, propiciando uma riqueza clnica e de pesquisa nica ao servio. Por fim,
mais importante do que tudo, pela capacidade inigualvel de mostrar no dia a dia que
possvel aliar prazer ao trabalho.
A segunda influncia marcante durante a graduao foi a oportunidade de convivncia,
como monitor da disciplina de Farmacologia, com a Professora Maria Ins Schmidt, na
poca recm chegada dos Estados Unidos de uma Universidade com forte referencial
epidemiolgico a University of North Carolina. A Profa. Maria Ins em conjunto com o seu
marido, Professor Bruce Duncan, foram os pioneiros na introduo da medicina baseada em
evidncias no nosso meio no incio da dcada de oitenta.
Assim, desenvolvi o gosto pelo trabalho com crianas com problemas emocionais
e comportamentais com a Professora Lucrcia e, com a Professora Maria Ins, apreendi
a contextualizar o meu trabalho clnico e de pesquisa dentro do referencial da medicina
baseada em evidncias.
Durante os anos de formao de ps-graduao senso lato, tive a oportunidade de
conviver com diversos professores que influenciaram a minha formao. Entretanto, mais do
que destacar algum, gostaria de ressaltar a importncia da residncia em Psiquiatria Geral
do HCPA no que tange aos ensinamentos da psiquiatria de base psicanaltica, fundamentais

15

APRESENTAO
para o entendimento das relaes humanas, de grupo e em especial da relao mdicopaciente. Essa formao aliada a quatro anos de superviso em psicoterapia de orientao
psicodinmica em adultos e a trs anos de superviso em psicoterapia dinmica em crianas
e adolescentes somados a oito anos de anlise pessoal possibilitaram a consolidao de um
modelo mais humanstico e integrativo que contextualiza as minhas atividades clnicas, de
ensino e pesquisa.
A minha formao de ps-graduao senso estrito foi realizada sobre a orientao
competente do Professor Ellis DArrigo Busnello. O Professor Busnello influenciou, de forma
marcante, minha carreira como professor e pesquisador principalmente pela capacidade de
inovao e de quebra de paradigmas, ou seja, ele me proporcionou o modelo de manter a
viso sempre voltada para um passo a frente.
O Professor Busnello sempre foi um homem a frente de seu tempo. Nessa poca, tive
a oportunidade de ter como co-orientador o Professor Joseph Biederman Professor
de Psiquiatria da Harvard University. Com o Professor Biederman, aprendi o modelo de
funcionamento de um grupo de pesquisa produtivo e com
Stephen Faraone, tambm professor da Harvard na poca e
parte do mesmo grupo de pesquisa, aprendi como agregar
grupos de pesquisa em consrcios focados numa rea de
pesquisa.
Durante minha trajetria como pesquisador, poderia
enumerar diversas influncias. Entretanto, gostaria de
salientar a parceria desenvolvida h treze anos com a
Professora Mara Hutz Professora Titular do Departamento
de Gentica e Biologia Molecular da UFRGS. Com a Professora Mara Hutz, aprimorei meus
conhecimentos de gentica molecular e aprendi como implementar na prtica a pesquisa
translacional integrando equipes de cincia bsica e clnica.
Da mesma forma, inmeras foram e so as influncias na minha vida acadmica como
Professor. Entretanto, gostaria de destacar a experincia de trabalho junto com o Professor
Eurpides Miguel no Instituto de Psiquiatria do Desenvolvimento para Infncia e Adolescncia.
A convivncia com ele tem me ajudado a consolidar o modelo paterno de vestir a camiseta
da Universidade Pblica Brasileira e de jogar pelo time.
Finalmente, ressalto a influncia do Prof. Helmut Remschmidt, Professor Emrito de
Psiquiatria da Infncia e Adolescncia da Universidade de Mannheim na Alemanha, na
minha experincia de vida associativa que tem sido muito maior em termos de associaes
internacionais. Com ele, apreendi as nuanas das relaes internacionais e a importncia de
respeitar as diferenas culturais.

16

Dessa forma, importante frisar que a minha trajetria foi inspirada pela oportunidade de
conviver com diversos personagens locais, nacionais e internacionais do cenrio acadmico
universitrio desde muito cedo.
Nesse memorial descritivo, procurei dar nfase s atividades realmente relevantes na
minha trajetria, fazendo jus a uma caracterstica pessoal marcante que a objetividade
e evitando tornar esse documento desnecessariamente denso. Isso reflete tambm uma
convico pessoal de que o memorial descritivo de um professor universitrio poderia se
resumir apenas a trs seces: formao de recursos humanos, produo cientfica e captao
de recursos. Assim, evitei, por exemplo, uma listagem pouco informativa da totalidade de
congressos, cursos em que participei, ou da totalidade de palestras, conferncias proferidas
e participaes como relator em eventos. Por fim, gostaria de ressaltar ainda, nessa
introduo, alguns aspectos essenciais de cada captulo desse memorial.
Assim, no captulo 2 sobre formao mdica, descrevo a minha trajetria desde a graduao
at a finalizao do doutorado. Saliento aqui uma caracterstica da minha trajetria de
que muito me orgulho, ou seja, minha formao foi toda
realizada dentro da mesma casa a Escola de Medicina da
UFRGS. Apenas a livre-docncia foi realizada fora da UFRGS
j que a mesma inexiste atualmente nessa instituio.
Minhas incurses em outros servios, mesmo internacionais,
foram sempre muito breves, embora constantes. Um
segundo aspecto importante que se encontra evidenciado
tanto nesse captulo como no seguinte a busca constante
de insero na vida acadmica desde o incio da minha
formao mdica e trajetria profissional, fazendo jus ao
que denominei DNA para a vida universitria.
Do captulo 3, gostaria de salientar a minha experincia profissional no Programa de
Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade do HCPA (PRODAH), criado por mim em
1998. Nesse programa, tive a oportunidade de exercitar a difcil tarefa de alicerar de forma
equilibrada os trs pilares da vida acadmica na medicina: assistncia, ensino e pesquisa.
O PRODAH foi criado para congregar profissionais da rea de sade interessados na
pesquisa, ensino e atendimento do TDAH em crianas e adolescentes. Em 2001, foi criado
o ambulatrio de TDAH de adultos. Atualmente, conta com uma equipe multidisciplinar de
cerca de 50 profissionais incluindo alunos de iniciao cientifica, ps-graduao senso estrito,
professores e clnicos de diversas reas. Sua misso a de ser um programa de pesquisa em
nvel de excelncia nacional e internacional, promovendo a capacitao dos profissionais
na pesquisa de ponta sobre o transtorno, possibilitando difuso de conhecimentos e
melhoria do atendimento dos portadores, assim como, gerao de tecnologias inovadoras

17

APRESENTAO
em diagnstico e tratamento deste transtorno. Esse programa hoje o principal centro de
pesquisa sobre o transtorno na Amrica Latina com insero no cenrio internacional de
pesquisa sobre o TDAH.
Do captulo 4, salientaria dois aspectos: 1) embora nesse memorial tenha optado por
apresentar apenas as conferncias mais importantes na minha trajetria, tenho realizado
em torno de 40 palestras/conferncias/apresentaes por ano em eventos diversos, desde
encontros de professores de escolas pblicas at congressos internacionais; 2) o convite
para ser o conferencista da Annual Lecture do Child Mental Health Program do Boston
Childrens Hospital, Harvard Medical School em 2008. O Childrens Hospital na Harvard
um dos principais centros de assistncia, pesquisa, e ensino na rea de sade da criana nos
Estados Unidos. A Annual Lecture o evento mais celebrado do conglomerado que forma o
Child Mental Health Program daquele hospital, incluindo o servio de Psiquiatria da Infncia
e Adolescncia, tendo sido proferida por importantes personagens do cenrio de sade de
crianas, como a ex-primeira dama dos Estados Unidos, Rosalynn Carter, entre outros.
Do captulo 5, destacaria, mais do que qualquer orientao especfica, um fato que
considero relevante em termos de formao de recursos humanos na rea de sade mental
de crianas e adolescentes. At o final da dcada de 90, no mais do que 5 psiquiatras da
infncia e adolescncia tinham formao de ps-graduao senso estrito no Brasil. Como
demonstrado nesse captulo, tive a oportunidade de participar na mudana desse cenrio,
formando mais de quinze psiquiatras da infncia e adolescncia como mestres ou doutores
nos ltimos 10 anos, sendo que pelo menos quatro deles com posterior insero na vida
acadmica, seja como professor universitrio, ou mdico contratado de hospital universitrio.
Dos captulos 6 e 7, salientaria dois aspectos: 1) Em primeiro lugar, a oportunidade de
trabalhar, junto aos Professores Jair Mari e Eurpides Miguel, como editor da Revista Brasileira
de Psiquiatria e participar na internacionalizao da revista e na transformao da mesma
no principal veculo para divulgao da produo qualificada nacional na rea de sade
mental. A capacidade de articulao do Professor Mari e sua dedicao para a melhoria
da produo cientfica nacional na rea de Psiquiatria foram tambm marcantes na minha
formao; 2) Em segundo lugar, a visualizao da relevncia da minha produo cientfica
pela comunidade internacional na rea de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia. Fato esse
traduzido no convite da Associao Americana de Psiquiatria em 2007 para participao
no grupo de trabalho sobre TDAH e Transtornos Disruptivos do Comportamento, como
parte do processo de reviso do sistema classificatrio dos transtornos mentais utilizado nos
Estados Unidos e mundialmente em pesquisa sobre transtornos mentais DSM-IV, com vistas
publicao da DSM-5 em 2013 (http://www.dsm5.org). Essa foi a primeira e nica vez
at hoje que a Associao Americana de Psiquiatria convida um pesquisador sul-americano
para participao da reviso do seu sistema classificatrio dos transtornos mentais. Tambm

18

marcam essa visualizao internacional da minha produo, os convites para ser um dos
4 editores internacionais do Journal of the American Academy of Child and Adolescent
Psychiatry (revista de maior fator de impacto na rea) e um dos editores da European Child
& Adolescent Psychiatry (nico residindo fora do continente europeu).
Do captulo 8, gostaria de destacar as minhas participaes na International Association
of Child and Adolescent Psychiatry and Allied Disciplines (IACAPAP), como Secretrio Geral
na gesto anterior e como um dos vice-presidentes na atual gesto e na World Federation
of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder como presidente na gesto atual. A primeira
o rgo representativo mximo internacional da Psiquiatria da Infncia e Adolescncia
e a segunda a maior associao internacional de ADHD. Acredito que essas participaes
documentam mais ainda a internacionalizao da minha carreira acadmica e o trabalho
para o desenvolvimento mundial nas duas reas em que atuo.
Do captulo 9, poderia destacar vrias produes que considero relevantes e que tiveram
algum impacto internacional. Entretanto, gostaria de mencionar apenas duas. O artigo em
que atuei como mentor e que tem o Professor Guilherme
Polanczyk como primeiro autor: The worldwide prevalence
of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A systematic
review and meta-regression analysis, publicado no
American Journal of Psychiatry em 2007. Esse artigo j conta
com mais de 350 citaes, sendo o segundo artigo mais
citado na literatura mundial de ADHD nos ltimos 5 anos e o
artigo brasileiro mais citado em qualquer rea da cincia na
atualidade (levantamento do ISI para revista Veja publicado
na edio de 23 de Maro de 2011 da revista). Esse estudo
contribuiu para documentar taxas similares de prevalncia de TDAH entre a Amrica do
Norte e Europa quando fatores metodolgicos dos estudos foram ajustados, desmitificando
uma ideia propagada de maior prevalncia no continente americano. Gostaria de destacar
aqui tambm que influncias na nossa formao no ocorrem apenas verticalmente. Muito
aprendi com meus alunos. Assim, nutro profunda admirao pelo meu aluno e hoje colega
Guilherme Polanczyk por sua seriedade, dedicao e competncia. Vejo nele um modelo a
ser perseguido pelas novas geraes de psiquiatras com aspiraes acadmicas. Falando em
nova gerao, salientaria tambm o artigo que tem o casal Kieling como autores: Mental
disorders and delivery motorcycle drivers (motoboys): a dangerous association publicado no
European Psychiatry em 2011. Acredito que o produto de pesquisa deve causar impacto
no somente na comunidade cientfica, mas tambm na comunidade mais ampla, indicando
modificaes necessrias na sociedade. Os dados desse artigo, mostrando uma associao
entre TDAH e acidentes de trnsito em motoboys, serviram como base para que o Deputado
Federal Osmar Terra aprovasse um projeto de lei regulamentando a avaliao de TDAH

19

APRESENTAO
em condutores de veiculos no Brasil. Christian e Renata so exemplos de competncia,
brilhantismo intelectual e capacidade de redao inigualvel.

Marcos na formao e trajetria

Do captulo 10, gostaria de frisar a captao de recursos para o Instituto de Psiquiatria

do Desenvolvimento para Infncia e Adolescncia (INPD) onde atuo como vice-lder, em
parceria com o Professor Eurpides Miguel. Na minha viso, a construo desse Instituto
fundamental para a introduo de um novo paradigma na Psiquiatria Brasileira, enfatizando
o aspecto desenvolvimental na compreenso da psicopatologia e possibilitando uma ponte
concreta entre a Psiquiatria da Infncia e Adolescncia e a Psiquiatria de Adultos. Em ltima
anlise, o alerta para a assistncia, o ensino e a pesquisa na Psiquiatria Brasileira de que as
doenas mentais so doenas crnicas dos jovens (The WHO World Mental Health Survey
Consortium, JAMA 2004; 291: 2581-2590). Gostaria de frisar aqui novamente a capacidade
de atrao de jovens talentos para a rea de Psiquiatria. No INPD, tenho tido a oportunidade
de trabalhar e participar diretamente na formao do aluno Giovanni Salum Jr., um exemplo
de capacidade de trabalho e de aprendizagem de modelos complexos de integrao, assim
como de devoo para a pesquisa de sade mental.
Do captulo 11, destacaria o trabalho de educao
continuada junto aos Sindicatos de Professores e Secretaria
de Educao do Rio Grande do Sul, no sentido de ampliar
o conhecimento e habilidades dos professores no
acolhimento dos alunos portadores de TDAH e suas famlias.
Acredito que o trabalho de um Professor Universitrio deve
sempre buscar uma insero na comunidade, promovendo
transformaes que transcendem o mbito individual.
Finalmente, dos captulos 12 e 13, ressaltaria as homenagens recebidas dos alunos da
Residncia e Curso em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia do HCPA/UFRGS. Acredito
que, embora a academia tenha se voltado nos ltimos anos para a pesquisa e formao
de recursos humanos na ps-graduao senso estrito, um Professor Universitrio na rea
mdica jamais pode esquecer que uma de suas funes primordiais servir de modelo para
a formao de jovens mdicos que possam atender de forma qualificada a nossa populao.
Nesse sentido, aproveito para agradecer aos Professores Ana Margareth Bassols, Marcelo
Schmitz e Olga Falceto e aos contratados Silz Tramontina, David Bergman e Victor Mardini
pelo apoio e aprendizado na conduo do ensino aos nossos residentes de Psiquiatria da
Infncia e Adolescncia do HCPA.

20

21

APRESENTAO

A minha insero nesse concurso

a) O resgate da funo de Professor Titular na Faculdade de Medicina da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul (UFGRS): Qual deve ser o perfil do Professor Titular e
que papel deve desempenhar no Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal?
O concurso para Professor Titular no Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da
Faculdade de Medicina da UFRGS reveste-se de uma importncia vital na vida acadmica da
nossa faculdade, porque marca o reincio de concursos para Professor Titular nessa casa aps
mais de duas dcadas de interrupo.
Essa interrupo foi devida a entendimentos administrativo-legais da dcada de 90 dentro
da UFRGS que indicavam ser a carreira de Professor Titular uma carreira desvinculada das
outras categorias (Auxiliar, Assistente, Adjunto e Associado), j que o ingresso a ela realizado
por concurso independente. Assim, a aprovao de um docente da prpria Universidade
em um concurso para Titular implicava na perda de todos os benefcios acumulados, j
que ingressaria numa nova carreira dentro da Universidade.
Apenas em 2010, esse entrave administrativo-legal foi
solucionado, havendo um novo entendimento que permite
o acumulo dos benefcios anteriores, caso um professor j
da UFRGS seja aprovado em concurso para Titular.

da UFRGS? Basta ser um pesquisador reconhecido internacionalmente? Deve ser um grande

clnico? Deve ter uma vivncia marcante dentro da graduao?
Saliento aqui o que penso serem os elementos essenciais do perfil, a marca registrada,
por assim dizer, de um Professor Titular na Faculdade de Medicina da UFRGS:
Familiaridade e respeito pela histria da sua rea de conhecimento e de seu Departamento
e Unidade.
Formao consistente.
Atuao tica, servindo de modelo de identificao para as geraes mais novas.
Harmonia e excelncia no ensino, pesquisa e assistncia (vide figura abaixo).
Atuao na extenso, promovendo devoluo do saber construdo para a comunidade.
Experincia administrativa.
Capacidade de liderana reconhecida de forma inequvoca pelos pares.
Conectividade nacional e internacional, promovendo uma compreenso abrangente dos
rumos da especialidade.
Viso voltada para o futuro de sua rea, mas integradora com as demais reas.
Paixo pelo que faz e pela vida acadmica.
Compromisso total com o paciente, razo final de qualquer ato mdico.

Sendo esse primeiro concurso para Professor Titular na

Faculdade de Medicina exatamente no nico Departamento
com uma Ps-Graduao nota 7 da CAPES, no
surpresa que todos os olhares da nossa Faculdade se voltem para ele. Na medida em que
a Universidade oferece duas vagas para Professor Titular ao Departamento e que temos
apenas dois professores do prprio Departamento concorrendo, poderamos pensar que
esse concurso possa ser apenas uma festa acadmica. Sem dvida, ser um momento de
celebrao. Entretanto, a importncia simblica dele transcende em muito apenas a festa
acadmica. Esse concurso sinalizar de forma contundente quais devero ser o perfil e o
papel de um Professor Titular na casa. Influenciar no apenas os prximos concursos para
Professor Titular que o sucedero (principalmente para a grande maioria de situaes futuras
onde no haver o nmero exato de candidatos e vagas), mas tambm orientando a carreira
dos jovens que almejam atingir esta posio no futuro.
Alm disso, o hiato de duas dcadas na titulao de novos Professores Titulares somado
estrutura departamental das Universidades Federais, onde todas as decises so tomadas
em cada Departamento atravs de votao igualitria no colegiado ou na plenria do
Departamento, fez com que a figura do Professor Titular Catedrtico fosse desaparecendo
progressivamente do cenrio acadmico da UFRGS.

Modelo conceitual da atuao de um Professor Titular em Medicina:

Harmonia entre ensino, pesquisa e assistncia.

Assim, cabe a pergunta: Qual perfil de um Professor Titular na Faculdade de Medicina

22

23

APRESENTAO
Por fim, qual o papel que o novo Professor Titular ir
desempenhar no Departamento de Psiquiatria e Medicina
Legal?
Em relao ao papel do novo Professor Titular,
fundamental contextualizar o momento que o Departamento
est atravessando. At 2014, 6 dos professores mais
Sniores do Departamento, que desempenham um papel
de liderana, de integrao em momentos de conflito,
de harmonia nas divergncias, estaro aposentados. A partir de ento, caber a diversos
professores da mesma gerao conduzir o Departamento. Neste momento, espera-se que
o Professor Titular possa desempenhar o papel antes desempenhado pelos professores
sniores, garantindo a coeso e a integrao do Departamento rumo aos seus novos
desafios e futuro. Neste sentido, penso que o Professor Titular ter a funo de congregar
todo o Departamento no planejamento de seu futuro, atravs da formulao de um plano
estratgico. Na prxima seo, apresento um diagnstico atual do Departamento e minhas
perspectivas para o seu futuro.

b) Porque entendo que apresento o perfil desejvel de um Professor Titular do

Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS?
Como procurei deixar claro no captulo anterior, sem sombra de dvidas, a minha
insero nesse concurso para Professor Titular no Departamento de Psiquiatria e Medicina
Legal da Universidade Federal do Rio Grande do Sul iniciou-se muito cedo. Ela originou-se
das experincias em um ncleo familiar que sempre vivenciou as diversas facetas da vida
acadmica dentro dessa Faculdade de Medicina. Fui criado num ambiente familiar onde
esteve presente de forma constante o compromisso em desenvolver a assistncia, o ensino
e a pesquisa na rea mdica. As minhas motivaes para a vida acadmica foram forjadas
nesse contexto. Vejo, portanto, a minha insero nesse concurso como o pice de uma
trajetria que foi construda de forma consistente tendo como razes as minhas experincias
na infncia e adolescncia. No de causar surpresa que tanto eu, como o meu nico
irmo, tenhamos escolhido a vida acadmica dentro da nossa Faculdade de Medicina como
o grande desafio de nossas vidas profissionais.
No transcurso da minha carreira, sempre trabalhei dentro do nosso departamento, desde
a graduao, como monitor e representante acadmico. Fui residente e contratado do
Servio de Psiquiatria do Hospital de Clinicas de Porto Alegre (HCPA) e Professor Colaborador,
Substituto, Adjunto e, agora, Associado do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal.
Os nicos ttulos acadmicos que no busquei dentro do Departamento foram aqueles que
nas suas respectivas pocas no estavam ali disponveis mestrado, doutorado e livredocncia. Entretanto, trabalhei em conjunto com diversos colegas para que as novas geraes
pudessem realizar mestrado e doutorado em Psiquiatria no nosso Departamento atravs da
criao do Curso de Ps-Graduao em Psiquiatria.

24

Acredito ter tido participao importante na criao do Servio de Psiquiatria da Infncia

e Adolescncia do HCPA e na sua posterior consolidao como o maior centro de referncia
nessa rea de atuao da Amrica do Sul. Da mesma forma, tenho convico de que participei
ativamente na internacionalizao do nosso Departamento, atravs de inmeras aes e
ligaes internacionais que desenvolvi ao longo da minha trajetria.
Administrativamente, atuei como chefe substituto do Departamento por duas gestes e
participei de inmeras comisses do Departamento e o representando na Faculdade e no
nosso Hospital Escola. Mesmo atuando em diversas frentes, no deixei de participar de lutas
importantes do nosso Departamento junto Faculdade de Medicina e, mais fortemente, junto
ao nosso Hospital Universitrio. No me furtei em dividir a minha experincia com outras
Instituies de Ensino Superior para o desenvolvimento da rea de sade mental da infncia
e adolescncia, to carente no nosso pas. H mais de cinco anos, semanalmente, colaboro
com o Departamento de Psiquiatria da Universidade de So Paulo para a transformao da
assistncia, pesquisa e ensino de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia naquela instituio.

Preparei-me para esse momento atravs de um desenvolvimento harmonioso nos trs pilares
da vida acadmica na rea de Medicina: Ensino, Pesquisa e
Assistncia. Participei e continuo participando da formao
de muitos psiquiatras, mestres, doutores e ps-doutores
em Psiquiatria dentro do nosso Departamento e Servios.
Desenvolvi uma linha de pesquisa com reconhecimento
internacional e publiquei inmeros artigos cientficos. Criei
e trabalhei arduamente em vrios programas de assistncia
para transtornos mentais na infncia e adolescncia e para
o Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade ao longo do ciclo de vida. Entretanto,
jamais me seduzi pela ideia de que a meta deva ser quantidade, to em voga nos dias atuais.
O produto da minha vida acadmica tem a minha marca da consistncia e qualidade, seja
no cuidado extremo com os alunos formados, na repercusso em termos de sade pblica e
nmero de citao de vrios dos meus artigos cientficos, mas, principalmente, no cuidado
clnico com o paciente, que a razo principal do nosso trabalho. Acredito estar numa
posio mpar no cenrio acadmico da Psiquiatria Brasileira no momento atual, no que
tange harmonia entre um desenvolvimento consistente em ensino, pesquisa e assistncia
de sade mental.
Acredito, desde casa, no aprendizado por modelos de identificao. No captulo anterior,
deixei clara a oportunidade que tive de conviver e aprender com diversos modelos positivos
ao longo da minha vida. Assim, procurei pautar a minha vida acadmica na construo de
uma identidade de Professor que pudesse servir de modelo para as geraes mais novas.
Tenho convico de que no h como pleitear ser Professor Titular de verdade, se a
capacidade de liderana forjada atravs da consistncia em todos os trs pilares da vida
acadmica no for reconhecida genuinamente pelos pares. Sinto-me tranquilo de me
apresentar nesse concurso com a certeza que a minha trajetria, no apenas a descrita nesse

25

APRESENTAO
documento, mas aquela que vive dentro de cada um dos meus pares no Departamento,
autentica o meu pleito para a vaga que disputo nesse concurso.
Por fim, proponho no captulo que se segue um diagnstico detalhado dos principais
desafios do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS no prximo trinio,
bem como estratgias para super-los.

Desafios do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS no

prximo trinio (2012 2014)
Inicialmente, importante resgatar brevemente alguns aspectos histricos do
Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal. Sua origem confunde-se com a origem da
Psicanlise no Rio Grande do Sul. Assim, a matriz inicial do Departamento teve o referencial
psicodinmico como base e foi formada por importantes nomes como o dos Professores
Luis Guedes, Celestino Prunes, Paulo Guedes, David Zimmermann, Roberto Pinto Ribeiro,
entre outros. O referencial psicodinmico ainda bastante vivo dentro do Departamento e
representado por vrios de seus professores mais sniores. Desde 1957, o Departamento
mantm, de forma ininterrupta, o ensino da Psiquiatria e Medicina Legal na graduao e
ps-graduao senso lato. Ainda na dcada de 1960, iniciou a residncia mdica.
Sob a influncia do movimento da Psiquiatria Comunitria dos anos 60, o Departamento
desenvolveu um importante trabalho de Psiquiatria Comunitria na dcada de 70 e incio
dos anos 80, culminado na experincia reconhecida nacionalmente no Murialdo, idealizada
e dirigida pelo Professor Ellis DArrigo Busnello. Neste perodo, sua sede era o Pavilho
Melanie Klein do Hospital Psiquitrico So Pedro, onde criou e manteve, em convnio com
a Secretaria da Sade do Estado do Rio Grande do Sul, o Centro Psiquitrico Melanie Klein,
desenvolvendo um programa de sade mental comunitria junto ao bairro Partenon de
Porto Alegre.
No incio da dcada de 80, o Departamento transferiu-se para o HCPA com o objetivo
de reaproximar-se da Medicina e desenvolver o atendimento ao doente mental em hospital
geral e no mais em hospital psiquitrico. No HCPA, atualmente responsvel por um servio
de psiquiatria geral e por um servio de psiquiatria da infncia e da adolescncia. Mantm
uma unidade de internao psiquitrica com 36 leitos, 2 CAPS, e vrios programas de
atendimento ambulatorial, alm de oferecer consultoria psiquitrica aos pacientes atendidos
por praticamente todos os demais servios. Mantm ainda consultoria a diversas escolas
do bairro e algumas instituies vinculadas Prefeitura Municipal. H pouco mais de uma
dcada, criou e consolidou o nico Curso de Ps-Graduao em Psiquiatria senso estrito do
sul do pas (informaes e dados retirados da webpage do Departamento).
Antes de falar sobre desafios para o prximo trinio, gostaria de salientar que o
Departamento precisa ter uma viso de futuro mais longnqua, uma ideia clara de sua misso
para as prximas dcadas. Essa misso deve estar consoante com os desafios enfrentados

26

pela psiquiatria, como especialidade, dentro do contexto de ensino, pesquisa e assistncia.

Em primeiro lugar, a Psiquiatria ter que se consolidar dentro da rea da sade como
um todo. No h sade sem sade mental, nos dizeres da Organizao Mundial de
Sade (OMS). Dever incorporar uma perspectiva desenvolvimental. As doenas mentais
so doenas crnicas dos jovens, nos dizeres do consrcio mundial de sade mental da
OMS. Necessitar consolidar sua identidade, hoje fragmentada em territrios biolgicos
e psicolgicos que determinam uma conceitualizao dissociada de crebro e mente. Ela
ter que caminhar de forma integrada com os avanos nas demais reas do conhecimento,
principalmente a neurocincia, a biologia molecular, a biotica e a psicologia. Os avanos
em neurocincia bsica tero que ser traduzidos clinicamente melhorando a qualidade do
diagnstico e da teraputica em Psiquiatria para o benefcio do paciente. Ela dever articular
aes e intervenes efetivas e custo-benficas nos diversos nveis preventivos (universal,
seletivo e indicativo) de cuidados bsicos de sade, de cuidados secundrios e tercirios,
promovendo uma assistncia integral do ponto de vista vertical e horizontal ao portador
de transtorno mental. Essas aes devero estar articuladas com as prioridades de uma
agenda de sade mental previamente construda atravs de ampla discusso com diversos
setores da sociedade. Sobretudo, uma Psiquiatria que atue
na interface do crebro, comportamento e emoes, nos
dizeres de Sharfstein ao descrever os desafios da Psiquiatria
para os prximos 100 anos.
Enxergo o Departamento de Psiquiatria e Medicina
Legal nas prximas dcadas como um organismo vivo,
competente executivamente, inovador e reconhecido
como lder dentro da Faculdade de Medicina. Gerador
de conhecimento de ponta e capaz de difundi-lo para sociedade atravs das modernas
ferramentas de telemedicina. Polo central no pas do desenvolvimento de conhecimento
em sade mental integrador entre diferentes vertentes. Formador de profissionais de sade
mental consistentes, ticos e que transitem em diversos referencias. Um departamento capaz
de nuclear recursos humanos nas diversas regies do pas e da Amrica do Sul. Conectado e
respeitado internacionalmente.
Entretanto, operacionalmente, e fazendo jus a um estilo que sempre me caracterizou de
colocar um tijolo por vez, discuto aqui os desafios mais prementes do Departamento no
prximo trinio, buscando um diagnstico profundo, mas abrangente, de reas potencias de
desenvolvimento no nosso Departamento. Sempre acreditei que o mais importante no ensino
do aluno seria familiariz-lo de forma crtica com o mtodo cientfico, j que o conhecimento
bastante mutvel. O mesmo acontece aqui. Os desafios podem mudar no prximo trinio,
mas a estratgia de reconhec-los criticamente, propriedade de um Professor Titular, o que
procuro ilustrar na reviso dos desafios do nosso departamento para o futuro prximo.
O maior desafio do nosso departamento sem dvida nenhuma a construo de um
plano estratgico para os anos que se seguem. inconcebvel que um Departamento com a

27

APRESENTAO
grandeza do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal
da UFRGS no tenha um plano estratgico para o prximo
quinqunio ou, pelo menos, para o prximo trinio. Acredito
que o Departamento ter que repensar sua viso, misso e
valores e criar um Plano baseado na consagrada estratgia
de SCOT analyses Strengths, Challenges, Opportunities,
and Threats. A partir dai, definir metas, objetivos, alvos
e desfechos esperados. Embora essa tarefa dependa de
um esforo conjunto e no possa ser baseada apenas em ideias individuais, acredito que
seja funo de um Professor Titular incentivar a construo desse plano estratgico e, ao
menos incialmente, ter uma posio clara sobre quais so os desafios mais relevantes e como
solucion-los.
Nesse sentido, apresento a seguir a minha viso dos principais desafios do Departamento
para o prximo trinio e me posiciono claramente em como enfrent-los.
Inicialmente, importante lembrar que o Departamento conta com 24 Professores,
sendo 2 Professores de Medicina Legal (1 Professor Assistente, 14 Professores Adjuntos e 9
Professores Associados).

a) Incorporao de novos Professores

O primeiro grande desafio que gostaria de abordar a transio geracional que est
ocorrendo no Departamento e que acontecer de forma mais marcante no prximo trinio,
quando cerca de 20% dos professores do Departamento se aposentaro. O Departamento
precisar enfrentar grandes questes: a) Qual o perfil desejado dos novos professores?
Devemos ter concursos especficos para um perfil mais clnico para fazer frente s demandas
crescentes assistenciais e de ensino aos nossos residentes? Ou concursos buscando um perfil
de pesquisador para aumentar e qualificar a nossa massa critica do Curso de Ps-Graduao?
b) preciso garantir a representatividade de professores em diferentes reas de atuao
(clnica psiquitrica de adultos, de crianas e adolescentes, psicoterapias psicodinmica,
familiar, cognitivo-comportamental, clnica de lcool e drogas) que sempre caracterizou
o Departamento? c) Qual o rumo a ser dado a Medicina Legal, parte integrante desse
Departamento?
Cabe lembrar mais uma vez que essa agenda latente est viva nesse concurso para
Professor Titular do Departamento, na medida em que as sinalizaes oferecidas serviro de
baliza fundamental nas futuras discusses sobre essas questes.
Um plano estratgico para o Departamento deve abordar essa questo essencial.
Portanto, acredito ser fundamental a continuao e intensificao de reunies com todos os
professores do Departamento para a discusso desses desafios, a exemplo da ltima ocorrida
em 06/12/2011 com participao de um consultor internacional. Proponho, portanto, que
reunies trimestrais sejam convocadas ao longo de 2012 e 2013, bloqueando-se toda a

28

manh de um dia para debater-se essa questo.

Entretanto, gostaria de deixar clara a minha posio em relao forma que considero
adequada de conduo desses impasses, sempre considerando que um Professor Titular
deve ter posies claras sobre os desafios do seu departamento, mas deve estar pronto para
buscar e negociar as solues que reflitam o posicionamento da maioria. Acredito que:
Os concursos para novos professores no devem ser especficos para um nico perfil. A
vida acadmica moderna no permite mais o luxo de transitar em apenas um referencial.
Devemos buscar professores que possam e gostem de atuar de forma harmnica no
ensino de graduao e ps-graduao senso lato e estrito, na pesquisa de ponta, seja ela
de bancada, translacional ou clnico-epidemiolgica e que tenham habilidades clnicas
para o adequado atendimento dos pacientes.
Uma das grandes riquezas do nosso departamento est na diversidade de reas de
atuao dos Professores. Estou convicto disso. A minha peregrinao por Servios de
Psiquiatria nacionais e internacionais tem me mostrado
o empobrecimento claro dos servios que transitam em
apenas um referencial seja ele biolgico, psicodinmico,
ou cognitivo-comportamental. Assim, acredito que
devemos buscar algum equilbrio de foras na aquisio
de novos professores. De alguma forma, vamos ter que
garantir que as reas de Psicoterapia Psicodinmica,
Cognitivo-Comportamental e Familiar no desapaream
no Departamento. E isso deve implicar que, em situaes especiais, tenhamos concursos
especficos para algumas reas de atuao. Se s a cientometria prevalecer, corremos o
grande risco de que apenas alunos oriundos dos dois grandes grupos de pesquisa do
Departamento sejam competitivos aqui menciono explicitamente os grupos dos dois
candidatos nesse concurso. Isso de modo algum significa diminuir o limiar de excelncia
a ser buscado na aquisio desses novos professores. Eles devero transitar fortemente
no ensino, pesquisa e assistncia nas suas reas de atuao.
Uma questo no menos importante a da Medicina Legal. O nosso Departamento, como
est claro no nome, um Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal. Temos apenas
dois Professores de Medicina Legal e um deles ir se aposentar nesse trinio. Qual o perfil
de Professor de Medicina Legal que o Departamento precisa? Quero defender claramente
aqui que o Departamento deve buscar o perfil de um professor com experincia em ensino
e pesquisa em Biotica e no apenas um professor perito em Medicina Legal. Assim,
teramos um Professor mais voltado para as questes formais de peritagem em Medicina
Legal e um professor com experincia mais ampla em Biotica no Departamento.
tica Mdica e Medicina Legal no obrigatoriamente se complementam, mas habitualmente
foram associadas na Base Curricular dos cursos de Medicina. Talvez o ponto de vinculao
tenha sido a relao da Medicina com a Sociedade presente, de maneira peculiar, em ambas.

29

APRESENTAO
Pela forte relao da Medicina Legal com o Direito, e pelo prprio enquadramento legal da
profisso mdica, com o estabelecimento dos Conselhos Federal e Regional de Medicina,
a tica Mdica ministrada nos cursos de Medicina passou, muitas vezes, a restringir-se ao
estudo do Cdigo de tica Mdica. Nesta perspectiva, as atividades buscavam apenas o
enquadramento das aes s normas pr-estabelecidas e no ao entendimento da prpria
norma ou busca de justificativas para esta mesma ao.
O surgimento da Biotica, no sculo XX, propiciou uma nova abordagem para as relaes
do mdico com o paciente e do mdico com a sociedade. Ao ampliar as interfaces da Medicina
como inmeras outras reas de conhecimento, tendo por base a tica, a Biotica permitiu
abordar temas de grande relevncia na perspectiva de sua adequao e no no simples
enquadramento moral ou legal. A reflexo biotica permitiu a interao da formao do
mdico com as reas assistenciais, de pesquisa e de ensino mdico. Alm das questes j
abordadas anteriormente na tica Mdica estrita, a Biotica trouxe reflexo as aes do
mdico como professor e como pesquisador. A Biotica no uma simples extenso da
tica Mdica, um campo interdisciplinar, onde a prpria
tica Mdica assume suas interfaces com as demais reas
de saber.
Assim como a Moral Mdica se ampliou com o
estabelecimento da tica Mdica, como a Medicina Legal
estabeleceu slidas relaes com o Direito, a Biotica
possibilita um novo patamar de reflexo. So estratgias
complementares de abordagem das interaes da Medicina
com a Sociedade. Desta forma, agregar a Biotica como um campo de saber formal nos cursos
de Medicina uma resposta contempornea que as Faculdades de Medicina devem buscar,
visando formar mdicos que tenham o adequado entendimento das mltiplas relaes que
sero estabelecidas entre eles, seus pacientes e a sociedade.

b) No mbito do ensino
b1) Ensino de Psiquiatria na Graduao
No momento atual, o Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal participa do ensino
de graduao com as seguintes disciplinas: a) Psicologia Mdica I no 3 semestre 4 crditos;
b) Psicologia Mdica II no 4 semestre 3 crditos; c) Psiquiatria Estgio no 7 semestre
10 crditos; d) Medicina Legal e Deontologia no 8 semestre 4 crditos; e) Internato em
Psiquiatria do 9 ao 12 semestre 44 crditos (1 ms) .
H uma viso quase unnime no Departamento que temos, no momento atual, uma
participao adequada em termos de carga horria na grade curricular da graduao em
Medicina na nossa Faculdade, considerando um currculo moderno que abranja as diversas

30

reas do conhecimento.

Entretanto, alguns desafios precisam ser enfrentados:

1. Participao insuficiente e no equilibrada dos professores nas disciplinas de graduao.

H professores do Departamento que no ministram aulas na graduao e outros que
terceirizam essa atividade para seus alunos de ps-graduao senso estrito, o que
tem sido queixa constante dos alunos. Essa situao tem sido objeto de discusso
constante nas reunies semanais do departamento, sem que qualquer resultado
prtico seja atingido. Ela reflete uma postura bastante em voga de desvalorizao do
ensino de graduao. Acredito ser esse um dos maiores erros da atualidade na vida
acadmica. Tenho defendido e estou convicto que vocaes de pesquisa, por exemplo,
se constroem a partir da graduao. Nosso departamento tem a posio impar de
poder colocar o professor em contato com o aluno de graduao desde o inicio da
Faculdade e identificar aqueles com vocao para a iniciao cientfica desde cedo.
Vejo duas metas estratgicas a serem atingidas em relao a essa questo: a) definir
uma participao mnima do professor na graduao.
Tenho defendido que cada professor deveria estar presente
ao menos em uma disciplina da graduao tendo no
mnimo 4 horas/semana de presena em sala de aula,
independentemente de outras atividades acadmicas,
exceto para aqueles que ocupam cargo de chefia no
Departamento e Servios de Psiquiatria Geral e da Infncia
e Adolescncia; b) definir como regimenta a CAPES que os
alunos de Ps-Graduao podem e devem fazer um estgio de docncia, mas que isso
significa acompanhar os professores nas disciplinas e no os substituir. Para que essa
meta seja atingida, fundamental que o suporte poltico possa ser dado ao chefe do
departamento para que possa acompanhar semestralmente a grade de participao de
professores na graduao.
2. Aumento do escopo do contedo curricular bsico da Psicologia Mdica I. Essa disciplina
tem inmeros aspectos positivos como o estudo do ciclo de vida, aulas em pequeno
grupo com presena marcante do Professor, atividades extramuros de acompanhamento
de indivduos saudveis e observao de seu funcionamento dentro da famlia e iniciao
a trabalhos cientficos. O contedo curricular dessa disciplina composto basicamente de
aspectos psicodinmicos relacionados ao ciclo de vida. urgente que noes modernas de
desenvolvimento neurobiolgico e cognitivo sejam includas no contedo programtico
dessa disciplina. Portanto, proponho que reunies dos professores envolvidos na
disciplina sejam realizadas no sentido de atualizar o seu contedo programtico.
3. Disciplina de Psicologia Mdica II desvinculada da prtica clnica e colocada apenas
transversalmente no currculo da graduao no 4 semestre. O ponto central dessa
disciplina a vivncia da relao mdico paciente pelos alunos que comeam a

31

APRESENTAO
semiologia e o entendimento e estudo das dificuldades e vicissitudes da mesma. uma
disciplina ministrada em pequenos grupos com presena marcante do Professor. Embora
acredite que o estudo da relao mdico-paciente seja competncia da Psiquiatria,
mant-la apenas com Professores do Departamento cria uma dissociao clara, levando
os alunos a acreditarem que a relao medico-paciente no importante para as
reas clnicas. Nas palavras de alguns deles ao iniciarem a disciplina: Isso coisa de
Psiquiatra, o que interessa ter competncia para o diagnstico. Assim, proponho
que essa disciplina possa ser dada em parceria com Professores de outras reas da
Faculdade de Medicina como da Medicina Interna, Ginecologia e Obstetrcia, Pediatria
e Cirurgia. Ou seja, para cada turma, teramos um professor da Psiquiatria e outro de
outra rea clnica oferecendo modelos de identificao complementares aos alunos.
Alm disso, fundamental que essa disciplina comece no 4 semestre quando se inicia o
contato do aluno com os pacientes clnicos, mas a colocao transversal somente nesse

5. Disciplina de Medicina Legal e Deontologia. Acredito que essa disciplina deva incorporar
de forma mais pronunciada os desafios da Biotica no seu contedo programtico, ao
lado de conhecimentos doutrinrios da Medicina Legal e de percia clnica mdico-legal.
Nesse sentido, aponto como aspecto fundamental desse plano estratgico a incorporao
de um novo professor com extensa experincia em ensino, prtica e pesquisa em Biotica
no Departamento (vide item a).
6. Internato em Psiquiatria. O internato em psiquiatria passou a ser obrigatrio a partir
da mudana curricular que transformou o internato de 18 meses para 24 meses. Desta
forma, todos os alunos tem a oportunidade de participar como doutorando desta
especialidade da mesma forma que so expostos as outras grandes reas da medicina,
ou seja, conseguimos que a Psiquiatria fosse colocada como uma das reas principais de
internato junto a Medicina Interna, Cirurgia, Ginecologia e Obstetrcia, Pediatria, Medicina
Comunitria, e o Internato Optativo. Esta foi uma conquista do nosso departamento que
deve ser mantida e consolidada.
b2) Ensino de Psiquiatria na Ps-Graduao Senso Lato

trimestre incua. No transcurso dos semestres seguintes, o aluno exposto a inmeros

modelos que constantemente desvalorizam a relao mdico paciente. Costumo brincar
com os alunos que aqueles colegas doutorandos, residentes e contratados das equipes
clnicas que so criticados por eles pela abordagem ao paciente sem qualquer relao,
foram aqueles que em anos anteriores estiveram sentados na posio deles com as
mesmas criticas. Proponho, portanto, que essa disciplina inicie no 4 semestre, mas
que seja dada mensalmente (ao invs de semanalmente) ao longo dos semestres da
graduao at o 8 semestre. Ou seja, busco um desenho horizontal para a disciplina
sem aumento de sua carga horria na grade curricular.
4. Disciplina de Psiquiatria Estgio. Essa disciplina foi recentemente reestruturada pelo
seu regente atual Professor Marcelo Fleck. As avaliaes dos alunos tm sido bastante
positivas. Ela tambm est organizada em pequenos grupos com presena marcante do
professor. A grade de aulas tericas abrangente e tem sido grande a nfase buscada
pelo regente para que as aulas abordem contedos voltados para o mdico geral e no
para o especialista. Os alunos tm experincias prticas de entrevista clnica com pacientes
internados, nos diversos ambulatrios e na emergncia. No vejo aqui necessidade nem
oportunidade para modificaes.

32

Atualmente, o Departamento atravs de seus dois Servios (Psiquiatria Geral e Psiquiatria

da Infncia e Adolescncia) conta com 12 residentes em cada um dos trs anos da Residncia
em Psiquiatria Geral e com 4 residentes de quarto ano lotados na rea de atuao de
Psicoterapias. O Servio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia conta com 4 residentes e 2
alunos do Curso de Especializao em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia. Os residentes
realizam dois anos de formao sendo que, no segundo ano, se transformam em alunos do
Curso de Especializao em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia.
importante salientar inicialmente uma caracterstica peculiar e preciosa do ensino de
Psiquiatria na Ps-Graduao Senso Lato no nosso Departamento: a quase totalidade dos
professores (22 Professores) participa ativamente do ensino dos residentes dos nossos dois
Servios, diferentemente do que ocorre em outros Departamentos de Psiquiatria do pas,
onde a atuao do Professor do Departamento se concentra nas atividades de Graduao e
Ps-Graduao Senso Estrito. Isso pode ocorrer pelo mecanismo inteligentemente criado e
consolidado atravs de lei pelas primeiras gestes do HCPA a contrapartida recebida pelos
professores da Faculdade de Medicina que atuam na preceptoria de residentes dentro do HCPA.

Ensino de Psiquiatria na Residncia em Psiquiatria Geral

A grade curricular de disciplinas do Servio de Psiquiatria Geral conta com 20 disciplinas

distribudas ao longo dos trs anos obrigatrios de residncia. O treinamento em servio
oportuniza experincia clnica em internao psiquitrica, CAPS, ambulatrios psiquitricos
distribudos em 11 programas diferentes (Triagem e Psiquiatria Geral, PROTHUM - Programa
de Transtorno de Humor, PAL - Programa de lcool e Drogas, PRODESQ - Programa de
Esquizofrenia e Demncias, NET TRAUMA Ncleo de Estudos e Tratamento do Trauma
Psquico, PROTAN - Programa de Transtorno de Ansiedade, PROTAHBI - Programa de Transtorno

33

APRESENTAO
do Humor Bipolar, PTA - Programa de Transtornos Alimentares, Programa de Psicoterapia
de Orientao Analtica, Programa de Psicoterapia Cognitivo Comportamental, PROTIG
Programa de Transtornos de Identidade de Gnero), clinica mdica e neurolgica, emergncia
psiquitrica, consultoria hospitalar e hospital psiquitrico forense. Uma anlise comparativa
do programa didtico e de treinamento em servio oferecido e aquele recomendado pela
Associao Brasileira de Psiquiatria (vide: http://www.abp.org.br/residencia/programa_
residencia.pdf ) nos indica claramente que o programa do Departamento extremamente
abrangente e cobre a quase totalidade do requerido pela Associao Brasileira de Psiquiatria
(ABP). As nicas reas descobertas no programa didtico so: Psiquiatria Geritrica, Politicas
Pblicas em Sade Mental e Psiquiatria Comunitria. No h rea descoberta no treinamento
em servio.

Ensino de Psiquiatria na Residncia em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia

A grade curricular de disciplinas do Servio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia

conta com 14 disciplinas distribudas ao longo dos dois anos de formao. O treinamento
em servio oportuniza experincia clnica em internao psiquitrica, CAPSi, ambulatrios
psiquitricos distribudos em 8 programas diferentes, clinica neurolgica, emergncia

psiquitrica, consultoria hospitalar, escolar e em Unidade Bsica de Sade. Embora um

programa nacional mnimo para a Residncia na rea de atuao em Psiquiatria da Infncia
e Adolescncia ainda esteja em construo, uma anlise detalhada do programa didtico e
de treinamento em servio oferecido indica que esse programa tambm extremamente
abrangente.
Isso confirma o que sabido por todos: o ensino de Psiquiatria na ps-graduao senso
lato oferecido pelo Departamento tanto no Servio de Psiquiatria Geral como da Infncia e
Adolescncia um dos melhores, mais abrangentes e mais integradores disponveis no pas.
H ainda algum desafio maior a ser vencido alm da incluso de contedo terico nas trs
reas deficitrias?
Sim, a carga do programa didtico excessiva e centralizada em seminrios tericos nos
dois servios (por exemplo, respectivamente 6 e 8 horas semanais de seminrios no primeiro
ano da Residncia Geral e em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia). A recomendao da
ABP de que 10-20% da carga horria total da Residncia seja dedicada para o programa

34

didtico, incluindo aqui o tempo de superviso do trabalho

clnico. H uma queixa procedente, a meu ver, dos
residentes de que o nmero e durao dos seminrios so
demasiados, faltando maior exposio ao trabalho clnico e
ao contato direto com os supervisores durante o trabalho
clnico (aprendizado por modelagem). No acredito que
a funo do residente seja atender demanda, mas tenho
assistido uma diminuio perigosa na carga de trabalho
clnico nas nossas residncias. Acredito que o nmero
demasiado e durao longa dos seminrios tradio de
um sistema de ensino-aprendizagem arcaico ainda centrado na ideia de que o professor seja
pea nica para a transmisso de contedos tericos. Acredito que tenhamos que modificar
o referencial dos nossos seminrios para um currculo mais baseado no aprendizado por
resoluo de problemas clnicos e que incentive o aluno a aprender a buscar e selecionar
as informaes tericas necessrias de forma independente a partir das novas ferramentas
disponveis na internet.
Proponho, portanto, uma reduo, no no nmero, mas sim na durao dos seminrios com
uma reformulao da base conceitual do contedo programtico para instrumentalizao do
aluno na busca critica de informao atravs de um currculo centrado no aprendizado por
resoluo de problemas clnicos. Assim, busco uma reduo na carga horria do professor
nas atividades de seminrio formal para que a mesma seja deslocada para aumento das
atividades de superviso presencial e no retrospectiva dos atendimentos clnicos do aluno
(por exemplo, examinar pacientes com o aluno). Em ultima anlise, a proposta de aumentar
o aprendizado por modelagem. Com isso, haveria tambm mais tempo para o aluno dedicarse ao treinamento em servio desde que problemas logsticos do HCPA fossem tambm
contornados (vide adiante seo sobre Relao do Departamento com o HCPA).
b3) Ensino de Psiquiatria na Ps-Graduao Senso Estrito
O Curso de Ps-Graduao (CPG) em Psiquiatria da UFRGS o nico CPG em Psiquiatria
do Brasil e nico CPG da Faculdade de Medicina que conseguiu atingir nota 7 pela CAPES at
a ltima avaliao. Portanto, importante frisar que o maior desafio nessa esfera manter
a consistncia conquistada.
O CPG em Psiquiatria da UFRGS tem atualmente 16 Professores Permanentes e 5
Professores colaboradores. Tem 27 alunos de mestrado, 57 de doutorado, e 5 alunos de Psdoutorado. Tem um conjunto de 7 linhas de pesquisa e 35 disciplinas entre obrigatrias e
opcionais.
Assim, o CPG oferece uma variedade adequada de disciplinas e o contedo programtico
das mesmas est predominantemente voltado para aspectos metodolgicos. A totalidade
dos professores est envolvida nas disciplinas disponveis e orienta alunos de mestrado/

35

APRESENTAO
doutorado e alunos de iniciao cientfica.

pontos que precisam ser melhor trabalhados:

O que falta fazer? Em primeiro lugar, temos que aumentar a massa crtica. O nosso CPG j
foi penalizado em avaliaes passadas por ser considerado um curso com poucos professores.
H uma sinalizao da CAPES de que, para prximas avaliaes, um nmero ao redor de 16
docentes permanentes seria um balizador adequado, mantendo-se a proporo de 80%
entre docentes permanentes e colaboradores. Logo, importante que identifiquemos pelo
menos mais 1 ou 2 professores com condies de serem docentes permanentes no programa
e que mantenhamos no quadro de colaboradores apenas aqueles que estiverem em reas
estratgicas para o departamento e com produo crescente ou pelo menos em estruturao
(vide item de Pesquisa adiante). Temos que reduzir o nmero de docentes colaboradores
para no mximo 3.

1. reas incipientes de pesquisa ou que no conseguiram manter produtividade no patamar

mnimo de um CPG com insero internacional. O Departamento tem professores
com alguma atuao em Pesquisa que gostariam de fazer parte do CPG ou que fazem
parte do CPG mas sem uma produtividade adequada. Isso acontece principalmente
nas reas psicoterpicas. Outras reas ainda so incipientes como a pesquisa dos
transtornos de identidade de gnero. Como incentivar novas reas de pesquisa ou
reas sem tradio de pesquisa quantitativa? Acredito que funo de um Professor
Titular incentivar um desenvolvimento harmnico da pesquisa no Departamento,
propiciando condies para que as reas acima mencionadas possam tambm frutificar.

O desafio aqui onde localizar esses potenciais docentes que necessariamente tm de ter
um vnculo com a UFRGS. A melhor resposta que temos encontrado
para essa problemtica a entrada como docente permanente
de egressos do programa que atuam como contratados do HCPA
ou que ocupam posies de ps-doutorado. Acredito que essa
seja a melhor soluo para o momento, at porque permite que
jovens ex-alunos possam iniciar uma carreira de pesquisadores
mais independentes. Entretanto, essa soluo carrega o risco
a mdio prazo de aumentar a endogenia nas linhas de pesquisa
e sobreposio de produo com aquela dos professores sniores. Dessa forma, tenho
proposto que se organizem concursos baseados apenas na defesa e arguio de memorial
para atrair novos professores vinculados a Ps-graduaes de excelncia da Universidade e
que possam querer desenvolver carreira no nosso CPG.

Tenho defendido a ideia de que nosso CPG tem alguma gordura para queimar, ou
seja, devido produo desviante positivamente dos dois candidatos desse concurso
e de seus grupos de pesquisa podemos definir algumas reas estratgicas para o
Departamento e apoi-las durante 5 anos para que se desenvolvam. Tenho proposto
que: a) inicialmente se mantenha no CPG como docente permanente apenas aqueles
que tiveram produo compatvel com a nota 7 da CAPES (mais de 80% dos nossos
decentes permanentes preenchem esse requisito no momento); b) seja criado um
mecanismo no CPG para receber propostas de grupos de pesquisa nos moldes das
submisses a agncias fomentadoras internacionais descrevendo metas, objetivos,
alvos, recursos disponveis e desfechos esperados do grupo para 5 anos; c) baseado no
nmero de docentes permanentes com produo compatvel com nota 7, se definiria: 1)
o numero de docentes permanentes sem produo compatvel com nota 7 que poderia
fazer parte do CPG (20% dos produtivos); 2) o numero de docentes colaboradores
sem produo compatvel com nota 7 que poderia fazer parte do CPG (20% do total
de docentes permanentes); d) O Departamento e no o Programa constituiria uma
comisso para avaliar as propostas e baseado na consistncia delas e na importncia
estratgica para o Departamento recomendaria aquelas que deveriam ser apoiadas por
5 anos para maturarem; e) O Departamento em assembleia discutiria o posicionamento
da comisso e definiria as reas de acordo com o numero de vagas disponveis para
no prejudicar o desempenho do CPG (de acordo com o item c); f) a comisso de
avaliao designada avaliaria continuamente os progressos dos grupos nessa condio.

Em segundo lugar, temos que continuar centrando o ensino e formao mais em doutores
do que em mestrandos. Isso porque nosso CPG tem um papel de ponta na rea de Sade
Mental no pas e tambm devido a caractersticas intrnsecas de CPG em Medicina que tem
um grande afluxo de alunos com formaes j demoradas de ps-graduao senso lato.
Nesse sentido, defendo, h bastante tempo, a ideia recentemente adotada pela CAPES de
estimular a possibilidade de realizao do doutorado durante a graduao em Medicina para
um grupo seleto de alunos com vocao para a pesquisa.
Por fim, temos que manter os docentes ministrando disciplinas e orientando alunos de
mestrado, doutorado e ps-doutorado.

c) No mbito da Pesquisa
Esse campo confunde-se com o anterior porque a Pesquisa no Departamento
essencialmente realizada no mbito do CPG em Psiquiatria. Entretanto, existem alguns
desafios inerentes ao campo da pesquisa, sendo que alguns deles transcendem o mbito
apenas do CPG, se ampliando para o Departamento como um todo. Identifico os seguintes

36

Porque acredito que essa discusso ampla sobre pesquisa objeto do Departamento
como um todo e no apenas do CPG? Em primeiro lugar, porque a clula mater
o Departamento e o CPG uma de suas divises, mesmo que oficialmente os CPG
estejam vinculados a Faculdade de Medicina e no aos Departamentos. Alm disso, essa
discusso tem implicaes para o Departamento. Por exemplo, o indicador principal
na alocao de vagas para Professor Titular na UFRGS para cada departamento
a proporo de professores associados no departamento/total de professores no

37

APRESENTAO
departamento (http://www.ufrgs.br/consun/leis/Dec350_2011.pdf). Como a progresso
de Professor Adjunto para Associado depende da participao e produo do professor
em pesquisa (http://www.ufrgs.br/consun/leis/Dec197-06.htm), qualquer deciso sobre
rumos de pesquisa tem implicaes claras para a progresso funcional de qualquer
professor e para alocao de vagas na categoria final da carreira acadmica dentro da
Universidade.
2. Absoro de jovens pesquisadores egressos do CPG com vinculao a UFRGS e produo
compatvel com nota 7 da CAPES como docentes permanentes. Como mencionado
anteriormente, isso tem sido feito atravs da incorporao de pesquisadores com esse
perfil que atuam como contratados do HCPA ou se mantm em posies de Ps-doutorado.
O risco a endogenia e a produo sobreposta entre professores do CPG, ou seja,
aumento substancial de trabalhos na mesma linha de pesquisa onde mais de um docente
permanente atua como pesquisador. Como evitar isso? Tenho defendido que se discuta
o limiar mximo de aceitao de trabalhos oriundos de uma mesma linha de pesquisa do
CPG com mais de um docente permanente como autor. Acredito que em termos gerais,
cada linha de pesquisa no deveria ter mais de 40% da sua produo com sobreposio
de autoria de docentes permanentes e que cada docente permanente mantivesse a
maioria de sua produo desvinculada de outros docentes permanentes. Um mecanismo
como esse garantiria a inovao de projetos dentro de uma mesma linha e evitaria a
autoria sem a real qualificao para tal.
3. Captao de recursos para pesquisa. Esse desafio tem sido enfrentado com sucesso
pelos 2 candidatos nesse concurso que atuam em posio de coordenao de grupos
que obtiveram recursos atravs de Institutos Nacionais de Cincia e Tecnologia (INCT).
Entretanto, temos que qualificar melhor e de forma mais harmnica nossos docentes
permanentes para se tornarem mais competitivos na captao de recursos para pesquisa.
Proponho que seja criado um ncleo no CPG de assessoria voltado ao ensino de estratgias
de deteco de oportunidades de captao de recursos para pesquisa e desenvolvimento
de tecnologia para apresentar propostas competitivas. Esse ncleo estaria a disposio
de docentes permanentes do CPG interessados.
4. Consolidao da internacionalizao da pesquisa no CPG. Essa j uma rea bastante
desenvolvida no CPG com a quase totalidade dos docentes permanentes apresentando
uma produo com penetrao internacional. Precisamos apenas qualificar um pouco
mais esse movimento natural tornando os grupos de pesquisa do CPG reais players nas
suas reas de atuao dentro da sade mental. Acredito que isso deva ser um movimento
natural, menos dependente de estratgias objetivas, e mais relacionado qualificao da
produo. Aqui, portanto, retomamos o ponto de que a viso deva ser a de busca de uma
gerao de conhecimento em quantidade mnima, mas que gradativamente se busque
a qualificao da produo seja ela medida pela visibilidade gerada ou por impacto
clnico social. dever de um Professor Titular fomentar essa viso nos pares. Alm disso,

38

essa meta faz parte central do Plano de Desenvolvimento

Institucional da UFRGS para 2011 2015 (CONSUN Deciso
493/2010).
5. Nucleao. Num pas como o Brasil, com a clara
insuficincia estrutural e de recursos humanos na rea de
sade mental, dever de um CPG em Psiquiatria formar
recursos humanos altamente qualificados na rea de sade
mental para posterior nucleao nas diversas Instituies de
Ensino Superior. Essa viso deve ser ainda mais fomentada
no nosso CPG, embora j estejamos formando tais recursos
que esto se colocando gradativamente nos espaos acima mencionados. O desafio
aqui reverter a fora centrpeta que tende a manter o recurso humano qualificado
apenas orbitando ao redor do centro formador, fenmeno que temos assistido de forma
constante em diversos CPG altamente diferenciados. Isso depende, sem dvida, da
melhoria de condies de trabalho em Instituies de Ensino Superior localizadas em
reas com menores recursos. Proponho que, assim como o CNPq reserva uma parcela de
recursos para a pesquisa em reas carentes, possamos criar mecanismos na seleo de
alunos do CPG que levem em conta essa vocao para propagao do conhecimento. Na
Ps-graduao senso lato, leia-se aqui aquela desenvolvida no Servio de Psiquiatria da
Infncia e Adolescncia, temos dado ateno especial a esse aspecto. Em ultima anlise,
estou tambm propondo que possamos discutir mecanismos de atrao de alunos no
s egressos das nossas ps-graduaes senso lato, mas de diversas regies do pais e da
Amrica do Sul. o momento de se pensar grande e assumir o CPG em Psiquiatria
da UFRGS como o principal polo de formao de recursos humanos para o ensino e
pesquisa em sade mental no sul do pas, com capacidade inclusive de atrair alunos dos
pases vizinhos. Esse posicionamento est consoante com o estabelecido no Plano de
Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFRGS.

d) No mbito da Assistncia
Aqui tambm existe uma sobreposio com o que foi discutido anteriormente em relao
ao ensino de Ps-graduao senso lato.
Como j salientado, os Professores do Departamento participam ativamente de atividades
assistenciais dentro do mbito do HCPA sendo responsveis por equipes na internao,
ambulatrio e CAPS e pelo atendimento clnico dos pacientes que fazem parte dessas
equipes.
Alm do desafio de buscar uma maior participao do Professor em atividades clnicas
presenciais com os residentes, quais seriam outros desafios do Departamento no mbito
assistencial? Identifico dois principais para o prximo trinio: a) integrao maior entre os
programas, entre os servios e entre os servios e o gestor de sade; b) criao e ativao

39

APRESENTAO
do Centro Colaborador em lcool e Drogas HCPA/SENAD na Unidade Alvaro Alvim. Alm
desses, existe um desafio mais conceitual que est em discusso nesse momento dentro
do grupo de Professores da Faculdade de Medicina que atuam clinicamente no HCPA a
responsabilidade legal do Professor sobre o paciente de sua equipe.
Integrao maior entre os programas, entre os servios e entre os servios e o gestor
de sade.
Um desafio claro do modelo assistencial proposto pelo Departamento a fragmentao
do cuidado com o paciente, o que implica num aprendizado tambm fragmentado pelos
residentes. A Psiquiatria no ficou de fora da crescente especializao que tem dominado
a Medicina nas ultimas dcadas. Como qualquer mudana de paradigma, essa concepo
trouxe aspectos positivos e negativos. Alguns aspectos negativos observados na rea de
sade mental so a dissociao crebro e mente (Psiquiatria Biolgica e Psicosocial) e a viso
centrada na doena e no no paciente com sua doena.

O reflexo dessa conceitualizao foi a criao de diversos programas nos dois servios
que compem o Departamento. Isso permitiu avanos importantes na pesquisa, mas
fragmentou o cuidado com o paciente. Os programas no tm pontes de ligao maior.
Assim, um paciente com Esquizofrenia pode estar em atendimento no PRODESQ e ao mesmo
tempo no Programa de Psicoterapias, recebendo orientaes diferentes. Nossos residentes
tm reclamado constantemente dessa dissociao do atendimento clnico que resulta em
dissociao do ensino. Proponho que, nos moldes de Servios Internacionais, seja revitalizada
a reunio clinica semanal no Programa de Psiquiatria Geral com participao obrigatria
dos residentes e altamente incentivada dos Professores com diferentes reas de atuao.
Deve se discutir a forma de criao de um incentivo real e eficaz para a participao dos
Professores (por exemplo, bnus para progresso funcional, ou para manuteno de regime
de trabalho de 40 horas). Nessas reunies, seriam apresentados casos clnicos e entrevistas
com pacientes para ampla discusso sobre diferentes perspectivas. Essa metodologia tem
funcionado com sucesso no Servio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia que tem reunio
semanal as sextas das 11 as 12 horas nesses moldes. Isso permite que o residente possa,
frente situao clinica, conhecer e se apropriar de diversos ngulos conceituais (biolgico,

40

psicodinmico, cognitivo-comportamental e sistmico-familiar) de forma integrada. H em

ambos os servios um clima de convivncia respeitosa que permite que reunies com esse
formato possam ser frutferas.
O desafio seguinte a falta de integrao assistencial entre os servios. Por exemplo, o
paciente que completa 18 anos no pode mais ser atendido no Servio de Psiquiatria da
Infncia e Adolescncia, mas tambm no tem continuidade do seu tratamento garantida
no Servio de Psiquiatria Geral. Essa soluo de continuidade no apenas assistencial, ela
reflete um modelo conceitual vigente em que psiquiatras que lidam apenas com adultos
tendem a valorizar pouco os aspectos desenvolvimentais na apresentao dos transtornos
mentais. Proponho, portanto, que uma ponte conceitual entre os servios possa se formar
a partir da introduo do referencial da Psiquiatria do Desenvolvimento em ambos os
servios. A Psiquiatria do Desenvolvimento pode ser conceituada como um campo de
pesquisa interdisciplinar que procura elucidar a inter-relao entre aspectos dos contextos
biolgico, psicolgico e social do desenvolvimento tpico e atpico no curso da vida. Introduz
uma nova viso que parte da premissa de que as doenas mentais so transtornos do
desenvolvimento cerebral ao longo da vida que, uma vez instalados, apresentam limitada
capacidade para recuperao. Assim, a Psiquiatria do Desenvolvimento procura compreender
o desenvolvimento da doena desde suas primeiras fases, antes da sua manifestao
psicopatolgica. Identificando precocemente os primeiros sintomas, ela procura prevenir o
agravamento dos transtornos mentais, ou at mesmo evitar a sua manifestao. Em ltima
anlise, a traduo de que as doenas mentais so doenas crnicas dos jovens (The
WHO World Mental Health Survey Consortium, JAMA 2004; 291: 2581-2590). Esforos
nesse sentido j vm sendo realizados em todos os nveis. Temos desenvolvido disciplinas de
curta durao presenciais ou de ensino a distncia com participao de residentes de ambos
os servios onde conceitos de Psiquiatria do Desenvolvimento so trabalhados clinicamente.
Em 2012, o contedo programtico da disciplina de Psiquiatria Estgio j contar com um
mdulo de Psiquiatria do Desenvolvimento.
Por fim, a integrao assistencial dos servios do HCPA com o gestor de sade tem sido
motivo de amplos debates tanto dentro do Departamento como na macroestrutura do HCPA.
No modelo distritalizado vigente, o paciente interna somente atravs de avaliao em uma das
duas emergncias psiquitricas do municpio (PACS ou IAPI) que solicita leitos psiquitricos
para a central de leitos da cidade de Porto Alegre e tem atendimento ambulatorial somente
atravs de encaminhamento por UBS ou PSF especificamente designados para esse fim.
Embora o sistema faa sentido conceitual em termos de sade pblica, ele novamente cria
uma soluo de continuidade no atendimento do paciente. Assim, um paciente com THB
do PROTHUM em franco episdio manaco no tem garantido o seu acesso internao
psiquitrica do hospital que lhe atende, muitas vezes levando a importantes fraturas na
continuidade de seu atendimento ao ter que internar em outro hospital. Embora consciente
que esse problema transcende a economia interna do Departamento e mesmo do HCPA,

41

APRESENTAO
tenho defendido que seja necessrio uma mobilizao do corpo assistencial do nosso
hospital no sentido da caracterizao do mesmo de forma diferente a de outros hospitais
conveniados com o gestor de sade. O HCPA um hospital escola e tem a misso de prover
assistncia diferenciada sobre a qual ir se assentar um modelo de educao mdica tambm
diferenciado. Assim, defendo um sistema misto que garanta ao corpo clnico alguma
autonomia e ao paciente atendido continuidade de tratamento.
Criao e ativao do Centro Colaborador em lcool e Drogas HCPA/SENAD na
Unidade Alvaro Alvim
O HCPA est se preparando para dar um grande passo em termos de ampliao da sua
rea assistencial no ano de 2012, o que faz parte de seu plano estratgico para 2011 2014.
Ser aberta a Unidade lvaro Alvim que a primeira unidade hospitalar do HCPA separada
do corpo do Hospital (a unidade fica a cerca de 2 km de distncia). O prdio era o local
de funcionamento do Hospital Luterano da ULBRA e foi adjudicado pela Unio Federal nos
autos da ao de execuo fiscal contra a ULBRA e destinado para gesto do HCPA.
Na negociao para ocupao dessa Unidade, o Professor Flavio Pechansky teve papel
fundamental. Ele atraiu verbas na casa de 10 milhes de reais da Secretaria Nacional de
lcool e Drogas (SENAD), tornando possvel um convenio entre o HCPA e SENAD para a
construo e ativao do Centro Colaborador em lcool e Drogas HCPA/SENAD que ocupar
parte substancial da Unidade Alvaro Alvim. Sero construdas unidade de Internao para
Dependentes Qumicos com nfase no Crack tanto para adolescentes como adultos, CAPS
lcool e drogas, ambulatrios de alta complexidade para atendimento de dependente
qumico.
A nfase do centro no atendimento a usurios de crack j que o consumo dessa
substancia tem sido alvo de grande preocupao em vista de sua expressiva expanso em
vrias regies do Brasil. O crack se difundiu mais fortemente no pas no incio da dcada de
90, e rapidamente, ganhou terreno em vista da viabilidade econmica, alta disponibilidade no
mercado e crescente migrao dos usurios de cocana por via endovenosa (considerada de
risco para possvel contaminao pelo HIV) para a fumada, o que j havia sido identificado na
dcada de 90. Portanto, trata-se de iniciativa pioneira no pas no tratamento dos dependentes
de drogas, com formao de equipes interdisciplinares e com uma abordagem que busca
retirar o estigma do dependente. A SENAD espera que esse seja um projeto embrionrio
para que projetos semelhantes sejam implantados em outras unidades da federao.
Embora a criao desse centro seja uma necessidade inequvoca e uma obrigao social do
Departamento, ela trar desafios claros na logstica da assistncia e ensino do Departamento.
Como acomodar a carga horria necessria para o atendimento de pacientes com alto grau
de complexidade na agenda assistencial j lotada de professores e das residncias dos dois
Servios? Como fazer frente demanda assistencial de usurios de Crack contando apenas

42

com 1 professor e 1 mdica contratada nos dois servios? Qual o perfil de profissionais de
sade que devem ser contratados para trabalhar na assistncia no Centro? Como organizar a
agenda assistencial dos residentes lotados no Centro da Unidade lvaro Alvim sem prejudicar
o ensino deles que ocorre predominantemente no HCPA? Essas so algumas das questes que
tero de ser enfrentadas. Nesse sentido, endosso a proposta do Professor Flavio Pechansky
para que reunies peridicas pelo menos quinzenais no primeiro semestre de 2012 sejam
convocadas no formato de assembleias do Departamento para que as questes conceituais
possam ser discutidas e solues possam ser encaminhadas.

e) No mbito da Extenso
O Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal sempre se caracterizou por uma atuao
extremamente rica em termos de iniciativas de extenso. So exemplos: os cursos de
educao mdico continuada em Psiquiatria e em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia, de
aperfeioamento e especializao em psicoterapia psicodinmica tanto de adultos quanto
de crianas e adolescentes, superviso de psicoterapia psicodinmica, aperfeioamento
em psicoterapia cognitivo-comportamental, psicoterapia
familiar, lcool e drogas, TDAH e o programa na radio
da Universidade sobre sade mental coordenado pelo
Professor Aristides Cordioli. Essas iniciativas, de mais de
duas dcadas, foram realizadas com o intuito de difundir
o conhecimento sobre diversas facetas da sade mental a
fatias da sociedade.
Alm disso, cabe ressaltar o programa de consultoria
escolar desenvolvido h mais de 20 anos pelos professores vinculados a sade mental de
crianas e adolescentes. Nesse programa, so desenvolvidas atividades educacionais sobre
problemas emocionais e comportamentais de crianas e adolescentes para pais e professores
da comunidade das escolas que fazem parte do programa, treinamento dos professores para
melhor acolherem crianas e adolescentes portadores de transtornos mentais e superviso
de residentes para avaliao de casos selecionados na escola.
Resta algum desafio? Sim, garantir a continuidade dessas iniciativas na medida em que
existe forte presso da Reitoria no sentido de impedir qualquer atividade de extenso paga
no mbito da UFRGS. Os programas de extenso para a comunidade, alm de educativos,
tem uma funo clara de manter a sustentabilidade financeira de departamentos na grande
maioria das Universidade internacionais bem sucedidas. Aps vrias tentativas de negociao
com a administrao central, temos avanado pouco no sentido de obter uma garantia para
a continuidade dessas atividades. Proponho que seja discutida a passagem dos Programas
de Extenso pagos para o mbito do HCPA, onde uma estrutura administrativa mais flexvel
permite o desenvolvimento de atividades de extenso pagas. Com essa abordagem, no se

43

APRESENTAO
perde o carter acadmico das iniciativas de extenso que ficam chanceladas pelo HCPA.

f) Desafios da Relao do Departamento com o Centro de Estudos Luis Guedes (CELG)

O Centro de Estudos Lus Guedes (CELG) uma associao cientfica sem fins lucrativos
que congrega aproximadamente 300 mdicos psiquiatras, professores do Departamento
de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS, alunos e ex-alunos desse departamento e dos
demais cursos de especializao, extenso e ps-graduao em psiquiatria promovidos pela
UFRGS, residentes e ex-residentes da Residncia Mdica em Psiquiatria Geral e da Infncia e
Adolescncia do Hospital de Clnicas de Porto Alegre (HCPA), alm de professores convidados.
Foi fundado em 22 de dezembro de 1959 e tem sua sede no segundo andar do HCPA. filiado
Associao Brasileira de Psiquiatria, junto qual rgo representativo de seus associados. O
CELG tem como objetivos proporcionar educao continuada e aprimoramento cientfico a seus
associados e comunidade ligada rea da sade mental; promover e estimular a pesquisa
no campo da psiquiatria e reas afins, alm de colaborar com o Departamento de Psiquiatria
e Medicina Legal da UFRGS e com os Servios de Psiquiatria do HCPA em suas atividades de
ensino, assistncia e pesquisa (informaes e dados retirados
da webpage do CELG).
O CELG nasceu dentro do Departamento e um brao
fundamental nas atividades de extenso e no suporte
administrativo ao Departamento, assim como na manuteno
de coeso entre professores e ex-alunos. O acervo de sua
biblioteca e seu espao fsico so fundamentais para as
atividades de ensino da graduao e ps-graduao senso
lato no Departamento. Por fim, o guardio da histria do Departamento, fundamental
para o entendimento da trajetria do mesmo e para elaborao de um plano estratgico.
Inmeros desafios devem ser enfrentados no prximo trinio pelo CELG. Saliento quatro
deles: a) sobreposio de alguns objetivos com os da Associao de Psiquiatria do Rio Grande
do Sul (APRS). necessrio aqui que novamente se realizem reunies conjuntas com a diretoria
da APRS para definir melhor as reas de atuao de ambas as associaes; b) diminuio
gradativa do numero de associados ao longo dos anos. fundamental uma discusso ampla
para que o CELG se reinvente e se torne menos um brao operante do Departamento e mais
uma associao viva de educao mdica continuada em sade mental para seus associados.
Nesse processo ser fundamental uma ainda maior democratizao no que tange a escolha
das reas de investimento prioritrias, engajando o associado no processo decisrio; c)
garantia do espao fsico dentro do HCPA. O nosso hospital universitrio est discutindo um
novo plano diretor (vide item a seguir). No surpresa que, nesse momento, mais uma vez
se questione a legitimidade da permanncia do CELG dentro do HCPA, j que no h outro
centro com as caractersticas do CELG, em qualquer especialidade, ocupando espao fsico
dentro do Hospital. Em relao a essa questo, um posicionamento forte do Departamento

44

se faz necessrio para que garantias histricas no sejam descumpridas. O CELG nico
porque se fez nico na sua trajetria. A incapacidade de outros departamentos da Faculdade
de Medicina de criar estruturas similares no deve gerar o desmantelamento de algo que
funciona organicamente; d) Rediscusso da relao do CELG com o Departamento. No h
mais como fugir dessa discusso que tem como ponto emblemtico a questo estatutria da
presidncia do CELG. Por definio estatutria, o presidente do CELG tem que ser um dos
professores do Departamento. H um questionamento por parte de grupos de associados
se h porque se manter isso j que os professores representam uma parcela mnima do
quadro associativo. Por outro lado, existe o receio dos professores de que, sem isso, no
haja sustentabilidade para se manter o CELG dentro do HCPA. Por trs desse contedo
manifesto, est a discusso da relao Departamento/CELG. Ele deve permanecer um brao
do Departamento ou tornar-se um rgo ligado ao Departamento, mas mais autnomo?
Acredito ser funo de um Professor Titular estimular essa discusso buscando sempre o
melhor interesse do Departamento e da sua relao com a sociedade.

g) Desafios na Insero do Departamento na Faculdade de Medicina

A Faculdade de Medicina foi fundada em 25 de julho de 1898, tendo surgido a partir
da Escola de Partos da Santa Casa e da Escola de Farmcia de Porto Alegre, denominandose inicialmente de Faculdade de Medicina e Farmcia de Porto Alegre. O curso iniciou
suas atividades em 1899, e se constitui na terceira escola mdica fundada no pas,
precedida somente pelas Escolas de Medicina de Salvador (BA) e Rio de Janeiro. Congrega
8 Departamentos e 10 Cursos de Pos-Graduao Senso Estrito. Atualmente, conta com um
corpo de 278 Professores e 872 alunos de graduao matriculados (informaes e dados
retirados da webpage da FAMED).
O principal desafio do Departamento manter-se presente e ativo nas grandes discusses
dentro da Faculdade de Medicina, at porque elas mudam no transcurso do tempo.
Historicamente, j teve um dos seus Professores como Diretor da Faculdade de Medicina
Professor Claudio Laks Eizirik. Assim fundamental garantir a representatividade do
Departamento nas principais comisses permanentes da Faculdade de Medicina. Destaco
aqui a Comisso de Graduao em Medicina, Ps-graduao, Extenso e a de Pesquisa.
No tem sido tarefa fcil para a chefia do Departamento encontrar professores disponveis
e interessados em fazer parte dessas comisses, devido a sobrecarga de trabalho em vrias
outras frentes. Entretanto, a participao dos nossos professores estratgica para o futuro
do ensino, pesquisa e extenso no Departamento. Por exemplo, a comisso de Graduao
em Medicina o bero para a discusso de potenciais mudanas curriculares que afetariam
diretamente o ensino da Psiquiatria na graduao.
Tenho sugerido que se vote um sistema de rodzio para os cargos de chefia do
Departamento e Servios, Presidncia do CELG, e participao em comisses estratgicas
para o Departamento com designao provisria para os prximos 10 anos. Com isso cada

45

APRESENTAO
professor j saberia de antemo (fora contratempos inesperados) quando e quais atividades
administrativas teria que realizar.
A ttulo de exemplo, no momento, a Faculdade de Medicina discute maneiras de aumentar
a sua internacionalizao atravs de convnios bilaterais com Universidades Internacionais
promovendo o fluxo bidirecional de alunos de graduao e professores da casa. Acredito
que o nosso Departamento pode ter papel fundamental nesse processo. A aproximao
dos dois INCT existentes no Departamento (ambos com fortes vinculaes internacionais
e promotores de intercmbios internacionais) com a direo da Faculdade pode colaborar
para ampliar as chances de maior internacionalizao da Faculdade.

h) Desafios na Insero do Departamento no Hospital de Clnicas de Porto Alegre

O Hospital de Clnicas de Porto Alegre um hospital pblico, geral e universitrio
pertencente rede de hospitais universitrios do Ministrio da Educao (MEC), e vinculado
academicamente Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Presta assistncia a

uma clientela formada, em sua quase totalidade, por pacientes do Sistema nico de Sade
- SUS, com apenas 11,6% das internaes destinadas a pacientes de convnios. Produz
mais de meio milho de consultas ambulatoriais por ano e cerca de 30 mil internaes/
ano nos seus 784 leitos. Congrega 4.560 funcionrios, 290 professores e 347 residentes.
Como hospital universitrio, o HCPA promove ensino e orienta acadmicos de 10 cursos de
graduao e qualifica profissionais de 45 programas de residncia mdica e na residncia
multiprofissional atravs do treinamento em servio. Na rea da pesquisa, cerca de 700 novos
projetos so desenvolvidos a cada ano, com fontes de financiamento diversas, sem onerar o
SUS. O HCPA, na coordenao da Rede Nacional de Pesquisa Clnica do Ministrio da Sade/
DECIT, instrumentaliza os gestores para tomadas de decises com evidncias cientficas. A
instituio tambm contribui para o aprimoramento dos hospitais universitrios de todo
o pas. Um exemplo atual o Laboratrio de Tecnologia em Gesto MEC/HCPA, atravs
do qual o sistema de Aplicativos de Gesto Hospitalar (AGH), projetado, desenvolvido,
implementado e aprimorado pelo HCPA, ser estendido rede de 45 Hospitais Universitrios
do MEC, atravs do Projeto AGHU. O HCPA em atuao reconhecida pela comunidade,
sendo o hospital mais lembrado pelos porto-alegrenses, pela stima vez em 11 edies,

46

como atestam os resultados da pesquisa Top of Mind As Marcas mais lembradas de 2010.
uma empresa socialmente responsvel, comprometida com as pessoas, a cidadania e o meio
ambiente (informaes cedidas pela administrao central do HCPA).
Tradicionalmente, o Departamento tem se feito voz ativa, de forma marcante, dentro
do nosso Hospital Universitrio, desde que passou a se integrar de forma presencial efetiva
dentro do mesmo a partir da dcada de 80. Assim, por exemplo, o Professor Srgio Pinto
Machado foi eleito por trs mandatos como presidente do HCPA. Em conjunto com outros
vrios colegas do Departamento que ocuparam cargos chaves na administrao central
desse hospital, representou o Departamento nas definies que colocaram o HCPA no lugar
de destaque que hoje ocupa dentro dos Hospitais Universitrios no pas.
Portanto, o principal desafio manter o Departamento como um dos principais players
nas definies estratgicas e de rumos para o nosso hospital universitrio. Identifico os
seguintes desafios do HCPA para o prximo trinio:
1. busca da acreditao internacional. Na busca pela certificao externa, o hospital aderiu
em 2009 ao Programa de Acreditao Hospitalar pela Joint Comission International
(JCI), agncia no governamental representada no Brasil pelo Consrcio Brasileiro de
Acreditao (CBA), que certificou mais de 240 instituies de sade no mundo, primando,
fundamentalmente, pela segurana do paciente. J neste processo, o hospital passou
por uma avaliao diagnstica, realizada em novembro de 2009, quando atingiu 54% de
conformidade com os padres descritos no Manual de Acreditao da JCI. Desde ento, o
HCPA tem desenvolvido aes para alcanar a conformidade com os padres de qualidade
que no foram demonstrados, dentre as quais, destacam-se: a otimizao dos fluxos do
paciente ambulatorial, que viabilizaram o aumento das altas aos pacientes permitindo que
outros possam ter acesso a um hospital tercirio de referncia (caracterizando a prtica
do mecanismo de referncia e contra-referncia conforme preconiza as diretrizes do SUS),
aplicao de boas prticas voltadas mdia e alta complexidade; campanhas educativas
e medidas restritivas para a reduo na taxa de solicitao de exames; campanha em
prol da higiene de mos visando a reduo das infeces hospitalares; continuidade do
projeto EMEI para qualificao da assistncia e diminuio da permanncia dos pacientes
clnicos; planejamento para implantao da lista de verificao para a cirurgia segura e
desenvolvimento de uma norma para padronizao documental no hospital. Esse processo
deve terminar ao longo de 2012 (informaes cedidas pela administrao central do HCPA).
O corpo de profissionais que constituem os dois Servios de Psiquiatria que compe o
Departamento tem a obrigao de conhecer os parmetros dessa avaliao e devem
buscar o aperfeioamento de suas aes dentro do Hospital adequando-se as diretrizes
do JCI. Para tanto, necessrio uma discusso mais ampla no Departamento para que
todos os professores possam conhecer essas diretrizes. A acreditao internacional
importante para a busca de internacionalizao da Universidade de acordo com o Plano
de Desenvolvimento Institucional da UFRGS;

47

APRESENTAO
2. desenvolvimento do novo Plano Diretor do HCPA. Em 2010, o HCPA contratou uma
consultoria tcnica para elaborao de seu Plano Diretor, visando definir os caminhos de
expanso para os prximos anos, a partir de uma reorganizao e adequao dos espaos
disponveis. Este Plano imprescindvel para orientao de investimentos, de forma
organizada e alinhada s estratgias da Instituio. O trabalho foi iniciado pela
compreenso do processo produtivo, desenvolvido considerando desde as rotinas
mdicas e hospitalares at as atividades de apoio. Em sequncia, contemplou metodologias
de mapeamento de processos e de levantamento de dados, utilizando-se de consultas
aos sistemas informatizados, aplicao de questionrios e entrevistas s equipes,
levantamento in loco de ambientes, alm de comparativos com referenciais externos.
Como resultados iniciais foram apresentados desenhos cadastrais (plantas) atualizados e
relatrio diagnstico sobre os principais problemas e potencialidades do HCPA, passando
pela infraestrutura predial, abrangendo inclusive tecnologias mdicas. A partir do
diagnstico, foram identificadas necessidades de intervenes imediatas em alguns
espaos, os quais exigiam execuo prioritria por haver demanda reprimida, consensos
prvios da comunidade interna, ou existir prvia destinao de recursos e/ou definio
de prazos para a operao. Esse novo Plano Diretor encontra-se em franca discusso com
a comunidade do hospital (informaes cedidas pela administrao central do HCPA).

ao novo Plano Diretor e que defina suas necessidades prementes no novo contexto. Por
exemplo, queremos uma ampliao da Unidade de Internao Psiquitrica hoje com 36
leitos? Queremos a construo de uma Unidade de Internao Psiquitrica de Crianas e
Adolescentes? H necessidade de expanso do espao ambulatorial de assistncia
psiquitrica no hospital? Qual o espao do CELG no novo Plano Diretor? Queremos a
construo de um espao de pesquisa para o CPG em Psiquiatria dentro do hospital?
Tenho proposto que esse assunto seja pauta prioritria de Plenrias do Departamento.
3. Discusso da responsabilidade legal do Professor com os pacientes de sua equipe. No
modelo assistencial vigente no HCPA, o professor o nico responsvel por todos os
pacientes de sua equipe. Isso tem gerado situaes, cada vez mais frequentes, onde
erros mdicos de residentes e contratados, mesmo que sem a presena do professor,
sejam imputados como de responsabilidade do professor. H necessidade de que esse
modelo seja rediscutido, sem se esquecer de que parte do problema est relacionado
a ausncia mais direta do professor em muitas das atividades clnicas de sua equipe.
Entretanto, discutvel se um erro mdico de um contratado com CRM numa situao
no planto de emergncia deve ser de responsabilidade do professor apenas porque o
paciente est vinculado equipe de um professor.

i) Desafios na Insero do Departamento na Universidade Federal do Rio Grande do

Sul (UFRGS)
A histria da UFRGS comea com a fundao da Escola de Farmcia e Qumica, em 1895
e, em seguida, da Escola de Engenharia. Assim iniciava tambm a educao superior no
Rio Grande do Sul. Ainda no sculo XIX, foram fundadas a Faculdade de Medicina de Porto
Alegre e a Faculdade de Direito que, em 1900, marcou o incio dos cursos humansticos
no Estado. Mas somente em 28 de novembro de 1934, foi criada a Universidade de Porto
Alegre, integrada incialmente pelas Escola de Engenharia, com os Institutos de Astronomia,
Eletrotcnica e Qumica Industrial; Faculdade de Medicina, com as Escolas de Odontologia
e Farmcia; Faculdade de Direito, com sua Escola de Comrcio; Faculdade de Agronomia e
Veterinria; Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras e pelo Instituto de Belas Artes.
fundamental que o Departamento, atravs de seus dois servios que so parte ativa do
HCPA, possa ter uma viso clara dos espaos necessrios para seu desenvolvimento e
ampliao. Nesse sentido, acredito ser papel de um Professor Titular participar das
comisses que definem essas questes para garantir a representatividade do Departamento
no processo. Assim, tenho sido convidado a participar de diversas comisses vinculadas
a administrao central que so fundamentais nesse processo (comit PROVER, comit
consultivo do Centro de Pesquisa Clnica do HCPA) e de iniciativas para busca de recursos
complementares junto a FINEP para ampliao dos espaos de pesquisa da Psiquiatria no
HCPA. Acima de tudo, funo de um Professor Titular desencadear aes para que o
Departamento conhea com profundidade a proposta da administrao central referente

48

O terceiro grande momento de transformao dessa Universidade foi em 1947, quando

passou a ser denominada Universidade do Rio Grande do Sul, a URGS, incorporando as
Faculdades de Direito e de Odontologia de Pelotas e a Faculdade de Farmcia de Santa
Maria. Posteriormente, essas unidades foram desincorporadas da URGS, com a criao, da
Universidade de Pelotas e da Universidade Federal de Santa Maria. Em dezembro de 1950,
a Universidade foi federalizada, passando esfera administrativa da Unio. Desde ento, a
UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul passou a ocupar posio de destaque
no cenrio nacional como um dos maiores oramentos do Estado do Rio Grande do Sul e
como a primeira em publicaes e a segunda em produo cientfica, entre as federais,
considerando o nmero de professores.

49

APRESENTAO
Atualmente, a UFRGS congrega 97 cursos de graduao sendo 8 por ensino a distncia,
81 programas de mestrado sendo 10 profissionalizantes, 68 programas de doutorado, 131
cursos de ps-graduao senso-lato, 27 mil alunos de graduao, 9300 alunos de psgraduao senso estrito e 6600 de ps-graduao senso lato, 2500 docentes e tambm
2500 funcionrios (informaes e dados retirados da webpage da UFRGS).

espinhoso, esse tema merece uma posio de um Departamento que sempre se caracterizou
por ser uma instancia de pensamento crtico e humanstico dentro da Faculdade de Medicina.
Quero me colocar aqui favorvel em tese a poltica de aes afirmativas se baseada, como na
UFRGS, na correo de desigualdades socioeconmicas histricas e implementadas de forma
no drstica.

Novamente, o grande desafio do Departamento manter-se presente e ativo nas grandes

discusses Universitrias, ou pelo menos, influenciar para que representantes da Faculdade
de Medicina participem de postos chaves na estrutura Universitria. Dessa forma, acredito
que seja papel de um Professor Titular da Faculdade de Medicina garantir articulao para
que em todas as gestes se faa presente, de forma significativa, Professores da Faculdade
pelo menos no Conselho Universitrio (CONSUN) e no Conselho de Ensino, Pesquisa e
Extenso (CEPE).

A Constituio brasileira de 1988 consagrou, pela primeira vez, o princpio da autonomia

universitria. Desde l, tem se travado uma discusso intensa entre a comunidade
universitria do pas, instncias governamentais e parcelas da sociedade sobre essa questo.
Tramita ainda no Congresso o projeto de lei que trata da Reforma Universitria onde a
questo da autonomia universitria abordada. Entende-se por autonomia universitria a
autonomia plena, ou seja, didtico-cientfica, administrativa, de gesto e do regime jurdico.
Acredito ser funo de um Professor Titular batalhar por mecanismos que garantam a
autonomia universitria responsvel. Em ltima anlise, estamos discutindo a possibilidade
de sustentabilidade financeira dos departamentos (vide
abaixo) e da estrutura universitria como um todo.

O segundo desafio trazer as discusses Universitrias mais amplas para dentro das
Plenrias do Departamento. Por exemplo, inadmissvel que nunca se tenha discutido
o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para 2011 2015 da nossa Universidade
aprovado pelo CONSUN em dezembro de 2010 (Deciso 493/2010) no Departamento. O PDI
um documento conceitual que aponta a direo que a UFRGS pretende caminhar, mas no
o caminho a ser trilhado, nas suas prprias palavras. Ou seja, um documento conceitual
que cada unidade e/ou departamento deveria usar como marco referencial na definio
ttica do planejamento construo de seus planos estratgicos.
A leitura desse documento indica caminhos claros que a UFRGS pretende tomar como,
o papel de polo de ensino e gerador de conhecimento para a regio sul do pas e para o os
pases vizinhos, a busca de excelncia em ensino, pesquisa e extenso e a internacionalizao.
Todos esses aspectos j foram discutidos anteriormente no que se refere aos desafios internos
do Departamento. Em ultima anlise, se cada clula departamental desenvolver estratgias
para alcanar essas diretrizes, os rumos da Universidade estaro garantidos.
O PDI faz meno tambm a outros rumos como a preservao de uma politica de aes
afirmativas para garantir a incluso como aspecto importante dentro da vida acadmica e a
busca da autonomia universitria. Aes afirmativas, por definio, so medidas especiais e
temporrias, tomadas com o objetivo de eliminar desigualdades historicamente acumuladas,
garantindo a igualdade de oportunidades e tratamento, bem como de compensar perdas
provocadas pela discriminao e marginalizao, decorrentes de motivos raciais, tnicos,
religiosos, de gnero e outros. Portanto, as aes afirmativas visam combater os efeitos
acumulados em virtude das discriminaes ocorridas no passado. O nosso concurso vestibular,
alm da opo pelo acesso universal (70% das vagas), apresenta a opo por reserva de
30% das vagas para aqueles que estudaram pelo menos metade do Ensino Fundamental
e concluram todo o Ensino Mdio em Escola Pblica, sendo que deste percentual, 15%
esto destinados a estudantes autodeclarados negros. Para estudantes indgenas foram
disponibilizadas 10 vagas, em diferentes cursos, com processo seletivo especfico. O nosso
Departamento nunca se posicionou em relao s aes afirmativas dentro da UFRGS. Embora

50

Por fim, o Departamento tem como desafio dentro da

Universidade forjar o intercambio com Departamentos e
Cursos de Ps-Graduao de outras reas do conhecimento
que como o nosso tem posio de destaque no ensino
e pesquisa de ponta. Um Professor Titular tem de estar
atento e constantemente buscar essas pontes, propiciando
o intercmbio interdepartamental. Nesse sentido, gostaria
de salientar que o nosso Departamento tem se preocupado
com este aspecto. O Programa de Dficit de Ateno/ Hiperatividade do Departamento
(PRODAH), por exemplo, tem fortes laos com o CPG em Gentica e Biologia Molecular
(nota 7 da CAPES) 3 Professores, incluindo uma Titular participam do programa e realizam
mais de 80% de suas atividades de pesquisa em TDAH e com o CPG em Psicologia (nota 7
da CAPES) vrios alunos do CPG em Psicologia atuam ou j atuaram no PRODAH e so ou
foram co-orientados por professores vinculados ao PRODAH. Alias, a parceria com cursos
de ps-graduao de nvel de excelncia exercida tambm de fato e no s no papel
com outros CPG regionais e nacionais. Por exemplo, temos forte intercambio com o CPG
em Epidemiologia da Universidade de Pelotas (nota 7 da CAPES) atuando como o nico
grupo consultor em sade mental nacional para as coortes l acompanhadas e com o CPG
em Psiquiatria da Universidade de So Paulo atravs do Instituto Nacional de Psiquiatria do
Desenvolvimento.

j) Desafios do Departamento com as grandes questes psiquitricas: A insero na

Associao Brasileira de Psiquiatria
Um dos grandes desafios do Departamento continuar sendo parte atuante e liderana
nas principais questes que afligem a classe psiquitrica. Essa atuao passa necessariamente

51

APRESENTAO
pela atuao na Associao Brasileira de Psiquiatria (ABP). O Departamento tem forte
vinculao com a ABP; seu centro de estudos (CELG) tem status de federada junto a ABP e
dois dos nossos Professores j foram presidentes da nossa associao.
Assim, o Departamento deve continuar presente em lutas relevantes a classe Psiquitrica.
Saliento quatro questes interligadas que me parecem fundamentais no momento atual e
que devero continuar parte da agenda no trinio:
Ato Mdico: O projeto de lei 7703/06 define as atividades exclusivas do mdico. Embora
o texto bsico j tenha passado pela Cmara e Senado, aguarda retorno na mesa diretora
da Cmara de Deputados. Esse projeto tem causado polmica porque setores da rea de
sade no mdicos temem que a sua transformao em lei possa interferir na liberdade
de atuao deles, chancelando sua atuao a do mdico. H um interesse especial para
a Psiquiatria porque uma emenda ao projeto original
foi aprovada dizendo que o diagnstico psicolgico,
do comportamento e das capacidades mentais no
privativo do mdico. funo do nosso Departamento
como um dos key players na rea de sade mental
no pas discutir mais a fundo essa questo. Tenho me
posicionado a favor do ato mdico e da importncia da
ABP estabelecer negociaes com a Sociedade Brasileira
de Psicologia para uma definio conjunta clara e
objetiva dos limites de atuao de cada rea.
Reforma Psiquitrica: Sobre um discurso aparentemente
politicamente correto e humanitrio, os defensores do modelo atual de reforma
psiquitrica a definem como: um movimento que pretende construir um novo estatuto
social para o doente mental, que lhe garanta cidadania, o respeito a seus direitos e sua
individualidade, promovendo sua contratualidade (resgate da capacidade do sujeito de
participar do universo das trocas sociais, de bens, palavras e afetos) e sua cidadania,
inclusos a no s seus direitos como seus deveres como cidado. A reforma psiquitrica
pretende modificar o sistema de tratamento clnico da doena mental, eliminando
gradualmente a internao como forma de excluso social. Este modelo seria substitudo
por uma rede de servios territoriais de ateno psicossocial, visando a integrao da
pessoa que sofre de transtornos mentais comunidade. Na verdade por trs desse
discurso esconde-se todo um movimento denominado de anti-psiquiatria que busca a
retirada do enfoque psiquitrico da rea da sade mental. O Departamento deve manter
posio de liderana e apoio ao trabalho da ABP para desmascarar as reais intenes e
motivaes desse movimento que desconhece qualquer aspecto biolgico nas doenas.
Continuar firme na defesa de uma Psiquiatria que englobe aspectos da sade comunitria
at porque historicamente tem o seu ltimo Professor Titular Professor Elis DArrigo
Busnello como expoente mximo na rea no pas, mas aliar-se aos que como o Professor

52

Valentim Gentil Filho denunciam esse modelo reducionista que retira o cerebro de
dentro da mente.
Medicalizao da Educao: Essa a verso para a sade mental da infncia e adolescncia
do movimento da anti-psiquiatria examinado acima. Os slogans bsicos so: negao
de existncia de TDAH, e de transtornos de aprendizagem (dislexia) (vide http://www.
crpsp.org.br/medicalizacao/) e combate ao alargamento das fronteiras do diagnstico
em sade mental pretendido pelos psiquiatras que tm interesses mercadolgicos e s
esto a servio das indstrias farmacuticas. fundamental que o Departamento apoie
e tenha papel de liderana nas iniciativas da ABP, da Associao Brasileira de Dficit de
Ateno, do Conselho Federal de Fonoaudiologia, das Associaes Brasileiras de Pediatria
e de Neurologia Peditrica entre outros para validar os diagnsticos psiquitricos na
infncia, mobilizando as diferentes classes de profissionais da sade mental de crianas
e adolescentes nessa luta poltica.
Definio da Subagenda de Sade Mental na Agenda
Nacional de Prioridade de pesquisa em Sade Mental para
o Brasil pelo Ministrio de Sade: A Agenda Nacional de
Prioridades de Pesquisa em Sade (ANPPS) uma ferramenta
tcnica-poltica para priorizao de temas de pesquisa em
sade. Sua primeira edio foi proposta em 2003 e aprovada
em 2004 durante a II Conferncia Nacional de Cincia
Tecnologia e Inovao em Sade, a partir de contribuio
de mais de 1.000 pessoas, entre pesquisadores, gestores e
representantes de usurios. Passados sete anos da criao da ANPPS faz-se necessrio
atualizar essa ferramenta e definir as prioridades de pesquisa em sade para os prximos
anos. Em 2009, o Departamento de Cincia e Tecnologia (Decit) iniciou o processo de
reviso da Agenda que incluiu diversas etapas, entre as quais a anlise do financiamento
por subagenda e uma aplicao do Mtodo Delphi.
A subagenda de Sade Mental coordenada pelo Professor Jair Mari. O posicionamento
forte do Departamento sobre quais considera as reas mais prementes em pesquisa de sade
mental para incluso nessa subagenda fundamental. Ela que ir ditar as reas centrais
de financiamento em pesquisa de sade mental pelas agencias governamentais. Tenho me
posicionado claramente sobre a importncia de que elementos de sade mental na infncia
e de interesse para a sade mental comunitria devam fazer parte dessa agenda. Entretanto,
funo de um Professor Titular no s se posicionar, mas tambm trazer essa discusso
para o Departamento buscando que a opinio dele seja representada.

k) Desafios do Departamento na busca de sustentabilidade financeira

O Departamento sempre se caracterizou por no depender apenas da administrao central
para buscar a sua sustentabilidade financeira. Assim, tradicionalmente, o Departamento tem
se valido de atividades de extenso atravs do CELG e mais recentemente da captao de

53

APRESENTAO
recursos para a pesquisa junto a rgos de fomento regionais, nacionais e internacionais e
de recursos para a reas especificas junto a rgos governamentais (por exemplo, lcool e
drogas junto a SENAD).

Situao atual e direes futuras para o Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS
Situao atual

J atingimos um padro bastante razovel de maturao no exerccio de captao de

recursos, mas gostaria de enfatizar que a viso de um Professor Titular deve estar sempre
voltada a possibilidades detectadas na sua rede de trabalho nacional e internacional para
aumentar a produtividade e bem estar no seu Departamento.
Assim, defendo que temos que inovar na busca de sustentabilidade financeira. Consolidada
a autonomia universitria, acredito que, como Instituies de Ensino Superior nos Estados
Unidos e mais recentemente na Europa, devamos caminhar por tornar administrativamente
e juridicamente vivel as chamadas endowed chairs, caminhando para que se tenha na
estrutura Universitria pblica mais uma classe de Professor. Acredito que o Departamento
tem posio nica para atrair doadores privados para suas iniciativas. Vou explicitar uma ao
possvel para exemplificar mais concretamente a minha viso. Dentro de 5 anos, o Professor
Claudio Eizirik ir se aposentar. O Professor Claudio dos maiores nomes que a Amrica do
Sul j teve na psicanlise, vertente conceitual que dominou a Psiquiatria por muitos anos.
Tem macio reconhecimento na nossa cidade e um dos menores graus de rejeio que eu
conheo. Vencido os entraves administrativo-legais na administrao central, gostaria de
testar a possibilidade de buscarmos recursos na comunidade porto-alegrense onde reside
a maioria de seus ex-pacientes, muitos deles imagino em condies econmicas bastante
favorveis, para na sua aposentadoria lanarmos a primeira endowed chair da UFRGS, o
Professor Eizirik de Psicanlise do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS
com integrao plena na estrutura universitria e recursos dotados por doadores privados
para um termo de 10 anos. Sonho? Esse Departamento sempre viveu da concretizao de
sonhos que pareceriam intransponveis desde o nvel mais simples (nico Departamento que
conseguiu manter a sua secretria fora da administrao central da Faculdade de Medicina)
at aes mais amplas como ter um aluno terminando o mestrado em Psiquiatria ao mesmo
tempo em que se formava na graduao em Medicina.

Viso

O Departamento ter que repensar

sua viso, misso e valores e criar um
plano estratgico. A partir dai, definir
metas, objetivos, alvos e desfechos
esperados.

Enxergo o Departamento de
Psiquiatria e Medicina Legal nas
prximas dcadas como um
organismo vivo, competente
executivamente, inovador e
reconhecido como lder dentro da
Faculdade de Medicina. Gerador
de conhecimento de ponta e
capaz de difundi-lo para sociedade
atravs das modernas ferramentas
de telemedicina. Polo central
no pas do desenvolvimento de
conhecimento em sade mental e
integrador entre diferentes vertente.
Formador de profissionais de sade
mental consistentes, ticos e que
transitem em diversos referencias.
Um departamento capaz de nuclear
recursos humanos nas diversas
regies do pas e da Amrica
do Sul. Conectado e respeitado
internacionalmente.

Os concursos para novos professores

no devem ser especficos para
um nico perfil. Devemos buscar
professores que possam e gostem de
atuar de forma harmnica no ensino
de graduao e ps-graduao senso
lato e estrito, na pesquisa de ponta
e que tenham habilidades clnicas
para o adequado atendimento dos
pacientes. Entretanto, devemos
buscar algum equilbrio de foras
na aquisio de novos professores.
Vamos ter que garantir que as reas
psicoterpicas no desapaream no
Departamento. E isso deve implicar
que, em situaes especiais, tenhamos
concursos especficos para algumas
reas de atuao.

O Departamento no tem
um plano estratgico.

Composio do Departamento

Por fim, apresento um quadro sumarizando os principais aspectos discutidos, apresentando

a situao atual sumarizada de cada ponto discutido e as potenciais direes futuras.

Incorporao de novos
professores

54

Direes futuras

No prximo trinio, cerca

de 20% dos Professores
do Departamento se
aposentaro.

55

APRESENTAO

Situao atual e direes futuras para o Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS
Situao atual

Situao atual e direes futuras para o Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS

Direes futuras

Situao atual
Ensino da psiquiatria na ps-graduao Senso Lato

Desafios para o Ensino

No momento atual,
o Departamento de
Psiquiatria e Medicina
Legal participa do ensino
de graduao com as
seguintes disciplinas:

Residncia em Psiquiatria
Geral e Residncia em
Psiquiatria da Infncia e
Adolescncia

a) Psicologia Mdica I no
3 semestre contedo
curricular pouco
abrangente.
b) Psicologia Mdica II
no 4 semestre o tema
central da relao mdicopaciente est desvinculada
da prtica clnica e colocada
apenas transversalmente no
currculo da graduao no
4 semestre.

Psicologia Mdica II: proponho que

essa disciplina inicie no 4 semestre,
mas que seja dada mensalmente (ao
invs de semanalmente) ao longo
dos semestres da graduao at o
8 semestre com participao de
professores de departamentos de
outras especialidades mdicas.

d) Medicina Legal e
Deontologia no 8 semestre
no aborda algumas
questes importantes para
a prtica mdica.

Medicina Legal e Deontologia:

acredito que essa disciplina
deva incorporar de forma mais
pronunciada os desafios da Biotica
no seu contedo programtico, ao
lado de conhecimentos doutrinrios
da Medicina Legal e de percia clnica
mdico-legal.

e) Internato em psiquiatria
do 9 ao 12 semestre:
conquista importante do
Departamento.

Participao insuficiente
e no equilibrada
dos Professores nas
disciplinas de graduao.
H professores do
Departamento que no
ministram aulas na
graduao e outros que
terceirizam essa atividade
para seus alunos de psgraduao senso estrito,
o que tem sido queixa
constante dos alunos.

H uma viso quase unnime no

Departamento que temos, no
momento atual, uma participao
adequada em termos de carga horria
na grade curricular. No entanto
algumas mudanas podem ser
propostas:
Psicologia Mdica I: urgente que
noes modernas de desenvolvimento
neurobiolgico e cognitivo sejam
includas no contedo programtico
dessa disciplina, hoje composta
basicamente por aspectos
psicodinmicos.

c) Psiquiatria Estgio no 7
semestre recentemente
re-estruturada e avaliada
como boa pelos alunos.

Ensino da psiquiatria na
graduao

56

Direes futuras

Definir uma participao mnima

do Professor na graduao e, como
regimenta a CAPES, que os alunos de
Ps-Graduao podem e devem fazer
um estgio de docncia, mas que isso
significa acompanhar os professores
nas disciplinas e no os substituir.

O ensino de Psiquiatria
na ps-graduao senso
lato oferecido pelo
Departamento tanto no
Servio de Psiquiatria
Geral como da Infncia
e Adolescncia um dos
melhores, mais abrangentes
e mais integradores
disponveis no pas.

Busco o aumento das atividades

de superviso presencial e no
retrospectiva dos atendimentos
clnicos do aluno (por exemplo,
examinar pacientes com o aluno).
A proposta de aumentar o
aprendizado por modelagem.

importante frisar que o maior desafio

nessa esfera manter a consistncia
conquistada.

Devemos identificar pelo menos mais

1 ou 2 Professores com condies
de serem Docentes Permanentes no
programa. Acredito que a melhor
resposta para essa problemtica a
curto prazo a entrada como docente
permanente de egressos do programa
que atuam como contratados do HCPA
ou que ocupam posies de psdoutorado.

Defendo a idia de que nosso

CPG tem alguma gordura para
queimar, ou seja, devido produo
desviante positivamente dos dois
candidatos desse concurso e de seus
grupos de pesquisa podemos definir
algumas reas estratgicas para o
Departamento e apoi-las durante 5
anos para que se desenvolvam.

Defendo que se discuta o limiar

mximo de aceitao de trabalhos
oriundos de uma mesma linha de
pesquisa do CPG com mais de um
Docente Permanente como autor.

Ensino da psiquiatria na ps-graduao Senso Estrito

O Curso de Ps-Graduao
(CPG) em Psiquiatria da
UFRGS o nico CPG em
Psiquiatria do Brasil e
nico CPG da Faculdade de
Medicina que conseguiu
atingir nota 7 pela CAPES
at a ltima avaliao.

Algumas linhas de pesquisa

no conseguiram manter
produtividade no patamar
mnimo de um CPG com
insero internacional. Isso
acontece principalmente nas
reas psicoterpicas. Outras
reas ainda so incipientes
como a pesquisa dos
transtornos de identidade
de gnero.

Mestrado, Doutorado e PsDoutorado em Psiquiatria

Desafios para a Pesquisa

reas incipientes

Jovens pesquisadores

Absoro de jovens
pesquisadores egressos
do CPG com vinculao
a UFRGS e produo
compatvel com nota 7
da CAPES como docentes
permanentes trazendo
o risco de endogenia e
produo sobreposta entre
professores do CPG, ou seja,
aumento substancial de
trabalhos na mesma linha
de pesquisa onde mais de
um Docente Permanente
atua como pesquisador.

57

APRESENTAO

Situao atual e direes futuras para o Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS
Situao atual

Situao atual e direes futuras para o Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS

Direes futuras

Situao atual

Direes futuras

Desafios para a Assistncia

Captao de recursos

Boa captao, mas

centralizada.

Internacionalizao

Esta rea j desenvolvida

no CPG com a quase
totalidade dos Docentes
Permanentes apresentando
uma produo com
penetrao internacional.

Qualificar melhor e de forma

mais harmnica nossos docentes
permanentes para se tornarem mais
competitivos na captao de recursos
para pesquisa.
Proponho que seja criado um ncleo
no CPG de assessoria voltado ao
ensino de estratgias de deteco
de oportunidades de captao de
recursos.

Integrao entre Programas,

Servios e gestor de Sade

Qualificar esse movimento natural

tornando os grupos de pesquisa do
CPG reais players nas suas reas de
atuao dentro da sade mental.
Aqui, portanto, retomamos o ponto
de que a viso deva ser a de busca
de uma gerao de conhecimento
em quantidade mnima, mas
que gradativamente se busque a
qualificao da produo seja ela
medida pela visibilidade gerada ou
por impacto clnico social.

Dissociao crebro e
mente (Psiquiatria Biolgica
e Psicossocial) e a viso
centrada na doena e
no no paciente com
sua doena, resultando
na criao de diversos
programas nos dois
servios. Isso permitiu
avanos importantes na
pesquisa, mas fragmentou
o cuidado com o paciente.
Os programas no tm
pontes de ligao maior.

Falta de integrao
assistencial entre os
servios.

Ser aberta a Unidade

lvaro Alvim que a
primeira unidade hospitalar
do HCPA separada do corpo
do Hospital, construdas
unidade de Internao para
Dependentes Qumicos
com nfase no Crack tanto
para adolescentes como
adultos, CAPS lcool e
drogas e ambulatrios
de alta complexidade
para atendimento de
dependente qumico.

Centro Colaborador em
lcool e Drogas

Proponho que seja revitalizada a

reunio clinica semanal no Programa
de Psiquiatria Geral com participao
obrigatria dos residentes e altamente
incentivada dos Professores com
diferentes reas de atuao.

Proponho que uma ponte conceitual

entre os servios possa se formar a
partir da introduo do referencial da
Psiquiatria do Desenvolvimento em
ambos os servios.

Nesse sentido, endosso a proposta

do Professor Flavio Pechansky para
que reunies peridicas pelo menos
quinzenais no primeiro semestre de
2012 sejam convocadas no formato
de plenrias do departamento para
que as questes conceituais possam
ser discutidas e solues possam ser
encaminhadas.

Acredito ser importante garantir a

continuidade dessas iniciativas na
medida em que existe forte presso
da Reitoria no sentido de impedir
qualquer atividade de extenso paga
no mbito da UFRGS.

Proponho que seja discutida a

passagem dos Programas de Extenso
pagos para o mbito do HCPA, onde
uma estrutura administrativa mais
flexvel permite o desenvolvimento de
atividades de extenso pagas.

Desafios para a Extenso

Nucleao

58

Clara insuficincia
estrutural e de recursos
humanos na rea de sade
mental no Brasil.

Reverter a fora centrpeta que

tende a manter o recurso humano
qualificado apenas orbitando ao redor
do centro formador.
Proponho que possamos discutir
mecanismos de atrao de alunos
no s egressos das nossas Psgraduaes senso lato, mas de
diversas regies do pais e da Amrica
do Sul. o momento de se pensar
grande e assumir o CPG em
Psiquiatria da UFRGS como o principal
polo de formao de recursos
humanos para o ensino e pesquisa em
sade mental no sul do continente.

O Departamento de
Psiquiatria e Medicina Legal
sempre se caracterizou por
uma atuao extremamente
rica em termos de
iniciativas de extenso.

59

APRESENTAO

Situao atual e direes futuras para o Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS
Situao atual

Situao atual e direes futuras para o Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS

Direes futuras

Situao atual

Direes futuras

Interaes com CELG, FAMED, HCPA e UFRGS

Relao com o Centro de

Estudos Luis Guedes

O CELG enfrenta uma

diminuio do seu quadro
associativo, sobreposio
de objetivos com a
Associao de Psiquiatria
do Rio Grande do Sul,
ameaa ao seu espao
fsico dentro do HCPA e
questionamento de seu
estatuto que centraliza a
direo nos professores do
Departamento.

Proponho que se discuta as

principais questes envolvendo os
aspectos administrativos do CELG.
Ele deve permanecer um brao do
Departamento ou tornar-se um rgo
ligado ao Departamento, mas mais
autnomo?

A relao do Departamento
com a Universidade

Dificuldade de manuteno
dos professores nas
comisses da Faculdade de
Medicina.

No momento, a Faculdade
de Medicina discute
maneiras de aumentar a sua
internacionalizao atravs
de convnios bilaterais
com Universidades
Internacionais promovendo
o fluxo bidirecional de
alunos de graduao e
Professores da casa.

Insero na Faculdade de
Medicina

Insero no Hospital de
Clnicas de Porto Alegre

60

O Departamento tem
perdido a voz ativa nas
definies estratgicas e
de rumos para o nosso
hospital universitrio.
Identifico os seguintes
desafios do HCPA para
o prximo trinio: (1)
busca da acreditao
internacional; (2)
desenvolvimento do novo
Plano Diretor do HCPA.

Manter a representatividade do
departamento em todas as comisses
essenciais da Faculdade atravs de
sistema de rodzio com definio de
funes com bastante antecedncia.

Acredito que o nosso Departamento

pode ter papel fundamental nesse
processo. A aproximao dos 2
INCT existentes no Departamento
(ambos com fortes vinculaes
internacionais e promotores de
intercmbios internacionais) com a
direo da Faculdade pode colaborar
para ampliar as chances de maior
internacionalizao da Faculdade.

O PDI da UFRGS faz

meno aos rumos
como a preservao de
uma politica de aes
afirmativas para garantir
a incluso como aspecto
importante dentro da vida
acadmica e a busca da
autonomia universitria.

Garantir articulao para que em

todas as gestes se faa presente
professores da Faculdade pelo menos
no Conselho Universitrio (CONSUN)
e no Conselho de Ensino, Pesquisa e
Extenso (CEPE).

Trazer a discusso do PDI 20112014 da UFRGS para dentro do

Departamento.

Manter a interao
interdepartamental e torn-la mais
harmnica no Departamento.

Interao
interdepartamental
grande.

Relao com a grandes questes psiquitricas via Associao Brasileira de Psiquiatria

Ato Mdico

Acredito ser papel de um Professor

Titular participar das comisses
que definem essas questes para
garantir a representatividade do
Departamento no processo.
Ao mesmo tempo, promover o debate
no Departamento sobre o seu espao
no novo hospital universitrio.

Pouca representatividade
do Departamento e
tambm da Faculdade
nos rgo decisivos da
Universidade.

Reforma Psiquitrica

H um interesse especial
para a Psiquiatria na lei do
ato mdico porque uma
emenda ao projeto original
foi aprovada dizendo que
o diagnstico psicolgico,
do comportamento e das
capacidades mentais no
privativo do mdico.

Discurso vigente
aparentemente
politicamente correto e
humanitrio que esconde
todo um movimento
denominado de antipsiquiatria que busca
a retirada do enfoque
psiquitrico da rea da
sade mental.

Tenho me posicionado a favor do

ato mdico e da importncia da
ABP estabelecer negociaes com
a Sociedade Brasileira de Psicologia
para uma definio conjunta clara
e objetiva dos limites de atuao de
cada rea.

O Departamento deve manter

posio de liderana e apoio ao
trabalho da ABP para desmascarar as
reais intenes e motivaes desse
movimento que desconhece qualquer
aspecto biolgico nas doenas.

61

APRESENTAO

Situao atual e direes futuras para o Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS
Situao atual

Direes futuras

Localizao dos indicadores conforme as regras para pontuao do

memorial para o concurso para Professor Titular estabelecidas pelo
Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS
Indicadores de liderana e senioridade

Medicalizao da Educao

Subagenda de Sade Mental

na Agenda Nacional de
Prioridade de pesquisa em
Sade Mental para o Brasil
pelo Ministrio de Sade

a verso para a sade

mental da infncia
e adolescncia do
movimento da antipsiquiatria.

A Agenda Nacional de
Prioridades de Pesquisa
em Sade (ANPPS) uma
ferramenta tcnica-poltica
para priorizao de temas
de pesquisa em sade.

fundamental que o Departamento

apoie e tenha papel de liderana
nas iniciativas da ABP, da Associao
Brasileira de Dficit de Ateno, do
Conselho Federal de Fonoaudiologia,
das Associaes Brasileiras de
Pediatria e de Neurologia Peditrica
entre outros para validar os
diagnsticos psiquitricos na infncia.

Tenho me posicionado claramente

sobre a importncia de que elementos
de sade mental na infncia e
de interesse para a sade mental
comunitria devam fazer parte dessa
agenda.

TIPO INDICADOR

Pginas

Participao em rgos de fomento e em comisses em nvel

nacional e internacional

151-152; 164-167

Participao em diretorias e conselhos de sociedades cientficas

nacionais e internacionais

170-171

Coordenao de eventos cientficos de mbito nacional e

internacional

124-127

Participao em bancas de concursos em outras universidades

do pas e do exterior

152

Participao em bancas de doutorado em outras universidades

do pas e do exterior

146 - 151

Participao em comits editoriais de peridicos de mbito

nacional e internacional

162 - 164

Coordenao de projetos colaborativos envolvendo

pesquisadores de diversas instituies, inclusive de mbito
internacional

78; 79; 80; 125; 127

A busca de Sustentabilidade Financeira

O Departamento sempre
se caracterizou por no
depender apenas da
administrao central
para buscar a sua
sustentabilidade financeira.
Assim, tradicionalmente,
o Departamento tem se
valido de atividades de
extenso atravs do CELG
e mais recentemente da
captao de recursos para
a pesquisa junto a rgos
de fomento regionais,
nacionais e internacionais
e de recursos para a reas
especificas junto a rgos
governamentais (por
exemplo, lcool e drogas
junto a SENAD).

Experincia em clnica psiquitrica

Experincia em consultorias em diversos cenrios

Vencido os entraves administrativos

legais na administrao central,
gostaria de testar a possibilidade de
buscarmos recursos na comunidade
porto-alegrense para lanarmos a
primeira endowed chair da UFRGS.

151; 152; 164; 166-168

Indicadores de gerao de conhecimento

TIPO INDICADOR

Livros publicados no pas

Livros publicados no exterior

62

83

Pginas

179; 239-241
179; 241

63

APRESENTAO

Captulos de livros publicados no pas

Captulos de livros publicados no exterior
Artigos cientficos publicados em peridicos indexados no pas
e exterior

179; 236-239

Indicadores de atividade acadmica

TIPO INDICADOR

179; 239

Ensino de graduao

86-89

Ensino de ps-graduao stricto sensu

90-92

172

Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto igual

ou superior a 3 vezes o valor da mediana da rea de conhecimento ou
nmero de citaes na base ISI maior que 100

178; 179-182

Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto entre

a mediana da rea de conhecimento e 3 vezes o valor da mediana ou
nmero de citaes na base ISI entre 50 e 99

178; 182-201

Ensino em cursos de especializao

138-144

Orientao de alunos de mestrado

133-138

Orientao de alunos de doutorado

128-133

179; 201-216

Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto abaixo

da metade da mediana da rea de conhecimento ou nmero de citaes
na base ISI abaixo de 19

179; 216-229

Superviso de atividade de ps-doutorado

Artigos sem indexao na base ISI

179; 229-236

Indicadores de atividades administrativas

Artigos completos publicados em anais de eventos no pas

89; 90; 143-144

Orientao de alunos de graduao (iniciao cientfica,

orientao trabalhos de concluso, monitoria e estgios)

Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto entre a

metade da mediana e o valor da mediana da rea de conhecimento ou
nmero de citaes na base ISI entre 20 e 49

TIPO INDICADOR

128

Pginas

Cargos na Administrao Central de universidades (Reitor,

Pr-Reitor)

Artigos completos publicados em anais de eventos no exterior

Artigos resumidos publicados em anais de eventos no pas

110-124

Cargos de Direo de Unidades e centros acadmicos

Artigos resumidos publicados em anais de eventos no exterior

110-124

Cargos de chefia de departamentos e de coordenao de

cursos, programas de psgraduao e de outras comisses
(pesquisa e extenso) dentro da Universidade

Apresentaes de palestras e trabalhos convidados em eventos

no pas e no exterior

93-110

Captao de recursos financeiros significativos em projetos

acadmicos ou de interao com a sociedade

242-248

Coordenao de grupo de pesquisa (local ou de uma instituio

acadmica)

78;79;80;127

64

Pginas

80

77; 79; 92; 93

Participao em rgos colegiados na Administrao central

de universidades
Participao em rgos colegiados no nvel das unidades,
centros e departamentos

77

Cargos externos Universidade (Ministro de Estado, Secretrio de

Estado)

65

FORMAO PR-UNIVERSITRIA

1. FORMAO PR-UNIVERSITRIA

A maior parte da minha formao pr-universitria foi realizada no colgio Anchieta,
uma escola tradicional de padres Jesutas em Porto Alegre. Na poca da minha formao,
prevalecia o referencial da teologia de libertao na instituio. Assim, um aspecto essencial
no processo de ensino-aprendizagem era a valorizao do esprito crtico. Acredito que,
nesse contexto, pude solidificar as razes, j trazidas de casa, para uma postura crtica de
no aceitao passiva na transmisso do conhecimento que marcam a minha trajetria como
Professor Universitrio.

Ensino Fundamental
Grupo Escolar Estadual Roque Callage (1971- 1972)
Colgio Anchieta (1973 1978)

Ensino Mdio
Colgio Anchieta (1979 1981)

66

67

FORMAO MDICA

2. FORMAO MDICA

Wannmacher L, Costa RD, Danesi SR, Rodrigues JHC, Rohde LA. Antipsicticos: Efeitos
Adversos e interaes medicamentosas. Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul 1986;
8:110-116.

2.1 Graduao em Medicina (1982 1987)

Rohde LA. Farmacoterapia na sindrome de autismo. Revista de Psiquiatria do Rio Grande do

Sul 1986; 8:12-16.

Graduao em Medicina pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio

Grande do Sul (FAMED UFRGS)

2.2 Residncia Mdica (1988-1989)

Em funo do modelo familiar positivo, desde muito cedo sonhava em ser mdico. Prestei
vestibular pela primeira vez aos 16 anos e fui aprovado em 68 lugar no geral e 28 lugar
na Medicina. Como mencionado anteriormente, j no primeiro ano de faculdade, tive a feliz
oportunidade de conhecer e comear a trabalhar com a Professora Maria Lucrcia Zavaschi
que influenciou de forma marcante a minha trajetria. Ela me despertou o interesse pela
rea de sade mental de crianas e adolescentes de forma impactante. Acima de tudo,
sempre me chamou a ateno a sua capacidade inigualvel de mostrar no dia a dia que
possvel aliar prazer ao trabalho. A segunda influncia marcante, durante a graduao, foi
oportunidade de convivncia como monitor da disciplina de Farmacologia a partir de 1985
com a Professora Maria Ins Schmidt que foi pioneira na introduo da medicina baseada em
evidncias no nosso meio no incio da dcada de oitenta. Com ela, aprendi a contextualizar o
meu trabalho clnico e de pesquisa dentro do referencial da medicina baseada em evidncias
e a tomar gosto pela pesquisa.

Residncia Mdica em Psiquiatria Geral no Hospital de Clnicas de Porto Alegre (HCPA)

No objetivo de primar pela conciso que ir marcar todo esse documento, apresento,
nesse captulo, apenas as atividades realizadas durante a graduao que considero mais
importantes e a relao dos artigos publicados durante a mesma para documentar o incio
da minha vida como pesquisador na graduao. Considero esse ltimo aspecto relevante por
acreditar fortemente que a carreira de pesquisador se constri desde a graduao.

2.3 Especializao em Psiquiatria (1990)

Monitorias

durante a

Graduao

em

Medicina

Monitor do Setor de Farmacologia do Departamento de Fisiologia, Farmacologia e Bio-Fsica

da UFRGS no perodo de 1985 a 1986 orientado pela Professora Maria Ins Schmidt.
Monitor do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS no perodo de 1986 a
1987 orientado pela Professora Maria Lucrcia Zavaschi.

Artigos Cientficos Publicados

durante a

Graduao

em

Medicina

Paes CE, Cosner AM, Marmitt CR, Rohde LA, Alfonso T. Cobertura e motivos de atraso vacinal
em crianas de vila perifrica da grande Porto Alegre. Revista da Amrigs 1988; 35:5-8.
Coral RP, Rohde LA, Oliveira AK, Velho AV, Nunes C, Casanova AB, Rohde LA. Diverticulo
Faringoesofagiano: Reviso e experincia em 10 casos. Pesquisa Mdica 1988; 22;102-108.

68

Acredito que o aspecto mais importante da minha experincia como residente de
Psiquiatria Geral no HCPA foi a oportunidade de conviver com a integrao dos referenciais
clnico-fenomenolgico, biolgico e psicodinmico. Acompanhei o incio dessa integrao,
na medida em que a base psicodinmica dos professores mais seniores naquela poca
comeou a ser mesclada com a incorporao de professores mais jovens com forte influncia
clnico-fenomenolgica e biolgica, fruto de suas experincias nos Estados Unidos e Europa.
Essa sem dvida era e continua sendo uma das maiores riquezas da formao psiquitrica
no HCPA. Os ensinamentos da psiquiatria de base psicanaltica foram fundamentais para a
minha prtica clnica e mesmo de pesquisador, propiciando o entendimento das relaes
humanas, de grupo e em especial da relao mdico-paciente.

Especializao em Psiquiatria do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal

da UFRGS
Em fevereiro de 1990, prestei concurso para uma vaga para mdico do ambulatrio de
Psiquiatria da Infncia e Adolescncia do HCPA. Mesmo recm tendo terminado a residncia
mdica em Psiquiatria (naquela poca eram dois anos obrigatrios e um ltimo opcional)
e com pouca experincia formal em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia (apenas aquela
obtida durante o segundo ano de Psiquiatria Geral), fui aprovado em primeiro lugar. Assim,
como no poderia legalmente fazer o terceiro ano opcional de residncia em Psiquiatria
Geral no HCPA e, ao mesmo tempo, ocupar o cargo de mdico no mesmo hospital, optei
por realizar o terceiro ano da formao em Psiquiatria Geral como parte do Curso de
Especializao em Psiquiatria do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS.
Nesse ano, complementei a minha formao psiquitrica com a continuao de atividades
clnicas e com seminrios com enfoque primordial em consultoria psiquitrica e tcnicas
psicoterpicas (1275 horas/ano). Para minha felicidade, o meu supervisor de consultoria
psiquitrica na poca foi o Professor Ellis DArrigo Busnello que muito me incentivou para
iniciar o mestrado.

69

FORMAO MDICA

2.4 Estgio em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia (1992-1993)

Visiting Fellowship, Division of Child Psychiatry, New York Hospital, Cornell Medical
Center, Westchester Division, Cornell University, White Plains, New York
Na poca em que finalizei a residncia geral em Psiquiatria do HCPA, no existia nem
residncia formal, nem Curso de Especializao em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia no
Rio Grande do Sul e, como mencionado acima, j havia sido aprovado para ser um dos dois
mdicos do ambulatrio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia do HCPA. Sentia a falta de
um pouco mais de experincia clnica na rea de sade mental de crianas e adolescentes
em um centro de excelncia. Na poca, alm da atividade como mdico do ambulatrio
de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia do HCPA, atendia crianas e adolescentes com
transtornos mentais no meu consultrio privado e fazia superviso desses atendimentos
com a Profa. Maria Lucrcia Zavaschi (setembro de 1989 at novembro de 1992). Assim
busquei uma complementao da minha formao na Division of Child Psychiatry, New York
Hospital, Cornell Medical Center, Westchester Division, Cornell University, White Plains, New
York, sob a orientao da Profa. Paulina Kernberg durante 3 meses (dezembro de 1992 a
fevereiro de 1993). Na poca, tinha o desejo de estender um pouco mais essa experincia,
mas como j atuava como mdico do HCPA no me foi permitida uma interrupo das
atividades por mais tempo sem perda do contrato com o Hospital.

2.5 Mestrado (1992 1995)

Iniciei o mestrado sobre a orientao competente do Professor Ellis DArrigo Busnello.
Minha inteno j era me dedicar a algum tema da Psiquiatria da Infncia e Adolescncia.
Entretanto, no tnhamos nenhum Professor com atuao na rea de Psiquiatria da Infncia e
Adolescncia e com titulao para orientao de ps-graduao senso estrito no Rio Grande
do Sul na poca. O Professor Busnello, muito corretamente, no se sentia com domnio para
orientar uma dissertao nessa rea. Como havia trabalhado na consultoria psiquitrica da
ginecologia e obstetrcia sob sua orientao, concordamos em iniciar numa rea de interface,
ou seja, a sade materna durante o puerprio. Em abril de 1995, fui aprovado como mestre
em Clnica Mdica pela UFRGS com grau A com a dissertao Sndrome de Tristeza Psparto: Sintomatologia e Diagnstico. A comisso julgadora foi composta pelos Professores
Valentim Gentil Filho, Poli Mara Spritzer e Jos Antnio Magalhes.
Rohde LA (1995). Sndrome de Tristeza Ps-parto: Sintomatologia e Diagnstico. Dissertao
(Mestrado). Orientador: Ellis DArrigo Busnello. Programa de Ps-graduao em Medicina:
Clnica Mdica. Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Resumo: O presente estudo visa avaliar se a Sndrome de Tristeza Ps-parto (STPP) ocorre
somente no puerprio imediato, bem como caracterizar o padro sintomatolgico desta
sndrome em purperas do Hospital de Clnicas de Porto Alegre, comparando-o com de
amostras de outros pases. Utilizando-se a escala de STPP de Kennerley, comparou-se o

70

padro sintomatolgico de uma amostra de 86 mulheres no puerprio imediato, com o

de uma amostra de 75 mulheres em um perodo aleatrio de 8 dias consecutivos fora do
puerprio e com o de uma amostra de 19 mulheres no ps-operatrio imediato. No grupo
de purperas, ocorreu um pico sintomatolgico no quinto dia, sendo que a comparao dos
escores percentuais da escala (EP) durante os oito primeiros dias de puerprio mostrou uma
diferena significativa entre os dias (p < 0,001). Quando os trs grupos foram comparados,
encontrou-se uma diferena significativa na distribuio dos EP entre purperas e mulheres
fora do puerprio no quarto e quinto dias (p < 0,001). Os sintomas significativamente mais
associados ao quarto e quinto dias do puerprio foram choro, sensibilidade e emotividade
intensas e flutuaes do humor (p < 0,051). Esse padro sintomatolgico do puerprio
imediato semelhante ao encontrado em amostras de purperas de outros pases. Assim,
a STPP caracteriza-se por alteraes do estado mental materno no quarto e quinto dias do
puerprio, no parecendo refletir apenas alteraes cotidianas do funcionamento mental
das mulheres. A sndrome melhor definida como uma sndrome de hipersensibilidade
emocional, parecendo ter caractersticas transculturais.

Artigos Resultantes

da

Dissertao

de

Mestrado

Rohde LA, Busnello ED, Wolf AL, Zomer, Shansis F, Martins S, Tramontina S. Postpartum
Blues syndrome in Brazilian Women: An investigation of associated factors. Revista HCPA
1998;18:42-49.
Rohde LA, Busnello ED, Zomer A, Wolf, A, Shansis F, Martins S, Tramontina S.Maternity blues
in Brazilian women. Acta Psychiatr Scand 1997; 95:231-235.
Rohde LA, Wolf AL, Zomer A, Sanshis F, Martins S, Tramontina S, Carbone F. Sndrome de
tristeza ps-parto. Revista da AMRIGS 1996; 40:100-105.

2.6 Doutorado (1995 1997)

Terminado o mestrado, entrei em fluxo contnuo no doutorado. Em funo da trajetria
do mestrado, com o consequente amadurecimento em termos de experincia de pesquisa, o
Professor Busnello concordou em me orientar em um tema relacionado rea de Psiquiatria
da Infncia e Adolescncia. Em funo de contatos da Professora Maria Lucrcia Zavaschi,
iramos receber, no incio de 1996, a visita do Professor Joseph Biederman para marcar a
inaugurao do Servio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia do HCPA. O Professor
Biederman j era na poca, e continua sendo hoje, um dos professores mais produtivos na
rea de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia. Ele tinha um interesse de pesquisa maior pelo
Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade (TDAH). Assim, comecei a estudar sobre
TDAH para preparar a vinda do Professor Biederman e adorei o assunto, mesmo porque, na
prtica clnica, me deparava constantemente com o atendimento de crianas e adolescentes
com esse transtorno. Desenhei um estudo de prevalncia do TDAH em adolescentes na
nossa cidade com o Professor Busnello e, com a concordncia dele, convidamos o Professor
Biederman para ser meu co-orientador. Algum tempo antes, a Professora Ana Guardiola havia
realizado estudo similar em crianas no incio da vida escolar em Porto Alegre. Convidei-a
para fazer parte do projeto atuando tambm como co-orientadora. Dessa forma, em julho
de 1997, fui aprovado como doutor em Clnica Mdica pela UFRGS com grau A com a tese
Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade: Um estudo de Prevalncia, Comorbidades,

71

FORMAO MDICA
Fatores Associados e Critrios Diagnsticos em Escolares de 12 a 14 anos da Rede Estadual
de Porto Alegre. A comisso julgadora foi composta pelos Professores Francisco Assumpo
Jr., Genrio Barbosa, Lcia Helena Ceitlin.
Rohde LA (1997). Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade: Um estudo de Prevalncia,
Comorbidades, Fatores Associados e Critrios Diagnsticos em Escolares de 12 a 14 anos
da Rede Estadual de Porto Alegre. Tese (Doutorado). Orientador: Ellis DArrigo Busnello.
Programa de Ps-graduao em Medicina: Clnica Mdica. Faculdade de Medicina da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Resumo: Referencial terico: Cada vez mais, reconhecido que o Transtorno
de Dficit
de Ateno/Hiperatividade (TDAH) ultrapassa os limites da infncia, sendo uma patologia
prevalente em adolescentes e adultos. Entretanto, poucos so os estudos especificamente
com adolescentes e no so encontrados estudos, nesta faixa etria, utilizando os critrios
diagnsticos mais modernos (DSM-IV). Objetivos: Avaliar a prevalncia de TDAH, de sua
comorbidade com Transtornos Disruptivos do Comportamento, bem como a associao de
TDAH com o uso de substncias e um funcionamento escolar e global pior em escolares de
12 a 14 anos da rede estadual de Porto Alegre. Ao mesmo tempo, avaliar se um possvel pior
funcionamento escolar e maior uso de substncias mediado pela presena de comorbidade
com Transtornos Disruptivos do Comportamento, assim como testar o desempenho de
modificaes nos critrios diagnsticos do DSM-IV. Mtodos: Trata-se de um estudo de
delineamento transversal, onde 1013 estudantes de 12 a 14 anos foram avaliados nas suas
escolas ( 64 escolas estaduais ), utilizando-se um instrumento de triagem para o diagnstico
de TDAH. A totalidade dos adolescentes positivos na triagem ( 98 alunos ) e uma sub-amostra
dos negativos ( 93 estudantes ) tiveram extensa avaliao psiquitrica no HCPA, ou em casa. Os
30 casos de TDAH diagnosticados foram comparados com 140 controles em vrias medidas.
Resultados: A prevalncia de TDAH em escolares de 12 a 14 anos da rede estadual de Porto
Alegre foi de 3,6 %, sendo que 40 % destes casos apresentaram comorbidade com Transtornos
Disruptivos do Comportamento. A presena de TDAH associou-se significativamente a uma
maior freqncia de repetncias, suspenses e expulses escolares, bem como a um escore
significativamente mais baixo na Escala Global de Avaliao de Crianas e Adolescentes. Nesta
amostra, o TDAH no se associou com um maior uso de substncias. Tambm, a presena de
comorbidade com Transtornos Disruptivos do Comportamento no pareceu determinar um
funcionamento escolar pior. As razes de chance de o TDAH implicar em um funcionamento
global ruim e em mais repetncias escolares foram significativamente maiores do que as
dos controles, mesmo ajustando os modelos estatsticos para renda familiar, presena de
Transtorno de Conduta e QI. Alteraes nos critrios diagnsticos A e B do DSM-IV para TDAH
no pareceram associar-se a melhoras no desempenho diagnstico do sistema classificatrio.
Discusso: O TDAH uma patologia prevalente na adolescncia inicial, implicando em
prejuzos clinicamente significativos no funcionamento global, merecendo, portanto, especial
ateno dos profissionais de sade que trabalham com adolescentes.

Artigos Resultantes

da

Tese

de

Doutorado

Rohde LA, Barbosa G, Polankzick G, Eizirik M, Rassmussen E, Neuman R, Todd R. Factor and
latent class analyses of DSM-IV ADHD symptoms in a school sample of Brazilian adolescents.
J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 2001; 40:711-718.
Rohde LA, Biederman J, Zimmermann H, Schmitz M, Martins S, Tramontina S. Exploring
age-of-onset criterion in Brazilian adolescents. European Child Adolesc Psychiatry 2000;
9:212-218.

72

Rohde LA, Barbosa G, Tramontina S, Polanczyk G. Transtorno de Dficit de Ateno/

Hiperatividade: Atualizao diagnstica e teraputica. Rev Bras Psiquiatr 2000; 22(Suppl
2):7-11.
Rohde LA, Biederman J, Knijnik M, Chachamovich E, Pinzon V, Ketzer C, Vieira G. Exploring
different information sources for DSM-IV ADHD diagnoses in Brazilian adolescents. J Attention
Disorders 1999; 3:91-96.
Rohde LA, Biederman J, Busnello ED, Zimmermann H, Schmitz M, Martins S, Tramontina S.
ADHD in a school sample of Brazilian adolescents: A study of prevalence, comorbid conditions
and impairments. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1999; 6:716-722.
Rohde LA, Biederman J, Chachamovich E, Pinzon V, Ketzer C, Vieira G. Exploring DSM-IV
ADHD number of symptoms criterion: Preliminary findings in adolescents. Infanto 1998;
6:114-118.
Rohde LA, Busnello ED, Pinzon V, Chachamovich E, Vieira E. Transtorno de dficit de ateno/
hiperatividade: Revisando conhecimentos. Revista ABP-APAL 1998; 20:166-178.

2.7 Estgio em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia (1997)

Visiting Fellowship, Pediatric Psychopharmacology Unit, Massachusetts General and
McLeans Hospitals, Harvard Medical School, Boston.
Durante o perodo do doutorado, tive a oportunidade de viajar para Boston algumas
vezes para discutir o andamento do projeto, coleta e anlise de dados com o Professor
Joseph Biederman, sempre em viagens pontuais. Como mencionado anteriormente, a sua
capacidade de organizar um grupo de pesquisa extremamente produtivo chamou a minha
ateno. Senti a necessidade ento de entender um pouco melhor o funcionamento do grupo
e aprender como montar algo similar na nossa realidade. Da mesma forma, a Psiquiatria da
Infncia e Adolescncia no nosso meio tinha apenas a fundamentao psicodinmica como
referencial na poca. Assim, tambm me interessava muito ter a experincia numa unidade
de psicofarmacologia voltada para atendimento de crianas e adolescentes. Organizei-me
ento para passar um ms na Pediatric Psychopharmacology Unit, Massachusetts General
Hospital, Harvard Medical School em Boston sob a orientao direta do Professor Biederman,
onde participava de todas as suas reunies de pesquisa e atendimentos de crianas e
adolescentes.

2.8 Livre-Docncia (2011)

No final do ano de 2010, resolvi aps vrios anos de ambivalncia, prestar o concurso
para Livre-Docncia em Psiquiatria. A relutncia se devia a dois fatores principais: a) A
inexistncia de Livre-Docncia (LD) na Univerisdade Federal do Rio Grande do Sul, onde a LD
no considerada pr-requisito para prestar concurso para professor titular. Logo, como no

73

FORMAO MDICA
me imaginava prestando esse concurso em qualquer outra Instituio de Ensino Superior,
parecia-me desnecessria a LD; b) a impresso de que a minha trajetria acadmica at
ento j demonstrava claramente a minha vocao como Professor de Psiquiatria no sentido
amplo de seu significado. Resolvi fazer a LD em Psiquiatria principalmente para ratificar a
minha identidade de Professor de Psiquiatria, mesmo tendo rea de concentrao em termos
de ensino, pesquisa e assitncia na Psiquiatria da Infncia e Adolescncia. Nesse sentido,
abri mo da possibilidade de prestar o primeiro concurso de LD na USP para Psiquiatria da
Infncia e Adolescncia que estava sendo organizado pelo Professor Eurpides Miguel para
o ano de 2011. Dessa forma, em Novembro de 2011, fui aprovado como Livre-docente em
Psiquiatria pela UNIFESP com nota 9,94 com a tese: Contribuies para o Entendimento da
Epidemiologia e Farmacogenmica do Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade. A
comisso julgadora foi composta pelos Professores Sergio Tufik (presidente da comisso),
Acioly Luiz Lacerda, Beny Lafer, Helio Elkis, Marcos Pacheco Ferraz e Maria Beatriz Linhares.
Rohde LA (2011). Contribuies para o Entendimento da Epidemiologia e Farmacogenmica
do Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade Tese (Livre-Docncia). Programa de Psgraduao em Psiquiatria: Faculdade de Medicina da Universidade Federal de So Paulo.
Resumo: O Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade (TDAH) um transtorno mental
caracterizado pela presena de forma persistente da trade sintomatolgica de desateno,
hiperatividade e impulsividade, causando prejuzos na vida do portador e daqueles que o
cercam. No mbito da literatura internacional, o candidato apresenta uma produo slida,
constante e de liderana em duas grandes reas: epidemiologia e farmacogenmica do
transtorno. Essa tese apresenta as principais contribuies que o nosso grupo produziu
tendo o candidato como primeiro autor ou autor snior. Inicialmente, apresenta-se um
artigo de reviso para cada rea que tem o objetivo de situar o leitor na contextualizao da
epidemiologia e da farmacogenmica do TDAH. O primeiro artigo original sobre epidemiologia
do TDAH apresenta os resultados de um estudo conduzido para a deteco da taxa de
prevalncia do transtorno e da comorbidade com transtornos disruptivos do comportamento
(TDC), bem como avaliao dos prejuzos associados na populao de escolares adolescentes
da cidade de Porto Alegre. A prevalncia de TDAH encontrada foi de 5.8% (CI95%: 3.2
10.6%), a taxa de comorbidade com TDC foi de 47.8% e os prejuzos acadmicos foram
significativamente maiores nos portadores do que nos controles. importante salientar
que no se encontravam estudos anteriores nacionais sobre a epidemiologia do TDAH em
amostras representativas da populao e utilizando os critrios diagnsticos mais modernos.
Logo, esse estudo foi fundamental para chamar ateno sobre a magnitude do problema
no cenrio nacional. Na literatura internacional, debateu-se por muitos anos sobre a razo
de taxas de prevalncia de TDAH diferentes entre a America do Norte e a Europa (mais
baixas na ltima), alimentado a posio de alguns tericos de que caractersticas culturais
norte-americanas determinavam taxas de prevalncia maiores nesse continente. O segundo
artigo a mais completa reviso sistemtica e meta-anlise dos estudos de prevalncia
do transtorno na infncia e adolescncia realizada no mbito mundial. A taxa agregada
mundial de prevalncia encontrada foi de 5.29% (CI95%: 5.01 5.56%) com importante
heterogeneidade entre os estudos. Realizamos ento uma meta-regresso com finalidade de
detectar as razes de diferenas nas taxas de prevalncia entre os estudos. Demonstramos
que caractersticas metodolgicas eram as principais responsveis por essas diferenas e
que a origem geogrfica do estudo respondia por pequena poro da varincia nas taxas
de prevalncia. Mais importante no cenrio internacional, documentamos a inexistncia
de diferenas significativas nas taxas de prevalncia entre America do Norte e a Europa

74

quando as diferenas metodolgicas entre os estudos eram consideradas no modelo de

meta-regresso. A importncia desse estudo no cenrio internacional pode ser medida pelo
seu ndice de citao em apenas 4 anos de publicao (cerca de 290 citaes). O diagnstico
de TDAH em adultos tem histria recente (no mais do que 15-20 anos). Poucos estudos
de epidemiologia do transtorno na idade adulta foram realizados e nenhum foi conduzido
no Brasil. O ltimo artigo desse mdulo teve por objetivo verificar: a) a taxa estimada de
prevalncia do TDAH em uma amostra representativa da populao adulta do Brasil (a partir
de 14 anos) atravs da aplicao de um instrumento de triagem; b) avaliar as propriedades
psicomtricas desse instrumento de triagem. A taxa de prevalncia encontrada foi de
5.8% (CI95%: 4.8 7%). Entretanto, demonstramos melhores propriedades psicomtricas
do instrumento de triagem para adolescentes do que para adultos. No primeiro artigo
original do mdulo de farmacogenmica, exploramos o papel de polimorfismos em genes
dopaminrgicos e serotonrgicos anteriormente associados suscetibilidade ao transtorno
no efeito do metilfenidato em pacientes portadores de TDAH. Nossos resultados, numa
amostra de 111 crianas com o transtorno, foram todos negativos chamando ateno
para dificuldade de replicao de achados na rea de gentica molecular do TDAH. No
segundo artigo dessa srie, apresentamos um estudo multicntrico liderado pelo nosso
grupo agregando resultados de 9 estudos de farmacogenmica do TDAH provenientes
de 4 diferentes continentes. Documentamos que diferenas nos desenhos dos estudos,
na presena de comorbidade com Transtorno de Oposio Desafiante e na gravidade dos
sintomas na linha basal poderiam ser importantes fatores que justificassem as inconsistncias
entre os estudos. Entretanto, mostramos que estudos multicntricos (com consequente
maior poder para detectar pequenos efeitos de polimorfismos em genes candidatos sobre o
efeito do metilfenidato no TDAH) so viveis, j que variveis fixas como o local do estudo
no estiveram associadas a variao do efeito do metilfenidato. A terceira investigao
desse mdulo um dos poucos artigos totalmente produzido no Brasil que foi aceito para
publicao no prestigiado Archives of General Psychiatry. Nele, demonstramos o efeito do
alelo G do polimorfismo 1291 C_G do gene do ADRA2A na melhora de sintomas de desateno
com o tratamento com metilfenidato em crianas e adolescentes com TDAH. No ltimo
estudo dessa srie, replicamos o efeito do polimorfismo mencionado acima na resposta dos
sintomas de desateno ao metilfenidato no TDAH com predomnio de desateno. Nossos
achados oriundos dos dois ltimos estudos ampliaram tanto a evidncia de outras pesquisas
biolgicas sugerindo o envolvimento do sistema noradrenrgico na modulao da ao do
metilfenidato, como os achados do nosso grupo indicando a participao do polimorfismo
avaliado na suscetibilidade ao TDAH. Frente aos resultados, as duas principais perspectivas
futuras na rea da epidemiologia do TDAH englobam: a) a participao do grupo em estudos
de epidemiologia em regies onde pouco ainda foi estudado o transtorno (Oriente Mdio e
frica); b) a conduo de estudos nacionais com metodologia mais sofisticada para deteco
das taxas de prevalncia e correlatos do TDAH em adultos. Na rea de farmacogenmica
do transtorno incluem: a) a consolidao da posio de liderana mundial do grupo nas
pesquisas nessa rea coordenando estudos multicntricos de varredura genmica tendo
a resposta do metilfenidato nos sintomas do TDAH como desfecho; b) a conduo de
estudos de farmacogenmica com polimorfismos em genes com plausibilidade biolgica
de interferncia na farmacocintica do metilfenidato. Em concluso, a produo do grupo
acima descrita e ampliada em outros artigos apresentados nos anexos claramente demonstra
a capacidade de estabelecimento de parcerias nacionais e internacionais com grupos de
pesquisa altamente produtivos e o papel de relevncia da nossa produo no mbito da
epidemiologia e farmacogenmica do TDAH no cenrio mundial.

75

ATIVIDADES PROFISSIONAIS

3. ATIVIDADES PROFISSIONAIS
3.1 Ttulos Profissionais
Ttulo de Especialista em Psiquiatra pela Associao Brasileira de Psiquiatria (1995).

Aluno do Curso de Especializao em Psiquiatria (1990).

Colaborador de diversas disciplinas (Psicofarmacologia, Psiquiatria Infantil, Psiquiatria IV)
do Curso de Especializao em Psiquiatria (1990 1997).
Professor do Curso de Especializao em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia (desde 1992).

Ttulo de Especialista em Psiquiatria, rea de concentrao Psiquiatria da Infncia e

Adolescncia pela Associao Brasileira de Psiquiatria (2003).

Professor Assistente-Substituto do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da

UFRGS (1995).

3.2 Ttulos Universitrios

Professor Associado III do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS (desde 1998).

Professor Assistente-Substituto do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da

UFRGS (1995).
Mestre em Psiquiatria pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1995).
Doutor em Psiquiatria pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997).
Professor Assistente do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS
(desde 1998 hoje Professor Associado III).
Professor do Curso de Ps-Graduao em Medicina: Clnica Mdica da UFRGS (19982003).
Professor do Curso de Ps-Graduao em Psiquiatria da UFRGS (desde 2000).
Pesquisador do CNPq (desde 2002 hoje categoria IA)
Professor do Curso de Ps-Graduao em Psiquiatria da USP (desde 2006).
Livre-Docente em Psiquiatria pela Univiersidade Federal de So Paulo (2011).

3.3 Atividades na Faculdade de Medicina da UFRGS

Gostaria de salientar aqui a minha intensa participao, desde a poca da graduao,
na construo de novas perspectivas para o Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal
e Servios de Psiquiatria Geral e da Infncia e Adolescncia do Hospital de Clnicas de
Porto Alegre, bem como consolidao e melhoria das atividades existentes. Acredito que a
trajetria de trabalho nessas instncias documente a minha vocao para a vida Universitria
dentro da Psiquiatria e mais especificamente na rea de atuao da Infncia e Adolescncia
e o total comprometimento com o Departamento no qual me insiro desde cedo.
Novamente, por uma questo de conciso, no irei descrever a totalidade de comisses
e atividades em que me envolvi dentro da Faculdade, mas apenas aquelas que me parecem
mais relevantes.

importante salientar aqui que venho galgando as diversas etapas da progresso Universitria de acordo
com os prazos possveis. Assim, fui avaliado e promovido para todas as categorias de Professor Adjunto e para
as categorias de Associado I, II e III.

Membro do Colegiado do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS (2003

- 2005).
Professor do Curso de Ps-Graduao em Psiquiatria da UFRGS (desde 2000) e membro
da Comisso Coordenadora (2006 2010)

importante notar aqui que participei diretamente da criao do Curso atuando como Professor desde a sua
criao e participando diversas vezes na sua Comisso Coordenadora. Acredito que tenha colaborado de forma
decisiva na progressiva qualificao do Curso at a sua nota 7 pela CAPES atualmente, seja pela minha produo
cientfica que sempre se manteve como uma das duas maiores produes entre os professores ou por minhas
sugestes de diretrizes a serem seguidas baseadas na experincia como avaliador da Medicina II da CAPES
desde 2007.

Chefe Substituto do Departamento em duas gestes (2003-2007).

Embora pudesse destacar diversas iniciativas em que tive a oportunidade de participar na busca de melhorias
para o nosso Departamento no perodo de Chefe Substituto, gostaria de destacar uma que foi capitaneada
pelo Professor Rogrio Aguiar ento chefe do Departamento. Organizamos a estrutura e documentao
da produo do Departamento. Assim, fomos ranqueados como um dos cinco primeiros Departamentos de
toda a UFRGS na avaliao do chamado ndice Departamental que se baseia numa avaliao das funes do
Departamento na graduao, ps-graduao e extenso Universitria e fundamental para a alocao de
novas vagas de professores.

Em outras reas da Faculdade de Medicina

Membro da Comisso de Pesquisa (2001-2005)
Durante duas gestes, participei ativamente na avaliao tanto dos projetos de pesquisa submetidos a
essa comisso pelos Professores da Faculdade de Medicina quanto dos processos de mudana e renovao
de regime de trabalho dos mesmos baseados em atividades de pesquisa. Colaborei tambm na busca de
integrao dessa comisso de pesquisa com aquela existente no HCPA.

No Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal

3.4 Atividades no Hospital de Clnicas de Porto Alegre

Monitor do Departamento (1986 1987).

Residente de Psiquiatria Geral do Servio de Psiquiatria (1988 1989).

Representante discente junto ao Departamento (1987).

Mdico Contratado do Ambulatrio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia (1990-1998).

76

77

ATIVIDADES PROFISSIONAIS
Colaborador da Disciplina de Psicofarmacologia da Residncia em Psiquiatria Geral do
Servio de Psiquiatria (1990 1995).
Colaborador da Disciplina de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia da Residncia em
Psiquiatria Geral do Servio de Psiquiatria (desde 1990).

Chefe do Servio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia (2001 2002).

importante frisar que dois servios compe o Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS
do ponto de vista estrutural no mbito da atuao no HCPA: o Servio de Psiquiatria Geral e o Servio de
Psiquiatria da Infncia e Adolescncia. Embora as chefias sejam escolhidas por indicao da presidncia do
HCPA para todos os servios do hospital, sempre os presidentes respeitaram as escolhas dos professores do
departamento tomadas por votao. Durante o perodo (julho de 2001 a maro de 2002) em que assumi a
chefia do Servio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia, trabalhei no sentido de dar continuidade ao plano
estratgico das chefias anteriores (Professora Maria Lucrecia Zavaschi e Olga Falceto) para consolidar esse
servio que havia sido criado h no mais do que 5 anos. Trabalhei na consolidao de um programa terico
abrangente e moderno e ampliao das reas de treinamento para a residncia vinculada ao servio. Com a
crescente internacionalizao da minha carreira, optamos, enquanto grupo de professores da Psiquiatria da
Infncia e Adolescncia, para que os meus esforos fossem dirigidos para o estabelecimento de pontes do
nosso servio com servios internacionais, voltando a Professora Olga Falceto chefia.

Preceptor de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia da Residncia em Psiquiatria Geral do

Servio de Psiquiatria (desde 1990).
Responsvel pelo Programa de Atendimento Imediato do Ambulatrio de Psiquiatria da
Infncia e Adolescncia (1993 1996).
Professor da Residncia em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia (desde 1995).

Participei ativamente da equipe coordenada pela Profa. Maria Lucrcia Zavaschi que criou, implementou e
hoje desenvolve a Residncia em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes do Hospital de Clnicas de Porto Alegre.

Essa residncia foi aceita pelo Ministrio de Educao e Cultura em 1995. Conta atualmente com quatro
vagas para residente/ano. J teve durao de dois anos obrigatrios e atualmente tem durao de um ano
obrigatrio e um segundo opcional. Os programas tericos e prticos so acompanhados pelos alunos do
Curso de Especializao em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes do Departamento de Psiquiatria e Medicina
Legal da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

O programa terico consta dos seguintes seminrios: a) Desenvolvimento Normal (1 ano); b) Psicopatologia
(1 ano); c) Teraputicas clnicas (1 ano); d) Aspectos Neurolgicos em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia
(1 ano); e) Terapia de Famlia (1 e 2 anos); f) Psicoterapia da Infncia e Adolescncia (1 e 2
anos); g) Consultoria Hospitalar (2 ano); h) Clube de Revista (2 ano). O programa prtico consta de
atendimento de pacientes no ambulatrio, internados nos leitos disponveis para a Psiquiatria da Infncia e
de Adolescentes no HCPA, no CAPSi e de atividades de consultoria hospitalar. Todas estas atividades so
supervisionadas pelos professores e/ou mdicos contratados da Psiquiatria Infantil e de Adolescentes. Como
parte das atividades prticas, os residentes tambm fazem plantes de sobreaviso.

Criador e Coordenador Geral em conjunto com a Dra. Silz Tramontina do Programa de

Crianas e Adolescentes com Transtorno de Humor Bipolar (PROCAB) (desde 2007).

Visando preencher uma lacuna existente na assistncia, ensino e pesquisa dos problemas emocionais e
comportamentais de crianas e adolescentes, empenhei-me, a partir do incio do ano de 1996, na estruturao
de um programa de Teraputicas Clnicas para o ambulatrio de Psiquiatria Infantil e de Adolescentes do
Hospital de Clnicas de Porto Alegre. Neste programa, crianas e adolescentes com transtornos mentais so
avaliados e atendidos, utilizando-se abordagens psicofarmacolgicas, comportamentais e cognitivas (sendo
as duas ltimas de carter breve). A equipe multidisciplinar formada por professores e contratados do
ambulatrio, pelos residentes de Psiquiatria Infantil e de Adolescentes, por uma psicloga, uma neurologista
infantil e por acadmicos de medicina. A equipe tem uma reunio semanal para integrao e discusso dos
casos.

O programa segue em funcionamento no Servio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia sob o comando do

Professor Marcelo Schmitz.

Criador e Coordenador Geral do Programa de Transtornos de Dficit de Ateno/

Hiperatividade (PRODAH) (desde 1998).

O PRODAH foi criado para congregar profissionais da rea de sade interessados na pesquisa, ensino e
atendimento do TDAH em crianas e adolescentes. Em 2001, foi criado o ambulatrio de TDAH de adultos.
Atualmente, conta com uma equipe multidisciplinar de cerca de 50 profissionais incluindo alunos de
iniciao cientfica, ps-graduao senso estrito, professores e clnicos de diversas reas. Sua misso a de
ser um programa de pesquisa em nvel de excelncia nacional e internacional promovendo a capacitao dos
profissionais na pesquisa de ponta sobre o transtorno, possibilitando assim difuso de conhecimentos e

78

O PROCAB foi criado, nos moldes do PRODAH, para congregar profissionais da rea de sade interessados na pesquisa,
ensino e atendimento do THB em crianas e adolescentes (www.ufrgs.br/procab). J hoje o programa com maior
produo cientfica na rea do Transtorno de Humor Bipolar em crianas e adolescentes da Amrica Latina.

Membro do conselho consultivo do Centro de Pesquisa Clnica do HCPA (desde 2009).

Com recursos prprios e advindos dos Ministrios da Sade e da Cincia e Tecnologia, o HCPA construiu o Centro
de Pesquisa Clnica (CPC) como parte de um consrcio regional de pesquisa clnica envolvendo tambm os Hospitais
Universitrios da Universidade Federal de Santa Maria e da Universidade Federal de Pelotas. Assumiu, ao mesmo
tempo, posio de liderana na rede de Centros de Pesquisa Clnica criada pelo Governo Federal. A idia dentro da
macro-estrutura do HCPA foi a de criar um ambiente para pesquisa clnica diferenciado da estrutura assistencial do
hospital. Esse centro hoje funciona num prdio de 6 andares anexo ao prdio central do hospital. O comit consultivo
composto por professores das trs Universidades associadas e tem o objetivo de prestar consultoria nas metas e
estratgias traadas para o funcionamento do CPC e do consrcio regional.

Criador e Coordenador do Programa de Teraputicas Clnicas (Psicofarmacologia) do

Ambulatrio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia (1996 2006).

melhoria do atendimento dos portadores, assim como, gerao de tecnologias inovadoras em diagnstico e
tratamento deste transtorno. Esse programa hoje o principal centro de pesquisa sobre o transtorno na
Amrica Latina com insero no cenrio internacional de pesquisa sobre o TDAH (www.ufrgs.br/prodah).

Membro do comit PROVER Comit de Projetos e Viabilidade Econmica de Recursos

(2010).
Esse comit foi criado pela presidncia do HCPA englobando os professores identificados por ela como lideres na sua
rea de atuao para dar consultoria administrao central no processo de repensar a macro-estrutura do hospital
e para discutir mecanismos de financiamento possveis para grandes mudanas no hospital como, por exemplo, a
modificao do seu plano diretor. Participei do inicio dos trabalhos desse comit.

3.5 Atividades no Departamento de Psiquiatria e Instituto de Psiquiatria

da Universidade de So Paulo (USP)
Professor do Curso de Ps-Graduao em Psiquiatria da USP (desde 2006).

Por sugesto do ento Professor Adjunto Eurpides Miguel, postulei o ingresso como Professor do Curso
de Ps-graduao em Psiquiatria da USP em 2006 e fui aprovado. Havia um interesse da instituio, naquele
momento, de reformular a sua rea de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia, criando uma atmosfera acadmica
para torna-la produtiva cientificamente dentro de um contexto internacional. Assim, comecei a participar

79

ATIVIDADES PROFISSIONAIS

como organizador e professor de disciplinas no Curso e na co-orientao e posteriormente orientao de

alunos. Mas, principalmente, tenho trabalhado na estruturao do Instituto de Psiquiatria do Desenvolvimento
para a Infncia e Adolescncia (INPD), na sua parcela colocada dentro do Instituto de Psiquiatria da USP,
com a funo de criar um ambiente acadmico de formao de pessoal e produo cientfica nos patamares
internacionais na rea de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia.

3.6 Atividades no Instituto de Psiquiatria do Desenvolvimento para a

Infncia e Adolescncia (INPD)
Vice-Lder (desde 2009)
A ideia de criao INPD surgiu liderada pelo Professor Eurpides Miguel e por mim, mas com a participao

de um grupo bastante significativo de profissionais e pesquisadores da rea de sade mental a partir do

lanamento de um edital do Ministrio da Cincia e Tecnologia, por intermdio do CNPq, em parceria
com a CAPES e com a Fundao de Amparo Pesquisa de alguns Estados Brasileiros no segundo semestre
de 2008 (Edital 15/2008). Esse edital visava fomentar a formao de Institutos Nacionais de Cincia e Tecnologia
(INCTs) nas reas de fronteira do conhecimento ou nas reas que necessitavam impulso cientfico no pas.
Baseados na premissa de que era necessria uma quebra de paradigmas para incrementar a rea de sade
mental da infncia e adolescncia nos ambientes acadmicos brasileiros e principalmente conecta-la a rea de
sade mental de adultos, deparamo-nos com o referencial da Psiquiatria do Desenvolvimento. Ela pode ser
conceituada como um campo de pesquisa interdisciplinar que procura elucidar a inter-relao entre
aspectos dos contextos biolgico, psicolgico e social do desenvolvimento tpico e atpico no curso
da vida. Introduz uma nova viso que parte da premissa de que as doenas mentais so transtornos do
desenvolvimento cerebral ao longo da vida que, uma vez instalados, apresentam limitada capacidade
para recuperao. Assim, a Psiquiatria do Desenvolvimento procura compreender o desenvolvimento da
doena desde suas primeiras fases, antes da sua manifestao psicopatolgica. Identificando precocemente
os primeiros sintomas, ela procura prevenir o agravamento dos transtornos mentais, ou at mesmo
evitar a sua manifestao. Em ltima anlise, a traduo de que as doenas mentais so doenas
crnicas dos jovens (The WHO World Mental Health Survey Consortium, JAMA 2004; 291: 2581-2590). Assim,
apresentamos uma proposta extremamente ambiciosa intitulada: Instituto de Psiquiatria do Desenvolvimento
para a Infncia e Adolescncia (INPD) para esse edital (vide esquemas conceituais abaixo). Fomos contemplados
na faixa mais alta de financiamento (R$ 6 a 9 milhes). Acredito que o meu papel foi fundamental para a
estruturao dessa proposta, pois como colocado pelo Professor Eurpides em seu Memorial Descritivo de 2009:
...Apesar do programa de residncia dirigido a esta rea no nosso Departamento ter sido um dos pioneiros
no Pas, o nico centro formador brasileiro reconhecido nacional e internacionalmente no campo da Psiquiatria
da Infncia e da Adolescncia o do Departamento de Psiquiatria da Universidade do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Em funo disso, tenho me deslocado semanalmente todas as quintas-feiras de Porto Alegre para So Paulo
para exercer uma coordenadoria conjunta, real e de fato, desse Instituto com o Professor Eurpides Miguel.

TABELA PESQUISADORES
PESQUISADORES
PRINCIPAIS

PESQUISADORES
EXECUTANTES

Estudo Epidemiolgico da
Sade Mental do Escolar
Brasileiro

Marcos T.
Mercadante
Cristiane S. de Paula

Cristiane Silvestre de
Paula

Isabela Fortes

Luis A. Rohde
Bacy Fleitlich-Bilyk
Isabel Bordin

Projeto Preveno Coorte

de alto risco para o
desenvolvimento de
problemas de sade
mental na infncia e de
resilincia

Luis Augusto Rohde

Gisele Gus Manfro
Maria Conceio do
Rosrio
Rodrigo Bressan
Marcos T.
Mercadante

Giovanni Salum Jr (D)

Ary Gadelha (D)
Marco A. DellAquila
(D)
Pedro Alvarenga (D)
Pedro Mario P. Neto
(M)
Tais Moriyama
Felipe Picon (D)
Carolina Cappi (D)

Rafael Pontilho

Eurpedes C. Miguel
Guilherme V. Polanczyk
Helena Brentani
Andrea P. Jackowski
Ana S. Graeff-Martins
(PD)
Elisa Brietzke (PD)
Marcelo Hoexter (PD)

David Pauls
(Harvard
University)

Maria da Graa Martin

Eliane Mioto
Guilherme V. Polanczyk

Cary Savage
(Kansas University)

Desenvolvendo um
Paradigma de Memria
Verbal para Ressonncia
Magntica Funcional em
Crianas em Risco para
Transtornos Psiquitricos

80

EQUIPE
TCNICA E
ADMINISTRATIVA

PROJETO

Marcelo Batistuzzo
(D)

Marcelo Batistuzzo
(D)
Ccero N. Querido
(IC)

PESQUISADORES
COLABORADORES

COLABORADORES
INTERNACIONAIS

James Leckman
(Yale Univer sity)
Philip McGuire
(KCL)

81

ATIVIDADES PROFISSIONAIS

PROJETO

PESQUISADORES
PRINCIPAIS

PESQUISADORES
EXECUTANTES

EQUIPE
TCNICA E
ADMINISTRATIVA

PESQUISADORES
COLABORADORES

Desenvolvendo Estratgias Roseli Gedanke

Adaptativas para o
Shavitt
Tratamento de Crianas
e Adolescentes com
Transtornos Psiquitricos
no Contexto da Sade
Pblica: A Medicina em
Prtica

Fernando Ramos
Asbahr
Katia Petribu
Pedro Alvarenga (D)
Marcelo Batistuzzo
(D)
Priscila Chacon (D)
Alice de Mathis

Helena Paschoale

Uma Nova Abordagem

No Invasiva para o
Tratamento de Crianas
e Adolescentes com
Risco de Desenvolver
Transtornos Psiquitricos

Rodrigo Yacubian
Fernandes

Rodrigo Yacubian
Fernandes

Cecilia Toledo

Novas Ferramentas
na Compreenso do
Desenvolvimento
Infantil: A Interao
Gene-Ambiente e a
Conectividade Neuronal

Bacy Fleitlich-Bilyk

Anlise Econmica
de Intervenes para
Preveno e Tratamento
de Transtornos em Sade
Mental de Crianas e
Adolescentes

Ana Soledade G.
Martins (PD)

Ligia Lacava Barros

(IC)

Eurpedes C. Miguel

Uso de Modelos
Animais para Desvendar
a Vulnerabilidade
do Crebro em
Desenvolvimento e
Suas Implicaes Nos
Transtornos Psiquitricos

Silvana Chiavegatto

Rafael Soares (PD)

Eurpedes C. Miguel
Guilherme V. Polanczyk
Luis Augusto Rohde
Bacy Fleitlich-Bilyk

Ensino em Psiquiatria
do Desenvolvimento:
Ensino Fundamental,
Graduao, Residncia e
Ps-Graduao

Sandra Scivoletto

Treinamento em Sade
Mental na Infncia
e Adolescncia para
Professores do Ensino
Fundamental e Seu
Impacto no Desempenho
Escolar

Guilherme V.
Polanczyk

Treinamento em Sade
Mental na Infncia
e Adolescncia para
Profissionais do Programa
Sade da Famlia

Cristiane S. de Paula

82

Denise O. Monteiro
(M)
Guilherme Akamine
(IC)

Pedro Alvarenga (D)

rika Neves Moraes
(IC)
Marcus V. Pontes (IC)

Eurpedes C. Miguel
Guilherme V. Polanczyk
Ana S. Graeff-Martins
(PD)

COLABORADORES
INTERNACIONAIS
John March
(Duke University)

PESQUISADORES
PRINCIPAIS

PROJETO
Aplicao de Recursos
da Telemedicina para o
Ensino da Psiquiatria do
Desenvolvimento

Magdala de A.
Novaes

PESQUISADORES
EXECUTANTES

EQUIPE
TCNICA E
ADMINISTRATIVA

Amadeu C. Filho (D)

PESQUISADORES
COLABORADORES

COLABORADORES
INTERNACIONAIS

Helena Brentani
Ana S. Graeff-Martins
(PD)
Tais Moriyama

Adriana Argeu
Mariana V. Cintra
Camila M.
Miranda
Ingrid R. Machado
Gabriela M.
Freitas

Roseli Gedanke Shavitt

David ShannahoffKhalsas
(UC San Diego)

Sandra Ferraz Ellero

Grisi
Alexandre A. Ferraro
Luis Augusto Rohde
Guilherme V. Polanczyk

Helena Brentani

A psicopatologia nos
primeiros anos de vida:
uma coorte clnica
de pr-escolares com
sintomas emocionais e
comportamentais.

Guilherme V.
Polanczyk

Priscila Chacon (D)

Marcelo Batistuzzo
(D)Aline Jimi Cho (IC)
Ccero N. Querido
(IC)Fernanda Silva
Terzi (IC)Kauy Victor
Faria (IC)Ligia Lacava
Barros (IC)

Variaes no Nmero de
Cpias no Genoma de
Pacientes com Transtornos
do Espectro do Autismo
(TEA) verbais e no
verbais: construo de um
classificador e avaliao
do seu potencial preditivo.

Helena Brentani

Carolina Cappi (D)

Fabio Sato

Lidiane Fileto

Alm das atividades clnicas indiretas via superviso de residentes dos Servios de
Psiquiatria Geral e de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia, sempre exerci atividades
diretas de prtica de clinica psiquitrica de crianas, adolescentes e adultos. Por 8 anos,
fui mdico contratado do Servio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia onde fui
responsvel por agendas de atendimento clnico de crianas e adolescentes com os
mais diversos transtornos mentais. Desde 1989, mantenho atividade de atendimento
de crianas, adolescentes e adultos com transtornos mentais no mbito do consultrio
privado. Para essa atividade, dedico cerca de 10 horas semanais.

Ana S. Graeff-Martins
(PD)

Rosane Lowenthal
(D)Celina A. Pereira
(M)

Luciana C. Marin (PD)

3.7 Experincia em Clnica Psiquitrica

Chao Lung Wen

Chao Lung Wen

Ricardo Pietrobon

IC+ Iniciao Cientfica; M=Mestrado; D=Doutorado; PD=Ps-Doutorado

Maria C. do Rosrio

Celina A. Pereira (M)

Rosane Lowenthal
(D)Fernanda Silva
Terzi (IC)

Traduo e
Implementao de um
Sistema de Pronturio
Eletrnico para a Ateno
Terciria

3.8 Concursos Pblicos Realizados

Ana S. Graeff-Martins
(PD)

Concurso Vestibular da UFRGS, ano 1982. Aprovao em 68 lugar no geral e 28 lugar

na Medicina.
Larry Wissow
(Johns Hopkins)

Concurso Vestibular da PUC, ano 1982. Aprovao em 16 lugar no geral e 3 lugar na

Medicina.
Concurso para Monitoria do Setor de Farmacologia do Departamento de Fisiologia,
Farmacologia e Bio-fsica da UFRGS, realizado em 28 de janeiro de 1985. Aprovao com
conceito A.

83

ATIVIDADES PROFISSIONAIS
Concurso para Interno-Bolsista do Hospital de Pronto Socorro de Porto Alegre, realizado
em novembro de 1985. Aprovao com mdia 74,0.
Concurso para Monitoria do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS,
realizado em 12 de maro de 1986. Aprovao em 1 lugar.
Concurso de Seleo para Residncia Mdica em Psiquiatria do Hospital de Clnicas de
Porto Alegre, realizado em 1988. Aprovao em 3 lugar.
Exame da Associao Mdica do Rio Grande do Sul, realizado em 1987. Mdia obtida:
630 (mdia do grupo padro: 500) (doutorandos).
Concurso para Seleo de Mdico do Ambulatrio de Psiquiatria Infantil e de Adolescentes
do Hospital de Clnicas de Porto Alegre, realizado em fevereiro de 1990. Aprovao em
1 lugar.
Concurso para Seleo para Mestrado no Curso de Ps-graduao em Medicina: Clnica
Mdica da Faculdade de Medicina da UFRGS, realizado em janeiro de 1992. Aprovado.
Concurso de Seleo para Professor Substituto do Departamento de Psiquiatria e Medicina
Legal da UFRGS, realizado em maro de 1995. Aprovado em 1 lugar.
Concurso de Seleo para Professor Assistente do Departamento de Psiquiatria e Medicina
Legal da UFRGS, realizado em 1998. Aprovado em 1 lugar.

84

85

ATIVIDADES DIDTICAS

4. ATIVIDADES DIDTICAS
Nesse captulo, apresento as minhas principais atividades didticas. Evitei uma mera
listagem do incontvel nmero de aulas na graduao, ps-graduao e conferncias,
palestras ou comunicaes orais em eventos. Entretanto, salientei incialmente a minha
participao em aulas de graduao em diversos cursos no perodo anterior a minha
contratao como professor do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS.
Assim, procuro demonstrar o meu engajamento desde cedo no ensino de graduao.
Apresento, em seguida, as disciplinas em que tive participao relevante nos diversos nveis
e as conferncias, palestras, comunicaes orais e apresentaes em painis em eventos
que entendo como mais relevantes na minha trajetria. Descrevo tambm os principais
congressos em que participei como organizador e cursos organizados em eventos nacionais
e simpsios e workshops organizados em eventos internacionais.

4.1 Aulas na Graduao anteriores a minha contratao como Professor

do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS.

1993 Crises Acidentais e Vitais

2 semestre
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1993 Avaliao em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes

2 semestre
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1993 Fases do Desenvolvimento Normal da Criana e do Adolescente

16 seminrios
Seminrios com os alunos de graduao (2 semestre)
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1994 Crises Acidentais e Vitais

2 semestre
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1994 Avalio em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes

2 semestre
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1986 Antipsicticos e Antidepressivos

Faculdade de Enfermagem da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1986 Farmaco dependncia e abuso de drogas

Faculdade de Enfermagem da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1990 Transtornos do Desenvolvimento Psicolgico

4 ano do Curso de Medicina Fundao Faculdade Federal de Cincias Mdicas de Porto Alegre. Porto Alegre, RS.

1990 Transtornos do Comportamento e Emocionais com Incio na Infncia e Adolescncia

4 ano do Curso de Medicina
Fundao Faculdade Federal de Cincias Mdicas de Porto Alegre. Porto Alegre, RS.

1991 Transtornos do Desenvolvimento Psicolgico

4 ano do Curso de Medicina
Fundao Faculdade Federal de Cincias Mdicas de Porto Alegre. Porto Alegre, RS.

1991 Transtornos do Comportamento e Emocionais com Incio na Infncia e Adolescncia

4 ano do Curso de Medicina
Fundao Faculdade Federal de Cincias Mdicas de Porto Alegre. Porto Alegre, RS.

1992 Transtornos do Desenvolvimento Psicolgico

4 ano do Curso de Medicina
Fundao Faculdade Federal de Cincias Mdicas de Porto Alegre. Porto Alegre, RS.

1992 Transtornos do Comportamento e Emocionais com Incio na Infncia e Adolescncia

4 ano do Curso de Medicina
Fundao Faculdade Federal de Cincias Mdicas de Porto Alegre. Porto Alegre, RS.

86

1994 Fases do Desenvolvimento Normal da Criana e do Adolescente

16 seminrios
Seminrios com os alunos de graduao (2 semestre)
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1994 Principais Transtornos Psiquitricos na Infncia e Adolescncia

9 semestre
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1994 Avaliao Diagnstica em Psiquiatria Infantil

9 semestre
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1994 Sexualidade na Infncia e Adolescncia

Painel para os alunos do 9 semestre
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1995 Fases do Desenvolvimento Normal da Criana e do Adolescente

16 seminrios
Seminrios com os alunos de graduao (2 semestre)
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1995 Avalio em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes

2 semestre
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

87

ATIVIDADES DIDTICAS
Disciplina: Psiquiatria Estgio (Med 08834)

1995 Transtornos Psiquitricos do Ps-parto

9 semestre
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1995 Principais Transtornos Psiquitricos na Infncia e Adolescncia

9 semestre
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1996 Fases do Desenvolvimento Normal da Criana e do Adolescente

16 seminrios
Seminrios com os alunos de graduao (2 semestre)
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

2 semestre
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

Aula: Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade

7 Semestre
Professor Participante (18 professores)
Carga horria: 1hora/semestre aula terica expositiva
Essa disciplina visa fornecer os contedos e desenvolver habilidades e atitudes fundamentais
em Psiquiatria para que o mdico geral possa exercer suas atividades clnicas.

Residncia e Curso de Especializao em Psiquiatria Geral do HCPA (desde 1990)

Disciplina: Psicofarmacologia (1990 1995)

1996 Principais Transtornos Psiquitricos na Infncia e Adolescncia

9 semestre
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

1997 Fases do Desenvolvimento Normal da Criana e do Adolescente

16 seminrios
Seminrios com os alunos de graduao (2 semestre)
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

Professor Participante (10 professores)

Aula: Psicofarmacologia na Infncia e Adolescncia
1 ano
Carga horria: 2 horas/ano seminrios com grupos de at 10 alunos

Disciplina: Psiquiatria

da Infncia e

Adolescncia (desde 1990)

Professor Participante (15 professores)

Aula: Diversas atualmente Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade
2 ano
Carga horria: 2 horas/ano seminrios com grupos de at 10 alunos

1997 Transtornos Psiquitricos do Ps-parto

9 semestre
Faculdade de Medicina da UFRGS. Porto Alegre, RS.

Superviso do atendimento clnico e psicoterpico com crianas e adolescentes (1998 2010)

2 ano
Carga horria: 1 hora/semana (1 a 2 residentes/cursistas por semestre)

4.2 Cursos de Graduao

desde

1998

3 Semestre
Professor Participante (8 professores)
Carga horria: 4 horas semanais seminrios com grupos de at 10 alunos
Essa disciplina visa capacitar o aluno a conhecer as bases da estruturao da vida psquica,
da personalidade e da evoluo do ciclo vital humano, desde a gestao, passando pelo
nascimento, infncia, adolescncia, maturidade e envelhecimento at a morte.

Disciplina: Psicologia Mdica II Relao Mdico Paciente (MED 08006) desde 1998
4 Semestre
Professor Participante (8 professores)
Carga horria: 3 horas semanais seminrios com grupos de at 10 alunos
Essa disciplina visa capacitar o aluno a reconhecer o paciente como um sujeito nico e a
identificar e respeitar a forma como o paciente lida com sua prpria vida e doena.

88

2001

4.3 Ps-graduao Senso Lato

1996 Avalio em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes

Disciplina: Psicologia Mdica (MED 08005)

desde

Residncia e/ou Curso de Especializao em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia do

HCPA desde 1992
Disciplina: Teraputicas Clnicas em Psiquiatria da Infncia e Adolescncia (1995 - 2006)
Professor Regente (nico professor)
1 ano
Carga horria: 2 horas/semana seminrios com grupos de at 6 alunos
Seminrios sobre psicofarmacologia, hospitalizao integral e parcial e metodologia de
pesquisa em Psiquiatria de Crianas e Adolescentes.

Disciplina: Clube

de

Revista (desde 1995)

Professor Regente (nico professor)

2 ano
Carga horria: 1 hora/quinzenal seminrios com grupos de at 6 alunos
Seminrios para discusso de artigos cientficos originais em sade mental de crianas e

89

ATIVIDADES DIDTICAS
adolescentes com nfase no aprendizado de leitura crtica de artigos dentro do referencial
da medicina baseada em evidncias.

Professor Regente em conjunto com a Professora Maria Lucrcia Zavaschi (15 professores)

Carga horria: 30 crditos/bianual seminrios com grupos de at 10 alunos

Essa disciplina tinha como objetivo qualificar o aluno de ps-graduao a avaliar os principais
quadros psicopatolgicos na infncia e adolescncia atravs do uso de instrumentos
padronizados, bem como ter um contato com os avanos da pesquisa nesta rea do
conhecimento.

1 ano

Disciplina: Transtorno

Disciplina: Psicopatologia (desde 2006)

Carga horria: 2 horas/semana seminrios com grupos de at 6 alunos

de

Dficit

de

Ateno/Hiperatividade (2003 - 2007)

Superviso do atendimento clnico e psicoterpico com crianas e adolescentes (desde 1998)

Professor Regente (5 professores)

Carga horria: 30 crditos/bianual seminrios com grupos de at 10 alunos
Essa disciplina tinha como objetivo qualificar o aluno de ps-graduao a reconhecer o
TDAH e seus processos neurobiolgicos e cognitivos, diferenciando-o de outros quadros
psicopatolgicos maiores, atravs de um contato com os avanos da pesquisa nesta rea do
conhecimento.

1 ano
Carga horria: 1 hora/semana (1 residente/cursista por semestre)

Disciplina: Como

Seminrios sobre conceitos bsicos de psicopatologia em Psiquiatria de Crianas e

Adolescentes, bem como sobre os transtornos mentais na Infncia e Adolescncia.

Reunio Geral

de

Discusso

de

Casos (desde 1998)

Professor Participante (5 professores)

1 e 2 anos
Carga horria: 1 hora/semanal

Residncia e Curso de Especializao em Psiquiatria Geral do Hospital So Lucas da

PUC (1994)
Disciplina: Psicofarmacologia (1994)
Professor Participante (10 professores)
Aula: Psicofarmacologia na Infncia e Adolescncia
1 ano
Carga horria: 2 horas/ano seminrios com grupos de at 10 alunos

escrever e revisar artigos cientficos quantitativos (desde

2007)

Professor Regente (nico professor)

Carga horria: 30 crditos/bianual seminrios com grupos de at 10 alunos
Essa disciplina tem como objetivo qualificar o aluno de ps-graduao a escrever artigos
cientficos dentro de um referencial quantitativo para jornais internacionais e a atuar como
revisor de artigos cientficos em jornais internacionais

Disciplina: Psiquiatria

do

Desenvolvimento (desde 2010)

Professor Regente em conjunto com os Professores Eurpides Miguel e Guilherme Polanczyk

(8 professores)
Carga horria: 30 crditos/bianual seminrios com grupos de at 10 alunos
Essa disciplina tem como objetivo introduzir o aluno de ps-graduao no referencial da
Psiquiatria do Desenvolvimento possibilitando um contato com os avanos da pesquisa
interdisciplinar que procura elucidar a inter-relao entre aspectos dos contextos biolgico,
psicolgico e social que determinam o desenvolvimento tpico e atpico no curso da vida.

Curso de Ps-Graduao em Psiquiatria USP

4.4 Ps-graduao Senso Estrito

Disciplina: Transtorno

Curso de Ps-Graduao em Medicina: Clnica Mdica UFRGS

Professor Regente (nico professor)

Disciplina: Transtornos Mentais

Essa disciplina tinha como objetivo qualificar o aluno de ps-graduao a reconhecer o

TDAH e seus processos neurobiolgicos e cognitivos, diferenciando-o de outros quadros
psicopatolgicos maiores, atravs de um contato com os avanos da pesquisa nesta rea do
conhecimento.

na Infncia e

Adolescncia (1998 - 2002)

Professor Regente (2 professores)

Carga horria: 30 crditos/bianual seminrios com grupos de at 10 alunos
Essa disciplina tinha como objetivo qualificar o aluno de ps-graduao a avaliar os principais
quadros psicopatolgicos na infncia e adolescncia atravs do uso de instrumentos
padronizados, bem como ter um contato com os avanos da pesquisa nesta rea do
conhecimento.

Curso de Ps-Graduao em Psiquiatria UFRGS

Disciplina: Transtornos Mentais
Professor Regente (2 professores)

90

na Infncia e

Adolescncia (2000 - 2002)

de

Dficit

de

Ateno/Hiperatividade (2007 2009)

Carga horria: 30 crditos/bianual seminrios com grupos de at 10 alunos

Disciplina: Psiquiatria

do

Desenvolvimento (desde 2010)

Professor Regente em conjunto com os Professores Eurpides Miguel e Guilherme Polanczyk

(8 professores)
Carga horria: 30 crditos/bianual seminrios com grupos de at 10 alunos
Essa disciplina tem como objetivo introduzir o aluno de ps-graduao no referencial da
Psiquiatria do Desenvolvimento possibilitando um contato com os avanos da pesquisa

91

ATIVIDADES DIDTICAS
interdisciplinar que procura elucidar a inter-relao entre aspectos dos contextos biolgico,
psicolgico e social que determinam o desenvolvimento tpico e atpico no curso da vida.

4.5 Extenso Universitria

Programa de Educao Mdica Continuada de Psiquiatria da Infncia e da
Adolescncia do Departamento de Psiquiatria da UFRGS (1994 2000 e 2003)
Aula: Psicofarmacologia na Infncia e Adolescncia
Funo: Professor Colaborador
Carga horria: 2 horas/ano seminrios com grupos de at 10 alunos

Ciclo

de

Palestras Atualizao

em

bsicas de

Psiquiatria

Psiquiatria Infantil (1994).

na Infncia e

de extenso em

Dificuldades

de

TDAH

do

Departamento

Aula: Diversas
Funo: Organizador
Carga horria: 10 horas/ano aulas expositivas para at 100 pais e professores

Curso

de extenso em

Psicoterapia Cognitiva (2001 - 2006)

Aula: TDAH
Funo: Professor Colaborador
Carga horria: 2 horas/ano seminrios com grupos de at 10 alunos

Curso

de extenso em

Clnica Psiquitrica (2003)

Aula: TDAH
Funo: Professor Colaborador
Carga horria: 8 horas/ano seminrios com grupos de at 10 alunos

92

Curso de extenso em lcool e Drogas do Departamento de Psiquiatria da UFRGS (2007)

Aula: Comorbidades: TDAH
Funo: Professor Colaborador
Carga horria: 2 horas/ano seminrios com grupos de at 10 alunos

Aula: Diversas
Funo: Organizador
Carga horria: 8 horas/ano seminrios com grupos de at 30 alunos

Programa de Assistncia Sade de Docncia em Residncia Mdica (2008 - 2009)

4.6 Seleo das Principais Aulas, Palestras, Conferncias, Comunicaes

Orais e Apresentaes em Painis em Eventos Cientficos

Aula: TDAH
Funo: Professor Colaborador
Carga horria: 3 horas/ano seminrios com grupos de at 10 alunos
sobre

Aula: TDAH
Funo: Professor Colaborador
Carga horria: 2 horas/ano seminrios com grupos de at 10 alunos

Carga horria: 520h

Aprendizagem (1997).

Programa de Educao para Pais e Professores

Psiquiatria da UFRGS (2000 2006)

Clnica Psiquitrica (2004)

Funo: Equipe executora com contato com aluno/pblico

Adolescncia (1994).

Funo: Professor Colaborador

Carga horria: 2 horas/aula

Curso

de extenso em

Curso de extenso sobre TDAH (2007 - 2010)

Aula: Psicofarmacologia em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes Orientao Clnica

para Tratamento Medicamentoso em Diferentes Patologias
Funo: Painelista
Carga horria: 7 horas/ano

Noes

Curso

de

Entre as conferncias que proferi gostaria de salientar o convite para ser o conferencista
da Annual Lecture do Child Mental Health Program do Boston Childrens Hospital, Harvard
Medical School em 2008. O Childrens Hospital na Harvard um dos principais centros de
assistncia, pesquisa, e ensino na rea de sade da criana nos Estados Unidos. A Annual
Lecture o evento mais celebrado do conglomerado que forma o Child Mental Health
Program daquele hospital incluindo o servio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia,
tendo sido proferida por importantes personagens do cenrio de sade de crianas como a
ex-primeira dama dos Estados Unidos, Rosalynn Carter entre outros.

Em Eventos Internacionais
1988 Evoluo do padro de uso da eletroconvulsoterapia na unidade de
internao psiquitrica do Hospital de Clnicas de Porto Alegre. Em colaborao com
S. Schestatsky, E. Weinmann, F. M. Schneider, F. M. Richter, L. Soibelman, M. B. Dorfman,
M. Tetelbom, R. Picltcher, V. Alberti. Tema livre apresentado no IV Congresso Uruguaio de
Psiquiatria, realizado de 5 a 8 de novembro, Montevideo, Uruguay.
1989 Influence of the precious separation of mother-newborn baby in the
interaction of both. Em colaborao com M. L. Zavaschi, D. M. Leutchuk, F. M. Richter,

93

ATIVIDADES DIDTICAS
V. Z. de Oliveira, J. V. Boas e Silva, A. L. G. Maciel, F. Costa. Apresentado com pster no
Fortu World Congress, ralizado de 20 a 24 de setembro, Lugano, Sua.

2002 Weekend methylphenidate holidays in ADHD: a clinical trial. Apresentado

como poster no XII World Congress of Psychiatry, Yokohama, Japan.

1995 The impact of living on the streets: childrens perception of peers and
friendships - Conferncia conjunta com a Dra. M.H. Ferreira na Child and Adolescent
Division, New York Hospital, Cornell Medical Center, Westchester Division, White Plains,
New York.
* marca a minha primeira experincia relevante como conferencista em um ambiente
acadmico de excelncia internacional

2002 Is ADHD a Legitimate Disorder? Comunicao oral no Meeting: Paying Attention:

An Introduction on ADHD for Latin America (September) (Sponsored by Janssen-Cilag).

2000 Association between ADHD and both DRD4 and DAT genes in Brazilian
children. Comunicao oral no ADHD Molecular Genetics Network, London, England.

2003 ADHD in Brazil: The clinical process and research areas of interest in an outpatient
clinic. Aula no Child Psychiatric Division at the University of Zurich, Zurich, Switzerland.
2003 Is ADHD a Legitimate Disorder in a developing country? Aula no Round of the
Child Psychiatric Division at the Mount Sinai Medical School, New York.
2003 A Latin America Perspective on ADHD. Aula no Meeting: Latin America Regional
ADHD Conference (December) (Sponsored by Eli-Lilly).

2001 ADHD in a School Sample of Brazilian Adolescents: Prevalence, Comorbid

Conditions and Im pairments. Comunicao oral no The Promised Childhood Congress,
Tel Aviv, Israel.

2003 Neurobiology and genetics of ADHD. Aula no Meeting: Latin America Regional
ADHD Conference (December) (Sponsored by Eli-Lilly).

2001 Neuropsychological and Clinical Aspects of ADHD (Chair). Comunicao oral

no The Promised Childhood Congress, Tel Aviv, Israel.

2004 ADHD in Brazil: recent research and clinical findings. Comunicao oral no
16th World Congress of the International Association of Child and Adolescent Psychiatry
and Allied Disciplines in Berlin.

2001 ADHD in Brazilian Youths: Genetic and Neuroimaging Findings of

Dopaminergic and Noradrenergic System. Comunicao oral no ADHD Molecular
Genetics Network, Boston, USA.

2004 Dopaminergic genes and response to methylphenidate in ADHD. Comunicao

oral no 16th World Congress of the International Association of Child and Adolescent
Psychiatry and Allied Disciplines in Berlin.

2001 Is Conduct Disorder a risk factor for early school dropout in elementary
students? Apresentao em painel no 48th Annual Meeting of the American Academy
of Child and Adolescent Psychiatry, Hawaii.

2004 A proposed comprehensive intervention to reduce school dropout in public

schools: A pilot feasibility study. Comunicao oral no 16th World Congress of the
International Association of Child and Adolescent Psychiatry and Allied Disciplines in Berlin.

2001 ADHD in Brazilian youths: Prevalence and Comorbidities in referred and nonreferred samples. Comunicao oral no 48th Annual Meeting of the American Academy
of Child and Adolescent Psychiatry in Hawaii.
2002 Juvenile Bipolar Disorder in Brazil: Clinical and treatment findings.
Comunicao oral no Meeting on Juvenile Bipolar Disorder sponsored by the Pediatric
Psychopharmacology Unit- Massachusetts General Hospital, Harvard University with an
unrestricted grant from Jansen-Cilag.
2002 Dopamine transporter gene and response to methylphenidate in ADHD.
Comunicao oral no Annual Meeting of the ADHD Molecular Genetics Network, Dublin,
Ireland.
2002 ADHD in Brazil: Recent epidemiological, biological and clinical findings. Aula
no Child Psychiatric Division at the University of Zurich, Zurich, Switzerland.
2002 ADHD in Brazil: Recent epidemiological, biological and clinical findings. Aula
no Child Psychiatric Division at the University of Gottingen, Gottingen, Germany.
2002 ADHD and both Dopaminergic and Noradrenergic genes in Brazilian youths.
Comunicao oral no XII World Congress of Psychiatry, Yokohama, Japan.

94

2004 State of the Art Conference: Bipolar Disorder in children and adolescents.
Comunicao oral no 16th World Congress of the International Association of Child and
Adolescent Psychiatry and Allied Disciplines in Berlin.
2004 A cross-cultural comparison of Brazilian and German children with ADHD
using the CBCL. Comunicao oral no 16th World Congress of the International
Association of Child and Adolescent Psychiatry and Allied Disciplines in Berlin.
2004 Is ADHD a legitimate disorder in cultures from developing countries? A Latin
American Perspective. Aula no Regional Medical Meeting on ADHD sponsored by EliLilly in Buenos Aires.
2005 ADHD in Latin America. Aula no Regional Medical Meeting on ADHD sponsored
by Eli-Lilly in Costa Rica.
2005 The neurobiology of ADHD. Aula no ADHD meeting in Chile.
2005 Fragilities in the DSM-IV ADHD criteria. Aula no ADHD meeting in Chile.
2005 Atomoxetine: Clinical use. Aula no ADHD meeting in Chile.
2005 Should our children be treated with medication? An evidence-based approach
to child psychopharmacology. Comunicao oral no Regular symposium in the XIII
World Congress of Psychiatry in Cairo.

95

ATIVIDADES DIDTICAS
2005 Bipolar Disorder: Does it exist and need to be treated with medication
in children. Comunicao oral no Regular symposium at the XIII World Congress of
Psychiatry in Cairo.
2005 Is ADHD a legitimate disorder in cultures from developing countries?
Comunicao oral no Symposium at the XIII World Congress of Psychiatry in Cairo.
2005 A proposed comprehensive intervention to reduce school drop out in public
schools. Comunicao oral no Institutional symposium at the XIII World Congress of
Psychiatry in Cairo.
2005 WPA Global Program on Child Mental Health: Main Findings from the
Taskforce on Prevention. Comunicao oral no 52nd Anual Meeting of the American
Academy of Child and Adolescent Psychiatry in Toronto.
2006 ADHD in Latin America. Aula no Regional Medical Meeting on ADHD sponsored
by Eli-Lilly in Peru.
2006 ADHD: Clinical and research updates. Apresentado como poster no 17th World
Congress of the International Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied
Professions in Melbourne.

2008 ADHD in developing countries: a Latin American Perspective. Conferncia no

ICMH Program Evening Lecture at Children Hospital in Boston.
2008 The importance of cross-cultural and dimensional data for improving ADHD
nosology in future classification systems. Comunicao oral no 18th World Congress
of the International Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions
(IACAPAP) in Istanbul.
2008 The importance of a different transcultural view of attention deficit disorder:
The Latin American experience. Comunicao oral no 18th World Congress of the
International Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions
(IACAPAP) in Istanbul.
2008 Research Opportunities for ADHD: Is there a need to reformulate criteria in
future classification systems? Comunicao oral no Annual Meeting of the American
Psychiatric Association in the DSM-V Symposium on Research Opportunities for ADHD
and Disruptive Behavior Disorders in Washington.
2008 Worldwide epidemiology of ADHD across the life cycle. Conferncia no The
Skys the Limit Congress Paediatrics 2008 in South Africa.

2007 ADHD: An Introduction. Comunicao oral no Research Opportunities for DSM-V

Conference Series (Externalizing Disorders) in Mexico City.

2008 Challenges and dilemmas in the clinical diagnosis of ADHD. Conferncia no

The Skys the Limit Congress Paediatrics 2008 in South Africa.

2007 Epidemiology of ADHD. Comunicao oral no 1st International Congress on

ADHD, from childhood to adult disease in Germany.

2008 Epidemiology and genetics of ADHD. Aula no Eli-Lilly Lunch Symposium at the
5th meeting of the Asian Society for Child and Adolescent Psychiatry.

2007 Switching from Methylphenidate Immediate Release to MPH-SODAS

in ADHD. Apresentado como poster no 13 International Congress of the European
Association of Child and Adolescent Psychiatry, Florence, Italy.

2009 ADHD across the lifespan. Conferncia no RANZCP NZ Conference in New

Zeland.

2007 Continuity of behavioral and emotional problems from pre-school years

to pre-adolescence in a developing country. Apresentado como poster no 13
International Congress of the European Association of Child and Adolescent Psychiatry,
Florence, Italy.

2009 Child and Adolescent Psychiatry early morning meeting. Aula no RANZCP NZ
Conference in New Zeland.
2009 Cmo leer, escribir y publicar un buen artculo. Aula no Curso de Atualizao en
Trastorno por Dficit de Atencin com Hiperactividad (TDAH), em junho, San Sebastin,
Espanha.

2007 Epidemiology of ADHD. Comunicao oral no 13 International Congress of the

European Association of Child and Adolescent Psychiatry, Florence, Italy.

2009 DSM-V y TDAH: adivinhando el futuro. Aula no Curso de Atualizao en Trastorno

por Dficit de Atencin com Hiperactividad (TDAH), em junho, SanSebastin, Espanha.

2007 Research Opportunities for ADHD: Is there a need to reformultate criteria

in future classification systems? Conferncia no 13 International Congress of the
European Association of Child and Adolescent Psychiatry, Florence, Italy.

2009 Uma visin mundial de la prtica y la investigacin en el TDAH. Aula no

Curso de Atualizao en Trastorno por Dficit de Atencin com Hiperactividad (TDAH),em
junho, San Sebastin, Espanha.

2008 Aripiprazole in Pediatric Bipolar Disorder Comorbid with ADHD: A Randomied

Clinical Trial. Comunicao oral no Pediatric Bipolar Conference The NIMH MGH The
Ryan Licht Sang Bipolar Foundation in Boston.

2010 ADHD across the life cycle: recent clinical and research findings. Conferncia
no 20.USUAL OCUK VE ERGEN RUH SAGLIGI VE HASTALIKLARI KONGRESI in Turkey.

2008 Child Mental Health in Latin America. Conferncia no 2nd Annual International
Child Mental Health Lecture at Children Hospital in Boston.
* Acredito ser a atividade didtica internacional mais relevante da minha trajetria pela
seletividade do convite e pela expresso da Instituio.

96

2010 The future of ADHD diagnostic criteria: is here a need of reformulation?

Conferncia no 20.USUAL OCUK VE ERGEN RUH SAGLIGI VE HASTALIKLARI KONGRESI
in Turkey.
2010 Key clinical developments in the diagnosis of ADHD. Comunicao oral no
EUNETHYDIS 1st International ADHD Conference in Amsterdam.

97

ATIVIDADES DIDTICAS
2010 Child mental disorders in new classification systems: what we can learned
from evidence and experience? Conferncia no 19th World Congress of the International
Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions in China.

exploratrio e habituao em ratos. Em colaborao com R. C. Thadeu, V. R. Emiliano,

T. Alfonso, R. F. Dillenburg, P. S. Gulko. Apresentado na I Reunio Anual da Federao das
Sociedades de Biologia Experimental, realizada de 5 a 9 de julho, So Paulo, SP.

2010 The boundaries of attention-deficit/hyperactivity disorder. Comunicao

oral no 19th World Congress of the International Association for Child and Adolescent
Psychiatry and Allied Professions in China.

1987 Influncia da separao precoce me-recm nascido no estabelecimento

de vnculo entre ambos. Apresentado no I Congresso de Psiquiatria da Regio Sul,
realizado de 6 a 9 de agosto, Gramado, RS.

2010 Prevention-Studies designed to investigate at risk school age children.

Comunicao oral no 19th World Congress of the International Association for Child and
Adolescent Psychiatry and Allied Professions in China.

1988 Influncia da separao precoce me-recm nascido na interao entre

ambos. Apresentado no 1 Simpsio Latino-Americano da Associao Internacional
de Psiquiatria Infantil, Adolescncia e Profisses Afins, realizado de 23 a 26 de junho,
Canela, RS.

2010 Evolution of ADHD Nosology: Current Trends & Future Implications.

Comunicao oral no Strattera Speaker Training and ADHD the Board Concept During
Lifespan Regional Informational Conference in Belgium.
2011 Key clinical developments relating to the diagnosis of ADHD. Comunicao
oral no 3rd International Congress on ADHD, World Federation of ADHD, Berlin, Germany.
2011 DSM-5 Will Be More a Political Than a Scientific Document. Debate com
o professor Jan Buitelaar no 22o Encontro do EUNETHYDIS (European Network for
Hyperkinetic Disorder), Budapeste, Hungria.
2011 Evolving criteria for the diagnosis of ADHD. Conferncia apresentada no
encontro An Educational Meeting, Barcelona, Espanha.
2011 Rating Scales Optimising their value and usefulness in clinical pratice.
Conferncia apresentada no encontro An Educational Meeting, Barcelona, Espanha.

Em Eventos Nacionais
A partir daqui apresento coletnea das principais conferncias realizadas em eventos
nacionais ou de impacto importante regional. Friso novamente que evito a listagem de todas
as comunicaes orais ou trabalhos apresentados em eventos cientficos (cerca de 40/ano
nos ltimos 10 anos).
1986 O Eletrochoque convulsivante diminui a evocao de informaes
desagradveis, exclusivamente, no condicionamento de ratos em labirinto. Em
colaborao com R.C. Thadeu, V.R. Emiliano, T. Alfonso, R.F. Dillenburg, E P. Gulko.
Apresentado na 38 Reunio Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Cincia,
realizada de 9 a 16 de julho. Curitiba, PR.
* marca a minha primeira experincia como relator em um evento cientfico.
1986 Influncia de estados aversivos ou agradveis sobre o condicionamento de
ratos em labirintos ou envolvendo reforo positivo. Em colaborao com R. C. Thadeu,
P. S. Gulko, R. F. Dillenburg, V. R. Emiliano, T. Alfonso. Apresentado na 38 Reunio Anual
da Sociedade Brasileira para o Progresso da Cincia, realizada de 9 a 16 de julho, Curitiba,
PR.
1986 Influncia de estados agradveis e/ou desagradveis sobre o comportamento

98

1988 Sndrome neuroleptica maligna: reviso da literatura e apresentao de

um caso. Apresentado no IV Encontro Luso-Brasileiro de Psiquiatria, realizado de 29 de
setembro a 03 de outubro, Vitria, BA.
1988 Padro de uso da eletroconvulso-terapia na unidade de internao psiquitrica
no Hospital das Clnicas de Porto Alegre. Apresentado no IV Encontro Luso-Brasileiro
de Psiquiatria, realizado de 29 de setembro a 03 de outubro, Vitria, BA.
1989 Sndrome de Capgras: discusso e relato de um caso. Apresentado na XIV
Jornada Sul-Riograndense de Psiquiatria Dinmica, realizada de 6 a 9 de abril, Gramado,
RS.
1989 Caractersticas dos pacientes com diagnstico de transtorno de personalidade
Borderline internados na Unidade de Psiquiatria do Hospital de Clnicas de
Porto Alegre (dados preliminares). Apresentado na XIV Jornada Sul-Riograndense de
Psiquiatria Dinmica, realizada de 6 a 9 de abril, Gramado, RS.
1989 O uso de benzodiazepnicos na catatonia: discusso e relato de trs casos.
Apresentado na XIV Jornada Sul-Riograndense de Psiquiatria Dinmica, realizada de 6 a
9 de abril, Gramado, RS.
1989 Influncia da separao precoce me-beb. Em colaborao com M. L.
Zavaschi, F. Costa, A. L. Maciel, D. M. Lentchuck, S. Zachia, V. Z. Oliveira, F. M. Richter, R.
Kuchnbecker, S. Tramontina. Apresentado na Semana Cientfica do Hospital de Clnicas,
realizada em novembro, Porto Alegre, RS.
1990 Influncia da separao precoce na interao entre me e recm-nascido.
Apresentado no I Encontro Sobre Interao Pais-Beb, realizado de 23 a 24 de maro,
Porto Alegre, RS.
1990 Influncia da separao precoce na interao entre a me eo recm-nascido,
validao de um instrumento. Em colaborao com M. L. Zavaschi, F. Costa, A. L. Maciel,
D. M. Lentchuck, S. Zachia, V. Z. Oliveira, F. M. Richter, R. Kuchnbecker, S. Tramontina.
Apresentado na Semana Cientfica do Hospital de Clnicas, realizada em setembro, Porto
Alegre, RS.
1991 A promoo do aleitamento materno. Apresentado no XXVII Congresso
Brasileiro de Pediatria, realizado de 12 a 18 de outubro, Porto Alegre, RS.
1991 A funo paterna no desenvolvimento do beb. Apresentado no XI Congresso

99

ATIVIDADES DIDTICAS
Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil, realizado de 27 de setembro a 01 de
outubro, Blumenau, SC.

1996 Tratamentos Combinados. Apresentado na XVIII Jornada Sul-Rio-Grandense de

Psiquiatria Dinmica, realizada de 10 a 12 de outubro, Gramado, RS.

1992 O papel da famlia. O papel do pai. Apresentado na mesa redonda do Curso de

Sexualidade e Sade Reprodutiva do Adolescente, realizado em maio, Porto Alegre, RS.

1996 Uso de anti-depressivos na infncia. Apresentado no II Encontro Regional de

Psiquiatria Biolgica, realizado de 15 a 16 de novembro, Santa Maria, RS.

1993 - Sndrome de Tristeza Ps-Parto: Uma Reviso Conceitual. Em colaborao com

E. A. Busnello, A. L. Souza, A. Zomer et al. Apresentado na XVI Jornada Sul-Riograndense
de Psiquiatria Dinmica, realizada em abril, Gramado, RS.

1996 Transtornos do Desenvolvimento Psicolgico CID 9, DSM III-R, DSM-IV, CID-X.

Relator da Mesa Redonda no XIV Congresso Brasileiro de Psiquiatria, realizado de 6 a 9
de novembro, Belo Horizonte, MG.

1993 Depresses na infncia: aspectos evolutivos. Apresentado na XVI Jornada SulRiograndense de Psiquiatria Dinmica, realizada de 22 a 24 de abril, Gramado, RS.

1996 - Transtorno de Dficit de Ateno / Hiperatividade: Um Estudo de Prevalncia,

Comorbidade, Fatores Associados e Critrios Diagnsticos em Escolares de 12 a
14 Anos da Rede Estadual de Porto Alegre. Em colaborao com E. A. Busnello, A.
Guardiola et al. Apresentado na XVIII Jornada Sul-Riograndense de Psiquiatria Dinmica,
realizada em outubro, Gramado, RS.
Marca o primeiro relato da minha tese de doutorado em um evento cientfico

1993 O tratamento psicoteraputico da criana e do adolescente. Apresentado no

I Encontro de Sade Mental em Pelotas, realizado no dia 20 de agosto, Pelotas, RS.
1993 Relato de uma experincia no Servio de Psiquiatria Infantil e Adolescncia
com a Dra Paulina Kernberg. Conferncia apresentada no Intituto Wilfred Bion, realizada
dia 17 de junho, Porto Alegre, RS.
1994 O impacto do viver na rua na qualidade da amizade em crianas: um estudo
preliminar. Em colaborao com M. H. F. P. Machado, A. Zomer, F. Shansis, C. A. Krieger.
Apresentado na XVII Jornada Sul-Rio-Grandense de Psiquiatria Dinmica, realizada de 03
a 05 de novembro, Gramado, RS.
1994 Psicofarmacoterapia em psiquiatria da infncia e adolescncia. Apresentado
na XVII Jornada Sul-Rio-Grandense de Psiquiatria Dinmica, realizada de 03 a 05 de
novembro, Gramado, RS.
1994 Depresso na Infncia. Apresentado no Evento do
Neuropsicofarmacoterapia, realizado dia 29 de outubro, Porto Alegre, RS.

Comit

de

1994 Psicoses abordagem psicoterpica na infncia. Aula ministrada no Curso de

Psicoterapia e Farmacoterapia: A integrao na prtica clnica, realizada em junho, Porto
Alegre, RS.
1994 Distrbios de conduta. Aula ministrada no curso Contribuies psicolgicas ao
Trabalho com Crianas e Adolescentes no mbito escolar, realizado em setembro, Porto
Alegre, RS.
1995 Distrbio do aprendizado/dficit de ateno na infncia e adolescncia.
Apresentado na V Jornada de Psiquiatria da Regio Sul, realizada de 15 a 17 de julho,
Gramado, RS.
1995 Depresso. Apresentado no I Encontro de Atualizao Teraputica em Neurologia
e Psiquiatria Infantil, realizado de 27 a 28 de outubro, Porto Alegre, RS.

1997 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade: Revendo Conhecimento.

Em colaborao com E. Chachamovich, G. Vieira, V. Pinzon, C. Ketzer. Apresentado
como pster no Simpsio Internacional de Psiquiatria, realizado de 31 de outubro a 1 de
novembro, Porto Alegre, RS.
1997 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade: Um estudo prevalncia,
comorbidade, fators associados critrios diagnsticos em escolares de 12 a 14 anos
em P.A. Em colaborao com G. M. Vieira, C. R. Ketzer, E. Chachamovich, V. D. Pinzon.
Apresentado como pster no Simpsio Internacional de Psiquiatria, realizado de 31 de
outubro a 1 de novembro, Porto Alegre, RS.
1997 Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade. Apresentado na Associao
Brasileira de Psicopedagogia, realizado no dia 22 de novembro, Porto Alegre, RS.
1997 Situaes Depressivas no Ciclo Vital da Mulher. Apresentado na III Jornada
Gacha de Psiquiatria, realizada de 18 a 21 de setembro, Gramado, RS.
1997 Transtornos de Dficit de Ateno. Relator da Mesa Redonda no XIV Congresso
Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil, realizado de 2 a 6 de setembro, Belo
Horizonte, MG.
1997 Ensino e pesquisa em Psiquiatria Infantil. Apresentado no XIV Congresso
Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil, realizado de 2 a 6 de setembro, Belo
Horizonte, MG.
1997 Transtorno hipercintico. Apresentado no XV Congresso Brasileiro de Psiquiatra,
realizado de 15 a 18 de outubro, Braslia, DF.

1996 Psicofrmacos. Conferncia apresentada no Seminrio do Servio de Internao

da Comunidade Teraputica D. W. Winnicott, realizada em janeiro, Porto Alegre, RS.

1997 rvore de deciso teraputica do uso de psicofrmacos no transtorno de

dficit de ateno/hiperatividade e suas co-morbidades. Em colaborao com A. G.
Correia Filho. Apresetnado no Congresso Internacional de Sade Mental, realizado de 1
a 4 de maio, Canela, RS.

1996 Interseces em fonoaudiologia hospitalar. Apresentado na I Jornada de

Fonoaudiologia Hospitalar, realizada de 17 a 18 de maio, Porto Alegre, RS.

1997 Tratamento. Relator na Mesa-Redonda Depresso na Criana no Congresso

Internacional de Sade Mental, realizado de 1 a 4 de maio, Canela, RS.

100

101

ATIVIDADES DIDTICAS
1997 Diagnstico DDAH. Relator na Mesa-Redonda Transtornos Disruptivos do
Comportamento no Congresso Internacional de Sade Mental, realizado de 1 a 4 de
maio, Canela, RS.

1998 O trabalho ambulatorial com crianas psicticasdolescentes. Conferncia

apresentada no IV Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria Infantil, realizado de
18 a 20 de setembro, Marlia, SP.

1997 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade: revendo conhecimentos.

Em colaborao com E. Chachamovich, G. M. Vieira, V. Pinzon, C. R. Ketzer. Apresentado
na 17 Semana Cientfica do Hospital de Clnicas de Porto Alegre, realizada de 1 a 5 de
setembro, Porto Alegre, RS.

1998 Atualizao das abordagens diagnsticas. Debatedor em Sesso e discusso de

caso clnico e expositor no Simpsio A Criana Hiperativa, realizado de 26 a 27 de junho,
So Paulo, SP.

1997 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade: um estudo de prevalncia,

comorbidade, fatores associados e critrios fundamentao. Em colaborao com G.
M. Vieira, E. Chachamovich, V. Pinzon, C. Ketezer. Apresentado no 17 Semana Cientfica
do Hospital de Clnicas de Porto Alegre, realizada de 1 a 5 de setembro, Porto Alegre, RS.
1997 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade: um estudo de prevalncia,
comorbidade, fatores associados e critrios diagnsticos em escolares de 12 a 14
anos em Porto Alegre. Em colaborao com G. M. Vieira, E. Chachamovich, V. Pinzon,
C. Ketzer, E. Busnello. Apresentado no IX Salo de Iniciao Cientfica, realizado de 15 a
19 de setembro, Porto Alegre, RS.
1997 Dficits Neuropsicolgicos e sua Avaliao. Mesa Redonda no VII Encontro
Nacional sobre Testes Psicolgicos, realizado de 2 a 5 de julho, Porto Alegre, RS.

1998 Os especialistas e as abordagens teraputicas. Debatedor em Sesso e discusso

de caso clnico e expositor no Simpsio A Criana Hiperativa, realizado de 26 a 27 de
junho, So Paulo, SP.
1999 DDA em Crianas e Adultos. Mesa Redonda apresentada no Simpsio PrCongresso A depresso na infncia e suas consequncias no futuro comorbidades,
realizado de 18 a 19 de junho, Rio de Janeiro, RJ.
1999 Sndrome de dficit de ateno e hiperatividade. Conferncia apresentada
no Simpsio Neuropsicologia e Lobo Frontal das bases Anatmicas Reabilitao,
realizado no dia 10 de setembro, Porto Alegre, RS.
1999 Sade mental na infncia e adolescncia e comportamento social. Mesa
Redonda apresentada no XVII Congresso Brasileiro de Psiquiatria, realizado de 13 a 16
de outubro, Fortaleza, CE.

1998 Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade em Crianas e Adolescentes.

Palestra apresentada no II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento,
realizado de 21 a 23 de maio, Gramado, RS.

1999 Avaliao psicolgica para o transtorno de dficit de ateno/hiperatividade.

Workshop apresentado no VIII Congresso Nacional de Avaliao Psicolgica, realizado de
12 a 15 de maio, Porto Alegre, RS.

1998 Transtornos de Dficit de Ateno/Hiperatividade. Conferncia apresentada no

Seminrio da ADSUM de Atualizao Psicopedagogia, realizado no dia 11 de novembro,
Porto Alegre, RS.

1999 Quem deve tratar Criana e Adolescente Doente Mental? A Psiquiatria

Infantil em Questo. Conferncia apresentada no XV Congresso Brasileiro de Neurologia
e Psiquiatria Infantil, realizado em setembro, Rio de Janeiro, RJ.

1998 Enfoque Psiquitrico. Tema da mesa-redonda: Dficit de Ateno apresentado

no VII Congresso Brasileiro de Adolescncia, realizado de 22 a 25 de abril, Gramado, RS.

1999 Hiperatividade na infncia e adolescncia: um enfoque multidisciplinar.

Conferncia apresentada na atividade cientfica da Comunidade Teraputica D. W.
Winnicott, realizada em setembro, Porto Alegre, RS.

1998 Pesquisa em psicoterapia: tendncias atuais. Painel apresentado na XIX Jornada Sulrio-grandense de Psiquiatria Dinmica, realizada de 12 a 14 de novembro, Gramado, RS.
1998 Comportamento anti-social, hiperatividade e dficit de ateno. Mesa
Redonda apresentada no 16 Congresso Brasileiro de Psiquiatria, realizado de 28 a 31 de
outubro, So Paulo, SP.
1998 As perspectivas da psiquiatria infantil do sculo XXI Pesquisa em psiquiatria
infantil. Simpsio do Departamento da ABP no 16 Congresso Brasileiro de Psiquiatria,
realizado de 28 a 31 de outubro, So Paulo, SP.
1998 Psicoterapia: prtica e pesquisa Psicoterapia Infantil: prtica e pesquisa.
Relator da mesa-redonda na Sociedade Pernambucana de Psiquiatria, realizada em 25 de
setembro, Recife, PE.
1998 Distrbios de Hiperatividade e dficit de ateno. Conferncia apresentada
no IV Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria Infantil, realizado de 18 a 20 de
setembro, Marlia, SP.

102

2000 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade. Palestrante do Simpsio II na

Sociedade Paranaense de Psiquiatria, realizado de 14 a15 de abril, Curitiba, PR.
2000 Psicopatologia da infncia e da adolescncia. Relator do Simpsio de
Departamento de Psiquiatria da Infncia e da Adolescncia do XVIII Congresso Brasileiro
de Psiquiatria, realizado de 25 a 28 de outubro, Rio de Janeiro, RJ.
2000 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade. Palestrante do curso Como o
pediatra pode orientar pais e filhos com dificuldades emocionais. promovido pelo Centro
de Estudos, Atendimento e Pesquisa da Infncia e Adolescncia, realizado em 8 de julho,
Porto Alegre, RS.
2000 Transtorno de Dficit de Ateno. Palestra na Reunio Clnica do Centro
de Estudos, Atendimento e Pesquisa da Infncia e Adolescncia, realizada em 09 de
setembro, Porto Alegre, RS.
2000 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade. Palestrante do curso

103

ATIVIDADES DIDTICAS
promovido pela Sociedade de Psicologia do Rio Grande do Sul Ncleo de Santa Cruz do
Sul, realizado em 06 de abril, Porto Alegre, RS.
2000 A neuroimagem dos transtornos mentais: mtodo diagnstico ou de
pesquisa? Coordenador do painel na XX Jornada Sul-Rio-Grandense de Psiquiatria
Dinmica, realizada de 19 a 21 de outubro, Canela, RS.
2000 Pesquisa em psiquiatria da infncia e da adolescncia. Mesa redonda
apresentada no V Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria Infantil, realizado de 7
a 10 de setembro, Ribeiro Preto, SP.
2000 Hiperatividade: doena versus sintoma. Conceituao e diagnstico. Mesa
redonda apresentada no V Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria Infantil,
realizado de 7 a 10 de setembro, Ribeiro Preto, SP.
2000 Correlaes entre transtorno de dficit de ateno/hiperatividade e
transtorno bipolar. Palestra apresentada na V Jornada de Servio de Doenas Afetivas
da Santa Casa, realizada de 25 a 26 de agosto, Porto Alegre, RS.
2000 Transtorno de Dficit de Ateno com e sem Hiperatividade. Aula no Curso
de Atualizao em psicopatologia da Adolescncia na Comunidade Teraputica D. W.
Winnicott Crianas e Adolescentes, realizada em outubro, Porto Alegre, RS.

2002 Dficit de Ateno na Infncia e Adoelscncia: diagnstico e tratamento.

Palestra apresentada no Simpsio Gacho de Transtorno de Dficit de Ateno e
Hiperatividade, realizado de 8 a 9 de novembro, Porto Alegre, RS.
2002 O cinema discutindo a morte e o morrer. Conferencia apresentada no evento A
Morte, o Morrer e o Humanismo na Prtica Mdica Atual, realizado de 20 a 25 de maio,
Porto Alegre, RS.
2002 Gentica e TDAH. Conferncia apresentada na II Jornada Brasileira do Dficit de
Ateno ABDA, realizada em agosto, Rio de Janeiro, RJ.
2002 Terapia Cognitivo-Comportamental no TDAH. Conferncia apresentada na II
Jornada Brasileira do Dficit de Ateno ABDA, realizada em agosto, Rio de Janeiro, RJ.
2002 Dficit de Ateno na Criana e no Adulto. Palestrante do Grand Round no
Hospital de Clnicas de Porto Alegre, realizado em setembro, Porto Alegre, RS.
2002 Transtorno do Dficit de Ateno e Hiperatividade. Palestra apresentada na
Associao Mdica de Caxias, realizada em maio, Caxias do Sul, RS.
2003 Transtorno de Humor Bipolar na Infncia. Conferncia apresentada no XVII
Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil, realizado em junho, Vitria, ES.

2001 A hiperatividade no processo teraputico. Palestra apresentada no Encontro

Nacional de Estudos sobre Bebs, realizado de 5 a 7 de abril, Porto Alegre, RS.

2003 Medicao em TDAH: mitos e verdades. Palestra apresentada no III Jornada da

ABDA-ATODAH, realizada em maio, So Paulo, SP.

2001 Transtorno de dficit de ateno e hiperatividade ao longo do ciclo da vida

reviso crtica. Palestrante do simpsio da indstria apresentado na VIII Jornada Regional
de Psiquiatria da Regio Sul, realizada em junho, So Paulo, SP.

2003 Funcionamento do Programa de Dficit de Ateno e Hiperatividade.

Conferncia apresentada ao Projeto Transtornos do Espectro Obsessivo-Compulsivo do
Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clnicas da Faculdade de Medicina da Universidade
de So Paulo, realizada em 18 de agosto, So Paulo, SP.

2001 Tratamento medicamentoso no TDAH. Conferncia apresentada no XVI

Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil, realizado de 5 a 8 de setembro,
Campinas, SP.
2001 O cinema ensinando uma melhor relao Mdico-Paciente. Palestrante na
mesa redonda apresentada no evento Relao Mdico-Paciente e o Humanismo na
Prtica Mdica Atual, realizado de 1 a 3 de junho, Porto Alegre, RS.
2001 Consumo de tabaco entre adolescentes em idade escolar. Em colaborao com
M. F. Chedid, L. E. Becker, G. R. Bessa. Tema livre apresentado na 21 Semana Cientfica do
Hospital de Clnicas de Porto Alegre, realizada de 10 a 14 de setembro, Porto Alegre, RS.
2001 TDAH no Brasil: aspectos epidemiolgicos, biolgicos e clnicos. Conferncia
apresentada na II Conferncia Internacional sobre Transtorno de Dficit de Ateno/
Hiperatividade, realizada de 13 a 15 de setembro, So Paulo, SP.
2001 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade. Palestra na Associao
Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil Captulo Rio de Janeiro, realizada em 24 de
novembro, Rio de Janeiro, RJ.
2002 Tratamento medicamentoso de co-morbidades associadas aos TAIA.
Palestrante da mesa redonda no Simpsio Internacional: Tratamento dos Transtornos
Ansiosos na Infncia e Adolescncia, realizado de 29 a 30 de agosto, So Paulo, SP.

104

2003 Achados recentes no Dficit de Ateno com Hiperatividade. Conferncia

apresentada ao Projeto Transtornos do Espectro Obsessivo-Compulsivo do Instituto de
Psiquiatria do Hospital das Clnicas da Faculdade de Medicina da Universidade de So
Paulo, realizada em 18 de agosto, So Paulo, SP.
2003 Estudo do transtorno de dficit de ateno/hiperatividade com
eletroencefalograma dinmico Estudo preliminar. Em colaborao com V. D. C.
Vaitses, F. A. D. Kliemann, R. B. Rodrigues, S. O. Martins, T. G. Pianca, M. G. B. Fortes.
Apresentado em forma de pster no II Congresso Gacho de Neurologia e Neurocirurgia,
realizado em maro, Porto Alegre, RS.
2003 Correlao entre resultados do eletroencefalograma dinmico durante as
atividades cognitivas escolates e durante Cue Continuous Performance Test A-X. Em
colaborao com O. G. Lins, S. G. Lins, M. M. Valena, r. b. Rodrigues, F. A. D. Klieman,
T. Pianca.Tema livre apresentado no XIX Congresso Brasileiro de Neurofisiologia Clnica,
realizado de 22 a 25 de outubro, Rio de Janeiro, RJ.
2003 Um Servio de Residncia em Psiquiatria da Infncia HCUFRS. Relator no XVII
Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil ABENEPI, realizado de 25 a 28
de junho, Vitria, ES.
2003 Mitos e realidades sobre o tratamento farmacolgico, terapia cognitivo-

105

ATIVIDADES DIDTICAS
comportamental: um modelo proposto. Conferencista no III Conferncia Internacional
sobre Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade, realizada de 28 a 30 de novembro,
Curitiba, PR.

2005 Transtorno bipolar e transtorno de humor. Conferncia apresentada no XVIII

Congresso da Associao Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, realizado de 25 a
28 de maio, Curitiba, PR.

2003 Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade. Palestra apresentada no I

Congresso AMECS, realizado em novembro, Caxias do Sul, RS.

2006 Dvidas de consultrio: transtorno de hiperatividade e dficit de ateno.

Debatedor da discusso de casos no 2 Congresso Brasileiro de Crebro, Comportamento
e Emoes, realizado de 23 a 25 de maro, Bento Gonalves, RS.

2004 Aspectos clnicos e pesquisas recentes do TDAH. Conferncia apresentada no I

Simpsio da Associao Baiana de Sndrome de Tourette, Tiques e TranstornoObsessivoCompulsivo, realizado em julho, Salvador, BA.

2006 Reflexes sobre a forma de avaliar a produo cientfica dos docentes. Palestra
na mesa redonda no Encontro Nacional de Ps-Graduao em Medicina, realizado de 17
a 19 de agosto, Bento Gonalves, RS.

2004 Dficit de ateno no adulto: h tratamento eficaz? Conferncia apresentada

no Grand Round do Hospital de Clnicas de Porto Alegre, realizado em 9 de junho, Porto
Alegre, RS.

2006 Transtorno bipolar na infncia e na adolescncia. Aula na XXIII Jornada Sulrio-grandense de Psiquiatria Dinmica, realizada de 17 a 19 de agosto, Porto Alegre, RS.

2004 O TDAH com predomnio de desateno: um diagnstico esquecido. Relator

da mesa redonda no XXII Congresso Brasileiro de Psiquiatria, realizado de 13 a 16 de
outubro, Salvador, BA.

2006 Comorbidades, diagnstico diferencial e novidades no tratamento do

transtorno bipolar na infncia e adolescncia. Aula na XV Jornada dePsiquiatria da
APERJ, realizada de 23 a 24 de junho, Rio de Janeiro, RJ.

2004 A gentica pode ajudar a melhor diagnosticar o TDAH? Relator da mesa

redonda no XXII Congresso Brasileiro de Psiquiatria, realizado de 13 a 16 de outubro,
Salvador, BA.

2006 Neurobiologia e Gentica. Aula no XXIV Congresso Brasileiro de Psiquiatria,

realizado de 25 a 28 de outubro, Curitiba, PR.

2004 Terapia Cognitivo-Comportamental no TDAH: um modelo proposto.

Conferncia apresentada no V Congresso da Associao Latino-Americana de Psicoterapias
Cognitivas, realizado em abril, Porto Alegre, RS.
2004 TDAH e trnsito. Conferncia apresentada no Congresso Internacional da
Associao Brasileira do Dficit de Ateno, realizado em agosto, Salvador, BA.
2005 Preveno e Evaso Escolar. Conferncia apresentada no XVIII Congresso da
Associao Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, realizado em maio, Curitiba, PR.
2005 TDAH: perspectivas de modificaes na classificao diagnstica. Conferncia
apresentada no II Congresso Internacional da Associao Brasileira do Dficit de Ateno,
realizado em agosto, Rio de Janeiro, RJ.

2006 Tratamento. Aula no XXIV Congresso Brasileiro de Psiquiatria, realizado de 25 a

28 de outubro, Curitiba, PR.
2006 Estratgias para otimizao do tratamento da comorbidade TDAH e abuso
de substncia. Conferncia apresentada no XXIV Congresso Brasileiro de Psiquiatria,
realizado de 25 a 28 de outubro, Curitiba, PR.
2006 TDAH: Evidncias e impacto na formao do psiquiatra na infncia.
Conferncia apresentada no XXIV Congresso Brasileiro de Psiquiatria, realizado de 25 a
28 de outubro, Curitiba, PR.
2006 Estruturao de um grupo de ponta na rea de gentica. Palestra apresentada
no evento Metodologia de Pesquisa em Gentica: o transtorno obsessivo compulsivo
como exemplo, realizado dia 18 de maio, So Paulo, SP.

2005 Dficit cognitivo mnimo. Palestra na mesa redonda do III Simpsio Internacional
de Neuropsiquiatria, realizado de 25 a 27 de agosto, Porto Alegre, RS.

2006 TDAH Controvrsias Atuais. Conferncia apresentada no I Simpsio da

Associao Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profisses Afins Captulo Bahia,
realizado em maio, Salvador, BA.

2005 Qual a repercusso internacional do que publicado por professores

e contratados do HCPA? Uma pesquisa via Web of Science atravs do ndica de
citao. Conferncia apresentada no Grand Round do Hospital de Clnicas de Porto
Alegre, realizada em 16 de maro, Porto Alegre, RS.

2006 TDAH e comorbidades: Transtorno Bipolar. Conferncia apresentada no I

Simpsio da Associao Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profisses Afins
Captulo Bahia, realizado em maio, Salvador, BA.

2005 TDAH e TAB na infncia. Controvrsias no Transtorno Bipolar. Palestra na

mesa redonda da VII Jornada Gacha de Psiquiatria, realizada de 13 a 16 de julho, Porto
Alegre, RS.
2005 Transtornos de dficit de ateno/hiperatividade avanos e o tratamento
multidisciplinar. Conferncia apresentada no XVIII Congresso da Associao Brasileira
de Neurologia e Psiquiatria Infantil, realizado de 25 a 28 de maio, Curitiba, PR.

106

2006 Transtorno de dficit de ateno/hiperatividade. Palestra na Reunio Geral do

Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clnicas da Faculdade de Medicina da Uiversidade
de So Paulo, realizada no dia 23 de novembro, So Paulo, SP.
2006 Avanos em TDAH. Mesa redonda apresentada no 1 Frum sobre Aprendizagem:
Aspectos Neurobiolgicos e Multidisciplinares, realizado de 7 a 8 de abril, Porto Alegre, RS.
2007 A possvel redefinio de TDAH no DSM-V. Conferncia apresentada no 3

107

ATIVIDADES DIDTICAS
Congresso Brasileiro de Crebro, Comportamento e Emoes, realizado em abril, Bento
Gonalves, RS.
2007 TDAH: criatividade versus limitao de potencialidades. Debatedor da palestra
no 3 Congresso Brasileiro de Crebro, Comportamento e Emoes, realizado em abril,
Bento Gonalves, RS.

2009 Linhas de pesquisa bem sucedidas em neurocincias - TDAH. Conferncia

apresentada no 5 Congresso Brasileiro de Crebro, Comportamento e Emoes, realizado
de 11 a 13 de junho, Gramado, RS.
2009 Pesquisa e desenvolvimento em PIA. Simpsio apresentado no XXVII Congresso
Brasileiro de Psiquiatria, realizado de 4 a 7 de novembro, So Paulo, SP.

2007 Atualizao em critrios de diagnstico de TAB na psiquiatria da infncia.

Palestra na mesa redonda no Simpsio Internacional de Transtornos Afetivos na Infncia
e na Adolescncia do ATA-SEPIA, realizado de 29 a 30 de junho, So Paulo, SP.

2009 As possveis mudanas na classificao dos transtornos da infncia e

adolescncia. Mesa redonda apresentada no XXVII Congresso Brasileiro de Psiquiatria,
realizado de 4 a 7 de novembro, So Paulo, SP.

2007 Transtorno de dficit de ateno/hiperatividade: avanos na pesquisa em

gentica molecular. Palestra apresentada no Seminrio Cientfico do Serbio de Gentica
Molecular do Hospital de Clnicas de Porto Alegre, realizado dia 9 de julho, Porto Alegre, RS.

2009 A internacionalizao da ps-graduao. Oficina de ensino apresentada XXVII

Congresso Brasileiro de Psiquiatria, realizado de 4 a 7 de novembro, So Paulo, SP.

2007 Atualizaes no TDAH. Mesa redonda apresentada no 1 Congresso Internacional

do Servio de Psiquiatria da Infncia e da Adolescncia do Instituto de Psiquiatria do HC
da FMUSP, realizado de 21 a 24 de maro, So Paulo, SP.
2007 Atualizaes em pesquisa em TAB na infncia e adolescncia. Mesa redonda
apresentada no 1 Congresso Internacional do Servio de Psiquiatria da Infncia e da
Adolescncia do Instituto de Psiquiatria do HC da FMUSP, realizado de 21 a 24 de maro,
So Paulo, SP.
2007 Questes atuais sobre transtornos de dficit de ateno. Debates em psiquiatria
no Departamento de Psiquiatria da Infncia e da Adolescncia e o Departamento de
Psiquiatria Biolgica da Sociedade de Psiquiatria do Rio Grande do Sul, realizado no dia
20 de maro, Porto Alegre, RS.
2007 Transtorno de dficit de ateno e hiperatividade: teoria e tcnica. Palestrante
do Curso de Atualizao em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental: teoria e tcnica,
realizado em junho, Porto Alegre, RS.
2007 Tratamento medicamentoso. Mesa redonda apresentada no II Simpsio
Internacional de TDAH da UFMG, realizado de 22 a 23 de junho, Belo Horizonte, MG.
2007 Oportunidade de pesquisa sobre o TDAH para o DSM-IV. Mesa redonda
apresentada no II Simpsio Internacional de TDAH da UFMG, realizado de 22 a 23 de
junho, Belo Horizonte, MG.
2007 Epidemiologia/Diagnstico. Mesa redonda apresentada no II Simpsio
Internacional de TDAH da UFMG, realizado de 22 a 23 de junho, Belo Horizonte, MG.
2007 Avanos dos critrios diagnsticos para THB em crianas. Plenria apresentada
no 19 Congresso da Associao Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profisses
Afins, realizado de 6 a 9 de junho, Porto Alegre, RS.
2007 Pesquisa em Psiquiatria Infantil: Relato de uma experincia no Rio Grande
do Sul. Conferncia apresentada no evento Prmio IPq 2007: o melhor da pesquisa no
Departamento & Instituto de Psiquiatria, Hospital das Clnicas, Faculdade de Medicina,
Universidade de So Paulo, realizado em novembro, So Paulo, SP.
2008 TDAH ao longo do ciclo de vida. Conferncia apresentada no XXVI Congresso
Brasileiro de Psiquiatria, realizado em outubro, Braslia, DF.

108

2009 Medicamentos estimuladores cognitivos: todos devemos usar? Conferncia

apresentada no Grand Round do Hospital de Clnicas de Porto Alegre, realizado dia 30
de setembro, Porto Alegre, RS.
2010 Psiquiatria do Desenvolvimento: um novo paradigma para entender os
transtornos mentais. Conferncia apresentada na XXV Jornada Sul Rio-grandense de
Psiquiatria Dinmica, realizada em setembro, Gramado, RS.
2010 Como os sistemas nosolgicos capturam a agressividade na infncia e
adolescncia: TDAH, TOD, TC, ou desregulao grave de humor? Implicaes
diagnsticas e teraputicas. Aula no curso Pr-Congresso Fronteiras: NeurologiaPsiquiatria no 15 Encontro Nacional da Sociedade Brasileira de Neurologia Infantil,
realizado dia 11 de novembro, So Paulo, SP.
2010 Implicaes teraputicas da nova neurocincia da psicopatologia do
desenvolvimento. Palestra na mesa redonda no 6 Congresso Brasileiro de Crebro,
Comportamento e Emoes, realizado de 9 a 12 de junho, Gramado, RS.
2010 A evoluo dos transtornos mentais na infncia e adolescncia nos novos
sistemas classificatrios: DSM-V e CID-11. Palestra na mesa redonda na XXV Jornada SulRio-Grandense de Psiquiatria Dinmica, realizada de 16 a 18 de setembro, Gramado, RS.
2010 A psicopedagogia no enfoque da neuropsiquiatria e da neuropedagogia.
Conferncia apresentada no IV Simpsio Internacional Conhecer... Fazer...
Compartilhar... Ser Psicopedagogo, realizado de 14 a 16 de outubro, So Paulo, SP.
2011 Diagnstico em Psiquiatria: Passado, Presente e Futuro. Conferncia apresentada
no Congresso Clnica Psiquitrica, realizado de 28 a 30 de abril, So Paulo, SP.
2011 Manejo do TDAH nas diferentes fases do ciclo vital (INPD) O manejo do
TDAH em escolares. Palestra no Congresso Clnica Psiquitrica, realizado de 28 a 30
de abril, So Paulo, SP.
2011 Atualizao em psiquiatria da infncia e adolescncia Como eu trato:
Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade. Conferncia apresentada no
Congresso Clnica Psiquitrica, realizado de 28 a 30 de abril, So Paulo, SP.
2011 Nova classificao do DSM-V. Conferncia apresentada no XXI Congresso
Brasileiro e I Congresso Internacional da ABENEPI, realizado em junho, So Paulo, SP.

109

ATIVIDADES DIDTICAS
2011 Sono X TDAH na infncia e juventude. Conferncia apresentada na Jornada de
Atualizao em Medicina do Sono, realizada durante o Sul Neuro 2011, realizado de 12
a 14 de maio, Porto Alegre, RS.
2011 Desenvolvimento cerebral e consequncias do nascimento pr-termo
no funcionamento cognitivo-comportamental. Conferncia apresentada no XXI
Congresso Brasileiro e I Congresso Internacional da ABENEPI, realizado de 22 a 25 de
junho, So Paulo, SP.
2011 A psiquiatria do desenvolvimento para a infncia e adolescncia: projeto
preveno. Conferncia apresentada no XXI Congresso Brasileiro e I Congresso
Internacional da ABENEPI, realizado de 22 a 25 de junho, So Paulo, SP.
2011 As mltiplas interfaces entre indstria, academia e pesquisa. Conferncia
apresentada na 31 Semana Cientfica do Hospital de Clnicas de Porto Alegre, realizada
de 4 a 8 de julho, Porto Alegre, RS.
2011 Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade. Conferncia apresentada
no evento Cincia e Inovao em Psiquiatria, realizado de 20 a 21 de maio, Porto Alegre,
RS.
2011 Desenvolvimento Dficit de Ateno. Palestrante da mesa redonda apresentada
no II Simpsio Sul-Americano de Pediatria, realizado de 7 a 9 de julho, Porto Alegre, RS.
2011 Frecuencia Vs Intensidad: Modificando los Sintomas del TDAH. Conferncia
apresentada no V Congresso Internacional da ABDA, realizado de 4 a 5 de agosto, Rio
de Janeiro, RJ.
2011 Farmacologia avanada 1: Farmacodinmica. Conferncia apresentada no V
Congresso Internacional da ABDA, realizado de 4 a 5 de agosto, Rio de Janeiro, RJ.

1991 Influncia da Separao Precoce na Interao entre a Me e o RecmNascido: Experincia da Equipe de Pesquisa no Transcurso de um Projeto Piloto. Em
colaborao com Zavaschi ML, Tramontina S, Martins SO. Apresentado na XV Jornada Sul
Riograndense de Psiquiatria Dinmica, Gramado, RS.
1991 Influncia da Separao Precoce na Interao entre a Me e o Recm-Nascido.
Em colaborao com Zavaschi ML, Tramontina S, Martins SO. Apresentado na Semana
Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.
1991 Investigao do Tempo de Separao da Dupla Me-Beb no Sistema de
Alojamento Conjunto do Hospital de Clnicas de Porto Alegre. Em colaborao com
Zavaschi ML, Tramontina S, Martins SO. Apresentado na Semana Cientfica do HCPA, em
Porto Alegre, RS.
1991 Influncia da Separao Precoce na Interao entre a Me e o Recm-Nascido
na Interao entre Ambos - Experincia da Equipe no Transcurso de um ProjetoPiloto. Em colaborao com Zavaschi ML, Tramontina S, Martins SO. Apresentado na
Semana Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.
1992 Influence of Early Separation on the Interaction Between Mother and Newborn
Infant. Em colaborao com Zavaschi ML, Tramontina S, Martins SO. Apresentado no 5th
World Congress de WAIPAD, em Chicago.
1992 Influncia da Separao Precoce na Interao Me-Beb. Em colaborao com
Zavaschi ML, Tramontina S, Martins SO. Apresentado na 12 Semana Clnica do HCPA, em
Porto Alegre, RS.
1993 Influence of Early Separation on Mother-Infant Interaction: A Pilot Project.
Em colaborao com Zavaschi ML, Tramontina S, Martins SO. Apresentado no World
Congress of Psychiatry, no Rio de Janeiro, RJ.

2011 Olhando para o futuro: mudanas importantes na DSM-V. Conferncia

apresentada no V Congresso Internacional da ABDA, realizado de 4 a 5 de agosto, Rio
de Janeiro, RJ.

1993 Influencia de la Separacion Precuz en la Interaccion Madre-Bebe. Em

colaborao com Zavaschi ML, Tramontina S, Martins SO. Apresentado no Encuentro
Internacional de Psiquiatria de Lactantes, nios y adolescents y profesiones afins, em
Punta del Leste, Uruguay.

2011 Psicopatologia do desenvolvimento: existem rotas psicopatolgicas

pavimentadas da infncia para a idade adulta? Mesa redonda apresentada no 7
Congresso Brasileiro de Crebro Comportamento e Emoes, realizado de 15 a 18 de
junho, Gramado, RS.

1998 - Avaliao atravs de SPECT do efeito cerebral do metilfenidato em adolescentes

com TDAH. Em colaborao com Szobot CM, Candiafo R, Dias R. Apresentado no 16
Congresso Brasileiro de Psiquiatria, em So Paulo, SP.

4.7 Artigos resumidos publicados em anais de eventos no pas e no

exterior

1999 Evidncia de associao entre transtorno de dficit de ateno e

hiperatividade e genes do sistema dopaminrgico. Em colaborao com Roman T,
Eizirik M, Polanczyk G, Soncini N, Hutz MH. Apresentado no 45 Congresso Nacional de
Gentica, em Gramado, RS.

1991 Influence of Early Separation on the Interaction Between Mother and Newborn
Infant. Em colaborao com Zavaschi ML, Tramontina S, Martins SO. Apresentado no II
Congresso Latino Americano de Psiquiatria de la Primera Infncia e Professiones Afines,
em Buenos Aires, em julho.

1999 Evidence of association between ADHD and dopamine D4 receptor gene. Em

colaborao com Roman T, Schmitz M, Polanczyk G, Eizirik M, Hutz M. Apresentado no
46th Annual Meeting of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, em
Chicago, EUA.

1991 Investigao do Tempo de Separao da Dupla Me-Beb no Sistema de

Alojamento Conjunto do HCPA. Em colaborao com Zavaschi ML, Tramontina S, Martins
SO. Apresentado na XV Jornada Sul Riograndense de Psiquiatria Dinmica, Gramado, RS.

1999 Estudo do Transtorno de Dficit de Ateno / Hiperatividade - suscetibilidade

gentica e identificao de genes candidatos. Em colaborao com Schmitz M, Eizirik M,
Hutz M, Polanczyk G. Apresentado na 19 Semana Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.

110

111

ATIVIDADES DIDTICAS
2000 Estudo de um polimorfismo no intron 5 do gene da dopamina beta
hidroxilase em crianas com TDAH. Em colaborao com Martins MIS, Roman T, Hutz
M. Apresentado no XII Salo de Iniciao Cientfica da UFRGS, em Porto Alegre, RS.

methylphenidate. Em colaborao com Szobot C, Ketzer C, Cunha R, Kapczinski F,

Acton P. Apresentado no 48th Annual Meeting of the American Academy of Child and
Adolescent Psychiatry, em Honolulu.

2000 Ausncia de Associao do receptor D4 e do transportador de dopamina

com o transtorno de dficit de ateno e hiperatividade. Em colaborao com Roman
T, Schmitz M, Eizirik M, Polanczyk G, Hutz M. Apresentado no 46 Congresso Nacional de
Gentica, em guas de Lindia, SP.

2001 ADHD in Brazilian youths: prevalence and comorbidities in referred and

non-referred samples. Em colaborao com Tramontina S, Martins S, Correa Filho AG,
Aranovich V. Apresentado no 48th Annual Meeting of the American ACademy of Child
and Adolescent Psychiatry, em Honolulu.

2000 Estudo de associao entre o transtorno de dficit de ateno e hiperatividade

e os genes dos receptores D1 e D2 de dopamina e da enzima dopamina beta
hidroxilase. Em colaborao com Roman T, Martins MIS, Schmitz M, Eizirik M, Polanczyk
G, Hutz M. Apresentado no 46 Congresso Nacional de Gentica, em guas de Lindia, SP.

2001 Neuropsychological performance in DSM-V ADHD subtypes: a sample of nontreated adolescents. Em colaborao com Schmitz M, Cadore LP, Paczko MB, Moura CT,
Knijnik MP, Kipper L, Chaves ML. Apresentado no 48th Annual Meeting of the American
ACademy of Child and Adolescent Psychiatry, em Honolulu.

2000 Avaliao da pausa no uso de metilfenidato em fins-de-semana em crianas

e adolescentes com TDAH: um estudo de eficcia e tolerabilidade - projeto de
pesquisa. Em colaborao com Martins SO, Tramontina S, Eizirik M, Polanczyk G.
Apresentado no XII Salo de Iniciao Cientfica da UFRGS, em Porto Alegre, RS.

2002 O gene do transportador de dopamina e a resposta ao metilfenidato no

transtorno de dficit de ateno e hiperatividade. Em colaborao com Roman T,
Szobot C,Martins SO, Biederman J, Hutz M. Apresentado no 48 Congresso Nacional de
Gentica, em guas de Lindia, SP.

2000 Avaliao da pausa no uso de metilfenidato em fins-de-semana em crianas

e adolescentes com TDAH: um estudo de eficcia e tolerabilidade - projeto de
pesquisa. Em colaborao com Polanczyk G, Tramontina S, Eizirik M. Apresentado na
20 Semana Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.

2002 Dopamine transporter gene and response to methylphenidate in ADHD. Em

colaborao com Roman T, Szobot C, Martins SO, Biederman J, Hutz M. Apresentado no
XII World Congress of Psychiatry, em Yokohama.

2000 Associao do Transtorno de Dficit de Ateno / Hiperatividade com o

receptor D4 e com o transportador de dopamina. Em colaborao com Schmitz M,
Eizirik M, Polanczyk G, Hutz M. Apresentado na 20 Semana Cientfica do HCPA, em Porto
Alegre, RS.
2000 - Neuroimagem no TDAH. Em colaborao com Szobot CM, Dias R, Ketzer C.
Apresentado no Regional Meeting of the World Psychiatry Association, em Rio de
Janeiro, RJ.
2001 Associations between ADHD and both dopaminergic and noradrenergic
genes in Brazilian youths. Em colaborao com Roman T, Schmitz M, Polanczyk G,
Eizirik M, Hutz M. Apresentado no 48th Annual Meeting of the American Academy of
Child and Adolescent Psychiatry, em Honolulu.
2001 ADHD in Brazil: recent epidemiological, biological and clinical findings. Em
colaborao com Rasmussen E, Roman T, Acton P, Schmitz M. Apresentado no 48th
Annual Meeting of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, em
Honolulu.
2001 Factor and latent class analysis of DSM-IV ADHD symptoms in brazilian
adolescents. Em colaborao com Rasmussen E, Barbosa G, Polanczyk G, Eizirik M,
Neuman R, Todd R. Apresentado no 48th Annual Meeting of American Academy of Child
and Adolescent Psychiatry, no Hawaii, EUA.
2001 ADHD in brazilian youths: genetic and neuroimage findings of the
dopaminergic system. Em colaborao com Roman T, Szobot C, Schmitz M, Dutra R,
Acton P, Hutz M. Apresentado no The Promised Childhood Congress, em Tel Aviv.
2001 Evaluation of cerebral perfusion in Brazilian ADHD youths using

112

2002 Methylphenidate for ADHD in brazilian children: a randomized clinical trial.

Em colaborao com Szobot C, Ketzer C, Parente MA, Biederman J. Apresentado no XII
World Congress of Psychiatry, em Yokohama.
2002 Dopamine transporter gene and response to methylphenidate in ADHD. Em
colaborao com Roman T, Szobot C, Martins SO, Biederman J, Hutz M. Apresentado no
49th Annual Meeting of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, em
San Francisco.
2002 Juvenile bipolar disorder in Brazil: clinical and treatment findings. Em
colaborao com Tramontina S, Schmitz M, Polanczyk G. Apresentado no 49th Annual
Meeting of American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, em San Francisco, USA.
2002 Juvenile bipolar disorder in Brazil: clinical and treatment findings. Em
colaborao com Tramontina S, Schmitz M, Polanczyk G. Apresentado no XII World
Congress of Psychiatry, em Yokohama.
2002 Weekend holidays using methylphenidate in ADHD children: a clinical trial.
Em colaborao com Martins S, Tramontina S, Polanczyk G, Eizirik M, Swansonry, em San
Francisco, USA.
2002 Weekend holidays using methylphenidate in ADHD children: a clinical
trial. Em colaborao com Martins S, Tramontina S, Polanczyk G, Eizirik M, Swanson J.
Apresentado no XII World Congress of Psychiatry, em Yokohama.
2002 Avaliao da pausa no uso de metilfenidato em fins-de-semana em crianas
e adolescentes com TDAH: um estudo de eficcia e tolerabilidade. Em colaborao
com Eizirik M, Polanczyk G Martins M, Tramontina S, Soncini N. Apresentado no XIII
Salo de Iniciao Cientfica da UFRGS, em Porto Alegre, RS.

113

ATIVIDADES DIDTICAS
2002 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade com predomnio de
Desateno: Genes de Suscetibilidade e Influncia dos Fatores Ambientais (ProjetoPiloto). Em colaborao com Silva TL, Pianca TG, Denardin D, Schmitz M. Apresentado
na 22 Semana Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.
2003 Estudo de associao do gene da enzima dopamina-beta-hidroxilase com
o transtorno de dficit de ateno e hiperatividade. Em colaborao com Genro J,
Roman T, Hutz M. Apresentado no 49 Congresso Nacional de Gentica, em guas de
Lindia, SP.
2003 - Transtorno de dficit de ateno e hiperatividade: Ausncia de ligao e/ou
associao com o gene do Receptor D5 de dopamina. Em colaborao com Roman
T, Lowe N, Kirley A, Hawi Z, Gill M, Hutz M. Apresentado no 49 Congresso Nacional de
Gentica, em guas de Lindia, SP.
2003 - The role of dopamine transporter gene in the response to methylphenidate
in ADHD. Em colaborao com Szobot C, Roman T, Grevet E, Zeni C, Cunha RD, Bau CH,
Hutz M. Apresentado no 50th Anniversary Meeting of the American Academy of Child
and Adolescent Psychiatry, em Miami Beach.
2003 Brain perfusion and dopaminergic genes in ADHD. Em colaborao com Szobot
C, Roman T, Cunha RD, Acton P, Hutz M. Apresentado no 50th Anniversary Meeting of
the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, em Miami Beach.
2003 Is the alfa-2A adrenergic receptor gene (ADRA2A) associated with ADHD? Em
colaborao com Roman T, Schmitz M, Polanczyk G, Eizirik M, Hutz M. Apresentado no
50th Anniversary Meeting of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry,
em Miami Beach.
2003 Dopamine transporter gene, response to methylphenidate and cerebral
blood flow in ADHD. Em colaborao com Szobot C, Roman T, Cunha RD, Hutz M,
Biederman J. Apresentado no 50th Anniversary Meeting of the American Academy of
Child and Adolescent Psychiatry, em Miami Beach.
2003 Estudo de associao entre o polimorfismo -1021 C/T na regio promotora
do gene da dopamina beta-hidroxilase e o transtorno de dficit de ateno e
hiperatividade. Em colaborao com Genro J, Roman T, Hutz M. Apesentado no XV
Salo de Iniciao Cientfica da UFRGS, em Porto Alegre, RS.
2003 Attention-deficit hyperactive disorder and substance use: a proposal for
the study of its association and pharmacological treatment in southern brazilian
adolescents. Em colaborao com Szobot C, Pechansky F. Apresentado no Building
International Research: Emerging Trends and Patterns on Drug Abuse Around the World,
em Miami.
2003 Avaliao da influncia de fatores ambientais na etiologia do transtorno de
dficit de ateno/hiperatividade: comparao entre grupos com e sem medida de
resposta a tratamento com metilfenidato. Em colaborao com Pianca T, Schmitz M,
Denardin D, Silva TL. Apresentado na 23 Semana Cientfica do HCPA, em Porto Alegre,
RS.
2003 Relacionamento familiar na viso de crianas com diagnsticos psicolgicos.
Em colaborao com Oswald SH, Teodora MLM, Kppler KC. Apresentado na 23a Semana

114

Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.

2003 Ensaio clnico com risperidona versus metilfenidato em crianas e adolescentes
com transtorno de dficit de ateno/hiperatividade e retardo mental moderado.
Em colaborao com Correa Filho AG, Denardin D, Silva TL, Pianca T. Apresentado na 23a
Semana Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.
2004 ADHD predominantly inattentive type: A case-control study of maternal
smoking during pregnancy and ADHD parental diagnosis. Em colaborao com
Schmitz M, Denardin D, Silva T, Pianca T, Roman T, Hutz M. Apresentado no 16th World
Congress of the International Association for Child and adolescent Psychiatry and Allied
Professions, em Berlin.
2004 Estudo de genes candidatos do sistema noradrenrgico em pacientes
com trantorno de dficit de ateno e hiperatividade do subtipo desatento. Em
colaborao com Guimares AP, Roman T, Schmitz M, Denardin D, Silva T, Pianca T, Hutz
M. Apresentado no 50 Congresso Brasileiro de Gentica, em Florianpolis, SC.
2004 Estudo de associao entre dois polimorfismos do gene da dopamina-betahidroxilase e o transtorno de dficit de ateno e hiperatividade. Em colaborao
com Genro J, Roman T, Freire MT, Bau C, Polanczyk G, Zeni C, Hutz M. Apresentado no
50 Congresso Brasileiro de Gentica, em Florianpolis, SC.
2004 Dopamine and norepinephrine candidate genes in Brazilian attendiondeficit/hyperactivity disorder inattentive type probands. Em colaborao com Roman
T, Schmitz M, Guimares AP, Denardin D, Silva T, Pianca T, Hutz M. Apresentado no XII
World Congress of Psychiatric Genetics, em Dublin.
2004 Risperidone and methylphenidate in reducing ADHD symptoms in children
and adolescents with moderate mental retardation. Em colaborao com Correa
Filho A, Silva T, Aman M. Apresentado no 16th World Congress of the International
Association for Child and adolescent Psychiatry and Allied Professions, em Berlin.
2004 Weekend holidays during methylphenidate use in ADHD children: A
randomized clinical trial. Em colaborao com Martins S, Polanczyk G, Eizirik M,
Swanson J. Apresentado no 16th World Congress of the International Association for
Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions, em Berlim.
2004 Dopaminergic genes and response to methylphenidate in ADHD. Em
colaborao com Roman T, Polanczyk G, Zeni C, Genro J, Hutz M. Apresentado no 16th
World Congress of the International Association for Child and Adolescent Psychiatry and
Allied Professions, em Berlim.
2004 The worldwide prevalence of ADHD: What are the real sources of variation in
its estimates. A systematic review and meta-regression analysis. Em colaborao com
Polanczyk G, Lima M, Horta B. Apresentado no 16th World Congress of the International
Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions, em Berlim.
2004 Abuse and misuse of methylphenidate in a brazilian outpatient ADHD clinic:
research communication. Em colaborao com Szobot C, Pechansky F. Apresentado no
2004 Nida International Forum: Progress Through Collaboration, em Porto Rico.
2004 Attention-deficit hyperactivity disorder and substance use: study of its

115

ATIVIDADES DIDTICAS
associations and phamacological treatment, in southern brazilian adolescents. Em
colaborao com Szobot C, Pechansky F. Apresentado na XXII Jornada Sul-Riograndense
de Psiquiatria Dinmica, em Porto Alegre.
2004 Concordncia entre observadores da entrevista semi-estruturada para
diagnstico em psiquiatria da infncia, verso epidemiolgia (K-SADS-E). Em
colaborao com Kieling C, Gallois C, Benetti L. Apresentado no XVI Salo de Iniciao
Cientfica da UFRGS, em Porto Alegre, RS.
2004 A proposed comprehensive intervention to reduced school dropout in public
schools: a pilot feasibility study. Em colaborao com Graeff-Martins AS, Kieling C,
Comassetto J, Gonalves RRF, Oswald S. Apresentado no 16th World Congress of the
IACAPAP, em Berlim.
2004 Relacionamento familiar na percepo de crianas e adolescentes com dficit
de ateno e hiperatividade durante o processo de tratamento. Em colaborao
Oswald S, Teodoro MLM, Kppler C. Apresentado na 24 Semana Cientfica do HCPA, em
Porto Alegre, RS.
2004 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade com Predomnio de
Desateno: Genes de Susceptibilidade e Influncia de Fatores Ambientais. Em
colaborao com Schmitz M, Silva T, Denardin D, Pianca T, Gallois C. Apresentado na 24
Semana Cientfica do Hospital de Clnicas de Porto Alegre, em Porto Alegre, RS.
2004 Concordncia entre observadores da entrevista semi-estruturada para
diagnstico em psiquiatria da infncia, verso epidemiolgia (K-SADS-E). Em
colaborao com Kieling C, Gallois C, Benetti L. Apresentado no XVI Salo de Iniciao
Cientfica da UFRGS, em Porto Alegre.
2004 Transtorno de dficit de ateno/hiperatividade: um estudo de
farmacogentica. Em colaborao com Benetti L, Zeni C, Polanczyk G, Genro J, Hutz M.
Apresentado no XVI Salo de Iniciao Cientfica da UFRGS, em Porto Alegre.
2005 A comprehensive intervention to reduce school dropout. Em colaborao com
Graeff-Martins A, Oswald S, Comassetto J, Kieling C, Gonalves R. Apresentado no 52nd
Annual Meeting - American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, em Toronto.
2005 Estudo de associao com genes candidatos do Sistema Serotoninrgico em
crianas afetadas com o Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade (TDAH).
Em colaborao com Guimares AP, Polanczyk G, Zeni C, Roman T, Hutz M. Apresentado
no 51 Congresso Brasileiro de Gentica, em guas de Lindia, SP.

Apresentado no 52nd Annual Meeting of the American Academy of Child and Adolescent
Psychiatry, em Toronto, Canad.
2005 Smoking during pregnancy and ADHD inattentive type: a case-control
study. Em colaborao com Schmitz M, Pianca T, Denardin D, Silva T, Hutz M, Faraone S.
Apresentado no 52nd Annual Meeting of the American Academy of Child and Adolescent
Psychiatry, em Toronto, Canad.
2005 A community-based study on the prevalence of abuse and dependence
of illicit drugs among male adolescents of southern Brazil: preliminary results.
Em colaborao com Szobot C, Diemen L, Pechansky F. Apresentado no 2005 Nida
International Forum, em Orlando.
2005 Prevalncia do uso de lcool em adolescentes do sexo masculino. Em
colaborao com Walcher M, Ercole E, Fogaa K, Ruaro P, Diemen L, Pechansky F, Szobot
C. Apresentado na 25 Semana Cientfica do Hospital de Clnicas de Porto Alegre, em
Porto Alegre, RS.
2005 Prevalncia do uso de lcool em adolescentes do sexo masculino. Em
colaborao com Walcher M, Szobot C, Ercole E, Fogaa K, Hespanhol C, Nunes P, Ruaro
P, Schaefer T, Diemen L, Pechansky F. Apresentado no XVII Salo de Iniciao Cientfica XIV Feira de Iniciao Cientfica, em Canoas, RS.
2005 Transtorno de dficit de ateno/hiperatividade: um estudo de
farmacogentica. Em colaborao com Benetti L, Zeni C, Polanczyk G, Genro J, Hutz M.
Apresentado no XVII Salo de Iniciao Cientfica da UFRGS, em Porto Alegre.
2005 Associao entre o gene para o receptor D4 de dopamina e o desempenho de
crianas com dficit de ateno/hiperatividade em um teste de ateno sustentada.
Em colaborao com Kieling C, Roman T, Doyle A, Hutz M. Apresentado no XVII Salo de
Iniciao Cientfica da UFRGS, em Porto Alegre.
2005 Adra2A gene and response to methylphenidate in ADHD. Em colaborao
Polanczyk G, Zeni C, Hutz M, Genro J, Roman T. Apresentado no 52nd Annual Meeting AACAP, em Toronto.
2005 Family based and control analyses of dopaminergic and noradrenergic genes
in attentiondeficit/ hyperactivity disorder inattentive type in Brazil. Em colaborao
com Roman T, Schmitz M, Guimares A, Soares E, Faraone S, Hutz M. Apresentado no XIII
World Congress on Psychiatric Genetics.

2005 Estudo de associao do gene do transportador de dopamina com o TDAH.

Em colaborao com Genro J, Roman T, Hutz M. Apresentado no 51 Congresso Brasileiro
de Gentica, em guas de Lindia, SP.

2005 A case-control study of attention-deficit/hyperactivity disorder inattentive

type and pre-natal exposure to maternal tobacco smoking in Brazilian youths. Em
colaborao com Roman T, Schmitz M, Denardin D, Silva T, Pianca T, Faraone S, Hutz M.
Apresentado no XIII World Congress on Psychiatric Genetics.

2005 Estudo de associao entre o polimorfismo de duplicao de 120pb do

gene do receptor D4 de dopamina (DRD4) e o TDAH. Em colaborao com Soares
E, Hamester F, Polanczyk G, Eizirik M, Hutz M, Roman T. Apresentado no 51 Congresso
Brasileiro de Gentica, em guas de Lindia, SP.

2006 An intervention to reduce school dropout in a developing country. Em

colaborao com Graeff-Martins AS, Oswald S, Comassetto J, Kieling C, Goncalves R.
Apresentado no 17th World Congress of the International Association for Child and
Adolescent Psychiatry and Allied Professions, Melbourne.

2005 Association between A-2A adrenergic receptor gene and ADHD inattentive
type. Em colaborao com Schmitz M, Roman T, Denardin D, Silva T, Pianca T, Hutz M.

2006 Influncia de polimorfismos do sistema dopaminrgico nas funes

intelectuais de crianas com o TDAH. Em colaborao com Genro JP, Roman T, Hutz

116

117

ATIVIDADES DIDTICAS
MH. Apresentado no 52 Congresso Brasileiro de Gentica, em Foz do Iguau.
2006 Evidncia de associao com o gene HTR2A (His452Tyr) em meninos afetados
com o TDAH. Em colaborao com Guimares APM, Zeni C,Polanczyk GV, Roman T,Hutz
MH. Apresentado no 52 Congresso Brasileiro de Gentica, em Foz do Iguau.
2006 Refinando a anlise do gene do receptor alfa-2A de noradrenalina no TDAH.
Em colaborao com Roman T,Polanczyk GV,Zeni C,Genro JP,Hutz MH. Apresentado no
52 Congresso Brasileiro de Gentica, em Foz do Iguau, PR.
2006 Gene do receptor D4 de dopamina: associao com o TDAH? Em colaborao
com Hamester FIR, Soares EV, Polanczyk GV, Zeni C, Genro JP, Hutz MH, Roman T.
Apresentado no 52 Congresso Brasileiro de Gentica, em Foz do Iguau, PR.
2006 Genes dos sistemas dopaminrgico e noradrenrgico no TDAH subtipo
desatento: associao com o gene do receptor alfa-2A de noradrenalina. Em
colaborao com Soares EV, Schmitz M, Hamester FIR, Silva T da, Denardin D, Pianca
T,Hutz MH,Roman T. Apresentado no 52 Congresso Brasileiro de Gentica, em Foz do
Iguau, PR.
2006 Is attention-deficit/hyperactive disorder associated with substance use
disorder in adolescents? A community-based case-control study. Em colaborao
com Szobot CM, Pechansky F, Martins C, Walcher M, Nunes P, Ruaro P, Schaeffer
T.Apresentado no NIDA International Forum, Scottsdale.
2006 Is attention-deficit/hyperactive disorder associated with illicit substance
use disorders in male adolescents? A community based case-control study. Em
colaborao com Szobot CM,Bukstein O, Molina B,Pechansky F.Apresentado no 17th
World Congress of the International Association for Child and Adolescent Psychiatry and
Allied Professions, Melbourne.
2006 Adrenergic a2A receptor gene is associated with methylphenidate
improvement of inattentive symptoms in children with Attention-Deficit/
Hyperactivity Disorder. Em colaborao com Polanczyk G, Zeni C, Genro J, Guimares A,
Roman T, Hutz M. Apresentado no 17th World Congress of the International Association
for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions, Melbourne.
2006 lcool, nicotina e substncias ilcitas: prevalncia de uso na vida, idade de
primeiro consumo e associao com fatores scio-demogrficos: estudo transversal
com adolescentes masculinos, oriundos da comunidade, no Sul do Brasil. Em
colaborao com Schaefer T,Walcher M,Ruaro P, Fogaa K, Ercole E, Nunes P,Pechansky
F, Szobot CM. Apresentado na 26 Semana Cientfica do Hospital de Clnicas de Porto
Alegre, em Porto Alegre, RS.
2006 Existe uma associao independente entre o transtorno de deficit de ateno/
hiperatividade e o transtorno por uso de substncias psicoativas ilcitas? Estudo casocontrole, com adolescentes masculinos oriundos da comunidade. Em colaborao com
Ruaro P,Walcher M, Schaefer T, Fogaa K, Hespanhol C, Molina B, Bukstein O,Pechansky
F, Szobot CM. Apresentado na 26 Semana Cientfica do Hospital de Clnicas de Porto
Alegre, em Porto Alegre, RS.
2006 Tratamento do transtorno de deficit de ateno/hiperatividade com
metilfenidato de longa ao em adolescentes com transtorno por uso de substncias

118

psicoativas ilcitas: um estudo de crossover, controlado com placebo. Em colaborao

com Katz B, Szobot, CM,Walcher M, Schaefer T,Ruaro P,Pechansky F. Apresentado na
26 Semana Cientfica do Hospital de Clnicas de Porto Alegre, em Porto Alegre, RS.
2006 Ensaio aberto com escitalopram no tratamento do transtorno de ansiedade
social na infncia e adolescncia: resultados preliminares. Em colaborao com Isolan
L, Pheula G, Salum Jnior G, Gallois C, Oswald S, Manfro G. Apresentado na 26 Semana
Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.
2006 Existe uma associao independente entre o transtorno de dficit de
ateno/hiperatividade e o transtorno por uso de substncias psicoativas ilcitas?
Estudo de caso-controle, com adolescentes masculinos, oriundos da comunidade.
Em colaborao com Szobot CM,Walcher M, Fogaa K,Ruaro P, Hespanhol C, Molina
B, Bukstein O,Pechansky F. Apresentado no XXIV Congresso Brasileiro de Psiquiatria, em
Curitiba, PR.
2006 lcool, nicotina e substncias ilcitas: prevalncia de uso na vida, idade do
primeiro consumo e associao com fatores scio-demogrficos: estudo transversal
com adolescentes masculinos, orinudos da comunidade, no Sul do Brasil. Em
colaborao com Szobot CM,Fogaa K,Walcher M, Schaefer T,Ruaro P, Nunes P, Ercole
E,Pechansky F.Apresentado no XXIV Congresso Brasileiro de Psiquiatria, em Curitiba, PR.
2006 TDAH Tipo Predominantemente Desatento: Estudo Farmacogentico. Em
colaborao com Ludwig HT, Schmitz M, Hutz MH, Katz BS, Matte B. Apresentado na 26
Semana Cientfica de Hospital de Clnicas de Porto Alegre, em Porto Alegre, RS.
2006 Switching from MPH-IR to MPH-SODAS in ADHD: an open trial. Em colaborao
com Maia CRM, Ludwig HT, Matte BC. Apresentado no 53rd Annual Meeting of the
American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, San Diego.
2006 TDAH com Predomnio de Desateno: Um Estudo de Farmacogenmica. Em
colaborao com Ludwig HT, Katz BS, Matte BC, Hutz MH, Schmitz M. Apresentado na
XVIII Salo de Iniciao Cientfica UFRGS, em Porto Alegre, RS.
2006 Crianas e adolescentes diagnosticados com TDAH e tratados com
metilfenidato 3 a 5 anos depois: um estudo de seguimento. Em colaborao com
Polanczyk G, Gallois CB, Borowsky C, Lutdwig H, Chapon R, Westphal D. Apresentado
no XVIII Salo de Iniciao Cientfica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em
Porto Alegre, RS.
2006 Aripiprazole in juvenil bipolar disorder comorbid with attention-deficit/
hiperactivity disorder: a double-blind placebo controlled study. Em colaborao com
Tramontina S, Zeni CP, Pheula G, Ketzer C. Apresentado no 4th Annual NIMH Pediatric
Bipolar Disorder Conference, Chicago.
2006 Topiramte in adolescents with juvenile bipolar disorder presenting weight
gain due to atypical antipsychotics or mood stabilizers: an open clinical trial. Em
colaborao com Tramontina S, Zeni CP, Pheula G, Ketzer C. Apresentado no 4th Annual
NIMH Pediatric Bipolar Disorder Conference, 2006, Chicago.
2007 Associao da regio promotora do gene do transportador de dopamina com o
transtorno de dficit de ateno e hiperatividade. Em colaborao com Genro JP, Roman
T,Hutz MH. Apresentado no 53 Congresso Brasileiro de Gentica, em guas de Lindia, SP.

119

ATIVIDADES DIDTICAS
2007 Estudo de associao do gene do fator neurotrfico derivado do crebro
(BDNF) com o transtorno de dficit de ateno e hiperatividade. Em colaborao
com Salatino-Oliveira A,Genro JP, Roman T,Zeni C,Polanczyk G,Hutz MH. Apresentado
no 53 Congresso Brasileiro de Gentica, em guas de Lindia, SP.
2007 Associao do gene HTR1B com o transtorno de dficit de ateno e
hiperatividade (TDAH) em crianas. Em colaborao com Guimares APM,Zeni C,Genro
JP,Polanczyk G,Schmitz M, Roman T,Hutz MH. Apresentado no 53 Congresso Brasileiro
de Gentica, em guas de Lindia, SP.
2007 lcool, nicotina e substncias ilcitas: prevalncia de uso problemtico e
associao com fatores sciodemogrficos e idade de primeiro consumo de lcool:
estudo transversal com adolescentes masculinos amostra comunitria, sul do
Brasil. Em colaborao com Walcher M, Pechansky F, Silveira K, Schaefer T, Ruaro P,
Szobot C. Apresentado na 27 Semana Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.
2007 HTR1B gene haplotype is associated with ADHD in Brazilian children. Em
colaborao com Guimares APM,Genro JP,Schmitz M, Roman T,Zeni C,Polanczyk G,
Hutz MH. Apresentado no XV World Congress on Psychiatric Genetics, em Nova Iorque
(EUA).
2007 Association between 5 region of the dopamine transporter gene and
attention deficit hyperactivity disorder. Em colaborao com Genro JP,Zeni C,Polanczyk
G, Roman T,Hutz MH. Apresentado no XV World Congress on Psychiatric Genetics, em
Nova Iorque (EUA).
2007 Genetic analysis of alpha-2A-adrenergic receptor gene in Brazilian attentiondeficit/hyperactivity disorder patients. Em colaborao com Roman T, Polanczyk G,
Zeni C,Genro J,Rohde LA,Hutz M. Apresentado no XV World Congress on Psychiatric
Genetics, em Nova Iorque.
2007 Estudo de associao do gene do fator neurotrfico derivado do crebro
(BDNF) com o Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade. Em colaborao
com Oliveira AS,Genro JP, Roman T,Zeni C,Polanczyk G,Hutz MH. Apresentado no XIX
Salo de Iniciao Cientfica da UFRGS, em Porto Alegre, RS.
2007 Methylphenidate-SODAS improves attention-deficit hyperactivity disorder
symptoms in adolescents with illicit use disorder: a randomized crossover clinical
trial. Em colaborao com Szobot C, Katz B, Schaeffer T,Ruaro P,Walcher M,Pechansky
F,Rohde LA. Apresentado no 2007 CPDD - The College on Problems of Drug Dependence,
em Quebec.
2007 Methylphenidate-SODAS reduces DAT binding in adolescents qith ADHD plus
substance abuse disorder: A single phton emission computed tomography with
[Tc99m] TRODAT-1 study. Em colaborao com Shih M, Schaeffer T,Hoexter M, Estrela
E, Fu Y,Pechansky F, Affonseca-Bressan R, Szobot CM. Apresentado no 2007 CPDD - The
College on Problems of Drug Dependence, em Quebec.
2007 Methylphenidate-SODAS reduces DAT binding in adolescents with attentiondeficit/hyperactivity disorder plus substance use disorder: a single photon emissioncomputed tomography with [Tc99m] TRODAT-1 study. Em colaborao com Szobot
CM, Shih M, Schaefer T,Hoexter M, Affonseca-Bressan R, Estrela E, Lin F, Fu Y, Pechansky
F. Apresentado no 2007 NIDA International Forum, em Quebec.

120

2007 lcool, nicotina e substncias ilcitas: prevalncia de uso na vida, idade

de primeiro consumo e associao com fatores scio-demogrficos: estudo
transversal com adolescentes masculinos, oriundos da comunidade, no sul do
Brasil. Em colaborao com Szobot CM,Walcher M, Schaefer T,Ruaro P, Nunes P, Ercole
E,Pechansky F. Apresentado no 19 Congresso da Associao Brasileira de Neurologia,
Psiquiatria Infantil e Profisses afins, em Porto Alegre, RS.
2007 Metilfenidato de longa ao (MFD-LA) em adolescentes com Transtorno de
Dficit de Ateno/Hiperatividade (TDAH) e Transtorno por Uso de Substncias
Psicoativas (TUSP): estudo controlado com placebo, crossover. Em colaborao com
Szobot CM,Walcher M,Ruaro P, Schaefer T, Katz, B, Pechansky F. Apresentado no 19
Congresso da Associao Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profisses afins,
em Porto Alegre, RS.
2007 Metilfenidato de longa ao reduz a densidade do transportador de dopamina
(DAT) em adolescentes com transtorno de dficit de ateno/hiperatividade (TDAH)
e transtorno de uso de substncias psicoativas (TUSP): um estudo com tomografia
computadorizada com emisso de ftons nicos (SPECT) e [Tc99m] TRODAT-1.
Em colaborao com Szobot CM, Shih M, Schaefer T, Hoexter M, Estrela E, Lin F, Fu
Y, Pechansky F, Affonseca-Bressan R. Apresentado no 19 Congresso da Associao
Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profisses afins, em Porto Alegre, RS.
2007 H uma associao independente entre o transtorno de dficit de ateno/
hiperatividade e o transtorno por uso de substancias psicoativas ilcita? Estudo de
caso-controle, com adolescentes masculinos, oriundos da comunidade. Em colaborao
com Szobot CM, Walcher M, Ruaro P, Schaefer T, Fogaa K, Hespanhol C, Molina B,
Bukstein O, Pechansky F. Apresentado no 19 Congresso da Associao Brasileira de
Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profisses afins, em Porto Alegre, RS.
2007 lcool, nicotina e substncias ilcitas: prevalncia de uso problemtico e
associao com fatores scio-demogrficos e idade de primeiro consumo de
lcool: estudo tranversal com adolescentes masculinos - amostra comunitria. Em
colaborao com Walcher M, Pechansky F, Fogaa K, Schaefer T, Ruaro P, Szobot CM.
Apresentado no XXV Congresso Brasileiro de Psiquiatra, em Porto Alegre, RS.
2007 Metilfenidato de longa ao (MFD-LA) em adolescentes com Transtorno
de Dficit de Ateno/Hiperatividade (TDAH) e Transtorno por Uso de Substncias
Psicoativas (TUSP): estudo controlado com placebo, crossover. Em colaborao com
Szobot CM,Walcher M,Ruaro P, Schaefer T, Katz B,Pechansky F. Apresentado no XXV
Congresso Brasileiro de Psiquiatra, em Porto Alegre, RS.
2007 Fatores relacionados resposta persistente ao tratamento com metilfenidato
em crianas e adolescentes com transtorno de dficit de ateno/hipertividade.
Em colaborao com Polanczyk GV, Gallois C, Borowsky C, Ludwig HT, Chapon RCB.
Apresentado no XXV Congresso Brasileiro de Psiquiatria, em Porto Alegre, RS.
2007 Ingesto alimentar e nveis sricos de ferro em crianas e adolescentes
portadores do transtorno de dficit de ateno/hiperatividade. Em colaborao com
Menegassi M, Mello ED, Pedroso GL, Gallois CB, Katz B, Mate B, Dreimeier F, Coelho
R,Schmitz M. Apresentado no XIX Salo de Iniciao Cientfica da Universidade Federal
do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre, RS.
2007 A efetividade do metilfenidato no tratamento de crianas e adolescentes

121

ATIVIDADES DIDTICAS
com transtorno de dficit de ateno/hiperatividade. Em colaborao com Polanczyk
G, Gallois CB, Borowsky C, Lutdwig H, Chapon R, Dias D. Apresentado no XIX Salo de
Iniciao Cientfica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre, RS.
2007 A efetividade do metilfenidato no tratamento de crianas e adolescentes
com transtorno de dficit de ateno/hiperatividade (TDAH). Em colaborao com
Polanczyk G, Gallois CB, Borowsky C, Lutdwig H, Chapon R. Apresentado no XV Congresso
Brasileiro de Psiquiatria, em Porto Alegre, RS.
2008 Estudo de associao entre polimorfismos do gene DRD4 e o Transtorno de
Dficit de Ateno e Hiperatividade. Em colaborao com Akutagava-Martins G, Genro
J, Polanczyk G, Zeni C, Hutz M, Roman T. Apresentado no 54 Congresso Brasileiro de
Gentica, em Salvador, BA.
2008 Estudo de associao entre o polimorfismo -521C>T do gene DRD4 e o
transtorno de dficit de ateno e hiperatividade (TDAH). Em colaborao com
Akutagava-Martins G, Genro J, Polanczyk G, Zeni C, Hutz M, Roman T. Apresentado no
XX Congresso Brasileiro de Gentica Mdica, em Gramado, RS.
2008 A resposta ao metilfenidato em meninos afetados com o transtorno de
dficit de ateno e hiperatividade (TDAH) est associada aos gentipos da MAOA.
Em colaborao com Guimares AP, Polanczyk G, Zeni C, Genro J, Roman T, Hutz M.
Apresentado no 54 Congesso Brasileiro de Gentica, em Salvador, BA.
2008 A variante Val158Met do gene COMT e resposta ao tratamento com
metilfenidato em crianas com transtorno de dficit de ateno e hiperatividade.
Em colaborao com Oliveira AS, Genro J, Guimares AP, Roman T, Zeni C, Polanczyk G,
Hutz MH. Apresentado no XX Salo de Iniciao Cientfica da UFRGS, em Porto Alegre, RS.
2008 Papel de fatores ambientais adversos, funcionamento familiar e psicopatologia
parental na resposta ao tratamento com metilfenidato em crianas e adolescentes
com transtorno de dficit de ateno/hiperatividade. Em colaborao com Borowsky
C, Chazan R, Polanczyk G, Dias DS, Pianca T, Gerhardt C. Apresentado no XX Salo de
Iniciao Cientfica da UFRGS, em Porto Alegre, RS.
2008 Prevalence of stimulant use and misuse among college students in the
South of Brazil: preliminary data. Em colaborao com Szobot C, Ferrari MD, Gigante
L, Gonalves R, Matte B, Coelho R, Pechansky F. Apresentado no 2008 NIDA International
Forum, em San Juan.
2008 Do sluggish cognitive tempo symptoms predict response to methylphenidate
in patients with ADHD inattentive type? Em colaborao com Ludwig H, Matte BC,
Katz B. Apresentado na 28 Semana Cientfica do Hospital de Clnicas de Porto Alegre,
em Porto Alegre.
2008 Prevalence of psychiatric disorders in early adolescence in Brazil. Em
colaborao com Anselmi L, Fleitlich-Bylik B, Menezes AM, Arajo C, Cora L. Apresentado
no 18th World Congress of the International Association for child and adolescent
psychiatric and allied professions, em Istambul.
2009 A variante Val158Met do gene COMT e resposta ao tratatmento com
metilfenidato em crianas com TDAH. Em colaborao com Salatino-Oliveira A,
Guimares A, Genro J, Roman T, Zeni C, Polanczyk G, Hutz M. Apresentado no 55

122

Congresso Brasileiro de Gentica, em guas de Lindia, SP.

2009 Estudo de associao entre o polimorfismo TaqIA da regio DRD2/ANKK1 e
o TDAH. Em colaborao com Nuss A, Akutagava-Martins G, Genro J, Polanczyk G, Zeni
C, Hutz M, Roman T. Apresentado no 55 Congresso Brasileiro de Gentica, em guas de
Lindia, SP.
2009 Gene do receptor D4 de dopamina: possvel associao com o TDAH. Em
colaborao com Akutagava-Martins G, Ferraz GR, Genro J, Polanczyk G, Zeni C, Schmitz
M, Hutz M, Roman T. Apresentado no 55 Congresso Brasileiro de Gentica, em guas
de Lindia, SP.
2009 Anlise farmacogentica do gene do transportador de dopamina e a resposta
ao tratamento com metilfenidato em crianas com TDAH. Em colaborao com Genro
J, Roman T, Hutz M. Apresentado no 55 Congresso Brasileiro de Gentica, em guas de
Lindia, SP.
2009 Dopamine D4 receptor gene: possible influence on Attention Deficit
Hyperactivity Disorder in Brazilian population. Em colaborao com Akutagava-Martins
G, Ferraz GR, Genro J, Polanczyk G, Zeni C, Schmitz M, Hutz M, Roman T. Apresentado no
XVII World Congress of Psychiatric Genetics, em San Diego.
2009 Pharmacogenetics analysis between the dopamine transporter gene and
methylphenidate response in children with attention-deficit/hyperactivity disorder.
Em colaborao com Genro J, Zeni C, Polanczyk G, Roman T, HUtz M. Apresentado no
XVII World Congress of Psychiatric Genetics, em San Diego.
2009 Molecular imaging genetics of methylphenidate response in ADHD and
substance use comorbidity. Em colaborao com Szobot C, Roman T, Hutz M, Genro
J, Shih M, Hoexter M, Silva N, Pechansky F, Affonseca-Bressan R. Apresentado no NIDA
International Forum, em Reno.
2009 A comorbidade transtorno de dficit de ateno/hiperatividade - transtornos
de aprendizagem em sala de aula: aspectos clnicos e neurobiolgicos. Em
colaborao com Aguiar AP, Costa A, Dornelles B, Kieling C, Corso L, Gonalves R, Duarte
V. Apresentado no XXI Salo de Iniciao Cientfica da Universidade Federal do Rio Grande
do Sul, em Porto Alegre, RS.
2009 Aumentando a conscientizao sobre transtornos de aprendizagem e
transtorno de dficit de ateno/hiperatividade: uma interveno em ambiente
escolar. Em colaborao com Aguiar A, Gonalves R, Kieling C, Costa A, Dornelles B,
Vidor V. Apresentado na 29 Semana Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.
2010 Associao entre sintomas de dficit de ateno/hiperatividade e atraso
escolar. Em colaborao com Fernandes Jnior M, Salum G, Manfro G. Apresentado na
30 Semana Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.
2010 Todas as informaes importam: efeitos independentes da psicopatologia
materna, paterna dos irmos no comportamento e sintomas emocionais na infncia.
Em colaborao com Porto R, Salum G, Polanczyk G, Gadelha A, Moriyama T, GraeffMartins A, Pan P, Alvarenga P, Tamanaha AC, Rosrio MC, Mercadante MT, AffonsecaBressan R, Manfro G, Miguel Filho EC. Apresentado na 30 Semana Cientfica do HCPA,
em Porto Alegre, RS.

123

ATIVIDADES DIDTICAS
2010 Aumentando a conscientizao sobre os transtornos de aprendizagem e
transtorno de dficit de ateno/hiperatividade: uma interveno em ambiente
escolar. Em colaborao com Mazzuca AC, Almeida MR, Aguiar AP, Kieling RR. Apresentado
na 30 Semana Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.

2007 Externalizing Disorders Meeting. APA Research Opportunities for DSM-V

Conference Series, Mexico City.
* Principal evento internacional que participei como organizador.

2010 Moderao do gnero na influncia da carga de sintomas de ansiedade da

famlia nos sintomas de ansiedade na infncia. Em colaborao com Eickhoff EI, Salum
G, Gadelha A, Moriyama T, Graeff-Martins AS, Pan P, Alvarenga P, Tamanaha AC, Rosrio
MC, Mercadante MT, Affonseca-Bressan R, Manfro G, Miguel Filho EC. Apresentado na
30 Semana Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.
2010 Sintomas internalizantes e externalizantes: qual deles mais percebido
pelos pais como tendo maior impacto na vida de escolares? Em colaborao com
Bizarro BL, Salum G, Gadelha A, Moriyama T, Graeff-Martins AS, Pan P, Alvarenga P,
Tamanaha AC, Rosrio MC, Mercadante MT, Affonseca-Bressan R, Manfro G, Miguel Filho
EC. Apresentado na 30 Semana Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.
2010 Associao entre carga familiar de sintomas ansiedade e depresso e
sintomas de ansiedade na infncia. Em colaborao com Meneghetti CC, Salum G,
Gadelha A, Moriyama T, Graeff-Martins AS, Pan P, Alvarenga P, Tamanaha AC, Rosrio MC,
Mercadante MT, Affonseca-Bressan R, Manfro G, Miguel Filho EC. Apresentado na 30
Semana Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.
2010 Associao entre sintomas de ansiedade social e atraso escolar. Em colaborao
com Heisler A, Salum G, Gadelha A, Moriyama T, Graeff-Martins AS, Pan P, Alvarenga P,
Tamanaha AC, Rosrio MC, Mercadante MT, Affonseca-Bressan R, Manfro G, Miguel Filho
EC. Apresentado na 30 Semana Cientfica do HCPA, em Porto Alegre, RS.
2011 Utility measures for adhd: A systematic review. Em colaborao com Maia
C, Cruz LN, Rosa T, Polanczyk G. Apresentado no 8th Annual Meeting HTAi, no Rio de
Janeiro, RJ.
2011 Medidas de utilidade para o transtorno de dficit de ateno/hiperatividade:
uma reviso sistemtica. Em colaborao com Silva TL, Maia CRM, Limberger R, Cruz
LN, Rosa T, Polanczyk G, Polanczyk C. Apresentado na 31 Semana Cientfica do HCPA,
em Porto Alegre, RS.

4.8 Organizao de Congressos Nacionais e

Internacionais
2007 19 Congresso da Associao Brasileira de
Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profisses Afins em
Porto Alegre. Membro da Comisso Organizadora
do Evento e Coordenador do First South-American
Research Seminar in Child and Adolescent Psychiatry
da International Association of Child and Adolescent
Psychiatry and Allied Disciplines (IACAPAP).

124

2008 18o World Congress of the International Association of Child and Adolescent
Psychiatry and Allied Disciplines, Istambul, Turquia. Membro ativo da comisso
organizadora do evento como secretrio-geral da IACAPAP.
2010 19o World Congress of the International Association of Child and Adolescent
Psychiatry and Allied Disciplines, Beijing, China. Membro ativo da comisso organizadora
do evento como secretrio-geral da IACAPAP.
2011 3o World Congress of ADHD da World Federation of ADHD (WFADHD), Berlim,
Alemanha. Membro ativo da comisso organizadora do evento como presidente eleito
da WFADHD.
2013 4o World Congress of ADHD da World Federation of ADHD (WFADHD), Milo,
Italia. Membro ativo da comisso organizadora do evento como presidente da WFADHD
(congresso em organizao).

4.9 Organizao do Encontro Anual do Programa de Dficit de Ateno/

Hiperatividade do Hospital de Clnicas de Porto Alegre UFRGS
2003 2011 Em sintonia com as diretrizes do National Institute of Mental Health
para financiamento de eventos de consrcios de pesquisa, entendi que seria importante
organizar eventos anuais do Programa de Deficit de Ateno/Hiperatividade do HCPA/
UFRGS onde os pesquisadores e clnicos da equipe pudessem trocar experincias e os
alunos pudessem discutir os seus projetos de pesquisa. O objetivo inicial foi de buscar
uma coeso maior do grupo e a possibilidade de que, com a expanso que ocorria, os

125

ATIVIDADES DIDTICAS
participantes no perdessem a noo integrada do todo. Durante, o processo aprendi,
com as experincias internacionais, a importncia de que os eventos pudessem ser
acompanhados e os trabalhos avaliados por renomados pesquisadores internacionais.
Iniciamos o primeiro evento em Canela em 2003 e anualmente temos mantido os encontros.
Participaram como avaliadores da produo, os seguintes pesquisadores nacionais:
Euripides Miguel, Jair Mari e Rodrigo Bressan. Com a crescente internacionalizao do
programa, sentimos a necessidade de avaliaes por pesquisadores estrangeiros e o
evento passou a ser realizado em Ingls a partir de 2007, com a participao de no
mnimo dois avaliadores internacionais/ano. Particparam como avaliadores, os seguintes
professores: Amina Woods (NIMH), Avshalom Caspi (Duke University), Irwin Waldman
(Emory University), James Swanson (UCLA), Joel Nigg (Ohio University), Joseph Sergeant
(Free University of Amsterdam), Philip Asherson (Institute of Psychiatry, Kings College),
Rosemary Tannock (University of Toronto) e Terry Moffitt (Duke University).

4.10 Principais Cursos Organizados em Eventos Nacionais

1997 Instrumentos de Pesquisa Epidemiolgica em Psiquiatria Infantil. XV Congresso
Brasileiro de Psiquiatria, Brasilia.
1997 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade: Atualizao Diagnstica e
Teraputica. XIV Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil, Belo Horizonte.
1999 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade e Transtornos de Aprendizagem.
XV Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil, Rio de Janeiro.
2000 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade. XVIII Congresso Brasileiro de
Psiquiatria, Rio de Janeiro.
2000 Atualizao em Psicofarmacologia da Infncia. V Congresso Paulista de Neurologia
e Psiquiatria Infantil, Ribeiro Preto.
2001 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade. XIX Congresso Brasileiro de
Psiquiatria, Recife.
2002 A Morte, o Morrer e o Humanismo na Prtica Mdica Atual. Curso de Medicina
do HCPA, Porto Alegre.

2003 Workgroup on Pharmacogenetics. V ADHD Molecular Genetics Network, Boston.

2003 ADHD: Current Perspectives on Pharmacogenetics. 50th Annual Meeting of
the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry in Miami.
2004 ADHD: Current Aspects on Pharmacogenomics. 16th World Congress of the
International Association of Child and Adolescent Psychiatry and Allied Disciplines in
Berlin.
2004 Methylphenidate in ADHD. 16th World Congress of the International Association
of Child and Adolescent Psychiatry and Allied Disciplines in Berlin.
2004 Workgroup on Pharmacogenetics. VI ADHD Molecular Genetics Network, Miami.
2006 Workgroup on Pharmacogenetics. VII ADHD Molecular Genetics Network,
Brussels.
2007 Workgroup on Pharmacogenetics. VIII ADHD Molecular Genetics Network,
Sanibel, Florida.
2009 Workgroup on Pharmacogenetics. X ADHD Molecular Genetics Network,
Sanibel, Florida.

importante salientar que, na funo de coordenador dos grupos de trabalho em
farmacogentica do ADHD Molecular Genetics Network durante esses anos, tive o privilgio
de coordenar projetos colaborativos envolvendo pesquisadores internacionais que resultaram
em vrios simpsios em congressos internacionais sobre farmacogentica do TDAH, projetos
submetidos a agncias de pesquisa internacionais como o NIMH e publicaes como a
destacada abaixo.

Polanczyk G, Faraone SV, Bau CH, Victor MM, Becker K, Pelz R, Buitelaar JK, Franke
B, Kooij S, van der Meulen E, Cheon KA, Mick E, Purper-Ouakil D, Gorwood P, Stein MA,
Cook EH Jr, Rohde LA. The impact of individual and methodological factors in the variability
of response to methylphenidate in ADHD pharmacogenetic studies from four different
continents. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2008; 147B(8): 1419-24.

2002 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade. XX Congresso Brasileiro de

Psiquiatria, Florianpolis.
2006 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade. XXIV Congresso Brasileiro de
Psiquiatria, Curitiba.
2011 Psicopatologia do Desenvolvimento: existem rotas psicopatolgicas pavimentadas
da infncia a idade adulta? 7 Congresso Brasileiro de Crebro, Comportamento e
Emoes, Gramado.

4.11 Principais Simpsios e Workshops Organizados em Eventos

Internacionais
2001 ADHD in Brazil: Recent Epidemiological, Biological and Clinical Findings. 48th
Annual Meeting of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry in Hawaii.

126

127

ATIVIDADES DE ORIENTAO DE ALUNOS

5. ATIVIDADES DE ORIENTAO DE ALUNOS

Nesse captulo, descrevo o que acredito ser uma das principais atividades de um Professor
Universitrio, ou seja, a formao de recursos humanos qualificados. Gostaria de destacar,
mais do que qualquer orientao especfica, um fato que considero relevante em termos de
formao de recursos humanos na rea de sade mental de crianas e adolescentes. At
o final da dcada de 90, no mais do que 5 psiquiatras da infncia e adolescncia tinham
formao de ps-graduao senso estrito no Brasil. Como demonstrado nesse captulo,
tive a oportunidade de participar na mudana desse cenrio, formando mais de quinze
psiquiatras da infncia e adolescncia como mestres ou doutores nos ltimos 10 anos, sendo
que pelo menos quatro deles com posterior insero na vida acadmica, seja como professor
universitrio ou mdico contratado de hospital universitrio. importante salientar tambm
que a quase totalidade dos alunos de doutorado e mestrado formados por mim tiveram
os seus trabalhos publicados em revistas interacionais que so parte do MEDLINE ou do
ISI. Alm disso, a quase totalidade dos alunos de iniciao cientfica teve participao, no
somente na coleta de dados, como tambm na produo de artigos cientficos enquanto
envolvidos em pesquisa.

2011 Cristian Patrick Zeni.

Entendendo as Fronteiras e a Comorbidade entre o Transtorno de Humor Bipolar e o
Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade em Crianas e Adolescentes. Tese de
Doutorado apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.
Artigo da Tese Publicado:
- Zeni CP, Tramontina S, Ketzer CR, Pheula GF, Rohde LA. Methylphenidate combined
with aripiprazole in children and adolescents with bipolar disorder and attention-deficit/
hyperactivity disorder: a randomized crossover trial. J Child Adolesc Psychopharmacol. 2009;
19(5): 553-61.

2009 Luciana Anselmi Duarte

da

Silva.

Prevalncia, determinantes precoces e evoluo de transtornos psiquitricos na adolescncia:

Um acompanhamento do nascimento aos doze anos. Tese de doutorado apresentada ao PPG
em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.

5.1 Supervises de Ps-Doutorado Finalizadas

2011 Claudia Maciel Szobot. UFRGS. Bolsa CAPES

Artigo da Tese Publicado:

- da Silva N Jr, Szobot CM, Anselmi CE, Jackowski AP, Chi SM, Hoexter MQ, Anselmi OE,
Pechansky F, Bressan RA, Rohde LA. Attention Deficit/Hyperactivity Disorder: Is There a
Correlation Between Dopamine Transporter Density and Cerebral Blood Flow? Clin Nucl Med.
2011; 36(8): 656-660.

por um ano.

A aluna durante o ano preparou a submisso de trs projetos de pesquisa para o Comit de
tica em Pesquisa do HCPA: a) Avaliao e seguimento de adolescentes usurios de crack
internados em hospital psiquitrico de Porto Alegre; b) Prospeco de marcadores biolgicos
associados toxicidade sistmica e neural desencadeados pelo uso de cocana tipo crack
ao longo do ciclo da vida; c) avaliao dos nveis sricos das neurotrofinas BDNF (fator
neurotrfico derivado do crebro) e NT-3 (neurotrofina 3), das citocinas IL-4 (interleucina-4) e
IL-6 (interleucina-6), (TNF-alfa) fator de necrose tumoral, TRAP (potencial reativo antioxidante
total), TBARS (substncias reagentes ao cido tiobarbitrico) e PCC (contedo de protena
carbonil) em gestantes usurias de crack e no sangue do cordo umbilical dos seus filhos.
Todos os projetos foram aprovados. Cada um tem um aluno de doutorado como pesquisador
principal. A aluna tambm preparou e treinou as equipes para as coletas de dados que j
comearam em dois projetos.

Artigos da Tese Publicados:

Anselmi L, Barros FC, Teodoro ML, Piccinini CA, Menezes AM, Araujo CL, Rohde LA. Continuity
of behavioral and emotional problems from pre-school years to pre-adolescence in a
developing country. J Child Psychol Psychiatry. 2008; 49:499-507.
Anselmi L, Fleitlich-Bilyk B, Menezes AM, Arajo CL, Rohde LA. Prevalence of psychiatric
disorders in a Brazilian birth cohort of 11-year-olds. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. 2010;
45:135-42.
Anselmi L, Menezes AM, Barros FC, Hallal PC, Arajo CL, Domingues MR, Rohde LA. Early
determinants of attention and hyperactivity problems in adolescents: the 11-year follow-up
of the 1993 Pelotas (Brazil) birth cohort study. Cad Saude Publica. 2010; 10:1954-62.

Supervises de Ps-Doutorado em Andamento

Aps o trmino do doutorado, a aluna seguiu formao acadmica iniciando imediatamente

formao de ps-doutorado no Departamento de Gentica e Biologia Molecular da UFRGS
sob a orientao da Professora Mara Hutz.

2011 Ana Soledade Graeff-Martins. USP. Bolsa CNPq.

2008 Silz Tramontina.

2011 Eugenio Grevet. UFRGS. Bolsa CNPq.

Ensaio Clnicos em Psicofarmacologia de crianas e adolescentes com Transtorno de Humor

Bipolar. Tese de doutorado apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.

2011 Vernica Contini. USP. Bolsa CNPq.

5.2 Orientaes de Doutorado Finalizadas

2011 - Neivo

da

Silva Jnior.

Estudo sobre o transportador de dopamina em adolescentes com TDAH. Tese de Doutorado

apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.

128

Artigos da Tese Publicados:

Tramontina S, Zeni CP, Pheula G, Rohde LA. Topiramate in adolescents with juvenile bipolar
disorder presenting weight gain due to atypical antipsychotics or mood stabilizers: an open
clinical trial. J Child Adolesc Psychopharmacol. 2007; 17:129-34.
Tramontina S, Zeni CP, Pheula GF, de Souza CK, Rohde LA. Aripiprazole in juvenile bipolar

129

ATIVIDADES DE ORIENTAO DE ALUNOS

disorder comorbid with attention-deficit/hyperactivity disorder: an open clinical trial. CNS
Spectr. 2007;12:758-62.

Orientaes de Doutorado em Andamento

Tramontina S, Zeni CP, Ketzer CR, Pheula GF, Narvaez J, Rohde LA. Aripiprazole in children and
adolescents with bipolar disorder comorbid with attention-deficit/hyperactivity disorder: a
pilot randomized clinical trial. J Clin Psychiatry. 2009; 70:756-64.

Victor Mardini.

A aluna atua como mdica contratada do Servio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia

do HCPA onde Preceptora da Residncia Mdica.

2008 Guilherme Vanoni Polanczyk.

Estudo de prevalncia do Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade na infncia,

adolescncia e idade adulta. Tese de doutorado apresentada ao PPG em Cincias Mdicas:
Psiquiatria da UFRGS. Bolsa CAPES.
Artigos da Tese Publicados:
Polanczyk G, Laranjeira R, Zaleski M, Pinsky I, Caetano R, Rohde LA. ADHD in a representative
sample of the Brazilian population: estimated prevalence and comparative adequacy of
criteria between adolescents and adults according to the item response theory. Int J Methods
Psychiatr Res. 2010; 19:177-84.
Polanczyk G, de Lima MS, Horta BL, Biederman J, Rohde LA. The worldwide prevalence of
ADHD: a systematic review and metaregression analysis. Am J Psychiatry. 2007;164:942-8.
Polanczyk G, Rohde LA. Epidemiology of attention-deficit/hyperactivity disorder across the
lifespan. Curr Opin Psychiatry. 2007; 20:386-92.
O aluno iniciou programa de ps-doutorado logo aps o trmino da formao de doutorado
e na sequncia prestou prova para Professor Adjunto do Departamento de Psiquiatria da USP
sendo aprovado. Atua como Professor naquele Departamento desde 2009.

2005 Marcelo Schmitz.

Fatores ambientais e genticos associados ao Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade

tipo Desatento: avaliao de fumo na gravidez e genes dopaminrgicos e noradrenrgicos.
Tese de doutorado apresentada ao PPG em Psiquiatria da UFRGS.
Artigos da Tese Publicados:
Schmitz M, Denardin D, Silva TL, Pianca T, Roman T, Hutz MH, Faraone SV, Rohde LA.
Association between alpha-2a-adrenergic receptor gene and ADHD inattentive type. Biol
Psychiatry. 2006; 60:1028-33.

Avaliao dos nveis sricos de neurotrofinas BDNF e NT-3, das citocinas IL-4 (interleucina 4) e
IL-6 (interleucina 6), (TNF-Alfa) fator de necrose tumoral, TRAP (potencial reativo antioxidante
total), TBARS (substncias reagentes ao cido tiobarbitrico) e PCC (contedo de protena
carbonil) em gestantes usurias de crack e no sangue do cordo umbilical dos seus filhos.
Incio: 2011. Tese de doutorado a ser apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria
da UFRGS. Bolsa CAPES.

Maurcio Ans.

Estudo comparativo do volume cerebral e espessura cortical de uma amostra de crianas

com transtorno de dficit de ateno/hiperatividade, alto risco e normais. Incio: 2011. Tese
Doutorado a ser apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.

Thiago Gatti Pianca.

Avaliao e seguimento de adolescentes usurios de crack internados em hospital psiquitrico

de Porto Alegre. Incio: 2011. Tese de Doutorado a ser apresentada ao PPG em Cincias
Mdicas: Psiquiatria da UFRGS. Bolsa CNPq.

Breno Crdova Matte.

Associao entre acidentes de transito com motoboys, transtorno por uso de substncias
psicoativas e transtorno de dficit de ateno/hiperatividade. Incio: 2010. Tese de Doutorado
a ser apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.

Carlos Renato Moreira Maia.

Estudo de custo-efetividade de intervenes farmacolgicas para tratamento do transtorno

de dficit de ateno/hiperatividade no Brasil. Incio: 2010. Tese de Doutorado a ser
apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS. Bolsa CAPES.

Christian Costa Kieling.

A interao entre fatores de risco genticos e ambientais no desenvolvimento de transtornos

mentais em adolescentes brasileiros. Incio: 2009. Tese de Doutorado a ser apresentada ao
PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS. Bolsa CNPq.

Maria Lucrcia Scherer Zavaschi.

Avaliao do efeito do tratamento a gestantes usurias de crack e outras drogas sobre a

qualidade da interao me beb. Incio: 2009. Tese de Doutorado a ser apresentada ao PPG
em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.

Schmitz M, Denardin D, Laufer Silva T, Pianca T, Hutz MH, Faraone S, Rohde LA. Smoking
during pregnancy and attention-deficit/hyperactivity disorder, predominantly inattentive
type: a case-control study. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2006; 45:1338-45.

5.3 Co-orientaes de Doutorado Finalizadas

Schmitz M, Ludwig H, Rohde LA. Do hyperactive symptoms matter in ADHD-I restricted

phenotype? J Clin Child Adolesc Psychol. 2010; 39:741-8.

Ensino de fatos bsicos aditivos para crianas com transtorno de dficit de ateno/
hiperatividade: possibilidades de interveno pedaggica na aritmtica. 2009. Tese de
Doutorado apresentado ao Programa de Ps-Graduao em Educao da UFRGS.

O aluno logo aps o trmino da formao de doutorado prestou prova para Professor
Adjunto do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS sendo aprovado. Atua
como Professor naquele Departamento desde 2007.

2008 Claudia Maciel Szobot.

130

2010 Adriana Corra Costa.

Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade e Abuso de Substncias Psicoativas em

131

ATIVIDADES DE ORIENTAO DE ALUNOS

Adolescentes: Estudo sobre a sua Associao e sobre o Efeito Clnico e Cerebral no Tratamento
com Metilfenidato. Tese de Doutorado apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria
da UFRGS.

Co-orientaes de Doutorado em Andamento

Artigos da Tese Publicados:

Coorte de Escolar de Alto Risco para o desenvolvimento de Psicopatologia e Resilincia.Tese

de Doutorado a ser apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.

Szobot CM, Rohde LA, Bukstein O, Molina BS, Martins C, Ruaro P, Pechansky F. Is attentiondeficit/hyperactivity disorder associated with illicit substance use disorders in male
adolescents? A community-based case-control study. Addiction. 2007; 102:1122-30.

2008 Giovanni Salum Jr.

5.4 Orientaes de Mestrado Finalizadas

Szobot CM, Shih MC, Schaefer T, Jnior N, Hoexter MQ, Fu YK, Pechansky F, Bressan RA,
Rohde LA. Methylphenidate DAT binding in adolescents with Attention-Deficit/ Hyperactivity
Disorder comorbid with Substance Use Disordera single photon emission computed
tomography with [Tc(99m)]TRODAT-1 study. Neuroimage. 2008; 40: 1195-201.

2010 Flvia Moreira Lima.

Szobot CM, Rohde LA, Katz B, Ruaro P, Schaefer T, Walcher M, Bukstein O, Pechansky F.
A randomized crossover clinical study showing that methylphenidate-SODAS improves
attention-deficit/hyperactivity disorder symptoms in adolescents with substance use disorder.
Braz J Med Biol Res. 2008; 41:250-7.

Artigo da Dissertao Submetido:

A aluna logo aps o trmino da formao de doutorado ingressou na carreira acadmica

como Professora Assistente do Departamento de Psiquiatria da ULBRA. Atua como Professora
naquele Departamento desde 2007.

2010 Daniel Tornaim Spritzer.

2005 Sylvia Oswald.

Artigo da Dissertao Publicado:

Avaliao das famlias de crianas hiperativas brasileiras. Tese de Doutorado apresentada

ao Curso de Psicologia da Universidade de Freiburg, Alemanha. Bolsa do German Academic
Exchange Service.

2001 Tatiana Roman.

Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade: Um Estudo de Suscetibilidade Gentica e

Gens Candidatos. Tese de Doutorado apresentada ao PPG em Gentica e Biologia Molecular
da UFRGS.
Artigos da Tese Publicados:
Roman T, Schmitz M, Polanczyk G, Eizirik M, Rohde LA, Hutz MH. Attention-deficit hyperactivity
disorder: a study of association with both the dopamine transporter gene and the dopamine
D4 receptor gene. Am J Med Genet. 2001; 105:471-8.
Roman T, Schmitz M, Polanczyk GV, Eizirik M, Rohde LA, Hutz MH. Further evidence for
the association between attention-deficit/hyperactivity disorder and the dopamine-betahydroxylase gene. Am J Med Genet. 2002; 14:154-8.
Roman T, Szobot C, Martins S, Biederman J, Rohde LA, Hutz MH. Dopamine transporter
gene and response to methylphenidate in attention-deficit/hyperactivity disorder.
Pharmacogenetics. 2002; 12:497-9.
A aluna logo aps o trmino da formao de doutorado ingressou na carreira acadmica
como Professora Adjunta do Departamento de Gentica da FFFCMPA. Prestou concurso para
Professora Adjunta do Departamento de Gentica e Biologia Molecular da UFRGS em 2007
sendo aprovada. Atua como Professora naquele Departamento desde 2007.

132

Preditores Infantis de Problemas Emocionais e de Comportamento em Pr-adolescentes.

Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.

Lima FM, Rohde LA, Menezes AMB, Arajo CL, Anselmi L. Do the same early risk factors
predict behavioral and emotional problems at 4 and 11 years? A birth cohort study in a
developing country. J Child Psychol Psychiatry
Jogos de Azar em Adolescentes Brasileiros: Estudo de Prevalncia e Fatores Associados.
Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.

Spritzer DT, Rohde LA, Benzano DB, Laranjeira RR, Pinsky I, Zaleski M, Caetano R, Tavares H.
Prevalence and Correlates of Gambling Problems Among a Nationally Representative sample
of Brazilian Adolescents. J Gambl Stud. 2011 [Epub ahead of print] PubMed PMID: 21234660

2010 Rodrigo Chazan.

O papel de fatores ambientais adversos, funcionamento familiar e psicopatologia parental

na resposta ao tratamento com metilfenidato em crianas e adoelscentes com Transtorno de
Dficit de Ateno/Hiperatividade. Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Cincias
Mdicas: Psiquiatria da UFRGS. Bolsa CAPES.
Artigo da Dissertao Publicado:
Chazan R, Borowski C, Pianca T, Ludwig H, Rohde LA, Polanczyk G. Do phenotypic characteristics,
parental psychopathology, family functioning, and environmental stressors have a role in
the response to methylphenidate in children with attention-deficit/hyperactivity disorder? A
naturalistic study from a developing country. J Clin Psychopharmacol. 2011; 31:309-17.

2010 Gabriel Ferreira Pheula.

A influncia do funcionamento familiar na etiologia do transtorno de dficit de ateno/

hiperatividade, tipo predominantemente desatento. Dissertao de Mestrado apresentada
ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.
Artigo da Dissertao Publicado:
Pheula GF, Rohde LA, Schmitz M. Are family variables associated with ADHD, inattentive
type? A case-control study in schools. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2011; 20:137-45.

133

ATIVIDADES DE ORIENTAO DE ALUNOS

2010 Fernanda Valle Krieger.

2008 Suzi Roseli Kerber.

Artigo da Dissertao Publicado:

2007 Marcelo Calcagno Reinhardt.

Tratamento farmacolgico em pacientes com desregulao grave de humor. Dissertao de

Mestrado apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS. Bolsa CAPES.

Krieger FV, Pheula GF, Coelho R, Zeni T, Tramontina S, Zeni CP, Rohde LA. An open-label trial
of risperidone in children and adolescents with severe mood dysregulation. J Child Adolesc
Psychopharmacol. 2011; 21:237-43.

2009 Carlos Renato Moreira Maia.

Avaliao Retrospectiva da Mudana de Metilfenidato de Curta Ao para Apresentao

SODAS em Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade: Avaliao de Fatores Preditores
de Resposta. Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria
da UFRGS.
Artigo da Dissertao Publicado:
Maia CR, Matte BC, Ludwig HT, Rohde LA. Switching from methylphenidate immediate release
to MPH-SODAS in attention-deficit/hyperactivity disorder. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2008;
17:133-42.

Fatores associados a transtornos psiquitricos ps-parto. Dissertao de Mestrado

apresentado ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.
A idade de incio de prejuzo est associada resposta a metilfenidato em pacientes com
TDAH. Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da
UFRGS.
Artigo da Dissertao Publicado:
Reinhardt MC, Benetti L, Victor MM, Grevet EH, Belmonte-de-Abreu P, Faraone SV, Rohde LA.
Is age-at-onset criterion relevant for the response to methylphenidate in attention-deficit/
hyperactivity disorder? J Clin Psychiatry. 2007; 68:1109-16.

2006 Cristian Patrick Zeni.

Associao entre genes candidatos e resposta ao metilfenidato em crianas e adolescentes

com TDAH. Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria
da UFRGS.
Artigo da Dissertao Publicado:

2009 Marcia Menegassi.

Ingesto alimentar e os nveis sricos de ferro em crianas e adolescentes portadores do

TDAH. 2009. Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria
da UFRGS.

Zeni CP, Guimares AP, Polanczyk GV, Genro JP, Roman T, Hutz MH, Rohde LA. No significant
association between response to methylphenidate and genes of the dopaminergic and
serotonergic systems in a sample of Brazilian children with attention-deficit/hyperactivity
disorder. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2007; 144B:391-4.

Artigo da Dissertao Publicado:

2006 Christian Costa Kieling.

Menegassi M, Mello ED, Guimares LR, Matte BC, Driemeier F, Pedroso GL, Rohde LA, Schmitz
M. Food intake and serum levels of iron in children and adolescents with attention-deficit/
hyperactivity disorder. Rev Bras Psiquiatr. 2010; 32:132-8.

2009 Tatiana Laufer

da

Silva.

TDAH tipo desatento: um estudo de farmacogenmica. Dissertao de Mestrado apresentada

ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.
Artigo da Dissertao Publicado:
da Silva TL, Pianca TG, Roman T, Hutz MH, Faraone SV, Schmitz M, Rohde LA. Adrenergic
alpha2A receptor gene and response to methylphenidate in attention-deficit/hyperactivity
disorder-predominantly inattentive type. J Neural Transm. 2008; 115:341-5.

2008 Carla Ketzer.

Avaliao da influncia de fatores ambientais na etiologia do TDAH do tipo desatento.

Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.
Artigo da Dissertao em Reviso:
Ketzer CR, Schmitz M, Gallois C, Rohde LA. Is there an association between perinatal
risk factors and Attention-deficit hyperactivity disorder-inattentive type in children and
adolescents? Revista Brasileira Psiquiatria.

134

Associao entre medidas neuropsicolgicas e polimorfismos de genes candidatos em

crianas e adolescentes com TDAH. Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Cincias
Mdicas: Psiquiatria da UFRGS. Bolsa CAPES.
Artigos da Dissertao Publicados:
Kieling C, Roman T, Doyle AE, Hutz MH, Rohde LA. Association between DRD4 gene and
performance of children with ADHD in a test of sustained attention. Biol Psychiatry. 2006;
60:1163-5.
Kieling C, Genro JP, Hutz MH, Rohde LA. The -1021 C/T DBH polymorphism is associated with
neuropsychological performance among children and adolescents with ADHD. Am J Med
Genet B Neuropsychiatr Genet. 2008;147B:485-90.

2005 Ana Soledade Graeff Martins.

Associao do nvel srico da protena S100B com o transtorno de dficit de ateno/

hiperatividade na infncia. Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Cincias
Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.
Artigos da Dissertao Publicados:
Graeff-Martins AS, Oswald S, Comassetto JO, Kieling C, Gonalves RR, Rohde LA, Taskforce
on prevention of the presidential WPA program on Global Child Mental Health. A package of
interventions to reduce school dropout in public schools in a developing country. A feasibility
study. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2006; 15:442-9.

135

ATIVIDADES DE ORIENTAO DE ALUNOS

Graeff-Martins AS, Flament MF, Fayyad J, Tyano S, Jensen P, Rohde LA. Diffusion of efficacious
interventions for children and adolescents with mental health problems. J Child Psychol
Psychiatry. 2008; 49:335-52.

Szobot C, Roman T, Cunha R, Acton P, Hutz M, Rohde LA. Brain perfusion and dopaminergic
genes in boys with attention-deficit/hyperactivity disorder. Am J Med Genet B Neuropsychiatr
Genet. 2005; 132B:53-8.

2005 Guilherme Vanoni Polanczyk.

Szobot CM, Ketzer C, Parente MA, Biederman J, Rohde LA. The acute effect of methylphenidate
in Brazilian male children and adolescents with ADHD: a randomized clinical trial. J Atten
Disord. 2004; 8:37-43.

A associao entre genes do sistema noradrenrgico e resposta clnica ao tratamento com

metilfenidato em crianas e adolescentes em transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade:
Um estudo de farmacogentica. Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Cincias
Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.
Artigo da Dissertao Publicado:
Polanczyk G, Zeni C, Genro JP, Guimares AP, Roman T, Hutz MH, Rohde LA. Association of
the adrenergic alpha2A receptor gene with methylphenidate improvement of inattentive
symptoms in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder. Arch Gen
Psychiatry. 2007; 64:218-24.

2004 Alceu Gomes Corra Filho.

Comparao entre risperidona e metilfenidato para reduo de sintomas de TDAH em crianas

e adolescentes com Retardo Mental Moderado. Dissertao de Mestrado apresentada ao
PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.
Artigo da Dissertao Publicado:
Correia Filho AG, Bodanese R, Silva TL, Alvares JP, Aman M, Rohde LA. Comparison of
risperidone and methylphenidate for reducing ADHD symptoms in children and adolescents
with moderate mental retardation. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2005; 44:748-55.

2002 Slvia

de

Oliveira Martins.

Avaliao da pausa na administrao de metilfenidato no fim de semana em crianas e

adolescentes do sexo masculino com transtorno de dficit de ateno e hiperatividade:
um estudo de eficcia e tolerabilidade. Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em
Medicina: Cincias Mdicas da UFRGS.
Artigo da Dissertao Publicado:
Martins S, Tramontina S, Polanczyk G, Eizirik M, Swanson JM, Rohde LA. Weekend holidays
during methylphenidate use in ADHD children: a randomized clinical trial. J Child Adolesc
Psychopharmacol. 2004; 14:195-206.

2002 Claudia Maciel Szobot.

Avaliao do efeito cerebral agudo do metilfenidato atravs de SPECT, em crianas e
adolescentes do sexo masculino com transtorno de dficit de ateno e hiperatividade:
um ensaio clnico randomizado. Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Cincias
Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.
Artigos da Dissertao Publicados:
Szobot CM, Ketzer C, Cunha RD, Parente MA, Langleben DD, Acton PD, Kapczinski F, Rohde
LA. The acute effect of methylphenidate on cerebral blood flow in boys with attentiondeficit/hyperactivity disorder. Eur J Nucl Med Mol Imaging. 2003; 30:423-6.

136

2002 Tadeu Lampert.

Avaliao da acurcia diagnstica da escala de problemas de ateno do inventrio de

comportamentos da infncia e adolescncia (CBCL) para o transtorno de dficit de ateno/
hiperatividade. Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Medicina: Cincias Mdicas
da UFRGS.
Artigo da Dissertao Publicado:
Lampert TL, Polanczyk G, Tramontina S, Mardini V, Rohde LA. Diagnostic performance of the
CBCL-Attention Problem Scale as a screening measure in a sample of Brazilian children with
ADHD. J Atten Disord. 2004; 8:63-71.

2002 Silz Tramontina.

Transtornos mentais e evaso escolar em escolares da terceira e quarta sries da Rede Estadual
da cidade de Porto Alegre. Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Medicina:
Cincias Mdicas da UFRGS.
Artigos da Dissertao Publicados:
Tramontina S, Martins S, Michalowski MB, Ketzer CR, Eizirik M, Biederman J, Rohde LA. School
dropout and conduct disorder in Brazilian elementary school students. Can J Psychiatry.
2001; 46:941-7.
Tramontina S, Martins S, Michalowski M, Eizirik M, Ketzer C, Biederman J, Rohde LA. Estimated
Mental Retardation and school dropout in a sample of students from state public schools in
Porto Alegre. Rev Bras Psiquiatr. 2002; 24:177-181.

Co-orientaes de Mestrado Finalizadas

2003 Maria Lucrcia Zavaschi.

Associao entre traumas psicolgicos na infncia e depresso na vida adulta. 2003.

Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Cincias Mdicas: Psiquiatria da UFRGS.
Artigo da Dissertao Publicado:
Zavaschi ML, Poester D, Piazenski R, Satler F, Rohde LA, Eizirik CL. Association between
childhood loss trauma and depression in adulthood. Revista Brasileira de Psiquiatria. 2002;
24: 189 195.

2000 Marcelo Schmitz.

Avaliao da performance neuropsicolgica de adolescentes com TDAH no tratados. 2000.

Dissertao de Mestrado apresentada ao PPG em Medicina: Cincias Mdicas da UFRGS.

137

ATIVIDADES DE ORIENTAO DE ALUNOS

Artigo da Dissertao Publicado:

5.6 Orientaes de Iniciao Cientfica Finalizadas

Schmitz M, Cadore L, Paczko M, Kipper L, Chaves M, Rohde LA, Moura C, Knijnik M.

Neuropsychological performance in DSM-IV ADHD subtypes: an exploratory study with
untreated adolescents. Can J Psychiatry. 2002; 47:863-9.

2011 Bruno Lompa Bizarro.

5.5 Orientaes de Trabalhos de Concluso de Alunos de Ps-Graduao

Senso Lato Finalizadas
1997 Alceu Gomes Corra.

Arvore de Deciso Teraputica do Uso de Psicofarmacos no TDAH e comorbidades em

crianas. Trabalho de concluso da Residncia em Psiquiatria do Hospital So Pedro.

2006 Daniel Tornaim Spritzer.

Uso excessivo de jogos eletrnicos: um transtorno psiquitrico? Trabalho de concluso do
Curso de Especializao em Psiquiatria da Infncia e da Adolescncia do Departamento de
Psiquiatria e Medicina Legal da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2006 Carlos Renato Moreira Maia.

Psicofrmacos para o tratamento de transtornos de ansiedade em crianas e adolescentes:
uma reviso sistemtica. Trabalho de concluso do Curso de Especializao em Psiquiatria da
Infncia e da Adolescncia do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul.

2007 Guilherme Vanoni Polanczyk.

A interao entre genes e ambiente no desenvolvimento de transtornos mentais: estratgias
de pesquisa e achados em relao ao transtorno de conduta. Trabalho de concluso do
Curso de Especializao em Psiquiatria da Infncia e da Adolescncia do Departamento de
Psiquiatria e Medicina Legal da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2008 Kenny Jackson Zanon.

Delinquncia juvenil: quem so eo que pensam os jovens infratores. Trabalho de concluso
do Curso de Especializao em Psiquiatria da Infncia e da Adolescncia do Departamento
de Psiquiatria e Medicina Legal da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2008 Cristian Patrick Zeni.

Programa para crianas e adolescentes bipolares. Trabalho de concluso do Curso de
Especializao em Psiquiatria da Infncia e da Adolescncia do Departamento de Psiquiatria
e Medicina Legal da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2010 Thiago Gatti Pianca.

Influncia do polimorfismo DRD4 -521 C>T na farmacogentica do transtorno de dficit de

ateno e hiperatividade. Trabalho de concluso do Curso de Especializao em Psiquiatria da
Infncia e da Adolescncia do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul.

138

Avaliao e seguimento de adolescentes usurios de crack internados em hospital psiquitrico

de Porto Alegre. Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina) Universidade Federal do Rio
Grande do Sul. Bolsa: IC-Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico
UFRGS.

2010 Julio Mocelin Bernardi.

Programa de Crianas e Adolescentes Bipolares. Iniciao Cientfica. (Graduando em

Medicina) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Bolsa: PIBIC - UFRGS.

2010 Clarissa Fernandes Paim.

Aumentando a conscientizao sobre Transtornos de Aprendizagem e TDAH: uma interveno

em ambiente escolar. Iniciao Cientfica. (Graduando em Tecnologia em Processos Gerenciais)
- Centro Universitrio Leonardo da Vinci, Bolsa: Conselho Nacional de Desenvolvimento
Cientfico e Tecnolgico.

2009 Breno Crdova Matte.

Ensaio clnico no controlado com aripiprazol seguido de metilfenidato em crianas e

adolescentes com Transtorno de Humor Bipolar em comorbidade com Transtorno de Dficit
de Ateno/Hiperatividade. Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina) - Universidade
Federal do Rio Grande do Sul, Bolsa: Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e
Tecnolgico.
Participao no Artigo:
Ludwig HT, Matte B, Katz B, Rohde LA. Do sluggish cognitive tempo symptoms predict
response to methylphenidate in patients with attention-deficit/hyperactivity disorderinattentive type? J Child Adolesc Psychopharmacol. 2009; 19:461-5.

2009 Ana Paula Aguiar.

Aumentando a conscientizao sobre Transtornos de Aprendizagem e TDAH: uma interveno

em ambiente escolar. Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina) - Universidade Federal
do Rio Grande do Sul, Bolsa: Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico.
Participao no Artigo:
Aguiar AP, Almeida MR, Mazzuca ACM, Kieling R, Kieling C, Costa AC, Chardosim N, Vargas
B, Rohde LA. Increasing teachers knowledge about ADHD and Learning Disorders: an
investigation for the role of a psychoeducational intervention. No prelo no J Att Disorders.

2009 Vanessa Vidor Duarte.

Aumentando a conscientizao sobre Transtornos de Aprendizagem e TDAH: uma interveno

em ambiente escolar. Iniciao Cientfica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal
do Rio Grande do Sul, Bolsa: Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico.

2009 Mariana Ribeiro Almeida.

TDAH com predomnio de desateno: Um estudo de farmacogenmica. Iniciao Cientfica.

(Graduando em Medicina) - Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, Bolsa
Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico.

139

ATIVIDADES DE ORIENTAO DE ALUNOS

Participao no Artigo:
Aguiar AP, Almeida MR, Mazzuca ACM, Kieling R, Kieling C, Costa AC, Chardosim N, Vargas
B, Rohde LA. Increasing teachers knowledge about ADHD and Learning Disorders: an
investigation for the role of a psychoeducational intervention. No prelo no J Att Disorders.

2009 Ana Carolina Martins Mazzuca.

Aumentando a conscientizao sobre Transtornos de Aprendizagem e TDAH: uma interveno

em ambiente escolar. 2009. Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina) - Universidade
Federal do Rio Grande do Sul.
Participao no Artigo:
Aguiar AP, Almeida MR, Mazzuca ACM, Kieling R, Kieling C, Costa AC, Chardosim N, Vargas
B, Rohde LA. Increasing teachers knowledge about ADHD and Learning Disorders: an
investigation for the role of a psychoeducational intervention. No prelo no J Att Disorders.

2008 Carolina Borowsky.

A Efetividade do Metilfenidato no Tratamento de Crianas e Adolescentes com Transtorno de

Dficit de Ateno/Hiperatividade (TDAH): Avaliao de Fatores Mediadores e Moderadores
de Resposta e de Barreiras para o Tratamento. Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina)
- Fundao Universidade Federal de Cincias da Sade de Porto Alegre, Bolsa: Conselho
Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico.
Participao no Artigo:
Chazan R, Borowski C, Pianca T, Ludwig H, Rohde LA, Polanczyk G. Do phenotypic characteristics,
parental psychopathology, family functioning, and environmental stressors have a role in
the response to methylphenidate in children with attention-deficit/hyperactivity disorder? A
naturalistic study from a developing country. J Clin Psychopharmacol. 2011; 31:309-17.

2007 Rita

de

Cssia Borges Chapon.

study. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2006; 15:442-9.

2005 Henrique Ludwig.

TDAH com predomnio de desateno: Um estudo de farmacogenmica. Iniciao Cientfica.

(Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Bolsa: Conselho
Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico.
Participao no Artigo:
Ludwig HT, Matte B, Katz B, Rohde LA. Do sluggish cognitive tempo symptoms predict
response to methylphenidate in patients with attention-deficit/hyperactivity disorderinattentive type? J Child Adolesc Psychopharmacol. 2009; 19:461-5.

2005 Lcia Benetti.

TDAH: Um estudo de farmacogentica. Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina) Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Bolsa: Conselho Nacional de Desenvolvimento
Cientfico e Tecnolgico.
Participao no Artigo:
Reinhardt MC, Benetti L, Victor MM, Grevet EH, Belmonte-de-Abreu P, Faraone SV, Rohde LA.
Is age-at-onset criterion relevant for the response to methylphenidate in attention-deficit/
hyperactivity disorder? J Clin Psychiatry. 2007; 68:1109-16

2005 Carolina Benedetto Gallois.

TDAH com predomnio de desateno: Avaliao da influncia de adversidades psicossociais,

genes candidatos e resposta a tratamento. Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina) Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Bolsa: Conselho Nacional de Desenvolvimento
Cientfico e Tecnolgico.

A Efetividade do Metilfenidato no Tratamento de Crianas e Adolescentes com Transtorno de

Dficit de Ateno/Hiperatividade (TDAH): Avaliao de Fatores Mediadores e Moderadores
de Resposta e de Barreiras para o Tratamento. Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina)
- Fundao Universidade Federal de Cincias da Sade de Porto Alegre, Bolsa: Conselho
Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico.

Participao no Artigo:

2007 David Sosa Dias.

2005 Betina Stifelman Katz.

Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade com predomnio de desateno: Um estudo

de farmacogenmica. Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina) - Universidade Federal
do Rio Grande do Sul, Bolsa: Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico.

2005 - Christian Kieling.

TDAH: Um estudo de farmacogentica. Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina) Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Bolsa: Conselho Nacional de Desenvolvimento
Cientfico e Tecnolgico.
Participao no Artigo:
Graeff-Martins AS, Oswald S, Comassetto JO, Kieling C, Gonalves RR, Rohde LA, Taskforce
on prevention of the presidential WPA program on Global Child Mental Health. A package of
interventions to reduce school dropout in public schools in a developing country. A feasibility

140

Gallois C, Kieling C, Benetti L, Miguel E, Rohde LA. Transtorno de dficit de ateno/

hiperatividade: Consideraes clnicas e teraputicas. Revista de Psiquiatria Clnica 2004;
31:124-131.

Transtorno de dficit de ateno/hiperatividade e abuso de substncias em adolescentes:

estudo sobre a sua associao e sobre o seu tratamento farmacolgico com atomoxetina.
Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
Bolsa: FAPERGS.
Participao no Artigo:
Ludwig HT, Matte B, Katz B, Rohde LA. Do sluggish cognitive tempo symptoms predict
response to methylphenidate in patients with attention-deficit/hyperactivity disorderinattentive type? J Child Adolesc Psychopharmacol. 2009; 19:461-5.

2004 Thiago Gatti Pianca.

TDAH um Estudo de Gens Candidatos. Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina) -

141

ATIVIDADES DE ORIENTAO DE ALUNOS

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Bolsa: Conselho Nacional de Desenvolvimento
Cientfico e Tecnolgico.

during methylphenidate use in ADHD children: a randomized clinical trial. J Child Adolesc
Psychopharmacol. 2004; 14:195-206.

Participao no Artigo:

2001 Guilherme Vanoni Polanczyk.

Schmitz M, Denardin D, Laufer Silva T, Pianca T, Hutz MH, Faraone S, Rohde LA. Smoking
during pregnancy and attention-deficit/hyperactivity disorder, predominantly inattentive
type: a case-control study. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2006; 45:1338-45.

Estudo de gens candidatos no TDAH. Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina) Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Bolsa: Fundao de Amparo Pesquisa do Estado
do Rio Grande do Sul.

2004 Tatiana Laufer.

Participao no Artigo:

Retardo Mental Moderado e TDAH: um ensaio clnico controlado com risperidona e

metilfenidato. Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Rio
Grande do Sul, Bolsa: Fundao de Amparo Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul.

Martins S, Tramontina S, Polanczyk G, Eizirik M, Swanson JM, Rohde LA. Weekend holidays
during methylphenidate use in ADHD children: a randomized clinical trial. J Child Adolesc
Psychopharmacol. 2004; 14:195-206.

Participao no Artigo:

2000 Carla Ketzer.

Schmitz M, Denardin D, Laufer Silva T, Pianca T, Hutz MH, Faraone S, Rohde LA. Smoking
during pregnancy and attention-deficit/hyperactivity disorder, predominantly inattentive
type: a case-control study. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2006; 45:1338-45.

Transtornos mentais e evaso escolar. 2000. Iniciao Cientfica. (Graduando em Medicina)

- Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Bolsa: Conselho Nacional de Desenvolvimento
Cientfico e Tecnolgico.

2004 - Daniel Denardin.

TDAH com predomnio de desateno: Um estudo de genes candidatos. Iniciao Cientfica.
(Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Bolsa: Fundao de
Amparo Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul.
Participao no Artigo:
Denardin D, Silva TL, Pianca TG, Rohde LA. Is avoidant disorder part of the social phobia
spectrum in a referred sample of Brazilian children and adolescents? Braz J Med Biol Res.
2004; 37:863-7.

2003 Victor Aranovich.

Pausa na Administrao do Metilfenidato: um Estudo de Eficcia e Tolerabilidade. Iniciao
Cientfica. (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Bolsa:
Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico.

Participao no Artigo:
Tramontina S, Martins S, Michalowski MB, Ketzer CR, Eizirik M, Biederman J, Rohde LA. School
dropout and conduct disorder in Brazilian elementary school students. Can J Psychiatry.
2001; 46:941-7.

5.7 Supervises de Residentes do Servio de Psiquiatria Geral do HCPA

Abaixo apresento a lista de alunos que foram supervisionados diretamente por mim
durante a sua formao psiquitrica na Residncia de Psiquiatria Geral do HCPA. Restrinjo
essa apresentao para aqueles que tiveram encontros semanais comigo durante pelo menos
1 semestre.

Ana Paula Reolon

Rafael Candiago

Gabriela Favali

Tatiana Laufer da Silva

Sandra Maltz

Paula Sukop

rico Silveira Junior

Thiago Pianca

Regina Margis

Claudia Estrela

Rodrigo Chazan

Karini Kordini

Pausa na administrao do metilfenidato: um estudo de eficcia e tolerabilidade. Iniciao

Cientfica. (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Bolsa:
Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico.

Heloisa Dalla Costa

Carla Ketzer Souza

Felipe Picon

Mario Barcellos

Participao no Artigo:

Heloisa Dalla Costa

Michele Valenti

Maurcio Kunz

Christian Kieling

Participao no Artigo:
Polanczyk GV, Eizirik M, Aranovich V, Denardin D, da Silva TL, da Conceio TV, Pianca TG,
Rohde LA. Interrater agreement for the schedule for affective disorders and schizophrenia
epidemiological version for school-age children (K-SADS-E). Rev Bras Psiquiatr. 2003; 25:87-90.

2002 Mariana Eizirik.

Martins S, Tramontina S, Polanczyk G, Eizirik M, Swanson JM, Rohde LA. Weekend holidays

142

143

ATIVIDADES DE ORIENTAO DE ALUNOS

Superviso de Residentes do Servio de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia

Abaixo apresento a lista de alunos que foram supervisionados diretamente por mim
durante a sua formao psiquitrica na Residncia de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia
do HCPA. Restrinjo essa apresentao para aqueles que tiveram encontros semanais comigo
durante pelo menos 1 semestre.

Silvia Martins

Fbio Brodacz

Daniel Spritzer

Fbio Wilhems

Maria Elisa Graeff

Marcos Menegazzi

Gustavo Estanislau

Thiago Pianca

Suzi Kerber

Cristina Conte

Luciano Isolan

Carla Granella

Heloisa Zimmermann

Marta Xavier

Lia Lopes

Claudia Hilgert

Akemi Shiba

Marta Xavier

Rodrigo Chazan

Tatiana Peruzzolo

Fernanda Timm

Cristiano Frank

Fernanda Krieger

Marta Knijnik Lucion

Ana Paula Reolon

Patrcia Manzolli

Flavia Silva

Christian Kieling

Ana Lcia Dieder

Marcelo Reinhardt

Estcio da Silva Junior

144

145

ATIVIDADES UNIVERSITRIAS

6. ATIVIDADES UNIVERSITRIAS
6.1 Participaes em Bancas Examinadoras
Novamente, no intuito de manter a conciso do documento, descrevo nesse item apenas
as participaes em bancas examinadoras de dissertaes e teses na qualidade de avaliador.
No menciono, portanto, as participaes em bancas como orientador ou co-orientador
de mestrado ou doutorado. Da mesma forma, no listo as participaes em exames de
qualificao tanto em nvel de mestrado como doutorado.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Ana Catarina Rilling da Nova
Cruz, com a dissertao Observao da interao de mes adolescentes com seus
bebs, no Programa de Ps-Graduao em Sade Mental da Universidade Catlica de
Pelotas, 1997.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Edyleine Bellini Peroni Benczik,
com a dissertao Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade: validao de uma
escala para crianas no contexto escolar, no Programa de Ps-Graduao em Psicologia
da Pontifcia Universidade Catlica de Campinas, 1997.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Incia Gomes da Silva Moraes,
com a dissertao Depresso Ps-parto: Prevalncia e Fatores Associados, no Programa
de Ps-Graduao em Sade Mental da Universidade Catlica de Pelotas, 1998.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Luciana Anselmi Duarte da Silva,
com a dissertao Determinantes Psicossociais dos Problemas de Comportamento e do
Coeficiente Intelectual (QI) de Crianas pr-Escolares, no Programa de Ps-Graduao
em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1999.
Membro da banca examinadora de mestrado do aluno Daniel Bocchese Nora no Programa
de Ps-Graduao em Medicina: Clnica Mdica da Universidade Federal do Rio Grande
do Sul, 1999.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Susane Rocha de Abreu, com a
dissertao Transtornos Psiquitricos em Crianas e Adolescentes criados em Instituies
no Programa de Ps-Graduao em Psiquiatria e Psicologia Mdica da Universidade de
So Paulo, 2000.
Membro da banca examinadora de mestrado do aluno Ygor Arzeno Ferro, com a
dissertao Estudo Comparativo de Sintomas Impulsivos e Compulsivos em Pacientes
com Transtornos de Controle de Impulsos no Classificados em outros Captulos do DSMIV no Programa de Ps-Graduao em Medicina: Cincias Mdicas da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul, 2000.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Clarissa Severino Gama, com a
dissertao Estudo da Protena S100B em Pacientes com Esquizofrenia no Programa
de Ps-Graduao em Medicina: Cincias Mdicas da Universidade Federal do Rio Grande
do Sul, 2000.

146

Membro da banca examinadora de mestrado do aluno Claudio Joaquim Wagner, com a

dissertao Ateno Visual em Crianas e Adolescentes: Um Estudo a partir do Paradigma
de Tempo de Reao no Programa de Ps-Graduao em Psicologia da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul, 2001.
Membro da banca examinadora de mestrado do aluno Edson Sandoval Barbosa, com
a dissertao Sub-diagnstico do Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade
em Adultos no Programa de Ps-Graduao em Psicologia da Pontifcia Universidade
Catlica do Rio Grande do Sul, 2001.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Carla Brunstein, com a dissertao
Ateno Visual e Interao Me-Beb: Sinais Precoces da Capacidade de Olhar o Mundo
no Programa de Ps-Graduao em Psicologia da Pontifcia Universidade Catlica do Rio
Grande do Sul, 2001.
Membro da banca examinadora de mestrado do aluno Fernando Schneider, com
a dissertao Consumo de lcool entre Gestantes: Relaes com Fatores de Risco e
Deteco pelas Equipes de pr-Natal no Programa de Ps-Graduao em Medicina:
Cincias Mdicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2001.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Ana Lucia Duarte Baron, com a
dissertao Diferenas de Efeito Agudo sobre a Perfuso Cerebral entre Neurolpticos
Convencionais (Haloperidol) e de nova Gerao (Olanzapina) em Portadores de
Esquizofrenia no Programa de Ps-Graduao em Medicina: Cincias Mdicas da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2001.
Membro da banca examinadora de doutorado do aluno Aristides Volpato Cordioli,
com a tese Terapia Cognitivo-Comportamental em grupo para Transtorno ObsessivoCompulsivo no Programa de Ps-Graduao em Cincias Mdicas: Psiquiatria da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2002.
Membro da banca examinadora de mestrado do aluno Gustavo Schestatsky, com a
dissertao Desempenho de uma escala de rastreamento populacional de depresso
em usurios de um servio de cuidados primrios de Porto Alegre no Programa de PsGraduao em Cincias Mdicas: Psiquiatria da Universidade Federal do Rio Grande do
Sul, 2002.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Elizeth Heldt, com a dissertao
Avaliao da resposta terapia cognitivo-comportamental em grupo para o transtorno
de pnico em curto e longo prazo no Programa de Ps-Graduao em Cincias Mdicas:
Psiquiatria da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2002.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Daniela Zippin Knijnik, com a
dissertao Comparao entre duas formas de terapia de grupo para pacientes com
fobia social generalizada no Programa de Ps-Graduao em Medicina: Cincias Mdicas
da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2002.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Jane Nunes Saraiva, com a
dissertao Os efeitos do retardo do crescimento intrauterino no comportamento de
orientao do recm-nascido estmulos visuais e/ou auditivos no perodo ps-natal
imediato no Programa de Ps-Graduao em Sade da Criana e do Adolescente da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2002.

147

ATIVIDADES UNIVERSITRIAS
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Miriam Garcia Brunstein, com
a dissertao Sistema Purinrgico em Esquizofrenia: Determinao da Atividade das
Enzimas 5Nucleotidase e Adenosina Deaminase em Plasma de Pacientes Esquizofrnicos
no Programa de Ps-Graduao em Medicina: Cincias Mdicas da Universidade Federal
do Rio Grande do Sul, 2002.
Membro da banca examinadora de mestrado do aluno Srgio Luiz Camargo Pedroso, com
a dissertao Mortes por suicdio: incidncia, caractersiticas demogrficas, ambientais,
variaes sazonais, e mtodos de escolha no Programa de Ps-Graduao em Cincias
Biolgicas: Neurocincias da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2003.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Rogria Recondo, com a
dissertao Avaliao do cortisol salivar e da frequncia cardaca na prole de portadores
de transtorno de ansiedade, frente a uma situao de estresse no Programa de PsGraduao em Cincias Biolgicas: Neurocincias da Universidade Federal do Rio Grande
do Sul, 2003.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Martha Belmonte Abreu, com a
dissertao Evoluo dos parmetros antropomtricos em crianas e adolescentes com
exposio a medicamentos psicoativos no Programa de Ps-Graduao em Cincias
Mdicas: Psiquiatria da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2003.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Ana Margareth Siqueira Bassols,
com a dissertao Adolescncia e Infeco pelo HIV: Situao de risco e proteo,
autoestima e sintomatologia psiquitrica no Programa de Ps-Graduao em Cincias
Mdicas: Psiquiatria, 2003.
Membro da banca examinadora de doutorado da aluna Leila Tannous, com a tese
Prevalncia de depresso ps-parto na cidade de Porto Alegre e seus fatores de risco
no Programa de Ps-Graduao em Cincias Mdicas: Psiquiatria da Universidade Federal
do Rio Grande do Sul, 2004.
Membro da banca examinadora de doutorado da aluna Doris Hupfeld Moreno, com a
tese Prevalncia e caractersticas do espectro bipolar em amostra populacional definida
da cidade de So Paulo no Programa de Ps-Graduao em Psiquiatria da Universidade
de So Paulo, 2004.
Membro da banca examinadora de doutorado da aluna Maria Virginia Peixoto Dutra,
com a tese Redes Neurais Artificiais no Reconhecimento e classificao do Transtorno
de Dficit de Ateno/Hiperatividade no Programa de Ps-Graduao em Engenharia
Biomdica da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2004.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Carla Herv Moram Bicca, com
a dissertao Prevalncia aumentada de alucinaes auditivas na terceira pessoa
e distrbios de linguagem em esquizofrnicos usurios de Cannabis - um estudo de
associao usando o sistema diagnstico OPCRIT no Brasil no Programa de Ps Graduao
em Cincias Mdicas: Psiquiatria da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2004.
Membro da banca examinadora de mestrado do aluno Jair Segal, com a dissertao
Anlise do gene transportador de serotonina em pacientes deprimidos que tentaram
suicdio no Programa de Ps-Graduao em Cincias Mdicas: Psiquiatria da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul, 2004.

148

Membro da banca examinadora de mestrado do aluno Igor Dias de Oliveira Alcantara,

com a dissertao Traduo, adaptao, e aplicao do PDQ-4 para uma amostra de
pacientes internados e ambulatoriais no Programa de Ps-Graduao em Medicina:
Cincias Mdicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2004.
Membro da banca examinadora de mestrado do aluno Carlos Alberto Iglesias Salgado,
com a dissertao Associao entre os subtipos de TDAH em adultos e dimenses do
temperamento no Programa de Ps-Graduao em Cincias Mdicas: Psiquiatria da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2004.
Membro da banca examinadora de doutorado da aluna Caroline Tozzi Reppold, com
a tese Construo, validao e normatizao de uma bateria de cinco escalas para
avaliao de ajustamento psicolgico de adolescentes no Programa de Ps-Graduao
em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2005.
Membro da banca examinadora de mestrado do aluno Rodrigo Linck Graeff no Programa
de Ps-Graduao em Psicologia da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do
Sul, 2005.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Maria da Graa Motta, com a
dissertao Deteco de alteraes neuroendcrinas e comportamentais em bebs de
mes com depresso ps-parto no Programa de Ps-Graduao em Cincias Biolgicas:
Neurocincias da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2005.
Membro da banca examinadora de mestrado do aluno Giuseppe Mrio Carmine Pastura,
com a dissertao Desempenho escolar e transtorno de dficit ateno e hiperatividade
no Programa de Ps-Graduao em Medicina: Clnica Mdica da Universidade Federal do
Rio de Janeiro, 2005.
Membro da banca examinadora de doutorado do aluno Pedro Eugnio Mazzuchi Santana
Ferreira, com a tese Transtorno de dficit de ateno/hiperatividade: espectroscopia
protnica por ressonncia magntica (1H-ERM) dos circuitos fronto-tlamo-estriatais nos
subtipos desatencional e combinado no Programa de Ps-Graduao em Medicina e
Cincias da Sade da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, 2006.
Membro da banca examinadora de doutorado da aluna Elizeth Paz da Silva Heldt, com
a tese Terapia cognitivo-comportamental em grupo para pacientes com Transtorno do
Pnico Resistentes medicao: preditores de resposta em at cinco anos de seguimento
no Programa de Ps-Graduao em Cincias Mdicas: Psiquiatria da Universidade Federal
do Rio Grande do Sul, 2006.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Aline Gonalves Fischer, com a
dissertao O papel do transtorno depressivo maior no transtorno de dficit de ateno/
hiperatividade (TDAH) em adultos no Programa de Ps-Graduao em Cincias Mdicas:
Psiquiatria da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2006.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Lisia von Diemen, com a
dissertao Associao entre impulsividade, idade do primeiro consumo de lcool e
abuso de substncias psicoativas em adolescentes de uma Regio do Sul do Brasil no
Programa Ps-Graduao em Cincias Mdicas: Psiquiatria da Universidade Federal do
Rio Grande do Sul, 2006.

149

ATIVIDADES UNIVERSITRIAS
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Katiane Lilian da Silva, com a
dissertao Desempenho cognitivo e heterogeneidade do transtorno de dficit de
ateno e hiperatividade no adulto no Programa de Ps-Graduao em Cincias Mdicas:
Psiquiatria da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2006.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Vernica Contini, com a dissertao
Genes da via serotoninrgica e o transtorno de dficit de ateno e hiperatividade
em adultos no Programa de Ps-Graduao em Gentica e Biologia Molecular da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2007.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Christiane Ribas Garcia, com a
dissertao Eventos de Vida em Pacientes Adultos com Transtorno de Dficit de Ateno/
Hiperatividade no Programa de Ps-Graduao em Cincias Mdicas: Psiquiatria da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2007.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Andressa Henke Bell, com a
dissertao Adaptao psicossocial em mes de crianas com transtorno de dficit de
ateno/hiperatividade no Programa de Ps-Graduao em Psicologia da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul, 2007.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Deise Daniela Mendes, com
a dissertao Reviso sistemtica da literatura sobre a eficcia da terapia cognitivacomportamental para o transtorno de estresse ps-traumtico no Programa de PsGraduao e Pesquisa Escola Paulista da Medicina da Universidade Federal de So
Paulo, 2007.

Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Andrea Goya Tocchetto Osowski,

com a dissertao Avaliao da relao entre um polimorfismo do BNDF e transtornos de
ansiedade em uma amostra de crianas e adolescentes no Programa de Ps-Graduao
em Cincias Mdicas: Psiquiatria da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2010.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Sarah Louise Sonntag Rckert, com
a dissertao Memria de trabalho em crianas e adolescentes com e sem dificuldades
e/ou transtorno de aprendizagem em matemtica, leitura e escrita no Programa de PsGraduao em Educao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2010.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Rafaela Behs Jarros, com a
dissertao Perfil neuropsicolgico de adolescentes com transtornos de ansiedade no
Programa de Ps Graduao em Cincias Mdicas: Psiquiatria da Universidade Federal do
Rio Grande do Sul, 2011.

6.2 Comisses Julgadoras Universitrias

No decorrer da minha trajetria acadmica, tenho tido a oportunidade de participar de
comisses julgadoras de trabalhos cientficos nas trs instituies universitrias que fao
parte UFRGS, HCPA e IPQ/USP. Assim, participei de comisses julgadoras do salo de
iniciao cientfica da Pr-reitoria de Pesquisa da UFRGS, da Semana Cientfica do HCPA e do
Prmio IPq/USP.

6.3 Participaes e Consultorias a Agncias de Fomento a Pesquisa

Nacionais

Membro da banca examinadora de doutorado do aluno Eduardo Chachamovich, com

a tese Teoria de resposta ao item: aplicao do Modelo Rasch em desenvolvimento e
validao de instrumentos em sade mental no Programa de Ps-Graduao em Cincias
Mdicas: Psiquiatria da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008.

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico CNPq

Como bolsista do CNPq, tive oportunidade de realizar 52 pareceres sobre concesses de
bolsas no pas e no exterior e sobre financiamento de projetos de pesquisa desde 2002.

Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Raquel Brandini de Boni, com

a dissertao Percepo de risco de dirigir e alcoolemia em frequentadores de Postos
de Gasolina de Porto Alegre no Programa de Ps-Graduao em Cincias Mdicas:
Psiquiatria da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008.

Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior CAPES

Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Renata de Souza Zamo, com a

dissertao Instrumentos de avaliao neuropsicolgica breve neupsilin infantil: perfis
neuropsicolgicos de crianas com e sem dificuldades de leitura no Programa de PsGraduao em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2009.
Membro da banca examinadora de mestrado da aluna Nyvia Oliveira Sousa, com a
dissertao Aspectos clnicos da Associao entre o Transtorno de Dficit de Ateno e
Hiperatividade e o Uso de Nicotina no Programa de Ps-Graduao em Cincias Mdicas:
Psiquiatria da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2009.
Membro da banca examinadora de mestrado do aluno Osmar Gasparini Terra, com a
dissertao Relao entre o comportamento agressivo e/ou violento e alteraes na
neuroimagem: reviso sistemtica no Programa de Ps-Graduao em Medicina e
Cincias da Sade da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, 2009.

150

Embora tenha realizado inmeros pareceres sobre concesses de bolsas no pas e no

exterior para a CAPES, a atividade que gostaria de destacar a minha atuao como
consultor nas reunies para acompanhamento anual dos programas de ps-graduao
da Medicina II desde 2005. Como parte desse grupo de consultores, aprendi muito sobre
a Ps-Graduao no pas e participei das reflexes sobre os processos de avaliao da
ps-graduao no Brasil. Gostaria de salientar tambm a oportunidade de trabalhar
sobre o comando do Professor Jair Mari no trinio 2005 2007. Nele pude encontrar um
modelo a ser seguido no que tange o total comprometimento com a melhoria da Psgraduao na rea de sade mental no Brasil.

6.4 Participaes e Consultorias a Agncias de Fomento a Pesquisa

Internacionais
Wellcome Trust Reino Unido
Health Research Board Irlanda

151

ATIVIDADES UNIVERSITRIAS
Canadian Institutes of Health Research
Desde 2003, tenho avaliado projetos de pesquisa submetidos a essas agncias internacionais
como parecerista ad hoc. Isso tem me permitido um olhar mais internacionalizado sobre os
mecanismos de avaliao da produo cientfica na rea de sade mental.

6.5 Comits Avaliadores para Ingresso e Progresso Funcional de

Professores em Instituies de Ensino Superior
Durante a minha carreira universitria, tenho realizado inmeros pareceres para progresso
funcional de Professores dentro da UFRGS. Entretanto, no sentido de manuteno da conciso
desse documento, gostaria de salientar aqui apenas os convites para emitir pareceres sobre
a progresso funcional de Professores de renomadas Universidades Internacionais. Acredito
que isso reflita a internacionalizao da minha carreira universitria.
University of California Application for Adjunct Professor Steve Faraone 2003
Harvard Medical School Application for Assistant Professor Alysa Doyle 2006
Dundee University Application for Reader David Coghill 2011
Columbia University Application for Professor of Clinical Psychology in Psychiatry
Sarah Horwitz 2011
Sultan Qaboos University Application for Full Professor of Department of Behavioral
Medicine Marwan Al-Sharbati 2011
Gostaria de salientar tambm a participao na Comisso Julgadora do Concurso de
Ttulos e Provas para provimento de 1 cargo de Professor Doutor junto ao Departamento
de Neurocincias e Cincias do Comportamento, na rea de Psiquiatria, da Faculdade de
Medicina da Universidade de So Paulo Ribeiro Preto em julho de 2011. Acredito que
essa tambm uma das funes primordiais de um professor universitrio brasileiro, ou
seja, colaborar e tomar responsabilidade na definio dos recursos humanos na sua rea de
atuao para ensino e pesquisa no pas, ainda mais num departamento onde a Psiquiatria
tem alto desempenho em termos de formao de recursos humanos na ps-graduao.

6.6 Comit de Editoras

Realizo avaliaes ad hoc sistemticas sobre a indicao de traduo ou publicao de
livros na rea de sade mental para a editora ArtMed. Entretanto, gostaria de salientar
aqui o convite para atuar como avaliador da Oxford Press sobre a indicao de publicao
de livros na rea de ADHD. Mais uma vez, acredito que isso reflita a internacionalizao da
minha carreira universitria.

152

153

ATIVIDADES CIENTFICAS

7. ATIVIDADES CIENTFICAS
7.1 Linhas e Projetos de Pesquisa
Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade (TDAH)
Sem sombra de dvidas, essa a linha de pesquisa para a qual tenho dedicado a maior
parte da minha energia e vida acadmica.
Iniciei-a, em 1995, com o projeto de doutorado e a mantenho ativa at hoje. Dentro
dela criei formalmente o Programa de Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade do
HCPA (PRODAH) em 1998, sendo seu coordenador desde ento. A partir disso, desenvolvi,
expandi e consolidei essa rea de pesquisa. O PRODAH conta com a atuao de cerca de 50
profissionais trabalhando direta ou indiretamente, com bolsas ou de forma voluntria no
ensino, assistncia e pesquisa do transtorno (vide http://www.ufrgs.br/prodah).
J produzi mais de 90 artigos indexados no PUBMED sobre TDAH. Projetos sobre o
transtorno em crianas, adolescentes e adultos foram e so desenvolvidos em diversas reas
epidemiologia, gentica molecular, farmacogentica, neuroimagem, neuropsicologia,
diagnstico clnico, impacto na escola, tratamentos farmacolgicos e psicossociais e nutrio.
importante salientar tambm a condio de liderana na produo de conhecimento cientfico
sobre o transtorno no cenrio mundial nas reas de epidemiologia e farmacogentica.
Finalmente, vale ressaltar que a linha de pesquisa desenvolvida com intensa colaborao
com centros de pesquisa de excelncia nacionais e internacionais. No mbito nacional, o
intercmbio extenso com o Programa de Gentica e Biologia Molecular da UFRGS (nota 7 da
CAPES) atravs da cooperao com a Profa. Mara Hutz e com o Programa de Epidemiologia
da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) (nota 7 da CAPES) atravs da cooperao com
o Professor Cesar Victora. No mbito internacional, intenso o intercmbio com o Child
Pediatric Psychopharmacology Unit, Massachusetts General Hospital, Harvard University
atravs da colaborao com o Professor Joseph Biederman e com o Department of Child and
Adolescent Psychiatry and Psychotherapy do Central Institute of Mental Health de Mannheim
na Alemanha atravs da colaborao com o Professor Tobias Banaschweski.
Antes da apresentao formal dos projetos de pesquisa vinculados a essa linha, gostaria
de salientar a nossa participao em grandes consrcios de pesquisa internacionais na rea
do TDAH. No ano de 2011, por exemplo, estamos fazendo parte do ADHD Exoma Chip
Project liderado pelos Professores Steve Faraone e Ben Neale. Esse projeto ir sequenciar
pela primeira vez o mais abrangente grupo de variantes funcionais raras identificadas em
regies codificadoras da maioria dos genes do genoma humano com uma lista incluindo
cerca de 250 mil SNPs atravs de um esforo conjunto do Broad Institute e da Illumina. Cerca
de 10 mil amostras de diversos laboratrios sero includas, sendo que informaes sobre
cerca de 300 trios e 500 casos e controles do PRODAH faro parte da amostra final.

Os principais projetos desenvolvidos ou em andamento vinculados a essa linha so:

GPPG 96-123 Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade: Um estudo de

Prevalncia, Comorbidades, Fatores Associados e Critrios Diagnsticos em Escolares
de 12 a 14 anos da Rede Estadual de Porto Alegre.

154

Investigador Principal: Luis Augusto Rohde

Financiamento: CAPES, FIPE HCPA, FAPERGS, CNPq, PROPESQ/UFRGS
Status atual: Encerrado
GPPG 97-209 Avaliao da performance neuropsicolgica em adolescentes com
transtorno de dficit de ateno e hiperatividade no tratados.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: sem financiamento
Status atual: Encerrado
GPPG 98-001 Avaliao, atravs de spect, do efeito cerebral do metilfenidato em
adolescentes com transtorno de dficit de ateno e hiperatividade.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: FAPERGS, Novartis, FIPE HCPA
Status atual: Encerrado
GPPG 98-201 Estudo do transtorno de dficit de ateno e hiperatividade
suscetibilidade gentica e identificao de genes candidatos.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: CNPq, FIPE HCPA
Status atual: Em andamento
GPPG 99-114 Estudo de Associao entre a tirosinemia neonatal transitria e o
Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade na infncia.
Investigador Principal: Laura Jardim
Financiamento: sem financiamento
Atividade: Pesquisador colaborador
Status atual: Encerrado
GPPG 99-065 Avaliao da pausa no uso de metilfenidato em fins de semana em
crianas e adolescentes com TDAH Um estudo de eficcia e tolerabilidade.
Investigador Principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: FAPERGS
Status atual: Encerrado
GPPG 01-162 Avaliao da influncia de fatores ambientais na etiologia do transtorno
de dficit de ateno/hiperatividade: comparao entre grupos com e sem genes
candidatos e medida da resposta a tratamento com metilfenidato.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: FIPE HCPA,
Status atual: Encerrado
GPPG 01-210 - Ensaio clnico com risperidona versus metilfenidato em crianas e
adolescentes com transtorno de dficit de ateno e hiperatividade e retardo mental
moderado.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: NOVARTIS
Status atual: Encerrado

155

ATIVIDADES CIENTFICAS
GPPG 02-409 Associao do nvel srico da protena S100B com o transtorno de
dficit de ateno/hiperatividade na infncia.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: sem financiamento
Status atual: Encerrado
GPPG 03-053 Relaes das famlias brasileiras com uma criana hiperativa.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: sem financiamento
Status atual: Encerrado
GPPG 03-319 Transtorno de dficit/ateno hiperatividade e abuso de substncias em
adolescentes: estudo sobre a sua associao e sobre o efeito cerebral atravs de spect,
e clnico, do tratamento farmacolgico com metilfenidato.
Investigador principal: Flavio Pechansky
Financiamento: FIPE HCPA, Eli-Lilly, Novartis
Status atual: Encerrado
GPPG 04-026 Caractersticas de personalidade de crianas com transtorno de dficit
de ateno e hiperatividade: um estudo comparativo atravs do Rorschach.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: FIPE HCPA
Status atual: Encerrado
GPPG 04-268 Transtorno de dficit de ateno/hiperatividade e abuso de substncias em
adolescentes: estudo aberto sobre o seu tratamento farmacolgico com metilfenidato.
Investigador principal: Flavio Pechansky
Financiamento: Eli-Lilly
Status atual: Encerrado
GPPG 05-030 Avaliao de um programa escolar de ampliao da conscientizao da
sade mental na infncia e adolescncia.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: World Psychiatric Association
Status atual: Encerrado
GPPG 05-532 Ingesto alimentar e os nveis sricos de ferro em crianas e adolescentes
portadores do transtorno de dficit de ateno/hiperatividade.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: FIPE HCPA
Status atual: Encerrado
GPPG 06-057 Avaliao retrospectiva da mudana de metilfenidato de curta ao
para apresentao SODAS(TM) em transtorno de dficit de ateno/hiperatividade:
avaliao de fatores preditores de resposta.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: Novartis
Status atual: Encerrado

156

GPPG 06-208 Um estudo prospectivo de avaliao da efetividade do tratamento a

curto e a longo prazo de crianas e adolescentes com transtorno de dficit de ateno/
hiperatividade (TDAH)
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: CNPq, FIPE HCPA
Status atual: Encerrado
GPPG 06-343 Avaliao da influncia de fatores ambientais na etiologia do transtorno
de dficit de ateno/hiperatividade com predomnio de desateno.
Investigador principal: Marcelo Schmitz
Financiamento: FIPE HCPA, Janssen-Cilag, FAPERGS
Status atual: Encerrado
GPPG 06-358 Sintomas de transtornos invasivos do desenvolvimento em crianas
com transtorno de dficit de ateno e hiperatividade do tipo desatento.
Investigador principal: Marcelo Schmitz
Financiamento: sem financiamento
Status atual: Encerrado
GPPG 06-450 Associao entre acidentes de transito com motoboys, transtorno por
uso de substncias psicoativas e transtorno de dficit de ateno/hiperatividade.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: NOVARTIS, SENAD, FIPE HCPA, FAPERGS
Status atual: Em andamento
GPPG 07-591 Estratgias de ensino para crianas e adolescentes com transtorno de
dficit de ateno/hiperatividade (TDAH): possibilidades de interveno pedaggica na
aritmtica.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: FIPE HCPA
Status atual: Em andamento
GPPG 08-543 Neuroimagem em crianas e adolescentes com transtorno de dficit de
ateno/hiperatividade.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: sem financiamento
Status atual: Encerrado
GPPG 09-074 Aumentando a conscientizao sobre transtornos de aprendizagem e
transtorno de dficit de ateno/hiperatividade: uma interveno em ambiente escolar.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: CNPq, FIPE HCPA
Status atual: Em andamento
GPPG 100021 Estudo de custo-efetividade de intervenes farmacolgicas para
tratamento do transtorno de dficit de ateno/hiperatividade no Brasil.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: CNPq, FIPE HCPA, Novartis
Perodo: Em andamento

157

ATIVIDADES CIENTFICAS
GPPG 110084 Efeitos de uma interveno precoce multimodal no desenvolvimento
pleno de transtorno de dficit de ateno/hiperatividade (TDAH) em crianas em risco:
um estudo comparativo.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: CNPq
Perodo: Em andamento

Transtorno de Humor Bipolar em crianas e adolescentes

O reconhecimento do Transtorno de Humor Bipolar (THB) em crianas e adolescentes
recente e a definio diagnstica ainda controversa. O transtorno causa impacto importante
no portador, sua famlia e na sociedade em geral.
Essa linha de pesquisa inclui projetos sobre a gentica molecular, farmacogentica,
neuroimagem, neuropsicologia, diagnstico clnico, tratamentos farmacolgicos e
psicossociais do THB em crianas e adolescentes.
O Programa de Crianas e Adolescentes com Transtorno de Humor Bipolar (PROCAB) foi
criado nos moldes do PRODAH para congregar profissionais da rea de sade interessados na
pesquisa, ensino e atendimento do THB em crianas e adolescentes (www.ufrgs.br/procab).
J hoje o programa com maior produo cientfica na rea do Transtorno de Humor Bipolar
em crianas e adolescentes da Amrica Latina.

Financiamento: Bristol Myers Squibb

Status atual: Em andamento
GPPG 07-641 - Programa de transtorno bipolar em crianas e adolescentes (PROCAB).
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: FAPERGS
Perodo: Em andamento
GPPG 07-642 - Transtorno de humor bipolar em comorbidade com transtorno de
dficit de ateno/hiperatividade em crianas e adolescentes: aspectos bioqumicos,
genticos e neuropsicolgicos relacionados ao fator neurotrfico derivado do crebro.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: FIPE HCPA
Perodo: Em andamento
GPPG 08-030 - Tratamento farmacolgico em pacientes com desregulao severa do
humor.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: FIPE HCPA
Status atual: Em andamento

GPPG 03-224 Ensaio clnico com cido valprico versus topiramato seguido de
metilfenidato em crianas e adolescentes com transtorno de humor bipolar em
comorbidade com transtorno de dficit de ateno/hiperatividade.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: sem financiamento
Status atual: Encerrado

GPPG 08-679 A Aprendizagem na infncia e na adolescncia em pacientes com

Transtorno do Humor Bipolar e TDAH: dificuldades e/ou transtornos de aprendizagem
no mbito escolar.
Investigador principal: Silz Tramontina
Financiamento: FIPE HCPA
Perodo: Em andamento

GPPG 03-325 Ensaio clnico no-controlado com aripiprazol seguido de metilfenidato

em crianas e adolescentes com transtorno de humor bipolar em comorbidade com
transtorno de dficit de ateno/hiperatividade.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: FIPE HCPA, Brystol Myers Squibb
Status atual: Encerrado

GPPG 09-472 Perfil neuropsicolgico de crianas e adolescentes com transtorno de

humor bipolar.
Investigador principal: Silz Tramontina
Financiamento: FIPE HCPA
Perodo: Em andamento

GPPG 03-326 Ensaio clnico no-controlado com topiramato em crianas e adolescentes

com transtorno de humor bipolar.
Investigador principal: Silz Tramontina
Financiamento: Janssen-Cilag
Status atual: Encerrado
GPPG 06-131 Avaliao da perfuso cerebral com 99MTC-ECD em pacientes com
Transtorno do Humor e TDAH: diferenas com TDAH e modificaes perfusionais aps
tratamento com aripiprazol.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde

158

Psiquiatria do Desenvolvimento
A Psiquiatria do Desenvolvimento representa um novo paradigma para a Psiquiatria
Brasileira, estabelecendo uma conexo entre a Psiquiatria da Infncia e Adolescncia e a
de Adultos. Ela pode ser conceituada como um campo de pesquisa interdisciplinar que
procura elucidar a inter-relao entre aspectos dos contextos biolgico, psicolgico e social
do desenvolvimento tpico e atpico no curso da vida. Introduz uma nova viso que parte da
premissa de que as doenas mentais so transtornos do desenvolvimento cerebral ao longo
da vida que, uma vez instalados, apresentam limitada capacidade para recuperao. Assim,

159

ATIVIDADES CIENTFICAS
a Psiquiatria do Desenvolvimento procura compreender o desenvolvimento da doena desde
suas primeiras fases, antes da sua manifestao psicopatolgica. Identificando precocemente
os primeiros sintomas, ela procura prevenir o agravamento dos transtornos mentais, ou at
mesmo evitar a sua manifestao.
Essa linha de pesquisa abarca projetos desenhados no intuito de entender os determinantes
ambientais e genticos envolvidos nas trajetrias de desenvolvimento desembocando elas
na sade ou doena mental.
GPPG 98-172 Avaliao da associao de infrequncia escolar com transtornos
mentais em escolares de terceira e quarta sries da rede de escolas estaduais de Porto
Alegre
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: World Psychiatric Association
Status atual: Encerrado
GPPG 04-041 Proposta de interveno abrangente para reduzir a evaso das escolas
pblicas: um estudo piloto.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: World Psychiatric Association
Status atual: Encerrado
GPPG 08-138 - A interao entre fatores de risco genticos e ambientais e o
desenvolvimento de Transtornos Mentais em Adolescentes Brasileiros.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: CNPq, FIPE-HCPA
Status atual: Em andamento
USP 0301/09 Estudo Epidemiolgico da Sade Mental do Escolar Brasileiro
Investigador Principal: Marcos Mercadante
Financiamento: CNPq/FAPESP
Atividade: Pesquisador colaborador
Perodo: Em andamento
USP 1138/8 Projeto Preveno: Coorte de alto risco para o desenvolvimento de
problemas de sade mental nainfncia e de resilincia
Investigador Principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: CNPq/FAPESP
Atividade: Pesquisador colaborador
Perodo: Em andamento
USP 0054/09 Novas Ferramentas na Compreenso do Desenvolvimento Infantil: A
Interao Gene-Ambiente e a Conectividade Neuronal
Investigador Principal: Bacy Bilyk
Financiamento: CNPq/FAPESP

160

Atividade: Pesquisador colaborador

Perodo: Em andamento

Projetos Isolados
GPPG 88-021 Influencia da separao precoce mes-recem-nascidos na interao
entre ambos.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: sem financiamento
Status atual: Encerrado
GPPG 92-079 Sndrome de tristeza ps-parto: mito ou realidade.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: FIPE HCPA
Status atual: Encerrado
GPPG 98-048 Avaliao dos efeitos emocionais e comportamentais do diagnstico e
tratamento de leucemia aguda em crianas.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: sem financiamento
Status atual: Encerrado
GPPG 99-232 Estudo do perfil de crianas e adolescentes atendidos no Servio de
Psiquiatria da Infncia e Adolescncia do Hospital de Clnicas de Porto Alegre nos anos
de 1997 a 1998.
Investigador principal: Maria Lucrcia Scherer Zavaschi
Financiamento: sem financiamento
Status atual: Encerrado
GPPG 00-147 Associao entre depresso na vida adulta e a presena de trauma
psicolgico na infncia.
Investigador principal: Maria Lucrcia Scherer Zavaschi
Financiamento: FIPE
Status atual: Encerrado
GPPG 09-402 Avaliao do efeito do tratamento a gestantes usurias de crack e
outras drogas sobre a qualidade da interao me beb.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: CAPES
Status atual: Encerrado
GPPG 100254 Avaliao do seguimento de adolescentes usurios de crack internados
em hospital psiquitrico de Porto Alegre.
Investigador principal: Luis Augusto Rohde
Financiamento: CAPES
Perodo: em andamento

161

ATIVIDADES CIENTFICAS

7.2 Participaes em Conselhos Editoriais de Revistas

ANO

Como editor

2005

RBP aceita para indexao pelo Institute for Scientific Information (ISI) passa ser classificada como
internacional B (CAPES).
Aumentou-se para 10 o nmero de artigos originais/comunicaes breves por nmero, que agora so
publicados apenas em ingls tanto na revista impressa como na on-line. Os artigos de reviso e de
atualizao permanecem apenas em portugus e cria-se uma outra seo (Seo Especial), com a finalidade
de publicar revises e atualizao em ingls para atender comunidade cientfica internacional.
Adota-se uma poltica de tramitao rpida (fast-track) para artigos considerados de qualidade
excepcional.
Os suplementos passam a ser veiculados em portugus (verso impressa) e tambm em ingls (on-line).
Victor Fossaluza se junta ao grupo de estatsticos da RBP.
Jeff Boyles assume as revises dos artigos em ingls.

2006

Passo a Editor Pleno da Revista.

Christian Kieling, Ana Soledade Graeff-Martins e Marcelo Q Hoexter iniciam sua participao, ajudando o
processo editorial como editores juniors.
RBP passa a publicar online os artigos no prelo (ahead publication).
Criao do site prprio da RBP: www.rbpbrasil.org.br.
Criao da Newsletter da RBP.
Bryan McGillis passa a participar da reviso dos artigos em ingls.
Hermano Tavares passa a ser editor associado.

2007

RBP cria um sistema de submisso e avaliao de artigos on-line.

Carlos Alberto de Bragana Pereira passa a coordenar a editoria estatstica da RBP.
Juliana B. Diniz se torna Editora Junior.

2008

Sai o resultado do Fator de Impacto de Revista Brasileira de Psiquiatria, referente ao ano de 2007 = 1,225,
tornando a RBP a revista de maior impacto na rea mdica da Amrica Latina.
Os Professores Jair Mari e Euripides Miguel deixam a editoria da Revista.

2009

O Fator de Impacto de 2008 mantem a Revista em posicao de liderana.

Saio da Editoria da RBP.

Editor da Revista Brasileira de Psiquiatria (2003 2008)

Em 2003, fui convidado pelos ento editores da Revista Brasileira de Psiquiatria (RBP) Jair
Mari e Eurpides Miguel para compor o corpo editorial da mesma, na condio de Editor
Associado inicialmente e mais adiante como Editor (2006). Nessa poca, os Professores Mari
e Miguel, em conjunto com os editores associados, promoviam uma verdadeira revoluo na
RBP com o objetivo de obter uma maior aceitao internacional da revista e, principalmente,
seu credenciamento nas principais bases internacionais, com nfase no Index Medicus e o
Current Contents.
Entre as principais realizaes em que tive oportunidade de participar (vide tabela abaixo),
destaco a indexao da RBP no Index Medicus/MEDLINE, em 2003, e na base de dados do
Institute of Scientific Information (ISI), em 2006. Em Junho de 2008, saiu o resultado do
primeiro fator de impacto da Revista Brasileira de Psiquiatria referente ao ano de 2007.
O ndice de 1,225 tornou a RBP a revista de maior impacto na rea mdica na Amrica
Latina na poca. importante salientar que hoje, mesmo alguns anos aps a sada dos
Professores Mari e Miguel e minha prpria da editoria da Revista, a RBP continua slida o
fator de impacto de 2010 recentemente divulgado (1.5) continua a mant-la entre as duas
publicaes de maior impacto na rea mdica na Amrica Latina. Isso demonstra que o
trabalho realizado estava na direo correta. Em funo do trabalho realizado na Revista, fui
indicado como Editor Emrito da RBP.

PRINCIPAIS REALIZAES DA REVISTA BRASILEIRA DE PSIQUIATRIA (RBP)

DURANTE MEU PERODO COMO EDITOR (20032008)
ANO

REALIZAES

2003

Assumo como editor associado

RBP indexada no Index Medicus/Medline e passar a ser classificada como Internacional C (CAPES)
Hermano Tavares assume a seo Relato de Casos.
Fernanda Vergueiro contratada como secretria executiva e o processo de avaliao de artigos submetidos
informatizado de forma a permitir maior agilidade, qualidade e controle.

2004

A RBP passa a ser editada em portugus e ingls, tanto na verso impressa como na on-line.
Carlos Hoexter contratado como gerente comercial e administrativo e Maria Luiza de Mattos como
coordenadora editorial.
Estabelece-se uma assessoria de bibliotecrias para padronizar e revisar a formatao e correo das
referncias bibliogrficas e adota-se um desenho grfico moderno e arrojado no formato.
A seo de relatos de casos clnicos reorientada para a seo de carta aos editores.
Christian Kieling comea como Assistente de Edio e Juliana B. Diniz como revisora tcnica das tradues.
Um suplemento passa a ser dedicado aos psteres do Congresso Brasileiro de Psiquiatria.
Marcos T. Mercadante assume a editoria das capas.

162

REALIZAES

Adaptado de MIGUEL EC, MARI JJ. The right time for a new leadership in Revista Brasileira de Psiquiatria. Rev Bras Psiquiatr
2008;30(1):1-6.

Co-Editor do European Child & Adolescent Psychiatry (2007 2011)

O European Child & Adolescent Psychiatry um dos trs melhores jornais cientficos
internacionais da rea de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia. A Revista sempre contou
apenas com editores europeus e norte-americanos. Em 2007, recebi o convite para
integrar o corpo editorial da Revista na condio de co-editor. Mantenho essa posio
desde ento, procurando colaborar para que a produo cientfica na minha rea primria
de atuao possa ter um veculo para publicao gil e moderno.
Editor Internacional do Journal of the American Academy of Child and Adolscent
Psychiatry (2008 2011)
O Journal of the American Academy of Child and Adolscent Psychiatry a principal
revista da rea de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia no mundo. Em 2008, quando
o novo editor - Andres Martin assumiu a Revista, convidou-me para fazer parte do
corpo editorial como um dos 4 editores internacionais. Desde essa poca, mantenho essa
funo procurando garantir um espao para a produo internacional nesse jornal que
tem uma base norte-americana fortemente estabelecida.

163

ATIVIDADES CIENTFICAS
Editor Associado ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (2008 2011)
Editor Associado Journal of ADHD & Related Disorders (2008 2011)
A produo cientfica sobre o TDAH mais expressiva na rea de Psiquiatria da Infncia
e Adolescncia e tem se tornado relevante tambm no mbito da Psiquiatria de adultos,
com o maior reconhecimento do transtorno nessa faixa etria. Assim, tornou-se necessria
uma ampliao da base de revistas especializadas no tema. Nesse contexto, surgiram, em
2008, duas revistas: ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorder, veculo oficial
da World Federation of ADHD e o Journal of ADHD & Related Disorders, criado pelos
Professores Biederman e Faraone da Harvard. Fui convidado para exercer o cargo de
editor associado de ambas as revistas. Sigo nessa funo at hoje na primeira.

7.3 Como membro do Conselho Editorial

Infanto (1998 2001)

Revista Brasileira de Psiquiatria (2001 2003)
Revista de Psiquiatria Clnica (2003 2011)
Journal of Attention Disorders (2005 2011)
American Journal of Medical Genetics Neuropsychiatry Genetics (2008 2011)
Journal of Child and Adolescent Psychopharmacology - 2011

7.4 Membro do Primary Prevention Group do Presidential WPA Program on

Global Child Mental Health da World Psychiatric Association em conjunto
com a World Health Organization e International Association of Child and
Adolescent Psychiatry and Allied Disciplines (2003 2006).

Em 2003, o ento presidente da World Psychiatric Association, Professor Ahmed Okasha,

decidiu definir a Psiquiatria da Infncia e Adolescncia como rea principal a ser desenvolvida
na sua gesto e objeto do seu programa presidencial. Criou o chamado The Presidential
WPA Program on Global Child Mental Health com uma verba disponibilizada pela Eli-Lilly
e em parceria com a World Health Organization e International Association of Child and
Adolescent Psychiatry and Allied Disciplines. O programa foi dividido em trs grupos de
trabalho - Primary Prevention, Awareness e Services, Management and Treatment. Foram
convidados lideres mundiais da rea de sade mental de crianas e adolescentes para
compor os trs grupos e para desenvolver iniciativas nas trs reas. Tive a felicidade de ser
convidado para ser o representante da Amrica do Sul, fazendo parte do grupo de Primary
Prevention e coordenando o centro da Amrica Latina do Programa. O Professor Okasha
atuou como lder e o Professor Norman Sartorius como vice-lder. Os trs grupos de trabalho
tinham os seguintes lideres: Professors Helmut Remschmidt (Primary Prevention), Sam Tyano
(Awareness) e Peter Jensen (Services, Management and Treatment).
Como parte do trabalho no programa, participei da criao de intervenes para reduo
de evaso escolar que pude testar na nossa realidade e que foram tambm avaliadas em
outras culturas (Egito e Rssia). Ao mesmo tempo, testamos estratgias para aumentar a
conscientizao da comunidade escolar sobre problemas emocionais e de comportamento em
crianas e adolescentes em escolas do nosso meio. Por fim, participamos no desenvolvimento
de manuais de intervenes cognitivo-comportamentais baseadas em evidncia para
tratamento de problemas emocionais e de comportamento em crianas e adolescentes.
Esses manuais foram testados na nossa realidade e foram difundidos no pas. So usados no
tratamento de transtornos mentais de crianas e adolescentes em diversos centros do Brasil.

http://www.globalchildmentalhealth.com

164

165

ATIVIDADES CIENTFICAS

7.5 Membro do ADHD and Disruptive Behavior Disorder Working Group

da American Psychiatric Association Diagnostic and Statistical Manual
of Mental Disorders -5th edition (DSM-5) (2007 2011).

e Transtornos Disruptivos do Comportamento como parte do processo de reviso da DSM-IV,

com vistas publicao da DSM-5 em 2013 (http://www.dsm5.org). Essa foi a primeira e nica
vez at hoje que a Associao Americana de Psiquiatria convida um pesquisador sul-americano
para participao da reviso do seu sistema classificatrio dos transtornos mentais.

7.6 Membro do Global Scientific Partnership Network para a International

Classification of Diseases 11th edition da World Health Organization
(2008 2009).
Em 2007, o processo de reviso da Classificao Internacional das Doenas tambm estava
em curso. J se havia formado o Advisory Board para a rea de sade mental coordenado pelo
Professor Steven Hyman. Entretanto, era claro para a Diviso de Sade Mental da Organizao
Mundial da Sade que seria necessrio aumentar a participao de profissionais de todo o
mundo. Nesse sentido, foi criada a Global Scientific Partnership Network coordenada pelo
Professor Norman Sartorius. Ela tinha a funo de garantir junto ao Advisory Board, no
momento inicial dos trabalhos, uma representatividade e cobertura mundial para a reviso
do sistema classificatrio, buscando evidncias cientficas de diferentes culturas pertinentes
a questes nosolgicas em sade mental. Fui convidado para fazer parte desse comit.
Em seguida, convidei o Professor Jair Mari para participar junto comigo. Trabalhamos para
aumentar a representatividade da Amrica do Sul no processo de reviso e para levar a
produo sul-americana sobre nosologia em sade mental at o Advisory Board. Assim,
realizamos um evento em So Paulo com pesquisadores da Amrica do Sul para que se
discutisse o que seria peculiar a nossa regio em termos de transtornos mentais e editamos,
em conjunto com o Dr. Geoffrey Reed da Diviso de Sade Mental da WHO, um suplemento
Em 2003, recebi o convite da American Psychiatric Association (APA) para ser Cocoordenador de um evento sobre Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade e
Transtornos Disruptivos financiado pela prpria APA e pelo National Institute of Mental
Health (NIMH). Esse evento seria parte de uma srie de 13 eventos que tinham como funo
revisar a evidncia cientfica para reas consideradas problemticas na atual classificao
diagnstica (DSM-IV), com fins de preparar a reviso da DSM. Organizei o evento em conjunto
com o Professor David Shaffer da Columbia University e a Professora Ellen Leibenluft do
NIMH. O evento foi realizado em Fevereiro de 2007 e contou com a participao de cerca de
30 renomados investigadores da rea de sade mental de crianas e adolescentes de todo o
mundo. O objetivo foi apontar as necessidades de reviso da classificao diagnstica para
Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade e Transtornos Disruptivos pavimentando o
caminho para o grupo de trabalho da APA sobre o assunto que iria ser criado.

da Revista Brasileira de Psiquiatria contando com contribuies da Amrica do Sul para a

reviso do captulo de transtornos mentais da CID.

Em 2007, fui convidado oficialmente para participao no grupo de trabalho sobre TDAH

166

167

ATIVIDADES CIENTFICAS

7.7 Parecerista Ad-hoc de Revistas Cientficas

Acredito que emitir pareceres sobre trabalhos cientficos uma obrigao de todo o
pesquisador, j que o mecanismo de reviso voluntria de pares essencial para o progresso
da cincia. Alm disso, uma excelente maneira de se manter atualizado e conectado com
a produo internacional na rea de pesquisa. Na tabela abaixo, encontram-se os principais
jornais para os quais tenho trabalhado como parecerista ad hoc.
Revista

Fator de Impacto (2010)

Lancet

33.633

JAMA

30.011

Molecular Psychiatry

15.470

American Journal of Psychiatry

12.759

Archives of General Psychiatry

10.782

Biological Psychiatry

8.674

J Am Acad Child ADolesc Psychiatry

5.148

J Child Psychol Psychiatry

4.360

Pharmacogenomics

3.876

Acta Psychiatrica da Scandinavica

3.795

American Journal of Medical Genetics

4.156

Journal of Attention Disorder

2.955

Psychiatry Research

2.803

Neuroscience Letters

2.055

European Child and Adolescent Psychiatry

1.622

Revista Brasileira de Psiquiatria

1.593

Brazilian Journal of Medical and Biological Research

1.150

Revista de Psiquiatria Clnica

0.648

Psychological Reports

0.439

BioMedical Journal

no calculado

Infanto

no calculado

Revista de Pediatria

no calculado

168

169

ATIVIDADES ASSOCIATIVAS

8. ATIVIDADES ASSOCIATIVAS
8.1 Como Membro de Associaes Mdicas no Brasil
Associao Mdica do Rio Grande do Sul (1991 2000).
Sociedade de Psiquiatria do Rio Grande do Sul (1991 2004).
Centro de Estudos Lus Guedes (desde 1988).
Associao Brasileira de Psiquiatria (ABP) (desde 1994).
Associao Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil (desde 1991).

Como Parte da Diretoria

Associao Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, Vice - Presidente, regional sul
(1997- 1999).
Associao Brasileira de Psiquiatria (ABP), Secretrio Regional Sul (1999 2001).

8.2 Como Membro de Associaes Mdicas no Exterior

World Federation of Attention-Deficit/Hyperactivity Disoder (desde 2011)

Em final de 2010, fui convidado pelo ento presidente da World Federation of AttentionDeficit/Hyperactivity Disoder (WFADHD), Professor Andreas Warnke, para concorrer para a
presidncia da Federao para o binio 2011-2012. A WFADHD congrega os profissionais de
todo o mundo interessados no Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade. Seu ltimo
congresso reuniu 2100 profissionais de 79 pases em Berlim. Acredito que o convite tenha
ocorrido em funo da minha trajetria como pesquisador na rea e pela minha insero
internacional junto aos pesquisadores e clnicos que trabalham com Transtorno de Dficit de
Ateno/Hiperatividade. Como plataforma da minha candidatura, apresentei uma proposta
baseada em 5 metas para minha presidncia e as respectivas estratgias para alcana-las.
Resumo aqui as 5 metas: a) tornar a WFADHD uma associao ainda mais internacional,
aumentando a sua visibilidade ao redor do mundo; b) dar ateno especial para os pases
de baixa e mdia renda (Low Middle Income Countries LMIC); c) aumentar a participao
de profissionais jovens na Federao e seus congressos; d) melhorar o jornal da Federao
do qual sou editor associado. O Attention-Deficit and Hyperactivity Disorders j parte do
PubMed, mas necessrio prepara-lo para submisso ao ISI; e) buscar uma harmonizao
com outras instituies interessadas no Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade
como o Eunethydis, CADORA, APSARD, LILAPETDAH. Em maio de 2011, tive a felicidade de
ser escolhido presidente da WFADHD.

American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (desde 2007)

Como Parte da Diretoria

International Association of Child and Adolescent Psychiatry and Allied Disciplines,
Assistant Secretary General (2004 - 2007).
International Association of Child and Adolescent Psychiatry and Allied Disciplines,
Secretary General (2008 - 2010).
International Association of Child and Adolescent Psychiatry and Allied Disciplines, VicePresident (desde 2010).
Desde 2006, tenho participado ativamente do Comit Executivo da International
Association of Child and Adolescent Psychiatry and Allied Disciplines (IACAPAP), primeiro
como assistente do Secretrio Geral, depois como parte do Bureau, na posio abaixo da
presidncia (Secretrio-Geral), e atualmente como Vice-Presidente. A IACAPAP organizao
internacional que congrega as associaes nacionais de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia
de todo mundo. Na associao, tenho participado ou liderado diversas atividades que visam
fortificar a rea no cenrio mundial, possibilitando que contedos sobre sade mental de
crianas e adolescentes modernos e baseados em evidncia alcancem os profissionais em
regies menos favorecidas da Asia, Amrica Latina e frica. Atualmente, participo do Comit
Educacional e do que organiza o primeiro e-book da associao e atuo como coordenador
da IACAPAP para a Amrica Latina.

170

171

PUBLICAES

9. PUBLICAES
9.1 Indicadores e Avaliao Crtica da Produo Cientfica

Nesse item, apresento os indicadores da minha produo cientfica, bem como uma

avaliao crtica da mesma no contexto da produo cientfica mundial na rea de Psiquiatria,

do Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade e da produo Nacional da rea da
Medicna II da CAPES.

Itens Indexados e Citaes no ISI

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

0.01 %

1211

1553

2297

665

1449

464

354*

212

133

48

0,10 %

464

464

422

317

279

224

168

95

64

23

1,00 %

186

162

158

138

106

91

68

45

27

11

10,00 %

56*

49****

47*

42*

35*

29***

22***

16*

9*

4*****

20,00 %

33*

30

29*

27

22*

18***

14*****

10****

3*

50,00 %

11*

10*

10**

10**

9*

7**

6***

4***

2*********

1*****

Gostaria de salientar que, na ltima dcada, pelo menos 1 dos meus artigos esteve no percentil
10% em todos os anos. O artigo localizado no percentil 0,01% no ano de 2007 o artigo original
em que sou o autor snior publicado no peridico American Journal of Psychiatry, que aborda a
variabilidade das taxas de prevalncia do TDAH em todo o mundo: Polanczyk G, Lima MS, Horta
B, Biederman J, Rohde LA. The worldwide prevalence of ADHD: A systematic review and metaregression analyses. Am J Psychiatry 2007; 164:942-8. Esse artigo o segundo artigo mais citado
na literatura mundial de ADHD nos ltimos 5 anos e o artigo brasileiro mais citado em qualquer
rea da cincia na atualidade (levantamento do ISI para revista Veja publicado na edio de 23
de Maro de 2011 da revista).

Taxa Mdia de Citaes

Busca realizada em 12/12/2011.

ITENS INDEXADOS NO ISI (artigos originais, revises, cartas e editoriais): 121

TOTAL DE CITAES: 1865
MDIA DE CITAES POR ITEM: 15,29
NDICE-H: 21

Os dados abaixo apresentam a mdia de citaes recebidas por um artigo de determinada

rea do conhecimento publicado em determinado ano at o final do ano de 2011. Por exemplo,
o valor 9,49 em 2007 indica que um artigo publicado em 2007 na rea da Psiquiatria obteve,
em mdia, 9,49 citaes desde sua publicao at dezembro de 2011. O grfico apresenta
comparativamente a mdia de citaes por artigo na rea da Psiquiatria e a mdia dos meus
artigos no mesmo perodo. Como se pode observar, a minha mdia de citaes por artigo
sempre esteve igual ou acima da mdia dos artigos publicados em Psiquiatria. Note-se que
o grfico apresenta valores menores em perodos mais recentes, pois estes artigos ainda
possuem uma vida muito curta para o recebimento de citaes.

Percentis de Citaes

Os percentis de citao, apresentados pelo Essential Science Indicators, indicam o nmero

mnimo de citaes necessrias para que um artigo esteja em uma determinada faixa de
citaes em comparao com os artigos da mesma rea. Na tabela abaixo, so apresentados
os pontos de corte dos percentis 0,01%, 0,1%, 1% 10%, 20% e 50% na rea de Psiquiatria,
entre 2001 e 2010. Assim, por exemplo, na rea de Psiquiatria, um trabalho publicado em
2007 que obteve at dezembro de 2011 mais de 354 citaes est no grupo dos 0,01% dos
trabalhos mais citados na rea. Cada artigo que publiquei e que foi includo nestas faixas
encontra-se marcado com 1 asterisco.

172

Nmero mdio de citaes por artigo publicado em um determinado ano (dados obtidos na Web of Science).

173

PUBLICAES

Citaes por diferentes pases

A tabela abaixo, obtida por meio de uma busca eletrnica na WoS, apresenta os 10
pases que mais citaram nossos trabalhos indexados nessa base de dados. No total, nossos
trabalhos j foram citados por autores de 65 pases at o momento dando clara ideia da
penetrao internacional da nossa produo.
Pas

Citaes

% Citaes

EUA

509

42,24

BRASIL

181

15,02

ALEMANHA

127

10,54

INGLATERRA

124

10,29

CANAD

75

6,22

HOLANDA

73

6,06

AUSTRLIA

52

4,32

ESPANHA

48

3,98

IRLANDA

44

3,65

ITLIA

35

2,91

Citaes

% Citaes

JOURNAL OF CHILD PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY

27

2,24%

JOURNAL OF CHILD AND ADOLESCENT PSYCHOPHARMACOLOGY

25

2,08%

JOURNAL OF ATTENTION DISORDERS

23

1,91%

JOURNAL OF NEURAL TRANSMISSION

23

1,91%

ARQUIVOS DE NEUROPSIQUIATRIA

19

1,58%

MOLECULAR PSYCHIATRY

19

1,58%

Citaes de artigos nos quais sou um dos autores, de acordo com o pas; 405 peridicos no representados.

Comparao da Produo Cientfica em TDAH e Psiquiatria

Citaes de artigos nos quais sou um dos autores, de acordo com o pas; 55 pases no representados.

Citaes de acordo com o perodico

A tabela abaixo, obtida atravs de uma busca eletrnica na WoS, apresenta os 10
peridicos que mais citaram nossos trabalhos indexados nessa base de dados. No total,
nossos trabalhos j foram citados por 415 peridicos diferentes. Isso de novo permite uma
ideia da penetrao internacional e abrangente das nossas publicaes

174

Peridico

Peridico

Citaes

% Citaes

AMERICAN JOURNAL OF MEDICAL GENETICS PART

B-NEUROPSYCHIATRIC GENETICS

73

6,06%

JOURNAL OF THE AMERICAN ACADEMY OF CHILD AND

ADOLESCENT PSYCHIATRY

45

3,73%

BIOLOGICAL PSYCHIATRY

38

3,15%

EUROPEAN CHILD & ADOLESCENT PSYCHIATRY

36

2,99%

Nos ltimos 15 anos, trabalhei com foco principal na pesquisa do TDAH atravs de
diferentes ngulos. Como resultado dessa trajetria, 90 artigos internacionais sobre o
tema foram publicados na base de dados do PUBMED at o momento da redao desse
documento. Isso contribuiu de forma significativa para que a proporo entre a totalidade
da produo cientifica brasileira sobre TDAH dividida pela totalidade da produo mundial
sobre TDAH fosse maior do que a proporo entre a totalidade da produo cientfica
brasileira sobre psiquiatria dividida pela totalidade da produo mundial sobre psiquiatria;
fato esse somente identificado para outros trs pases China, Espanha e Estados Unidos
(Figura 1) (LPEZ-MUOZ et al., 2008).

175

PUBLICAES

Relao entre a produo de literatura cientfica sobre TDAH e a produo total na

disciplina de Psiquiatria para os 20 pases mais produtivos em biomedicina e cincias
da sade.

Extrado de: Lpez-Muoz F et al. A bibliometric study of international scientific productivity in attention-deficit
hyperactivity disorder covering the period 1980-2005. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2008 Sep;17(6):381-91.

Comparao com a Produo de Outros Pesquisadores na rea de Sade Mental

no Pas
Na Tabela ao lado, encontra-se a lista dos 10 pesquisadores brasileiros mais produtivos
vinculados a Programas de Ps-graduao em Sade Mental no pas, baseada no nmero
total de artigos publicados em jornais internacionais no trinio 2004 2006, soma dos
fatores de impacto das revistas onde os artigos foram publicados, ndice H no perodo e
critrio do SIR (critrio interno da CAPES).
Como pode ser visualizado, a minha produo esteve, independente do critrio, entre as 10
melhores nesse trinio (Tabela extrada de Gonalves et al. The evaluation of scientific productivity
in Brazil: An assessment of the mental health field. Scientometrics 2009; 80:531-539).

176

177

PUBLICAES

Produo Cientfica

PUBLICAES

Como introduo a esse item, gostaria de salientar aqui tambm outro artigo produzido
pela nossa equipe: Kieling RR, Szobot CM, Matte B, Coelho RS, Kieling C, Pechansky F, Rohde
LA. Mental disorders and delivery motorcycle drivers (motoboys): a dangerous association.
Eur Psychiatry. 2011; 26(1): 23-7. Acredito que o produto de pesquisa deve causar impacto
no somente na comunidade cientfica, mas tambm na comunidade mais ampla indicando
modificaes necessrias na sociedade. Os dados desse artigo mostrando uma associao
entre TDAH e acidentes de trnsito em motoboys serviram como base para que o Deputado
Federal Osmar Terra aprovasse um projeto de lei regulamentando a avaliao de TDAH em
condutores de veculos no Brasil.

Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto entre a metade da mediana e
o valor da mediana da rea de conhecimento ou nmero de citaes na base ISI entre 20 e 49.

39

Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto abaixo da metade da mediana
da rea de conhecimento ou nmero de citaes na base ISI abaixo de 19.

42

Artigos sem Indexao ISI

30

CAPTULOS DE LIVROS NACIONAIS

38

CAPTULOS DE LIVROS INTERNACIONAIS

LIVROS PUBLICADOS OU ORGANIZADOS NACIONAIS

LIVROS PUBLICADOS OU ORGANIZADOS INTERNACIONAIS

9.2 Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto

igual ou superior a 3 vezes o valor da mediana da rea de conhecimento
ou nmero de citaes na base ISI maior que 100.
1. Roman T, Schmitz M, Polanczyk G, Eizirik M, Rohde LA, Hutz MH. Attention-deficit
hyperactivity disorder: a study of association with both the dopamine transporter gene and
the dopamine D4 receptor gene. Am J Med Genet. 2001; 105(5): 471-8.
Fator de Impacto (2010): 4.156
Citaes ISI: 100

PUBLICAES

Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto igual ou superior a 3 vezes o
valor da mediana da rea de conhecimento ou nmero de citaes na base ISI maior que 100.

09

Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto entre a mediana da rea de
conhecimento e 3 vezes o valor da mediana ou nmero de citaes na base ISI entre 50 e 99.

45

178

Resumo: Attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) is one of the most common

psychiatric disorders of childhood. The role of genetic factors in its etiology is strongly
supported by family, adoption, and twin studies. Several investigations have reported
associations between ADHD and both the 7-repeat allele of the 48 bp VNTR at the DRD4
gene and the 10-repeat allele of the 40 bp VNTR at the DAT1 gene, but the results have been
inconsistent. A sample of 81 Brazilian ADHD children and adolescents and their parents were
screened for these DRD4 and DAT1 VNTRs. An excess of the DRD4 7-repeat allele was observed
when both ADHD probands and their parents were compared with an ethnically matched
control sample (chi-square = 11.55, P = 0.03; chi-square = 12.17, P = 0.03, respectively).
However, haplotype relative risk (HRR) analysis showed no preferential transmission of the
DRD4 7-repeat allele. No evidence of association with the DAT1 polymorphism was detected
by both approaches. Nevertheless, an interaction effect of both genes on ADHD hyperactive/
impulsive dimension was observed (F = 4.68; P = 0.03). These results add to the group of
studies that together suggest a small effect of these genes in the susceptibility to ADHD.

179

PUBLICAES
2. Lowe N, Kirley A, Hawi Z, Sham P, Wickham H, Kratochvil CJ, Smith SD, Lee SY, Levy F,
Kent L, Middle F, Rohde LA, Roman T, Tahir E, Yazgan Y, Asherson P, Mill J, Thapar A, Payton
A, Todd RD, Stephens T, Ebstein RP, Manor I, Barr CL, Wigg KG, Sinke RJ, Buitelaar JK, Smalley
SL, Nelson SF, Biederman J, Faraone SV, Gill M. Joint analysis of the DRD5 marker concludes
association with attention-deficit/hyperactivity disorder confined to the predominantly
inattentive and combined subtypes. Am J Hum Genet. 2004; 74(2): 348-56.
Fator de Impacto (2010): 11.680
Citaes ISI: 105
Resumo: Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is a highly heritable, heterogeneous
disorder of early onset, consisting of a triad of symptoms: inattention, hyperactivity, and
impulsivity. The disorder has a significant genetic component, and theories of etiology include
abnormalities in the dopaminergic system, with DRD4, DAT1, SNAP25, and DRD5 being
implicated as major susceptibility genes. An initial report of association between ADHD and
the common 148-bp allele of a microsatellite marker located 18.5 kb from the DRD5 gene
has been followed by several studies showing nonsignificant trends toward association with
the same allele. To establish the postulated association of the (CA)(n) repeat with ADHD,
we collected genotypic information from 14 independent samples of probands and their
parents, analyzed them individually and, in the absence of heterogeneity, analyzed them as
a joint sample. The joint analysis showed association with the DRD5 locus (P=.00005; odds
ratio 1.24; 95% confidence interval 1.12-1.38). This association appears to be confined to
the predominantly inattentive and combined clinical subtypes.
3. Roman T, Polanczyk GV, Zeni C, Genro JP, Rohde LA, Hutz MH. Further evidence of the
involvement of alpha-2A-adrenergic receptor gene (ADRA2A) in inattentive dimensional
scores of attention-deficit/hyperactivity disorder. Mol Psychiatry. 2006; 11(1): 8-10.

for this discrepancy remain poorly understood. The purpose of this study was to determine
the possible causes of the varied worldwide estimates of the disorder and to compute
its worldwide pooled prevalence. Method: The authors searched MEDLINE and PsycINFO
databases from January 1978 to December 2005 and reviewed textbooks and reference lists of
the studies selected. Authors of relevant articles from North America, South America, Europe,
Africa, Asia, Oceania, and the Middle East and ADHD/HD experts were contacted. Surveys
were included if they reported point prevalence of ADHD/HD for subjects 18 years of age or
younger from the general population or schools according to DSM or ICD criteria. Results:
The literature search generated 9,105 records, and 303 full-text articles were reviewed. One
hundred and two studies comprising 171,756 subjects from all world regions were included.
The ADHD/HD worldwide-pooled prevalence was 5.29%. This estimate was associated with
significant variability. In the multivariate metaregression model, diagnostic criteria, source
of information, requirement of impairment for diagnosis, and geographic origin of the
studies were significantly associated with ADHD/HD prevalence rates. Geographic location
was associated with significant variability only between estimates from North America and
both Africa and the Middle East. No significant differences were found between Europe and
North America. Conclusions: Our findings suggest that geographic location plays a limited
role in the reasons for the large variability of ADHD/HD prevalence estimates worldwide.
Instead, this variability seems to be explained primarily by the methodological characteristics
of studies.
7. Kieling C, Kieling RR, Rohde LA, Frick PJ, Moffitt T, Nigg JT, Tannock R, Castellanos FX. The
age at onset of attention deficit hyperactivity disorder. Am J Psychiatry. 2010; 167(1):14-6.
Fator de Impacto (2010): 12.759
Citaes ISI: 9

Fator de Impacto (2010): 15.470

Citaes ISI: 18
4. Polanczyk G, Rohde LA. Remission of maternal depression and childrens psychopathology.
JAMA. 2006; 296: 1232-3.

8. Tovo-Rodrigues L, Rohde LA, Roman T, Schmitz M, Polanczyk G, Zeni C, Marques FZ,

Contini V, Grevet EH, Belmonte-de-Abreu P, Bau CH, Hutz MH. Is there a role for rare variants
in DRD4 gene in the susceptibility for ADHD? Searching for an effect of allelic heterogeneity.
Mol Psychiatry, 2011; [PMID: 21403674]

Fator de Impacto (2010): 30.011

Fator de Impacto (2010): 15.470

5. Genro JP, Roman T, Zeni CP, Grevet EH, Schmitz M, de Abreu PB, Bau CH, Rohde LA, Hutz
MH. No association between dopaminergic polymorphisms and intelligence variability in
attention-deficit/hyperactivity disorder. Mol Psychiatry. 2006; 11(12): 1066-7.
Fator de Impacto (2010): 15.470
Citaes ISI: 9
6. Polanczyk G, de Lima MS, Horta BL, Biederman J, Rohde LA. The worldwide prevalence
of ADHD: a systematic review and metaregression analysis. Am J Psychiatry. 2007; 164(6):
942-8.
Fator de Impacto (2010): 12.759
Citaes ISI: 355
Resumo: Objective: The worldwide prevalence estimates of attention deficit hyperactivity
disorder (ADHD)/hyperkinetic disorder (HD) are highly heterogeneous. Presently, the reasons

180

Resumo: Although several studies have demonstrated an association between the 7-repeat
(7R) allele in the 48-bp variable number of tandem repeats (VNTRs) in the exon 3 at
dopamine receptor D4 (DRD4) gene and attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD),
others failed to replicate this finding. In this study, a total of 786 individuals with ADHD
were genotyped for DRD4 exon 3 VNTR. All 7R homozygous subjects were selected for VNTR
re-sequencing. Subjects homozygous for the 4R allele were selected paired by age, ancestry
and disorder subtypes in order to have a sample as homogeneous as possible with 7R/7R
individuals. Using these criteria, 103 individuals (66 with ADHD and 37 control individuals)
were further investigated. An excess of rare variants were observed in the 7R alleles of ADHD
patient when compared with controls (P=0.031). This difference was not observed in 4R
allele. Furthermore, nucleotide changes that predict synonymous and non-synonymous
substitutions were more common in the 7R sample (P=0.008 for total substitutions and
P=0.043 for non-synonymous substitutions). In silico prediction of structural/functional
alterations caused by these variants have also been observed. Our findings suggest that not
only repeat length but also DNA sequence should be assessed to better understand the role
of DRD4 exon 3 VNTR in ADHD genetic susceptibility.

181

PUBLICAES
9. Kieling C, Baker-Henningham H, Belfer M, Conti G, Ertem I, Omigbodun O, Rohde LA,
Srinath S, Ulkuer N, Rahman A. Child and adolescent mental health worldwide: evidence for
action. The Lancet. 2011.
Fator de impacto (2010): 33.633
Citaes ISI: 1
Resumo: Mental health problems affect 10%20% of children and adolescents worldwide.
Despite their relevance as a leading cause of health-related disability in this age group
and their long lasting effects throughout life, the mental health needs of children and
adolescents are neglected, especially in low-and middle-income countries. In this report we
review the evidence and the gaps in the published work in terms of prevalence, risk and
protective factors, and interventions to prevent and treat childhood and adolescent mental
health problems. We also discuss barriers to, and approaches for, the implementation of
such strategies in low-resource settings. Action is imperative to reduce the burden of mental
health problems in future generations and to allow for the full development of vulnerable
children and adolescents worldwide.

9.3 Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto entre a mediana
da rea de conhecimento e 3 vezes o valor da mediana ou nmero de citaes na
base ISI entre 50 e 99.

adolescents. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2001; 40(6): 711-8.

Fator de Impacto (2010): 5.148
Citaes ISI: 40
Resumo: OBJECTIVE: To evaluate the validityofthe multidimensional construct proposed byDSMIV for the diagnosisofattention-deficit/hyperactivitydisorder (ADHD) in aschoolsampleofyoung
Brazilianadolescents. METHOD: An instrument including all 18DSM-IVADHDsymptomswas
administered to 1,013 students aged 12 to 14 years at 64 state schools by trained research
assistants. Each symptom was rated onaLikert scale with five levelsofseverity (never, almost
never, sometimes, frequently, and always). RESULTS: Using an exploratory factor analytic
approach (principal componentsanalysis), two factors were extracted.FactorI (hyperactivityimpulsivity) comprised eight DSM-IV hyperactive-impulsive symptoms with loadings > or =
0.40.FactorII (inattention) included also eightDSM-IVsymptomsofinattention. The two factors
explained 34%ofthe total varianceandhad an interfactor correlation of 0.45. Latent class
analysis demonstrated similar classesinmalesandfemales, butclassstructures were markedly
different from previous analyses of parent report data. CONCLUSION: The findings support
the appropriatenessofthe multidimensional construct introduced byDSM-IVinthe diagnosis
ofADHDinadifferent culture but emphasize the possible impactofdifferent reporters on the
resultsofstructural model-testing.
4. Michalowski M, Ketzer C, Daudt L, Rohde LA. Emotional and behavioral symptoms in
children with acute leukemia. Haematologica. 2001; 86(8): 821-6.

1. Rohde LA, Biederman J, Busnello EA, Zimmermann H, Schmitz M, Martins S, Tramontina S.

ADHD in a school sample of Brazilian adolescents: a study of prevalence, comorbid conditions,
and impairments. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1999; 38(6): 716-22.

Fator de Impacto (2010): 6.532

Fator de Impacto (2010): 5.148

Resumo: BACKGROUND AND OBJECTIVES: The diagnosis of leukemia is probably one of the
most severe stressors that children can experience and may be associated with emotional and
behavioral symptoms indicating comorbidity with mental health disorders. This study aims to
evaluate the presence of emotional and behavioral symptoms in children with acute leukemia
exposed to chemotherapy from outpatient services at two university hospitals in Brazil.
DESIGN AND METHODS: In this cross-sectional study, emotional and behavioral symptoms
were assessed using the Children Behavior Checklist (CBCL) in three groups of children aged
5-14 years: a) children with acute leukemia (n = 21); b) children with blood dyscrasias (n
= 21); c) children evaluated or treated in a pediatric outpatient service (n = 33). RESULTS:
Children with blood dyscrasias had significantly few symptoms of externalization (delinquent
and aggressive behavior) than pediatric controls (p<0.05). Children with leukemia did not
differ from the two other groups regarding symptoms of externalization. No significant
difference on the scores of the CBCL internalization dimension (anxiety, depression, somatic
symptoms and withdrawn) was found among the three groups. INTERPRETATION AND
CONCLUSIONS: These findings seem to indicate that children with acute leukemia do not
have more emotional or behavioral symptoms than children with benign hematologic or
physical diseases suggesting that comorbidity with mental disorders is not higher in children
with acute leukemia than in children in the other two groups.

Citaes ISI: 88
Resumo: Objective: To evaluate the prevalence, comorbid conditions, and impairments of
attentiondeficit/hyperactivity disorder (ADHD) among young adolescents in Porto Alegre,
Brazil. Method: 1,013 students aged 12 to 14 years were evaluated at 64 state schools,
using a screening instrument based on the 18 DSM-IV ADHD symptoms. All positive screened
students (n = 99) and a random subset of negative screened subjects (n = 92) had a psychiatric
evaluation carried out within a hospital setting or at home. Results: The prevalence of ADHD
was estimated to be 5.8% (95% confidence interval = 3.2-10.6), and the comorbidity with
other disruptive behavior disorders was high (47.8%). Youths with ADHD (n = 23) had
significantly higher rates of school repetitions, suspensions, and expulsions (p [less than]
.01) than controls (n = 168). No association was identified between ADHD and alcohol,
marijuana, and inhalant use. Conclusion: The results extend to adolescents well-documented
findings in children, indicating that ADHD is quite prevalent in early adolescence and affected
youths are at high risk for impairment and dysfunction in multiple domains.
2. Rohde LA, Szobot C. Lithium in bipolar adolescents with secondary substance dependency.
J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1999; 38(1): 4.
Fator de Impacto (2010): 5.148
3. Rohde LA, Barbosa G, Polanczyk G, Eizirik M, Rasmussen ER, Neuman RJ, Todd RD.
Factor and latent class analysis of DSM-IVADHD symptoms in a school sample of Brazilian

182

Citaes ISI: 4

5. Roman T, Schmitz M, Polanczyk GV, Eizirik M, Rohde LA, Hutz MH. Further evidence for
the association between attention-deficit/hyperactivity disorder and the dopamine-betahydroxylase gene. Am J Med Genet. 2002; 114(2): 154-8.
Fator de Impacto (2010): 4.156
Citaes ISI: 68

183

PUBLICAES
Resumo: Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is a very common and heterogeneous
psychiatric disorder of childhood with marked inattentive, hyperactive, and impulsive
symptoms. The DBH gene, the locus that encodes the enzyme dopamine-beta-hydroxylase
(DbetaH), seems to be an important candidate gene for association studies, since DbetaH
catalyzes the conversion of dopamine to norepinephrine. The aim of this study was to test
for association between the DBH gene and ADHD in a sample of 88 Brazilian nuclear families.
Haplotype relative risk (HRR) analysis of the DBH TaqI restriction site polymorphism showed a
preferential transmission of the TaqI A2 allele in our whole ADHD sample (chi(2)=3.61, onetailed P=0.03). The significant effect of the A2 allele was stronger when only families with
no ADHD parental diagnosis were considered (chi(2)=5.42, one-tailed P=0.01). Our results
suggest a contribution of this gene to ADHD susceptibility, partially replicating previous
findings that have demonstrated an association between the DBH TaqI A2 allele and ADHD.
6. Roman T, Szobot C, Martins S, Biederman J, Rohde LA, Hutz MH. Dopamine transporter
gene and response to methylphenidate in attention-deficit/hyperactivity disorder.
Pharmacogenetics. 2002; 12(6): 497-9.
Fator de Impacto (2006): 7.221
Citaes ISI: 71
Resumo: This study aims to evaluate whether a previously reported association between
homozygosity for the 10-repeat allele of the dopamine transporter gene (10/10) and poor
response to methylphenidate (MPH) would be replicated in a sample of Brazilian attention
deficit/hyperactivity disorder (ADHD) boys. In a blind naturalistic study, 50 male ADHD
youths were treated with MPH. Efficacy of the medication was measured by means of the
10-item Conners Abbreviated Rating Scale (ABRS), and the Childrens Global Assessment
Scale (CGAS). While 75% (15/20) of the youths without 10/10 genotype demonstrated an
improvement higher than 50% in the ABRS scores with MPH, only 47% (14/30) of the subjects
with 10/10 genotype achieved the same level of improvement with medication (one-tailed P
= 0.04). In addition, the group without this genotype had significantly higher increase in the
CGAS scores than the other group (one-tailed P < 0.01). Our findings support an association
between homozygosity for the 10-repeat allele at dopamine transporter gene locus and poor
response to MPH.
7. Rohde LA. ADHD in Brazil: the DSM-IV criteria in a culturally different population. J Am
Acad Child Adolesc Psychiatry. 2002; 41(9): 1131-3.
Fator de Impacto (2010): 5.148
Citaes ISI: 44

DSM-IV Criterion A ADHD symptoms of 497 adolescent males from a population-based twin
study in the state of Missouri (USA) were subjected to principal components and latent class
analysis, and findings were compared to previous results obtained from identical analyses
using an adolescent sample from Porto Alegre, Brazil (N = 483). RESULTS: The bi-dimensional
structure of self-reported ADHD symptoms was similar for both male adolescent groups, but
explained less than 40% of the symptom variance in either sample. Two factors, one with
loadings on inattention symptoms only and the other with loadings on hyperactive-impulsive
symptoms only, were identified in the Missouri sample. Specific ADHD latent classes did not
replicate well across the Missouri and Brazilian samples, and both groups were characterized
by the presence of several combined symptom classes but few inattentive or hyperactiveimpulsive classes. CONCLUSIONS: While adolescent-report information across two different
cultures can at least in part reproduce the two-factor structure of ADHD, results from latent
class analysis suggest that adolescent reporting on their own symptoms is markedly different
from the type of information parents provide about ADHD symptoms in their offspring. The
current findings indicate that if male adolescents endorse any ADHD symptoms there is a
tendency for them to report combined type problems.
9. Schmitz M, Cadore L, Paczko M, Kipper L, Chaves M, Rohde LA, Moura C, Knijnik M.
Neuropsychological performance in DSM-IV ADHD subtypes: an exploratory study with
untreated adolescents. Can J Psychiatry. 2002; 47(9): 863-9.
Fator de Impacto (2010): 2.497
Citaes ISI: 50
Resumo: OBJECTIVE: To explore neuropsychological performance in untreated Brazilian
adolescents suffering from attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD). METHOD:
We assessed 30 untreated adolescents with ADHD and 60 healthy control subjects, aged
12 to 16 years, using a neuropsychological battery including the Wisconsin Card-Sorting
Test (WCST), the Stroop Test (ST), the Digit Span, and the Word Span. RESULTS: We found
neuropsychological differences among the DSM-IV ADHD subtypes. Adolescents with the
predominantly inattentive subtype (ADHD-I) performed more poorly than did control subjects
on both the Digit Span and the ST. On both the Digit Span and the WCST, adolescents
with the combined subtype (ADHD-C) presented significantly more impairments than did
control subjects. Adolescents with the predominantly hyperactive-impulsive type (ADHDHI) did not differ significantly from the control subjects in any measure assessed, but had a
better performance than did those with ADHD-C on both the Digit Span and the WCST. In
addition, adolescents with ADHD-HI performed better on the ST than did adolescents with
ADHD-I. CONCLUSIONS: These findings suggest cognitive differences among ADHD subtypes,
supporting the diagnostic distinction among them. Adolescents with ADHD-HI do not seem
to have significant cognitive deficits.

8. Rasmussen ER, Todd RD, Neuman RJ, Heath AC, Reich W, Rohde LA. Comparison of male
adolescent-report of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) symptoms across two
cultures using latent class and principal components analysis. J Child Psychol Psychiatry.
2002; 43(6): 797-805.

10. Szobot CM, Ketzer C, Cunha RD, Parente MA, Langleben DD, Acton PD, Kapczinski F,
Rohde LA. The acute effect of methylphenidate on cerebral blood flow in boys with attentiondeficit/hyperactivity disorder. Eur J Nucl Med Mol Imaging. 2003; 30(3): 423-6.

Fator de Impacto (2010): 4.360

Fator de Impacto (2010): 5.036

Citaes ISI: 20

Citaes ISI: 20

Resumo: BACKGROUND: The goal of this study is to gauge the consistency of Attention
Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) latent class models that are generated by different
informants such as adolescents and parents. The consistency of adolescent-derived latent
classes from two different samples was assessed and these results were then compared to
the class structure generated by parent-report ADHD information. METHODS: Self-reported

Resumo: Methylphenidate (MPH) is the most commonly prescribed treatment for attentiondeficit/hyperactivity disorder (ADHD). The therapeutic mechanisms of MPH are not, however,
fully understood. We studied the effects of MPH on brain activity in male children and
adolescents with ADHD, using the blood flow radiotracer technetium-99m ethyl cysteinate
dimer ((99m)Tc-ECD) and single-photon emission tomography (SPET). The study was

184

185

PUBLICAES
randomized, double blind, and placebo controlled (MPH group, n=19; placebo group, n=17),
Radiotracer was administered during the performance of the Continuous Performance Test
and before and after 4 days of MPH treatment. Statistical parametric mapping (SPM99)
analysis showed a significant reduction in regional cerebral blood flow in the left parietal
region in the MPH group compared with the placebo group (P<0.05, corrected for multiple
comparisons). Our findings suggest that the posterior attentional system, which includes the
parietal cortex, may have a role in the mediation of the therapeutic effects of MPH in ADHD.
11. Tramontina S, Schmitz M, Polanczyk G, Rohde LA. Juvenile bipolar disorder in Brazil:
clinical and treatment findings. Biol Psychiatry. 2003; 53(11): 1043-9.
Fator de Impacto (2010): 8.674
Citaes ISI: 25
Resumo: BACKGROUND: Because few studies were conducted to evaluate bipolar disorder
in children and adolescents outside North America, this investigation aims to describe clinical
features, pattern of comorbidities, and response to pharmacologic treatment in a sample
of youths with bipolar disorder (BD) from a pediatric psychopharmacology outpatient clinic
in Brazil. METHODS: We performed a retrospective chart review of all patients under age
15 with BD diagnoses who were evaluated and treated in our clinic from 1998-2001. A
comparison sample of subjects with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) without
BD (n = 362) was also evaluated. RESULTS: The prevalence of juvenile BD in our sample was
7.2% (36/500) (95% confidence interval = 5.2-9.9). Irritable mood was detected in 91.7% of
the bipolar patients. The main comorbidity found was ADHD (58.3%). Children with BD had
significantly higher rates of abnormally elevated CBCL scores in the externalizing dimension,
anxiety and depression, delinquent behavior, and aggressive behavior scales than ADHD
subjects (p <.05). Most BD patients (78%) needed combination drug therapy to achieve
symptomatic control. CONCLUSIONS: Our results replicate clinical and treatment findings
from U.S. investigations in a different culture demonstrating that juvenile BD is not a rare
disorder in clinical samples.
12. Roman T, Schmitz M, Polanczyk GV, Eizirik M, Rohde LA, Hutz MH. Is the alpha-2A
adrenergic receptor gene (ADRA2A) associated with attention-deficit/hyperactivity disorder?
Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2003; 120B(1): 116-20.
Fator de Impacto (2010): 4.156
Citaes ISI: 58
Resumo: Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) is a complex childhood-onset
psychiatric disorder characterized by marked symptoms of inattention, hyperactivity, and
impulsivity. The role of genetic factors in its etiology is strongly supported by family, adoption,
and twin studies. Although most of the molecular studies have investigated the dopamine
D4 receptor gene (DRD4) and the dopamine transporter gene (DAT1) genes in its etiology,
pharmacological and brain imaging evidences seem to indicate that genes of the adrenergic
system could also be attractive for association studies. We investigated a sample of 96 Brazilian
ADHD children and adolescents and their parents for the ADRA2A MspI polymorphism.
Although no association with either MspI allele was observed through the haplotype relative
risk (HRR) analysis, effects of the ADRA2A gene on inattention and combined (inattention +
hyperactivity/impulsivity) symptom scores were detected (U = 222.5, z = 2.19, P = 0.03; and
U = 208.5, z = 2.32, P = 0.02, respectively). Our results suggest that the ADRA2A gene might
have a small effect on ADHD susceptibility or that this gene might modulate the severity of
the disorder. They are also consistent with the noradrenergic theories of ADHD, suggesting a
role for the alpha2A adrenergic receptors in the disorder.

186

13. Rohde LA, Roman T, Hutz MH. Attention-deficit/hyperactivity disorder: current aspects on
pharmacogenetics. Pharmacogenomics J. 2003; 3(1): 11-3.
Fator de Impacto (2010): 4.306
Citaes ISI: 6
14. Szobot C, Roman T, Cunha R, Acton P, Hutz M, Rohde LA. Brain perfusion and dopaminergic
genes in boys with attention-deficit/hyperactivity disorder. Am J Med Genet B Neuropsychiatr
Genet. 2005; 132B(1): 53-8.
Fator de Impacto (2010): 4.156
Citaes ISI: 15
Resumo: Neuroimaging studies have suggested the involvement of several brain areas in
attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). Genetic investigations have supported the
role of both dopamine D4 receptor gene (DRD4) and dopamine transporter gene (DAT1)
in the vulnerability to the disorder. This study evaluates whether the presence of risk alleles
at DRD4 and/or DAT1 genes is associated with differences in regional cerebral blood flow
(rCBF) in a sample of ADHD boys. The rCBF was compared between ADHD patients with and
without risk alleles at DRD4 (7-repeat allele) and/or at DAT1 (homozygosis for the 10-repeat
allele) genes by single photon emission computed tomography (SPECT) during continuous
performance test. Images were analyzed using statistical parametric mapping (SPM-99). No
significant differences in rCBF were found both between ADHD boys with and without the
7-repeat allele at DRD4 locus, as well as between ADHD boys homozygous for the 10-repeat
allele and ADHD subjects with other genotypes at the DAT1, locus. However, a significantly
higher perfusion in the right middle temporal gyrus was found in the group with risk alleles
at both DRD4 and DAT1 loci (n = 6) compared to ADHD boys without risk alleles at both loci
(n = 28) (P < 0.05). Our findings suggest that a higher recruitment in middle temporal gyrus,
an area associated to working memory and selective attention, should exist to compensate
a putative effect of the interaction between these dopaminergic genes.
15. Correia Filho AG, Bodanese R, Silva TL, Alvares JP, Aman M, Rohde LA. Comparison of
risperidone and methylphenidate for reducing ADHD symptoms in children and adolescents
with moderate mental retardation. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2005; 44(8): 748-55.
Fator de Impacto (2010): 5.148
Citaes ISI: 6
Resumo: Objective: To evaluate the short-term efficacy and tolerability of risperidone and
methylphenidate for reducing symptoms related to attention-deficit/hyperactivity disorder
(ADHD) in children and adolescents with moderate mental retardation. Method: In a 4-week,
single-blind, parallel-group trial, 45 subjects with moderate mental retardation and ADHD
were randomized to risperidone or methylphenidate and assessed using objective rating scales
for efficacy (SNAP [Swanson, Nolan, and Pelham]-IV and Nisonger Child Behavior Rating Form)
and side effects (Barkleys Side Effects Rating Scale and Udvalg for Kliniske Undersogelser).
Results: Both groups had reduced ADHD symptoms during the trial. Repeated-measures
analysis of variance yielded a significant effect for the interaction between time and group
assignment in SNAP-IV Total scores (F = 3.26; p = .05), suggesting a more pronounced effect
for risperidone. There was a significant weight reduction in the methylphenidate group and
a weight gain in the risperidone group. Conclusions: Our findings suggest that risperidone
is associated with greater reductions in ADHD Total score than methylphenidate in children
with moderate mental retardation and ADHD. Comorbidity and the side effects profile might
be of importance in choosing between the medications, although it is usually prudent to try
stimulants before antipsychotics in such children.

187

PUBLICAES
16. Rohde LA, Szobot C, Polanczyk G, Schmitz M, Martins S, Tramontina S. Attention-deficit/
hyperactivity disorder in a diverse culture: do research and clinical findings support the
notion of a cultural construct for the disorder? Biol Psychiatry. 2005; 57(11): 1436-41.
Fator de Impacto (2010): 8.674
Citaes ISI: 40
Resumo: There is still some debate in the literature whether Attention-Deficit Disorder/
Hyperactivity (ADHD) is best conceptualized as a biological disorder or if it is best understood
as a cultural construct. This review aims to contribute to disentangle this issue assessing
clinical and research data on ADHD in a complete diverse culture from a developing country.
We performed a systematic computerized review of the literature on ADHD in Brazil. All
investigations were included if dealing with ADHD prevalence, etiology, symplomatological
construct, or treatment. Findings were compared to those from studies in developed
countries. The prevalence rates of ADHD (5.8% using DSM-IV criteria, 1.5% using ICD-10), the
bi-dimensional factor construct extracted from factor analyses (inattention and hyperactivity/
impulsivity), the pattern of ADHD comorbidity in clinical samples. the family genetic data
suggesting a 39% family transmission in clinical samples and the role of some potential
candidate genes in dopaminergic and noradrenergic systems as well as data on the efficacy
of methylphenidae in the disorder are all very similar to findings from developed countries.
Taken together, these findings suggest that ADHD is not a cultural construct, reinforcing the
importance of applying similar research metbodology in different cultures to make findings
comparable.
17. Polanczyk G, Zeni C, Genro JP, Roman T, Hutz MH, Rohde LA. Attention-deficit/hyperactivity
disorder: advancing on pharmacogenomics. Pharmacogenomics. 2005; 6(3): 225-34.
Fator de Impacto (2010): 3.876
Citaes ISI: 20
Resumo: Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is a highly prevalent psychiatric
disorder. An impressive volume of literature documents both a strong participation of
genetics in its etiology and a high rate of response to medication. However, few studies
on the pharmacogenomics of ADHD have been conducted to date. This systematic review
aims to present a critical discussion of findings from recent investigations. The majority of
studies have focused on individual polymorphisms of the dopaminergic genes, with special
emphasis on variants of the dopamine transporter gene (DAT1). Almost all studies have
assessed the effects of genes in the response to methylphenidate (MPH). Some preliminary
results suggest an association between homozygosity for the 10-repeat allele at DAT1 and
poor response to MPH. However, other studies have reported contrasting findings. Very few
investigations addressed the role of non-dopaminergic genes or gene-gene interactions in
ADHD pharmacogenomics. Recent findings suggesting an association between response to
MPH and an Mspl polymorphism in the promoter region of the alpha(2A)-adrenoceptor
gene (ADRA2A) are discussed. Pharmacogenomic studies of ADHD are in their infancy,
and comparability between studies is difficult due to the use of different methodological
approaches. As such, multi-site collaborative efforts to obtain larger samples with
standardized methodology should be encouraged.
18. Kieling C, Roman T, Doyle AE, Hutz MH, Rohde LA. Association between DRD4 gene and
performance of children with ADHD in a test of sustained attention. Biol Psychiatry. 2006;
60(10): 1163-5.
Fator de Impacto (2010): 8.674
Citaes ISI: 27

188

Resumo: Background: The adoption of neuropsychological tests as endophenotypic measures

can provide an increased sensitivity to specific dimensions of attention-deficit/hyperactivity
disorder (ADHD).; Methods: The association between a variable number of tandem repeats
polymorphism at the dopamine D4 receptor gene (DRD4) and the performance of children and
adolescents with ADHD in a continuous performance test (CPT) was evaluated. The sample
comprised 90 clinically referred children and adolescents with ADHD. Errors of omission and
commission in the CPT were computed and the number of 48-base pairs tandem repeats in
the exon III of DRD4 was assessed.; Results. The presence of a 7-repeat allele was associated
with more errors of commission and the homozygosity of the 4-repeat allele was related to
fewer errors of commission and omission even after adjusting for age.; Conclusions: These
findings bring further evidence on the role of DRD4 polymorphisms on the performance in
sustained attention tasks among children and adolescents with ADHD diagnosis.
19. Schmitz M, Denardin D, Silva TL, Pianca T, Roman T, Hutz MH, Faraone SV, Rohde LA.
Association between alpha-2a-adrenergic receptor gene and ADHD inattentive type. Biol
Psychiatry. 2006; 60(10): 1028-33.
Fator de Impacto (2010): 8.674
Citaes ISI: 36
Resumo: Background: Previous investigations have demonstrated that an MspI polymorphism
at the adrenergic _2A receptor gene (ADRA2A) is associated with severity of attention-deficit/
hyperactivity disorder (ADHD) inattentive symptoms in clinical samples composed mainly of
subjects with ADHD, combined type. This study aimed to investigate the association between
this ADRA2A polymorphism and attention-deficit/hyperactivity disorderinattentive type
(ADHD-I) in a nonreferred sample. Methods: In a case control study, we assessed a sample of
100 children and adolescents with ADHD-I and 100 non-ADHD controls. Cases and controls
were matched by gender and age and were screened by using teacher reports in a revised
version of the Swanson, Nolan, and Pelham rating scale at 12 schools. Psychiatric diagnoses
were derived through structured diagnostic interviews. Results: Homozygous subjects for
the G allele at the ADRA2A had significantly higher odds ratio (OR) for ADHD-I than did those
with other genotypes (CC _ CG genotypes), even after adjusting for potential confounders
(p _ .02; OR _ 3.78; 95% confidence interval _ 1.2311.62). In family-based analyses, no
significant associations were detected. Conclusions: Our results suggest that the ADRA2A
may be associated with ADHD-I, replicating previous findings from clinical samples that have
suggested the importance of this gene for the dimension of inattention. In addition, these
results support the role of the noradrenergic system in ADHD.
20. Schmitz M, Denardin D, Laufer Silva T, Pianca T, Hutz MH, Faraone S, Rohde LA. Smoking
during pregnancy and attention-deficit/hyperactivity disorder, predominantly inattentive
type: a case-control study. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2006; 45(11): 1338-45.
Fator de Impacto (2010): 5.148
Citaes ISI: 40
Resumo: Objective: Few previous studies assessed specifically attention-deficit/hyperactivity
disorder, predominantly inattentive subtype (ADHD-I) in nonreferred samples. This study
investigated the association between ADHD-I and prenatal exposure to nicotine. Method:
In a case-control study performed between September 2002 and April 2005, we assessed
a nonreferred Brazilian sample of 100 children and adolescents with ADHD-I and 100 nonADHD controls (6-18 years old). Cases and controls, matched by gender and age, were
screened using teacher reports in the Swanson, Nolan, and Pelham-IV (SNAP-IV) scale. They
were systematically evaluated through structured diagnostic interviews. Prenatal exposure

189

PUBLICAES
to nicotine and potential confounding factors were evaluated by direct interview with
mothers. Results: Adjusting for confounding factors (maternal ADHD, oppositional defiant
disorder, birth weight, and alcohol use during pregnancy), children whose mothers smoked
1 0 cigarettes per day during pregnancy presented a significantly higher odds ratio for
ADHD-I than children who were not exposed to nicotine during pregnancy (odds ratio 3.44;
95% confidence interval 1.17-10.06). Dimensional analyses showed significantly higher
inattentive scores in subjects whose mothers smoked >= 10 cigarettes per day than in others
after adjusting for confounding factors (p =.002). Conclusions: In a nonreferred sample,
the authors expanded to ADHD-I previous findings documenting the association between
prenatal exposure to nicotine and broadly defined ADHD in clinical samples.
21. Guimares AP, Zeni C, Polanczyk GV, Genro JP, Roman T, Rohde LA, Hutz MH. Serotonin
genes and attention deficit/hyperactivity disorder in a Brazilian sample: preferential
transmission of the HTR2A 452His allele to affected boys. Am J Med Genet B Neuropsychiatr
Genet. 2007; 144B(1): 69-73.
Fator de Impacto (2010): 4.156
Citaes ISI: 16
Resumo: Attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) is oneof the most common
psychiatricdisorders of childhood. The role of genetic factors in its etiology is strongly
supported by family, adoption, and twin studies. Low serotonin activity has been associated
in both animal and human studies with measures of impulsivity, aggression, and disinhibited
behaviors, which make genes from the serotonin system reasonable candidates for ADHD
susceptibility. In the present study, we investigated a polymorphism in the promoter region
of the serotonin transporter (SLC6A4) and two polymorphisms (-1438 A>G and His452- Tyr)
in the serotonin 5-HTR2A receptor gene using family based association analyses in a sample
of 243 Brazilian ADHD children and adolescents and their parents. No linkage disequilibrium
between the two HTR2A polymorphisms was detected in this sample (P0.76). Considering
several evidences from animal models for sexual dimorphism in serotonin genes expression,
analyses were performed separately for the whole sample and for male probands. No
evidences for biased transmissions of bothHTR2A -1438 A>G and SLC6A4 polymorphisms
to ADHD youths were observed. Preferential transmission of the HTR2A His452 allele was
observed only in families with affected boys (P=0.04). Our results suggest that findings
from ADHD association studies for serotonin genes might be understood in the context of
a gender effect, which may help to explain conflicting results in these association studies.
22. Genro JP, Zeni C, Polanczyk GV, Roman T, Rohde LA, Hutz MH. A promoter polymorphism
(-839 C > T) at the dopamine transporter gene is associated with attention deficit/
hyperactivity disorder in Brazilian children. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2007;
144B(2): 215-9.
Fator de Impacto (2010): 4.156
Citaes ISI: 15
Resumo: The dopamine transporter (DAT) plays a key role in the regulation of dopaminergic
neurotransmission and is also the major site of action for methylphenidate which is one of
the main drugs used to treat attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Most association
studies with ADHD have concentrated on the 3-untranslated region of the gene (3-UTR)
mainly in a variable number of tandem repeat (VNTR) polymorphism, but these investigations
have reported discordant results. In this study, we tested this VNTR polymorphism and an
additional promoter polymorphism -839 C > T (Rs: 2652511) using family-based association
analyses in a sample of 243 Brazilian ADHD children and adolescents and their parents.

190

No significant linkage disequilibrium between the two polymorphisms was detected in this
sample (D = 0.56; P = 0.22). No evidence of association with the VNTR polymorphism.
was found. A significant association (P = 0.03) for biased transmission of the C allele at the
-839 C > T polymorphism to ADHD children in the total sample was observed, which was
strengthened when the analyses were restricted to the ADHD combined type (P = 0.004).
Our results suggest a role for the promoter region of DAT1 gene in ADHD susceptibility in
this Brazilian sample.
23. Zeni CP, Guimares AP, Polanczyk GV, Genro JP, Roman T, Hutz MH, Rohde LA. No
significant association between response to methylphenidate and genes of the dopaminergic
and serotonergic systems in a sample of Brazilian children with attention-deficit/hyperactivity
disorder. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2007; 144B(3): 391-4.
Fator de Impacto (2010): 4.156
Citaes ISI: 21
Resumo: Few studies on pharmacogenetics of Attention-eficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)
have been conducted. Most of them evaluated dopaminergic genes resulting in positive and
negative findings. We assessed effects of polymorphisms in candidate dopaminergic (DRD4,
DAT1) and serotonergic genes (HTR1B, HTR2A, and 5-HTT) on the response to treatment in 111
patients for whom methylphenidate (MPH) was prescribed. Outcome measures (Swanson,
Nolan, and Pelham scale-version IV, Children Global Assessment Scale, Barkleys Stimulants
Side Effects Rating Scale) were assessed at baseline and 1 month after the intervention. No
significant association was detected between polyrnorphisms assessed and both response
and side effects to MPH. Prospective multi-site controlled studies with larger sample sizes are
needed in order to disentangle the role of candidate genes in response to ADHD treatment.
24. Polanczyk G, Zeni C, Genro JP, Guimares AP, Roman T, Hutz MH, Rohde LA. Association
of the adrenergic alpha2A receptor gene with methylphenidate improvement of inattentive
symptoms in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder. Arch Gen
Psychiatry. 2007; 64(2): 218-24.
Fator de Impacto (2010): 10.782
Citaes ISI: 33
Resumo: Context: Preclinical studies have demonstrated the relevance of adrenergic alpha
2A receptor on the attentional process and the mechanism of action of methylphenidate
hydrochloride. Several molecular genetic investigations suggest a role for the adrenergic
alpha 2A receptor gene (ADRA2A) in attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD),
especially in the inattentive dimension. However, the effect of ADRA2A in the response
to methylphenidate in humans has not been previously investigated, to our knowledge.;
Objective: To evaluate the association between the ADRA2A-1291 C > G polymorphism and
the clinical response to methylpheindate treatment in children and adolescents with ADHD.;
Design: A pharmacogenomic study was undertaken between November 1, 2002, and May
1, 2004, using a nonrandom assignment, quasi-experimental design.; Setting: An ADHD
outpatient program at a university hospital in Brazil.; Patients: One hundred six patients
consecutively diagnosed as having ADHD were genotyped for the ADRA2A -1291 C > G
polymorphism and were included in the analyses.; Intervention: Short-acting methylphenidate
administered in increasing dosages until no further clinical improvement was detected or
until limited adverse effects occurred.; Main Outcome Measures: The primary outcome
measure was the parent-rated inattentive subscale of the Swanson, Nolan, and Pelham Scale
version IV. Secondary outcome measures included the. Barkley Side Effect Rating Scale and
the parent-rated hyperactivity-impulsivity subscale of the Swanson, Nolan, and Pelham Scale

191

PUBLICAES
version IV. Scales were applied by child psychiatrists blinded to genotype at baseline and at
I and 3 months of treatment.; Results: A significant interaction effect between the presence
of the G allele and treatment with methylphenidate over time on inattentive scores was
detected during the 3 months of treatment (n=106; F-2,F-198=4.30; P=.02).; Conclusions:
We documented the effect of the G allele at the ADRA2A-1291 C > G polymorphism on
the improvement of inattentive symptoms with methylphemdate treatment in children and
adolescents with ADHD. Our findings provide clinical evidence for the involvement of the
noradrenergic system in the modulation of methylphenidate action.
25. Szobot CM, Rohde LA, Bukstein O, Molina BS, Martins C, Ruaro P, Pechansky F. Is
attention-deficit/hyperactivity disorder associated with illicit substance use disorders in male
adolescents? A community-based case-control study. Addiction. 2007; 102(7): 1122-30.
Fator de Impacto (2010): 4.145
Citaes ISI: 14
Resumo: Aims This study aims at evaluating the association between attention-deficit/
hyperactivity disorder (ADHD) and illicit substance use disorders (SUD) (marijuana, cocaine and
inhalants), controlling for the association with conduct disorder (CD), in a community-based
sample of adolescents. Design Case-control, community-based study. Setting A delimited
geographical area in the South of Brazil, served by four public health clinics. Participants A
total of 968 male adolescents (15-20 years of age) were screened for SUD in their households.
Of the subjects who were screened positive, we selected 61 cases with illicit SUD. For each
case we selected, from the group which was screened negative, three controls without illicit
or alcohol SUD, matched by age and proximity with the cases household. Measurements
The screening instrument was the Alcohol Smoking and Substance Screening Test (ASSIST).
SUD diagnoses were assessed by the drug section of the Mini International Neuropsychiatry
Interview (MINI). Other psychiatric diagnoses were based on semistructured (Schedule for
Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children-epidemiological version; MINI)
and clinical interviews. Findings Adolescents with ADHD presented a significantly higher
odds ratio (OR) for illicit SUD than youths without ADHD, even after adjusting for potential
confounders (CD, ethnicity, religion and estimated IQ) (OR = 9.12; 95% CI = 2.84 -29.31,
P < 0.01). Conclusions Our results suggest an association between ADHD and illicit SUD in
Brazilian adolescents that is not mediated by CD. These findings are potentially important
from a prevention perspective because treatments are available for ADHD.
26. Reinhardt MC, Benetti L, Victor MM, Grevet EH, Belmonte-de-Abreu P, Faraone SV, Rohde
LA. Is age-at-onset criterion relevant for the response to methylphenidate in attention-deficit/
hyperactivity disorder? J Clin Psychiatry. 2007; 68(7): 1109-16.
Fator de Impacto (2010): 5.023
Citaes ISI: 14
Resumo: Objective: Since DSM-IV criteria for attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD)
require that some symptoms causing impairment must be present before 7 years of age,
clinicians are faced with a diagnostic and treatment dilemma on how to proceed with lateonset ADHD patients. We aimed to compare the response to methylphenidate between a
group of patients fulfilling all DSM-IV ADHD criteria (full ADHD diagnosis) and a group of
patients fulfilling all DSM-IV criteria except the age-at-onset criterion (late-onset ADHD).;
Method. We evaluated 180 children and adolescents (4-17 years old) and 111 adults from
our ADHD unit. All ADHD diagnoses were assessed using DSM-IV criteria. Methylphenidate
was administered twice daily (8 a.m. and noon), but an extra dose was allowed between 5
and 6 p.m. for children and adolescents needing extra coverage in the evening. The minimum

192

dose was 0.30 mg/kg/day. Response to treatment was assessed in methylphenidate-naive

subjects using the Swanson, Nolan, and Pelham Scale-version IV (SNAP-IV) at baseline and
after I month of treatment. Data were collected from January 2000 to January 2006.; Results:
In both samples, subjects with the full ADHD diagnosis did not have a better response to
methylphenidate at doses around 0.5 mg/kg/day than the late-onset ADHD subjects. In fact,
adults with late-onset ADHD had a better response to methylphenidate than adults with
the full diagnosis, even after adjustment for confounders (baseline SNAP-IV total score and
ADHD types) (children and adolescents: F = 0.865, p =.354; adults: F = 5.760, p =.018).;
Conclusion: These results concur with recent literature questioning the validity of the DSM-IV
age-at-onset criterion for the diagnosis of ADHD and suggest that clinicians should consider
implementing methylphenidate treatment for subjects with late-onset ADHD.
27. Kieling C, Genro JP, Hutz MH, Rohde LA. The -1021 C/T DBH polymorphism is associated
with neuropsychological performance among children and adolescents with ADHD. Am J
Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2008; 147B(4): 485-90.
Fator de Impacto (2010): 4.156
Citaes ISI: 19
Resumo: Catecholaminergic imbalance has increasingly been implicated in the
pathophysiology of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). The enzyme dopaminep-hydroxylase (D beta H)-critical to catecholaminergic regulation-is under strong genetic
control, with the -1021 C/T polymorphism accounting for up to 50% of the enzymatic activity.
This work aimed to investigate association between this functional polymorphism and the
performance of children and adolescents with ADHD in neuropsychological measures of
executive function (EF). Sixty-four drug-naive patients with ADHD undertook a Continuous
Performance Test and the Wisconsin Card Sorting Test. By means of a factorial analysis, a
composite measure of EF was extracted. Performance according to genotypic group was
analyzed, including age as a confounder. In addition, a family-based association test was
conducted as a confirmatory analysis. Principal components analysis of neuropsychological
measures loaded two factors that explained 83.8% of total variance. Cognitive performance,
as measured by the composite score, showed significant difference between genotypic
groups after adjustment for age (P=0.002). The CC homozygosity was associated with
a diminished global EF performance, a result that was corroborated by the intra-familial
analysis. The present study demonstrated an association between the neuropsychological
performance of children with ADHD and a functional polymorphism in the promoter region
of the DBH gene. The refinement of the ADHD phenotype by means of composite measures
of EF can contribute to uncover the molecular underpinnings of ADHD.
28. Szobot CM, Shih MC, Schaefer T, Jnior N, Hoexter MQ, Fu YK, Pechansky F, Bressan RA,
Rohde LA. Methylphenidate DAT binding in adolescents with Attention-Deficit/ Hyperactivity
Disorder comorbid with Substance Use Disordera single photon emission computed
tomography with [Tc(99m)]TRODAT-1 study. Neuroimage. 2008; 40(3): 1195-201.
Fator de Impacto (2010): 5.937
Citaes ISI: 8
Resumo: Background: Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) is highly prevalent
among adolescents with Substance Use Disorders (SUD). Effects of methylphenidate (MPH)
on ADHD are attributed to its properties of blocking the dopamine transporter (DAT) in
the striatum. However, it has been demonstrated that drug addiction is associated with
dopaminergic system changes that may affect MPH brain effects, emphasizing the need to
better understand MPH actions in subjects with ADHD+SUD. Objectives: To evaluate the

193

PUBLICAES
effect of an extended release formulation of MPH (MPH-SODAS) on DAT availability in 17
stimulant-naive ADHD adolescents with comorbid SUD (cannabis and cocaine). Methods:
Subjects underwent two single photon emission computed tomography (SPECT) scans with
[Tc-99m] TRODAT-1, at baseline and after 3 weeks on MPH-SODAS. Clinical assessment for
ADHD relied on the Swanson, Nolan and Pelham Scale-version IV (SNAP-IV). Caudate and
putamen DAT binding potential (BP) was calculated. Results: After 3 weeks on MPH-SODAS,
there was a significant reduction of SNAP-IV total scores (p<0.001), and similar to 52%
reductions of DAT BP at the left and right caudate. Similar decreases were found at the
left and right putamen (p<0.001 for all analyses). Discussion: This study shows that the
magnitude of DAT blockade induced by MPH in this population is similar to what is found in
ADHD patients without SUD comorbidity, providing neurobiological support for trials with
stimulants in adolescents with ADHD+SUD, an important population excluded from studies.
29. Anselmi L, Barros FC, Teodoro ML, Piccinini CA, Menezes AM, Araujo CL, Rohde LA.
Continuity of behavioral and emotional problems from pre-school years to pre-adolescence
in a developing country. J Child Psychol Psychiatry. 2008; 49(5): 499-507.
Fator de Impacto (2010): 4.360
Citaes ISI: 3
Resumo: Background: All previous longitudinal community studies assessing the continuity
of child behavioral/emotional problems were conducted in developed countries. Method: Six
hundred and one children randomly selected from a Brazilian birth cohort were evaluated
for behavioral/emotional problems through mother interview at 4 and 12 years with the
same standard procedure - Child Behavior Checklist (CBCL). Results: CBCL Total Problem score
presented a medium stability (r = .42) with externalizing problems showing higher stability
and more homotypic continuity than internalizing problems. Of the children presenting
deviant scores at the age of 4, only 31% remained deviant at the age of 12 (p < .001). A
deviant CBCL Total Problem score at 12 years old was predicted by Rule-Breaking Behavior
[OR = 7.46, 95% CI 2.76-20.19] and Social Problems [OR = 3.56, 95% CI 1.36-9.30] scores
at 4 years of age. Either Rule-Breaking or Aggressive Behavior - externalizing syndromes were part of the predictors for the three broad-band CBCL scores and six out of the eight
CBCL syndromes. Conclusions: Behavioral/emotional problems in preschool children persist
moderately up to pre-adolescence in a community sample. Externalizing problems at the
age of 4 comprise the developmental history of most behavioral/emotional problems at
pre-adolescence. Our findings concur with findings from developed countries and are quite
similar for continuity, stability and predictability.
30. Genro JP, Polanczyk GV, Zeni C, Oliveira AS, Roman T, Rohde LA, Hutz MH. A common
haplotype at the dopamine transporter gene 5 region is associated with attention-deficit/
hyperactivity disorder. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2008; 147B(8): 1568-75.
Fator de Impacto (2010): 4.156
Citaes ISI: 14
Resumo: The dopamine transporter (DAT) is the major site of methylphenidate action,
which is one of the main drugs used to treat attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD).
Most association studies with ADHD focused in a VNTR at the T-untranslated region of the
gene (3UTR) presenting conflicting results. However, the most common explanation to
inconsistent results is variable linkage disequilibrium with an adjacent functional variant, just
a few number of DAT1 studies have reported LD structure across the gene. In this study, we
screened 16 polymorphisms across the DAT1 gene to understand LD structure in a Brazilian
sample of families with ADHD probands and to verify if there were evidence for a biased

194

transmission of alleles and haplotypes from parents to their 243 children with ADHD. In the
DSM-IV combined subtype, we observed a preferential transmission of the haplotype A/C/C/
C/A derived from five SNPs (rs2550948, rs11564750, rs261759, rs2652511, rs2975223) in 5
region (P corrected = 0.018) and no association with any alleleihaplotype at the 3 region
of the gene, including the 3 VNTR and the VNTR of intron 8. These results suggest a role for
the promoter region in ADHD susceptibility and that allele heterogeneity should be highly
considered in DAT1 gene association studies highlighting the importance of this gene in the
genetics of the disorder.
31. Polanczyk G, Faraone SV, Bau CH, Victor MM, Becker K, Pelz R, Buitelaar JK, Franke B, Kooij
S, van der Meulen E, Cheon KA, Mick E, Purper-Ouakil D, Gorwood P, Stein MA, Cook EH Jr,
Rohde LA. The impact of individual and methodological factors in the variability of response
to methylphenidate in ADHD pharmacogenetic studies from four different continents. Am J
Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2008; 147B(8): 1419-24.
Fator de Impacto (2010): 4.156
Citaes ISI: 7
Resumo: Several studies have evaluated the association between individual polymorphisms
and response to methylphenidate (MPH) in subjects with attention-deficit/hyperactivity
disorder (ADHD). There are few replication studies for each polymorphism of interest and
results are sometimes inconsistent in this field. Although data collection from multiple
international sites would allow large sample sizes, this approach has been criticized for
introducing sampling variability due to differences in ethnicity and methodology between
studies. To examine these issues, we aggregated nine pharmacogenetic studies from four
different continents and conducted a two stage analysis: (a) we evaluated the role of
methodological aspects in the variability of ADHD symptom improvement between studies
using meta-regression analysis; (b) we assessed the role of individual characteristies of the
subjects in the variability of ADHD symptoms improvement using multivariate regression
analysis in the same data sets. At the study level, from five evaluated factors, only the design
of the study (open studies vs. randomized controlled trials) was significantly associated
with heterogeneity of results (P=0.001). At the individual level, age (P < 0.001), comorbid
oppositional defiant disorder (P < 0.001), and pre-treatment scores (P < 0.001) were
associated with change of ADHD scores with treatment in the final multivariate model. Our
results suggest that joint analyses of pharmacogenetic studies are feasible and promising,
since fixed variables, such as the site where the study was conducted, were not related
to results. Nevertheless, stratified analyses according to the design of the study must be
preferentially conducted and the role of individual factors such as demographic data and
comorbid profile as confounders should be assessed.
32. Rohde LA. Is there a need to reformulate attention deficit hyperactivity disorder criteria
in future nosologic classifications? Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2008; 17(2): 405-420.
Fator de Impacto (2010): 4.091
Citaes ISI: 14
Resumo: The development of classification systems in psychiatry has been a complex task.
In clinical settings, these classification systems help communication about disorders among
professionals and between them and their patients. In addition, a diagnosis based on these
nosologic systems has a central role for mental health insurance policies. There is a recent
interest in research opportunities for improving the nosology of attention deficit hyperactivity
disorder (ADHD) in future classification systems like the DSM-V and the ICD-11. This article
addresses the potential need to reformulate ADHD criteria in future nosologic classifications.

195

PUBLICAES
33. Graeff-Martins AS, Flament MF, Fayyad J, Tyano S, Jensen P, Rohde LA. Diffusion of
efficacious interventions for children and adolescents with mental health problems. J Child
Psychol Psychiatry. 2008; 49(3): 335-52.
Fator de Impacto (2010): 4.360
Citaes ISI: 11
Resumo: Background: Child and adolescent mental health problems are prevalent and require
adequate interventions. Despite several evidence-based interventions for these problems
described in the literature, few studies addressed strategies to diffuse efficacious interventions
for child mental disorders especially in developing countries. Methods: An extensive but
not systematic review of the literature was performed aiming to identify evidence-based
interventions for children and adolescents with mental disorders, professionals to target in
disseminating these interventions, and the available strategies to diffuse information. Results:
Substantial evidence-based information is available to guide preventive, psychosocial and
psychopharmacological interventions. The effectiveness of treatments in real-world settings
and the cost-effectiveness of interventions are rarely tested. Professionals at different levels
(teachers, school counselors, social workers, general practitioners, pediatricians, child
psychologists and psychiatrists) should be targeted in diffusing efficacious interventions for
child mental health problems worldwide. Telepsychiatry and the internet seem to be the most
promising strategies to diffuse knowledge with lower costs. Conclusions: Medical and allied
professionals must incorporate child and adolescent mental health issues in their under- and
postgraduate curricula, and be better prepared to critically evaluate available information.
Professionals need to disseminate evidence-based programs to guide parents and teachers in
developing countries to deal with child and adolescent difficulties. Countries need to explore
internet solutions for dissemination of medical information.
34. Polanczyk G, Rohde LA, Szobot C, Schmitz M, Montiel-Nava C, Bauermeister JJ. ADHD
treatment in Latin America and the Caribbean. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2008;
47(6): 721-2.

= 0.03). On the other hand, late-onset patients presented a higher prevalence of comorbid
general anxiety disorder (GAD) (P = 0.01). Both groups had a similar profile in the remaining
comorbidities and sociodemographic characteristics.; Conclusions: This study provides initial
evidence that adults with late-onset ADHD have less severity, lower frequency of externalizing
symptoms and increased comorbidity with GAD, but similar profile in other comorbidities.
In addition, the data suggest that late-onset patients have a higher probability of delayed
diagnosis despite the significant impairment of their condition.
36. Guimares AP, Zeni C, Polanczyk G, Genro JP, Roman T, Rohde LA, Hutz MH. MAOA
is associated with methylphenidate improvement of oppositional symptoms in boys with
attention deficit hyperactivity disorder. Int J Neuropsychopharmacol. 2009; 12(5): 709-14.
Fator de Impacto (2010): 4.699
Citaes ISI: 4
Resumo: The monoamine oxidase A (MAOA) gene has been extensively related to aggressive,
impulsive and violent behaviours. Previous studies have documented the improvement of
oppositional symptoms in attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) patients with
methylphenidate (MPH). However, the effect of the MAOA gene in response to MPH has not
been investigated. A sample of 85 boys from an ADHD outpatient service was genotyped for
the MAOA-uVNTR polymorphism. The outcome measure was the parent-rated oppositional
subscale of the Swanson, Nolan and Pelham Scale - version IV. The scale was applied by child
psychiatrists blinded to genotype at baseline and in the first and third months of treatment. A
significant interaction between the presence of MAOA high-activity genotype and treatment
with MPH over time on oppositional scores was detected during the 3 months treatment
(n = 85, F(2,136) = 4.83, p = 0.009). These results suggest an effect of the MAOA-uVNTR
high-activity genotype on the improvement of oppositional symptoms with MPH treatment.

Fator de Impacto (2010): 5.148

37. Tramontina S, Zeni CP, Ketzer CR, Pheula GF, Narvaez J, Rohde LA. Aripiprazole in children
and adolescents with bipolar disorder comorbid with attention-deficit/hyperactivity disorder:
a pilot randomized clinical trial. J Clin Psychiatry. 2009; 70(5): 756-64.

Citaes ISI: 1

Fator de Impacto (2010): 5.023

35. Karam RG, Bau CH, Salgado CA, Kalil KL, Victor MM, Sousa NO, Vitola ES, Picon FA, Zeni
GD, Rohde LA, Belmonte-de-Abreu P, Grevet EH. Late-onset ADHD in adults: milder, but still
dysfunctional. J Psychiatr Res. 2009; 43(7): 697-701.
Fator de Impacto (2010): 3.827
Citaes ISI: 6
Resumo: Objective: The requirement in classificatory systems that some impairment from
attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) symptoms starts before 7 years of age (age
of onset of impairment criteria AOC) has been harshly criticized. Although there is evidence
that late-onset ADHD is a valid diagnosis, little is known about the role of age of onset of
impairment on the clinical profile of adult patients. Methods: The diagnoses of 349 adults
with ADHD followed DSM-IV criteria. ADHD and oppositional defiant disorder (ODD) were
evaluated with the K-SADS-E, and other comorbidities with the SCID-IV and the MINI. Subjects
were divided in early and late-onset groups (age of onset of impairment between 7 and
12 years old). The effect of age of onset over clinical and demographic characteristics was
tested by regression models.; Results: Late-onset subjects were diagnosed later (P = 0.04),
had a lower frequency of problems with authority and discipline (P = 0.004), and lower
scores in SNAP-IV (P < 0.001) and in Barkleys scale for problems in areas of life activities (P

196

Citaes ISI: 13
Resumo: Objective: To assess response to treatment with aripiprazole in children and
adolescents with bipolar disorder comorbid with attention-deficit/hyperactivity disorder
(ADHD).; Method: Children and adolescents were extensively assessed according to DSM-IV
criteria for bipolar disorder comorbid with ADHD (n = 710). Those with this comorbidity
who were acutely manic or in mixed states were randomly assigned in a 6-week doubleblind, placebo-controlled trial to aripiprazole (n = 18) or placebo (n = 25). Primary outcome
measures were assessed weekly and included the Young Mania Rating Scale; the Swanson,
Nolan, and Pelham Scale-Version IV; and weight. Secondary outcome measures were the
Clinical Global Impressions-Severity of Illness scale, the Child Mania Rating Scale-Parental
Version (CMRS-P), the Childrens Depression Rating Scale-Revised, the Kutcher Adolescent
Depression Scale, and adverse events. The trial was conducted at the Hospital de Clinicas
de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brazil, from January 2005 to November 2007.; Results:
The group receiving aripiprazole showed a significantly greater reduction in YMRS scores
(P = .02, effect size [ES] = 0.80), CMRS-P scores (P = .02; ES = 0.54), and CGI-S scores (P
= .04; ES = 0.28) from baseline to endpoint than the placebo group. In addition, higher
rates of response (P = .02) and remission (P = .01) were found for the aripiprazole group.
No significant between-group differences were found in weight, ADHD symptoms, and
depressive symptoms. Adverse events significantly more frequent in the aripiprazole group

197

PUBLICAES
were somnolence and sialorrhea.; Conclusions: Aripiprazole was effective in reducing manic
symptoms and improving global functioning without promoting severe adverse events or
weight gain. No significant treatment effect in ADHD symptoms was observed. Studies are
needed to assess psychopharmacologic interventions for improving ADHD symptoms in
juvenile bipolar disorder comorbid with ADHD.; Trial Registration: clinicaltrials.gov Identifier:
NCT00116259

effect. Despite an increasing number of associations reported (for methylphenidate, nine

in 2005, 24 in 2008 and 52 reported in the current article), the identification of clinically
relevant genetic predictors of treatment response remains a challenge. At present, additional
studies are required to allow for a shift from a trial-and-error approach to a more rational
pharmacologic regimen that takes into account the likelihood of treatment effectiveness at
the individual level.

38. Victor MM, Grevet EH, Salgado CA, Silva KL, Sousa NO, Karam RG, Vitola ES, Picon
FA, Zeni GD, Contini V, Rohde LA, Belmonte-de-Abreu P, Bau CH. Reasons for pretreatment
attrition and dropout from methylphenidate in adults with attention-deficit/hyperactivity
disorder: the role of comorbidities. J Clin Psychopharmacol. 2009; 29(6): 614-6.

41. Polanczyk G, Bigarella MP, Hutz MH, Rohde LA. Pharmacogenetic approach for a better
drug treatment in children. Curr Pharm Des. 2010; 16(22): 2462-73.

Fator de Impacto (2010): 4.857

Citaes ISI: 2
39. Polanczyk G, Caspi A, Houts R, Kollins SH, Rohde LA, Moffitt TE. Implications of extending
the ADHD age-of-onset criterion to age 12: results from a prospectively studied birth cohort.
J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2010; 49(3): 210-6.
Fator de Impacto (2010): 5.148
Citaes ISI: 6
Resumo: Objective: To evaluate whether including children with onset of symptoms between
ages 7 and 12 years in the ADHD diagnostic category would: (a) increase the prevalence of
the disorder at age 12, and (b) change the clinical and cognitive features, impairment profile,
and risk factors for ADHD compared with findings in the literature based on the DSM-IV
definition of the disorder. Method: A birth cohort of 2,232 British children was prospectively
evaluated at ages 7 and 12 years for ADHD using information from mothers and teachers.
The prevalence of diagnosed ADHD at age 12 was evaluated with and without the inclusion
of individuals who met DSM-IV age-of-onset criterion through mothers or teachers reports
of symptoms at age 7. Children with onset of ADHD symptoms before versus after age 7
were compared on their clinical and cognitive features, impairment profile, and risk factors
for ADHD. Results: Extending the age-of-onset criterion to age 12 resulted in a negligible
increase in ADHD prevalence by age 12 years of 0.1%. Children who first manifested ADHD
symptoms between ages 7 and 12 did not present correlates or risk factors that were
significantly different from children who manifested symptoms before age 7. Conclusions:
Results from this prospective birth cohort might suggest that adults who are able to report
symptom onset by age 12 also had symptoms by age 7, even if they are not able to report
them. The data suggest that the prevalence estimate, correlates and risk factors of ADHD will
not be affected if the new diagnostic scheme extends the age-of-onset criterion to age 12.
40. Kieling C, Genro JP, Hutz MH, Rohde LA. A current update on ADHD pharmacogenomics.
Pharmacogenomics. 2010; 11(3): 407-19.
Fator de Impacto (2010): 3.876
Citaes ISI: 3
Resumo: Pharmacological treatment for attention deficit hyperactivity disorder, although
highly effective, presents a marked variability in clinical response, optimal dosage needed
and tolerability. Clinical and neurobiological investigations have juxtaposed findings on both
response to medication and etiologic factors, generating the hypothesis that genetic factors
may underlie differences in treatment outcome. Over the last decade, research has focused on
the catecholaminergic system to investigate a potential role of genotype on pharmacological

198

Fator de Impacto (2010): 4.774

Citaes ISI: 2
Resumo: Objective: We conducted a systematic review of the literature aiming to identify
original studies that have evaluated the effect of genes on the response to medications used
to treat psychiatric disorders in children and adolescents.; Results: We included 35 original
studies on the pharmacogenetics of childhood psychiatric disorders. Thirty-three studies
addressed the association between genes, particularly dopamine transporter gene (DAT1)
and dopamine D4 receptor gene (DRD4), and response to medication for the treatment of
attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). Only two studies investigated atomoxetine
as the pharmacological intervention, and the other 31 studies investigated methylphenidate
(MPH). One study assessed children with depression and anxiety disorders and another
assessed children with autism; in both of them selective serotonin reuptake inhibitors
(SSRIs) were the pharmacological intervention.; Conclusion: The existing literature on the
pharmacogenetics of ADHD suggests that response to MPH is influenced by several different
polymorphisms, each one exerting a small effect. Genome-wide association studies and
multi-center collaborative projects are likely to overcome the barriers for the development
of the field. Future investigations should evaluate, besides improvement of symptoms,
emergence of clinically relevant side effects. The lessons we have learned from the progress
of the pharmacogenetics of ADHD can be relevant for developing pharmacogenetic studies
in other child and adolescent psychiatric disorders.
42. Rohde LA. Commentary: Do potential modifications in classificatory systems impact on
child mental health in developing countries? Reflections on Rutter (2011). J Child Psychol
Psychiatry. 2011; 52(6): 669-70.
Fator de Impacto (2010): 4.360
Citaes ISI: 1
43. Sousa NO, Grevet EH, Salgado CA, Silva KL, Victor MM, Karam RG, Vitola ES, Picon FA,
Zeni GD, Rohde LA, Belmonte-de-Abreu P, Bau CH. Smoking and ADHD: An evaluation of
self medication and behavioral disinhibition models based on comorbidity and personality
patterns. J Psychiatr Res. 2011; 45(6): 829-34.
Fator de Impacto (2010): 3.827
Resumo: Objective: The prevalence of smoking is significantly increased among adults with
Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD), and this association has a significant impact
in both disorders, ascribed to either self-medication or behavioral disinhibition hypotheses.
However, little is known about clinical variables associated with cigarette smoking among
patients with ADHD. The present study evaluates comorbidity, demographic and personality
profiles of patients with ADHD in relation to smoking status. Methods: Patients (n 422) were
evaluated in the adult ADHD outpatient clinic of Hospital de Clnicas de Porto Alegre. Diagnoses

199

PUBLICAES
were based on DSM-IV criteria and interviews were performed with Portuguese version
of K-SADS-E for ADHD and Oppositional-Defiant Disorder. Axis I psychiatric comorbidities
were evaluated with the SCID-I and smoking behavior with Fagerstrm Test for Nicotine
Dependence (FTND). Personality was evaluated with Cloningers Temperament and Character
Inventory (TCI). Results: The presence of smoking was strongly associated with externalizing
characteristics as antisocial personality disorder (OR 4.2) and substance dependence (OR 6.5),
but not with internalizing disorders. Moreover, smoking was associated with higher novelty
seeking and lower harm avoidance scores. Conclusions: Smoking initiation among patients
with ADHD is consistent with a behavioral disinhibition profile beyond the possible role of
self-medication in smoking persistence. Smoking in these patients is strongly associated with
externalizing comorbid disorders.
44. Chazan R, Borowski C, Pianca T, Ludwig H, Rohde LA, Polanczyk G. Do phenotypic
characteristics, parental psychopathology, family functioning, and environmental stressors
have a role in the response to methylphenidate in children with attention-deficit/hyperactivity
disorder? A naturalistic study from a developing country. J Clin Psychopharmacol. 2011;
31(3): 309-17.
Fator de Impacto (2010): 4.857
Resumo: Little is known about the effect of clinical characteristics, parental psychopathology,
family functioning, and environmental stressors in the response to methylphenidate in
children with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) followed up in a naturalistic
setting. Data from cultures outside the United States are extremely scarce. This is a
longitudinal study using a nonrandom assignment, quasi-experimental design. One hundred
twenty-five children with ADHD were treated with methylphenidate according to standard
clinical procedures, and followed up for 6 months. The severity of ADHD symptoms was
assessed by the Swanson, Nolan, and Pelham rating scale. In the final multivariate model,
ADHD combined subtype (P < 0.001) and comorbidity with oppositional defiant disorder (P
= 0.03) were both predictors of a worse clinical response. In addition, the levels of maternal
ADHD symptoms were also associated with worse prognosis (P < 0.001). In the context of
several adverse psychosocial factors assessed, only undesired pregnancy was associated with
poorer response to methylphenidate in the final comprehensive-model (P = 0.02). Our study
provides evidence for the involvement of clinical characteristics, maternal psychopathology,
and environmental stressors in the response to methylphenidate. Clinicians may consider
adjuvant strategies when negative predictors are present to increase the chances of success
with methylphenidate treatment.
45. Salatino-Oliveira A, Genro JP, Zeni C, Polanczyk GV, Chazan R, Guimares AP, CallegariJacques SM, Rohde LA, Hutz MH. Catechol-O-Methyltransferase Valine158Methionine
Polymorphism Moderates Methylphenidate Effects on Oppositional Symptoms in Boys with
Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Biol Psychiatry, 2011; [PMID:21550019].
Fator de Impacto (2010): 8.674
Citaes ISI: 1
Resumo: BACKGROUND: The catechol-O-methyltransferase enzyme plays a key role in the
function of prefrontal cortex, accounting for most of the degradation of dopamine. Previous
studies have documented the improvement of oppositional symptoms in attention-deficit/
hyperactivity disorder (ADHD) patients with methylphenidate (MPH) treatment. However,
the effect of the COMT gene in the response to MPH on oppositional symptoms has not
been investigated. METHODS: A total of 251 children with ADHD fulfilled inclusion criteria
to participate in the study. Dosages of short-acting MPH were augmented until no further

200

clinical improvement was detected or until there were significant adverse events (MPH dose
always > .3 mg/kg/day). The outcome measure was the parent-rated oppositional subscale
of the Swanson, Nolan and Pelham Scale-Version IV (SNAP-IV). The scale was applied by
child psychiatrists blinded to genotype at baseline and in the first and third months. The
COMT valine158methionine polymorphism was genotyped by polymerase chain reaction
based methods.
RESULTS: We detected significant improvement in SNAP-IV oppositional scores from baseline
to the first and three months of treatment [n = 112; F(2,231) = 5.35, p = .005]. A significant
effect of the presence of methionine allele in oppositional defiant disorder scores during
treatment [F(1,148) = 5.02, p = .027] and a significant interaction between the methionine
allele and treatment over time for the SNAP-IV oppositional scores during this period of
treatment [F(2,229) = 6.40, p = .002] were both observed. CONCLUSIONS: These results
suggest an effect of the COMT genotype on the trajectory of oppositional defiant disorder
symptoms improvement with MPH treatment in boys with ADHD.

9.4 Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto entre a metade
da mediana e o valor da mediana da rea de conhecimento ou nmero de citaes
na base ISI entre 20 e 49.
1. Rohde LA, Busnello E, Wolf A, Zomer A, Shansis F, Martins S, Tramontina S. Maternity blues
in Brazilian women. Acta Psychiatr Scand. 1997; 95(3): 231-5.
Fator de Impacto (2010): 3.795
Citaes ISI: 7
Resumo: In this prospective study, a sample of 86 postpartum women was compared with
a sample of 75 women from a random period of 8 consecutive days out of puerperium.
Symptoms were evaluated each day using the Blues Questionnaire. Postpartum women and
women out of puerperium showed a different distribution of percentile scores on the scale
on the third, fourth and fifth days. The postpartum symptom peak occurred on the fifth day.
Symptoms more significantly associated with the third, fourth and fifth postpartum days
were overemotionalism and oversensitivity. It is concluded that maternity blues in Brazilian
women appear to be characterized by maternal mental state alterations occurring on the
third, fourth and fifth days postpartum. MB seems to be better defined as an emotional
oversensitivity syndrome of cross-cultural dimension than as depression.
2. Rohde LA, Biederman J, Knijnik M, Chachamovich E, Pinzon V, Ketzer C, Vieira G. Exploring
different information sources for DSM IV ADHD diagnoses in Brazilian adolescents. Journal
of Attention Disorders. 1999; 3(1): 91-96.
Fator de Impacto (2010): 2.955
Citaes ISI: 9
Resumo: The objective of the study was to explore the agreement between parents and
adolescents reports for the diagnoses of DSM-IVAttention-Deficit/Hyperactivity Disorder
(ADHD) in a school sample of young Brazilian adolescents. The method was to evaluate 191
students, aged 12 to 14 years, using the DSM-1V ADHD criteria, the Attention Problems
scales of the Children Behavior Checklist-Parent Report Form (CBCL) and Teacher Report Form
(TRF). The results showed that agreement between parents and adolescents for DSM-IVADHD
diagnosis was low (k = 0.45; C195% = 0.31-0.59). Based on parents or adolescents reports,
100% of the ADHD adolescents (30 youths) were identified. Using parents exclusively as

201

PUBLICAES
the information source, 87% of the cases (26 youths) were detected. Independently of the
information source used, the youths with ADHD scored significantly higher (p < 0.05) than
the control group of adolescents in the Attention Problems scales of both CBCL and TRE
These results support the appropriateness of the combined use of information gathered
from adolescents or parents for the diagnosis of ADHD in epidemiological studies with
young adolescents, and extend to other cultures the previous findings from North-American
samples.
3. Rohde LA, Biederman J, Zimmermann H, Schmitz M, Martins S, Tramontina S. Exploring
ADHD age-of-onset criterion in Brazilian adolescents. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2000;
9(3): 212-8.
Fator de Impacto (2010): 1.622
Citaes ISI: 28
Resumo: Objective: To explore age-of-onset criterion for the diagnosis of attention deficit
hyperactivity disorder ( ADHD) in a school sample of young Brazilian adolescents. Methods:
191 students aged 12 to 14 years were evaluated using DSM-IV ADHD critria, measures
of ADHD symptoms and global impairment. Results: Both adolescents with ADHD (n=30)
and adolescents who fulfilled all DSM-IV ADHD criteria, escept age of onset of impairment
criterion ( ADHD w / o age-of-onset n=27) had significantly higher scores on Attention
Problems, Delinquent and Aggressive Behavior Scales of the Child Behavior checklist (CBCL)
and lower scores on the Child Global assesment scale ( CGAS) than non- ADHD adolescents
( n+ 134). Adolescents with ADHD w / o age-of-onset did not difer significantly in any
measure assessed. Conclusion: These results concur with recent literature proposing revision
of the age-of-onset criterion for the diagnosis of ADHD.
4. Tramontina S, Martins S, Michalowski MB, Ketzer CR, Eizirik M, Biederman J, Rohde
LA. School dropout and conduct disorder in Brazilian elementary school students. Can J
Psychiatry. 2001; 46(10): 941-7.
Fator de Impacto (2010): 2.497
Citaes ISI: 10
Resumo: OBJECTIVES: To evaluate the association between DSM-IV conduct disorder (CD)
and school dropout in a sample of students from the third and fourth elementary grades
at state schools in the capital of the southernmost state of Brazil. METHODS: In this casecontrol study, students that dropped out of schools (n = 44) and a control group who
continued attending schools (n = 44) were assessed for CD and other prevalent mental
disorders, using the Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School Age
Children, Epidemiological Version (K-SADS-E). RESULTS: The prevalence of DSM-IV CD was
significantly higher in the school-dropout group than in control subjects (P < 0.001), both
in the entire sample and in a subsample including only subjects under age 12 years (P =
0.001). Also, the odds ratio (OR) for school dropout was significantly higher in the presence
of DSM-IV CD, even after controlling for potential confounding factors (age, estimated IQ,
school repetition, family structure, and income) (P < 0.01). CONCLUSION: Our results extend
to children and young adolescents previous findings from studies of older adolescents,
suggesting an association between school dropout and CD.
5. Rohde LA, Roman T, Szobot C, Cunha RD, Hutz MH, Biederman J. Dopamine transporter
gene, response to methylphenidate and cerebral blood flow in attention-deficit/hyperactivity
disorder: a pilot study. Synapse. 2003; 48(2): 87-9.
Fator de Impacto (2010): 2.925

202

Citaes ISI: 34
Resumo: The homozygosity of the 10-repeat allele at dopamine transporter gene (DAT1)
seems to be associated with a poor response to methylphenidate (MPH) in children with
attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). This pilot study aimed to simultaneously
assess polymorphisms at DAT1, response to MPH, and neuroimaging. Only ADHD children
with at least a moderate response to MPH were included. Significantly higher regional
cerebral blood flows assessed by single photon emission computerized tomography (SPECT)
were detected in medial frontal and left basal ganglia areas in children with homozygosity
for the 10-repeat allele at DAT1 gene (n = 4) than in children without this genotype (n = 4)
(P < 0.05). These findings provide a preliminary connection between pharmacogenetics and
neurobiological investigations on stimulant treatment of ADHD.
6. Martins S, Tramontina S, Polanczyk G, Eizirik M, Swanson JM, Rohde LA. Weekend holidays
during methylphenidate use in ADHD children: a randomized clinical trial. J Child Adolesc
Psychopharmacol. 2004; 14(2): 195-206.
Fator de Impacto (2010): 2.479
Resumo: Objective: The aim of this study was to assess whether weekend drug holidays
during methylphenidate (MPH) administration would change the efficacy and tolerability
to the medication in male children with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD).
Methods: In a 28-day, double-blind study, children with diagnoses of ADHD were randomized
to receive BID MPH for 7 days a week (n = 21) or to receive BID MPH on weekdays and a
placebo on weekends (n = 19). Parents completed the Conners Abbreviated Rating Scale
(ABRS) to assess ADHD symptoms and the Barkleys Side Effect Rating Scale (SERS) to assess
side effects on weekends. Teachers completed the ABRS on each Monday after weekends.
Results: Both groups showed a significant reduction on the ABRS over time as the dose was
increased. However, the group difference in the ABRS scores was not statistically significant,
either on weekend parent ratings (at the endpoint, p = 0.41; effect size = 0.26) or on
teachers ratings (at the endpoint, p = 0.99; effect size = 0.002). The omission of MPH on
weekends was associated with significantly less severity of insomnia (F = 3.96, d.f. = 1, p =
0.05) and a trend for less interference on appetite (F = 3.18, d.f. = 1, p = 0.08). Conclusion:
Our findings suggest that weekend holidays during MPH administration reduce the side
effects of insomnia and appetite suppression without a significant increase in symptoms,
either on weekends or in the first school day after them. Possible explanations for these
findings (rate-dependent response or impact of demands of the environment) are discussed
in this paper.
7. Souza I, Pinheiro MA, Denardin D, Mattos P, Rohde LA. Attention-deficit/hyperactivity
disorder and comorbidity in Brazil: comparisons between two referred samples. Eur Child
Adolesc Psychiatry. 2004; 13(4): 243-8.
Fator de Impacto (2010): 1.622
Citaes ISI: 20
Resumo: Objective The aim of this study was to compare the pattern of comorbidity in
referred samples of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) patients from two
different geographic areas in Brazil. Methods The diagnoses of ADHD and comorbid
conditions, according to DSM-IV criteria, were achieved in both clinics through semistructured interview methodology, complemented by clinical interviews with the children
or adolescents and their parents. Results We assessed 343 ADHD children and adolescents
in Porto Alegre (capital of the southernmost state of the country) and 78 ADHD youths
in Rio de Janeiro (capital of a southestern state). Although a significant difference in the

203

PUBLICAES
prevalence of ADHD without comorbidity was detected between the two groups (p = 0.02),
no significant difference was detected in the profile of comorbidities between them. Main
ADHD comorbidities in both samples were: a) Oppositional Defiant Disorder (Porto Alegre
39.1%; Rio de Janeiro = 51.3%); b) Anxiety Disorders (Porto Alegre = 24.2%; Rio de Janeiro
= 30.8%); c) Conduct Disorder (Porto Alegre 13.7%; Rio de Janeiro = 17.9%); and d) Major
Depression and/or Dysthymia (Porto Alegre = 11.4%; Rio de Janeiro = 10.3%). Conclusions
Our results from clinical samples in a developing country with a diverse culture suggest the
cross-cultural validity of the ADHD comorbidity profile.
8. Szobot CM, Ketzer C, Parente MA, Biederman J, Rohde LA. The acute effect of
methylphenidate in Brazilian male children and adolescents with ADHD: a randomized
clinical trial. J Atten Disord. 2004; 8(2): 37-43.
Fator de Impacto (2010): 2.955
Resumo: OBJECTIVE: To evaluate the acute efficacy of methylphenidate (MPH) in Brazilian
male children and adolescents with ADHD. METHOD: In a 4-day, double-blind, placebocontrolled, randomized, fix dose escalating, parallel-group trial, 36 ADHD children and
adolescents were allocated to two groups: MPH (n = 19) and placebo (n = 17). Participants
were evaluated pre- and posttreatment using the 10-item Conners Abbreviated Rating
Scale (ABRS), the Childrens Global Assessment Scale (CGAS), and a simplified version of
the Continuous Performance Test (CPT). RESULTS: The MPH group had a significantly
greater decrease in ABRS scores and a significantly higher increase in CGAS scores than the
placebo group (p < 0.01). The MPH group showed also a significantly higher proportion of
patients with a robust improvement (decrement of at least 50% in the ABRS score after the
intervention) than the placebo group (p < 0.01). The MPH effect size for the ABRS was 1.05
(95% CI = 0.73-1.37). CONCLUSION: Our results extend the efficacy of MPH on the ADHD
core symptoms extensively demonstrated in clinical trials with samples from some developed
countries to a sample from a developing country where a diverse culture may modulate the
clinical presentation of the disorder.
9. Lampert TL, Polanczyk G, Tramontina S, Mardini V, Rohde LA. Diagnostic performance of
the CBCL-Attention Problem Scale as a screening measure in a sample of Brazilian children
with ADHD. J Atten Disord. 2004; 8(2): 63-71.
Fator de Impacto (2010): 2.955
Resumo: OBJECTIVE: To evaluate the diagnostic performance of the Attention Problem Scale
of the Child Behavior Checklist (CBCL-APS) for the screening of Attention-Deficit/Hyperactivity
Disorder (ADHD) in a sample of Brazilian children and adolescents. METHODS: The CBCLAPS was given to 763 children and adolescents. Child psychiatrists using DSM-IV criteria
confirmed the clinical diagnoses. Diagnostic performance was evaluated through ReceiverOperating Characteristic (ROC) curves. RESULTS: Only moderate areas under the curve (AUC)
were found for the general sample (AUC = 0.79; 95% CI = 0.76-0.82), and for the subsample
of referred patients (AUC = 0.78; 95% CI = 0.74-0.82). The subsample of patients with
ADHD of the combined type presented the largest AUC (AUC = 0.85; 95% CI = 0.82-0.88).
CONCLUSION: Our findings concur with previous studies of different cultures demonstrating
adequate diagnostic performance of the CBCL-APS for the screening of ADHD, especially of
the combined type.
10. Grevet EH, Bau CH, Salgado CA, Fischer AG, Kalil K, Victor MM, Garcia CR, Sousa NO,
Rohde LA, Belmonte-de-Abreu P. Lack of gender effects on subtype outcomes in adults
with attention-deficit/hyperactivity disorder: support for the validity of subtypes. Eur Arch
Psychiatry Clin Neurosci. 2006; 256(5): 311-9.

204

Fator de Impacto (2010): 3.637

Citaes ISI: 19
Resumo: The aim of the present study is to verify if gender modifies the clinical, adaptative
and psychological outcomes of adult attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD)
subtypes. We evaluated 219 clinically referred adult patients. The interviews followed the
DSM-IV criteria,using the K-SADS-E for ADHD and oppositional defiant disorder and SCID-IV
for comorbidities. Regression models were used to analyze gender and subtype main effects
and interactions in psychiatric outcomes. In the initial sample, 117 patients (53.5%) were of
the combined subtype, 88 (40%) were inattentives and 14 (6.5%) hyperactives. There were
no significant interactions between gender and subtype in any variable assessed. Men and
women did not differ in the relative frequency of each subtype. Patients of the combined
subtype in both genders presented a higher severity and increased rates of conduct and ODD
disorders than inattentives. The main effects of gender and subtype in this sample are similar
to those previously reported in other countries, suggesting the cross-cultural equivalence
of the phenotype. The absence of significant interactions between gender and subtype
suggests that, at least in clinical-based samples, DSM-IV adult ADHD subtypes present crossgender validity.
11. Tramontina S, Zeni CP, Pheula G, Rohde LA. Topiramate in adolescents with juvenile
bipolar disorder presenting weight gain due to atypical antipsychotics or mood stabilizers:
an open clinical trial. J Child Adolesc Psychopharmacol. 2007; 17(1): 129-34.
Fator de Impacto (2010): 2.479
Citaes ISI: 11
Resumo: Background: Many children and adolescents with bipolar disorder (BD) do not
adhere to the pharmacological treatment due to weight gain. This investigation aims to
describe response, side effects, and weight changes in a sample of youths with BPD while
receiving topiramate for 11 weeks during the treatment maintenance phase.; Methods: Ten
consecutive outpatients with BPD (11-17 years) using a single mood stabilizer and/or an
antipsychotic presenting weight gain over 5% of their baseline weight were enrolled in this
11-week protocol. Their medication was switched to topiramate during the first 4 weeks.
The Young Mania Rating Scale (Y-MRS) was the main outcome measure to assess response
to the treatment in a weekly basis. Side effects and weight were also assessed weekly.;
Results: In repeated-measure analysis of variance (ANOVA), we found a significant reduction
in both the YMRS scores (F = 10.21; p, 0.01) and in weight (F = 8.04; p, 0.01) during the
trial.; Conclusions: These initial findings suggesting antimaniac effects for topiramate during
the treatment maintenance phase associated with weight reductions indicate the need of
randomized clinical trials assessing this clinical relevant issue.
12. Roessner V, Becker A, Rothenberger A, Rohde LA, Banaschewski T. A cross-cultural
comparison between samples of Brazilian and German children with ADHD/HD using the
Child Behavior Checklist. Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci. 2007; 257(6): 352-9.
Fator de Impacto (2010): 3.637
Citaes ISI: 7
Resumo: This study aims to assess cross-cultural similarities and differences in broadband
psychopathology in two naturalistic clinical samples of children diagnosed with Attention
Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) combined type according to DSM-IV criteria or with
Hyperkinetic Disorder (HD) according to ICD-10 criteria.; We compared two clinical samples
of children with ADHD combined type (Brazil, N = 248) and HD (Germany; N = 154) to

205

PUBLICAES
controls (Brazil N = 71; Germany N = 135) using the Child Behavior Checklist (CBCL). ROCcurves (Receiver Operating Characteristic) were determined to evaluate the discriminating
validity of the CBCL Attention Problem scale. A two-factorial ANOVA was computed across
all 8 scales of the CBCL.; Although Brazilian parents reported significantly higher scores
on all CBCL scales than German parents (P < 0.05), a similar CBCL profile was detected
in both cultures.; Despite the use of different diagnostic systems (DSM-IV vs. ICD-10) and
the presence of other clinical differences, the similar broadband psychopathological profile
of the CBCL in the two samples provides evidence that dimensional symptoms associated
with the categorical diagnosis of ADHD combined type might be comparable in two clinical
settings with diverse cultural background.
13. Tramontina S, Zeni CP, Pheula GF, de Souza CK, Rohde LA. Aripiprazole in juvenile bipolar
disorder comorbid with attention-deficit/hyperactivity disorder: an open clinical trial. CNS
Spectr. 2007; 12(10): 758-62.
Fator de Impacto (2010): 2.667
Citaes ISI: 17
Resumo: Introduction: Juvenile bipolar disorder (JBD) is a highly impairing chronic mental
health condition that affects children and adolescents overall functioning. Comorbidity with
attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is extremely prevalent and may determine
worse response to treatment. Few investigations have addressed the use of recent atypical
antipsychotics in JBID, although several guidelines suggest their use.; Methods: We
conducted a 6-week open trial with aripiprazole in 10 children and adolescents with JBD
comorbid with ADHD to assess impact on mania and ADHD symptoms, respectively, by
means of the young Mania Rating Scale and the Swanson, Nolan and Pelham Scale, as well
as on global functioning (Clinical Global Impressions-Severity), and adverse events.; Results:
Significant improvement in global functioning scores (F=3.17, P=.01, effect size=0.55),
manic symptoms (F=5.63, P<.01; ES=0.93), and ADHD symptoms (t=3.42, P<.01; ES=1.05)
were detected. Although an overall positive tolerability was reported, significant weight gain
(F=3.07, P=.05) was observed.; Conclusion: Aripiprazole was effective in improving mania
and ADHD symptoms, but neither JBD nor ADHID symptom remission was observed in most
of the cases. Randomized placebo-controlled trials for JBD and ADHD are needed.
14. Isolan L, Pheula G, Salum GA Jr, Oswald S, Rohde LA, Manfro GG. An open-label trial
of escitalopram in children and adolescents with social anxiety disorder. J Child Adolesc
Psychopharmacol. 2007; 17(6): 751-60.
Fator de Impacto (2010): 2.479
Citaes ISI: 6
Resumo: Social anxiety disorder ( SAD) is a highly prevalent and disabling disorder in
children and adolescents. This study was designed to evaluate the efficacy and safety of a
highly potent and selective serotonin reuptake inhibitor, escitalopram, in the treatment of
SAD in children and adolescents. Twenty outpatients with a primary diagnosis of SAD were
treated in a 12-week open trial with escitalopram. The primary outcome variable was the
change from baseline to end point in Clinical Global Impression-Improvement scale (CGI-I).
Secondary efficacy measures included the CGI-Severity scale (CGI-S), the Social Phobia and
Anxiety Inventory for Children (SPAI-C), the Screen for Child and Anxiety Related Emotional
Disorders (SCARED)-Child and Parent version, and The Youth Quality of Life InstrumentResearch Version (Y-QOL-R). On the CGI-I scale, 13 of 20 patients (65%) had a score <=
2, meaning response to treatment. All symptomatic and quality of life measures showed
improvements from baseline to week 12, with large effect sizes ranging from 0.9 to 1.9 (all p

206

= 0.001). Escitalopram was generally well-tolerated. These results suggest that escitalopram
may be an effective and safe treatment for pediatric SAD. Future double-blind, placebocontrolled, randomized clinical trials are warranted.
15. Polanczyk G, Rohde LA. Epidemiology of attention-deficit/hyperactivity disorder across
the lifespan. Curr Opin Psychiatry. 2007; 20(4): 386-92.
Fator de Impacto (2010): 3.000
Citaes ISI: 30
Resumo: Purpose of review Prevalence estimates of the attention-deficit hyperactivity disorder
(ADHD) and the rate of persistence of symptoms across the lifespan are heterogeneous,
raising questions about the validity of the diagnosis. This review aims to discuss potential
reasons for variability in ADHD prevalence estimates and rates of symptom persistence, as
well as to present ADHD prevalence rates during the lifespan.; Recent findings The best
available estimates of ADHD prevalence are around 5.29% for children and adolescents and
4.4% in adulthood. Estimates of ADHD prevalence and rate of symptom persistence over time
seem to be highly affected by methodological characteristics of the studies.; Summary The
review of ADHD epidemiology highlights the need for standardizing study methodologies to
make findings comparable. Even so, epidemiological cross-national data seem to support he
validity of ADHD.
16. Mattos P, Rohde LA. The Kiddie-Sads-Present and Lifetime Version. J Atten Disord. 2007;
11(2): 100.
Fator de Impacto (2010): 2.955
17. da Silva TL, Pianca TG, Roman T, Hutz MH, Faraone SV, Schmitz M, Rohde LA. Adrenergic
alpha2A receptor gene and response to methylphenidate in attention-deficit/hyperactivity
disorder-predominantly inattentive type. J Neural Transm. 2008; 115(2): 341-5.
Fator de Impacto (2010): 2.597
Citaes ISI: 11
Resumo: An association between ADRA2A -1291 C > G polymorphism and response to
methylphenidate in inattentive symptoms was previously suggested in children with ADHD.
No investigation specifically assessed this association in ADHD-inattentive type (ADHD-I). In
this naturalistic pharmacogenetic study, 59 subjects with ADHD-I from a non-referred sample
were treated with short-acting methylphenidate and genotyped for ADRA2A -1291 C > G
polymorphism. The primary outcome measure was the inattentive subscale of the SNAP-IV
applied by a child psychiatrist blinded to genotype at baseline and first month of treatment.
Children and adolescents with the G allele showed significantly lower inattentive scores with
MPH treatment at the first month of treatment than subjects without the G allele (n = 59;
F = 6.14; p = 0.016). We extended to ADHD-I previous findings suggesting the influence of
the G allele at the ADRA2A -1291 C > G polymorphism on the improvement of inattentive
symptoms with methylphenidate in children with all ADHD subtypes.
18. Gonalves RR, Kieling C, Bressan RA, Mari JJ, Rohde LA. The evaluation of scientific
productivity in Brazil: An assessment of the mental health field. Scientometrics. 2009; 80(2):
529-537.
Fator de Impacto (2010): 1.905
Citaes: 3

207

PUBLICAES
Resumo: Brazilian scientific production has increased significantly over the last decade, and
mental health has been a leading research field in the country, with a growing number of
articles published in high quality international journals. This article analyses the scientific
output of mental health research between 2004 and 2006 and estimates individual research
performance based on four different strategies. A total of 106 mental health scientists
were included in the analysis; together they published 1,209 articles indexed in Medline
or ISI, with over 65% of the production in journals with impact factor 1. Median impact
factor of publications was 2. Spearman correlation coefficient showed a large positive
correlation between all four different measures used to estimate individual research output.
Ten investigators were together responsible for almost 30% of the articles published in the
period, whereas 65% of the sample contributed with less than 10 articles.
19. Garcia SP, Guimares J, Zampieri JF, Martinez AL, Polanczyk G, Rohde LA. Response to
methylphenidate in children and adolescents with ADHD: does comorbid anxiety disorders
matters? J Neural Transm. 2009; 116(5): 631-6.
Fator de Impacto (2010): 2.597
Citaes ISI: 3
Resumo: There are controversial evidence in the literature on the role of comorbid anxiety
disorders (ANX) in the improvement of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD)
symptoms with methylphenidate (MPH) treatment. Our main objective was to assess
differences in the response to MPH treatment in children and adolescents with ADHD with
and without comorbid ANX. We extensively evaluated response to MPH in a naturalistic
study of 280 children and adolescent with ADHD according to DSM-IV criteria. Psychiatric
diagnoses (ADHD, ANX, and other comorbidities) were assessed by semi-structured interviews
(K-SADS-E). Response to MPH was assessed by means of total score in the Swanson, Nolan,
and Pelham Scale-version IV (SNAP-IV) after 1 month of treatment. There was no significant
between-group difference in the response to treatment with MPH after 1 month either when
SNAP-IV scores were assessed dimensionally or categorically (moderate response) (P > 0.05).
Our findings suggest that comorbid ANX do not interfere in the response to MPH on core
ADHD symptoms.
20. Ferreira PE, Palmini A, Bau CH, Grevet EH, Hoefel JR, Rohde LA, Ans M, Ferreira EE,
Belmonte-de-Abreu P. Differentiating attention-deficit/hyperactivity disorder inattentive and
combined types: a (1)H-magnetic resonance spectroscopy study of fronto-striato-thalamic
regions. J Neural Transm. 2009; 116(5): 623-9.
Fator de Impacto (2010): 2.597
Citaes ISI: 2
Resumo: Despite the implication of fronto-striatal circuits in attention-deficit/hyperactivity
disorder (ADHD), there is a lack of information on the role of these regions, especially
the thalamus, in the heterogeneity of ADHD. We assessed the (1)H-magnetic resonance
spectroscopy profile in ventromedial prefrontal cortex (VMPFC)-thalamic-striatal regions
bilaterally in three groups of subjects (age range 18-24 years old): ADHD inattentive type
(ADHD-I; n = 9), ADHD combined type (ADHD-C; n = 10) and non-ADHD controls (n = 12).
The peaks of N-acetylaspartate, Choline (Cho), myo-inositol (mI), creatine (Cr) and glutamateglutamine-GABA (Glx) to Cr were calculated. Subjects with ADHD-C showed lower mI/Cr
ratio in the right VMPFC than controls, higher Cho/Cr ratio in the left thalamus-pulvinar than
the ADHD-I group and higher Glx/Cr ratio in left putamen than individuals with ADHD-I and
controls. This metabolic profile suggests a disruption of fronto-striato-thalamic structures in
the ADHD-C as a result of lower neuronal energetic metabolism.

208

21. Ludwig HT, Matte B, Katz B, Rohde LA. Do sluggish cognitive tempo symptoms predict
response to methylphenidate in patients with attention-deficit/hyperactivity disorderinattentive type? J Child Adolesc Psychopharmacol. 2009; 19(4): 461-5.
Fator de Impacto (2010): 2.479
Resumo: In this naturalistic study, we assessed the effect of sluggish cognitive tempo (SCT)
symptoms in the response to methylphenidate (MPH) in 88 children and adolescents with
attention-deficit/hyperactivity disorder-Inattentive Type (ADHD-I) according to Diagnostic and
Statistical Manual of Mental Disorders, 4(th) edition (DSM-IV) criteria. SCT symptoms were
assessed in these subjects by means of the Child Behavior Checklist (CBCL) scale. The response
to MPH after 1 month of treatment was assessed by parental scores in the Swanson, Nolan,
and Pelham Questionnaire-Version IV (SNAP-IV) scale. No significant differences were found
between subjects with and without SCT symptoms in the response to MPH either assessing
presence of SCT symptoms categorically (at least 1 symptom) or dimensionally (p<0.5 for
both analyses; effect size [ES] = 0.24). Our findings corroborate previous phenotypic data
suggesting that SCT symptoms do not define a clinically relevant type of ADHD-I.
22. Guimares AP, Schmitz M, Polanczyk GV, Zeni C, Genro J, Roman T, Rohde LA, Hutz MH.
Further evidence for the association between attention deficit/hyperactivity disorder and the
serotonin receptor 1B gene. J Neural Transm. 2009; 116(12): 1675-80.
Fator de Impacto (2010): 2.597
Citaes ISI: 2
Resumo: Several evidences suggested that the serotonin 5-HT1B receptor gene (HRT1B)
might be involved in the susceptibility to attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD).
Prior studies reported excess transmissions of the HRT1B gene 861G allele to affected ADHD
children and of a haplotype block containing this variant and two functional promoter SNPs
to probands with ADHD-inattentive subtype. However, some investigations did not replicate
these findings. Therefore, we tested for biased transmissions of haplotypes derived from the
861G > C, -161A > T, and -261T > G SNPs from parents to 343 families with ADHD children.
We also sought to replicate findings from the literature that the association between HTR1B
is preferentially with ADHD-Inattentive subtype. Using a transmission disequilibrium test we
found evidence for an excess transmission of haplotype. -261G/-161T/861G (P = 0.014) for
affected children in the total sample. When the analysis was repeated with 143 families with
ADHD-Inattentive subtype no significant associations were observed. Our results provide
additional evidence that HRT1B gene may be an important risk factor for the development
of ADHD, but this effect seems not to be attributable to inattentive cases.
23. Zeni CP, Tramontina S, Ketzer CR, Pheula GF, Rohde LA. Methylphenidate combined
with aripiprazole in children and adolescents with bipolar disorder and attention-deficit/
hyperactivity disorder: a randomized crossover trial. J Child Adolesc Psychopharmacol. 2009;
19(5): 553-61.
Fator de Impacto (2010): 2.479
Citaes ISI: 5
Resumo: In clinical samples, juvenile bipolar disorder (JBPD) is frequently accompanied by
co-morbid attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). Clinical trials assessing combined
psychopharmacological interventions in this population are scarce, and methylphenidate
(MPH) may worsen manic symptoms. We conducted a randomized crossover trial with MPH
and placebo (2 weeks each) combined with aripiprazole in children and adolescents (n =
16; 8-17 years old) with JBPD and ADHD who had a significant response in manic symptoms

209

PUBLICAES
with aripiprazole but still presented clinically significant symptoms of ADHD. ADHD, manic,
and depressive symptoms were assessed by means of standard scales. Fourteen out of the 16
subjects completed the trial. No significant differences between the effects of methylphenidate
and placebo were detected in ADHD (F(1, 43.22) = 0.00; p = 0.97) or manic (F(1, 40.19) =
0.93; p = 0.34) symptoms. Significant improvement in depressive symptoms was observed
in the MPH group (F(1,19.03) = 7.75; p = 0.01) according to a secondary self-reported
outcome measure. One patient using aripiprazole and MPH discontinued the trial due to
the onset of a severe mixed episode. No other significant adverse events were observed.
Although MPH did not worsen manic symptoms, it was not more effective than placebo in
improving ADHD symptoms in children and adolescents with JBPD co-morbid with ADHD
stabilized with aripiprazole. Further investigations are warranted. This study is registered at
www.clinicaltrials.gov under the identifier NCT00305370.
24. Canino G, Polanczyk G, Bauermeister JJ, Rohde LA, Frick PJ. Does the prevalence of CD
and ODD vary across cultures? Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. 2010; 45(7): 695-704.
Fator de Impacto (2010): 2.147
Citaes ISI: 1
Resumo: The worldwide prevalence of conduct disorder (CD) and oppositional defiant
disorder (ODD) is presented to examine the first of four criteria used in other studies to
determine the validity of psychiatric disorders across cultures.; The authors searched Medline
and PsycINFO from 1987 to 2008. Studies were included if they were representative of
specific communities or countries and reported point prevalence of CD or ODD according to
DSM-III-R or DSM-IV criteria for children 18 years or younger.; Only methodological and not
geographic factors were associated with variability of the prevalence estimates.; The results
are discussed in terms of their significance for the classification of disorders and the need for
further research to establish the validity of these two disorders across cultures.
25. Anselmi L, Fleitlich-Bilyk B, Menezes AM, Arajo CL, Rohde LA. Prevalence of psychiatric
disorders in a Brazilian birth cohort of 11-year-olds. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. 2010;
45(1): 135-42.
Fator de Impacto (2010): 2.147
Citaes ISI: 1
Resumo: Objective To estimate the prevalence of psychiatric disorders in preadolescents aged
11-12 years from a birth cohort in a southern Brazilian city.; Methods This is a cross-sectional
investigation nested in a cohort study with a two-phase design: screening and diagnosis.
In the screening phase, 4,452 preadolescents and their mothers were interviewed with the
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). In the diagnostic phase, all preadolescents
with a positive SDQ (n = 122) and their mothers answered the Development and Well-Being
Assessment for Children and Adolescents (DAWBA). A sample randomly selected among
the cohort participants with a negative SDQ served as a control group (158 subjects and
their mothers) and was also assessed using the DAWBA.; Results After adjustment for the
performance of the screening instrument, 10.8% (95% CI 7.1-14.5) of the preadolescents
showed at least one psychiatric disorder according to either the DSM-IV or the ICD-10. The
most prevalent disorders were disruptive behavior (prevalence rates were 8.5% according to
the DSM-IV and 7.1% according to the ICD-10) and anxiety disorders (prevalence rates were
6.0% according to the DSM-IV and 6.2% according to the ICD-10).; Conclusion Both overall
and individual prevalence rates of psychiatric disorders found in this study are in the same
range of other international studies, although slightly higher than findings from developed
countries. The results corroborate previous findings from other epidemiological studies in
children and adolescents suggesting the universality of psychiatric disorders across cultures.

210

26. Polanczyk G, Laranjeira R, Zaleski M, Pinsky I, Caetano R, Rohde LA. ADHD in a

representative sample of the Brazilian population: estimated prevalence and comparative
adequacy of criteria between adolescents and adults according to the item response theory.
Int J Methods Psychiatr Res. 2010; 19(3): 177-84.
Fator de Impacto (2010): 2.344
Resumo: Background: Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a clinically
significant disorder in adulthood, but current diagnostic criteria and instruments do not
seem to adequately capture the complexity of the disorder in this developmental phase.
Accordingly, there are limited data on the proportion of adults affected by the disorder,
specially in developing countries.; Method: We assessed a representative household sample
of the Brazilian population for ADHD with the Adult ADHD Self-report Scale (ASRS) Screener,
and evaluated the instrument according to the Rasch model of item response theory.;
Results: The sample was comprised by 3007 individuals, and the overal prevalence of
positive screeners for ADHD was 5.8% [95% confidence interval (CI), 4.8-7.0]. Rasch analyses
revealed the misfitt of the overall sample to expectations of the model. The evaluation of the
sample stratified by age revealed that data for adolescents showed a signficant fittnes to
the model expectations, while items completed by adults were not adequated.; Conclusions:
The lack of fitness to the model for adult respondents challenges the possibility of a linear
transformation of the ordinal data into interval measures and the utilization of parametric
analyses of data. This result suggests that diagnostic criteria and instruments for adult ADHD
must take into account a developmental perspective. Moreover, it calls for further evaluation
of currently employed research methods in light of modern theories of psychometrics.
27. Schmitz M, Ludwig H, Rohde LA. Do hyperactive symptoms matter in ADHD-I restricted
phenotype? J Clin Child Adolesc Psychol. 2010; 39(6): 741-8.
Fator de Impacto (2010): 3.440
Citaes ISI: 2
Resumo: The objective of the current study was to evaluate a proposed restrictive inattentive
type of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) by comparing clinical correlates among
youths with ADHD inattentive type (ADHD-I) as a function of the number of hyperactivity
symptoms presented (none vs. 3 or less) and controls (individuals without ADHD). The sample
for this community-based study was comprised of youths aged 6 to 18 years from 12 public
schools in Porto Alegre, Brazil. ADHD-I groups had lower levels of adaptive functioning
(p.001) and a higher occurrence of familial ADHD (p.001) when compared with the controls.
There was no significant difference between the two ADHD-I groups. Also, both ADHD-I
groups had higher rates of oppositional defiant disorder than controls (p.001) without
significant difference between them. For generalized anxiety disorder and social phobia, only
the ADHD-I without HI group showed significant differences compared to controls.
28. Garcia CR, Bau CH, Silva KL, Callegari-Jacques SM, Salgado CA, Fischer AG, Victor MM,
Sousa NO, Karam RG, Rohde LA, Belmonte-de-Abreu P, Grevet EH. The burdened life of adults
with ADHD: Impairment beyond comorbidity. Eur Psychiatry, 2010; [PMID: 20934311]
Fator de Impacto (2010): 3.365
Resumo: Since approximately 70% of adult patients with attention-deficit/hyperactivity
disorder (ADHD) have at least one comorbid disorder, rating of impairment specifically
attributable to ADHD is a hard task. Despite the evidence linking environmental adversities
with negative outcomes in ADHD, life events measures have not been used to rate the
disorder impairment. The present study tested for the first time the hypothesis that increased
ADHD severity is associated with an increase in negative recent life events, independently of

211

PUBLICAES
comorbidity status. The psychiatric diagnoses of 211 adult ADHD outpatients were based
on DSM-IV criteria assessed through structured interviews (K-SADS-E for ADHD and ODD,
MINI for ASPD and SCID-IV-R for other comorbidities). ADHD severity was evaluated with
the Swanson, Nolan and Pelham rating scale (SNAP-IV) and recent life events with the Life
Experience Survey. Higher SNAP-IV inattention and hyperactivity scores, female gender, lower
socioeconomic status and the presence of comorbid mood disorders were associated with
negative life events. Poisson regression models with adjustment for possible confounders
confirmed the effect of inattention and hyperactivity severity on negative life events. Our
results suggest that the negative life events experienced by these patients are associated to
the severity of ADHD independently from comorbid psychiatric disorders.
29. Bauermeister JJ, Canino G, Polanczyk G, Rohde LA. ADHD across cultures: is there evidence
for a bidimensional organization of symptoms? J Clin Child Adolesc Psychol. 2010; 39(3):
362-72.
Fator de Impacto (2010): 3.440
Resumo: We examined the phenotypic expression of attention-deficit/hyperactivity disorder
(ADHD) across cultures by assessing the factor/latent class structure of its core symptoms. We
conducted a systematic review of the literature published from January 1987 to November
2008 using Medline and PsycINFO. We systematically reviewed 2,511 article abstracts, and
48 of these abstracts were included in this review. Research with school-age children from 15
countries including different samples, informants, and rating instruments supported a twofactor ADHD model consisting of inattention and combined hyperactivity and impulsivity.
This model was not supported for preschool children. Cross-cultural equivalence for the twofactor model was suggested in some studies. Latent class analyses using parental data and
more recent approaches like factor mixture modeling are generally consistent with factor
analyses. These findings argue in favor of a cross-cultural validity of the syndrome. The
implications of these findings for further research and classificatory systems in mental health
like the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.) are discussed.
30. Salum GA, Polanczyk GV, Miguel EC, Rohde LA. Effects of childhood development on
late-life mental disorders. Curr Opin Psychiatry. 2010; 23(6): 498-503.
Fator de Impacto (2010): 3.000
Citaes ISI: 2
Resumo: Purpose of review; To explore recent findings bridging childhood development
and common late-life mental disorders in the elderly.; Recent findings; We addressed aging
as a part of the developmental process in central nervous system, typical and atypical
neurodevelopment focusing on genetic and environmental risk factors and their interplay
and links between psychopathology from childhood to the elderly, unifying theoretical
perspectives and preventive intervention strategies.; Summary; Current findings suggest that
childhood development is strictly connected to psychiatric phenotypes across the lifespan.
Although we are far from a comprehensive understanding of mental health trajectories,
some initial findings document both heterotypic and homotypic continuities from childhood
to adulthood and from adulthood to the elderly. Our review also highlights the urgent need
for investigations on preventive interventions in individuals at risk for mental disorders.
31. Nigg JT, Tannock R, Rohde LA. What is to be the fate of ADHD subtypes? An introduction
to the special section on research on the ADHD subtypes and implications for the DSM-V. J
Clin Child Adolesc Psychol. 2010; 39(6): 723-5.
Fator de Impacto (2010): 3.440

212

32. Kieling RR, Szobot CM, Matte B, Coelho RS, Kieling C, Pechansky F, Rohde LA. Mental
disorders and delivery motorcycle drivers (motoboys): a dangerous association. Eur Psychiatry.
2011; 26(1): 23-7.
Fator de Impacto (2010): 3.365
Resumo: Objective - Low and middle-income countries experience an expressive growth in
the number of circulating motorcycles, paralleled by an increasing number of traffic accidents.
Delivery motorcycles drivers (motoboys) are generally perceived as accountable for this
scenario. Although traffic accidents have a multivariate etiology, mental disorders, such as
substance use disorders (SUD) and attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD), are often
involved. This paper aims at investigating the prevalence of ADHD, SUD and other mental
disorders in a sample of Brazilian motoboys, and additionally, to evaluate the association
between psychiatric diagnoses, motorcycle accidents and traffic violation tickets.; Method.
- A convenient sample of subjects was invited to participate in a cross-sectional assessment
including an inventory of traffic accidents and violations. Psychiatric diagnoses were based
on semi-structured and clinical interviews. Results. - A sample of 101 motoboys was assessed.
Overall, 75% of subjects had a positive lifetime history of at least one psychiatric disorder.
SUD was the most frequent diagnosis (43.6% for alcohol, 39.6% for cannabis). ADHD was
associated with a higher number of traffic accidents (p = 0.002), and antisocial personality
disorder (APD) was associated with a greater number of traffic violations (p = 0.007).;
Conclusions. - The prevalence of mental disorders was much higher in our sample than in
the general population. ADHD and APD, but not SUD, were associated with negative traffic
outcomes. These findings have implications for public mental health planning since mental
disorders can be both prevented and treated, improving driving behavior and increasing
road safety.
33. Szobot CM, Roman T, Hutz MH, Genro JP, Shih MC, Hoexter MQ, Jnior N, Pechansky F,
Bressan RA, Rohde LA. Molecular imaging genetics of methylphenidate response in ADHD
and substance use comorbidity. Synapse. 2011; 65(2): 154-9.
Fator de Impacto (2010): 2.925
Citaes ISI: 1
Resumo: Purpose: Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and substance use
disorders (SUDs) are highly comorbid and may share a genetic vulnerability. Methylphenidate
(MPH), a dopamine transporter (DAT) blocker, is an effective drug for most ADHD patients.
Although dopamine D4 receptor (DRD4) and dopamine transporter (DAT1) genes have a role
in both disorders, little is known about how these genes influence brain response to MPH
in individuals with ADHD/SUDs. The goal of this study was to evaluate whether ADHD risk
alleles at DRD4 and DAT1 genes could predict the change in striatal DAT occupancy after
treatment with MPH in adolescents with ADHD/SUDs. Methods: Seventeen adolescents with
ADHD/SUDs underwent a SPECT scan with [Tc 99m] TRODAT-1 at baseline and after three
weeks on MPH. Caudate and putamen DAT binding potential was calculated. Comparisons
on DAT changes were made according to the subjects genotype. Results: The combination
of both DRD4 7-repeat allele (7R) and homozygosity for the DAT1 10-repeat allele (10/10)
was significantly associated with a reduced DAT change after MPH treatment in right and left
caudate and putamen, even adjusting the results for potential confounders (P <= 0.02; R(2)
from 0.50 to 0.56). Conclusions: In patients with ADHD/SUDs, combined DRD4 7R and DAT1
10/10 could index MPH reduced DAT occupancy. This might be important for clinical trials, in
terms of better understanding individual variability in treatment response.
34. Krieger FV, Pheula GF, Coelho R, Zeni T, Tramontina S, Zeni CP, Rohde LA. An openlabel trial of risperidone in children and adolescents with severe mood dysregulation. J Child

213

PUBLICAES
Adolesc Psychopharmacol. 2011; 21(3): 237-43.
Fator de Impacto (2010): 2.479
Resumo: Objective: The diagnosis and treatment of youth with severe nonepisodic irritability
and hyperarousal, a syndrome defined as severe mood dysregulation (SMD), has been the
focus of increasing concern and debate among clinicians and researchers. Our main objective
was to assess the effectiveness of risperidone for youths with SMD. Methods: An 8-week
open label trial with risperidone was conducted. We extensively assessed 97 subjects with
semistructured and clinical interviews and enrolled 21 patients in the study. Risperidone was
titrated from 0.5 to 3mg/day in the first 2 weeks. Evaluations were performed at baseline
and weeks 2, 4, 6, and 8. Clinical outcome measures were (1) Aberrant Behavior ChecklistIrritability Subscale, (2) Clinical Global Impressions, and (3) severity of co-morbid conditions.
Results: We found a significant reduction of the Aberrant Behavior Checklist-Irritability scores
during the trial after risperidone use (p<0.001). The scores at week 2 (mean=12.03; standard
error [SE]=2.94), week 4 (mean=15.48; SE=2.93), week 6 (mean=12.29; SE=2.86), and
week 8 (mean=11.28; SE=3.06) were significantly reduced compared with the baseline
mean score (mean=25.89; SE=2.76) (p<0.001). We also found an improvement in attentiondeficit/hyperactivity disorder, depression, and global functioning (p<0.001). Conclusion:
Risperidone was effective in reducing irritability in SMD youth. To the best of our knowledge,
this is the first psychopharmacological trial in this group of patients with positive results.
Further randomized, controlled studies are needed.
35. da Silva N Jr, Szobot CM, Anselmi CE, Jackowski AP, Chi SM, Hoexter MQ, Anselmi OE,
Pechansky F, Bressan RA, Rohde LA. Attention Deficit/Hyperactivity Disorder: Is There a
Correlation Between Dopamine Transporter Density and Cerebral Blood Flow? Clin Nucl Med.
2011; 36(8): 656-660.
Fator de Impacto (2010): 3.766
Resumo: Attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is one of the most frequent behavioral
problems in school-age children. Although the etiology remains unclear, the involvement of
the dopaminergic system has been suggested by genetic studies that report an overexpression
of the dopamine transporter (DAT) gene. In spite of these abnormalities being directly related
to the decrease of dopamine (DA) in the striatum (STR), abnormalities in brain perfusion have
also been observed in cortical-subcortical structures. Functional neuroimaging studies have
suggested that the DA concentration may cause changes in the cerebral blood flow (CBF).
The objective of our study was to evaluate the relationship between DAT density in STR and
cortical-subcortical impairment in CBF. Based on the hypothesis that there is a correlation
between DA availability and brain perfusion, we postulated that individuals with ADHD, with
a higher DAT density in the basal ganglia, will have lower perfusion in the fronto-striatalcerebellar networks. We used Tc-99m TRODAT-1 SPECT to measure DAT density and Tc-99m
ECD SPECT to assess brain perfusion. Ten adolescents diagnosed with ADHD by Diagnostic
and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition criteria were investigated. Analysis
with Statistical Parametric Mapping 5 corrected for multiple comparisons, using small volume
correction, showed a significant negative correlation between the DAT density in the STR and
CBF in the cingulate gyrus, frontal lobe, temporal lobe, and cerebellum (pFDR <0.01). Our
findings suggest that higher DAT density in the STR was associated with a decrease in the
regional CBF in the cortical and subcortical attention network.
36. Rohde LA, Salvador-Carulla. Child mental disorders and mental retardation in new
classification systems: What can be learned from evidence and experience? Eur Psych. 2011,
26:69-74.
Fator de Impacto (2010): 3.365

214

Resumo: Background.- Child psychiatric disorders are a priority in the worldwide mental
health agenda based on its prevalence, impact and continuity in adulthood. Aims.- To review
some relevant issues concerning evidence and experience that might support changes of the
classifi cation of child mental disorders and mental retardation. Methods.- This is a selective
review covering the following topics: a) the role of a developmental perspective in future
classifi cation systems; b) integrating DSM/ICD criteria; c) cross-cultural issues; d) mental
retardation beyond just renaming; e) Problems in classifi cation systems that cross-cut child
mental disorders (dimensional versus categorical diagnosis; role of information source, and
the impact of gender in diagnoses); f) Specifi c diagnostic problems in the classification of
some child mental disorders. Results.- Our fi ndings suggest that special attention should
be given to include a more developmental perspective in diagnostic systems, as well as to
provide more cross-cultural and gender sensitive diagnostic criteria. In addition, an effort
to improve cross-talk between ICD and DSM and to include evidencebased criteria in these
systems should be pursued. However, the fi nal product needs to be easily translated to
clinical settings. Conclusion. - Although we have accumulated a substantial load of evidence
and experience supporting changes of the classifi cation of child mental disorders and mental
retardation, much more research is needed.
37. Tocchetto A, Salum GA, Blaya C, Teche S, Isolan L, Bortoluzzi A, Silva RR, Becker JA,
Bianchin MM, Rohde LA, Leistner-Segal S, Manfro GG. Evidence of association between
Val66Met polymorphism at BDNF gene and ankiety disorders in a community sample of
children and adolescents. Neuroscience Letters. 2011, 502:197-200.
Fator de Impacto (2010): 2.055
Resumo: Different lines of evidence support BDNF as a candidate gene in mood and anxiety
modulation. More recently, the Met allele of the BDNF Val66Met polymorphism has been
implicated in anxiety in animal models and anxiety-traits in humans. The aim of this study
is to evaluate the a priori hypothesis that the association between anxiety disorders and
Val66Met polymorphism at the BDNF gene would be replicated in a community sample of
children and adolescents. 240 subjects from a total sample of 2457 children and adolescents
aged 1017 years from the public schools in the catchment area of the primary care
unit of a university hospital participated in this case-control study and were assessed for
psychopathology using the K-SADS-PL. A sample of saliva was collected for DNA analysis
of Val66Met polymorphism. BDNF was the single gene evaluated in this sample. We found
a significant association between carrying one copy of the Met allele and higher chance of
anxiety disorders in children and adolescents. The association remained positive even after
the adjustment for potential confounders (228 subjects; OR = 3.53 (CI95% 1.777.06; p <
0.001)). Our results support the a priori hypothesis of an association between anxiety and the
polymorphism Val66Met. To our knowledge, this is the first study documenting a potential
role of this polymorphism in a community sample of anxious children and adolescents.
38. Aguiar AP, Almeida MR, Mazzuca ACM, Kieling RR, Kieling C, Costa AC, Chardosin N,
Dorneles BV, Rohde LA. Increasing teachers knowledge about ADHD and Learning Disorders:
an investigation for the role of a psychoeducational intervention. J Attention Disorders (in
press).
Fator de Impacto (2010): 2.955
Resumo: Objective: To investigate elementary school teachers baseline knowledge about
attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and Learning Disorders (LD) and the impact
of a strategy to increase awareness of these disorders. Method: We selected 37 teachers
from four elementary schools in the catchment area of our University Hospital, in Porto
Alegre, Brazil. To evaluate teachers knowledge, two self-report questionnaires about ADHD

215

PUBLICAES
and LD were applied before and after an awareness program on these disorders. Results:
The intervention significantly increased teachers knowledge of both disorders, even after
adjustment for confounding factors (p<0.001). In the repeated measure ANCOVA, only
teachers previous knowledge of ADHD/LD (p<0.001) was significant in predicting score
change in knowledge before and after the intervention. Conclusion: Our results suggest the
efficacy of a brief psychoeducational intervention program for increasing teacher awareness
and knowledge about ADHD and LD. Future studies are warranted to confirm the efficacy
and evaluate the long-term impact of this intervention.
39. Silva K, Guimares-da-Silva O, Grevet E, Victor M, Salgado C, Vitola E, Mota N, Fischer
A, Contini V, Picon F, Karam R, Belmonte-de-Abreu P, Rohde LA, Bau C. Cognitive dficits in
adults with ADHD go beyond comorbidity effects. J Attention Disorders (in press).
Fator de Impacto (2010): 2.955
Resumo: Objective: This study addresses if deficits in cognitive, attention and inhibitory
control performance in adults with ADHD are better explained by the disorder itself or by
comorbid conditions. Method: Adult patients with ADHD (n=352) and controls (n=94) were
evaluated in the ADHD program of a tertiary Hospital. The diagnostic process for ADHD
and comorbidities was based on DSM-IV criteria. Stepwise regression analyses evaluated the
effect of ADHD, demographics and comorbidities on the scores from WAIS-R, CPT and Stroop
color and word tests. Results: Patients with ADHD of both genders had worse performance
on neuropsychological domains, even after adjustment for comorbidities. The presence
of comorbid bipolar disorder and specific phobia are associated with more Stroop errors,
while patients with generalized anxiety disorder present a longer execution time in Stroop.
Conclusion: Neuropsychological deficits in adults with ADHD go beyond comorbidity. Specific
comorbid disorders may influence the neuropsychological functioning in adults with ADHD.

9.5 Artigos cientficos publicados em revistas com fator de impacto abaixo da

metade da mediana da rea de conhecimento ou nmero de citaes na base ISI
abaixo de 19.
1. Zavaschi ML, Costa F, Leutchuk AL, Mesquita D, Neto M, Zachia S, Oliveira V, Richter F,
Rohde LA, Kuchenbecker R, Tramontina S. Validao de um instrumento para avaliao da
interao entre me e recm nascido. Rev Bras Psiquiatr. 1994; 16(2): 113-117.
Fator de Impacto (2010): 1.593
Resumo: O objetivo deste trabalho determinar a confiabilidade e a validade concordante
de um instrumento para medir a interao precoce me-beb durante a amamentao. O
instrumento usado foi a sub-escala de reciprocidade di dica da Escala de Observao da
Interao Me-Beb Durante a Alimentao; a amostra estudada constou de 29 duplas mebeb. A associao entre a classificao da interao pela avaliao limite e a mdia da
pontuao dos quatro juzes foi feita usando o coeficiente de concluso de Spearman (rs). A
confiabilidade foi de 0,67 para p < 0,01. A sensibilidade e a especificidade do instrumento
foram, respectivamente, 35 por cento e 93 por cento. Foi encontrada associao significante
entre a classificao da interao pela avaliao clnica qualitativa e as pontuaoes na
subescala (p = 0,0008). A relevncia clnica destes achados discutida, especialmente para
um pas com as caractersticas do Brasil.
2. Rohde LA, Ferreira MH, Zomer A, Forster L, Zimmermann H. The impact of living on the
streets on latency childrens friendships. Rev Sade Publica. 1998; 32(3): 273-80.

216

Fator de Impacto (2010): 0.862

Citaes ISI: 2
Resumo: OBJECTIVE:This is a study to evaluate friendships in latency street boys of Porto
Alegre, RGS, Brazil. METHODS: A sample of 30 latency street boys was compared with a
sample of 51 latency boys living with their low income families, using the Cornell Interview
of Peers and Friends (CIPF).RESULTS:The two groups had a significantly different CIPF global
scores, and the boys of the street group had the highest mean score. Also, boys of the
street had significantly lower developmental appropriateness, self-esteem and social skills
scores than boys living with a family.CONCLUSIONS:The urgent need for intervention street
children, especially on boys of the street, is emphasized.
3. Rohde LA, Busnello ED, Pinzon V, Chachamovich E, Vieira G. Transtorno de dficit de
ateno/hiperatividade: revisando conhecimentos. Rev Bras Psiquiatr. 1998; 20(2): 166-178.
Fator de Impacto (2010): 1.593
Resumo: Tem-se dado crescente importncia ao Transtorno de dficit de ateno/
hiperatividade (TDAH), visto que ele associa-se com comorbidades importantes, bem como
com uma maior frequncia de desfechos relevantes, tais como dficit de funcionamento
acadmico e social ao longo do ciclo de vida do indivduo. Recentemente, inmeras pesquisas
tm demonstrado que o transtorno ultrapassa os limites da infncia, sendo prevalente em
adolescente e mesmo em adultos. Esta uma reviso atual e crtica dos principais aspectos
do histrico, epidemiologia, etiologia, quadro clnico, comorbidades, diagnstico, evoluo
e tratamento do transtorno.
4. Rohde LA, Barbosa G, Tramontina S, Polanczyk G. Transtorno de Dficit de Ateno/
Hiperatividade. Rev Bras Psiquiatr. 2000; 22(1): 7-11.
Fator de Impacto (2010): 1.593
5. Rohde LA, Lima D, Assumpo Jnior F, Barbosa G, Golfeto JH, Zavaschi ML, Reis R. Quem
deve tratar crianas e adolescentes com Transtornos Mentais? O espao da Psiquiatria da
Infncia e Adolescncia em questo. Rev Bras Psiquiatr. 2000; 22(1): 2-3.
Fator de Impacto (2010): 1.593
6. Szobot CM, Eizirik M, Dutra R, Lengleben D, Rohde LA. Neuroimagem no transtorno de
dficit de ateno/hiperatividade. Rev Bras Psiquiatr. 2001(1); 23: 32-35.
Fator de Impacto (2010): 1.593
7. Tramontina S, Martins S, Michalowski M, Eizirik M, Ketzer C, Biederman J, Rohde LA.
Estimated Mental Retardation and school dropout in a sample of students from state public
schools in Porto Alegre. Rev Bras Psiquiatr. 2002; 24(2): 177-181.
Fator de Impacto (2010): 1.593
Resumo: OBJECTIVES: To assess the association between estimated Mental Retardation
(MR) and school dropout in a sample of students of the third and fourth grades at state
schools in Porto Alegre, the capital of the southernmost state of Brazil METHOD: In this
case - control study, students that dropped out from schools (n=44) and a control group
who continued attending schools (n=44) had their intelligenc. OBJECTIVES: To assess the
association between estimated Mental Retardation (MR) and school dropout in a sample of
students of the third and fourth grades at state schools in Porto Alegre, the capital of the

217

PUBLICAES
southernmost state of Brazil METHOD: In this case - control study, students that dropped out
from schools (n=44) and a control group who continued attending schools (n=44) had their
intelligenc .. ) were at higher risk for school dropout These children need to be identified at
school and specific educational strategies should be implemented to assure their inclusion
in the learning process.

for affective disorders,.9 (p<.001) for anxiety disorders, .94 (p<.001) for attention-deficit/
hyperactivity disorders and disruptive behavior disorders. CONCLUSION: These findings
suggest an excellent interrater agreement for the diagnosis of several mental disorders in
childhood and adolescence by the Brazilian Portuguese version of the K-SADS-E.

8. Roman T, Rohde LA, Hutz M. Suceptibility genes in ADHD. Rev Bras Psiquiatr. 2002; 24(2):
196-201.

11. Tavares MB, Fuchs FC, Diligenti F, de Abreu JR, Rohde LA, Fuchs SC. Behavioral characteristics
of the only child vs first-born and children with siblings. Rev Bras Psiquiatr. 2004; 26(1): 1723.

Fator de Impacto (2010): 1.593

Fator de Impacto (2010): 1.593

Resumo: O transtorno de dficit de ateno e hiperatividade (TDAH) um dos transtornos

mais comuns da infncia e adolescncia, afetando entre 3% a 6% das crianas em idade
escolar. Essa patologia caracteriza-se por sintomas de desateno, hiperatividade e
impulsividade, apresentando ainda uma alta heterogeneidade clnica. Embora as causas
precisas do TDAH no estejam esclarecidas, a influncia de fatores genticos fortemente
sugerida pelos estudos epidemiolgicos, cujas evidncias impulsionaram um grande nmero
de investigaes com genes candidatos. Atualmente, apesar da nfase dada a este tpico,
nenhum gene pode ser considerado necessrio ou suficiente ao desenvolvimento do TDAH,
e a busca de genes que influenciam este processo ainda o foco de muitas pesquisas. O
objetivo desse artigo , portanto, sumarizar e discutir os principais resultados das pesquisas
com genes candidatos no TDAH.

Resumo: Objective: To assess the impact of being an only-child on characteristics of parental

and peer relationships, school achievement, social, and sexual behavior. Methods: Three
hundred and sixty adolescents identified at the third year of high school were sampled from
a private school at Porto Alegre in the years 2000 and 2001. Fifteen- to nineteen-year-old
males and females were selected in a cross-sectional study. Assessment of demographic data,
schooling of parents, birth order (onlychild, first-born and not-first-born children), cigarette
smoking, alcoholic beverages consumption, illicit drug use, school achievement, social and
sexual behavior and their characteristics were gathered with a pre-tested self-administered
questionnaire, anonymously completed at classroom. Results: This study was composed by
8% only-children, 35% first-born, and 57% not-first-born adolescents of a homogeneous
socioeconomic sample. Social behavior, parental and peer relationships, sports practicing,
smoking and illicit drug use were not associated with birth order. Only-children were less
likely to report an episode of alcohol intoxication (39%) than first-born (68.9%; p=0.03) and
adolescents with siblings (72.3%; p<0.001). Only-children had higher school achievement
than adolescents with siblings (p=0.03). Sexual behavior distinguished only-children due
to younger age at first sexual intercourse and lower rate of heterosexual selfidentification,
which persisted even after adjustment for confounding variables compared to not-first-born
adolescents (p=0.038). Conclusions: Our findings suggest that the status of being an onlychild is not associated with a poorer outcome in several areas of the development. The
impact of the presence of siblings in the development of sexual identification should be
further explored.

9. Zavaschi ML, Poester D, Piazenski R, Satler F, Rohde LA, Eizirik CL. Association between
childhood loss trauma and depression in adulthood. Rev Bras Psiquiatr. 2002; 24(2): 189195.
Fator de Impacto (2010): 1.593
Resumo: Observaes clnicas efetuadas por psicanalistas sugerem que psicopatologias da
idade adulta podem ter sido originadas na infncia. Estudos publicados na ltima dcada
identificaram associao entre trauma na infncia e depresso na vida adulta. Vivncias
traumticas na infncia, como a perda de vnculos afetivos devido morte de pais ou de irmos
ou, ainda, a privao de um ou de ambos os pais por separao ou abandono constituem
importantes fatores associados depresso na vida adulta. O objetivo do presente artigo
revisar a literatura dos ltimos dez anos, considerando os fatores associados depresso,
particularmente aqueles relacionados aos estressores presentes na infncia. A metodologia
utilizada foi de busca on-line nas bases de dados Medline, PsycINFO, Cochrane e Lilacs,
referentes ao perodo de maio de 1991 a maio de 2001. A maioria dos estudos includos
nesta reviso encontrou uma associao significativa entre trauma por perdas na infncia e
depresso na vida adulta, com variao na intensidade das associaes observadas.
10. Polanczyk GV, Eizirik M, Aranovich V, Denardin D, da Silva TL, da Conceio TV, Pianca TG,
Rohde LA. Interrater agreement for the schedule for affective disorders and schizophrenia
epidemiological version for school-age children (K-SADS-E). Rev Bras Psiquiatr. 2003; 25(2):
87-90.
Fator de Impacto (2010): 1.593
Resumo: OBJECTIVE: The main objective of this study was to assess the interrater agreement
for the Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia Epidemiological version for SchoolAge Children (K-SADS-E). METHODS: Four interviewers being trained with the K-SADS-E scored
independently 29 videotaped interviews performed with psychiatric outpatients in the ADHD
Outpatient Clinic at Hospital de Clnicas de Porto Alegre. Interrater agreement analysis was
performed using the kappa coefficient (k). RESULTS: Kappa coefficients were.93 (p<.001)

218

12. Denardin D, Silva TL, Pianca TG, Rohde LA. Is avoidant disorder part of the social phobia
spectrum in a referred sample of Brazilian children and adolescents? Braz J Med Biol Res.
2004; 37(6): 863-7.
Fator de Impacto (2010): 1.150
Resumo: The diagnosis of avoidant disorder was deleted from the Diagnostic and Statistical
Manual of Mental disorders--fourth edition (DSM-IV) based on a committee decision
suggesting that avoidant disorder is part of the social phobia spectrum. The objective of
the present study was to examine the nature of this clinical association in a referred sample
of Brazilian children and adolescents. We assessed a referred sample of 375 youths using
semi-structured diagnostic interview methodology. Demographic (age at admission to the
study and sex) and clinical (level of impairment, age at onset of symptoms and pattern of
comorbidity) data were assessed in subsamples of children with avoidant disorder (N =
7), social phobia (N = 26), and comorbidity between both disorders (N = 24). Although
a significant difference in the male/female ratio was detected among groups (P = 0.03),
none of the other clinical variables differed significantly among subjects that presented each
condition separately or in combination. Most of the children with avoidant disorder fulfilled
criteria for social phobia. Thus, our findings support the validity of the conceptualization of
avoidant disorder as part of the social phobia spectrum in a clinical sample.

219

PUBLICAES
13. Rohde LA, Halpern R. Recent advances on attention deficit/hyperactivity disorder. J
Pediatr. 2004; 80(S): 61-70.
Fator de Impacto (2010): 1.065
Resumo: OBJECTIVES: To describe the main aspects of attention deficit/hyperactivity disorder,
including history, epidemiology, etiology, neurobiology, clinical features, comorbidities,
diagnosis, outcome and treatment. SOURCES OF DATA: Comprehensive, non-systematic
review of the literature on attention deficit/hyperactivity disorder. SUMMARY OF THE
FINDINGS: Attention deficit/hyperactivity disorder has a neurobiological basis, and is highly
prevalent in children and adolescents. Treatment is very efficacious, including the use of
medication in most the cases. CONCLUSIONS: Pediatricians are in a privileged position to
detect this disorder early and to start the initial management of less severe cases and of
those not complicated by extensive comorbidities.
14. Rohde LA, Polanczyk G, Zeni C, Hutz M. New insights on ADHD pharmacogenomics. Drug
Development Research. 2004; 62: 172-179.
Fator de Impacto (2010): 1.109
Citaes ISI: 1
Resumo:Although there is an impressive literature documenting both a strong participation
of genetics in the etiology of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and a high rate of
response to stimulants and atomoxetine, surprisingly few studies on the pharmacogenomics
of ADHD were conducted. This review aims to present a critical discussion of findings from
recent investigations on this emerging new area of research. We performed a systematic
computer review of the literature on ADHD pharmacogenomics. In addition, we contacted
some research centers involved in research on ADHD genetics, asking for any kind of
nonpublished data relevant for the topic of this revision. This review strategy identified only
seven papers presenting nonduplicated research findings on ADHD pharmacogenomics.
Contact with other investigators resulted in five more studies presented in medical meetings
or still nonpublished. The majority of investigations are on dopaminergic genes, especially
on polymorphisms at the dopamine transporter gene (DAT1). Although there were some
instigating preliminary results suggesting the association between the homozygosity for
the 10-repeat allele at DAT1 gene and response to methylphenidate, recent studies were
not able to replicate these previous findings. Very few investigations addressed the role
of nondopaminergic genes, or gene-to-gene interactions in ADHD pharmacogenomics.
Pharmacogenomic studies of ADHD are in their infancy. We presented a discussion on the
limitations and possible future directions of the research in the field.
15. Bressan RA, Miguel EC, Mari JJ, Rohde LA, Mercadante MT. We have arrived at MEDLINE,
where are we going now?. Rev Bras Psiquiatr. 2004; 26(1): 1.
Fator de Impacto (2010): 1.593
16. Belfer ML, Rohde LA. Child and adolescent mental health in Latin America and the
Caribbean: problems, progress, and policy research. Rev Panam Salud Publica. 2005;18 (45): 359-65.
Fator de Impacto (2010): 0.762
Citaes ISI: 11
Resumo: It would not be appropriate to draw any unitary conceptualization of the status
of child mental health across Latin America and the Caribbean (LAC), since there is a wide

220

variation of circumstances among the different countries. These circumstances include

ethnic composition, macro-economic achievements, political structures and stability, social
organization and the nature of the government control over mental health services, degree
of urbanization, and political and civil unrest, among other variables. Resources for clinical
services and research vary widely. Innovative programming exists in many areas of the region,
but coordinated planning and resource allocation is absent. This paper identifies key issues
related to the gap in services, and provides information on new initiatives in LAC.
17. Remschmidt H, Global ADHD working group (Rohde LA among others). Global consensus
on ADHD/HKD. European Child & Adolescent Psychiatry. 2005; 14: 127-137.
Fator de Impacto (2010): 1.622
Resumo: A Global ADHD Working Group of experienced clinicians and researchers was
gathered to review the latest evidence, discuss current best practice in the treatment of
attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), and make a statement based on consensus.
The statement aims to re-affirm ADHD as a valid disorder that exists across different cultures,
has a significant global impact, and should be diagnosed and effectively treated wherever
it occurs. ADHD is one of the most common neurobehavioural disorders of childhood
and impacts on many aspects of development, including social, emotional and cognitive
functioning, in the home and school environment. Although these findings are from
developed countries, the impact in developing countries is likely to be similar. There is strong
supportive evidence for the validity of ADHD as a syndrome with neurobiological aspects,
and complex genetic factors are primarily implicated in the aetiology. Accurate diagnosis and
measurement of impairment is important to enable appropriate and successful management
of symptoms. ADHD is a persistent condition that needs to be treated and monitored over
time. The evidence supporting medication-based interventions (such as methylphenidate) is
strong and consensus treatment algorithms to guide the multimodal treatment of ADHD,
alone and in combination with common comorbidities, are suggested.
18. Bressan RA, Miguel EC, Mari JJ, Rohde LA, Mercadante MT. We have reached the ISI! Rev
Bras Psiquiatr. 2005; 27(3): 171.
Fator de Impacto (2010): 1.593
Citaes ISI: 2
19. Graeff-Martins AS, Oswald S, Comassetto JO, Kieling C, Gonalves RR, RohdeLA, Taskforce
on prevention of the presidential WPA program on Global Child Mental Health. A package of
interventions to reduce school dropout in public schools in a developing country. A feasibility
study. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2006; 15(8): 442-9.
Fator de Impacto (2010): 1.622
Citaes ISI: 3
Resumo: Objective School dropout rates are staggeringly high in developing countries, even
for elementary school children. This study aims to assess the feasibility and initial efficacy of
a package of interventions tailored to reduce school dropout in public schools in an urban
city in Brazil. Method Two public schools with similar high rates of dropout in elementary
grades were selected. In one of them, a package of universal preventive interventions was
implemented during a school year, including two workshops with teachers, five informative
letters to parents, three meetings with parents at school, a telephone helpline at school,
and a 1-day cognitive intervention. For children who stayed ten consecutive days out of
school without reason, mental health assessment and referral to mental health services in

221

PUBLICAES
the community were offered. In the second school, no intervention was implemented. Result
After this 1-year intervention, there were significant differences between the two schools in
rates of both dropout (P < 0.001) and absenteeism in the last trimester (P < 0.05; effect size
= 0.64). In the intervention school, 18 (45%) youths returned to school after intervention
among the 40 at-risk students. Moderate engagement of school staff was the main logistic
problem. Conclusion Our findings suggest that programs combining universal primary
preventive strategies and interventions focused on at-risk students can be implemented and
useful in developing countries to reduce school dropout.
20. Zavaschi ML, Graeff ME, Menegassi MT, Mardini V, Pires DW, Carvalho RH, Rohde LA,
Eizirik CL. Adult mood disorders and childhood psychological trauma. Rev Bras Psiquiatr.
2006; 28(3): 184-90.
Fator de Impacto (2010): 1.593
Citaes ISI: 4
Resumo: Objective: To evaluate the association between adult mood disorders and childhood
psychological trauma in a developing country. Method: Adults with and without mood
disorders were assessed in a case-control study using the Mini International Neuropsychiatric
Interview. Assessment of childhood trauma included physical and sexual abuse, frequent
exposure to violence, and parental loss. Results: In two independent multivariate analyses,
after adjusting for potential confounding factors, we found a higher odds ratio for frequent
exposure to violence in the community (p =.037) and for physical abuse by parents or
caregivers during childhood/adolescence (p = .012) in the group with mood disorders
than in the control group. In secondary analyses splitting the mood disorder group in two
subgroups (manic episode, and major depressive episodes/ dysthymia), only manic patients
showed significantly higher rates of frequent exposure to violence in the community (p =
0.01) and physical abuse during childhood (p = 0.02) than did patients in the control group.
In addition, maniac patients had significantly higher rates of sexual abuse than did controls
(p = .03). Conclusions: Our findings document an association between violence during
childhood and adult mood disorders, especially for manic patients, in a developing country.
21. Bressan RA, Miguel EC, Mercadante MT, Rohde LA, Mari JJ, Tavares H. The Revista Brasileira
de Psiquiatria has now its own website! Rev Bras Psiquiatr. 2006; 28(2): 88.
Fator de Impacto (2010): 1.593
22. Bassols AM, Santos RA, Rohde LA, Pechansky F. Exposure to HIV in Brazilian adolescents:
the impact of psychiatric symptomatology. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2007; 16(4): 236-42.
Fator de Impacto (2010): 1.622
Citaes ISI: 4
Resumo: Objectives To examine associations between psychiatric symptomatology and HIVpositive status in adolescents who sought HIV testing at a public health center in Brazil.
Methods In a cross-sectional study, 388 adolescents assessed for their HIV status were also
evaluated for psychiatric symptomatology using the Symptom Checklist-90-R (SCL-90-R).
The impact of potential confounding variables such as risk behaviors was ascertained using
the Brazilian version of the Risk Assessment Battery (RAB). Results Overall seropositivity
rate was 6.2%. Seropositives had significantly higher scores in all dimensions of psychiatric
symptomatology in the SCL-90-R (P < 0.05 and effect sizes > 0.5 in all dimensions). In multiple
analyses, with the inclusion of 3 composite variables (sex-risk, drug-risk, and psychiatric
symptomatology), only psychiatric symptoms were associated with positive HIV status (OR

222

= 1.88, CI95% = 1.06-3.34; P = 0.032). Conclusions Our findings suggest that amongst
young people asking for HIV testing in Brazil, seropositivity is associated with psychological
symptoms and that screening for the latter would therefore be appropriate in this context.
23. Maia CR, Rohde LA. Pharmacotherapy for the treatment of anxiety disorders in children
and adolescents: a sistematic review. Rev Bras Psiquiatr. 2007; 29(1): 72-9.
Fator de Impacto (2010): 1.593
Citaes ISI: 3
Resumo: Anxiety disorders are very prevalent in children and adolescents, causing serious
impairments. The pharmacological treatment for these disorders is not much investigated
in children and adolescents. Thus, there is no consensus about its indication. The present
study aims to check the efficacy and tolerability of drugs used for the treatment of
anxiety disorders in children and adolescents in the context of evidence based medicine.
A systematic literature review was carried out in the main databases. In addition, authors
were contacted. We found seven studies classified as A or B according to criteria established
by the Cochrane Collaboration. Findings suggest efficacy for selective serotonin reuptake
inhibitors, insignificant or unfavorable results for benzodiazepines and imipramine. Some
studies present methodological problems. Methodological improvements are needed in
futures clinical trials.
24. Tavares H, Miguel EC, Mari JJ, Rohde LA, Mercadante MT, Bressan RA. Bibliometrics and
visibility of the Brazilian psychiatry. Rev Bras Psiquiatr. 2007; 29(2): 99.
Fator de Impacto (2010): 1.593
25. Diniz JB, Bressan RA, Miguel EC, Mari, JJ, Rohde LA, Mercadante MT, Tavares H.
Supplements and conflicts of interest. Rev Bras Psiquiatr. 2007; 29(4): 300.
Fator de Impacto (2010): 1.593
26. Maia CR, Matte BC, Ludwig HT, Rohde LA. Switching from methylphenidate immediate
release to MPH-SODAS in attention-deficit/hyperactivity disorder. Eur Child Adolesc Psychiatry.
2008; 17(3): 133-42.
Fator de Impacto (2010): 1.622
Citaes ISI: 1
Resumo: Objective To assess ADHD symptoms after switching from Methylphenidate
Immediate-release (MPH-IR) to Methylphenidate Spheroidal Oral Drug Absorption System
(MPH-SODAS (TM)) in clinically stable patients with ADHD and to identify predictors of
dissatisfaction with MPH-SODAS (TM). Methods This is an 8-week open clinical trial. Patients
were assigned to MPH-SODAS (TM) according to their prestudy dose of MPH-IR. Assessments
at baseline were conducted using the Swanson, Nolan, and Pelham-IV Questionnaire (SNAPIV), and the Barkleys Side Effect Rating Scale (SERS). Potentials predictors of treatment
response were evaluated. Results From 62 patients, 47 completed the protocol. There was
no significant change in the total score at the SNAP-IV ( F (1,51.26) = 0.01; P = 0.91) and
its subscales scores during the trial. Although no significant effect on the SERS total score (
F (1,111.49) = 0.75; P = 0.39) was found, one adult patient with a previous cardiovascular
condition presented a hemorrhagic cerebral vascular accident resulting in her obit. Overall,
46 (74.2%) patients reported to be satisfied. No factor assessed predicted dissatisfaction
in univariated analyses. Conclusion Results suggested that switching from MPH-IR to MPH-

223

PUBLICAES
SODAS (TM) did not affect stabilization of ADHD symptoms in the majority of patients. MPH
prescription in patients with previous cardiovascular conditions must be extremely careful.
Further studies with long-acting MPH including larger samples and patients not responsive
to MPH-IR are needed especially in countries outside the US.
27. Szobot CM, Rohde LA, Katz B, Ruaro P, Schaefer T, Walcher M, Bukstein O, Pechansky
F. A randomized crossover clinical study showing that methylphenidate-SODAS improves
attention-deficit/hyperactivity disorder symptoms in adolescents with substance use disorder.
Braz J Med Biol Res. 2008; 41(3): 250-7.
Fator de Impacto (2010): 1.150
Citaes ISI: 4
Resumo: Our objective was to evaluate the effectiveness of a long-acting formulation of
methylphenidate (MPH-SODAS) on attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) symptoms
in an outpatient sample of adolescents with ADHD and substance use disorders (SUD).
Secondary goals were to evaluate the tolerability and impact on drug use of MPH-SODAS.
This was a 6-week, single-blind, placebo-controlled crossover study assessing efficacy of
escalated doses of MPH-SODAS on ADHD symptoms in 16 adolescents with ADHD/SUD.
Participants were randomly allocated to either group A (weeks 1-3 on MPH-SODAS, weeks 4-6
on placebo) or group B (reverse order). The primary outcome measures were the Swanson,
Nolan and Pelham Scale, version IV(SNAP-IV) and the Clinical Global Impression Scale (CGI).
We also evaluated the adverse effects of MPH-SODAS using the Barkley Side Effect Rating
Scale and subject reports of drug use during the study. The sample consisted of marijuana
(N = 16; 100%) and cocaine users (N = 7; 43.8%). Subjects had a significantly greater
reduction in SNAP-IV and CGI scores (P < 0.001 for all analyses) during MPH-SODAS treatment
compared to placebo. No significant effects for period or sequence were found in analyses
with the SNAP-IV and CGI scales. There was no significant effect on drug use. MPH-SODAS
was well tolerated but was associated with more severe appetite reduction than placebo (
P < 0.001). MPH-SODAS was more effective than placebo in reducing ADHD symptoms in
a non-abstinent outpatient sample of adolescents with comorbid SUD. Randomized clinical
trials, with larger samples and SUD intervention, are recommended.
28. Hoven CW, Doan T, Musa GJ, Jaliashvili T, Duarte CS, Ovuga E, Ismayilov F, Rohde LA,
Dmitrieva T, Du Y, Yeghiyan M, Din AS, Apter A, Mandell DJ; WPA Awarness Task Force.
Worldwide child and adolescent mental health begins with awareness: a preliminary
assessment in nine countries. Int Rev Psychiatry. 2008;20(3): 261-70.
Fator de Impacto (2010): 1.781
Citaes ISI: 2
Resumo: To temper untoward mental health outcomes in children and adolescents, the World
Psychiatric Associations Presidential Global Child Mental Health Programme, in collaboration
with the WHO and the International Association of Child and Adolescent Psychiatry and
Allied Professionals, established a Child Mental Health Awareness Task Force headed by Sam
Tyano. Its task was to develop methodologies to increase awareness among policy-makers,
community leaders, health professionals, teachers, parents, and children. Based on a prior
comprehensive international search for effective techniques for information dissemination,
an awareness manual was written for use by health professionals in diverse communities so
as to guide the design and implementation of location specific awareness campaigns. We
assessed the children, parents and teachers both before and after the campaign to determine
changes in knowledge, attitudes and understanding of mental health. The school-based
studies were conducted in selected communities in nine countries on five different continents

224

distinguished by their different languages, cultures and their differing levels of economic
development: Armenia, Azerbaijan, Brazil, China, Egypt, Georgia, Israel, Russia, and Uganda.
In the six sites that completed all assessments, indicators of positive change in awareness
of child mental health were identified, and results demonstrated an increased willingness
to discuss emotional problems freely. These data support the utility of collaborating with
schools so as to foster better child mental health in such under-resourced communities.
29. Bressan RA, Lafer B, Rohde LA, Fleck MP. The challenge of new RBP editors. Rev Bras
Psiquiatr. 2008;30(2):93-4. Portuguese. Erratum in: Rev Bras Psiquiatr. 2008; 30(3): 305.
Fator de Impacto (2010): 1.593
30. Bressan RA, Mari JJ, Mercadante M, Hoexter MQ, Lafer B, Miguel EC, Diniz JB, Fleck MP,
Rohde LA, Tavares H, Kieling C. RBP is the Latin American medical journal with the highest
Impact Factor. Rev Bras Psiquiatr. 2008; 30(3): 179-82.
Fator de Impacto (2010): 1.593
31. Rohde LA, Mari JJ, Sartorius N. Revision of the ICD-10 mental disorders chapter: an
opportunity to make suggestions. Rev Bras Psiquiatr. 2008; 30(4): 306-8.
Fator de Impacto (2010): 1.593
32. Cho SC, Kim BN, Kim JW, Rohde LA, Hwang JW, Chungh DS, Shin MS, Lyoo IK, Go BJ,
Lee SE, Kim HW. Full syndrome and subthreshold attention-deficit/hyperactivity disorder in
a Korean community sample: comorbidity and temperament findings. Eur Child Adolesc
Psychiatry. 2009; 18(7): 447-57.
Fator de Impacto (2010): 1.622
Citaes ISI: 5
Resumo: The main objective of this study was to investigate the comorbid disorders and
temperamental profiles of full syndrome and subthreshold attention-deficit/hyperactivity
disorder (ADHD).; A sample of 2,493 students was randomly selected from six representative
elementary schools in Seoul, Korea. Among 245 children with full syndrome and subthreshold
ADHD diagnosed by the diagnostic interview schedule for children-4th version, parents of
185 subjects (mean age 9.0 +/- A 1.7 years) and of a random sample of 185 age- and gendermatched non-ADHD children have completed the parents version of the children behavior
checklist (CBCL) and the juvenile temperament and character inventory (JTCI).; The prevalence
rates of full syndrome and subthreshold ADHD were, respectively, 5.90% (95% confidence
interval = 4.74-7.06) and 9.00% (95% confidence interval = 7.58-10.41). Subthreshold
ADHD cases did not differ from full syndrome ADHD in any JTCI profile, showing high novelty
seeking/low persistence/low self-directedness than controls. Subthreshold ADHD also showed
increased risk for externalizing disorders and higher scores in eight CBCL scales (somatic
complaints, anxious/depressed, social problems, attention problems, delinquent behaviors,
aggressive behaviors, externalizing problems and total behavioral problems) compared to
the controls.; These results support the clinical relevance of subthreshold ADHD in Asian
culture. Increased clinical awareness for children with subthreshold ADHD is needed.
33. Petresco S, Gutt EK, Krelling R, Lotufo Neto F, Rohde LA, Moreno RA. The prevalence of
psychopathology in offspring of bipolar women from a Brazilian tertiary center. Rev Bras
Psiquiatr. 2009; 31(3): 240-6.
Fator de Impacto (2010): 1.593

225

PUBLICAES
Resumo: Objective: No previous study has assessed the occurrence of psychopathology in
offspring of bipolar women from South America. The objective of this study was to assess
the prevalence of psychopathology in offspring of bipolar mothers from Brazil compared
with two control groups. Method: Children and adolescents aged 6 to 18 years of bipolar
disorders mothers (n = 43), mothers with other mild to moderate mental disorders (n =
53) and mothers without any psychiatric disorder (n = 53) were evaluated using the Kiddie
Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia present and lifetime version, the Child
Behavior Checklist and the Youth Self-Report. Raters were blind to the mothers diagnoses,
who were interviewed by means of the Structured Clinical Interview. Results: Bipolar offspring
had twice the chance of having one or more lifetime Axis I diagnoses [prevalence ratio = 2.11
(95% CI: 1.30-3.42) and p = 0.003] and 2.8 higher risk of having a lifetime anxiety disorder
[prevalence ratio = 2.83 (95% CI: 1.39-5.78) e p = 0.004] than the offspring of mothers
with no mental disorder. In addition, significantly higher scores on Child Behavior Checklist
thought problems and Youth Self-Report social problems, as well as anxiety/depression and
internalizing problems were observed. Conclusion: Our results confirm previous findings
suggesting higher psychiatric problems in offspring of bipolar mothers and extend them to
the Brazilian society.
34. Miguel EC, Mercadante MT, Grisi S, Rohde LA. The National Science and Technology
Institute in Child and Adolescence Developmental Psychiatry: a new paradigm for Brazilian
psychiatry focused on our children and their future. Rev Bras Psiquiatr. 2009; 31(2): 85-8.
Fator de Impacto (2010): 1.593
35. Menegassi M, Mello ED, Guimares LR, Matte BC, Driemeier F, Pedroso GL, Rohde LA,
Schmitz M. Food intake and serum levels of iron in children and adolescents with attentiondeficit/hyperactivity disorder. Rev Bras Psiquiatr. 2010; 32(2): 132-8.
Fator de Impacto (2010): 1.593
Citaes ISI: 2
Resumo: Objective: To investigate hematologic variables related to iron deficiency and food
intake in attention-deficit/hyperactivity disorder. Method: The sample comprised 62 children
and adolescents (6-15 years old) divided into three groups: Group 1: 19 (30.6%) patients
with attention-deficit/hyperactivity disorder using methylphenidate for 3 months; Group 2:
22 (35.5%) patients with attention-deficit/hyperactivity disorder who were methylphenidate
naive and Group 3: 21 (33.9%) patients without attention-deficit/hyperactivity disorder. Serum
iron, ferritin, transferrin, hemoglobin, mean corpuscular volume, red cell distribution width,
mean corpuscular hemoglobin concentration, nutritional diagnostic parameters - Body Mass
Index Coefficient, food surveys were evaluated among the groups. Results: The attentiondeficit/hyperactivity disorder group drug naive for methylphenidate presented the highest
red cell distribution width among the three groups (p = 0.03). For all other hematologic
and food survey variables, no significant differences were found among the groups. No
significant correlation between dimensional measures of attention-deficit/hyperactivity
disorder symptoms and ferritin levels was found in any of the three groups. Conclusion:
Peripheral markers of iron status and food intake of iron do not seem to be modified in
children with attention-deficit/hyperactivity, disorder, but further studies assessing brain
iron levels are needed to fully understand the role of iron in attention-deficit/hyperactivity
disorder pathophysiology.
36. Anselmi L, Menezes AM, Barros FC, Hallal PC, Arajo CL, Domingues MR, Rohde LA. Early
determinants of attention and hyperactivity problems in adolescents: the 11-year follow-up
of the 1993 Pelotas (Brazil) birth cohort study. Cad Saude Publica. 2010; 26(10): 1954-62.

226

Fator de Impacto (2010): 0.987

Resumo: The aim of this study was to assess early determinants of attention and hyperactivity
problems in adolescents. In 1993, all hospital births in the city of Pelotas, Rio Grande do Sul
State, Brazil, were monitored and mothers were interviewed (N = 5,249). At 11 years of
age, 4,423 mothers answered the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) in order
to evaluate attention and hyperactivity problems in the adolescents. Crude and adjusted
prevalence ratios were calculated using Poisson regression. Prevalence of attention and
hyperactivity problems was 19.9%. Factors associated with the outcome in the adjusted
analysis were: male gender, low family income, smoking during pregnancy, minor psychiatric
disorders in the mother, and history of childs behavioral/emotional problems at four years
of age. Early life events impacted attention and hyperactivity problems in adolescence. Risk
factors for attention and hyperactivity problems found in this study were similar to those
reported in other cultures.
37. Freitag CM, Rohde LA, Lempp T, Romanos M. Phenotypic and measurement influences on
heritability estimates in childhood ADHD. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2010;1 9(3): 311-23.
Fator de Impacto (2010): 1.622
Citaes ISI: 3
Resumo: Twin studies described a strongly heritable component of attention-deficit/
hyperactivity disorder (ADHD) in children and adolescents. However, findings varied
considerably between studies. In addition, ADHD presents with a high rate of comorbid
disorders and associated psychopathology. Therefore, this literature review reports findings
from population-based twin studies regarding the influence of subtypes, assessment
instruments, rater effects, sex differences, and comorbidity rates on ADHD heritability
estimates. In addition, genetic effects on the persistence of ADHD are discussed. By
reviewing relevant factors influencing heritability estimates more homogeneous subtypes
relevant for molecular genetic studies can be elicited. A systematic search of populationbased twin studies in ADHD was performed, using the databases PubMed and PsycInfo.
Results of family studies were added in case insufficient or contradictory findings were
obtained in twin studies. Heritability estimates were strongly influenced by rater effects
and assessment instruments. Inattentive and hyperactive-impulsive symptoms were likely
influenced by common as well as specific genetic risk factors. Besides persistent ADHD,
ADHD accompanied by symptoms of conduct or antisocial personality disorder might be
another strongly genetically determined subtype, however, family environmental risk factors
have also been established for this pattern of comorbidity.
38. Genro JP, Kieling C, Rohde LA, Hutz MH. Attention-deficit/hyperactivity disorder and the
dopaminergic hypotheses. Expert Rev Neurother. 2010; 10(4): 587-601.
Citaes ISI: 7
Resumo: Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is a common psychiatric condition
that affects approximately 5.3% of children worldwide. This disorder is defined by a
combination of symptoms of inattention and hyperactivity/impulsivity. Diagnosis is based on
impairment in these two domains determining several problems in personal and academic
life. Although it is known that genetic and environmental factors are important in ADHD
etiology, how these factors influence the brain and consequently behavior is still under
debate. There seems to be a consensus in the literature that a fronto-subcortical dysfunction
is responsible, at least in part, for the ADHD spectrum. Considering that these brain regions
are rich in dopamine (DA), the DA hypothesis has an important role to understand ADHD
pathophysiology. The main goal of the present review is to show evidence from different

227

PUBLICAES
areas that support the idea that dysregulation in the DA system underlies ADHD. We discuss
here evidences from animal models, pharmacology, brain imaging and genetics studies.
39. Rohde LA. Attention-deficit/hyperactivity disorder in perspective. Eur Child Adolesc
Psychiatry. 2010; 19(10): 745-6.
Fator de Impacto (2010): 1.622
40. Pheula GF, Rohde LA, Schmitz M. Are family variables associated with ADHD, inattentive
type? A case-control study in schools. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2011; 20(3): 137-45.
Fator de Impacto (2010): 1.622
Resumo: Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) seems to be associated with
significant psychosocial adversity. However, few studies assessed the role of environmental,
social and interpersonal factors specifically in ADHD, inattentive type (ADHD-I). Thus, this
study aims to investigate whether family environment risk factors are associated with ADHD-I.
In a case-control study, we assessed a non-referred sample of 100 children and adolescents
with ADHD-I and 100 non-ADHD controls (6-18 years old). They were systematically
evaluated through structured diagnostic interviews. The following family adversity measures
were used: Rutters family adversity index (marital discord, low social class, large family size,
paternal criminality, maternal mental disorder), Family Environment Scale (FES) (subscores
of cohesion, expressiveness and conflict) and Family Relationship Index (FRI) (based on the
subscores above). After adjusting for confounding factors (social phobia and maternal history
of ADHD), the odds ratio (OR) for ADHD-I increased as the number of Rutters indicators
increased. Families of children with lower FES cohesion subscores presented higher OR for
ADHD-I (OR 1.24; 95% confidence interval 1.05-1.45). Lower levels of FRI, a general index
of family relationship, were also related to higher risk of ADHD-I (OR 1.11; 95% confidence
interval 1.03-1.21). Our findings suggest that family adversity (in general), low family
cohesion and low FRI (in particular) are associated with an increase in the risk for ADHD-I.
However, the cross-sectional nature of the study limits our ability to infer causality.
41. Spritzer DT, Rohde LA, Benzano DB, Laranjeira RR, Pinsky I, Zaleski M, Caetano R, Tavares
H. Prevalence and Correlates of Gambling Problems Among a Nationally Representative
Sample of Brazilian Adolescents. J Gambl Stud, 2011; [PMID: 21234660]
Fator de Impacto (2010): 1.303
Resumo: The objectives of the study are: (a) to provide the first prevalence estimates of
pathological gambling among Brazilian adolescents using an age-specific instrument in a
nationally representative sample; (b) to investigate the extent to which adolescents participate
in gambling activities in a developing country; and (c) to correlate different levels of gambling
behavior with demographic variables. Multistage cluster sampling selected 3,007 individuals
over 14years of age from Brazilian household population. A total of 661 participants were
between 14 and 17 years old. The Lie/Bet Questionnaire and the DSM-IV-MR-J were used
for assessing problem and pathological gambling. 2.8% scored positive on the screening
questionnaire, while 1.6% were classified as problem and pathological gamblers. Factors
associated with problem and pathological gambling were male sex, not currently studying
and considering religion as not important. Less than 4months elapsed between the age of
regular gambling involvement and the first gambling problem. Prevalence rates were quite
similar from recent studies which used nationally representative samples. The association
of problem and pathological gambling with male sex, school drop-out and low religiosity
supports the Problem Behavior Theory. The fast progression to problem gambling adds
evidence that adolescents may be more vulnerable to the effects of gambling.

228

42. Rohde LA. The need for epidemiological data on child mental disorders from Low-Middle
Income Countries. Eur Child Adolesc Psychiatry (in press).
Fator de Impacto (2010): 1.622

9.6 Artigos sem Indexao ISI

1. Rohde LA. Farmacoterapia na sndrome de autismo. Revista de Psiquiatria do Rio Grande
do Sul. 1986; 8: 12-16.
Resumo: Trata-se de uma reviso da literatura, visando determinar a validade do uso da
farmacoterapia na sndrome de autismo. avaliada tambm a metodologia clnica dos
trabalhos originais sobre o assunto, na tentativa de se exprimir um posicionamento bem
prximo da verdade atual sobre farmacoterapia nesta sndrome. Os diferentes autores
propem a utilizao de diversos frmacos (triiodotironina, piridoxina, sulpiride, drogas
antipsicticas e fenfluramine) no autismo. Entretanto, somente o haloperidol demonstrou
efetividade em estudos clnicos bem conduzidos; sendo que sua eficcia restringe-se
diminuio de sintomas alvo, especialmente isolamento e estereotipias.
2. Wannmacher L, Costa RD, Danesi SR, Rodrigues JHC, Rohde LA. Antipsicticos: efeitos
adversos e interaes farmacolgicas. Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul. 1986; 8:
110-116.
Resumo: Os autores revisam os efeitos adversos sobre o sistema nervoso autnomo, o sistema
nervoso central, o sistema endcrino, assim como outros efeitos mais raros, decorrentes do
uso de frmacos antipsicticos, salientando o possvel mecanismo de produo de alguns
deles e abordando seu manejo teraputico. Descrevem tambm, interaes farmacolgicas
entre antipsicticos e outros frmacos de uso prevalente.
3. Cordioli AV, Fonseca AD, Viana MV, Rohde LA, Scheneider F. Benzodiazepinicos: aspectos
atuais. Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul. 1987; 9: 85-89.
Resumo: Trata-se de uma reviso bibliogrfica sobre aspectos atuais da farmacocintica,
indicaes, contra-indicaes, efeitos adversos, mecanismo de ao e interaes
medicamentosas dos benzodiazepnicos.
4. Paes CE, Cosner AM, Marmitt CR, Rohde LA, Alfonso T. Cobertura e motivos de atraso
vacinais em crianas de vila perifrica da Grande Porto Alegre. Revista AMRIGS. 1988;
35: 5-8.
Resumo: Em uma populao assistida por um servio de ateno primria sade, so
avaliados os motivos de atraso e a cobertura vacinais das crianas de um a seis anos
incompletos. Determinou-se a parcela populacional com atraso vacinal presente e/ou passado;
quantificou-se cada atraso, a parcela desta populao que possui carteira de vacinao e
os motivos pelos quais existem crianas que no as possuem. A cobertura atingiu ndice
de 77% para o esquema completo e 95% para o esquema bsico de imunizao. Aos 12
meses de idade, a cobertura vacinal encontrada foi de 65,7%. A vacina anti-sarampo atingiu
ndice de 71,4%. Pelo menos 3/4 das crianas realizaram as vacinas sem atraso. Nas demais,
encontramos grande parcela de motivos de atraso passveis de correo por uma atuao
eficaz dos servios de sade e por uma melhor educao para a sade.

229

PUBLICAES
5. Coral R, Rohde L, Oliveira AK, Velho A, Nunes C, Casanova AB, Rohde LA. Diverticulo
faringoesofagiano: reviso e experincia em 10 casos. Pesquisa Mdica (FFFCMPA). 1988;
22: 102-108.
Resumo: Os autores apresentam sua experincia em 10 casos de divertculo faringoesofagiano.
Comentam a importncia da histria clnica e dos achados radiolgicos no exame contrastado
do esfago para comprovao diagnstica. Chamam ateno para os componentes
fisiopatolgicos desta afeco e para a controvrsia existente devido a achados diversos nos
vrios estudos manomtricos. Salientam, quanto ao tratamento, a utilizao da miotomia
do msculo cricofarngeo associada ou no diverticulectomia, ficando esta na dependncia
do tamanho do divertculo.
6. Schestatsky S, Cacilhas A, Cechin E, Rohde LA, Schneider F, Fonseca MC, Garcia MC.
Sndrome neurolptica maligna: reviso da literatura e apresentao de um caso. Revista
AMRIGS. 1989; 33: 227-232.
Resumo: A Sndrome Neurolptica Maligna (SNM) um efeito adverso grave, mas pouco
conhecido, do uso de antipsicticos. Tais frmacos so amplamente utilizados no somente
por psiquiatras, mas tambm por outros clnicos. O presente trabalho tem como objetivo
a descrio da SNM atravs de extensa reviso bibliogrfica. Descrevem-se os aspectos
epidemiolgicos, fisiopatolgicos, clnicos, laboratoriais e teraputicos da mesma. Como
ilustrao do exposto, apresenta-se um caso clnico atendido na Unidade de Internao do
Hospital de Clnicas de Porto Alegre, que discutido, e conclui-se frisando a necessidade do
diagnstico e tratamento precoces da SNM.
7. Schestatsky S, Rohde LA, Richter F. Manejo das depresses refratrias na prtica clnica.
Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul. 1989; 11: 51-57.
Resumo: Trata-se de uma reviso bibliogrfica sobre o tratamento biolgico das depresses
resistentes. So abordadas as vrias teraputicas possveis, incluindo-se a associao de
frmacos ao antidepressivo, troca de antidepressivo, eletroconvulsoterapia, uso de inibidores
da MAO, associados, ou no, a outras drogas. So discutidas tambm novas estratgias,
ainda controversas e pouco experimentados como: o uso de estrognio, carbamazepina e a
psicocirurgia estereotxica. apresentado um modelo, em forma de fluxograma, dos passos
a serem seguidos.
8. Richter F, Rohde LA, Mairo MM, Pereira MV. Tratamento e manuteno com antipsicticos
na esquizofrenia: avaliao de eficcia versus risco e individualizao do tratamento. Revista
de Psiquiatria do Rio Grande do Sul. 1990; 12: 46-54.
Resumo: Os autores apresentam uma reviso crtica da literatura a respeito do tratamento
de manuteno com antipsicticos em pacientes esquizofrnicos. Discutem a eficcia destas
drogas neste tipo de tratamento e propem a abordagem racional do problema, pesando-se
riscos e benefcios para o paciente individual. Nesta abordagem, devem ser levados em conta
os paraefeitos, risco de recada de diferentes subgrupos de pacientes esquizofrnicos, bem
como aspectos ligados posologia e adeso dos pacientes ao tratamento. Discutem ainda
estratgias alternativas de abordagem teraputica, farmacolgica ou no.
9. Gus G, Rohde LA. Psicofrmacos na infncia: seu uso nos principais distrbios psiquitricos.
Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul. 1991; 13: 44-55.
Resumo: O presente trabalho tem por objetivo uma reviso crtica da literatura nacional
e internacional no que se refere ao uso de psicofrmacos na infncia. Apresentam-se os

230

principais diagnsticos psiquitricos, pelo DSM-III-R, onde o uso de medicao indicado.

Discutem-se a indicao, a eficcia, os principais efeitos adversos, as doses e os cuidados no
uso de psicofrmacos nestas patologias. Conjuntamente, sugerem-se vrias regras gerais
que norteiam o suo dessas drogas em crianas.
10. Rohde LA, Wolf AL, Couto AF, Shansis DM, Sanshis F, Cunha GB, Lorenzon S. A funo
paterna no desenvolvimento do bebe. Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul. 1991; 13:
127-135.
Resumo: O presente trabalho busca a reviso de alguns conceitos recentes a respeito das
percepes e do papel do pai no desenvolvimento do beb. Abordam-se os seguintes
aspectos: sentimentos despertados no pai pela gravidez; interao precoce pai-beb; a
relao conjugal e sua influncia na interao do pai com seu filho; semelhanas e diferenas
da interao pai-beb versos interao me-beb; o papel no pai no desenvolvimento sexual e
cognitivo do beb; relao pai-beb prematuro. Finalmente, ilustram-se alguns dos aspectos
discutidos atravs de um relato de caso.
11. Zavaschi ML, Oliveira VZ, Costa F, Rohde LA, Zachia S, Bergman D. Influncia da separao
precoce na interao entre a me e o recm-nascido: experincia da equipe de pesquisa no
transcurso de um projeto piloto. Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul. 1992; 14: 180185.
Resumo: O presente trabalho liga-se pesquisa Influncia da Separao Precoce na Interao
entre a Me e o Recm-nascido. Tem por objetivo o relato e entendimento das vivncias
do grupo de pesquisa no transcurso de um Projeto-Piloto realizado no mesmo contexto
proposto pelo projeto bsico (acompanhamento longitudinal de duplas me-beb, paciente
do HCPA). Pretendeu-se, com a realizao deste Projeto-Piloto, o treinamento da equipe e a
deteco de dificuldades que pudessem interferir na organizao e integrao necessrias
para a realizao do projeto bsico. Discute-se a influncia de aspectos contratransferenciais
e a questo da neutralidade do pesquisador.
12. Zavaschi ML, Oliveira VS, Costa F, Rohde LA, Zachia S, Bergman D. Investigao do tempo
de separao da dupla me-bebe no sistema de alojamento conjunto do Hospital de Clnicas
de Porto Alegre. Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul. 1993; 13: 37-44.
Resumo: O presente trabalho parte integrante de um projeto de pesquisa que visa avaliar
a influncia da separao precoce da dupla me-beb na interao de ambos. Durante
a validao da escala utilizada para avaliao da interao, constatou-se que, apesar do
sistema de alojamento conjunto, a maioria das duplas permaneciam separadas pelo perodo
mdio de oito horas aps o parto. Assim, o grupo foi motivado a revisar um nmero maior
de pronturios, visando conhecer o tempo mdio real de separao no momento atual. Para
tal, foram revistos 480 pronturios de parturientes com recm-nascidos a termo, nascidos
de parto vaginal no perodo de 10 de julho de 1988 a 30 de junho de 1990. O tempo mdio
encontrado foi de seis horas e quarenta minutos. O presente trabalho no teve ainda como
objetivo levantar todos os fatores que determinam este tempo de separao.
13. Rohde LA, Wolf AL, Zomer F, Shanshis S, Martins S, Tramontina S, Carbone F. Sndrome
de tristeza ps-parto. Revista AMRIGS. 1996; 40: 100-105.
Resumo: Trata-se de uma reviso bibliogrfica sobre a Sndrome de Tristeza Ps-Parto.
Busca-se uma viso atualizada sobre a epidemiologia, etiologia, diagnstico, diagnstico
diferencial, evoluo e tratamento da sndrome. Enfatiza-se o seu espao dentro dos quadros
psiquitricos puerperais, como uma entidade diagnstica do puerprio imediato, situandose parte dos transtornos depressivos puerperais.

231

PUBLICAES
14. Rohde LA, Busnello ED, Wolf AL, Zomer A, Shanshis F, Martins S, Tramontina S. Postpartum
Blues syndrome in Brazilian women: an investigation of associated factors. Revista HCPA.
1998; 18: 42-49.

c) as reas de pesquisa em psiquiatria da infncia e da adolescncia e suas dificuldades; d)

questes ticas de pesquisa nesse campo.

Resumo: An investigation to determine the associations of Postpartum Blues Syndrome (PBS)

with sociodemographic, obstetric and psychiatric factors in a sample of Brazilian women. In
this prospective study, a sample of 86 postpartum women was compared with a sample
of 75 women out of puerperium, using the Blues Questionnaire. Postpartum women and
women out of puerperium had a significantly different distribution of the scales percentile
scores (p<0,01). Social-demographic, obstetric and psychiatric risk factors researched did
not show significant Blues Odds ratios. PBS in Brazilian women seems to be characterized by
maternal mental state alterations occurring on the third, fourth and fifth days postpartum,
but the blues score does not seem to be associated with the sociodemographic, obstetric
and psychiatric factors researched.

19. Rohde LA. Transtorno de Dfict de Ateno/Hiperatividade. Ptio. Revista Pedaggica.

2002; 6: 46-49.

15. Rohde LA, Biederman J, Chachamovich E, Pinzon V, Ketzer C, Vieira G. Exploring DSM-IV
ADHD number of symptoms criterion: preliminary findings in adolescents. Infanto. 1998; 6:
114-118.
Resumo: Objective: To explore DSM-IV number of symptoms criterion for the diagnoses of
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) in a non-referred sample of young Brazilian
adolescents. Methods: 170 students aged 12 to 14 year-old were evaluated using DSMIV ADHD criteria, measures of ADHD symptoms, global and school impairment. Results:
ADHD adolescents (n=30) had significantly higher scores on Attention Problems scale of
Child Behavior Checklist (CBCL) and higher rates of school repetition than both non-ADHD
adolescents (n=128) and adolescents who had a subthreshold number of inattentive or
hyperactive/impulse symptoms (5 symptoms), but fulfilled all other DSM-IV ADHD criteria
(n=12). The two last groups did not differe significantly in any measure assessed. Conclusion:
These preliminary results support the appropriateness of DSM-IV number of symptoms
criterion for the diagnoses of ADHD in young adolescents.
16. Correa Filho AG, Rohde LA. rvore de deciso teraputica do uso de psicofrmacos no
Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade e comorbidades em crianas. Infanto.
1998; 6: 83-91.
Resumo: O presente estudo tem como objetivo propor um algoritmo para o uso de
psicofrmacos no Transtorno de Dficit de Ateno / Hiperatividade (TDA/H) e comorbidades
na infncia. Para tanto, foram considerados os estudos clnicos duplo-cegos controlados
publicados entre 1990 e junho de 1997, disponveis na Medline. Encontraram-se 97 estudos,
sendo que os estimulantes (em especial o metilfenidato) aparecem como frmacos mais
estudados, e ainda como tratamento de primeira linha para a maioria dos casos de TDA/H.
A imipramina, desipramina e clonidina so utilizados mais frequentemente na presena de
comorbidades.
17. Rohde LA, Eizirik M, Ketzer C, Michalowski M. Pesquisa em psiquiatria da Infncia e
Adolescncia. Infanto. 1999; 7: 25-32.
18. Rohde LA, Polanczyk G. Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperativdade em adolescentes.
Adolescncia Latinoamericana. 2002; 3.
Resumo: A presente reviso busca avaliar criticamente: a) a situao da pesquisa em
psiquiatria da infncia e da adolescncia nos EUA e no Brasil; b) as razoes do desinteresse do
psiquiatra de crianas e adolescentes em pesquisas e, mais ainda, nos resultados em pesquisa;

232

20. Roman T, Rohde LA, Hutz MH. Polymorphisms of the dopamine transporter gene:
influence on response to methylphenidate in attention deficit-hyperactivity disorder. Am J
Pharmacogenomics. 2004; 4(2): 83-92.
Resumo: Attention deficit-hyperactivity disorder (ADHD) is a very common and heterogeneous
childhood-onset psychiatric disorder, affecting between 3% and 5% of school age children
worldwide. Although the neurobiology of ADHD is not completely understood, imbalances
in both dopaminergic and noradrenergic systems have been implicated in the origin and
persistence of core symptoms, which include inattention, hyperactivity, and impulsivity. The
role of a genetic component in its etiology is strongly supported by genetic studies, and several
investigations have suggested that the dopamine transporter gene (DAT1;SLC6A3locus) may
be a small-effect susceptibility gene for ADHD. Stimulant medication has a well-documented
efficacy in reducing ADHD symptoms. Methylphenidate, the most prescribed stimulant,
seems to act mainly by inhibiting the dopamine transporter protein and dopamine reuptake.
In fact, its effect is probably related to an increase in extracellular levels of dopamine,
especially in brain regions enriched in this protein (i.e. striatum). It is also important to note
that dopamine transporter densities seem to be particularly elevated in the brain of ADHD
patients, decreasing after treatment with methylphenidate. Altogether, these observations
suggest that the dopamine transporter does play a major role in ADHD. Among the several
polymorphisms already described in theSLC6A3locus, a 40 bp variable number of tandem
repeats (VNTR) polymorphism has been extensively investigated in association studies with
ADHD. Although there are some negative results, the findings from these reports indicate
the allele with ten copies of the 40 bp sequence (10-repeat allele) as the risk allele for
ADHD. Some investigations have suggested that this polymorphism can be implicated in
dopamine transporter gene expressionin vitroand dopamine transporter densityin vivo, even
though it is located in a non-coding region of theSLC6A3locus. Despite all these data, few
studies have addressed the relationship between genetic markers (specifically the VNTR) at
theSLC6A3locus and response to methylphenidate in ADHD patients. A significant effect of
the 40 bp VNTR on response to methylphenidate has been detected in most of these reports.
However, the findings are inconsistent regarding both the allele (or genotype) involved and
the direction of this influence (better or worse response). Thus, further investigations are
required to determine if genetic variation due to the VNTR in the dopamine transporter gene
is able to predict different levels of clinical response and palatability to methylphenidate in
patients with ADHD, and how this information would be useful in clinical practice.
21. Gallois C, Kieling C, Benetti L, Miguel E, Rohde LA. Transtorno de dficit de ateno/
hiperatividade: Consideraes clnicas e teraputicas. Revista de Psiquiatria Clnica. 2004; 31:
124-131.
Resumo: OBJETIVOS: O transtorno de dficit de ateno/hiperatividade (TDAH) um
transtorno mental com alta prevalncia em crianas e adolescentes, causando prejuzos
importantes no funcionamento dos indivduos acometidos. A presente reviso visa a orientar
o psiquiatra sobre alguns dilemas clnicos e teraputicos freqentemente encontrados no
tratamento desses pacientes.MTODOS:Reviso abrangente, no sistemtica da literatura
sobre as seguintes questes: a) diferenciao normalidade/presena do transtorno; b)
importncia clnica do critrio de idade de incio de prejuzo dos sintomas; c) a fronteira com
quadros de transtorno de humor bipolar (THB); d) diretrizes teraputicas na presena de

233

PUBLICAES
comorbidades.RESULTADOS:So apresentadas dicas clnicas para caracterizar o diagnstico
sem aumentar significativamente a proporo de falsos positivos no grupo dos portadores
do transtorno, bem como para auxiliar tanto no diagnstico diferencial com THB quanto no
manejo farmacolgico do transtorno na presena de comorbidades.CONCLUSES:O correto
diagnstico, evitando-se critrios muito flexveis, fundamental para um transtorno com
constructo dimensional na populao, bem como a adequada utilizao de medicao para
um transtorno com alta prevalncia de comorbidades.
22. Mattos P, Serra-Pinheiro MA, Rohde LA, Pinto D. Apresentao de uma verso em
portugus para uso no Brasil do instrumento MTA-SNAP-IV de avaliao de sintomas de
transtorno do dficit de ateno/hiperatividade e sintomas de transtorno desafiador e de
oposio. Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul. 2006; 28: 290-297.
Resumo: O instrumento SNAP-IV foi desenvolvido para avaliao de sintomas do transtorno
do dficit de ateno/hiperatividade em crianas e adolescentes. Pode ser preenchido por
pais ou professores e emprega os sintomas listados no Manual de Diagnstico e Estatstica
das Perturbaes Mentais (DSM-IV) para transtorno do dficit de ateno/hiperatividade
(critrio A) e transtorno desafiador e de oposio (TDO). OBJETIVOS: Elaborar uma verso em
portugus, para uso no Brasil, do SNAP-IV utilizado no Multimodal Treatment Assessment
Study. MTODO: Foi empregada uma metodologia de traduo, retrotraduo, avaliao de
equivalncia semntica, sondagem na populao-alvo e escolha de verso final. RESULTADOS:
Aps as etapas de traduo e retrotraduo, 20 itens foram considerados semelhantes,
seis foram considerados aproximados, e cinco, diferentes da sua verso original em ingls.
A verso final foi escolhida aps diversas consideraes, incluindo a semelhana com o
original, a facilidade de compreenso e a maior equivalncia dos termos em diferentes
regies sociogeogrficas do Brasil. CONCLUSO: A verso em portugus do SNAP-IV obtida
permitir um rastreio de sintomas de transtorno do dficit de ateno/hiperatividade e
transtorno desafiador e de oposio de modo correspondente verso original.
23. Mattos P, Palmini A, Salgado CA, Segenreich D, Grevet E, Oliveira IR, Rohde LA, Romano
M, Louz M, Abreu PB, Lima PP. Painel brasileiro de especialistas sobre diagnstico do
transtorno de dficit de ateno/hiperatividade (TDAH) em adultos. Revista de Psiquiatria do
Rio Grande do Sul. 2006; 28: 50-60.
Resumo: Considerando-se as dificuldades atuais do diagnstico do transtorno do dficit
de ateno/hiperatividade em adultos, foram reunidos especialistas brasileiros que fazem
pesquisas nesta rea, de modo a produzir diretrizes de consenso para uso no pas. Foi
realizada uma reviso no-sistemtica preliminar e concebido um texto inicial, que foi
repetidamente avaliado e editado pelos autores, com acrscimos e correes ao longo de 6
meses, atravs de correio eletrnico e de uma reunio posterior, patrocinada pela Associao
Brasileira do Dficit de Ateno. A verso preliminar foi apresentada publicamente durante
o congresso anual da Associao Brasileira de Psiquiatria, com comentrios e sugestes dos
participantes, para a redao da verso final.
24. Gomes M, Palmini A, Barbirato F, Rohde LA, Mattos P. Conhecimento sobre o transtorno
do dficit de ateno/hiperatividade no Brasil. Jornal Brasileiro de Psiquiatria. 2007; 56: 94101.
Resumo: OBJETIVO: Verificar o conhecimento da populao sobre o transtorno do dficit
de ateno/hiperatividade (TDAH) e de mdicos, psiclogos e educadores sobre aspectos
clnicos do transtorno. MTODOS: 2.117 indivduos com idade > 16 anos, 500 educadores,
405 mdicos (128 clnicos gerais, 45 neurologistas, 30 neuropediatras, 72 pediatras, 130

234

psiquiatras) e 100 psiclogos foram entrevistados pelo Instituto Datafolha. A amostra da

populao foi estratificada por regio geogrfica, com controle de cotas de sexo e idade.
A abordagem foi pessoal. Para os profissionais (amostra aleatria simples), os dados foram
coletados por telefone em Belm, Fortaleza, Recife, Salvador, Braslia, Belo Horizonte, Rio
de Janeiro, So Paulo, Curitiba e Porto Alegre. resultados: Na populao, > 50 por cento
acreditavam que medicao para TDAH causa dependncia, que TDAH resulta de pais
ausentes, que esporte melhor do que drogas como tratamento e que vivel o tratamento
psicoterpico sem medicamentos. Dos educadores, > 50 por cento acreditavam que TDAH
resulta de pais ausentes, que tratamento psicoterpico basta e que os esportes substituem
os medicamentos. Entre psiclogos, > 50 por cento acreditavam que o tratamento pode
ser somente psicoterpico. Dos mdicos, > 50 por cento de pediatras e neurologistas
acreditavam que TDAH resulta de pais ausentes. CONCLUSES: Todos os grupos relataram
crenas no respaldadas cientificamente, que podem contribuir para diagnstico e tratamento
inadequados. urgente capacitar profissionais e estabelecer um programa de informao
sobre TDAH para pais e escolas.
25. Schmitz M, Polanczyk G, Rohde LA. TDAH: remisso na adolescncia e preditores de
persistncia em adultos. Jornal Brasileiro de Psiquiatria. 2007; 56: 25-29.
Resumo: Embora no passado se acreditasse que o TDAH persistia somente at a adolescncia,
atualmente j h um corpo slido de conhecimento cientfico evidenciando que o TDAH
freqentemente persiste em adultos que foram diagnosticados como tendo TDAH na
infncia. So poucos os relatos na literatura sobre o padro dessa evoluo dos sintomas
e, principalmente, sobre os fatores que predizem esse desfecho. O objetivo deste artigo
revisar a literatura cientfica sobre o TDAH, com foco especfico em dados sobre remisso
dos sintomas na adolescncia e preditores de persistncia do transtorno at a vida adulta.
So apresentados dados de prevalncia na adolescncia e idade adulta, fatores relacionados
variabilidade de resultados entre os estudos, potenciais fatores de risco de persistncia e o
nico estudo delineado especificamente com o objetivo de avaliar um conjunto abrangente
de preditores do transtorno da infncia idade adulta.
26. Cattaneo D, Ranganathan P, Kieling C, Rohde LA. Research Highlights. Pharmacogenomics.
2008; 9: 1191-1194.
27. Roman T, Rohde LA, Hutz MH. A role for neurotransmission and neurodevelopment in
attention-deficit/hyperactivity disorder. Genome Med. 2009; 1(11):107-109.
Resumo: Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) has a moderate to high genetic
component, probably due to many genes with small effects. Several susceptibility genes have
been suggested on the basis of hypotheses that catecholaminergic pathways in the brain
are responsible for ADHD. However, many negative association findings have been reported,
indicating a limited success for investigations using this approach. The results from genomewide association studies have suggested that genes related to general brain functions rather
than specific aspects of the disorder may contribute to its development. Plausible biological
hypotheses linked to neurotransmission and neurodevelopment in general and common to
different psychiatric conditions need to be considered when defining candidate genes for
ADHD association studies.
28. Pena FL, Perez EB, Rohde LA, Duran LRP, Ramirez PZ, Flores REU, Isaac AM, Murguia
A, Pallia R, Larraguibel M. Algoritmo de Tratamiento Latinoamericano Multimodal para
Escolares con Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad (TDAH). Salud Mental.
2009; 32: 17-29.

235

PUBLICAES
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Psicofrmacos: Consulta Rpida. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1999, p. 295-298.

30. Costa AC, Dorneles BV, Rohde LA. Identificao dos procedimentos de contagem e dos
processos de memria em crianas com TDAH. Psicologia: Reflexo e Ctica. 2011.

Riesgo R, Rohde LA, Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade. In: Kapczinski F & cols.
Bases biolgicas dos transtornos psiquitricos. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1999, p. 337345.

Resumo: O armazenamento e/ou o acesso automtico dos fatos aritmticos da memria de

longo prazo tm sido apontados como habiliddes prejudicadas em crianas com Transtorno
de Dficit de Ateno/Hiperatividade (TDAH). Em vista disso, esses estudantes acabam por
utilizar procedimentos de contagem mais imaturos do que seus pares sem dificuldades. O
objetivo principal deste estudo foi identificar os procedimentos de contagem e os processos
de memria utilizados por um grupo de 28 estudantes com diagnstico de TDAH do tipo
com predomnio de desateno (TDAH-D) ou do tipo combinado (TDAH-C). Os resultados
indicaram que os estudantes continuam usando procedimentos de contagem considerados
imaturos alm da srie esperada e que, dentre os processos de memria, a decomposio
foi o mais usado.

9.7 Captulo de Livros Nacionais

Rohde LA. Caso-Clnico Farmacolgico. In: Fuchs FD, Wannmacher L. Farmacologia Mdica.
Porto Alegre: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, p.89-104.
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Alegre: Artes Mdicas, 1990, p. 95-99.
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obstetrcia. 2a ed. porto Alegre: Artes Mdicas, 2001, p. 37-44.
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Princpios e Prticas em TDAH. 1a ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2002, p. 151-160.
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Costa SM, Ramos JG, Rohde LA. Morte fetal intrautero. In: Freitas F & cols. Rotinas em
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236

Rohde LA, Zavaschi ML, Lorenzon S, Michelon M. Principais Transtornos de Comportamento

na Infncia. In: Duncan BB, Schmidt MI, Giugliani ERJ. Medicina Ambulatorial: Condutas
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Grevet EH, Rohde LA. Algortimo para o uso de psicofrmacos no Transtorno de dficit de

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Benetti L, Gallois C, Rohde LA. Psicofarmacoterapia no Transtorno de Dficit de Ateno/
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Sordi A, Kreische F, Matte BC, Kieling RR, Kieling C, Coelho R, Szobot CM, Rohde LA.
Motoboys e imprudncias no trnsito - existe uma associao com patologias psiquitricas?
In: Pechansky F, Duarte PCAV, de Boni. Org. Uso de bebidas alcolicas e outras drogas nas
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Polanczyk GV, Sawada JR, Andrade E, Rohde LA. Transtorno de Dficit de Ateno/
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Martins ASG, Dmitrieva T, El-Din AS, Caffo E, Flament MF, Nurcombe B, Rydelius P,
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Bauermeister JJ, Fayyad J, Harrington R, Hoagwood K, Hung JSF, Jensen PS, Kelleher K, Murray
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Martins ASG, Oswald S, Comassetto J, Kieling C, Gonalves R, Rohde LA. A comprehensive
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translacional. 3 ed. Porto Alegre: Artmed, 2011, p. 261-274.

Polanczyk GV, Chazan R, Rohde LA. The Bondaires of Attention-Deficity/Hyperactivity

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Washington: Aronson, 2010, p. 123-148.

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In: Duncan B, Schmidt MI, Giugliani E. Medicina Ambulatorial: Condutas de Ateno Primria
Baseadas em Evidncias. 4 ed. Porto Alegre: Artmed, no prelo.
Kieling C, Rohde LA. Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade. In: Assumpo Jnior F,
Kuczynski E. Tratado de Psiquiatria da Infncia e da Adolescncia. 2 ed. So Paulo: Atheneu,
no prelo.
Polanczyk G, Querido CN, Casella EB, Rohde, LA. Transtorno de Dficit de Ateno/
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Pediatria. Barueri: Manole, 2012, p. 135-45.
Lyszkowski L, Rohde LA. Treinamento de Pais no tratamento do TDAH na infncia. In:

238

Kieling R, Rohde LA. ADHD in Children and Adults: Diagnosis and Prognosis. In: Tannock R.
Attention-Deficit Hyperactivity Disorder. Current Topics Behavior Neuroscience. New York:
Springer, 2011; in press.

9.9 Livros Publicados ou Organizados

No Brasil
Rohde LA, Benczik E. Transtorno de dficit de ateno e hiperatividade: O que ? Como
ajudar? Porto Alegre: Artes Mdicas, 1999.

239

PUBLICAES
* Gostaria de salientar que esse foi um dos primeiros livros na rea de sade mental de
crianas e adolescentes escrito para familiares de portadores e para professores do ensino
bsico. Desde o seu lanamento j vendeu 22654 exemplares, sendo um dos livros mais
vendidos da editora ArtMED.

Rohde LA, Mattos P. Princpios e prticas em Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade.

Porto Alegre: Artes Mdicas, 2002.
Rohde LA, Bressan RA, Miguel E, Mari JJ, Mercadante MT. Atualizao em Psiquiatria II. So
Paulo: Casa do Psiclogo Livraria e Editora, 2004.

Livros Publicados ou Organizados

No Exterior
Banaschewski T, Rohde LA. Biological Child Psychiatry: Recent trends and developments.
Vienna: Ed. Karger, 2008.
Rohde LA, Faraone SV. Attention deficit hyperactivity disorder. Child & Adolescent Psychiatric
Clinics of North America. New York: Elsevier 2008.
Banaschewski T, Coghill D, Danckaerts M, Dopfner M, Rohde LA, Sergeant JA, Sonuga-Barke
EJS, Taylor E, Zuddas A. ADHD and Hyperkinetic Disorder. New York: Oxford University Press,
2010.

Knapp P, Rohde LA, Johannpeter J, Lyszkowski L. Terapia Cognitivo-Comportamental no

Transtorno de Dficit de Ateno/ Hiperatividade: Manual do Terapeuta. Porto Alegre: Artes
Mdicas, 2002.
Knapp P, Rohde LA, Lyszkowski L, Johannpeter J. Terapia Cognitivo-Comportamental do
Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade: Manual do Paciente. Porto Alegre: Artes
Mdicas, 2002.

240

241

CAPTAO DE RECURSOS

10. CAPTAO DE RECURSOS

VALOR
DATA

Nesse item, descrevo a minha captao de recursos para atividades profissionais, didticas,
cientficas e de orientao de alunos. Os valores de bolsas foram atualizados para o valor
atual de Julho de 2011. S constam na tabela abaixo aqueles recursos obtidos diretamente
por mim como lder, vice-lder ou pesquisador principal.

VALOR
DATA

RECURSOS PARA BOLSA DE ESTUDOS

INDIVIDUALIZADO (R$)

MESES

FINAL DA
RBRICA (R$)

RECURSOS PARA BOLSA DE ESTUDOS

FAPERGS

MESES

FINAL DA
RBRICA (R$)

(continuao)

PROPESQ UFRGS (continuao)

Henrique Ludwig

VALOR TOTAL CAPTADO: R$ 12.219.019,52

INDIVIDUALIZADO (R$)

ago/2005 a jul/2007

360,00

24

8.640,00

Rita de Cssia Borges Chapon

mai/2006 a dez/2006

360,00

2.880,00

Rita de Cssia Borges Chapon

abr/2007 a dez/2007

360,00

3.240,00

Rita de Cssia Borges Chapon

abr/2008 a dez/2008

360,00

3.240,00

David Sosa Dias

ago/2007 a jul/2008

360,00

12

4.320,00

Breno Cordova Matte

ago/2008 a jul/2009

360,00

12

4.320,00

Julio Mocellin Bernardi

set/2009 a jul/2010

360,00

11

3.960,00

Iniciao Cientifica
Guilherme Vanoni Polanczyk

abr/2000 a fev/2002

360,00

22

Daniel Denardin

abr/2002 a jul/2003

360,00

15

Tatiana Laufer da Silva

mar/2003 a fev/2004

360,00

24

8.640,00

Ana Paula Aguiar

mai/2009 a abr/2010

360,00

12

4.320,00

Betina Stifelman Katz

ago/2005 a jul/2007

360,00

24

8.640,00

Bruno Lompa Bizarro

fev/2010 a fev/2011

360,00

13

4.680,00

Breno Crdova Matte

ago/2007 a mar/2009

360,00

18

6.480,00

CNPq

abr/2009 a jul/2009

360,00

1.080,00

Iniciao Cientifica

Rafaela Mendona Goldolphin

7.920,00
5.400,00

PROPESQ UFRGS

Ana Paula Aguiar

mai/2010 a jul/2010

360,00

1.080,00

Mariana Eizirik

ago/1999 a jul/2001

360,00

24

8.640,00

Carolina Borowsky

set/2007 a jan/2009

360,00

16

5.760,00

Victor Aranovich

ago/2001 a jul/2002

360,00

12

4.320,00

Mariana Riberio Almeida

jan/2009 a dez/2009

360,00

12

4.320,00

Thiago Gatti Pianca

ago/2002 a jul/2004

360,00

24

8.640,00

rsula Maldander

ago/2010 a jul/2012

360,00

24

8.640,00

Tatiana Laufer da Silva

abr/2003 a dez/2003

360,00

3.240,00

Daniel Denardin

ago/2003 a jul/2004

360,00

12

4.320,00

Mrio Tregnano Barcellos

set/2003 a dez/2003

360,00

1.440,00

Lcia Benetti

abr/2004 a dez/2004

360,00

3.240,00

Lcia Benetti

abr/2005 a dez/2005

360,00

3.240,00

Carolina Gallois

ago/2004 a jul/2005

360,00

12

4.320,00

Doutorado
Thiago Gatti Pianca

abr/2011 a mar/2013

2.194,00

24

52.656,00

Christian Costa Kieling

abr/2011 a mar/2013

2.194,00

24

52.656,00

3.600,00

12

43.200,00

400,00

24

9.600,00

Ps-Doutorado Jnior

242

Eugnio Horcio Grevet

out/2011 a set/2012
Bolsa de Apoio Tcnico

Clarissa Fernandes Paim

ago/2010 a jul/2012

243

CAPTAO DE RECURSOS

VALOR
DATA

INDIVIDUALIZADO (R$)

MESES

FINAL DA
RBRICA (R$)

Bolsade Produtividade em Pesquisa

Processo 304678/2010-4

2011 a 2015

VALOR
DATA

Fernanda Krieger
1.500,00

60

jun/2009 a mai/2010

INDIVIDUALIZADO (R$)

1.200,00

MESES

FINAL DA
RBRICA (R$)

12

14.400,00

60

60.000,00

90.000,00

RECURSOS PARA PROJETOS DE PESQUISA

RECURSOS PARA BOLSA DE ESTUDOS (continuao)

CAPES - PNPD
GPPG-100540 Crack e
adolescentes e GPPG-110095
BDNF e crack

CNPq (continuao)
Bolsade Produtividade em Pesquisa (continuao)
Processo 304917/2007-9

2008 a 2010

1.400,00

36

50.400,00

Processo 307780/2004-0

2005 a 2007

1.300,00

36

46.800,00

Adicional de Bancada

2010 2014

1.000,00

CNPq
Processo 478202/2006-7
Efetividade do Metilfenidato

2006 2008

40.847,93

40.847,93

Processo 575239/2008-5 Conscientizao nas escolas

2008 2010

43.000,00

43.000,00

Processo 304678/2010-4

2011 a 2015

1.300,00

60

78.000,00

Processo 559530/2009-9
Custo-efetividade do Metilfenidato

2010 - 2012

203.246,52

203.246,52

Processo 304917/2007-9

2008 a 2010

1.100,00

36

39.600,00

Processo 483934/2010-0
Interveno Precoce

2010 2012

118.000,00

118.000,00

Processo 307780/2004-0

2005 a 2007

1.100,00

36

39.600,00

Processo 475833/2008-2
Fatores de risco genticos

2008 - 2010

1.300,00

Processo 471761/2003-6
TDAH farmacogentica

2004 - 2006

41.000,00

41.000,00

8.000,00

8.000,00

1998 - 2002

2.420,95

2.420,95

1998 at hoje

6.788,90

6.788,90

1999

242,40

242,40

GPPG-01162
Ambiente e TDAH

2001 -2004

774,80

774,80

CAPES
Ps-doutorado

36

46.800,00

FAPERGS

Maurcio Kunz

Atualmente bolsista

3.300,00

54

178.200,00

Keila Maria Menezes Ceresr

Atualmente bolsista

3.300,00

60

198.000,00

Claudia Maciel Szobot

dez/2009 a mai/2011

3.300,00

19.800,00

GPPG-98001 SPECT - TDAH

FIPE - HCPA
GPPG-98001 - SPECT - TDAH
GPPG-98201
Suscetibilidade Gentica

Doutorado

1998 - 2002

GPPG-99114
Tirosinemia Neonatal

Guilherme Vanoni Polanczyk

mai/2006 a abr/2008

1.800,00

24

43.200,00

Victor Mardini

mar/2011 a abr/2011

1.800,00

3.600,00

Carlos Renato Moreira Maia

jul/2010 a jun/2012

1.800,00

24

43.200,00

GPPG-03319 - TDAH e TUSP

2003 - 2009

7.992,72

7.992,72

Cristian Zeni

out/2007 a set/2009

1.800,00

24

43.200,00

GPPG-03325
Aripirpazol e Metilfenidato

2003 - 2009

8.000,00

8.000,00

GPPG-05532
Nveis Sricos de Ferro

2005 -2008

4.174,66

GPPG-06208
Efetividade do Metilfenidato

2006 at hoje

4.619,00

GPPG-06343 - TDAH Desateno

2006 at hoje

43,70

Mestrado
Christian Costa Kieling
Rodrigo Chazan

244

mai/2006 a abr/2007
mar/2008 a fev/2009

1.200,00
1.200,00

12
12

14.400,00
14.400,00

4.174,66
4.619,00
43,70

245

CAPTAO DE RECURSOS

VALOR
DATA

INDIVIDUALIZADO (R$)

MESES

FINAL DA
RBRICA (R$)

VALOR
DATA

INDIVIDUALIZADO (R$)

RECURSOS PARA PROJETOS DE PESQUISA (continuao)

RECURSOS PARA PROJETOS DE PESQUISA (continuao)

FIPE - HCPA (continuao)

INICIATIVA PRIVADA (continuao)

GPPG-06450
TDAH e Motoboys

2006 at hoje

GPPG-07591
Estratgias de Ensino Aritmtica

2007 at hoje

4.630,00

GPPG-07642
THB e TDAH

2007 at hoje

4.960,00

9.190,55

GPPG-03319 TDAH e TUSP

2.208,60

GPPG-08679
Aprendizagem e THB

2008 at hoje

4.405,23

GPPG-09074
Conscientizao nas escolas

2009 at hoje

10.000,00

10.000,00

GPPG-100021
Custo Efetividade

2010 at hoje

7.432,50

7.432,50

2011

7.805,27

7.805,27

GPPG-03325 THB e TDAH

2.208,60

GPPG-06450: TDAH e transito

2003 - 2009

37.050,00

37.050,00

2008 2010

2008 2010

GPPG-06057: MFD LI e SODAS

(medicao fornecida)

67.667,79

67.667,79

2006 - 2007

29.692,60

29.692,60

27.500,00

27.500,00

10.000,00

10.000,00

Novartis
GPPG-100021- Custo Efetividade
(medicao fornecida)

47.100,00

47.100,00

2010 at hoje

1.240,00

24

29.760,00

CNPq
Processo 453922/2006-6
Congresso ABENEPI

2006

Iniciativa Privada

WPA
2004 2006

2006 at hoje

RECURSOS PARA EVENTOS

SENAD

GPPG-04041-Evaso Escolar

30.000,00

Novartis

4.405,23

NARSAD

GPPG-06450 TDAH e Motoboys

30.000,00

Novartis
2008 at hoje

GPPG-08138 - Interao GxE Pelotas

2003 - 2009
Brystol Myers Squibb

4.630,00

GPPG-08030
Desregulao Severa do Humor

GPPG-110095 - BDNF e crack

FINAL DA
RBRICA (R$)

Eli-Lilly do Brasil

9.190,55

4.960,00

MESES

42.571,82

42.571,82

INICIATIVA PRIVADA

I Standalone ProDAH
Janssen-Cilag

2008

25.000,00

II Standalone ProDAH
Janssen-Cilag

2009

20.000,00

20.000,00

25.000,00

Novartis
GPPG-98-001 SPECT - TDAH

1998 - 2002

7.000,00

Janssen-Cilag
GPPG-01162 Ambiente e TDAH

2001 - 2004

30.000,00

246

2003 - 2009

29.692,60

CNPq

2009 - 2013

3.518.103,23

3.518.103,23

FAPESP

2009 - 2013

3.302.293,75

3.302.293,75

Doaes Privadas

2009 - 2013

634.902,62

634.902,62

30.000,00

Novartis
GPPG-03319 TDAH e TUSP
(medicao fornecida)

RECURSOS - INPD

7.000,00

29.692,60

247

CAPTAO DE RECURSOS

VALOR
DATA

INDIVIDUALIZADO (R$)

MESES

FINAL DA
RBRICA (R$)

RECURSOS PARA REVISTA BRASILEIRA DE PSIQUIATRIA

Indstria
2006

503.500,00

503.500,00

2007

572.002,00

572.002,00

2008

576.462,50

576.462,50

2007

10.000,00

10.000,00

2008

40.000,00

40.000,00

10.000,00

10.000,00

CNPq

CAPES
2007

RECURSOS PARA DESENVOLVIMENTO DO PRODAH

Iniciativa Privada
Indstria
Novartis, Janssen-Cilag, Eli-Lilly

2003

45.000,00

45.000,00

Novartis, Janssen-Cilag, Eli-Lilly

2004

45.000,00

45.000,00

Novartis, Janssen-Cilag, Eli-Lilly

2005

49.500,00

49.500,00

Novartis, Janssen-Cilag, Eli-Lilly

2006

95.000,00

95.000,00

Novartis, Janssen-Cilag,

2007

50.000,00

50.000,00

Novartis, Janssen-Cilag, Shire

2008

90.764,88

90.764,88

Novartis, Janssen-Cilag, Shire

2009

90.000,00

90.000,00

Novartis, Janssen-Cilag, Shire

2010

140.000,00

140.000,00

Novartis, Janssen-Cilag, Eli-Lilly

2011

180.000,00

180.000,00

248

249

ATIVIDADES JUNTO A COMUNIDADE

11. ATIVIDADES JUNTO A COMUNIDADE

11.1 Consultoria Escolar (1998 2010)
Desde a entrada no Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal em 1998, participei
ativamente no Programa de Consultoria Escolar primeiramente desenvolvido na Residncia
de Psiquiatria Geral e depois na Residncia de Psiquiatria da Infncia e Adolescncia do HCPA
at o final de 2010. Nesse programa, ajudei a desenvolver atividades educacionais sobre
problemas emocionais e comportamentais de crianas e adolescentes para pais e professores
da comunidade das escolas que fazem parte do programa, treinamento dos professores para
melhor acolherem crianas e adolescentes portadores de transtornos mentais e superviso
de residentes para avaliao de casos selecionados na escola.
Essa atividade foi sem dvida nenhuma o embrio para muitas atividades educacionais
realizadas em inmeras escolas e congressos de sindicatos de professores, assim como para
o desenvolvimento do programa de reduo de evaso escolar parte do The Presidential
WPA Program on Global Child Mental Health entre 2003 e 2006.

11.2 Atividades de Formao de Professores

Na minha trajetria profissional, realizei um incontvel nmero de palestras e workshops
em escolas de todo o Brasil, principalmente para instrumentalizar os professores para melhor
acolherem crianas e adolescentes com TDAH, tanto orientando-os na deteco de casos
como no manejo deles. Como resultado desse trabalho, fundamos em 2007 um programa
especfico para esse fim (www.tdahnaescola.com.br). Abaixo, a lista das 4 principais
atividades realizadas com professores em eventos da categoria:
2004 Palestra e Workshop sobre Acolhimento de Crianas com TDAH na escola no
Congresso SABER em So Paulo.
Esse o evento que congrega todos os Professores de Escolas Particulares do Estado de
So Paulo.
2005 Palestra sobre Acolhimento de Crianas com TDAH na escola no 8 Congresso da
Escola Particular Gaucha.
Esse o evento que congrega todos os Professores de Escolas Particulares do Estado do
Rio Grande do Sul.
2006 Palestra sobre Causas e mecanismos do TDAH no Congresso Aprender Criana em
Ribeiro Preto.
2006 Palestra sobre TDAH Critrios diagnsticos e escalas de avaliao no Congresso
Aprender Criana em Ribeiro Preto.
2007 Palestra sobre Acolhimento de Crianas com TDAH na escola no 9 Congresso da
Escola Particular Gacha.
Frente ao sucesso da participao no evento anterior mencionado fui convidado para
repetir a atividade em 2007.

250

2008 Workshop sobre Acolhimento de Crianas com TDAH na escola no Congresso

SABER em So Paulo.
Frente ao sucesso da participao na edio de 2004 fui convidado para repetir a atividade
em 2008.
Alm disso, tambm organizei diversos Encontros de Professores em conjunto com a
Secretaria de Educao do Rio Grande do Sul, congregando professores da rede pblica para
treinamento sobre transtornos externalizantes e mais especificamente sobre TDAH desde
1996. Pelo menos 3 deles envolveram mais de 500 professores da rede pblica do estado do
Rio Grande do Sul: a) Encontro: A Disciplina
Escolar - Bases para a Convivncia na Escola
em 1996; b) Encontro sobre TDAH e suas
comorbidades em 2004; c) Encontro sobre
TDAH e Transtornos de Aprendizagem em
2010 como parte de uma ao do Instituto de
Psiquiatria do Desenvolvimento para Infncia
e Adolescncia e da Secretaria de Educao
do Rio Grande do Sul.
Por fim, participei de diversos cursos
para pais e professores promovidos pelo
Departamento de Psiquiatria da Infncia e
Adolescncia da Sociedade de Psiquiatria
do Rio Grande de Sul, enfocando o TDAH
desde 1997.

11.3 Principais Entrevistas e Reportagens

Abaixo, listo algumas das reportagens e entrevistas que concedi para veculos de
comunicao leiga, no sentido de aumentar a conscientizao da populao sobre os
transtornos mentais na infncia e adolescncia. Saliento aqui apenas as principais relacionadas
minha rea primria de pesquisa TDAH.
1997

Entrevista para a Revista Isto sobre Transtorno de Dficit de Ateno / Hiperatividade

(seo de Medicina), intitulada Plula contra o agito.

1999

Entrevista para a Revista Veja sobre Transtorno de Dficit de Ateno / Hiperatividade.

1999

Reportagem Com o Bicho Carpinteiro para o Jornal Zero Hora de Porto Alegre.

1999

Entrevista para a Revista Isto sobre Transtorno de Dficit de Ateno / Hiperatividade.

2000

Reportagem Adultos Hiperativos para o Jornal Zero Hora de Porto Alegre.

2001

Documentrio Educativo sobre Dficit de Ateno/Hiperatividade para a TV Cultura.

2001

Reportagem Sinal de Alerta na Escola para o Jornal Zero Hora de Porto Alegre.

251

ATIVIDADES JUNTO A COMUNIDADE

2003

Reportagem A mil por Hora para a revista Viver Psicologia.

2007

Programa Jornal Hoje Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperajvidade para TV Globo.

2007

Reportagem Estudo Gacho sobre Dficit de Ateno no Mundo para o Jornal Zero Hora
de Porto Alegre.

2008

Reportagem Corao das Crianas para o Jornal Zero Hora de Porto Alegre.

2010

Reportagem Dficit de Ateno e Motoboys para o Jornal Zero Hora de Porto Alegre.

2010

Entrevista para a Revista Veja sobre Transtorno de Dficit de Ateno / Hiperatividade.

2011

Reportagem TDAH: Somos todos Hiperativos? para a Folha de So Paulo, So Paulo.

252

253

HOMENAGENS

12. HOMENAGENS
Acredito que, embora a academia tenha se voltado nos ltimos anos demasiadamente
para a pesquisa e formao de recursos humanos na ps-graduao senso estrito, um
Professor Universitrio na rea mdica jamais pode esquecer que uma de suas funes
primordiais servir de modelo para a formao de jovens mdicos que possam atender
de forma qualificada a nossa populao. Assim, listo abaixo as homenagens recebidas por
alunos de Ps-Graduao Senso Lato na minha trajetria profissional.

2007 Paraninfo da Turma de Formandos da Residncia de Psiquiatria da Infncia e

Adolescncia do Hospital de Clnicas de Porto Alegre e do Curso de Especializao em
Psiquiatria Infantil e de Adolescentes do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal
da Faculdade de Medicina da UFRGS.
2009 Professor Homenageado pela Turma de Formandos da Residncia de Psiquiatria
da Infncia e Adolescncia do Hospital de Clnicas de Porto Alegre e do Curso de
Especializao em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes do Departamento de Psiquiatria
e Medicina Legal da Faculdade de Medicina da UFRGS.

1995 Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Especializao

em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes do Departamento de Psiquiatria e Medicina
Legal da Faculdade de Medicina da UFRGS.
1996 Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Especializao
em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes do Departamento de Psiquiatria e Medicina
Legal da Faculdade de Medicina da UFRGS.
1998 Professor Homenageado pela Turma de Formandos da Residncia de Psiquiatria
da Infncia e Adolescncia do Hospital de Clnicas de Porto Alegre e do Curso de
Especializao em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes do Departamento de Psiquiatria
e Medicina Legal da Faculdade de Medicina da UFRGS.
2000 Paraninfo da Turma de Formandos da Residncia de Psiquiatria da Infncia e
Adolescncia do Hospital de Clnicas de Porto Alegre e do Curso de Especializao em
Psiquiatria Infantil e de Adolescentes do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal
da Faculdade de Medicina da UFRGS.
2002 Professor Homenageado pela Turma de Formandos da Residncia de Psiquiatria
da Infncia e Adolescncia do Hospital de Clnicas de Porto Alegre e do Curso de
Especializao em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes do Departamento de Psiquiatria
e Medicina Legal da Faculdade de Medicina da UFRGS.
2003 Professor Homenageado pela Turma de Formandos da Residncia de Psiquiatria
da Infncia e Adolescncia do Hospital de Clnicas de Porto Alegre e do Curso de
Especializao em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes do Departamento de Psiquiatria
e Medicina Legal da Faculdade de Medicina da UFRGS.
2004 Professor Homenageado pela Turma de Formandos da Residncia de Psiquiatria
da Infncia e Adolescncia do Hospital de Clnicas de Porto Alegre e do Curso de
Especializao em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes do Departamento de Psiquiatria
e Medicina Legal da Faculdade de Medicina da UFRGS.
2006 Paraninfo da Turma de Formandos da Residncia de Psiquiatria da Infncia e
Adolescncia do Hospital de Clnicas de Porto Alegre e do Curso de Especializao em
Psiquiatria Infantil e de Adolescentes do Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal
da Faculdade de Medicina da UFRGS.

254

255

PRMIOS

13. PRMIOS
13.1 Prmios Nacionais
1996 Melhor Comunicao de Pesquisa para o Trabalho: Transtorno de Dficit de Ateno
/ Hiperatividade: Um Estudo de Prevalncia, Comorbidades, Fatores Associados e Critrios
Diagnsticos em Escolares de 12 a 14 anos da Rede Estadual de Porto Alegre, na XVIII Jornada
Sul-Riograndense de Psiquiatria Dinmica. Gramado.
2005 Primeiro lugar no Prmio Bruno Russomano Mendona Lima do CENESPI para o
trabalho: Fumo na Gestao e TDAH subtipo com predomnio de desateno: estudo de caso
controle, Porto Alegre. Primeiro autor Marcelo Schmitz.
2006 Prmio ABEAD na categoria Tratamento para o trabalho: Tratamento do Transtorno
de Dficit de Ateno/Hiperatividade com metilfenidato de longa ao em adolescentes com
Transtorno por Uso de Substncias Psicoativas Ilcitas: Estudo Crossover, controlado com
placebo, no XVIII Congresso ABEAD Associao Brasileira de Estudos em lcool e Outras
Drogas. Santos, SP. Primeiro autor Claudia Maciel Szobot.

13.2 Prmios Internacionais

2008 Fast Breaking Paper in the Psychiatry/Psychology, Thomson Reuters, ScienceWatch.
com
2010 American Academy of Child and Adolescent Psychiatry Elaine Schlosser Lewis Award for
Research on Attention-Deficit Disorder (Melhor trabalho em Attention-Deficit Hyperactivity
Disorder no Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry no ano
de 2010) para o paper: Polanczyk G, Caspi A, Houts R, Kollins SH, Rohde LA, Moffitt
TE. Implications of extending the ADHD age-of-onset criterion to age 12: results from a
prospectively studied birth cohort. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2010; 49(3): 210-6.

256

257