UNIDAD DE APRENDIZAJE

Nombre del Centro Educativo:

Nombre del proyecto: Que divertido es escribir.
Tema elegido: Aprender a escribir.
Tiempo de duracin: Cuatros semanas.
Fecha: 31 de octubre del 2016
Docente: Georjania Brito (DC-0480)
Competencia: Competencia comunicativa
Qu sabemos?

Qu queremos saber?

Cmo lo vamos hacer?

Que se escribe con lpiz,

Cmo se escribe?

Escribiendo, coloreando,

con tiza, con crayola.

Aprender mi nombre

pintando, dibujando, con

Que mi nombre se escribe a escribir nombre de

lpiz, pintura, modelando

con letra.

frutas, de animales

con plastilina, exposicin de

Cmo se escriben los

lminas

nmeros
Niveles de dominio:

Competencia
comunicativa

Capacidad de expresin y

conceptos letras, nmeros

comprensin escrita de

palabras

forma convencional o no

procedimiento.

con interaccin, con

diferentes tipos de textos.

Interpretacin
imgenes,
nmeros

de

palabras,
letras

en

diferentes

portales

de

texto

su

entorno.

valores

de

Actitudes

valoracin del uso de los

nmeros

para

la

resolucin de problema
cotidianos
Niveles de dominio

Competencia cientfica

capacidad de reconocer y

procedimiento

adaptar utensilios y

identificacin de una

artefactos para realizar

necesidad o problema

tareas mejor y ms fcil.

para la realizacin de
tareas actitudes y valores
inters por proponer
alternativas y lo mejorar

Niveles de dominio

las opciones ya existentes

Competencia ambiental y

cuida y valora su entorno

de la salud

reconociendo como su

concepto

espacio de vida.

flora y fauna
procedimiento
participacin en el
cuidado del medio
ambiente, las plantas y los
animales.
Actitudes y valores
inters por la
conservacin e inters del
ambientes y uso racional
de los recursos.
Competencia desarrollo
personal y espiritual
Concepto
Colaboracin
Procedimiento
establecimiento de
procedimiento para el
trabajo colaborativo
colaboracin con otros y
otras.

Estrategia

Identificacin y presentacin de palabras escritas en rtulos, en pizarras, en hojas,

en el libro de texto grafo motricidad.
Favorecer la expresin de la comunicacin en todas sus formas.
Actividades
trabajar en el libro de grafo motricidad
presentacin de rtulos con letras y palabras modelar con masilla la primera letras
de su nombre
trabajar en el libro de texto colorn colorado pgina _ como lo indica
pintar con pintura roja en su libro como lo indica
escribir en hojas algunos de nombres de frutas
escribir algunos nombres de animales presentar nmeros con su nombres y decir
con que letras se escriben
en la pizarra algunos nombres de nios u objetos etc.
Recursos
libros, hojas, lpiz, masilla, crayones, pintura, revista, rtulos, pizarra, tiza etc.
Indicadores de evaluacin
escriben de manera convencional o no convencional palabras, nmeros y letras con
intencin de comunicarse escribe su nombre y el de personas significativas.
Demuestra compresin al narrar y responder preguntas sobre la idea general de un
texto ledo por otra persona.
Cierre
Qu fue lo que ms le gusto del da?
Qu hicieron?
Cmo se sintieron?
De qu hablamos hoy?
.

PLAN DIARIO
Nombre del centro:

Juan Pablo Duarte

Nombre del docente:

Fecha: 28-3-15

Georjania Brito
Grado: Pre-primario

Tiempo: 45 minutos

Tema: La Bandera Dominicana

Competencias Fundamentales: tica y ciudadana comunicativa

Competencias

Contenidos

Indicador

Especficas

Estrategias

Recursos

De logro
Lamina.

Conoce

que Conceptuales

Una bandera.

pertenecen a una

Diferenciar

comunidad local y La Bandera

bandera y el centrada

nacional en el que Nacional

escudo

viven, identificado

nacional entre grupales.

Lpiz.

sus

varios de otros

Revistas.

pases.

Crayola.

derechos

deberes

y
los Procedimental

la -Socializacin

Hojas
en Tempera.

actitudes

Pinceles.

elementos bsicos Identificacin de

-Indagacin,

Tijera.

de

dilogo o

Macilla.

cuestionamiento

Libros.

la

cultura mi Bandera

dominicana y de Dominicana.
otras culturas.

Ega.
Actitudes y
valores
Respeto

-El juego
a

los

smbolos patrios.
Rutina diaria
7:30 A 8:00 Recibimiento de los nios y nias.
8:10 A 8:30 Acto a la patria, himno, y bandera.
8:30 A 8:50 Acto a la patria, himno, y bandera

La maestra le pide a los nios y nias que formen un circulo para iniciar con la
clase del dia, ella le informa a los nios y nias sobre el tema de la Bandera
Nacional.
Luego le pregunta
Qu le gustara saber? Sobre la bandera
Qu saben ustedes sobre la bandera?
Despus de un largo dilogo sobre el mismo, la maestra le muestra una lamina
para que la observen y digan cuales colores tienen, al finalizar de un largo
dilogo la maestra le pide a los nios que pasen a sus asientos para realizar la
siguiente actividad.
8:50 A 9:15 Expresin plstica. (Expresin artstica pintura). La maestra le
entrega a los nios una hoja con la bandera para que ellos le pongan los
colores que llevan.
9:15 a 9:40 Merienda y patio.
9:40 A 10:10 Biblioteca Lectura de las estrofas del himno nacional.
10:10 A 10:35 Grupo Pequeo: recorta y pega la bandera Dominicana.
Grupo grande: Elaborar una bandera con masilla roja, azul y blanca.
10:35 A 11:00 Juego trabajo, en esta actividad los nios y nias alegran el
rincn que ellos deseen.

11:00 A 11:25 Observan un video de los smbolos patrios.

Esta ser otra seria de preguntas.
Qu fue lo que ms le gusto?
Qu aprendieron hoy?

Cmo se sintieron?