UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03

CONSUMIMOS ALIMENTOS NUTRITIVOS PARA ESTAR

SANOS.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
I. DATOS INFORMATIVOS

UGEL
Institucin Educativa
Directora
Grado y Seccin
Temporalizacin

: LAMBAYEQUE
:N 10937
: HUAYANAY GUIVIN MONICA
: 4,5 Y 6
: Del 12 al 13 de agosto 2016.

II. TTULO DE LA UNIDAD

CONSUMIMOS ALIMENTOS NUTRITIVOS

PARA ESTAR SANOS
III. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Nuestro pas es uno de los que cuenta con mayor desnutricin

crnica en Amrica Latina siendo un factor relacionado a la ausencia de
buenos hbitos alimenticios. Los hogares peruanos tienen un consumo
insuficiente de frutas y lcteos un excesivo consumo de carbohidratos.
Esta unidad pretende fomentar buenos hbitos alimenticios y aprender a
consumir una dieta balanceada lo cual permitir tener un crecimiento
sano y norma. creando textos como cuentos infantiles, acrsticos,
poesas, rimas, etc. y tambin elaborando trabajos diversos en el aula.

IV.- PRODUCTOS: carteles, afiches, cuentos, acrsticos y textos

instructivos.
Produccin de textos.
La Pirmide Alimenticia.
Portafolio con problemas resueltos.
lbum alimenticio.

V.-APRENDIZAJE FUNDAMENTALES

Actuar e interactuar de manera autnoma para el bienestar.

Emprender proyectos para alcanzar las metas buscada.
Ejercer de manera plena su ciudana.
Comunicarse para el desarrollo personal y la convivencia.
Construir y usar la matemtica en y para la vida cotidiana , el trabajo ,
la ciencia y la
tecnologa.
Usar la ciencia y tecnologa para mejorar la calidad de vida.
Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en su diversidad
de manifestaciones.
Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en
movimiento con autonoma desarrollando un estilo de vida activo y
saludable a travs del juego ,la actividad fsica y el deporte en relacin
con los dems.

VI.-DURACIN.- INICIO . 23 de mayo al 24 de junio.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06
SEXTO GRADO
I. DATOS INFORMATIVOS

UGEL
Institucin Educativa
N11037
Directora
Grado y Seccin
Docente
Temporalizacin

: LAMBAYEQU
: ANTONIA ZAPATA JORDAN
:
:
:
: Del 12 al 13 de agosy 2016.

II. TTULO DE LA UNIDAD

Aplicamos estrategias innovadoras para

comprender diversos textos
III. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Habindose aplicado en la IE. 11037 una evaluacin diagnstica

encontramos que nuestros estudiantes leen imgenes, textos cortos y
reconocen la estructura de un texto, pero observamos dificultad en la
comprensin porque no usan estrategias como: subrayado, sumillado,
identificacin de la palabra clave, Inferencia de acuerdo al contexto,

analogas, metforas y manejar el panel de cdigo de correccin. Por eso

hemos credo conveniente que en esta unidad de aprendizaje
apliquemos estrategias innovadoras para comprender diversos textos de
manera que les permitan a nuestros estudiantes fortalecer sus
capacidades lectoras y creativas, lo que contribuir a su desarrollo
integral. En esta poca del ao en nuestra comunidad se celebran
actividades religiosas relevantes como la Semana Santa, Da de la
madre; al mismo tiempo se realizan actividades del planeta Tierra como
el ahorro de energa, y la salud; mediante los cuales los estudiantes
disfrutan, comprenden y valoran el significado de cada una de ellas,
creando textos como cuentos infantiles, acrsticos, poesas, rimas, etc. y
tambin elaborando trabajos diversos en el aula.
En este sentido se proponen los siguientes retos:
Qu haremos para comprender los textos que leen?
Qu estrategias usaremos para identificar las ideas principales y
secundarias?
Cmo comunicaramos nuestras experiencias vividas?
En la presente unidad obtendremos los siguientes productos:
carteles, afiches, cuentos, acrsticos y textos instructivos.

IV. PRODUCTOS

Produccin de textos.
Mural personal.
Portafolio con problemas resueltos.

Dibujos, cuadros.