Ensayo de la Atencin Integral en la

Primera Infancia
La Atencin Integral es el conjunto de acciones coordinadas con
el fin de satisfacer las necesidades esenciales para preservar la
vida, ms que todo aquellas relacionadas con el desarrollo y
aprendizaje humano, acorde con sus caractersticas, necesidades
e intereses. Y es aqu donde tiene total importancia la primera
infancia.
La primera infancia es la primera etapa de la vida y la ms
importante. Va de la concepcin a los seis (6) aos de edad.
Durante estos primeros aos, nios y nias construyen las bases
para su desarrollo posterior.
La educacin para la primera infancia es concebida como un
proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones
sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los
nios y a las nias potenciar sus capacidades y desarrollar
competencias para la vida. Esta se ha convertido en uno de los
temas fundamentales y prioritarios de todos y cada uno de los
pases del mundo debido a que es en la primera infancia en
donde el ser humano adquiere y desarrolla todo su potencial, el
cual le permitir tener un futuro exitoso en donde a travs del
desarrollo de mltiples actividades se
integral

satisfaciendo

necesidades

busca el
prestando

desarrollo
algunos

servicios como salud, nutricin y educacin.

La Atencin Integral en la primera infancia est basada en la
estimulacin en las reas de desarrollo como son: fsico-motor,
cognitiva, afectivo-motivacional y tico-esttica en las cuales se

emplean estrategias como el juego, la ldica y la recreacin

basadas en el amor, la comprensin, la afectividad y un tema de
gran importancia hoy que es el de la inclusin por aquello de los
derechos de todos los nios y nias sin importar raza, sexo,
gnero, etnia y dems caracterizaciones.
En el tema de la educacin se encuentran algunas debilidades
que se deben mencionar para encontrar soluciones oportunas y
as garantizar una buena atencin, entre estas debilidades
tenemos:
a). En algunos centros de atencin integral a la primera infancia
no se cuenta con personal de servicios para lo relacionado con la
alimentacin de los nios y nias y menos con personal que se
encargue de mantener los ambientes
que

los

infantes

puedan

y espacios limpios para

desarrollar

sus

actividades

de

estimulacin de la mejor manera posible.

b). Adems de lo anterior muchos de estos centros de atencin
no reciben del Gobierno Nacional todos los recursos posibles en
cuanto a materiales para la estimulacin y atencin de los nios,
dichos

materiales

son:

juguetes,

material

didctico

implementos de aseo.

En cuanto al tema de la proteccin

de los nios y nias

encontramos realidades bastante tristes ya que a pesar de la

divulgacin de muchas normas y leyes en defensa de la infancia
an se siguen vulnerando los derechos de los nios, ya que se
ve:

a)

Maltrato fsico-psicolgico.

b)

Desnutricin

c)

Desercin escolar

d)

Abuso sexual

e)

Pornografa infantil

f)

Abandono

g)

Vulneracin de los derechos de los nios y nias.

h)

Bajo rendimiento acadmico debido al poco apoyo de la

familia en el proceso educativo de los hijos ya que no realizan el

acompaamiento pertinente, no brindan los recursos para la
realizacin de tareas y dems actividades escolares y tampoco
interrogan sobre el comportamiento de los hijos en la escuela.
Toda esta realidad aqu expuesta deja claro que el gobierno
nacional tiene que crear ms mecanismos de control y vigilancia
a la atencin integral de la primera infancia e implementar
otras estrategias acorde a las necesidades y lugares en donde se
prestan dichos servicios, tratando de llegar siempre a los ms
pobres ya que son ellos los que realmente necesitan ms apoyo,
amor, sentir que valen y que son importantes; para lograrlo hay
que empezar por aportar ms recursos que permitan satisfacer
las necesidades y mejorar la calidad del personal nombrado
capacitndolo para prestar los servicios de educacin y salud y
que los nios y nias de hoy siempre tengan a la mano toda las
oportunidades posibles y puedan satisfacer sus necesidades y
alcanzar un mejor desarrollo integral.