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Gua de lectura: Historia y Poltica de la Educacin Argentina

Bibliografa Bsica: Arata, Nicols y Mario, Marcelo, La educacin en la
Argentina. Una historia en 12 lecciones, Buenos Aires, Novedades
Educativas, 2013. Lecciones 1/12
Leccin 1
1) Qu es pensar histricamente?
2) Presenta 3 (tres) conjeturas acerca de cmo pensar el tiempo.
3) Diferencia el conocimiento mtico del histrico. Explica cundo y
cmo se dio el pasaje.
4) Qu significa historiador que busca encuentra?
5) Por qu la concepcin de la historia fue cambiando?. Explica
brevemente cmo se dieron esos cambios a lo largo de la historia
universal.
6) Nombra y caracteriza los 4 (cuatro) ejes que ayudan a pensar los
problemas y desafos de la historia de la educacin.
Leccin 2
1. Nombra y caracteriza los paradigmas interpretativos opuestos: los
hispanistas y los americanistas
2. Nombra y describe las tres grandes tensiones que resultaron de las
acciones y las resistencias que se producen entre conquistadores e
indgenas.
3. Presenta sintticamente las experiencias educativas durante la
Colonia.
4. Qu lugar ocup la universidad durante la contrarreforma y cmo
se clasificaban.
5. Caracteriza los colegios y misiones; las escuelas de primeras
letras y la nueva educacin identificando los tipos de saberes en
casa uno de esos espacios y quines eran sus principales
destinatarios

Leccin 3
1. La creacin del Virreinato fue un proceso de reformas. Cul fue el
objetivo de la reaccin ilustrada de los espaoles?
2. Cules fueron las caractersticas de esta renovacin?
3. Qu instituciones educativas se fundaron en base a este discurso
ilustrado?
4. Quin regulaba la educacin y cmo se designaban los cargos de
maestros?
5. Cules eran los proyectos de ciudad a fines del siglo XVIII?
6. Qu papel desempe el sujeto criollo?
7. Cules eran los problemas que aquejaban a la Colonia?
8. Cul fue el ideario educativo de Belgrano?
9. Quin fue Mariano Moreno? Y cules fueron sus aportes a la
educacin?

Prof. Margarita Flores

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Leccin 4
1. Qu sucedi en la batalla de Cepeda y cmo influy en la educacin?
2. Quin fue Bernardino Rivadavia?
3. Qu fue el mtodo Lancaster, cmo funcionaba y dnde se aplic
por primera vez?
4. Por qu se deca que este mtodo modific la enseanza de la
poca?
5. Cmo organiz la provincia su sistema educativo?
6. Qu responsabilidad asumi el Estado con respecto a los nias?
7. En qu consisti el reglamento provisorio de Crdoba sancionado en
1821?
8. Qu se estableci por la Ley 1826?
9. Qu hechos afectaron directa o indirectamente la educacin en las
provincias?
10.Qu cambios se suscitaron a partir de 1828 en la educacin?
11.Qu ocurri durante los aos 30 con la gratuidad universal en la
educacin?
12.Qu tipo de subjetividad quera formar el gobierno de Rosas?
13.Cules fueron las ideologas presentes durante el Romanticismo?
14.Cules fueron los elementos que atravesaron el romanticismo
Rioplatense?
15.Qu consideraba Alberdi con respecto a Europa?
Leccin 5
1. Definir el perfil del docente durante los comienzos del proceso de
formacin del Estado Argentino
2. Cmo define Sarmiento la Civilizacin y Barbarie?
3. Qu Idea seala Sarmiento al respecto de la Educacin Pblica?
4. Qu significa para Sarmiento la idea de desierto?
5. A quin representa el Facundo y cules son las posturas que
sostiene este libro?
6. Cmo se organiz la Educacin en Buenos Aires a partir de la
sancin de la Constitucin de 1873?
7. Comparar las ideas de Sarmiento Sastre y Estrada acerca de la
educacin?
8. Sealar cules fueron los cargos que ocuparon los pensadores en
materia educativa
9. Mencionar las distintas reas y disciplinas en que se formaron los
alumnos
10.Qu aportes hizo Juana Manzo a la Educacin Argentina?
11.Cul fue la necesidad de contratar maestras norteamericanas para
la formacin de docentes argentinos?
12.Cules fueron las contribuciones de Amadeo Yakes para la
enseanza significativa?
Leccin 6
1. Dnde y cundo se origin el normalismo?

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2. En qu contexto histrico surgi en nuestro pas y cules fueron sus
desafos?
3. Cul fue el motivo por el que se fund la primera escuela normal en
la provincia de Entre Ros?
4. En qu ao se cre la escuela Normal de Paran y cules fueron sus
propuestas pedaggicas?
5. Por qu avatares estuvo atravesado el normalismo entrerriano en
sus comienzos?
6. Cules fueron los aportes del normalismo paranaense a la educacin
nacional?
7. Cmo fue el proceso de expansin del normalismo en el territorio
nacional?
8. Cules eran las motivaciones para elegir el magisterio como
profesin?
9. Qu representaciones simblicas representaban los edificios de las
escuelas normales?
10.Si bien el avance de las escuelas normales creci fuertemente en
todo el pas, cules fueron los problemas que se presentaron en ese
proceso de expansin?
11.Por qu se dice que la invensin del normalismo es una tradicin?
12.Qu operaciones de seleccin, distincin y jerarquizacin de la
cultura oper en el normalismo argentino?
13.Fundamentar el ttulo malestar del normalismo
14.Citar las confrontaciones de Vergara desde la posicin de defensa de
la escuela estatal, articuladas con relaciones pedaggicas
democrticas.
15.Indicar qu funciones desempeaban los inspectores como tales
Leccin 7
1. Cules fueron los principales hitos legislativos a partir de los cuales
se configur el sistema educativo argentino en el nivel primario?
2. Por qu la educacin ocup un lugar central en el discurso estatal?
3. Cmo insidi la sancin de la Constitucin Nacional de 1853 en las
provincias en materia educativa?
4. Cul fue la finalidad de fundar el Consejo de Educacin?
5. Qu momentos pueden distinguirse en la accin del Consejo Federal
de Educacin? Describe brevemente.
6. Narrar brevemente el contexto en que se enmarca el Congreso
Pedaggico.
7. Con qu propsito se llev a cabo el Congreso Pedaggico de 1882?
cules fueron los temas abordados y los que conllevaron mayor
tratamiento?
8. Cul era el objetivo de la educacin para el modelo Liberal y Laico?
9. Cul fue la reforma que sufri el proyecto original luego del debate
entre liberales y conservadores?
10.Cules fueron las caractersticas principales que contempl la Ley
1.420?
11.Qu implicancia tuvieron los resultados arrojados por el Censo en el
accionar del Estado?

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12.Por qu fue importante la injerencia de la Ley Laines en el Sistema
Educativo Argentino?
13.En qu consisti la refundacin cultural del Centenario?
Leccin 8
1. Cmo era la situacin que atravesada la escuela en las primeras
dcadas del siglo XX?
2. Cules fueron las principales reformas que sufri el sistema
educativo argentino?
3. Qu propona la reforma Saavedra Lamas?
4. A qu se debe que la reforma universitaria de Crdoba haya
trascendido las fronteras nacionales?
5. Ante las reiteradas crticas a la escuela tradicional, surge una
Escuela Nueva Cules eran sus lineamientos?
6. En qu se bas la Reforma Fresco-Noble y en qu ao se produjo?
7. A partir de la reforma Fresco-Noble, qu cambios se visualizaron
durante la dcada del 30?
8. Qu modelo de alumno se persigui durante ese perodo?
9. A partir de los cambios que haba experimentado la sociedad, cmo
influy el magisterio en el mbito femenino?
10.Qu conllev a los docentes a conformar organizaciones gremiales?
Y en qu los benefici?
Lecciones 9 y 10.
1.
En qu aspectos se manifest la crisis en la Argentina en las dcadas
del 29 y del 30?
2.
Qu sucede con la educacin en trminos cuantitativos a lo largo de
la dcada peronista?
3.
Qu decisiones debi adoptar el gobierno tras la llegada masiva de
inmigrantes?
4.
Qu plantaba aquel espiritualismo que caracterizaba el discurso
del gobierno peronista?
5.
Cul es el ideal de escuela propuesto por Cassani? Cmo se lograba
segn l, la enseanza?
6.

Cmo afect la intervencin poltico-educativa al magisterio?

7.

Cul es la idea de Cultura sostenida por el discurso peronista?

8.
Qu tensiones se observaba entre los diferentes sectores en torno a
la ley 12.978?
9.
Cundo termin de romperse la relacin entre el gobierno y la
iglesia?

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10.
Qu ncleo fortalece la identidad de los docentes sobre las
distinciones poltico partidarias que los dividan?
11.

Qu cambios se llevaron a cabo en los aos peronistas?

12.

Qu innovacin se produce en lo ateniente a los nios?

13.

Qu doctrinas fueron implementadas?

14.
Cmo se vio afectada la educacin a partir del golpe cvico-militar
del 55?
15.

A que hace referencia el termino desperonizar?

16.
Bajo qu decreto-ley se intent desperonizar? Qu estableca la
misma?
17.
A partir de que teora se comenz a pensar a la educacin como un
factor de produccin?
18.
Cuando se cre el CONADE? Qu cambios se produjeron en el
consejo durante el gobierno de Illia?
19.

Cmo se desarroll la educacin en este perodo?

20.
Durante la etapa Frondicista (1958-1962) Cules fueron las
instituciones educativas creadas?
21.

Que planteaba la Revolucin Argentina? Qu medidas tom?

22.

Que ley se aprob en 1968? Que planteaba?

23.
A partir de que tema se gener un debate intenso? Qu estableca
el artculo 28 del decreto-ley 6403?
24.
Qu decide impulsar el gobierno de Frondizi en 1958? Qu fue lo
que gener?
25.

Que autorizaba la ley 14.557?

26.
Cmo se vieron afectadas las universidades pblicas por el proceso
de modernizacin?
27.

Mencionar un sntoma del proceso Modernizador en el plano cultural.

28.

Cul era el panorama educativo en 1959 en Amrica latina?

29.

Qu medidas sugiri el informe que se deban adoptar?

30.

Qu fue lo que se decidi impulsar en 1962?

31.

Qu sucede en la Argentina durante la dictadura de Ongana?

32.

Qu plan se aprob mediante la resolucin 2321?

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33.
Qu caractersticas y dificultades presentaba la sociedad argentina
en la dcada del 60? Cules eran las demandas de los sectores populares?
34.

Qu organizacin surge en 1968? de qu se encargaba?

35.

En qu consisti el Cordobazo?

36.

En 1973 Qu hecho se produjo con respecto a la docencia?

37.

Cmo se vio identificado el perodo entre 1957-1973?

38.

Cules son los principios del Estatuto?

39.
A partir de la articulacin de la educacin con qu campo cientfico
se logra obtener una mirada diferente de la infancia?
40.
Durante el gobierno de qu presidente argentino se desarrollaron
iniciativas de experimentacin de las innovaciones pedaggicas?
41.
Qu propona el Programa Intensivo de Alfabetizacin y Educacin de
Adultos del ao 65?

Leccin 11.
1- Cmo lo consideraban al sistema educativo en la dictadura?
Debido a qu fue posible este periodo trgico en nuestro pas?
2- Describir, cules eran los ejes de la refundacin nacional?
3- Qu medidas se llevaron a cabo para la restructuracin del
sistema educativo en la dictadura?
4- Cules fueron las estrategias que despleg la dictadura para
incidir en la reconfiguracin del sistema educativo? En qu
consista cada una de ellas?
5- Qu sucedi con el Currculum durante la implementacin de
la estrategia discriminadora?
Leccin 12.
6- Qu desafos atraves la democracia en el plano educativo?
7- Qu es el neoliberalismo y cmo se diferencia del
neoconservador?
8- A partir de qu documentos se comenz a considerar la
calidad de la educacin?
9- Cules fueron las consecuencias en el mbito educativo luego
de la sancin de la Ley Federal de Educacin? Cmo fue la
reaccin de los docentes?
Prof. Margarita Flores

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10-Luego de la cada de las polticas educativas neoliberales
cmo se presenta el nuevo periodo de educacin?

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