Professional Documents
Culture Documents
En un programa densenyament plurilinge en valenci (PPEV) totes les rees es vehiculen en...
a) valenci, excepte la resta drees lingstiques.
b) valenci, per amb excepci dun 20%, les quals es vehicularan en valenci i en
angls.
c) valenci, com a llengua base.
Marca la resposta correcta. Totes les preguntes deriven del decret de plurilingisme (127/2012) En
el prembul del decret de plurilingisme (127/2012)
a) es diu que la Llei ds i Ensenyament del Valenci estableix lobligatorietat de la
incorporaci del valenci a lensenyana en tots els nivells educatius.
b) es diu que la Llei ds i Ensenyament del Valenci estableix la voluntarietat de la
incorporaci del valenci a lensenyana en tots els nivells educatius.
c) es diu que la Llei ds i Ensenyament del Valenci estableix lobligatorietat de la
incorporaci del valenci a lensenyana en tots els nivells educatius en zona
valencianoparlant i la voluntarietat en zona castellanoparlant.
curriculars en angls
(VERTADER/FALS)
En un Programa dEnsenyament en Valenci, totes les rees shan dimpartir en valenci
(VERTADER/FALS)
En un programa plurilinge densenyament en castell en zona valencianoparlant, sha dimpartir
en valenci Coneixement del Medi en Primria (VERTADER/FALS)
La LOE no diu res de lensenyament del valenci (VERTADER/FALS)
Tot el sistema educatiu valenci aplica programes bilinges o plurilinges (VERTADER/FALS)
A conseqncia de lestudi conscient de les propietats formals del llenguatge realitzem :
a) una adquisici
b) un aprenentatge
c) un prejudici
La idea que un adult significatiu (o un parell -com un company de classe-) intervinga entre la tasca i
el xiquet s el que es diu:
a) bastida
b) monitor
c) input
Quan indiquem que per a augmentar la competncia en cadascuna de les llenges que ensenyem,
diguem que estes han de ser ensenyades per separat, ens basem en lexistncia de:
a) Una competncia subjacent comuna
b) una competncia subjacent separada
c) duna estratgia bsica de comunicaci
Teories sobre laprenentatge duna segona o tercera llengua a lmbit escolar El concepte de zona
de desenvolupament potencial correspon a :
a) Piaget
b) Vygotsky
c) Ausubel
El procs de bastida :
a) avalua el progrs i grau de compliment dels objectius
b) sustenta el procs d'aprenentatge en els coneixements, destreses i experincies
prvies
c) connecta l'aula amb la vida real dels alumnes
Les 3As
a) s un instrument de planificaci
b) s una metodologia
c) s una metodologia de treball per projectes
La metodologia TILC s interactiva, encara que el professorat s el que t major pes en la interacci
(VERTADER/FALS)
Podrem definir el TILC com un programa enriquit de llengua (VERTADER/FALS)
Si el grau de dificultat de la tasca depn de la demanda cognitiva dels continguts temtics, podem
reduir la dificultat si s'adequa la parla al nivell de comprensi dels i les alumnes.
(VERTADER/FALS)
El centre de Suport i Assistncia Informtica es anomenat
a) SAI
b) SAL
c) ITACA
Es poden publicar imatges (fotos o vdeos) de l'alumnat menor de 14 anys realitzant activitats de
carcter educatiu al web o en un bloc del centre?
a) No, solament si sn majors de 18 anys
b) S, amb el consentiment dels pares o tutors
c) S, solament a nivell intern del centre
Qu s el PEL?
a) Els Entorns Personals d'Aprenentatge
b) El Porfolio Europeu de les Llenges
c) El Projecte Lingstic de Centre
Segons la LOMCE els principals promotors de l's de les TIC a les aules seran
a) Els equips directius
b) Els professors
c) Les famlies
Mestre a casa s un portal educatiu on el personal docent de la Comunitat Valenciana pot crear,
trobar i utilitzar contingut educatiu en format digital (VERTADER/FALS)
El professor ha de planificar el treball sense tindre en compte les TIC ja que l'objectiu final s
aconseguir amb l'alumnat el mateix que si no les utilitzara en la seua prctica docent
(VERTADER/FALS)
Els docents deuen comptar amb les competncies necessries que els permeten dissenyar itineraris
d'usos productius de TIC en les aules i transferir aquestes capacitats a l'alumnat
(VERTADER/FALS)
Jordi Adell defineix els Entorns Personals d'Aprenentatge com el conjunt d'activitats que cada
persona utilitza per a aprendre (VERTADER/FALS)
L'alfabetitzaci a travs de les TIC solament implica la incorporaci d'ordinadors a les aules
(VERTADER/FALS)
L's de les TIC a l'aula proporciona nous recursos per al Tractament de la Diversitat
(VERTADER/FALS)
La Conselleria d'Educaci de la Comunitat Valenciana regula la utilitzaci dels correus electrnics
oficials de centres educatius (VERTADER/FALS)
La utilitzaci de les TIC a l'aula no sempre implica un canvi metodolgic (VERTADER/FALS)
Lliurex s programari lliure que es pot trobar gratutament a Internet. (VERTADER/FALS)
Segons el Decret 112/2007, de 20 de juliol pel qual s'estableix el currculum d'Educaci Secundria,
incorporar les TIC al quefer quotidi de l'alumne s un objectiu de l'rea de llengua
(VERTADER/FALS)
Els textos s
instructiu i...
a)
b)
c)