You are on page 1of 4

DISEO DE LA ESTRUCTURA COMPETENCIAL CVE

DESEMPEOS
NIVEL: PRIMARIA

COMPETENCIA
1

CICLO: 1 Y 2 EP
DESEMPEOSDE LOS DESCRIPTORES ESTRELLA

C. LINGSTICA

C. LENGUA EXTRANJERA

Comprende rdenes e instrucciones en L2 para poder realizar las tareas


en el aula.
Comprende discursos elementales en relacin con el mundo cercano del
alumno, expresados con vocabulario sencillo, mmica y con lentitud.
Comprende mensajes sencillos procedentes de diferentes soportes
audiovisuales e informticos.(TICD)
Lee palabras y frases sencillas previamente presentadas de forma oral,
sobre temas familiares y de inters para el alumno.
Lee autnomamente o con ayuda del profesor cuentos breves y muy
sencillos.

C. MATEMTICA

Reproduce el contenido fundamental del texto escuchado o ledo


Pone ttulo al texto
Reconoce la estructura ms sencilla del texto narrativo: inicio, nudo y desenlace
Se inicia en el resumen del contenido de un texto

Lee correctamente el enunciado


Establece semejanzas y diferencias

DISEO DE LA ESTRUCTURA COMPETENCIAL CVE

C. EN INTERACCIN CON EL
MUNDO FSICO

C. FSICA /PISCOMOTRIZ

4
5

Observa y explora elementos del entorno.


Observa cambios fsicos, qumicos y biolgicos.
Reconocimiento de sustancias.
Aprende a separar residuos.

Realiza movimientos que implican independencia segmentaria como escribir


independizando mano, brazo, tronco (hombro relajado). Dar a la comba independizando
brazo del resto del cuerpo. Saltar a la comba dndose a si mismo. Rodar y mover piernas
o brazos de una determinada forma.

C. DIGITAL Y TRATAMIENTO
INFORMACIN
C. SOCIAL Y CIUDADANA

C. CULTURAL Y ARTSTICA

E.Primaria
Reconoce las injusticias y las situaciones de desigualdad.
. Distingue entre una desgracia y una injusticia.
Aprecia la intencin del artista en diferentes obras.
Comprende que no todo el mundo es igual y es capaz de respetar diferentes
formas de ser, diferentes culturas y formas de vida.

Creen que conocen todas las obras del patrimonio artstico y cultural del
universo
Valoran los estmulos que le producen las aportaciones culturales.
Reconoce manifestaciones culturales dentro de su entorno cercano.
Se inicia en el respeto por el patrimonio artstico.
Empieza a utilizar, de forma espontnea, la informacin sobre lugares, personas

DISEO DE LA ESTRUCTURA COMPETENCIAL CVE

y culturas
Respeta a los otros independientemente de su procedencia cultural.
Comprende y disfruta de la oferta cultural que se le ofrece (museos, conciertos,
festivales, fiestas populares...)
Valora las creaciones artsticas que conoce.

C. PARA APRENDER A
APRENDER

AUTONOMA E INICIATIVA
PERSONAL

E. Primaria

Organiza la informacin antes de llevar a cabo la tarea


Tiene estrategias de demora de respuesta
Evala las consecuencias de sus acciones
Busca distintas soluciones ante un problema
Valora las ideas de otros
Sabe defender sus opiniones

E. Primaria
Maneja estructuras de cooperacin
Sigue una secuencia de al menos dos instrucciones
Escucha a los dems
Respeta las opiniones de los dems
Sabe guardar su turno
Evita que otros se queden sin participar
Ayuda a los compaeros

DISEO DE LA ESTRUCTURA COMPETENCIAL CVE

Los desempeos marcados en rojo no estn separados por ciclos, cada ciclo coger los que considere sin olvidar que todos tienen
que quedar trabajados a lo largo de la etapa.

You might also like