Docente: Gilberto Betancur H.

La ciencia
La ciencia ha tenido transformaciones con el transcurso de los aos. Con Galileo comienza
una profunda transformacin en la forma de pensar y actuar del hombre. Se despierta lo que
se puede llamar la mentalidad cientfica que presupone aceptar como cierto slo aquello que
sea empricamente verificable. Esto marca el comienzo de una nueva etapa en
el desarrollo de la ciencia, etapa signada por la complementariedad entre la ciencia y la
tcnica, y hoy en da entre la ciencia y la tecnologa. Adems, se inicia en esa poca la
cientificacin de todos los conocimientos.
La tcnica
El trmino "tcnica" tiene un campo de aplicacin muy amplio, pero en este trabajo podemos
definirlo como: "el procedimiento prctico que tiene como objetivo la fabricacin de bienes o
la provisin de servicios".
De sta forma, la tcnica implica tanto el conocimiento de las operaciones, como el manejo
de las habilidades, tanto las herramientas, como los conocimientos tcnicos y la capacidad
inventiva.
LA TECNOLOGA
La palabra tecnologa data del siglo XVIII. Cuando la tcnica, histricamente emprica,
comienza a vincularse con la ciencia y se empiezan a sistematizar los mtodos de
produccin. Si se quisiera hacer extensivo el trmino a pocas anteriores, se tuviera que
hablar de tecnologas primitivas.
Surgimiento de la tecnologa moderna
En el pasado generalmente la ciencia y la tcnica marcharon separadamente sin
complementase. La tecnologa moderna, nace con el desarrollo de la ciencia. La tecnologa
utiliza el mtodo cientfico, comprende un saber sistematizado, y en su accionar se maneja
tanto en el mbito prctico como conceptual, abarcando el hacer tcnico y su reflexin
terica.
Caractersticas de la tecnologa
La tecnologa es el resultado de relacionar la tcnica con la ciencia
la estructura econmica y sociocultural a fin de solucionar problemas concretos.

con

Teniendo en cuenta que la tecnologa est ntimamente vinculada a la estructura

sociocultural lleva implcita ciertos valores y se puede decir que no es ni social ni
polticamente neutra.
Johan Galtung escribe, en un estudio para la UNCTAD 2:

"Una forma ingenua de entender la tecnologa sera considerarla meramente como cuestin
de herramientas(equipos) y aptitudes y conocimientos Claro que estos componentes son
importantes, pero constituyen la superficie de la tecnologa, como la punta del iceberg. La
tecnologa tambin comprende una estructura conexa, e incluso una estructura profunda.
Los conocimientos en que se basa constituyen una determinada estructura cognoscitiva, un
marco mental, una cosmologa social que acta como un terreno frtil en el que pueden
plantarse las semillas de determinados tipos de conocimientos para que crezcan y generen
nuevos conocimientos. Para utilizar las herramientas hace falta una cierta estructura
del comportamiento.
Las herramientas no funcionan en un vaco, las hace el hombre y las utiliza el hombre y para
que puedan funcionar requieren determinadas circunstancias sociales. Incluso una
tecnologa de la produccin totalmente automatizada implica una estructura cognoscitiva y
del comportamiento, es decir de distanciacin del proceso de produccin. Por lo general se
tiene muy poca conciencia de estas estructuras que acompaan a las tecnologas. (.) hay
tendencias a reducir las tecnologas a tcnicas".
Los problemas vinculados a la tecnologa no son meramente tcnico-cientficos, sino tambin
sociales. El objeto de la tecnologa es la satisfaccin de necesidades sociales humanas.
Diferencia entre tcnica y tecnologa
Fundamentalmente la tcnica abarca los conocimientos tcnicos y las herramientas,
mientras que la tecnologa tiene adems los conocimientos cientficos, la estructura
sociocultural, la infraestructura productiva y las relacionas mutuas que puedan
surgir.
En la tcnica se habla de "procedimientos" (los procedimientos puestos en prctica al
realizar una actividad), mientras en la tecnologa se habla de "procesos"(procesos que
involucran tcnicas, conocimientos cientficos y tambin empricos, aspectos econmicos y
un determinado marco sociocultural).
En la tcnica est el "cmo" hacer, en la tecnologa estn adems los fundamentos del
"porqu" hacerlo as.
La tcnica histricamente se bas en conocimientos corrientes (experiencias comunicadas,
aplicacin del sentido comn, de la intuicin, etc.) pero actualmente utiliza tambin
conocimientos cientficos, mientras que la tecnologa se basa en conocimientos cientficos,
aunque utiliza tambin conocimientos empricos.
Refirindose a la tecnologa se puede hablar de teoras tecnolgicas, refirindose a la
tcnica, ms bien de concepciones tcnicas.
No obstante, en la literatura no existe un consenso universal sobre las diferencias entre
tcnica y tecnologa.
Diferencias entre ciencia y tecnologa
Thomas Kuhn, en La estructura de las revoluciones cientficas, expresa:

"Parte de nuestra dificultad para ver las diferencias profundas entre ciencia y tecnologa
debe relacionarse con el hecho que el progreso es un atributo evidente de ambos campos.
Sin embargo, puede slo aclarar, no resolver nuestras dificultades presentes el reconocer
que tenemos tendencias a ver como ciencia a cualquier campo donde el progreso sea
notable".
George Basalla, en La evolucin de la tecnologa, expresa:
"Aunque la ciencia y la tecnologa supongan procesos cognoscitivos, su resultado no es el
mismo. El producto final de la actividad cientfica innovadora suele ser una formulacin
escrita, el artculo cientfico, que anuncia un hallazgo experimental o una nueva posicin
terica. En contrapartida, el producto final de una actividad tecnolgica innovadora es
tpicamente una adicin al mundo artificial: un martillo de piedra, un reloj,
un motor elctrico".
John Sparkes, en "el curso de tecnologa de la Open University", expresa:
"Se piensa a menudo, y quizs tambin lo pens en un principio el comit de planificacin de
la Open University, que la tecnologa es una especie de ciencia aplicada o de matemtica
aplicada. Pero los primeros profesores de la materia(tecnologa) que ingresaron en la Open
University hicieron saber muy pronto que sa no era su concepcin de la tecnologa. No slo
se trataba de una inexactitud sino de un verdadero error"
Jorge Sbato y Michael Mackenzie, en "la produccin de tecnologa", expresan:
"Es particularmente perjudicial la creencia generalizada de que la tecnologa no es otra cosa
que ciencia aplicada, y que, por lo tanto, para obtener aquella es suficiente producir esta
ltima".
Es corriente confundir tecnologa con ciencia aplicada, pero es un error, la tecnologa no es
solamente ciencia aplicada, pues si bien se basa en conocimientos cientficos, se basa
tambin en la experiencia, utiliza tambin conocimientos empricos y adems otros factores
(algunos ajenos a la especfica aplicacin de determinados conocimientos cientficos), como
son los aspectos prcticos de la construccin o de la produccin industrial, los modos
y medios de produccin.
Como ejemplos pueden tomarse los citados por M. Bunge, en el que plantea que un gelogo
aplicado puede predecir un deslizamiento de tierra (ciencia aplicada), mientras que un
ingeniero, puede llegar a evitar el deslizamiento de tierra(tecnologa). De igual forma,
predecir la rbita de un cometa es tarea de un cientfico aplicado, planear y prever la rbita
de un satlite artificial es tarea del tecnlogo.
La tecnologa se basa cada da ms en los conocimientos cientficos y por su parte la ciencia
utiliza cada vez ms los desarrollos tecnolgicos. Actualmente no es posible pensar en un
desarrollo tecnolgico de avanzada, sin contar con el inapreciable aporte de los
conocimientos cientficos, como no es posible hacer ciencia sin contar con el apoyo de la
tecnologa que suministra los sofisticados aparatos y equipos necesarios para la
investigacin.
En el mundo moderno sin ciencia no hay tecnologa, as como, sin tecnologa no se
podra hacer ciencia. Estos dos campos, ciencia y tecnologa, estn ligados por una

relacin de interdependencia muy grande, pero las actividades vinculadas a uno u otro son
substancialmente diferentes.