Regin de Murcia

Consejera
de
Educacin,
Cultura y Universidades

IES SANTA MARA DE LOS BAOS

PARAJE DE LAS JUMILLICAS, S/N

30620 FORTUNA (MURCIA)
TFN: 968686070
FAX: 968686000
www.smbfortuna.com
30011971@murciaeduca.es
CC 30011971

UNIN EUROPEA
Fondo Social Europeo

ADAPTACIN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA PARA

ALUMNOS CON DISLEXIA O ALTERACIONES GRAVES
DE LA LECTOESCRITURA
ALUMNO/A:
CURSO ESCOLAR:
NIVEL:
TUTOR/A:
PROFESOR RESPONSABLE:

ADAPTACIN EN LOS MATERIALES

CONCEPTO
Simplificar las instrucciones escritas.
Subrayarle previamente las partes ms importantes del texto.
Marcar con fluorescente la informacin ms relevante y esencial en el
libro del alumno.
Realizar un glosario de trminos nuevos que le aparecen o le vayan a
aparecer en las diferentes reas.
Grabar los temas con una grabadora.
Grabar los materiales audiovisuales vistos en clase.

OBSERVACIONES

ADAPTACIN EN LA METODOLOGA
CONCEPTO
Dar informacin verbal y visual simultneamente. Introducir la materia
por medio de imgenes, diapositivas, DVD.
Colocar al alumno cerca del profesor.
Utilizar seales para resaltar los aspectos ms importantes: asteriscos
para acentuar las preguntas o actividades ms importantes para la
evaluacin.
Permitir el uso de apoyos materiales:
Abecedario
Esquemas
Reglas de ortografa
Esquemas o guiones que enumeren como se realiza un ejercicio.
Apoyos visuales (dibujos, pictogramas o imgenes reales)
bacos
Tablas de multiplicar
Calculadora

Mostrar los trabajos realizados al resto de alumnos para mejorar el

autoestima.
Utilizar la enseanza tutorada. Juntar a alumnos de diversos niveles
para repasar las actividades, preparar exmenes.
Permitir tener ms tiempo para realizar los trabajos y exmenes.
Proporcionar actividades adicionales.

OBSERVACIONES

ADAPTACIN EN LA EVALUACIN
CONCEPTO
Examen oral.
Leerle las preguntas del examen.
Examen con material complementario:

OBSERVACIONES

1/2

Abecedario
Esquemas
Reglas de ortografa
Apoyos visuales (dibujos, pictogramas o imgenes reales)
bacos
Tablas de multiplicar
Calculadora

Apoyar con imgenes el material escrito.

Valorar el contenido de las respuestas y no la ortografa o la
composicin del texto.
Revisar bien las preguntas para saber si se ha equivocado porque no
entiende la pregunta.
Dividir el examen en dos sesiones.
Notas:
Esta ACI al ser NO SIGNIFICATIVA no formar parte del expediente
del alumno, pues es una medida ordinaria de atencin a la
diversidad.
El alumno tendr noticia de las actividades que tiene que realizar y
la metodologa que emplear.
La familia conocer tambin su existencia y las obligaciones que
ello conlleva.
El profesor-tutor dispondr de la A.C.I. correspondiente.
El profesor de la materia seala con una X los conceptos que
necesita seleccionar para cada alumno/a.
El profesor de la materia realiza las observaciones que considere
oportunas.
ADAPTACIONES A NIVEL DE MATERIALES
Simplificar las instrucciones escritas.
Subrayarle previamente las partes ms importantes del texto.
Fraccionar los textos en partes ms pequeas o eliminare partes del
mismo cuando proporciona informacin redundante.
Marcar con fluorescente la informacin ms relevante y esencial en
el libro del alumno.
Realizar un glosario de trminos nuevos que le aparecen o le vayan
a aparecer en las diferentes reas.
Proporcionar esquemas al alumno antes de dar la materia.
Grabar los temas con una grabadora.
Grabar los materiales audiovisuales vistos en clase.
ADAPTACIONES RELACIONADAS CON LA METODOLOGA
Asegurarnos en cada momento que el alumno ha entendido la tarea.
Utilizar las instrucciones paso a paso. Presentar la tarea en pasos
secuenciales.

2/2

Dar informacin verbal y visual simultneamente. Introducir la

materia por medio de imgenes, diapositivas, DVD
Escribir los apartados y vocabulario ms significativo del tema en
la pizarra antes de la explicacin.
Utilizar tcnicas de aprendizaje cooperativo por parejas o grupos
pequeos.
Colocar al alumno cerca del profesor.
Utilizar seales para resaltar los aspectos ms importantes:
asteriscos para acentuar las preguntas o actividades ms
importantes para la evaluacin.
Permitir el uso de apoyos materiales: bacos, abecedario, tablas
de multiplicar, calculadora
Mostrar los trabajos realizados al resto de alumnos para mejorar
la autoestima.
Utilizar la enseanza tutorada. Juntar a alumnos de diversos
niveles para repasar las actividades, preparar exmenes
Permitir tener ms tiempo para realizar los trabajos y exmenes.
Proporcionar actividades adicionales.
ADAPTACIONES EN LA EVALUACIN
Ajustar la evaluacin a las caractersticas del alumno.
Examen oral
Examen tipo test
Examen con material complementario: baco, calculadora
Apoyar con imgenes el material escrito.
Valorar el contenido de las respuestas y no la ortografa o la
composicin del texto.
Revisar bien las preguntas para saber si se ha equivocado porque
no entiende la pregunta.
Leer las preguntas del examen individualmente.