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  • Recurso 5 Cierre de Hme

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    todos a aprender 2.0 @mineoucacion NUEVO Pais eae PAR €QUIDAD FOUCACION PROGRAMA PARA LA EXCELENCIA DOCENTE Y ACADEMICA TODOS A APRENDER a DATOS GENERALES A RECURSO: ACTA DE SEGUIMENTO Y CIERRE DE RUTA DE ACOMPANAMIENTO 2016 CON EL | eta yo. i DIRECTIVO DOCENTE Y EL TUTOR Entidad Territoriat__| Norte de Santander Tema de Ta reunidn | Flacia la Meta dela Excel ss Cierre de la Ruta de Acompal Fecha: 29-08-2076 Togar ‘Sede Varones = Hora de Inicio 2:00 Tora de Finalizacion [3:6 © pm T ‘CORREO No. NOMBRE |___cARGo TELEFONO | Berroa a TAINME ESCUDERO ‘COORDINADOR ‘3136131152 | Escuderojeimes9@email. | ‘ACADEMICO com MERCEDES GEREDA ALVARAD DOCENTE 38 HOTs6asaT ‘ALIK OMAIRA VILLAMIZAR DOCENTE 3? 3173400276 alixomaira@yahoo.es r ‘AYDA DOLORES VERA DOCENTE 3? ‘3128676466 | Aydaveg467@hotmall.co JOSEFINA MORA 3124274039 | “edumoba@hotmallcom ‘CRUZ DELINA MORA ‘33787586 | CreamO05@hotmailcom a) Analizar con el Directivo Docente el proceso de implementacién de la herramienta HME, los disefios de plan de accién y la implementacion de las estrategias pedagégicas sugeridas para el mejoramiento de los aprendizajes en Lenguaje y mateméticas. de los estudiantes. ) Identificar tos elementos positives y las oportunidades de mejora en relacién con la ruta de acompafiamiento 2016, ejecutada en el Establecimiento Educativo. ‘ORDEN DEL Dia Temas 1. Presentacién del orden del dia y objetivo de la reunién. 2, Analisis general de la herramienta HME de acuerdo con la ruta implementada por el DD. 3. Conclusiones sobre el disefio de plan de accién_y la implementacién del mismo por parte de los docentes. 4. Elementos positives y las oportunidades de mejora en relacién con la ruta de acompafiamiento 2016. a. Tiempo asignado para el desarrollo de las STS de la ruta de acompafiamiento 2016. bb. Recursos logisticos de apoyo para el desarrollo de las STS. . El Tutor PTA como acompafiante pedagdgico de los docentes. 5. Cierre y compromisos para la Ruta de Acompafiamiento 2017. ACTAPTA Versién 2016 13 02. Pagina No. 1 de 5 Calle 43 No. §7-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogoté, D.C. ~ PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.minedueacion.gov.co ~ atencionalciudadano@mineducacion.gov co ‘odosa aprender 2.0 Sieneamn NUEVO Pals DESARROLLO DE LA REUNION ee 2. Analisis general de la herramienta HME de acuerdo con la ruta implementada por el DD en el primer y segundo semestre del 2016. ¢Ha sido util la implementacién de la herramienta HME para usted? Sl, porque nos ha permitido analizar las diferentes pruebas y a su vez dar oportunidades de mejora a los aprendizajes de los estudiantes, de igual forma nos han actualizado en los diferentes lineamientos curriculares del MEN como son Derechos bdsicos, matriz de referencia y el uso del material del programa, Qué ha sido lo mas dificil para usted como DD, para llevar a cabo la implementacién de la herramienta HME en el Primer y segundo semestre del 20167 Eldirectivo Docente manifiesta que algunas de las dificultades para los docentes es adaptarse a algunos cambios rovenientes de (as estrategias del programa. Otra de las dificultades es la falta_de un Coordinador académico en la Sede de primaria. Qué elementos ha adicionado a la herramienta de acuerdo con las necesidades y proyeccién de su EE en el primer y segundo semestre del 2016? ‘Se ha evidenciado la necesidad de reajustar los planes de estudios y de érea para toda la Institucién, como una alternativa para fortalecer algunas competencias en los procesos de aprendizajes en_los estudiantes, el cual no se rofundizen segiin las observaciones dadas. “También se involucrado en las clases el trabajo cooperativo y ta implementacién de material manipulativo. 3. Conclusiones sobre el disefio de plan de acci6n y la implementacion del mismo por parte de los docentes, en at primer y segundo semestre del 2016. “Los docentes cuenta con mayor experiencia_en_la implementacién de planes de mejoramiento, segin lo ejecutado hasta el momento con sus estudiantes. ‘Durante la implementacién de las intervenciones pedagdgicas se observ6 algunos avances en los proceso de ensefian; \.aprendizajes de los estudiantes como fueron los retos de saber, desafios y centros de aprendizaje, fogueos y trabajo ‘cooperatives. da hecho seguimiento al plan de accién elaborado para implementar por parte de los estudiantes?

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