CARTEL DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES 3ER GRADO 2009

AREA COMUNICACIN INTEGRAL

CAPACIDADES
CONOCIMIENTO
ACTITUDES

COMPETENCIA

1.-EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL

Expresa con
fluidez sus
ideas,
necesidades,
sentimientos y
experiencias
y escucha en
forma
activa e
intercambia
mensajes con sus
interlocutores
en diversas
situaciones
comunicativas

COMPRENSIN
DE TEXTOS

Comprende textos

Comprende el tema a
partir de los dilogos
y explicaciones de
programas de
televisin,
radio u otras
situaciones
comunicativas a los
que tiene acceso.
Escribe y narra
oralmente, temas
cercanos a sus
experiencias,
necesidades e
intereses.
Se expresa con
pronunciacin y
entonacin
adecuadas, al recitar
trabalenguas, rimas,
poemas, entre otros.
Explica y fundamenta
sus opiniones sobre
asuntos propuestos o
vivenciados dentro y
fuera de la escuela.
Dialoga
espontneamente
sobre temas de
su inters
Comprende textos
narrativos,
descriptivos,
informativos

Textos instructivos: Recetas,

Instrucciones de juegos,
confeccin de materiales
Reglas de juego y consigna
La descripcin:
caractersticas fsicas de
personas animales y
lugares.
Narraciones: fantsticas
(cuentos de hadas,
de magia, de humor,
leyendas, fabulas)
Literarias: (trabalenguas,
rimas y poemas, acrsticos,
adivinanzas).
La conversacin: inicio,
desarrollo y cierre.
La pronunciacin y la
entonacin.
trabalenguas, rimas,
poesas
Situaciones comunicativas:
programas de televisin,
radio, conversaciones,
dilogos,
exposiciones, programas de
radio
y televisin.

Los propsitos de lectura:

entretener, informar, entre
otros.
Tipos de textos: narrativos,

Participa en
dilogos y
conversaciones,
demostrando
inters por los
temas
presentados.
Demuestra una
actitud crtica
frente a las
situaciones
comunicativas a
las que tiene
acceso.
Participa en
dilogos con
espontaneidad y
respeto.
Expresa con
seguridad y
confianza su
punto de vista.
Demuestra
inters por
participar en
dilogos sobre
programas
radiales,
televisivos u
otros.

Muestra una
actitud crtica y
reflexiva con
relacin a los

INDICADORES
Participa situaciones
comunicativas:, programas
radiales con sus vivencias.
Expresa con claridad y
coherencia temas de inters,
propuestos por otros o a
partir de situaciones
comunicativas vividas.
Recita con pronunciacin y
entonacin adecuadas:
poesas.
Expresa y sustenta sus
puntos de vista en debates y
dilogos.
Expone y respeta las ideas
de los dems
Analiza y comenta sobre los
programas de TV.

Intuye la intencin del texto que lee.

Realiza la lectura por placer y los
comparte con sus compaeros

informativos,
instructivos,
poticos y
dramticos.
describiendo los
aspectos
elementales de la
lengua y los
procesos
que realiza como
lector,
valorando la
informacin
como fuente de
saber

instructivos:
seala el propsito
de la
lectura, formula y
contrasta hiptesis.

Infiere el significado
de palabras nuevas,
teniendo en cuenta
sus experiencias
previas buscando en
el
diccionario, los
temas de
su entorno o
imaginarios.
Reconoce las
acciones que realiza
para la comprensin
del texto ledo.
Lee oralmente en
forma fluida, textos
narrativos,
descriptivos,
informativos
e instructivos.
Lee, en forma
autnoma, textos de
su inters en horarios
preestablecidos,
tanto en el
aula como en el
hogar.
Opina, a partir de sus
experiencias previas,
sobre la forma y el
contenido de textos
que
lee, relacionndolos

descriptivos, informativos,
instructivos.
Comparaciones de textos
segn estructura y funcin.
Tcnicas sencillas de
prediccin, anticipacin e
inferencia.
Textos cortos: noticias,
artculos informativos
sencillos, mens, ndices,
recibos de compra y venta,
entre otros.
Formas de lectura: oral y
silenciosa, individual y
grupal.
La lectura por placer:
pautas para organizar la
prctica lectora en casa.
El diccionario: significado de
palabras por el contexto.
Familia de palabras,
utilidad.
Forma del texto: extensin,
tipo de letra, organizacin
de prrafos, versos,
ilustraciones, entre otros,
Contenido del texto: ideas,
hechos, personajes,
escenarios.
Esquemas sencillos para
organizar la informacin,
organizadores grficos..

textos que lee.

Se muestra
interesado y
sensible frente a
los textos
poticos y
dramticos que
lee.
Se interesa por
organizar un
tiempo destinado
para la lectura
autnoma.
Disfruta con la
lectura de
diversos tipos de
textos.

Identifica
personajes,
hechos,
lugares en los textos que lee.
Ejecuta las indicaciones del texto
narrativos instructivos otros
Responden
a
preguntas
de
comprensin: literarias, inferencias
y crticas.
Utiliza saberes previos para
comprender los textos que lee.
Realiza comentarios acerca de los
personajes, hechos, ideas, datos,
temas en textos que lee.
Percibe y compara tipos y formas
de letra en los textos que lee.
Utiliza esquemas sencillos para
resumir sus lecturas

con

PRODUCCIN DE
TEXTOS

Produce con
seguridad,
textos
informativos,
instructivos,
poticos y
dramticos a
travs de
los cuales expresa
sus
ideas, intereses,
sentimientos,
necesidades
y emociones,
haciendo
uso reflexivo de los
elementos
lingsticos y no
lingsticos que
favorecen
la coherencia de
los
textos.

situaciones reales y
cotidianas.
Elabora un plan de
escritura eligiendo el
formato del texto.
Identifica los procesos
que le permiten
construir el texto.
Escribe textos
informativos e
instructivos de
vocabulario sencillo
en situaciones
comunicativas
personales,
familiares, de la vida
escolar y comunitaria.
Utiliza palabras con
distintas funciones,
para dar coherencia y
cohesin al texto.
Revisa y corrige sus
producciones,
atendiendo las
sugerencias de otros.
Escribe libremente
textos originales
haciendo
uso de su creatividad.

La comunicacin:
elementos, clases.
La silaba: Tnica y atona,
diptongo y hiatos. Acento
ortogrfico y prosdico,
palabras graves, agudas y
esdrjulas
La oracin: partes y clases
Tipos de textos: Narrativos,
descriptivos, informativos e
instructivos.
Etapas de la produccin de
textos: planificacin,
escritura o textualizacin,
revisin y reescritura o
edicin.
Gramtica y ortografa:
- Uso de la V-B, C-S-Z-H,
RR- Ll, Y
Acento: agudas, graves y
esdrjulas.
Sustantivos: Genero y
numero,
Clases de sustantivos:
Propio,
comn, concreto
abstracto,
colectivo individual.
Adjetivo: Calificativo y
determinativo
Verbos: Tiempos: pasado
presente y futuro
conjugaciones
Pronombres personales y
posesivos, concordancia

Demuestra
iniciativa,
inters y
creatividad al
proponer su
plan de
escritura.
Muestra
respeto por los
diferentes
estilos de
escritura que
se ponen de
manifiesto a
travs de las
producciones
de sus pares.
Se interesa
por producir
diversos tipos
de textos,
teniendo en
cuenta la
funcin social
de los mismos.
Muestra
satisfaccin al
escribir
diversos tipos
de textos y
aceptan
sugerencias
para
mejorarlos.

Deduce la importancia de la
comunicacin
Seala los elementos de una
buena comunicacin.
Reconoce la silaba tnica y
atona en textos sencillos
Utiliza la oracin y sus partes en
textos
que produce.
Diferencia
las
clases
de
oraciones en sus escritos.
Escribe textos descriptivos,
narrativos, poticos, instructivos
e informativos utilizando su
estructura adecuada.
Utiliza
adecuadamente
la
ortografa en todos sus escritos.
Escribe
textos
utilizando
adecuadamente la concordancia
de gnero y nmero
Escribe utilizando un plan
previo: destinatario, mensaje o
contenido, propsito.
Utiliza una secuencia lgica al
escribir textos.
Identifica las partes de un texto
descriptivos,
narrativos,
poticos,
instructivos
e
informativos.
Identifica y utiliza conectores al
escribir textos.
Identifica y utiliza pronombres

entre gnero y nmero

Signos de puntuacin:
punto, seguido y coma
enumerativa;
signos de interrogacin y
admiracin; maysculas, al
inicio
de un texto, un prrafo,
una
oracin y en nombres
propios;
tildacin de palabras de
uso
cotidiano.
Conectores cronolgicos
(luego, despus, ahora, ms
tarde y finalmente) y
conectores lgicos (porque,
tambin, adems, y
entonces).
Estrategias para la
elaboracin de planes o
esquemas(carta,
invitaciones) de escritura.
Etapas del proceso d
produccin.
Estructura y secuencia
lgica de textos narrativos,
(cuentos ancdotas, fabulas
, leyendas)
Descriptivos, informativos
(noticias)o instructivos.
(recetas)
Vocabulario: palabras que
expresan accin, sirven
para nombrar, caracterizar,
modificar,
complementar, conectar,
relacionar.

en los textos que lee.

Utiliza al leer y escribir los
signos de puntuacin.
Identifica y utiliza los adjetivos
en textos.
Identifica
y
utiliza
las
maysculas al inicio de las
oraciones y en sustantivos
propios.
Lee y escribe textos utilizando
adecuadamente la tilde.

AREA LOGICO MATEMATICO

CAPACIDADES

COMPETENCIA
NMERO
RELACIONES Y
OPERACIONES

Resuelve problemas
de contexto real y
contexto matemtico,
que
requieren del
establecimiento de
relaciones
y operaciones con
nmeros
naturales y fracciones,
e interpreta los
resultados obtenidos,
mostrando
perseverancia
en la bsqueda de
soluciones,.

Representa operaciones
entre conjuntos: unin,
interseccin,

CONOCIMIENTO

Idea, representacin,
determinacin de
conjuntos :
operaciones Unin,
interseccin.

ACTITUDES

Asume actitudes de
cooperacin.

INDICADORES

Interpreta relaciones

Los nmeros hasta el

999.
Los dgitos en el
sistema decimal.
Valor de posicin en
nmeros de hasta
cuatro cifras.
Notacin
desarrollada.

Muestra
predisposicin a
utilizar el lenguaje
matemtico.

Expresa ideas de
conjunto.
Representa conjuntos
grfica y
simblicamente.
Determina conjuntos,
por extensin y
comprensin.
Representa
grficamente
operaciones de unin e
interseccin de 3
conjuntos .
Seala el conjunto
solucin de las
operaciones de unin e
interseccin de 3
conjuntos .
Lee y escribe nmeros
naturales menores que
999.
Determina el valor de
posicin de cada una
de las cifras de un

mayor que,
menor
que, igual que

Interpreta y
representa nmeros
naturales
de hasta cuatro
cifras.

Escritura literal de
un nmero hasta
999.

Comparacin de
nmeros hasta 999.

Nmeros naturales
hasta la unidad de
millar.
Redondeo hasta la
unidad de millar.

utilizando signos >, <

o = que

Ordena nmeros de
hasta cuatro cifras.

Cantidad de
unidades, decenas y
centenas.

Aproxima a la centena
mas cercana.

Halla la cantidad de
unidades, decenas,

nmero menor que

999 .
Compone y
descompone nmeros
naturales de cinco
cifras en U, D, C y UM
Escribe literalmente
nmeros hasta 999.
Compara nmeros

Sucesiones
crecientes y
decrecientes.
Nmeros pares e
impares.
Nmeros naturales
hasta 9 999.
Codificacin y
decodificacin de
nmeros naturales.
Relacin de orden en
nmeros naturales
de hasta cuatro
cifras.
Los nmeros hasta la

centenas.

Ordena en forma
creciente y
decreciente, nmeros
naturales menores que
9 999.
Codifica y decodifica
nmeros hasta 99 999.
Identifica anterior y
posterior de un
nmero.

decena de millar.
Sistema de
numeracin romana.

Explora e interpreta
patrones
matemticos
de adicin,
sustraccin
y
multiplicacin
de
nmeros, con uso
de la
calculadora u otro
recurso de las TIC

Resuelve problemas
de adicin y
sustraccin
con nmeros
naturales
de hasta cuatro
cifras.

Adicin y sustraccin
de nmeros con
resultados de hasta
cuatro cifras.
Propiedades de la
adicin.
La adicin llevando.
La recta numrica
Repaso de adicin y
sustraccin hasta el
999.
Adicin y sustraccin
hasta la UM.
Sustraccin de
nmeros naturales
prestando hasta la
decena de millar.
Adicin y sustraccin
hasta el 9 999.
Operaciones
combinadas de
adicin y
sustraccin.
Problemas de adicin
y sustraccin.
Multiplicacin.

Es perseverante en
la bsqueda de
soluciones a un
problema.,

Es riguroso en la
aplicacin de
algoritmos de las
operaciones
aritmticas.

Ubica en el tablero de
valor posicional
nmeros naturales
menores que 100 000.

Expresa nmeros
naturales en unidades,
decenas, centenas,
unidad de millar y
decena de millar.

Ordena y resuelve
adiciones

Conoce las
propiedades de la
adicin.

Resuelve operaciones
en la recta numrica.

Resuelve adiciones y
sustracciones hasta la
decena de millar.

Resuelve operaciones
combinadas con y sin
parntesis.

Calcula mentalmente
el producto de un
nmero
de dos dgitos por
otro
de un dgito.

Resuelve problemas
con la multiplicacin
de nmeros de
hasta
dos dgitos por otro
de un dgito.

Problemas.
Propiedades de la
multiplicacin.
Multiplicacin por 10
, 100 y 1000 en
forma abreviada.
Multiplicacin de una
y dos cifras.
Doble, triple,
cudruplo
Problemas.
Potenciacin de
nmeros naturales.

Plantea problemas de
adicin y sustraccin.

Expresa un nmero
como producto de otros
dos.

Resuelve problemas
utilizando la
multiplicacin
Conoce las propiedades
de la multiplicacin.

Interpreta y
representa la
divisin exacta
de nmeros
naturales.

Divisin de nmeros
naturales.
Operaciones
combinadas de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin y
divisin
con nmeros de
hasta
cuatro cifras.

Resuelve problemas
con operaciones
combinadas
de adicin,
sustraccin,
multiplicacin

Divisiones exactas e
inexactas
Significado de la
divisin exacta: resta
sucesiva y reparto.
Divisin con tres
cifras en el

Emplea el algoritmo de
la multiplicacin para
calcular el trmino
desconocido del
producto de dos y/o
tres trminos.

y divisin exacta de
nmeros naturales.

Interpreta y formula
sucesiones de
razn aritmtica con
nmeros naturales.
Interpreta y grafica
fracciones.
Interpreta el
significado de
fracciones
homogneas y las
compara
estableciendo
relaciones mayor
que,
menor que, igual
que.
Interpreta la adicin
y sustraccin de
franciones homogneas

Resuelve y formula
problemas de
adicin y
sustraccin de
francio-

dividendo.
Problemas de
divisin y
multiplicacin.
Mltiplos de un
nmero.
Divisores de un
nmero.
Nmeros primos y
nmeros
compuestos.

Sucesiones de razn
aritmtica.

Fracciones .
Fracciones propias e.
impropias..
Fracciones
homogneas y
heterogneas.
Nmeros mixtos.

Conversiones.
Adicin y
sustraccin de
fracciones
homogneas..
Multiplicacin de
fracciones.
Relacin de orden en
fracciones
homogneas.
Fracciones
equivalentes.

Halla uno de los

trminos de una
divisin conociendo el
cociente y el otro
trmino.

Completa series
numricas y literales.
20., 40., 70., .

Define lo que es una

fraccin.

Identifica fracciones
propias e impropias.
Reconoce las clases
de fracciones.

Convierte fracciones
a nmero mixto.

nes homogneas .
Resuelve ecuaciones

Ecuaciones de la
forma x+a=b y xa=b
Los nmeros
decimales
Lectura y escritura
de nmeros
decimales hasta
centsimos.
Comparacin de
nmeros decimales.
Adicin de nmeros
decimales.
Sustraccin de
nmeros decimales
Problemas con
decimales.

Equivalencias y
canjes de monedas
(soles y cntimos) y
billetes de hasta S/.
200

GEOMETRA Y

Identifica rectas
paralelas y

Rectas paralelas y
perpendiculares.

Muestra inters en la
bsqueda de

Resuelve adicin y
sustraccin de
fracciones
homogneas.
Identifica fracciones
equivalentes.
Calculan el valor del
nmero desconocido.
Lee y escribe
literalmente el
nmero decimal.
Escribe el smbolo
>,< o = entre
nmeros decimales.
Resuelve
operaciones de
adicin y sustraccin
de decimales.
Resuelve problemas
con decimales.

Utiliza el sistema
monetario del Per.
Escribe el valor de
monedas y billetes.
Utiliza rectas paralelas
y perpendiculares en

MEDICIN

Resuelve y formula
problemas con
perseverancia
y actitud
exploratoria, cuya
solucin requiera de
las relaciones entre
los elementos de
polgonos regulares y
sus medidas: reas y
permetros, e interpreta
sus resultados y los
comunica utilizando
lenguaje matemtico.
Interpreta y valora
la transformacin de
figuras geomtricas en
distintos aspectos del
arte y el diseo.

perpendiculares
Conoce cuerpos
geomtricos:
prisma, cubo. y
cilindro.
Identifica y grafica el
eje de simetra de
figuras simtricas
planas.

Cuerpos geomtricos

Eje de simetra de
figuras simtricas
planas.

procedimientos y
algoritmos no
convencionales en la
solucin de
problemas.

Mide superficies y
permetros,
comparando
los resultados
haciendo
uso de diferentes
unidades de
medida.
Resuelve problemas
que implican clculo
de permetros y
reas
de figuras
geomtricas
bsicas.

Volumen: Capacidad
de unidades
arbitrarias.
reas de figuras
geomtricas en
unidades
arbitrarias.
Permetro de figuras
geomtricas bsicas:
cuadrado,
rectngulo,
tringulos, en
metros,
centmetros,
milmetros.

Interpreta y
representa la

Referentes
temporales: minutos,
horas, das

sus trabajos.
Conoce los elementos
de los cuerpos
geomtricos.
Emplea diferentes
tcnicas manuales para
distinguir formas
simtricas de las no
simtricas.
Traza los ejes de
simetra de una figura
cualquiera.
Explica la existencia de
un eje de simetra.
Conoce las unidades de
medida.
Realiza mediciones a
objetos utilizando
medidas de longitud.
Utiliza la balanza para
pesar en gramos y
kilogramos.
Reconoce el litro como
unidad de medida de
lquidos.
Halla reas y
permetros de figuras
geomtricas.

equivalencia de
minutos, horas,
das,
semanas.
Resuelve problemas
sobre la duracin de
acontecimientos.

semanas.

Aprende a medir el
tiempo das, meses

Resuelve problemas
utilizando unidades de
medida.

Ubica puntos en el
plano cartesiano a
partir de sus
coordenadas.
Expresa las
coordenadas de los
vrtices de una figura
en el plano cartesiano.
Representa figuras
geomtricas planas a
partir de sus
coordenadas.

Identifica, interpreta
y grafica
desplazamientos
de objetos en el
plano.

Desplazamiento en
la cuadrcula de
objetos con
referentes
de ejes, cruces,
filas,
columnas,
cuadrantes

ESTADSTICA

Resuelve problemas
con datos estadsticos,
de su entorno y
comunica
con precisin
la informacin obtenida
mediante tablas y
grficos.

Interpreta y
representa
informacin
numrica en tablas

de

doble entrada,
grfico de barras y
pictogramas.
Identifica y relaciona
la ocurrencia de
sucesos numricos y

Tablas de doble entrada,

grfico de barras y
pictogramas.
Sucesos numricos y no
numricos:
seguros, probables e
improbables.

Muestra precisin en la
construccin de tablas y
grficas estadsticas.

Lee tablas y grficos de

barras, poligonales y
pictogramas.

Elabora un diagrama de
barras y pictogramas a
partir de datos
registrados en una
tabla de doble entrada.

no numricos:
seguros, probables
e improbables.

AREA PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA
CONSTRUCCIN DE
LA IDENTIDAD Y DE
LA CONVIVENCIA
DEMOCRTICA

Reconoce sus derechos

y responsabilidades en
su medio familiar, escolar
y comunal e interacta
de manera respetuosa,
solidaria y responsable
en la vida cotidiana.
Reconoce y valora las
instituciones y
organizaciones
que ofrecen
servicios en la comunidad
y las que velan por los
derechos de los
pobladores;
participa en forma
organizada en la solucin
de los problemas que
afectan a la escuela y a
la comunidad

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO

ACTITUDES

. Reconoce y aprecia sus

Identidad y
autoestima
Caractersticas
personales: habilidades,
cualidades,
intereses y preferencias.
Sentido de
pertenencia a un grupo
familiar,
escolar y comunal.
Hbitos de higiene
personal.
Familia
rbol genealgico:
relaciones de
parentesco.
Tipos de familia en la
localidad segn los
miembros que la
conforman.
Derechos y
responsabilidades de los
miembros
de la familia.
Normas de
convivencia y seguridad
en el
hogar.
Escuela.
Acuerdos y normas de
convivencia en la

Rechaza todo tipo de

violencia y
discriminacin en la
convivencia cotidiana.
Respeta las normas de
convivencia en la
familia, escuela y la
comunidad.
Demuestra actitudes de
respeto a las normas de
trnsito y a la polica.
Demuestra actitudes de
cuidado y uso racional
de los bienes y servicios
pblicos, as como de
los recursos naturales.

habilidades, cualidades,
intereses, preferencias y
sentimientos,
as como los de otras
personas de su entorno.
Cuida su salud y la
salud colectiva.
Expresa su sentido de
pertenencia a un grupo
familiar, escolar y
comunal.
Reconoce y valora las
relaciones y grados de
parentesco entre los
miembros de una
familia.
Reconoce y valora los
diversos tipos de familia
que existen en su
localidad.
Previene y evita
situaciones de peligro y
abuso
en la escuela.
Explica la importancia
del agua para los seres
vivientes y pone en
prctica acciones de
cuidado
y uso racional del agua.

INDICADORES

Participa activamente
de las tradiciones y
costumbres que tiene
su familia: comidas,
fiestas, ritos, vestidos,
etc.
Explica la importancia
de la familia en el
desarrollo de la
sociedad.
Menciona sus
principales derechos
como nio o nia.
Seala situaciones en
las cuales se cumplen o
no con los derechos y
responsabilidades.
Explica con sus propias
palabras la importancia
de ejercer sus
derechos.
Ejemplifica situaciones
en las cuales se
cumplen o no con los
derechos y

Reconoce y respeta los

acuerdos y normas de
convivencia en la
escuela.
Respeta sus derechos y
cumple sus
responsabilidades
como nio en el hogar,
la escuela
y en la comunidad.
Participa en campaas
de limpieza, cuidado
de la escuela, del medio
ambiente local y en
campaas de
prevencin del consumo
de drogas.
Reconoce el tributo
como fuente de
financiamiento
de los bienes y servicios
pblicos.
Identifica y valora las
principales
organizaciones
de base existentes en
su comunidad
local.
Reconoce y respeta las
normas de convivencia
en la comunidad local.

escuela.
Derecho a la salud y a
la educacin.
Organizacin
estudiantil: campaas
de salud y
de cuidado del medio
ambiente.
Situaciones de peligro
y abuso en la escuela.
Importancia del agua
para la vida. Uso
racional
del agua.
Comunidad
El tributo como fuente
de financiamiento de los
bienes y servicios
pblicos.
Organizaciones
sociales de base en el
distrito.
Derechos y
responsabilidades en la
comunidad.
Normas y reglas de
trnsito en la localidad.

responsabilidades.
Cumple con sus
responsabilidades como
nio o nia.
Exige asertivamente a
sus compaeros el
cumplimiento de sus
responsabilidades.
Muestra en sus acciones
actitudes de respeto y
valoracin por los
derechos de sus
compaeros.
Explica a travs de
esquemas y dibujos a
qu tipo de familia
pertenece.
Describe a los
miembros de su familia
y los roles que cada
uno cumple.
Seala las
caractersticas
comunes y diferentes
personales y de sus
familiares.
Explica a sus
compaeros el derecho
de tener una familia.
Comunica sus
sentimientos y
emociones por los

miembros de su
familia.
Expresa la importancia
de las actividades,
roles, costumbres de
los miembros de su
familia

COMPRENSIN DE
LA DIVERSIDAD
GEOGRFICA Y DE
LOS PROCESOS
HISTORICOS.
Se reconoce como
parte de la historia y del
contexto geogrfico local
y regional, describe y
valora sus caractersticas
geogrficas y las relaciona
con las actividades
econmicas que realiza
la poblacin.
Describe y explica el uso
y aprovechamiento del
espacio y de los recursos
naturales en cada una de
las etapas de la historia
del Per y aprecia la
importancia del uso del
territorio en la etapa
prehispnica
para asegurar
mejores condiciones
devida de la poblacin.

Ubica en el espacio a
personas, objetos y
lugares mediante
representaciones
grficas.
Relata en secuencia,
hechos relevantes de la
historia del Per.
Ubica las cuatro
regiones del Per y
describe
las actividades
econmicas y culturales
que
se desarrollan en cada
una.
Explica el proceso de
formacin de los
ocanos
y continentes.
Reconoce los cambios
climticos que se
produjeron
en la Tierra: procesos de
glaciacin y
desglaciacin.
Explica la estructura de
la Tierra.
Describe los desastres
de origen natural y los

Orientacin espacio
-temporal
Lectura de
representaciones
espaciales:
mapas poltico y fsico,
croquis.
Tcnicas de
representacin de
hechos y
acontecimiento: lneas
de tiempo.
Diversidad
geogrfica.
El Per y sus regiones:
Costa, Sierra y
Amazona: actividades
econmicas. Flora y
Fauna ms importante
de cada regin.
Formacin y ubicacin
de los continentes y
ocanos.
Cambios climticos en
la Tierra: glaciacin
y desglaciacin.
La Tierra: estructura
interna.
Gestin de riesgos
Desastres de origen

Demuestra
responsabilidad en el
cumplimiento de las
medidas de prevencin
de accidentes
en la escuela y en la
comunidad.
Aprecia el aporte y el
compromiso de los
primeros pobladores
peruanos en el proceso
de
mejoramiento de las
condiciones de vida de
la poblacin.
Expresa su aprecio por
la diversidad biolgica y
geogrfica existente en
nuestro pas.

Cita informacin
relevante en fuentes
escritas y orales sobre
los hechos ms
resaltantes ocurridos
en las diversas regiones
del pas.
Selecciona informacin
recolectada de fuentes
sobre los hechos
histricos de las
diversas regiones del
pas.
Organiza la informacin
sobre los hechos
histricos de las
diversas regiones del
pas utilizando medios
y herramientas de
registro: fichas, guas,
cuadros, secuencias.
Establece semejanzas y
diferencias entre la
informacin

de origen tecnolgico
que ocurren en su
regin
y se organiza para
adoptar medidas, ante
una situacin de
emergencia.
Reconoce y valora el
patrimonio natural y
cultural
de su regin y participa
en su conservacin.
Relata las formas de
organizacin de la
poblacin
en cada una de las
etapas de la historia
del Per, desde los
primeros pobladores
hasta
la Repblica.
Describe y explica el
aprovechamiento del
espacio, de los recursos
naturales y la
domesticacin
de plantas y animales,
en las
etapas Pre-inca e Inca.
Valora el proceso de
domesticacin de
plantas
y animales realizada por
las culturas
Pre-Incas e Inca para el
mejoramiento de la
dieta alimenticia de la
poblacin.

natural y de origen
tecnolgico.
Importancia de las
medidas de prevencin
de accidentes: en el
hogar, en la escuela y
en la comunidad.
Patrimonio natural y
cultural.
El patrimonio natural
y cultural de la Regin:
santuarios histricos y
zonas de
reserva natural,
biodiversidad y
diversidad
cultural.
Primeras formas de
organizacin de la
poblacin en el Per.
Poblamiento de
Amrica: del
nomadismo al
sedentarismo.
Los primeros
tiempos en nuestro
territorio: Nuevas
formas de
organizacin de la
poblacin:
Chavn, Paracas, Nasca,
Moche. El
aprovechamiento de los
recursos y
domesticacin de
plantas y animales en
estas sociedades: El
perro peruano.
El Tahuantinsuyo:

recolectada de diversas
fuentes sobre los
hechos ms resaltantes
del pas.
Muestra inters por los
hechos histricos de las
regiones del pas.
Relaciona hechos
histricos del pasado
nacional con los hechos
ocurridos en las
diversas regiones del
pas a partir de
variables de tiempo,
espacio,
caractersticas.
Ordena secuencial
mente hechos
importantes de las
diversas regiones del
pas.
Describe hechos de las
diversas regiones del
pas utilizando
secuencias
cronolgicas.
Utiliza las medidas
temporales: ao,
lustro, dcada,
milenio, poca y siglo
para ordenar hechos
ocurridos en las

Una expresin del

aprovechamiento
transversal del espacio.
El trabajo colectivo, la
agricultura (cultivo
de la papa), el tejido, la
cermica.
La Conquista, el
Virreinato y la
Emancipacin:
nueva visin en la
organizacin
del espacio e
introduccin de nuevas
especies
de animales y plantas.
Independencia y
Repblica:
organizacin
del espacio: La
migracin interna y el
crecimiento de las
ciudades.

CONSTRUCCIN DE
LA IDENTIDAD Y DE
LA CONVIVENCIA
DEMOCRTICA

CONOCIMIENTO

ACTITUDES

. Reconoce y aprecia sus

Identidad y
autoestima
Caractersticas
personales: habilidades,
cualidades,
intereses y preferencias.
Sentido de
pertenencia a un grupo
familiar,
escolar y comunal.
Hbitos de higiene

Rechaza todo tipo de

violencia y
discriminacin en la
convivencia cotidiana.
Respeta las normas de
convivencia en la
familia, escuela y la
comunidad.
Demuestra actitudes de
respeto a las normas de
trnsito y a la polica.

Reconoce sus derechos

y responsabilidades en
su medio familiar, escolar
y comunal e interacta
de manera respetuosa,
solidaria y responsable
en la vida cotidiana.
Reconoce y valora las
instituciones y

1
2

habilidades, cualidades,
intereses, preferencias y
sentimientos,
as como los de otras
personas de su entorno.
Cuida su salud y la
salud colectiva.
Expresa su sentido de
pertenencia a un grupo
familiar, escolar y

Se refieren a secuencias grficas, diagramas cronolgicos, lneas de tiempo direccionales, lneas de precisin o lneas de tiempo referenciales.
Coincidencia de hechos o fenmenos en el tiempo.

tiempo.
Establece relaciones de sincrona2
de la historia regional y nacional.

CAPACIDADES

COMPETENCIA

diversas regiones del

pas.
Elabora organizadores
temporales1 empleando
correctamente medidas de

INDICADORES

organizaciones
que ofrecen
servicios en la comunidad
y las que velan por los
derechos de los
pobladores;
participa en forma
organizada en la solucin
de los problemas que
afectan a la escuela y a
la comunidad

comunal.
Reconoce y valora las
relaciones y grados de
parentesco entre los
miembros de una
familia.
Reconoce y valora los
diversos tipos de familia
que existen en su
localidad.
Previene y evita
situaciones de peligro y
abuso
en la escuela.
Explica la importancia
del agua para los seres
vivientes y pone en
prctica acciones de
cuidado
y uso racional del agua.
Reconoce y respeta los
acuerdos y normas de
convivencia en la
escuela.
Respeta sus derechos y
cumple sus
responsabilidades
como nio en el hogar,
la escuela
y en la comunidad.
Participa en campaas
de limpieza, cuidado
de la escuela, del medio
ambiente local y en
campaas de
prevencin del consumo
de drogas.
Reconoce el tributo
como fuente de

personal.
Familia
rbol genealgico:
relaciones de
parentesco.
Tipos de familia en la
localidad segn los
miembros que la
conforman.
Derechos y
responsabilidades de los
miembros
de la familia.
Normas de
convivencia y seguridad
en el
hogar.
Escuela.
Acuerdos y normas de
convivencia en la
escuela.
Derecho a la salud y a
la educacin.
Organizacin
estudiantil: campaas
de salud y
de cuidado del medio
ambiente.
Situaciones de peligro
y abuso en la escuela.
Importancia del agua
para la vida. Uso
racional
del agua.
Comunidad
El tributo como fuente
de financiamiento de los
bienes y servicios
pblicos.

Demuestra actitudes de
cuidado y uso racional
de los bienes y servicios
pblicos, as como de
los recursos naturales.

COMPRENSIN DE
LA DIVERSIDAD
GEOGRFICA Y DE
LOS PROCESOS
HISTORICOS.
Se reconoce como
parte de la historia y del
contexto geogrfico local
y regional, describe y
valora sus caractersticas
geogrficas y las relaciona
con las actividades
econmicas que realiza
la poblacin.
Describe y explica el uso
y aprovechamiento del
espacio y de los recursos
naturales en cada una de
las etapas de la historia
del Per y aprecia la
importancia del uso del
territorio en la etapa
prehispnica
para asegurar
mejores condiciones de
vida de la poblacin.

financiamiento
de los bienes y servicios
pblicos.
Identifica y valora las
principales
organizaciones
de base existentes en
su comunidad
local.
Reconoce y respeta las
normas de convivencia
en la comunidad local.
Ubica en el espacio a
personas, objetos y
lugares mediante
representaciones
grficas.
Relata en secuencia,
hechos relevantes de la
historia del Per.
Ubica las cuatro
regiones del Per y
describe
las actividades
econmicas y culturales
que
se desarrollan en cada
una.
Explica el proceso de
formacin de los
ocanos
y continentes.
Reconoce los cambios
climticos que se
produjeron
en la Tierra: procesos de
glaciacin y
desglaciacin.
Explica la estructura de

Organizaciones
sociales de base en el
distrito.
Derechos y
responsabilidades en la
comunidad.
Normas y reglas de
trnsito en la localidad.

Orientacin espacio
-temporal
Lectura de
representaciones
espaciales:
mapas poltico y fsico,
croquis.
Tcnicas de
representacin de
hechos y
acontecimiento: lneas
de tiempo.
Diversidad
geogrfica.
El Per y sus regiones:
Costa, Sierra y
Amazona: actividades
econmicas. Flora y
Fauna ms importante
de cada regin.
Formacin y ubicacin
de los continentes y
ocanos.
Cambios climticos en
la Tierra: glaciacin
y desglaciacin.
La Tierra: estructura

Demuestra
responsabilidad en el
cumplimiento de las
medidas de prevencin
de accidentes
en la escuela y en la
comunidad.
Aprecia el aporte y el
compromiso de los
primeros pobladores
peruanos en el proceso
de
mejoramiento de las
condiciones de vida de
la poblacin.
Expresa su aprecio por
la diversidad biolgica y
geogrfica existente en
nuestro pas.

la Tierra.
Describe los desastres
de origen natural y los
de origen tecnolgico
que ocurren en su
regin
y se organiza para
adoptar medidas, ante
una situacin de
emergencia.
Reconoce y valora el
patrimonio natural y
cultural
de su regin y participa
en su conservacin.
Relata las formas de
organizacin de la
poblacin
en cada una de las
etapas de la historia
del Per, desde los
primeros pobladores
hasta
la Repblica.
Describe y explica el
aprovechamiento del
espacio, de los recursos
naturales y la
domesticacin
de plantas y animales,
en las
etapas Pre-inca e Inca.
Valora el proceso de
domesticacin de
plantas
y animales realizada por
las culturas
Pre-Incas e Inca para el
mejoramiento de la

interna.
Gestin de riesgos
Desastres de origen
natural y de origen
tecnolgico.
Importancia de las
medidas de prevencin
de accidentes: en el
hogar, en la escuela y
en la comunidad.
Patrimonio natural y
cultural.
El patrimonio natural
y cultural de la Regin:
santuarios histricos y
zonas de
reserva natural,
biodiversidad y
diversidad
cultural.
Primeras formas de
organizacin de la
poblacin en el Per.
Poblamiento de
Amrica: del
nomadismo al
sedentarismo.
Los primeros
tiempos en nuestro
territorio: Nuevas
formas de
organizacin de la
poblacin:
Chavn, Paracas, Nasca,
Moche. El
aprovechamiento de los
recursos y
domesticacin de
plantas y animales en

dieta alimenticia de la
poblacin.

CAPACIDADES

COMPETENCIA
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE
LA SALUD

Comprende las
interrelaciones
que se

Compara los rganos de

los sentidos humanos
con los rganos de los
sentidos de algunos
animales.
Relaciona la locomocin
del ser humano(caminar)

estas sociedades: El
perro peruano.
El Tahuantinsuyo:
Una expresin del
aprovechamiento
transversal del espacio.
El trabajo colectivo, la
agricultura (cultivo
de la papa), el tejido, la
cermica.
La Conquista, el
Virreinato y la
Emancipacin:
nueva visin en la
organizacin
del espacio e
introduccin de nuevas
especies
de animales y plantas.
Independencia y
Repblica:
organizacin
del espacio: La
migracin interna y el
crecimiento de las
ciudades.

AREA CIENCIA Y AMBIENTE

CONOCIMIENTO
Estructura y
funciones del cuerpo
humano
rganos de los
sentidos humanos y
rganos de los
sentidos de algunos
animales:

ACTITUDES

Es curioso, hace
preguntas y
observaciones.
Es selectivo cuando
toma decisiones
sobre el cuidado de

INDICADORES
Seala las sensaciones
que pueden ser captadas
por los rganos de los
sentidos
Identifica las partes de
los rganos de los
sentidos y describe las

dan entre las

funciones
de relacin,
nutricin
y reproduccin
del ser humano;
desarrollando
hbitos de
cuidado y
proteccin
de su salud
corporal.

y la de algunos animales
vertebrados conocidos,
con sus sistemas seo
musculares.
Describe los procesos de
digestin y absorcin de
los nutrientes en el
sistema digestivo y de
respiracin en el ser
humano, y los representa
en modelos.
Identifica los principales
productos alimenticios
que produce su localidad
y reconoce su valor
nutritivo.
Describe las
caractersticas de
crecimiento y desarrollo
de los seres humanos,
determinando su ciclo
vital.
Investiga enfermedades
y parsitos comunes que
afectan la salud y las
formas de prevenirlos.
Aplica normas de
prevencin y seguridad
frente a diferentes tipos
de riesgos de su
integridad fsica en la
manipulacin de
materiales e
instrumentos.

semejanzas y
diferencias.
Sistemas seomusculares y
locomocin del ser
humano.
rganos de los
sistema digestivo y
respiratorio:
digestin y absorcin
de nutrientes;
respiracin.
Modelos del cuerpo
humano: sistemas
digestivo y
respiratorio.
Crecimiento y
desarrollo de los
seres humanos: ciclo
vital.
Tecnologa y salud
Productos
alimenticios de la
localidad: valor
nutritivo.
Enfermedades y
parsitos comunes
que
afectan la salud:
prevencin.
Normas de
prevencin y
seguridad frente a
diferentes tipos de
riesgos para la
integridad fsica.

su cuerpo.
Practica hbitos de
higiene para
prevenir
enfermedades y
riesgos de su
integridad.

funciones que realiza y

los
cuidados
a
considerar.
Identifica
el
funcionamiento y las
partes principales del
sistema seo de los
seres vivos.
Diferencia los huesos
largos, cortos y planos.
Identifica
el
funcionamiento y las
partes principales del
sistema muscular de los
seres vivos.
Identifica
el
funcionamiento y las
partes principales del
sistema digestivo de los
seres vivos
Reconoce los procesos
de digestin y absorcin
de los nutrientes en el
organismo.
Practica las normas de
higiene personal.
Reconoce
la
importancia
de
la
higiene personal para la
conservacin de su
salud.
Identifica las causas de
las enfermedades ms
comunes de su medio.
Reconoce las formas de

SERES VIVENTES Y
CONSERVACIN DEL
MEDIO AMBIENTE

Identifica las
caractersticas,
mecanismos
reproductivos y
hbitat de los seres
vivientes de los
ecosistemas
locales, y
desarrolla acciones
para su cuidado y
proteccin.

Describe las
caractersticas de
crecimiento y desarrollo
de plantas y animales,
determinando su ciclo
vital.
Experimenta procesos de
crecimiento en plantas,
variando los factores que
lo propician dificultan.
Identifica y clasifica a los
seres vivientes por su
alimentacin, en
productores,
consumidores y
descomponedores.
Identifica animales
nativos y exticos
(forneos) de la
biodiversidad local y
elabora inventarios y
fichas tcnicas.
Identifica y registra las
variedades de plantas
de su localidad y las
clasifica con diferentes
criterios como:
ornamentales,
medicinales y otras
posibles aplicaciones.
Disea y construye
muestrarios o herbarios
de plantas nativas de su
regin. Registra
informacin en fichas

Ecosistema
Crecimiento y
desarrollo de plantas
y animales: ciclo
vital.
Crecimiento de
plantas:
factores.Seres
vivientes:
productores,
consumidores y
descomponedores.
Partes de la planta
Cadena alimenticia
Biodiversidad
Animales nativos y
exticos (forneos)
de la localidad:
inventario, fichas
tcnicas.
Plantas de la
localidad: variedad;
ornamentales,
medicinales y otras
aplicaciones, tcnicas o
criterios de registro y
clasificacin.
Tecnologa y
conservacin de la
vida
Muestrarios o
herbarios de plantas

ACTITUDES

Manifiesta
preocupacin por las
alteraciones en el
ecosistema.
Respeta y exige
respeto por la
biodiversidad.
Respeta normas en
la realizacin de
trabajos de campo y
experimentos.
Muestra inters por
las necesidades y
cuidados de los
animales

prevencin
de
las
enfermedades de su
medio
Identifica a los seres
vivos que existen en su
medio
ambiente:
humanos,
plantas,
animales y organismos
microscpicos.
Identifica las partes de
la planta (raiz, tallo,
hoja, flor, fruto)y las
funciones que cada uno
realiza.
Describe la variedad de
races, tallos y hojas
Identifica las plantas
que sirven
como
alimento, materia prima
como
medicina
y
adorno
Verifica el uso de
plantas medicinales en
su hogar
Elabora un herbario
medicinal
Identifica los niveles de
la cadena alimenticia:
Productores
y
Consumidores.
Establece la diferencia
entre productores y
consumidores..
Propone
mensajes
alusivos al ahorro de

MUNDO FSICO Y
CONSERVACIN DEL
AMBIENTE

Experimenta,
infiere y
generaliza las
evidencias
encontradas en
los cambios e
interacciones
de los elementos
de la naturaleza
desarrollando
hbitos
de conservacin del
ambiente.

tcnicas.
Propone alternativas para
el cuidado y proteccin
de animales y plantas de
su localidad.
Identifica las propiedades
fsicas de los materiales
del entorno.
Explora caractersticas de
los materiales y los
clasifica segn sus
propiedades.
Reconoce y mide las
propiedades intensivas
de la materia:
temperatura
Comprende que los
cambios que pueden
producir la energa del
aire y el agua en
movimiento sobre los
cuerpos.
Reconoce los cambios
fsicos en el ciclo del
agua.
Experimenta e identifica
la descomposicin
y recomposicin de la luz
blanca, con ayuda
de instrumentos pticos:
prisma ptico,
disco de Newton con los
siete colores.
Comprende el fenmeno
de la electrizacin
esttica por induccin o

nativas de la regin;
fichas tcnicas.
Estrategias de
cuidado y proteccin
de animales y
plantas de la
localidad.
Materia y cambios
Los materiales del
entorno.
Propiedades:color,
textura, estado
fsico,
flexibilidad,transpare
ncia, magnetismo
temperatura,unidade
s de medicin de
temperatura,conduc
cin del calor,
durabilidad, masa,
peso y divisibilidad.
Clasificacin.

Energa, fuentes,
trasmisin y
transferencia

Energa del aire y del

agua en movimiento:
cambios que puede
producir su
aplicacin
en los cuerpos.
Ciclo del agua:
cambios fsicos.
. La brjula.
Sonido: propagacin
a travs de diversos
medios.
Fuerza y movimiento
Mquinas simples

papel
y
conservacin
bosques.

Acepta la
contradiccin entre
los resultados
experimentales y sus
creencias iniciales.
Expresa con
objetividad lo que
observa al realizar
sus experimentos.
Mantiene su lugar
limpio despus de
realizar sus
actividades.
Manifiesta curiosidad
de lo que acontece
en los experimentos
que realiza.
Practica medidas para
evitar la
contaminacin del agua,
aire y suelo.

a
de

la
los

Identifica
las
propiedades
de
la
materia
mediante
experimentos.
Reconoce los cambios
de
la
presin
atmosfrica
(temperatura
en
experimentos.
Identifica las fuentes de
energa
naturales
existentes en su medio
luz calor.
Reconoce las causas del
movimiento de los
cuerpos
Identifica los cambios
de estado del agua.
Describe el ciclo del
agua en la naturaleza.
Explica los fenmenos
de la flotacion y de la
solubilidad
de los
cuerpos en el agua
Identifica
las
caractersticas del aire.
Realiza experimentos
sobre la fuerza y
gravedad en los cuerpos

por frotamiento y sus

efectos en diferentes
materiales.
Comprende los efectos
de los imanes, sus
campos de accin y el
comportamiento de los
polos.
Comprende la
magnetizacin por
induccin por frotamiento
de diferentes materiales;
identifica el norte
geogrfico con brjulas
que construye.
Deduce que el sonido se
propaga a travs de
diversos medios.
Comprende que las
mquinas simples son
medios para ahorrar
esfuerzo.
Disea y construye
modelos de instrumentos
que aplican la palanca.
Identifica propiedades de
los suelos: color,
tamao de partculas,
retencin de agua,
presencia de
microorganismos y restos
de plantas o animales.
Clasifica los suelos segn
diferentes criterios;
disea y elabora
muestrarios de suelos
con sus respectivas
fichas tcnicas.

como medios para

ahorrar esfuerzo: al
cortar materiales
duros, llevar pesos o
mover un cuerpo.
La palanca:
aplicaciones en
instrumentos.
La Tierra, sus
caractersticas:
La tierra y sus
movimientos.
Las estaciones del
ao, el da y la noche
Los planetas
Los suelos.
Propiedades: color,
tamao de
partculas, retencin
de agua, presencia
de microorganismos
y restos de plantas o
animales.
Clasificacin.
Muestrarios de
suelos.
Tecnologa y
conservacin del
ambiente
Contaminacin
ambiental en la
escuela:
problemas y
mitigacin de
impactos.
Organizacin escolar
para la proteccin
del ambiente.

Identifica el valor y la
importancia del agua
potable en su vida y
propone acciones para
evitar el desperdicio.
Investiga
el
funcionamiento de los
objetos
tecnolgicos
que existen en su
medio.
Elabora
juguetes
utilizando
el
funcionamiento
tecnolgico de otros de
su medio.
Elabora
textos
instructivos
para
construir experimentos.
Realiza experimentos
siguiendo los pasos de
los textos instructivos
Identifica los diferentes
astros del universo.
Explica a travs de una
experiencia las
consecuencias del
movimiento de
traslacin y rotacin de
la tierra
Describe la sucesin
de las estaciones del
ao como
consecuencia del
movimiento de
traslacin.

Identifica problemas de
contaminacin en la
escuela.
Reconoce formas de
organizacin escolar
para la proteccin del
ambiente y realiza
acciones de mitigacin
de impactos.
Investiga los volmenes
de agua que gasta
una familia promedio
para satisfacer sus
necesidades y propone
medidas de ahorro
de agua.
Clasifica los residuos
slidos en su aula y
escuela.

Consumo de agua
promedio de agua
por familia.
Estrategias de
ahorro de agua.
Estrategias y
tcnicas de
segregacin de
residuos slidos en
el aula y la escuela.

Explica la estructura
del suelo.
Sealan las
caractersticas de la
tierra

AREA ARTE
COMPETENCIA
EXPRESIN
ARTSTICA
Expresa con
espontaneidad
sus sentimientos,
emociones,
forma de ver el
mundo,
cosmovisin y
espiritualidad;
utilizando las
tcnicas del arte
plstico,
visual, corporal,

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO

Expresin artstica:
Explora y experimenta
diferentes formas de
trabajar en dos y tres
dimensiones con papel,
material moldeable,
materiales reutilizables y
elementos naturales del
entorno.
Elige un tema y planifica
cmo representarlo a
travs del dibujo, pintura,
construccin, teatro,
tteres, danza, cancin.
Disea y produce en

Artes visuales:
Dibujo, pintura,
collage, modelado,
construccin. Mural,
panel, cartel.
Maqueta. Vietas,
historietas. Lnea,
forma, color, textura,
volumen. Dos y tres
dimensiones,
Arte dramtico:
Juegos dramticos,
actuacin, juegos de
roles, animacin de
objetos y tteres.

ACTITUDES

Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como
parte de su autoaprecio.
Aprecia sus
posibilidades de
expresin, las de sus
compaeros y de los
artistas.
Aprecia el trabajo
cooperativo y las
posibilidades de

INDICADORES

Utiliza la lnea, la
forma, el color y la
textura en dibujos,
afiches,
pinturas,
esculturas, etc.
Aplica
diferentes
tcnicas para expresar
sensaciones de forma y
color (collage, plegados,
modelado, etc)
Identifica y valora las
expresiones artsticas de
su medio local.

dramtico y
musical,
para estructurar
mejor
sus
representaciones
y volcar
creativamente
y con placer su
mundo
interno.

APRECIACIN
ARTSTICA
Describe y expresa
sus
emociones y
opiniones
sobre las
caractersticas
y el funcionamiento
de los diversos
elementos
y espacios de

grupo un mural, panel o

cartel (sobre papel,
madera, cartulina, pared)
para trasmitir un
mensaje determinado.
Representa a travs de la
animacin de tteres una
escena sobre algn
cuento o relato de su
entorno, haciendo uso de
canciones, melodas,
ritmos y sonidos.
Expresa sentimientos y
recrea situaciones
cotidianas a travs de la
danza y la expresin
corporal.
Interpreta en grupo
canciones, melodas y
cuentos sonoros
acompandose con
objetos sonoros e
instrumentos musicales
de su entorno.
Construye instrumentos
de viento con materiales
del entorno.
Apreciacin artstica:
Observa y describe las
caractersticas fsicas
(visuales, sonoras,
tctiles, cinticas, de
olor) de las partes que
conforman algunos
elementos naturales y
objetos del entorno (las
alas de una mariposa, las
orejas de una tijera),
explicando sus funciones,

Sketch. Gesto,
postura, expresin
vocal.
Danza: Expresin
corporal y danza.
Movimientos y
desplazamientos en
el espacio en
diferentes
direcciones
(adelante, atrs, a la
derecha, a la
izquierda) y niveles
(arriba, abajo, al
centro). Coreografas
sencillas.
Danzas tradicionales
de su regin.
Movimientos
rtmicos.

Msica: Canto,
cuentos sonoros,
juegos rtmicos.
Sonidos, ritmos,
melodas, canciones.
Canciones y temas
musicales de la
regin. Instrumentos
de viento y
percusin.

expresin de sus
compaeros.
Aprecia sus
posibilidades de
expresin, las de sus
compaeros y las de
los artistas.
Muestra identidad
personal y cultural al
realizar su expresin
artstica.
Reconoce la
importancia de las
manifestaciones
artsticas y culturales
de su localidad y
regin.

Demuestra inters en
conocer e identifi car las
diversas caractersticas
de su entorno natural y
cultural.
Se interesa por conocer
y apreciar las
manifestaciones
artsticas de su
localidad.

Comenta
sobe
el
procedimiento
que
sigui
para
sus
creaciones visuales.
Utiliza valoraciones en
sus apreciaciones
artsticas de su entorno

Participa en la ejecucin
de juegos dramticos.
Comenta
sobre
producciones escnicas
realizadas en la II.EE.
Observa espectculos
teatrales
y
los
representa en su aula.
Representa
mediante
mimos
diferentes
situaciones.

su entorno natural
y
social; sus
creaciones
y las de sus
compaeros;
y las
manifestaciones
artstico-culturales
de su entorno y su
regin,
valorndolas,
disfrutndolas e
interesndose
por conocer
sus caractersticas,
significados e
historia

importancia y
funcionamiento.
Reconoce y expresa sus
emociones frente a su
creacin y la de sus
compaeros.
Disfruta y expresa sus
emociones al observar
contemplar las diferentes
manifestaciones
artsticas y culturales de
su entorno y su regin.
Demuestra inters por
conocer los
procedimientos,
materiales, motivos y
temas de las
manifestaciones
culturales de su localidad

Construccin de
instrumentos de
viento.
Diseo y
composicin de los
espacios, elementos
naturales y objetos
construidos.
Manifestaciones
artsticas y
culturales de su
entorno y su regin.
Procedimientos,
Materiales, motivos
y temas que
contienen. origen,
significado e historia.

Se interesa en las
producciones de sus
compaeros y de
artistas locales,
respetndolos.
Se identifica con
manifestaciones
artstico-culturales de
su localidad y comenta
sobre lo que le
gusta.

Realiza
representaciones
dramticas de diferentes
situaciones utilizando
escenario, msica y
vestuario.
- Realiza
diferentes
movimientos
previos
para la ejecucin de
danzas.
- Utiliza la expresin
corporal y gestual al
realizar
actividades
artsticas.
- Ejecuta danzas de su
distrito, regin, y pas
en el Festival de Danzas
de la II.EE.
Participa en diferentes
actividades artsticas del
Calendario Cvico Escolar
- Entona canciones con el
ritmo
y
meloda
adecuada
utilizando
diferentes instrumentos.
- Diferencia y valora
ritmos musicales de la
cultura local, regional y
nacional.
Entona y disfruta canciones
de su medio

AREA RELIGIOSA
COMPETENCIA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO

ACTITUDES

INDICADORES

FORMACIN DE LA Reconoce que la

amistad con Jess nos
CONCIENCIA
conduce a Dios como
MORAL
Padre suyo y nuestro
CRISTIANA
Reconoce el amor de
Dios Padre, revelado
en
Jess, y su mensaje de
Salvacin para todos.

TESTIMONIO DE
VIDA
Muestra signos de
valores
y virtudes cristianas,
en acciones concretas

expresado en citas
bblicas. Libro de
Isaas,
figura de No, defensa
de Can.
Descubre en la
Palabra de Dios,
expresiones
de amor y
misericordia,
reflexionando acerca
de los mensajes
Bblicos.
Reconoce que Jess
nos salva por su
muerte
y resurreccin.
Celebra la salvacin
que ha
trado a todos.
Reconoce el amor de
Dios como Padre
bueno,
que nos da a su hijo
Jess como hermano,
gracias al s de
Mara.
Expresa su amor filial
a Dios Padre, al
respetar
a sus padres y
maestros y al cumplir
con sus deberes
cotidianos.
Identifica los peligros

Dios se Revela en su
Palabra.
La alianza de Dios con
los hombres: Moiss.
Los Diez
Mandamientos.
Dios Padre Bueno y
Misericordioso.
Los dones de Dios,
especialmente el
regalo de la fe.
Misin y organizacin
de la Iglesia.
El pueblo de Dios.
Jesucristo el Salvador
de la humanidad.
Jess ensea a vivir
como Iglesia, a amar y
perdonar a los otros.
Mara modelo de
humildad.

Admira a Jess por su

entrega y amor a
todos por igual.
Muestra admiracin y
respeto por la vida de
los santos.
Adopta una actitud de
solidaridad con sus
compaeros
necesitados.

La responsabilidad de
los propios actos con
los dems.
La prctica de valores
humanos y cristianos:
alegra,
compaerismo,
honestidad.

Admira a Jess por su

entrega y amor a
todos por igual.
Dialoga con respeto y
escucha con inters a
sus compaeros.
Adopta una actitud de
solidaridad con sus

de
convivencia humana.

y dificultades que
pueden
alejarlo del amor de
Dios.
Expresa su fe en la
prctica de virtudes
evanglicas:
solidaridad, respeto,
paciencia,
como respuesta al
amor a Dios.
Se esfuerza por
cumplir con los
valores
morales: obediencia,
comprensin, perdn,
enseados por Jess,
Dios y hombre
verdadero.

COMPETENCIAS

Relaciones
interpersonales:
dilogo, escucha,
tolerancia.
El cuidado de toda
forma de vida en la
familia
Los padres,
colaboradores con la
creacin
de Dios.
La llamada a todos los
seres humanos para
ser felices.
La persona es una, en
Dios Padre.
La gratitud a Jess por
haber venido como
Salvador.

compaeros
necesitados

COMUNICACIN INTEGRAL
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS

INDICADORES