Professional Documents
Culture Documents
DIRECTOR,
VIZAT,
EF CATEDR
CONTINUTURI
- TEME
- ELEMENTE DE CONSTRUCTIE A COMUNICARII
- FUNCTII COMUNICATIVE ALE LIMBII
Recapitulare
Reactualizarea unor elemente de vocabular specific studiat n
anul anterior.
Folosirea adecvata a unui vocabular specific, relevant pentru
domeniul ocupational.
Informatii factuale pe teme de interes .profesional:instructiuni,
explicatii, specificatii de produse si servicii.
Exersarea unor structuri gramaticale cunoscute n contexte noi.
Transferul informatiilor in diverse forme de prezentare: tabele,
grafice, notite.
Realizarea de operatii modificare de operatii, luare de decizii.
NR.
ORE
SEM.
I.,II./
SAPT
I.S1
Observaii
2.
cazuri
I.S2
I.S3
I.S4
comparativul
Tipuri de texte: Informativ, explicativ, descriptiv.
3.
I.S5
I.S6
I.S7
ordinale,
numerale
fracionare,
4.
6
1.1 Obinerea, din mesaje orale, de detalii de
specialitate relevante pentru a rezolva o
sarcin de lucru
1.2 Identificarea unor opinii, atitudini i
sentimente exprimate n discuii cu caracter
profesional
1.3 Iniierea de aciuni pentru confirmarea sau
clarificarea sensului mesajului
1.4 Realizarea de operaii i aciuni pe baza unor
instruciuni orale de operare
2.1 Identificarea de idei i opinii necesare pentru
o sarcin de lucru n texte pe teme legate de
domeniul de activitate
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
exprima
exprima
exprima
exprima
exprima
A exprima condiii
A exprima cauze i consecine
A exprima intenii, dorine, preferine
A exprima atitudini emoionale: simpatie, regret, ncredere,
ndoial, ngrijorare, temere
A exprima o hotrre sau o promisiune
A formula concluzii
I.S8
I.S9
I.S10
A formula decizii
de activitate
ELEMENTE
DE
CONSTRUCIE
A
COMUNICRII
Substantivul: substantive cu plural neregulat, substantive
defective de numr, substantive colective
Numeralul: numerale
numerale multiplicative
ordinale,
numerale
fracionare,
fraza
condiional;
5.
I.S11
I.S12
I.S13
A
A
A
A
A
exprima
exprima
exprima
exprima
exprima
A exprima condiii
A exprima cauze i consecine
A exprima intenii, dorine, preferine
A exprima atitudini emoionale: simpatie, regret, ncredere,
ndoial, ngrijorare, temere
A exprima o hotrre sau o promisiune
A formula concluzii
A formula decizii
A exprima opinii / puncte de vedere personale
A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale
A solicita opinii / puncte de vedere personale
A exprima satisfacia / insatisfacia fa de un punct de
vedere
A exprima i a motiva acordul / dezacordul cu un curs de
aciune / fa de opiniile altora
A contrazice opiniile altora
A cere i a da clarificri pentru nelegerea unui mesaj
A cere i a da detalii i explicaii
A solicita repetarea i reformularea
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII
Numeralul:numerale
ordinale,
numerale
fracionare,
numerale multiplicative
Verbul: diateza pasiv
Adverbul: de mod, de loc, de timp, de cantitate, mrime i
aproximare; grade de comparaie
Cuvinte de legtur: prepoziii de loc, de timp, de poziie,
de micare; conjuncii; locuiuni
Sintax:
ordinea
cuvintelor;
fraza
condiional;
corespondena timpurilor; vorbirea direct / indirect
Tipuri
de
texte:
Informativ,
explicativ,
descriptiv,
argumentativ.
6.
exprima
exprima
exprima
exprima
exprima
A exprima condiii
A exprima cauze i consecine
A exprima intenii, dorine, preferine
A exprima atitudini emoionale: simpatie, regret, ncredere,
ndoial, ngrijorare, temere
A exprima o hotrre sau o promisiune
A formula concluzii
A formula decizii
A exprima opinii / puncte de vedere personale
A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale
A solicita opinii / puncte de vedere personale
A exprima satisfacia / insatisfacia fa de un punct de
vedere
A exprima i a motiva acordul / dezacordul cu un curs de
aciune / fa de opiniile altora
A contrazice opiniile altora
A cere i a da clarificri pentru nelegerea unui mesaj
A cere i a da detalii i explicaii
A solicita repetarea i reformularea
ELEMENTE
DE
CONSTRUCIE
A
COMUNICRII:
Substantivul: substantive cu plural neregulat, substantive
I.S14
I.S15
I.S16
articolului,
7.
RECAPITULARE . SELF-ASSESSMENT
MODULE 2 DOMENIUL PUBLIC
Aspecte din viaa contemporan (socio-economice, tiinifice, tehnice,
ecologice, strategii de utilizare a resurselor);
Tinerii i viaa comunitar;
Democraie, civism i drepturile omului;
Mass-media
FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII:
A solicita i a oferi informaii despre fenomene
evenimente, experiene, aciuni i activiti profesionale
A descrie persoane, obiecte, locuri, fenomene, activiti,
evenimente, procese
A formula comparaii ntre persoane, obiecte, locuri,
fenomene, evenimente, procese, stri, aciuni i
fapte prezente cu cele trecute
A exprima i a argumenta refuzul de a face o aciune
A solicita i a da instruciuni / indicaii
A solicita i a da sfaturi
A solicita i a formula propuneri, sugestii
A solicita, a oferi, a accepta sau a refuza ajutorul
A corecta / ncuraja / avertiza pe cineva.
A
A
A
A
A
exprima
exprima
exprima
exprima
exprima
A exprima condiii
A exprima cauze i consecine
A exprima intenii, dorine, preferine
I.S 17
II.S18
II.S19
II.S20
profesionale
A
A
A
A
exprima condiii
exprima cauze i consecine
formula concluzii
formula decizii
articolului,
cazuri
informaiei transmise
4.4 Adecvarea formatului i limbajului la subiect,
Sintax:
ordinea
cuvintelor;
fraza
condiional;
corespondena timpurilor; vorbirea direct / indirect
Tipuri
de
texte:
descriptiv,argumentativ
9.
Informativ,
explicativ,
II.S21
II.S22
II.S23
A exprima condiii
A exprima cauze i consecine
A exprima opinii / puncte de vedere personale
A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale
A solicita opinii / puncte de vedere personale
A exprima satisfacia / insatisfacia fa de un punct de
vedere
A exprima i a motiva acordul / dezacordul cu un curs de
aciune / fa de opiniile altora
A contrazice opiniile altora
A cere i a da clarificri pentru nelegerea unui mesaj
A cere i a da detalii i explicaii
A solicita repetarea i reformularea
de activitate
4.3 Utilizarea unor materiale de referin
adecvate pentru a verifica corectitudinea
informaiei transmise
4.4 Adecvarea formatului i limbajului la subiect,
la context i la tipul de text
5.2 Prezentarea unor opiuni i susinerea
acestora cu argumente
5.3 Solicitarea i oferirea de clarificri i
explicaii atunci cnd instruciunea nu este clar
neleas, n prezentri
5.4 Participarea la conversaii folosind unui
limbaj adecvat la context i respectnd norme
sociale i culturale, n funcie de rol i de relaiile
cu interlocutorul
10.
II.S24
II.S25
II.S26
A formula concluzii
A formula decizii
A exprima opinii / puncte de vedere personale
A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale
A solicita opinii / puncte de vedere personale
A exprima satisfacia / insatisfacia fa de un punct de
vedere
A exprima i a motiva acordul / dezacordul cu un curs de
aciune / fa de opiniile altora
A contrazice opiniile altora
11.
II.S27
II.S28
II.S29
Sintax:
ordinea
cuvintelor;
fraza
condiional;
corespondena timpurilor; vorbirea direct / indirect
Tipuri
de
texte:
argumentativ.
Informativ,
explicativ,
descriptiv,
II.S30
II.S31
II.S32
exprima
exprima
exprima
exprima
exprima
A exprima condiii
A exprima cauze i consecine
A exprima intenii, dorine, preferine
A exprima atitudini emoionale: simpatie, regret, ncredere,
ndoial, ngrijorare, temere
A exprima o hotrre sau o promisiune
A formula concluzii
A formula decizii
A exprima opinii / puncte de vedere personale
A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale
A solicita opinii / puncte de vedere personale
A exprima satisfacia / insatisfacia fa de un punct de
vedere
A exprima i a motiva acordul / dezacordul cu un curs de
aciune / fa de opiniile altora
A contrazice opiniile altora
A cere i a da clarificri pentru nelegerea unui mesaj
A cere i a da detalii i explicaii
A solicita repetarea i reformularea
ELEMENTE
DE
CONSTRUCIE
A
COMUNICRII
Substantivul: substantive cu plural neregulat, substantive
defective de numr, substantive colective
articolului,
cazuri
13.
Informativ,
explicativ,
descriptiv,
RECAPITULARE FINALA.
SELF-ASSESSMENT MODULE 5.
Recapitularea, sistematizarea si consolidarea celor mai
importante continuturi ale unitatilor de invatare studiate pe
parcursul intregului an scolar.
DOMENIUL PUBLIC
Aspecte din viaa contemporan (socio-economice, tiinifice,
tehnice, ecologice, strategii de utilizare a resurselor);
Tinerii i viaa comunitar;
Democraie, civism i drepturile omului;
Mass-media.
DOMENIUL PERSONAL
Viaa personal (educaie, stil de via, comportament social,
strategii de studiu, opiuni pentru carier, hobby-uri);
Relaii interpersonale / inter-umane / profesionale, viaa
de echip;
Universul adolescenei (cultura, sport, timp liber).
FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII:
A solicita i a oferi informaii generale i de ordin personal
A solicita i a oferi informaii legate de completarea unui
formular
A solicita i a oferi informaii cu caracter de orientare
A solicita i a oferi informaii despre produse i servicii
(inclusiv despre costuri, preuri etc.)
A solicita i a oferi informaii despre fenomene, evenimente,
experiene, aciuni i activiti profesionale
II.S33
II.S34
II.S35
exprima
exprima
exprima
exprima
exprima
A exprima condiii
A exprima cauze i consecine
A exprima intenii, dorine, preferine
A exprima atitudini emoionale: simpatie, regret, ncredere,
ndoial, ngrijorare, temere
A exprima o hotrre sau o promisiune
A formula concluzii
A formula decizii
A exprima opinii / puncte de vedere personale
A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale
A solicita opinii / puncte de vedere personale
A exprima satisfacia / insatisfacia fa de un punct de
vedere
A exprima i a motiva acordul / dezacordul cu un curs de
aciune / fa de opiniile altora
A contrazice opiniile altora
A cere i a da clarificri pentru nelegerea unui mesaj
A cere i a da detalii i explicaii
A solicita repetarea i reformularea
ELEMENTE
DE
CONSTRUCIE
A
COMUNICRII
Substantivul: substantive cu plural neregulat, substantive
defective de numr, substantive colective
Adjectivul: comparaia intensiv, structuri care utilizeaz
comparativul
Articolul: articolul zero, omisiunea
speciale de utilizare a articolului
articolului,
cazuri