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Rosa
de Luxemburgo
AO LECTIVO
2016 -2017
rea/asignatu Lengua y
ra:
Literatura
Grado/Curso Quinto
:
DIALOGOS
Y Objetivos
CONVERSACION especficos de la
ES TELEFNICAS unidad de
planificacin:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS:
-
PERIODOS:
Estrategias metodolgicas
Semana 1
Lunes, 21 de noviembre del 2016 ( 2 periodos)
OBJETIVO: Identificar la importancia del dilogo
CLASE 1
ANTICIPACIN
Observacin de las ilustraciones de la pgina nmero 96-97 del
texto del estudiante
Mediante la lluvia de ideas realizar conversatorio acerca de la
observacin de las imgenes
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO
INDICADORES
EVALUACIN:
Recursos
Texto
ESENCIALES
SEMANA DE
INICIO:
Paralelo: A
Indicadores de
logro
Identifica la
importancia del
Actividades de evaluac
Tcnicas / instrument
TCNICA Observacin
Unidad Educativa
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2016 -2017
Papelotes
infografas
dilogo
INSTRUMENTO CUESTIONA
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2016 -2017
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO
Realizar la lectura de la pgina nmero 100 del texto
Realizar un conversatorio acerca de la lectura.
Interrogatorio:
Quines aparecen en el dilogo?
De qu se trata el dilogo?
Qu piensan del dilogo que leyeron?
CONSOLIDACIN
Realizar un trabajo prctico de un telfono con vasos prcticos
Practicar dilogos telefnicos
CLASE 4
Viernes, 25 de noviembre del 2016 (3 periodos)
OBJETIVO: Establecer diferencias entre tipos de dilogos
ANTICIPACIN
Recordatorio de la dramatizacin efectuada la clase anterior.
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO
Lectura acerca de los tipos de dilogos
Solicitar a los alumnos que establezcan diferencias
Dar ejemplos de las dos formas de realizar un dilogo
CONSOLIDACIN
En grupos de trabajo imaginar dilogos y realizar dramatizaciones
Exponer a los compaeros y a la docente el dilogo que
imaginaron
La docente consolidara las falencias que aparezcan en la
exposicin
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa
DISGRAFA:
Escritura:
Rotaciones
Inversiones
Unidad Educativa
Rosa
Confusiones
Omisiones
Agregados
Contaminaciones
Disociaciones
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DOCENTE/S
RECTORA :
Unidad Educativa
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AO LECTIVO
2016 -2017
N. de unidad
de
planificacin:
UNA CIFRA
Grado/Curs Quinto
o:
OBJETIVOS
ESPECFICOS
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS:
- Resolver divisiones con divisores de una cifra y con residuo
EJES
TRANSVERSALES:
Estrategias metodolgicas
SEMANA 1
CLASE 1
Lunes, 21 de noviembre del 2016 ( 2 periodos)
INDICADORES
EVALUACIN:
Paralelo: A
Resolver divisione
divisores de una cifra y
residuo.
Reconocer los nm
decimales como la expr
decimal de las fraccione
Realizar conversiones
simples de medidas de
longitud, del metro a su
mltiplos y viceversa.
ESENCIALES
PERIODO 7
S:
Recursos
cartel
Texto
SEMANA DE
INICIO:
Indicadores
de logro
Resuelve
ejercicios de
divisin
Actividades de evaluac
Tcnicas / instrument
TCNICA Observacin
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Esferogrfico
Pizarrn
INSTRUMENTO LISTA DE CO
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3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa
DISCALCULIA
CARACTERSTICAS
-Dificultades de inversiones numricas.
-Confusin de signos aritmticos.
-Errores en la seriaciones numricas.
-Escritura incorrecta de los nmeros.
-Ubicacin incorrecta de los nmeros para
realizacin de operaciones.
-Dificultad para recordar significados de los signos,
procesos para resolver los clculos, para recordar
conceptos bsicos.
DOCENTE/S
LIC. SEGUNDA HORTENCIA ERREIS ORTZ
Firma:
RECTORA :
LIC. YANETH MOROCHO B.
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2016 -2017
Estudios
Sociales
Grado/Curso:
N. de unidad
de
planificacin:
CONTINENTE
AMERICANO
OBJETIVOS
Valorar a Amrica Latina como una
ESPECFICOS unidad con identidad comn y gran
diversidad cultural, mediante el est
descriptivo de sus regiones, con el
propsito de generar y fortalecer la
identidad latinoamericana.
rea/asignatur
a:
Ttulo de unidad de planificacin:
Quint
o
Paralelo:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS:
Establecer que Amrica es nuestro continente, pues nuestro pas forma parte de l y de la regin
latinoamericana, desde el reconocimiento de la identidad nacional y latinoamericana.
EJES
TRANSVERSALES:
Estrategias metodolgicas
SEMANA 1
PERIODO
S:
Recursos
SEMANA DE
INICIO:
Indicadores de logro
Actividades de evaluac
Tcnicas / instrument
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2016 -2017
CLASE 1
Martes, 22 de noviembre del 2016 (2 periodo)
OBJETIVO: Observar y comprender la divisin del
Continente Americano
ANTICIPACIN
Presentacin de la noticia del da: Sabas que el
continente donde vivimos es un territorio muy amplio que
abarca una geografa diversa y una riqueza animal y
vegetal, de la que debemos estar orgullosos
Dar algunos ejemplos.
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO
Lectura comprensiva acerca del Continente Americano
Analizar la informacin
Lectura analtica acerca de la divisin de Amrica segn
Marcadores
sus regiones.
Preguntas
Interrogatorio por parte de la docente acerca de la lectura
Cuaderno
realizada.
de Trabajo
Documentos Construir conocimientos acerca
CONSOLIDACIN
Libros
de la divisin e Amrica
Conformacin de grupos de trabajo.
Textos
Realizacin de una ficha de preguntas presentada por la
Mapa de
docente:
Amrica
Cmo est dividida Amrica?
Cules son los lmites de Amrica del Norte?
Hasta dnde se extiende Amrica Central?
Escriba los lmites de Amrica de Sur
Consolidacin del tema por parte de la docente
CLASE 2
Jueves, 23 de noviembre del 2016 (2 periodo)
OBJETIVO: Establecer diferencias culturales, polticas y
sociales de la divisin de Amrica
ANTICIPACIN
Presentacin de la noticia del da: Sabas que las
TCNICA Entrevista
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3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa
DOCENTE/S
RECTORA :
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2016 -2017
Ciencias
Naturales
Grado
/Curso:
N. de unidad
de
planificacin:
CICLOS DE LA
VIDA
OBJETIVOS
ESPECFICOS
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS
CON
DESARROLLADAS:
rea/asignatur
a:
Ttulo de unidad de planificacin:
CRITERIOS
DE
DESEMPEO
Quinto
Paralelo:
Unidad Educativa
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2016 -2017
Comparar los ciclos de vida que ocurren en los ecosistemas: ciclo de plantas con
semilla y ciclo de vida de los animales, vertebrados desde la interpretacin de
- Analiza y comprende las partes de la planta
grficos
El Buen Vivir - El respeto
21 / 11/ 2016 al 25/11/2016
EJES
PERIODO 5
SEMANA DE
TRANSVERSALES:
S:
Estrategias metodolgicas
SEMANA 1
CLASE 1
Martes, 22 de noviembre del 2016 (2 periodo)
OBJETIVO: Analizar y comprender la importancia de las plantas
ANTICIPACIN
Presentacin de la noticia del da: Sabias que las plantas son
organismos que tienen la habilidad de captar la energa del sol,
los nutrientes y el agua del suelo.
Generacin de una conversacin acerca de la noticia del da.
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO
Lectura comprensiva acerca de la dependencia de los animales a
la energa y de la clasificacin de las plantas por su complejidad.
Anlisis de la informacin
CONSOLIDACIN
Enumere ejemplos de plantas incompletas y completas
CLASE 2
Mircoles, 23 de noviembre del 2016 ( 2 periodo)
OBJETIVO: Identificar las partes de la planta
ANTICIPACIN
Presentacin de la noticia del da: Sabias que las plantas completas
tienen tallo, raz, hojas, flores y frutos.
Generacin de una pregunta del da.
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO
Interrogatorio:
Para qu sirve el tallo?
INICIO:
Recursos
Cartel
Papel bond
Esferogrfic
o
Marcadores
Planta
Semillas
Carteles con
tipos de
plantas con
y sin semilla
Imgenes
Papelotes
Carteles
Indicadores de
logro
Analiza y Comprende
la importancia de las
plantas y el origen de
una nueva planta
Actividades de evaluac
Tcnicas / instrument
TCNICA Observacin
Unidad Educativa
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AO LECTIVO
2016 -2017
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa
DOCENTE/S
Unidad Educativa
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