Formacin En Psicologa Comunitaria Como Prctica Contrahegemnica en Chile,

sociedad de Neoliberalismo Corregido y Progresismo Limitado ( N176)

Mg Cristian Zamora Astudillo

Departamento Disciplinario de Psicologa
Universidad de Playa Ancha, Chile

Las deficiencias del actual sistema de educacin superior chileno ha suscitado la

proliferacin de mltiples crticas. Resumidamente, estas versan sobre la figura del
estudiante consumidor y su complemento, el docente generador de conocimiento-mercanca
(Rifo, 2013). As el actual modelo promueve una pauta competitiva e individualista tanto
para estudiantes como para docentes.
En este contexto desarrollar proceso de formacin en psicologa comunitaria desde la
tradicin latinoamericana es sin duda un practica contracultural, dado que desde un proceso
formativo crtico se promueve la constitucin de sujetos colectivos y practicas
transformadoras del orden social neoliberal instituido que naturaliza la exclusin de
amplios sectores de la poblacin. Formar psiclogas comunitarias es tensionar el actual
modo de subjetivacin dominante en la sociedad chilena posdictatorial.
Esta presentacin oral da cuenta de una experiencia de formacin colaborativa y colegiada
en una universidad que reunin a docentes y profesores colaboradores y que fue organizada
en torno a tres ejes: Terico, Practico y tico. En lo Terico se busc el entrecruzamiento
de la comprensin de la accin comunitaria con el amplio bagaje de las ciencia sociales; en
el eje Practico, se considera que la formacin en psicologa comunitaria solo es posible
desde una accin que genera saberes prcticos ( Bourdieu, 2000), un oficio reflexivo; En lo
tico, se comprende la formacin vinculada a un proyecto de transformacin societal en la
claves de la justicia social, la desindividualizacin y recolectivizacin de lo social. Lo tico
en nuestra accin formativo es sinnimo de accin poltica