rg an o i n f o r mativo OFICIA L d e La U ni ve rsi da d PEDAG GI C A NAC I O NAL se p t ie m bre 2012

Becas,

concursos,
invitaciones
pp. 18-19

gaceta

Lineamientos generales para la

creacin de programas educativos
pp. 2-7

Reglamento general
para estudios de posgrado
pp. 10-15

Clida bienvenida a la
nueva generacin de la UPN
p. 16

Intensa actividad
cultural en la universidad
p. 17

NMERO

75

D i re c t or i o
Sylvia Ortega Salazar
Rectora
Aurora Elizondo Huerta
Secretaria Acadmica
Jos Luis Cadenas Palma
Secretario Administrativo

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA CREACIN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
DE LICENCIATURA, ESPECIALIZACIN, MAESTRA Y DOCTORADO DE LA
UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL Y, EN SU CASO, MODIFICACIN,
SUSPENSIN Y CANCELACIN

Adrin Casteln Cedillo

Director de Planeacin
Mario Carlos Villa Mateos
Director de Servicios Jurdicos
Fernando Velzquez Merlo
Director de Biblioteca y Apoyo Acadmico
Adalberto Rangel Ruiz de la Pea
Director de Unidades upn
Juan Manuel Delgado Reynoso
Director de Difusin y Extensin Universitaria
Coordinadores de rea Acadmica:
Dalia Ruiz vila
1. Poltica Educativa,
Procesos Institucionales y Gestin
Gisela Victoria Salinas Snchez
2. Diversidad e Interculturalidad
Mara Teresa Martnez Moctezuma
3. Aprendizaje y Enseanza
en Ciencias, Humanidades y Artes
Mara Estela Arredondo Ramrez
4. Tecnologas de la Informacin
y Modelos Alternativos
Mnica Anglica Calvo Lpez
5. Teora Pedaggica
y Formacin Docente
Claudia Cecilia Moreno Prez
Subdirectora de Comunicacin Social
Mayela Crisstomo Alcntara
Subdirectora de Fomento Editorial

gaceta

UNIVERSIDAD
PEDAGGICA
NACIONAL

Gaceta upn, rgano informativo oficial

de la Universidad Pedaggica Nacional.
Nm. 75, septiembre 2012. ISSN 0188-9354
Editora: Lourdes Salas Ramrez.
Reporteras: Susana Maya y Lourdes Salas Ramrez.
Revisin: Armando Ruiz Contreras.
Diseo y formacin: Rodrigo Garca Garca.
Fotografas: Gaceta upn.
Correo electrnico: gacetaupn@upn.mx
Tel.: 5630 9700, ext. 1219.
Derechos reservados por la Universidad Pedaggica Nacional. Esta edicin es propiedad de la Universidad Pedaggica
Nacional. Carretera al Ajusco nm. 24, col. Hroes de Padier
na, Tlalpan, cp 14200, Mxico, df.
www.upn.mx
Gaceta upn, rgano informativo oficial de la Universidad
Pedaggica Nacional, es una publicacin mensual editada y
distribuida por la Subdireccin de Comunicacin Social con
el apoyo de la Direccin de Difusin y Extensin Universitaria, Fomento Editorial.
Reserva de derecho al uso exclusivo ante el Instituto Nacio
nal del Derecho de Autor 04-2006-062110070600-109.
Certificado de licitud de ttulo 8779.
Certificado de licitud de contenido 6188.
El tiraje consta de 3000 ejemplares. Este nmero se termin de imprimir en septiembre de 2012 en Litografa Mier y Concha, ubicada
en Pablo Garca num. exterior 245-A, nm. interior 2, local 12,
col. Juan Escutia, cp 09100, Iztapalapa, Mxico, df,
tel. 5443 0452
Se autoriza la reproduccin parcial de esta obra toda vez
que se cite la fuente.
Impreso y hecho en Mxico.

Correo electrnico:
gacetaupn@upn.mx

EXPOSICIN DE MOTIVOS
Los presentes lineamientos pretenden dar continuidad al proceso de fortalecimiento acadmico
y establecer reglas generales para la creacin de programas educativos, y para orientar la presentacin de propuestas y fomentar la participacin ordenada de autoridades, rganos colegiados e
integrantes de los agrupamientos acadmicos en los procesos correspondientes.
Los lineamientos distinguen fases y momentos de participacin y presentacin de propuestas de creacin de programas educativos para atender a las generaciones de profesionales, especializados, maestros y doctores en el rea de la educacin, lo que permitir que
la Universidad integre su oferta con programas educativos pertinentes y que respondan a
las necesidades del pas. Ello exige una regulacin a travs de normas generales y propias
de observancia general por parte de todos los involucrados, asimismo se consideran las
condiciones y procesos para modificar, suspender y cancelar programas educativos.
En mrito de lo anterior, he tenido a bien expedir el siguiente:
ACUERDO mediante el cual se expiden los Lineamientos Generales para la
Creacin de Programas Educativos de Licenciatura, Especializacin, Maestra y
Doctorado de la Universidad Pedaggica Nacional y, en su caso, modificacin,
suspensin y cancelacin.
DRA. SILVIA BEATRIZ ORTEGA SALAZAR, Rectora de la Universidad Pedaggica
Nacional, rgano desconcentrado de la Secretara de Educacin Pblica, con fundamento en los artculos 9, fraccin I, 12 fracciones I, II, V, XIV y XVII del Decreto que crea la
Universidad Pedaggica Nacional, publicado en el Diario Oficial de la Federacin, el 29
de agosto de 1978; y la misin, objetivo y funciones establecidas en el Manual de Organizacin de la Universidad Pedaggica Nacional, y
CONSIDERANDO
La diversidad de programas educativos que ofrece la Universidad y la conveniencia de establecer reglas uniformes, origin determinar la creacin de un documento flexible que brinde
ventajas al referirse a una materia en especfico, en este caso, los programas educativos, y que
respeta las especificidades de cada uno de ellos, de tal suerte que, a excepcin de las iniciativas
del Rector que se presenten directamente ante el Consejo Acadmico, las propuestas que provengan de los Cuerpos Acadmicos o de los Colegios de Profesores, debern obtener previamente la opinin del Consejo Interno del Agrupamiento Acadmico respectivo, del Consejo de
Posgrado o del Consejo Interno de las Unidades UPN, en su caso.
El o los coordinadores de los agrupamientos acadmicos, el Director o Directores de Unidades UPN, verificarn el cumplimiento de las fases previas y de los requisitos exigidos,
a fin de turnar la propuesta a la Rectora que a su vez lo remitir al Consejo Tcnico para
que ste emita la opinin respectiva.
Tambin, los presentes lineamientos regulan desde los rganos y autoridades que intervienen para formular las propuestas de programas educativos provenientes de las Unidades UPN en las entidades federativas, as como el procedimiento que habrn de seguir
para la creacin, modificacin, suspensin y cancelacin de programas educativos.

G a c e ta u p n

Una vez agotadas las instancias que se estipulan en los presentes lineamientos, el Consejo Acadmico emitir el dictamen correspondiente.
Los lineamientos orientan a todos los que participan en el procedimiento de creacin de los programas educativos, el cual es el referente
para, en su caso, procedan a la modificacin, la suspensin o cancelacin con base en reglas y criterios congruentes y coordinados.
Son disposiciones abstractas e impersonales como las de los reglamentos; sin embargo, tienen aplicacin limitada al mbito de
las Coordinaciones de Agrupamiento Acadmico y Unidades dependientes de la Unidad Ajusco, del mismo modo para las Unidades UPN en las diferentes entidades federativas en donde tienen
lugar los procesos acadmicos y administrativos relacionados con
los programas educativos a nivel profesional y de posgrado.
Adems, se distinguen de los reglamentos porque no mencionan
derechos, obligaciones o prohibiciones dirigidas a sujetos en especfico, pero cada uno de los participantes se identifica con las
acciones que deben llevar a cabo y el momento de realizarlas.
No contienen sanciones individualizadas, pues el procedimiento se integra de acciones concurrentes hacia un mismo fin, por
lo que si uno de los participantes no realiza la o las que le corresponde, imposibilita al siguiente para llevarla a cabo. Si cada
involucrado asume las acciones como obligatorias, contribuye a
la eficacia de todo el proceso.
Otorgan certidumbre a los involucrados, en la medida que conocen con certeza las acciones que deben llevar a cabo y el momento de su intervencin.
Contribuyen a la eficacia de las acciones relacionadas y a la actuacin ordenada de todos los involucrados en la creacin de
programas educativos de Licenciatura, Especializacin, Maestra
y Doctorado de esta institucin educativa, y en su caso, modificacin, suspensin y cancelacin.

LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA CREACIN

DE PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LICENCIATURA,
ESPECIALIZACIN, MAESTRA Y DOCTORADO DE LA
UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL Y, EN SU CASO,
MODIFICACIN, SUSPENSIN Y CANCELACIN
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
PRIMERO. Los presentes lineamientos tienen los siguientes
propsitos:
I. Hacer congruentes y coordinadas las decisiones institucionales relacionadas con la creacin, modificacin, suspensin y
cancelacin de programas educativos;

II. Definir los requisitos y etapas a seguir en la creacin de programas educativos en los distintos niveles de Licenciatura, Especializacin, Maestra y Doctorado que imparte la Universidad
y, en su caso, para la modificacin, suspensin y cancelacin;
III. Orientar en el ejercicio de sus competencias a la autoridad,
as como a los cuerpos colegiados que intervienen en alguna de
las fases de dicho procedimiento, y
IV. Establecer los conductos institucionales a travs de los cuales se deben canalizar las propuestas desde que se originan en
los Cuerpos Acadmicos o en los Colegios de Profesores y hasta
que son dictaminadas, en su caso, por el Consejo Acadmico.
SEGUNDO. Para efectos de los presentes lineamientos, se entender por:
I. Programa educativo.- Es el conjunto de elementos normativos, tcnicos, humanos y materiales, as como el conjunto de
asignaturas o espacios curriculares y actividades que conducen
a la obtencin de un ttulo, diploma o grado;
II. Creacin.- Es la presentacin del diseo de un programa
educativo nuevo en la Universidad;
III. Modificacin.- Es el rediseo de la estructura curricular o
las adecuaciones mayores que se realizan a un programa educativo ya aprobado en la Universidad;
IV. Suspensin.- Es el retiro temporal de un programa educativo de la oferta de la Universidad, y
V. Cancelacin.- Es el retiro definitivo de un programa educativo de la oferta de la Universidad.
CAPTULO II
DE LOS RGANOS, AUTORIDADES UNIVERSITARIAS Y PROCEDIMIENTO PARA LAS PROPUESTAS
DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS
TERCERO. Los rganos y autoridades participantes para las
propuestas de los programas educativos sern:
I. Para la Unidad Ajusco y Unidades UPN del Distrito
Federal.
a) El Colegio de Profesores o los Cuerpos Acadmicos;
b) El Consejo Interno de la Coordinacin del Agrupamiento Acadmico, el Consejo de Posgrado o el Consejo Interno de la Unidad
UPN;
c) El Consejo Tcnico;

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

d) El Consejo Acadmico, y

c) Mixta.

e) El Rector.

Ttulo, diploma o grado acadmico que otorga:

CUARTO. El procedimiento para las propuestas de los programas educativos se sujetar a las siguientes reglas:

a) Licenciado en ;

I. Para la Unidad Ajusco y Unidades UPN del Distrito

Federal.

b) Especialista en;
c) Maestro en, y

a) El Colegio de Profesores, los Cuerpos Acadmicos o las Direcciones de Unidades UPN, en su caso, podrn formular las
propuestas para la creacin de programas educativos;

d) Doctor en .

b) Los Consejos Internos de las Coordinaciones de Agrupamientos Acadmicos, el Consejo de Posgrado o los Consejos
Internos de las Unidades UPN, sern competentes para emitir
la opinin sobre las propuestas y remitirlas al Consejo Tcnico;

La propuesta correspondiente incluir los siguientes aspectos:

c) El Consejo Tcnico de la Universidad emitir opinin respecto de la propuesta del programa educativo y en su caso lo
turnar al Consejo Acadmico para su dictamen.

b) Los sectores de la poblacin que podrn requerir los estudios

que se ofrezcan y el nmero de aspirantes potenciales, interesados en inscribirse en el programa de que se trate;

d) De ser favorable el dictamen emitido por el Consejo Acadmico, el Rector aprobar el programa educativo correspondiente y ordenar su publicacin.

c) Capacidad del mercado laboral para incorporar a los egresados, as como las tendencias del ejercicio profesional en el
campo especfico;

CAPTULO III
DE LA CREACIN
QUINTO. La creacin de programas educativos se iniciar con
la propuesta que formule la instancia a que se refiere el lineamiento Cuarto, fraccin I, inciso a) del presente instrumento,
la cual deber contener por lo menos los siguientes elementos:
I. Datos generales
Denominacin del programa educativo, segn el nivel de
que se trate:
a) Licenciatura;
b) Especializacin;
c) Maestra, y
d) Doctorado.
La Unidad UPN o Unidades UPN donde se ofrece
Modalidades:
a) Presencial;
b) En lnea o a distancia, y

II. Justificacin

a) La pertinencia de los estudios, tomando en consideracin las necesidades de la formacin en los mbitos nacional, regional y estatal;

d) La oferta de programas similares en otras instituciones de educacin superior del pas, enfatizando en la entidad o regin, sealando las caractersticas distintivas de la propuesta, como valor
agregado que identifica la formacin propia de la Universidad, y
e) La coherencia del programa con la misin, visin y principios
de la Universidad.
III. Fundamentacin
La propuesta educativa deber contener:
a) Las caractersticas del modelo pedaggico, que incluir el enfoque terico del diseo del programa y su operacin metodolgica, as como los propsitos formativos que se pretenden alcanzar;
b) La descripcin curricular, donde se detallar la organizacin
general de los contenidos como los conocimientos, habilidades
y actitudes propios del campo y ejercicio profesional correspondientes, y
c) La disponibilidad, suficiencia y disposicin de tecnologas de
la informacin para utilizarlas en el caso de que la propuesta se
ofrezca en la modalidad en lnea, distancia o mixta.
IV. Objetivo general
Describir el propsito del programa educativo de que se trate,
en donde se precise el resultado final que se pretende alcanzar.

G a c e ta u p n

V. Objetivos especficos

j) La secuencia de las asignaturas o espacios curriculares;

Precisar las etapas y cumplimiento de los aspectos necesarios de

la propuesta, donde se sealen los propsitos y requerimientos.

k) La organizacin pedaggica de los cursos como asignaturas o

espacios curriculares, taller, mdulo, seminario u otros, en su caso;

VI. Perfil de ingreso

l) El nmero de asignaturas, espacios curriculares o crditos que

podrn cursarse en programas de movilidad, en su caso, y

Describir el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes

que constituyen las caractersticas que debern cumplir los aspirantes que deseen ingresar al programa educativo.

m) El valor en los crditos de las actividades acadmicas de los

estudiantes, que incluya el trabajo recepcional, las prcticas profesionales o la tesis de grado.

VII. Proceso para la seleccin y evaluacin de aspirantes

La descripcin sintetizada de las asignaturas o espacios curriculares, mdulos u otros, que deber incluir:

Para la seleccin y evaluacin de los aspirantes se considerar

lo siguiente:
a) La escolaridad que habr de solicitarse y otros requisitos acadmicos especficos que se exigirn a los aspirantes;
b) La descripcin de los criterios que se tomarn en cuenta para
la seleccin y admisin de los aspirantes, y
c) La descripcin del procedimiento de seleccin y admisin.

a) La ubicacin y secuencia o prerrequisitos, en su caso;

b) El nmero de horas tericas, prcticas y de aprendizaje independiente de los estudiantes;
c) El valor en crditos;
d) La clasificacin por asignatura o espacios curriculares obligatorios, optativos o de eleccin libre;

VIII. Contenido

e) La modalidad de evaluacin de los aprendizajes o competencias y otros valores para integrar la calificacin en congruencia
con los propsitos y perfil de egreso del programa de estudios;

La propuesta deber contener lo siguiente:

f) Los criterios de equivalencia;

a) La denominacin de la o de las Unidades UPN que lo proponen;

g) Los criterios de revalidacin;

b) El nivel educativo y la modalidad;

c) El nombre de la carrera o licenciatura, especializacin o posgrado;
d) Los antecedentes del programa educativo;
e) El modelo y mapa curricular, que contenga la carga horaria y
crditos para cada asignatura o espacio curricular;
f) La lista de las asignaturas o espacios curriculares obligatorios
que integran el programa;

h) El perfil y caractersticas deseables del personal acadmico

congruente con las asignaturas o espacios curriculares que se
atendern;
i) Las actividades acadmicas adicionales, y
j) Las fuentes de informacin actualizada, cuya vigencia no exceda a los diez aos, a menos que sean textos clsicos.
IX. Egreso
Para el egreso se considerar:

g) El listado indicativo de las asignaturas o espacios curriculares

optativos y de eleccin libre por los estudiantes;

a) La descripcin de la opcin u opciones con las que cuentan los

estudiantes para obtener el ttulo, diploma o grado acadmico, y

h) Los crditos y las horas correspondientes, as como las horas

de trabajo independiente;

b) El establecimiento de los requisitos acadmicos necesarios

para el egreso y titulacin de los estudiantes en los plazos establecidos, segn se trate del nivel de Licenciatura, Especializacin, Maestra o Doctorado.

i) Los requisitos para la obtencin del ttulo, diploma o grado;

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

X. Perfil de egreso
Deber describir los conocimientos, habilidades, actitudes o
competencias que se espera obtenga el estudiante al trmino
del programa, de acuerdo con la naturaleza del mismo.
XI. Infraestructura y recursos materiales
La infraestructura y recursos materiales debern ser acordes con
la naturaleza del programa y el nmero de estudiantes previstos,
y por lo menos deber contar con los siguientes recursos:
a) Los espacios disponibles para llevar a cabo las actividades
acadmicas, aulas, talleres, laboratorios, bibliotecas;
b) Las tecnologas de la informacin y comunicacin necesarias
conforme al nmero previsto de usuarios, y
c) El acervo bibliohemerogrfico relacionado con los contenidos del programa de que se trate y el material didctico que sea
necesario y adecuado para el programa.

a) Las necesidades de personal de apoyo administrativo y tcnico que coadyuve a la operacin del programa propuesto;
b) Los mecanismos de informacin a los estudiantes respecto
de apoyos financieros externos, en su caso, con el objeto de
asegurar su permanencia, y
c) Los estudios de seguimiento de egresados para evaluar la pertinencia de los programas y conocer la incorporacin y desarrollo en el campo laboral de los egresados.
XV. Observacin de los criterios acadmicos establecidos
Los criterios acadmicos mnimos relacionados con la trayectoria de los estudiantes sern:
a) Para los programas de licenciatura los contenidos en el Reglamento correspondiente, y
b) Para los programas del posgrado se estar a lo establecido en
el Reglamento respectivo.

XII. Recursos financieros

XVI. Seguimiento y evaluacin del programa

Descripcin de los recursos financieros que se requieren para la operacin de un programa educativo, en donde se indicar lo siguiente:

Las propuestas de programa educativo debern contener directrices para dar seguimiento y evaluar el programa de acuerdo
con los criterios mnimos comunes siguientes:

a) Los recursos mnimos requeridos;

b) Los recursos solicitados a la Universidad y su justificacin, y
c) Los recursos solicitados o colaboracin por parte de otras instituciones de educacin superior, en su caso, y propuesta para
convenirlos.
XIII. Planta acadmica
La planta acadmica del programa deber ser:
a) Idnea y suficiente para atender a la poblacin esperada en el
programa y asegurar su viabilidad;
b) Caracterizarse por su trayectoria en la docencia, en la intervencin o
en la investigacin, as como por su experiencia en la direccin de tesis;
c) En los programas de posgrado, poseer el grado acadmico del
nivel que imparte, y
d) En los programas de doctorado ser del cincuenta por ciento de
tiempo completo.
XIV. Apoyos administrativos
En la descripcin de los apoyos administrativos se considerar
lo siguiente:

a) Los programas educativos de nivel de Licenciatura se revisarn, evaluarn y actualizarn por lo menos cada cinco aos;
b) Los programas educativos de Posgrado harn lo propio al
trmino de cada cohorte, y
c) Se procurar la evaluacin interna de pares, y se promovern
los procesos de acreditacin.
CAPTULO IV
DE LA MODIFICACIN
SEXTO. Para la modificacin de los programas educativos sern aplicables en lo procedente las disposiciones para la creacin previstas en los presentes lineamientos.
CAPTULO V
DE LA SUSPENSIN Y CANCELACIN
DE PROGRAMAS
SPTIMO. Un programa educativo podr ser suspendido
como resultado de una evaluacin negativa; por inactividad

G a c e ta u p n

parcial o cuando deje de satisfacer alguno de los requisitos establecidos para su creacin, de tal manera que se afecte en forma
sustancial y permanente su desarrollo.
OCTAVO. Un programa educativo podr ser cancelado cuando se haya suspendido totalmente su actividad acadmica durante el ltimo ao lectivo.
NOVENO. El Consejo Acadmico a propuesta del Consejo
Tcnico emitir la resolucin de suspensin o cancelacin, segn corresponda, previa evaluacin, con base en los problemas
detectados a juicio de los Consejos Internos de los Agrupamientos Acadmicos, del Consejo de Posgrado o del Consejo Interno
de la Unidad.
DCIMO. En el caso de la suspensin, el Consejo Acadmico
determinar el periodo que abarcar la misma.
DCIMO PRIMERO. Toda suspensin o cancelacin de un
programa deber prever un plazo razonable para permitir el egreso y la titulacin u obtencin del diploma o grado correspondiente a los estudiantes que se encuentren pendientes de obtenerlo.
CAPTULO VI
DE LAS UNIDADES UPN EN LAS
ENTIDADES FEDERATIVAS
SECCIN PRIMERA
DE LOS RGANOS Y AUTORIDADES
UNIVERSITARIAS
DCIMO SEGUNDO. Los rganos y autoridades participantes sern:
a) El Consejo de Unidad UPN o Unidades UPN, y el Director
de la Unidad;
b) El Consejo Tcnico;
c) El Consejo Acadmico;
d) El Secretario de Educacin o la autoridad competente de la
entidad federativa, y
e) El Rector de la Universidad Pedaggica Nacional.
SECCIN SEGUNDA
DEL PROCEDIMIENTO PARA LAS PROPUESTAS DE
LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS
DCIMO TERCERO. El procedimiento para las propuestas se
llevar a cabo de la siguiente manera:

I. El Consejo de Unidad UPN o Unidades UPN, y el Director

de la Unidad, en su caso, podrn formular la propuesta para la
creacin o la operacin de programas educativos, la cual deber
cubrir los requisitos contenidos en los presentes lineamientos;
II. Las propuestas se canalizarn a la Rectora de la Universidad
Pedaggica Nacional, las que previamente requerirn la aprobacin expresa de la Secretara de Educacin o autoridad competente en la entidad federativa correspondiente;
III. El Consejo Tcnico de la Universidad Pedaggica Nacional
emitir opinin respecto de la propuesta del programa educativo y en su caso lo turnar al Consejo Acadmico para su dictamen;
IV. De ser favorable el dictamen emitido por el Consejo Acadmico, el Rector aprobar el programa educativo correspondiente, y
V. Aprobado el dictamen por el Rector, la Secretara Acadmica
lo remitir al Secretario de Educacin o autoridad competente
en la entidad federativa correspondiente.
TRANSITORIOS
PRIMERO.- Los presentes lineamientos generales entrarn en
vigor al da siguiente de su publicacin en la Gaceta UPN, rgano informativo oficial de la Universidad Pedaggica Nacional.
SEGUNDO.- Se derogan todas aquellas disposiciones que se
opongan a los presentes lineamientos.
TERCERO.- Los planes y programas que se encuentren en curso mantendrn su vigencia hasta su conclusin.
CUARTO.- El Consejo Acadmico nombrar una comisin de
apoyo, que podr renovarse cada seis meses, a fin de corroborar
si las solicitudes para la creacin, modificacin, suspensin y
cancelacin, cumplen todos los lineamientos antes expuestos;
en caso de existir un condicionamiento realizar el seguimiento
correspondiente hasta su cumplimiento.
QUINTO.- Los responsables de cada programa contarn con
noventa das hbiles contados a partir del da siguiente de la publicacin de los presentes lineamientos generales en la Gaceta UPN,
rgano informativo oficial de la Universidad Pedaggica Nacional,
para elaborar el instructivo de operacin del programa de que
se trate, una vez emitida la opinin por el Consejo Tcnico y
realizado el estudio de la iniciativa, la someter, en su caso, a
consideracin del Rector quien podr aprobarla.
SEXTO.- Los presentes lineamientos generales se dictaminaron
en la CXIV Sesin Ordinaria del Consejo Acadmico, y aprobados por la C. Doctora Silvia Beatriz Ortega Salazar, Rectora de
la Universidad Pedaggica Nacional, en la Ciudad de Mxico, a
los dieciocho das del mes de junio de dos mil doce.

10

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

REGLAMENTO GENERAL PARA
ESTUDIOS DE POSGRADO
DE LA UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL
Exposicin de motivos
La reorganizacin acadmica de la Unidad Ajusco en 2003 constituy un punto de inflexin en la vida acadmica de nuestra
institucin. Reformul la distribucin y organizacin de la actividad acadmica, tanto de investigacin como de docencia.
En 2008 se cre la Coordinacin del Posgrado como parte de ese mismo proceso, no obstante la normatividad correspondiente no ha sido
actualizada para responder a la existente organizacin acadmica.
El presente reglamento tiene el propsito de regular el ingreso, trnsito y egreso de los estudiantes del posgrado en la Unidad Ajusco,
as como en las Unidades UPN del Distrito Federal, incluyendo especializaciones, maestra y doctorado, y ser de observancia tanto
para los programas existentes como para los de nueva creacin.
El objetivo es contar con normas compartidas adecuadas a la organizacin acadmica actual y que proporcionen certidumbre,
transparencia e institucionalidad al posgrado en la Unidad Ajusco y las Unidades UPN del Distrito Federal, contribuyendo as
a mejorar la calidad de la oferta educativa a nivel de posgrado.
El Reglamento General para Estudios de Posgrado es slo uno
de los instrumentos normativos del mismo. Rubros no abordados aqu, tales como tutora, movilidad estudiantil, docencia y
operacin de los programas educativos, habrn de regirse por
el instructivo de operacin del programa de que se trate, con el
cual este Reglamento se articula y complementa.
Asimismo, las presentes disposiciones, se armonizan con el resto de la normatividad de la institucin y con las disposiciones
aplicables de la Secretara de Educacin Pblica.
En mrito de lo anterior, he tenido a bien expedir el siguiente:
ACUERDO mediante el cual se expide el Reglamento
General para Estudios de Posgrado de la Universidad
Pedaggica Nacional
DRA. SILVIA BEATRIZ ORTEGA SALAZAR, Rectora de
la Universidad Pedaggica Nacional, rgano Desconcentrado
de la Secretara de Educacin Pblica, con fundamento en los
artculos 9, fraccin I, 12, fracciones I, II, V y XVII del Decreto
que crea la Universidad Pedaggica Nacional, publicado en el
Diario Oficial de la Federacin, el 29 de agosto de 1978; acorde
con la misin, objetivo y funciones establecidas en el Manual de
Organizacin de la Universidad Pedaggica Nacional, y

CONSIDERANDO
La Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos establece que todo individuo tiene derecho a recibir educacin; el
Estado representado por la Federacin, Estados, Distrito Federal
y Municipios, promover y atender todos los tipos y modalidades educativos, incluyendo la educacin superior, necesarios
para el desarrollo de la nacin, apoyar la investigacin y alentar el fortalecimiento y difusin de nuestra cultura.
La Ley General de Educacin dispone que las autoridades educativas tomarn medidas tendientes a establecer condiciones
que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educacin de
cada individuo, una mayor equidad, as como el logro de la
efectiva igualdad en oportunidades de acceso y permanencia en
los servicios educativos, y para cumplir con ello las autoridades,
en el mbito de sus respectivas competencias, desarrollarn programas para otorgar tales fines.
La Universidad Pedaggica Nacional, en su quehacer constante
para fortalecer la formacin de sus estudiantes, imparte programas de posgrado, en sus distintas modalidades, tales como sistemas presencial, semipresencial y a distancia, con el objeto de
hacer efectivo el acceso a la educacin superior especializada en
el mbito educativo, por lo que para lograr eficiencia, certeza legal
y adecuada aplicacin de sus programas de posgrado, requiere de
un instrumento jurdico que regule con claridad y transparencia
los programas de esta ndole, que impactan en forma directa a la
comunidad universitaria.
REGLAMENTO GENERAL PARA ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL
TTULO PRIMERO
GENERALIDADES
Captulo I
Disposiciones generales
Artculo 1.- Las disposiciones del presente Reglamento se
aplicarn de forma obligatoria para los profesores, estudiantes
y personal en general que tenga relacin con los programas de
posgrado que imparte la Universidad Pedaggica Nacional Unidad Ajusco y Unidades UPN del Distrito Federal.
Artculo 2.- El objeto de los estudios de posgrado estar encaminado a la formacin de profesionales de alta calidad, que
amplen, profundicen y apliquen el conocimiento en el campo
de la educacin, con la finalidad de satisfacer y propiciar el desarrollo integral del pas en materia educativa.
Artculo 3.- Son estudios de posgrado los que se realizan despus de haber obtenido el ttulo de licenciatura, los cuales po-

G a c e ta u p n

drn ser de especializacin, de maestra y de doctorado, para lo

que se otorgarn el diploma y los grados siguientes:
I. Diploma de Especializacin;
II. Grado de Maestro, y

11

VI. Presente como propios trabajos acadmicos que no son de

su autora, entre ellos artculos, revistas, ensayos, libros, tesis
profesionales o de grado, as como cualquier otro sin consentimiento expreso de su autor, y
VII. No concluya los estudios ni obtenga el diploma o grado en
el plazo y trminos sealados en el programa respectivo.

III. Grado de Doctor.

Artculo 4.- Los programas de Especializacin tendrn por objeto formar profesionales con capacidad para resolver problemas relevantes en el campo educativo, relacionados con alguna
de las ramas de formacin profesional.

Captulo II
Del Ingreso de los estudiantes de posgrado

Artculo 5.- Los programas de Maestra tendrn por objeto la

formacin de profesionales de la educacin que posean un dominio terico y metodolgico en un campo del conocimiento
educativo, a fin de contribuir a mejorar las prcticas, generar
modelos de intervencin, as como impulsar la innovacin.

Artculo 9.- Para ingresar como estudiante en los programas

de posgrado, el aspirante deber cumplir con los siguientes requisitos:

Artculo 6.- Los programas de Doctorado tendrn por objeto

formar investigadores capaces de generar y aplicar el conocimiento cientfico de manera original e innovadora, para atender
problemas educativos con la perspectiva de mejorar y desarrollar la educacin.

II. Para los aspirantes al Doctorado, contar con el grado de

Maestra, o cubrir la certificacin estipulada por el programa
correspondiente;

TTULO SEGUNDO
DE LOS ESTUDIANTES
Captulo I
De la Condicin de estudiante
Artculo 7.- Adquiere la condicin de estudiante toda persona
que se encuentra inscrita conforme a las disposiciones contenidas en este Reglamento y dems ordenamientos aplicables a los
estudios de posgrado que imparte la Universidad Pedaggica
Nacional, con todos los derechos y obligaciones que establecen
dichos ordenamientos.
Artculo 8.- La condicin de estudiante se perder cuando:
I. Acredite el cien por ciento de los crditos que comprende el
plan de estudios;
II. Lo solicite por escrito ante el rea de Servicios Escolares;
III. No cumpla satisfactoriamente con la carga acadmica prevista por el programa educativo en el que se encuentra inscrito;
IV. Presente por cualquier medio algn documento carente de
validez oficial o apcrifo, sea cual fuere su origen y destino;
V. Por resolucin definitiva del Consejo de Posgrado, por conductas que atenten contra el orden institucional, en perjuicio de
profesores, estudiantes o cualquier miembro de la comunidad
universitaria;

I. Poseer ttulo profesional de licenciatura;

III. Acreditar el dominio del idioma que el programa especifique;

IV. Cubrir los derechos y cuotas debidamente aprobadas, y
V. Los dems sealados en las normas complementarias aplicables.
Artculo 10.- El proceso de seleccin se llevar a cabo en los
colegios de los programas correspondientes con base en el instructivo de operacin del programa de que se trate y se informar el resultado a la Coordinacin de Posgrado a travs del
responsable de cada programa educativo.
Artculo 11.- Efectuado el proceso de seleccin, la Coordinacin de Posgrado o el Director de la Unidad UPN deber enviar
al rea de Servicios Escolares la lista de los aspirantes aceptados
para su registro en el plazo estipulado en el calendario escolar,
cuando se llevar a cabo el procedimiento de inscripcin correspondiente.
Artculo 12.- A los aspirantes que hayan sido seleccionados en
el nivel de Especializacin, Maestra y Doctorado, se les asignar un tutor o un Comit Tutorial, segn sea el caso, de acuerdo
con el instructivo de operacin del programa de que se trate.
Captulo III
De las tutoras
Artculo 13.- El tutor ser el asesor acadmico principal del
estudiante de posgrado, fungir como el director de su tesis y el

12

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

responsable ante la Universidad Pedaggica Nacional del desempeo acadmico del estudiante, y llevar a cabo lo siguiente:

III. Estar dentro del lmite mximo de tiempo sealado en el

programa educativo respectivo.

I. Elaborar conjuntamente con el estudiante el plan de trabajo anual;

Captulo V

II. Orientar al estudiante en su formacin;

III. Dirigir al estudiante en todo el proceso del desarrollo del
trabajo recepcional o tesis;

De la permanencia

IV. Atender consultas acadmicas del estudiante, y

Artculo 20.- Para permanecer inscrito en los estudios de posgrado es necesario:

V. Formar parte del jurado del examen para la obtencin del

diploma o grado.

I. Cumplir con las actividades acadmicas que determine el programa de posgrado respectivo, en los plazos establecidos;

Artculo 14.- El Comit Tutorial acompaar al estudiante durante todo el proceso formativo, y su operacin quedar establecida en el instructivo de operacin del programa de que se trate.

II. Realizar las actividades de investigacin y elaboracin de tesis o trabajo recepcional dentro del periodo sealado en el instructivo de operacin del programa de que se trate;

Artculo 15.- El tutor podr ser relevado cuando:

III. Asistir a las asesoras con el tutor o el Comit Tutorial asignados. La frecuencia de stas se determinar por la naturaleza
del programa acadmico que cubre el estudiante, y

I. Lo solicite por escrito debidamente fundamentado ante la instancia que corresponda, o

II. El estudiante lo solicite por escrito debidamente fundamentado, ante la instancia que corresponda.
El presente procedimiento podr ser solicitado por la parte interesada en una sola ocasin.

IV. Presentar al Comit Tutorial un informe semestral avalado por

el tutor, respecto de los avances de su plan de trabajo acadmico.
Artculo 21.- El lmite de tiempo para estar inscrito en el posgrado ser el establecido por cada programa educativo.

Artculo 16.- Para los estudiantes de Maestra y Doctorado

la tutora es obligatoria, en los programas de Especializacin la
tutora ser opcional.

De las bajas

Captulo IV

Artculo 22.- En el posgrado se podrn dar las siguientes bajas:

De las Inscripciones y reinscripciones

Artculo 17.- Al inscribirse, el aspirante adquirir la calidad de
estudiante y recibir su credencial e informacin general de la Universidad Pedaggica Nacional, as como del programa de posgrado
en el que se ha inscrito.

Captulo VI

I. Baja temporal, y
II. Baja definitiva.
Artculo 23.- La baja temporal consiste en dejar de cursar la
totalidad de las asignaturas que integran el ciclo escolar correspondiente de manera transitoria.

Artculo 18.- La Subdireccin de Servicios Escolares es la unidad administrativa encargada de asignar el nmero de matrcula
y de expedir la credencial de estudiante; stos sern los nicos
instrumentos que acrediten dicho carcter.

Ser procedente cuando medien circunstancias extraordinarias

y el estudiante la solicite en el plazo establecido ante el Consejo
de Posgrado o instancia prevista en el instructivo de operacin
del programa de que se trate.

Artculo 19.- Para tener derecho de reinscripcin, el estudiante

deber:

El estudiante tendr este derecho por una sola ocasin, previa

autorizacin del tutor y del responsable del programa educativo.

I. Acreditar todas las asignaturas del semestre inmediato anterior;

Artculo 24.- La baja definitiva consiste en dejar de cursar la

totalidad de las asignaturas que integran el ciclo escolar correspondiente de manera permanente.

II. Cumplir con todos los trminos establecidos para ese semestre por su programa de estudios de posgrado, y

G a c e ta u p n

Ser procedente en cualquiera de las situaciones que se sealan

a continuacin:
I. Solicitud escrita del interesado;
II. Vencimiento del plazo mximo establecido por cada programa educativo, y
III. Conclusin de la baja temporal que le haya sido aprobada.
Artculo 25.- El estudiante que despus de haber causado baja definitiva y decidiera reiniciar estudios de posgrado, podr hacerlo y
estar sujeto a todos y cada uno de los requisitos de nuevo ingreso,
sin contar con el derecho a la revalidacin de asignaturas.
Esta disposicin no ser aplicable a los estudiantes que hayan
sido dados de baja por incurrir en cualquiera de los supuestos
establecidos en la fraccin VI del Artculo 8 del presente Reglamento.
Artculo 26.- El periodo que el estudiante permanezca dado de
baja temporal, no ser acumulado para considerarse en el lmite
de tiempo especificado para concluir los estudios de posgrado.
TTULO TERCERO
DE LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
Captulo I
De los programas de posgrado
Artculo 27.- Para los efectos del presente Reglamento, se entender por programa de posgrado al conjunto de elementos
normativos, tcnicos, humanos y materiales, as como al conjunto de asignaturas o espacios curriculares y actividades que
conducen a la obtencin de un diploma o grado.
Artculo 28.- Los estudiantes de posgrado tienen derecho de recibir
informacin completa sobre el programa en el que estn inscritos.
Artculo 29.- Toda actividad acadmica ser valorada con nmeros enteros de cinco a diez.
La calificacin mnima aprobatoria en especializacin y maestra
ser de siete, y para el doctorado ser de ocho.
Artculo 30.- Para los efectos del programa de posgrado, crdito es la unidad de medida o puntuacin de cada asignatura o
actividad acadmica, y se computar de la forma siguiente:
I. Las clases tericas, seminarios y otras actividades que impliquen estudio o trabajo adicional, una hora de clase-semanasemestre, corresponde a dos crditos;

13

II. En las actividades que no impliquen estudio o trabajo adicional del estudiante, una hora-semana-semestre, corresponde
a un crdito, y
III. El valor en crditos de actividades de los programas de posgrado se computar globalmente segn su intensidad y duracin.
Artculo 31.- Todas las actividades acadmicas definidas en
los programas de posgrado debern acumular un nmero de
crditos no menor a los siguientes:
I. Para los programas de especializacin, cuarenta y cinco crditos como mnimo, de los cuales el veinte por ciento se podr
asignar al trabajo recepcional;
II. En los programas de maestra, setenta y cinco crditos como
mnimo, de los cuales se podrn asignar a la tesis de maestra
hasta el veinticinco por ciento, y
III. El programa de doctorado, ciento cincuenta crditos como
mnimo despus de la licenciatura, ciento cinco crditos despus de la especializacin, y setenta y cinco crditos despus
de la maestra, de los cuales un porcentaje determinado por el
programa educativo corresponder a las actividades de investigacin necesarias para la elaboracin de la tesis de grado, a la
que se le podr asignar hasta el veinticinco por ciento del porcentaje de crditos finales.
TTULO CUARTO
DE LOS DIPLOMAS, GRADOS Y EXMENES
Captulo I
Diplomas y grados
Artculo 32.- Para obtener el diploma de Especializacin ser
necesario:
I. Haber cubierto el programa de posgrado respectivo;
II. Presentar el trabajo recepcional previsto en cada programa
de posgrado y sustentado en las modalidades especificadas, y
III. Cumplir con los dems requisitos establecidos en el programa de
posgrado correspondiente y en la legislacin universitaria aplicable.
Artculo 33.- Para obtener el grado de Maestro el estudiante
deber:
I. Cubrir el respectivo programa de estudios;

14

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

II. Presentar la tesis o trabajo recepcional previsto en cada programa de estudios y sustentado en las modalidades especificadas, y
III. Cumplir con los dems requisitos establecidos en el programa de
posgrado correspondiente y en la legislacin universitaria aplicable.
Artculo 34.- Para obtener el grado de Doctor se requiere:
I. Cumplir el programa individual de estudios asignado por el
tutor y avalado por el Comit Tutorial;
II. Presentar una tesis de investigacin original, en los trminos
previstos por las normas complementarias, y aprobar el examen
de grado, que versar sobre las aportaciones que hace en su investigacin doctoral, y

Captulo III
De los exmenes de grado
Artculo 38.- Los exmenes de grado sern pblicos.
Artculo 39.- El examen de grado consistir en la presentacin
de la tesis y rplica oral ante un jurado.
Artculo 40.- Terminada la disertacin y la rplica, los sinodales deliberarn en sesin privada y acordarn el resultado, mismo
que se informar y se asentar en el acta respectiva, de acuerdo
con el instructivo de la Subdireccin de Servicios Escolares.

III. Cumplir con los dems requisitos establecidos en la legislacin universitaria aplicable.

Artculo 41.- En los exmenes para obtener el grado acadmico

de Maestro o Doctor, el jurado podr conceder mencin honorfica al sustentante, siempre que satisfaga los siguientes requisitos:

Captulo II

I. La tesis y examen de grado respectivo sern de excepcional

calidad;

De los trabajos recepcionales

y tesis de grado

II. Los estudios de grado se cursarn en el tiempo estipulado en

el programa respectivo;

Artculo 35.- Los trabajos recepcionales, as como las tesis de

grado se ajustarn a lo dispuesto por el programa de posgrado
correspondiente.
Artculo 36.- Los trabajos recepcionales y tesis de grado se
desarrollarn de conformidad con las siguientes indicaciones:
I. El documento recepcional para la obtencin del diploma de
Especializacin deber ser un trabajo escrito e individual que
demuestre la capacidad del estudiante para atender problemas
prcticos en su mbito de formacin;
II. La tesis de Maestra o documento recepcional deber ser un
trabajo escrito e individual producto de la actividad acadmica
desarrollada, en que demuestre el dominio del objeto de estudio
seleccionado;
III. La tesis de Doctorado deber ser un trabajo escrito individual y original, que versar necesariamente sobre un tema de inters cientfico y habr de comprobar la capacidad del candidato
para realizar y coordinar trabajos de investigacin, y
IV. Los trabajos recepcionales y tesis de grado sern redactados
en idioma espaol o en su caso, en alguna de las lenguas nacionales y se realizarn bajo la asesora y vigilancia del tutor y
Comit Tutorial.
Artculo 37.- La estructura de los trabajos recepcionales y tesis de
grado se ajustarn a lo dispuesto por los programas de posgrado.

III. El promedio mnimo general de calificaciones ser de nueve,

y
IV. La mencin honorfica ser acordada por unanimidad por
los miembros del jurado.
TTULO QUINTO
DE LAS SANCIONES Y RECURSOS
Captulo I
De las sanciones
Artculo 42.- La Coordinacin de Posgrado por acuerdo del
Consejo de Posgrado, ser competente para aplicar las siguientes sanciones:
I. Amonestacin por escrito, que se impondr por la comisin
de actos u omisiones no graves a juicio de la autoridad sealada;
II. Baja temporal, por incumplimiento de las obligaciones que le
impone este Reglamento, en consideracin a la gravedad de la
falta cometida, a juicio del Consejo de Posgrado;
III. Baja definitiva en los siguientes casos:
a) Cuando el estudiante haya entregado documentos carentes
de validez oficial, falsos, alterados o se abstenga de entregar la
documentacin necesaria para cursar sus estudios de posgrado;

G a c e t a up
upn

b) Por conductas que atenten contra el orden institucional, en

perjuicio de profesores, estudiantes o cualquier miembro de la
comunidad universitaria;
c) Cuando se configure la invasin de nivel educativo, por no
contar con un ttulo que acredite los estudios del nivel inmediato anterior al que se cursa;
d) Presente como propios trabajos acadmicos que no son de su
autora entre ellos artculos, revistas, ensayos, libros, tesis profesionales o de grado, as como cualquier otro sin consentimiento
expreso de su autor;
e) Por introducir o portar dentro de las reas de la Universidad
Pedaggica Nacional armas u objetos peligrosos que atenten contra la integridad de los miembros de la comunidad universitaria;
f) Por poseer, transportar, introducir o ingerir bebidas alcohlicas, sustancias prohibidas, inhalantes, narcticos o enervantes a
cualquier rea de la Universidad Pedaggica Nacional, y
g) Otras que marque la legislacin universitaria vigente.
Artculo 43.- Las sanciones se aplicarn a los estudiantes previa garanta de audiencia que se les otorgue por conducto del
rea jurdica de la Universidad Pedaggica Nacional.
Artculo 44.- Las sanciones previstas en el presente Reglamento, se aplicarn sin perjuicio de las que correspondan de acuerdo
con otros ordenamientos jurdicos.
Captulo II
Del recurso de inconformidad
Artculo 45.- Los estudiantes que se sientan afectados por alguna resolucin emanada de la aplicacin del presente Reglamento
podrn interponer por escrito el recurso de inconformidad ante
el propio Consejo de Posgrado dentro de los quince das hbiles
siguientes a la fecha de notificacin o conocimiento del acto que
se recurra.
Artculo 46.- El escrito a travs del cual se interponga el recurso deber expresar lo siguiente:
I. El nombre del estudiante y el lugar que seale para efecto de
notificaciones;
II. El acto que recurre y fecha en que se le notific o tuvo conocimiento del mismo;
III. Los agravios que se le causan;

15

IV. Copia de la resolucin o acto que se impugna y de la notificacin correspondiente, y

V. Las pruebas que ofrezca, que tengan relacin inmediata y directa con la resolucin o acto impugnado debiendo acompaar
las documentales con que cuente.
El incumplimiento a cualquiera de los requisitos a que se refiere
el presente artculo, dar lugar a que el recurso sea desechado.
Artculo 47.- El Consejo de Posgrado deber resolver el recurso en un plazo que no exceder de cuarenta das hbiles
contados a partir del da siguiente de haberlo recibido. Dicha
resolucin deber estar fundada y motivada y ser inapelable.
Artculo 48.- Para todo lo no previsto en el presente Reglamento, el Consejo de Posgrado ser la instancia competente
para resolver lo conducente.
TRANSITORIOS
PRIMERO.- El presente Reglamento se dictamin en la CXIV
Sesin Ordinaria del Consejo Acadmico celebrada el dieciocho
de junio de dos mil doce.
SEGUNDO.- Se abroga el Reglamento General de Estudios
de Posgrado, aprobado en la Primera Sesin Extraordinaria del
Consejo Acadmico de quince de febrero de mil novecientos
noventa y nueve, y se dejan sin efectos todas aquellas disposiciones que se opongan al presente Reglamento.
TERCERO.- El instructivo de operacin del programa de que
se trate, ser expedido en un plazo mximo de ciento diez das
hbiles, a partir de la publicacin del presente Reglamento en la
Gaceta UPN, rgano informativo oficial de la Universidad Pedaggica Nacional.
CUARTO.- Los asuntos que se encuentren en curso, antes de
la entrada en vigor del presente ordenamiento, se tramitarn
hasta su total resolucin conforme al Reglamento General de
Estudios de Posgrado de quince de febrero de mil novecientos
noventa y nueve.
QUINTO.- El presente Reglamento se aprob por la C. Doctora
Silvia Beatriz Ortega Salazar, Rectora de la Universidad Pedaggica Nacional, en la Ciudad de Mxico, a los dieciocho das del mes
de junio de dos mil doce, en trminos de la fraccin IX del artculo 12 del Decreto que crea la Universidad Pedaggica Nacional,
publicado en el Diario Oficial de la Federacin, el 29 de agosto
de 1978, y entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en
la Gaceta UPN, rgano informativo oficial de la Universidad Pedaggica Nacional.

16

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Clida bienvenida a la
nueva generacin de la UPN
C ansados, asoleados y sedientos. As terminaron los poco ms de 120 alumnos de primer
ingreso que participaron en el rally de bienvenida que la Direccin de Difusin y Extensin
Universitaria organiz exclusivamente para
ellos, con el fin de que se familiarizaran con los
espacios y las actividades culturales y deportivas que se imparten en esta casa de estudios.
La participacin entusiasta de los jvenes inici minutos antes de que se diera el banderazo
de salida para cumplir con todos los retos que
la Direccin plane estratgicamente para esta
divertida actividad que, cabe mencionar, se realiz en un ambiente de sana convivencia, orden
y respeto.
Como parte de este proceso de integracin,
los jvenes que se animaron a divertirse y al
mismo tiempo conocer su universidad en los
horarios matutino y vespertino, llevaron porra
que los anim en todo momento.
Las pistas se entregaron a cada equipo y durante ms de una hora y
media se les vio correr de una explanada a otra, entre escaleras, pasillos,
salones y auditorios hasta completar el recorrido. Era fcil identificarlos
porque la mayora portaba gorras y playeras alusivas al evento.
Los equipos, cada uno integrado por hasta 10 estudiantes, visitaron
el auditorio B donde cada martes y jueves se proyecta un filme dentro
del ciclo programado por el cine club; visitaron el foro Azul Arte, espacio destinado a la difusin de expresiones artsticas; el gimnasio, donde
adems de encontrar aparatos para fortalecer el cuerpo, tambin se dan
clases de pilates; la librera Paulo Freire, donde se encuentran los ttulos
que edita esta institucin; canchas deportivas, entre otros.
En cada espacio los esperaba un profesor con un reto diferente que
los jvenes deberan cumplir para obtener un sello y sumar 10, regresar
a la explanada denominada gora y responder un minimaratn con preguntas sobre la universidad. El equipo que completara primero todo el
recorrido y entregara las respuestas correctas sera el ganador.
El compaerismo y la diversin fueron los protagonistas en esta actividad que sirvi para que los estudiantes aprendieran el significado de la
amistad, reconocieran sus capacidades fsicas e intelectuales, practicaran
la sana competencia, y se probaran a s mismos que el trabajo en equipo y
la lluvia de ideas son fundamentales para lograr grandes objetivos, una
prctica comn en esta universidad.
Los equipos ganadores del primer lugar (matutino y vespertino) obtuvieron adems de un paquete de libros editados por la upn, un pase
individual por integrante para asistir al parque de diversiones Six Flags. G

G a c e ta u p n

17

Intensa actividad
cultural en la upn
E l Departamento de Difusin Cultural no
cesa de ofrecer a la comunidad universitaria espectculos de inters y divertimiento cultural
para su disfrute y conocimiento.
En fechas recientes, se present el espectculo potico musical De cara a Sabines con la actuacin de Tere Lagunes y msica en vivo de Alexis
Prez y Paulo Rodrguez.
Sobre el escenario, con una escenografa austera, aparece una mujer que ha experimentado
muchos y muy diversos sentimientos ante la
vida, el amor y el desamor, los cuales finalmente
confronta para despus confortarse en la esperanza.
En voz de Sabines, la mujer representa a todo
ser humano capaz de sentir y reafirmarse en el
dolor intenso, en la entrega al otro, en el ansia
por vivir el ahora intensamente. Ese es el mensaje principal que deja el monlogo, el cual se
hizo acompaar con msica de Pablo Milans,
Bola de nieve, Agustn Lara, entre otros.
Asimismo, se present Concierto cuntico, una
propuesta musical innovadora e interesante del
dramaturgo y cantautor Jonathan Rojas, quien
una vez ms visit la UPN para demostrar su
trabajo artstico, acompaado de Bardo Nava y
Arturo Torres.
El montaje abord el tema de la reflexin del
ser o no ser de tres personajes diferentes que,
en el transcurso de la obra, descubren que son
creacin de un autor.
Y mientras dialogan con el pblico, entre
ellos y consigo mismos, el ambiente se torna
musical, con las notas de dos guitarras y la armona de tres voces, a la vez que se integra poesa, cuentos y ancdotas de cada personaje.
Por otra parte, el taller de teatro de la UPN
ofreci las obras Abuelita de Batman, con cuatro
de los cinco cuadros originales de Alejandro
Licona, y Fantasmas del sueo, de Roberto Vzquez, que retrata la vida de los nios de la calle.
El aforo fue casi total en cada una de las presentaciones donde los jvenes actores, todos ellos
estudiantes de esta universidad, demostraron su
compromiso y dedicacin.
Asimismo se present La retirada, teatro cabaret dirigido e interpretado por Hortensia Mart-

nez, quien da vida a una mujer que ha estado casada en varias ocasiones,
pues por alguna maldicin sus esposos la dejan cada seis aos; adems,
tiene una relacin compleja con su hijo, interpretado por Carlos Basalda,
quien poco a poco crece y aprende que debe unirse con sus hermanos
para sacarla adelante. Una interesante metfora de la patria mexicana. G

18

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

BECAS
XIII Curso de
Experto Universitario
en Diagnstico y
Educacin de los
Alumnos con Alta
Capacidad*
Convoca: Organizacin
de Estados Americanos.
Cierre de convocatoria: 11
de septiembre.
Objetivo: sensibilizar
sobre el significado
educativo de la alta
capacidad en el marco
de la atencin a la
diversidad, la equidad
y el desarrollo del
talento y sobre sus
implicaciones para
centros, profesores,
padres y alumnos.
Dirigido a: profesores,
orientadores, directores
de centros, profesores
de apoyo, inspectores
y responsables de
las administraciones
educativas. Asimismo
va dirigido a
diplomados y
licenciados que
proyecten dedicarse
a la docencia y a
los responsables de
instituciones formativas
extraescolares.
Beneficios: se cubrir
el costo total de la
matrcula para los
becarios seleccionados.
uned enviar on-line
el texto bsico del
curso (e-book). El resto
del material (gua
didctica, cuadernillo de
evaluacin a distancia,
artculos y otros textos
complementarios) se
colgar en la web ct y
lo descargar el propio
alumno.
Requisitos: ser ciudadano
o residente permanente
de un Estado miembro
de la oea, tener ttulo
universitario, copia
de documento de
identificacin, mnimo
tres aos de experiencia,
y presentar la solicitud
completa.
Modalidad: a distancia.
El curso se llevar
a cabo a travs de
la Plataforma de
Educacin a Distancia
de uned.

Duracin: seis meses, a partir

del 17 de diciembre de 2012.
Ms informacin: en los
portales web www.sre.
gob.mx/becas o http://
www.educoas.org/portal/
es/oasbecas/distancia.
aspx?culture=es&navid=281
Prcticas y becas de
investigacin en el
Centro Europeo de
Lenguas Modernas
Convoca: Centro Europeo de
Lenguas Modernas (CELM).
Cierre de convocatoria: 30 de
septiembre.
Objetivo: promover enfoques
innovadores para el
aprendizaje y la enseanza
de las lenguas modernas.
Dirigido a: preferiblemente
estudiantes de nivel
postgrado.
Beneficios: una dieta mensual
de 686 euros.
Requisitos: deben ser
plurilinges (ingls,
francs, alemn) y
tener conocimientos de
informtica.
Ms informacin: en el portal
web http://becas.universia.
net.mx/MX/beca/105297/
practicas-becas-investigacioncentro-europeo-lenguasmodernas.html
Programa de Tesis
Doctorales para
Investigadores
Mexicanos
Convoca: Comexus.
Cierre de convocatoria: 1 de
octubre.
Objetivo: ofrecer la
realizacin en Estados
Unidos de una estancia de
investigacin, docencia o
actualizacin, para realizar
investigaciones relacionadas
con su tesis doctoral y
estancias por un ao
acadmico.
Dirigido a: profesionistas
destacados en su
especialidad.
Beneficios: manutencin
mensual de $2000 dlares
(de tres a nueve meses),
gastos de instalacin
equivalentes a $1500 dlares,
seguro mdico Fulbright por
$100,000 dlares. Apoyo
en la tramitacin de las
visas J para el becario y sus
dependientes.

Requisitos: los solicitantes

debern estar realizando
un doctorado en Mxico,
elaborar un proyecto de
investigacin en ingls,
contar con una invitacin
de una institucin
estadounidense, tener
un excelente manejo
del idioma ingls. Los
solicitantes de artes
debern presentar una
muestra de su trabajo.
Lugar: Estados Unidos de
Amrica.
Duracin: un ao
acadmico.
Ms informacin: en los
telfonos 5592 2861, 5566
9153, 5592 3083 o en
los correos electrnicos:
becas @ comexus.org.mx y
taniamiranda@ comexus.org.
mx
Becas del gobierno
de Qubec*
Convoca: gobierno de
Qubec.
ltimo da de recepcin de
documentos: delegaciones
forneas 5 de octubre de
2012; para el DF 22 de
octubre de 2012.
Objetivos: estrechar lazos
entre ambas naciones.
Dirigido a: interesados
en estudiar maestra o
doctorado en las reas
de ciencia, tecnologa,
humanidades y arte.
Beneficios: reduccin de los
montos de colegiatura para
extranjeros en igualdad
a los montos de los
estudiantes Qubec.
Inicio de estudios: septiembre
de 2012, enero de 2013 o
verano de 2013.
Requisitos: dominio del
idioma francs o ingls,
formulario de candidaturas
debidamente llenado, copia
de acta de nacimiento,
ttulo profesional y
pasaporte vigente, carta
de aceptacin con la
institucin universitaria
quebequense.
Ms informacin: en el portal
web www.sre.gob.mx/becas o
en Centro de Promocin y
Difusin de Becas de esta
secretara, ubicada en Av.
Jurez nm. 20, planta baja,
col. Centro, delegacin
Cuauhtmoc, CP. 06010

Mxico, D.F., de lunes a

viernes de 8 a 15 horas,
telfonos 3686-5275, 5276
y 5274, correo electrnico:
infobecas@sre.gob.mx

realizar durante la estancia

contribuyan a los objetivos
de formacin del PP.
Ms informacin: en el portal
web www.conacyt.gob.mx

Becas de Inversin
en el conocimiento
Convoca: Conacyt.
Cierre de convocatoria: 31 de
diciembre.
Objetivo: complementar y
enriquecer su formacin
y experiencia en una
institucin extranjera de alta
calidad.
Dirigido a: Instituciones de
Educacin Superior, Centros
e Institutos de Investigacin
(IES/CII), a que postulen a
becarios Conacyt nacionales
para solicitudes de beca
mixta en las modalidades:
al extranjero, de movilidad
nacional, en los sectores de
inters; y en programas de
doble titulacin.
Beneficios: monto de
manutencin por $15,000
pesos mensualmente, que
resulta de sumar el monto
de manutencin nacional
mensual con un monto
complementario de beca
mixta. Apoyo mensual para
compra de seguro mdico
por $670 pesos. Apoyo por
nica vez para gastos de
transportacin por $6,000
pesos.
Requisitos: carta de aceptacin
oficial firmada por el cotutor, en la que seale las
fechas de inicio y trmino
de la estancia. Programa
de trabajo con objetivos
especficos, resultados
esperados y calendario de
actividades a realizar avalado
por el tutor nacional y el
co-tutor o responsable de la
institucin donde realizar
la estancia. Para el caso de
estancias en los sectores de
inters, se deber adjuntar
una carta de la institucin,
empresa, organismo o
dependencia receptora
en la que se indique la
pertinencia de la estancia y
se detalle la problemtica
a resolver y el beneficio
esperado. El coordinador del
PP debe asegurarse de que
las instituciones de destino
sean de reconocido prestigio
y que las actividades a

CONCURSO
Prcticas Educativas
Exitosas-CLASE 2012
Convocan: Instituto de
Fomento e Investigacin
Educativa A.C. y
Compromiso Social por la
Calidad de la Educacin.
Fecha lmite para la
recepcin de prcticas: 28 de
septiembre.
Objetivo: identificar y
difundir iniciativas que
contribuyen a la mejora
de la calidad y equidad
educativa de nuestro pas.
Dirigido a: maestros,
pedagogos, directivos,
trabajadores de
instituciones pblicas y
privadas, investigadores
en general y autoridades
educativas.
Bases: las prcticas
educativas exitosas
debern abordar alguna(s)
de las siguientes reas:
competencias de
lenguaje y comunicacin,
competencias lgicomatemticas, competencias
artsticas y clima escolar.
Estmulos: las prcticas
educativas exitosas sern
presentadas en la Cumbre
de Lderes en Accin por
la Educacin Clase 2012
(Ciudad de Mxico 29 y
30 de octubre de 2012),
publicadas y difundidas
en las Memorias CLASE
2012, y formarn parte
del acervo del Instituto de
Fomento e Investigacin
Educativa, A.C. y el
Compromiso Social por la
Calidad de la Educacin.
Ms informacin: en los
portales web www.universia.
net.mx o en http://clase.org.
mx/es/
Quinto concurso de
ensayo Universitarios
construyendo
transparencia
Convoca: Instituto de Acceso
a la Informacin Pblica
y Proteccin de Datos

*Los ofrecimientos se encuentran sujetos a cambios y cancelaciones sin previo av

G a c e t a up
upn

Personales del Distrito

Federal (InfoDF).
Cierre de convocatoria: 28 de
septiembre a las 18 horas.
Objetivo: contribuir a la
construccin de la cultura
de la transparencia,
promoviendo el
conocimiento y la
investigacin en la
comunidad universitaria
de nivel licenciatura, sobre
temas relacionados con
el derecho de acceso a
la informacin pblica,
la proteccin de datos
personales y la rendicin de
cuentas.
Dirigido a: estudiantes de
nivel licenciatura que se
encuentren cursando sus
estudios en instituciones
educativas pblicas o
privadas del Distrito Federal
o zona metropolitana, as
como a quienes hayan
concluido sus estudios
de este nivel en el ciclo
escolar inmediato anterior
a la apertura de la presente
convocatoria.
Bases: la convocatoria queda
abierta a 10 temas generales
de anlisis, sobre los cuales
los participantes debern
precisar la temtica particular
que abordarn en su ensayo.
Premios: primer lugar:
$25,000.00 pesos, segundo
lugar: $15,000.00 pesos
y tercer lugar: $10,000.00
pesos, adems formarn
parte de una publicacin que
al efecto emita el InfoDF,
sin fines de lucro y con el
propsito de promover la
cultura de la transparencia,
previa cesin de derechos
del autor.
Ms informacin: en el portal
web www.infodf.org.mx
(seccin de avisos).

ttulo profesional o hayan

contado con veredicto
aprobatorio por parte del
jurado respectivo en tesis
de licenciatura, maestra y
doctorado.
Bases: podrn participar
trabajos que hayan sido
presentados en examen
profesional para obtener
el grado de licenciatura
y los grados de maestro
o doctor, con veredicto
aprobatorio por parte del
jurado respectivo entre
los aos 2008 y 2012 para
licenciatura y 2010 y 2012
para maestra y doctorado.
La tesis o tesina deber
ser indita en todas sus
partes. Formato de solicitud
debidamente llenado. Carta
aval del tutor. Copia del
acta del examen profesional
o de grado.
Premios: primer lugar:
computadora laptop y
diploma; segundo lugar:
tablet y diploma; tercer
lugar: diploma. Los
resultados del concurso se
darn a conocer por correo
electrnico a los ganadores
y sern publicados
en el portal web
www.elpisoazul.com, el 26 de
noviembre. La ceremonia
de premiacin se efectuar
el 5 de diciembre de 2012.
Ms informacin: en el portal
web www.elpisoazul.com

INVITACIN

Semana de la Ciencia y
la Innovacin 2012
Convoca: Instituto de
Ciencia y Tecnologa
(ICYT) del Distrito Federal.
Fechas del evento: 3 al 7 de
septiembre.
Objetivos: promocionar la
ciencia, la tecnologa y la
innovacin; fortalecer la
De tesis y tesina de
sinergia entre el gobierno,
licenciatura y tesis de
la empresa y la academia;
posgrado UPN
discutir el impacto del uso
Convoca: UPN, a travs de
de la ciencia, la tecnologa
la Direccin de Difusin y
y la educacin como
Extensin Universitaria.
herramientas indispensables
Cierre de convocatoria: 30 de
para resolver problemas
septiembre.
Objetivo: reconocer y difundir sociales de la Ciudad de
Mxico, que nos lleven a
los trabajos acadmicos
construir una ciudad con
de calidad de alumnos
los mejores servicios para
egresados de las diferentes
sus habitantes.
licenciaturas, maestras y
Sede: Palacio de Minera.
doctorados de la UPN.
Ms informacin: en el portal
Dirigido a: egresados de
web http://extranet.icyt.df.gob.
la UPN que cuenten con
mx/sci2012/

Seminario Emisiones
de Gases Efecto
Invernadero en
Ecosistemas Terrestres
y Acuticos
Convocan: Instituto de
Ciencia y Tecnologa
(ICYT) del Distrito Federal
y Centro de Investigacin
y de Estudios Avanzados
del Instituto Politcnico
Nacional.
Fecha del evento: 5 de
septiembre.
Objetivo: presentar el
panorama general de las
emisiones de gases de
efecto invernadero en
ecosistemas acuticos y
terrestres, con especial
atencin en las fuentes de
emisin de CH4 y N2O, as
como las actividades en
el tema realizadas por el
Centro de Investigacin y
de Estudios Avanzados del
IPN (Cinvestav-IPN).
Dirigido a: interesados en
el tema.
Sede: Auditorio "Bernardo
Quintana" del Palacio de
Minera.
Ms informacin: al telfono
(55)5747 3800 ext. 4393;
correo electrnico jcorona@
cinvestav.mx o en el portal
web http://extranet.icyt.df.gob.
mx/sci2012/
Primer Curso
Internacional de
Psicologa, Psiquiatra
y Terapia Familiar
Convoca: Instituto Nacional
de Rehabilitacin.
Fechas: 24 al 28 de
septiembre.
Objetivo: intercambiar
conocimientos con
profesionales de psicologa,
psiquiatra y terapia
familiar a nivel nacional
e internacional, para
desarrollar nuevas
estrategias en el manejo de
discapacidad y el impacto
de sta en el paciente y su
familia.
Dirigido a: psiclogos,
psiquitras, terapeutas
familiares y profesionales
de la salud mental, y reas
afines.
Sede: Instituto Nacional de
Rehabilitacin.
Ms informacin: al telfono
5999 1000 con Patricia
Velzquez Cosmes,
ext. 13134, patyvelz@yahoo.
com.mx; Alejandra Rivera

Lomeli, ext. 13147,

psic-aleriveralomeli@hotmail.
com y Luz Raquel Alvarado,
ext. 13103, luzralvarado@
hotmail.com
Cursos
tiflotecnolgicos 2012
Convoca: Universidad
Pedaggica Nacional,
a travs del Centro
Quetzalcoatl.
Inscripciones: abiertas hasta
octubre.
Objetivo: acercar a
la comunidad con
discapacidad visual a
prepararse en las diferentes
ofertas tecnolgicas que se
ofrecen en la institucin.
Dirigido a: personas con
discapacidad visual de
la zona metropolitana y
conurbada.
Requisitos: credencial de
elector o escolar, acta de
nacimiento, CURP, ltimo
comprobante de estudios,
comprobante de domicilio,
llenar la solicitud.
Oferta: introduccin a la
computacin; herramientas
de Windows; redes sociales;
digitalizacin y creacin
de audio libros; idiomas;
inteligencia emocional.
Lugar: Centro de
formacin para personas
con discapacidad visual
Quetzalcoatl, ubicado en
el stano de la biblioteca
Gregorio Torres Quintero
de la UPN Ajusco.
Ms informacin: al telfono
5630 9700, ext. 1405, o en
las direcciones electrnicas
programaquetzalcoatl@gmail.
com o cesarupn@gmail.com
VII Congreso
Internacional de
Innovacin Educativa
Convocan: Universidad
Nacional de Ingeniera,
Nicaragua; Instituto
Politcnico Nacional;
Benemrita Universidad
de Puebla; Universidad
Autnoma de Tamaulipas;
Universidad Veracruzana.
Fecha del evento: 23 al 26 de
octubre.
Objetivo: promover el
intercambio de experiencias
acadmicas en las IES, para
la apropiacin de buenas
prcticas que contribuyen
a una nueva visin de
la gestin, innovacin y

viso. Consulta peridicamente la pgina de la Secretara de Relaciones Exteriores.

19

calidad de los procesos

universitarios, a fin de
aportar al desarrollo social
sustentable.
Dirigido a: instituciones
educativas, investigadores,
docentes, estudiantes,
pedagogos, educadores,
autoridades educativas y
personas interesadas en la
educacin.
Ejes temticos: nuevos
roles de la docencia en
la IES; investigacin e
innovacin como eje del
quehacer educativo en
las IES; extensin como
garante de la pertinencia y
responsabilidad social de
las IES; gestin como eje
articulador de los procesos
de las IES; transformaciones
de las IES y modelos
educativos.
Sede: Universidad Nacional
de Ingeniera, Managua,
Nicaragua.
Ms informacin: en los
portales web www.viifie.uni.
edu.ni o http://www.eventos.
com.ni/agenda/671
Revista cientfica de TV
Factor Ciencia
Convoca: Instituto
Politcnico Nacional a
travs de Canal 11.
Objetivo: ofrecer al
televidente un espacio
para entender y acercarse
al acontecer cientfico en
Mxico y el mundo.
Dirigido a: todo pblico
interesado en conocer
ms sobre el mundo de la
ciencia a nivel nacional e
internacional.
Oferta: en este programa se
abordan temas de ciencia
actual, pero tambin
reflexiones sobre el rumbo
cientfico, su huella
dentro de la sociedad, su
aplicacin tecnolgica y
se conocer de cerca a
los protagonistas de la
investigacin nacional.
Horarios: lunes a las 19:45
horas y sbados a las 15
horas por Once TV Mxico,
del Instituto Politcnico
Nacional.

Cartelera acadmica *
y cultural de septiembre
CINE CLUB
Difusin Cultural
Ciclo: Los que se van, los que se quedan,
los que regresan
Bailando en la oscuridad
(Dinamarca-Alemania-Holanda-EUA-Gran
Bretaa-Francia-Suecia-Finlandia-Islandia-Noruega, 2000)
de Lars von Trier
4 de septiembre
auditorio B
12 y 16 horas
Rocco y sus hermanos (Italia-Francia, 1960)
de Luchino Visconti
6 de septiembre
auditorio B
14 horas
Los bastardos (Mxico-Francia-EUA, 2008)
de Amat Escalante
11 de septiembre
auditorio B
12 y 16 horas
La mujer que cantaba
(Canad-Francia, 2010)
de Denis Villanueva
13 de septiembre
auditorio B
12 y 16 horas
Un cuento chino (Argentina, 2011)
de Sebastin Borensztein
18 de septiembre
auditorio B
12 y 16 horas
En este mundo (Reino Unido, 2002)
de Michael Winterbotton
20 de septiembre
auditorio B
12 y 16 horas
De ida y vuelta (Mxico, 2000)
de Salvador Aguirre
25 de septiembre
auditorio B
12 y 16 horas

CONFERENCIAS
rea Acadmica 3
Psicologa de la salud: aplicaciones en contextos laborales
con Isaura Lpez, UNAM
6 de septiembre
auditorio D
16 horas

trova con Jonathan Rojas

12 de septiembre
auditorio Lauro Aguirre
13 y 18 horas
Grupo Los Freez
18 de septiembre
explanada Paulo Freire
13 horas

La educacin inicial, una conceptualizacin

diferente de la primera infancia
con Luis Gamba, SEP
11 de septiembre
auditorio D
16 horas

TEATRO
Difusin Cultural
De cara a Sabines
con Teresa Lagunes
5 de septiembre
auditorio Lauro Aguirre
Inclusin educativa, herramienta para fomen- 13 horas
tar el trabajo en equipo en los estudiantes
con Karen Guerrero, Vida y Diseo A.C.
El aviso inoportuno
20 de septiembre
dos obras cortas de Alicia Uzcanga y Emilio Carballido
auditorio D
6 y 7 de septiembre
16 horas
auditorio A
13 y 18 horas
rea Acadmica 5
Ciclo Acompaamiento psicopedaggico en La retirada
la formacin del sujeto. Problemas, necesi- teatro cabaret con Hortensia Martnez
dades, retos y propuestas para el acompaa- 13 y 14 de septiembre
miento psicopedaggico
auditorio A
4 al 6 de septiembre
13 y 18 horas
auditorio C
16 a 20 horas
...y tu primera vez
creacin colectiva
LIBROS
20 y 21 de septiembre
Fomento Editorial
auditorio A
Presentacin del libro Danza folclrica. Los 13 y 18 horas
entretelones de la enseanza en la ENDF
3 de septiembre
Rosa de dos aromas
auditorio Lauro Aguirre
de Emilio Carballido
12 horas
27 y 28 de septiembre
auditorio A
rea Acadmica 5
13 y 18 horas
Presentacin del libro Los estudiantes y la escritura universitaria
TORNEO
21 de septiembre
Cultura fsica y deportes
Auditorio C
Torneo de bienvenida
12 horas
a partir del 5 de septiembre
canchas deportivas
MSICA
horarios en el saln 108 junto a la cafetera
Difusin Cultural
Concierto cuntico

*Programacin sujeta a cambios sin previo aviso