CADENA DE SUMINISTRO

TEMAS:
PROYECTO DE EVOLUCION DE LA
TECNOLOGIA. (SOFTWARE PARA LA
MANOFACTURA)
Alumna: sanjuana Macas Valadez
Profesora:
ARACELI DELGADILLO ACERO
Ingeniera en Gestin Empresarial
Unidad: 5
Numero de control
18/Noviembre / 2016

PROYECTO

TECNOLOGIAS PARA LAS INSTITUCIONES DE LA INFORMACIN Y LA COMPUTACIN

BREVE DESCRIPCIN

Se llevar a cabo tanto investigacin bsica como ingeniera que den lugar a la concepcin,
diseo y desarrollo de tecnologas de la informacin y la computacin de utilidad en la escuelas
ya sea privada o pblica. Se crearn infraestructura y herramientas de software de alta
tecnologa que sirvan de apoyo a la investigacin, la educacin, la planeacin y la toma de
decisiones en las escuelas y empresas. Inicialmente se disearn y producirn dos lneas de
productos: una lnea orientada a proveer soporte computacional para la modelacin matemtica
de la dinmica de sistemas de la Ciencia y otra lnea para aportar soluciones cibernticas y
neuroinformticas al emergente problema de la minera de datos y el descubrimiento de
conocimiento en bancos de informacin cientfica (e.g.: bases de datos genmicas). Se ha
escogido a la modelacin de sistemas complejos, la Bioinformtica y el anlisis cienciomtrico
de la dinmica y la produccin de la escuela, como los primeros campos de aplicacin de estas
tecnologas. Alrededor de los temas centrales del proyecto se crear un programa piloto de
educacin a distancia apoyado por tecnologa virtual.

OBJETIVO
Investigar, disear y desarrollar infraestructura integral, tecnologa y cultura para la
transformacin de las escuelas en un modelo del aprovechamiento de la informacin digital, la
conectividad y las tcnicas emergentes de la computacin y la inteligencia computacional.
DIAGNSTICO
Las escuelas podrn tener un gran potencial para convertirse en unas de las escuelas de la
informacin y el conocimiento: para que
suman los recursos humanos, las fuerzas
computacionales, la conectividad y el acceso a la gran cantidad de acervos de informacin
cientfica y cultural del mundo.
Es sabido que el acceso, la conectividad y la capacidad de cmputo no bastan para permitir a los
de la escuela la utilizacin efectiva de estos recursos. Para transitar hacia la escuelas que
hacen uso ptimo de sus recursos
de informacin y computacin es necesario utilizar
tecnologas avanzadas como la Minera de Datos, las Bases de Datos Inteligentes, los Sistemas
Basados en el Conocimiento, las Interfaces Interactivas, las Tecnologas Multimedia, las Redes
Neuronales Artificiales, la Computacin Evolutiva, la Simulacin Computacional de Sistemas y la
Computacin Distribuida (tecnologa GRID).
Dada la generalidad y ubicuidad de esta problemtica a nivel nacional, lo que las escuelas se
desarrollen o instrumenten para apoyar la educacin, la investigacin, la organizacin y el
aprovechamiento de
la informacin masiva, podra compartirse, usarse remotamente,
transferirse o servir de modelo a otros lugares o instituciones del pas.

MISIN

1.

Conjuntar los recursos humanos que tiene dispersos en las escuelas, en relacin a los
temas centrales del proyecto a fin de integrar una red temtica de colaboracin, para la
produccin de tecnologas cibernticas de la informacin y recursos computacionales
para la investigacin cientfica.

2.

Aprovechar la fuerza computacional, la conectividad y el acceso a la gran cantidad de

conocimientos de informacin cientfica que tienen las escuelas para la investigacin
matemtica aplicada a la modelacin de sistemas y el anlisis de informacin.

3.

Desarrollar un diagnstico integral de la utilizacin de los recursos computacionales para

la modelacin matemtica de sistemas y los servicios de informacin digital en las
escuelas. Especialmente, la informacin digital en bibliotecas, los bancos de informacin
cientfica y la utilizacin de estos recursos (por el estudiantado, el personal acadmico,
las dependencias, etc.).

4.

Estudiar las prcticas sociales y culturales que actualmente norman la actitud de la

comunidad en relacin a los recursos tecnolgicos anteriormente mencionados y su
aprovechamiento para la enseanza, la creacin intelectual, la planeacin y la toma de
decisiones.

5.

Investigar y evaluar el potencial de los mtodos matemticos y tecnologas cibernticas

de frontera para aplicarlas al diseo de nuevas soluciones a los problemas que plantea
la modelacin de sistemas y el diseo de herramientas para el anlisis automtico de
informacin digital.

6.

Disear y desarrollar la infraestructura de software necesaria para poner al servicio de

los de las escuelas y preparatorias las metodologas y soluciones diseadas para el
aprovechamiento de los nuevos mtodos y tecnologas de la computacin y la
informacin.

7.

Proponer y desarrollar proyectos para el aprovechamiento de las nuevas tecnologas, los

servicios de informacin, la capacidad de cmputo y la conectividad, en apoyo a las
funciones sustantivas en las escuelas, con un enfoque integral.

FORMA DE TRABAJO
I. Uno de los principales recursos de las escuelas y preparatorias es su enorme capital humano.
Por ello, es necesario identificar a especialistas de las diversas disciplinas y dispersos en
mltiples entidades de las escuelas, que puedan contribuir a la realizacin de este proyecto.
Consecuentemente, una de las primeras acciones a realizar consiste en identificar a esos
acadmicos interesados en los temas centrales del proyecto a fin de informarlos y despertar su
inters en integrarse a la red de colaboracin. De esta manera se aprovechar su experiencia
enriqueciendo el proyecto, as como los productos y los servicios que se deriven de l.

A partir de la identificacin a los de las escuelas estn interesados en el proyecto, se integrar

una red horizontal de colaboracin que involucre a las distintas entidades de las escuelas
representadas como (Centros, Institutos, Facultades, Escuelas, entidades de servicio, etc.). Con
esta colaboracin en red, se espera no slo sumar recursos materiales y compartir
infraestructura, sino tambin coordinar esfuerzos y ayudar a vincular ms estrechamente el
trabajo de las entidades de las escuelas que se dedican a la actividad acadmica (Facultades,
Institutos, etc.) con las que se dedican primordialmente a proveer servicios de informacin y
cmputo a la comunidad de esta institucin. Se considera necesario coordinar sinrgicamente los
esfuerzos de esta red acadmica de colaboracin con los programas institucionales ya tiene en
curso a travs de sus instituciones de servicio, relacionados con la temtica de este proyecto.
Seguramente este proyecto guarda relacin con otras investigaciones o con actividades de
docencia que las escuelas ya tienen en marcha. Se buscar colaboracin con esos acadmicos y
entidades que participan en proyectos relacionados. Asimismo, se buscar la colaboracin con
otros institutos de investigacin, nacionales y del extranjero.
Estamos consientes de que este tipo de proyectos enfrentar tambin una serie de
circunstancias poco propicias, como son la falta de tradicin y cultura para llevar a cabo
investigacin en grupo, investigacin multidisciplinaria o investigacin orientada a aplicaciones
previstas. De acuerdo a su organigrama y organizacin institucional ya que presenta una
marcada compartamentalizacin del conocimiento e incluso de los recursos materiales
(bibliotecas, laboratorios, equipos, etc.). En ocasiones se manifiesta tambin cierto sectarismo y
una lgica de competencia entre los miembros de las distintas entidades.
Con optimismo, consideramos que la experiencia de llevar a cabo proyectos de esta clase
significar un avance de las escuelas en esta direccin. Uno de los desafos para capitalizar
positivamente esta experiencia es lograr una efectiva integracin de capacidades, tanto
materiales como intelectuales, de las instituciones y de los participantes, en beneficio de la red y
de los objetivos del proyecto, dejando de lado otros intereses orientados a un desarrollo menos
horizontal y ms territorial.

II. La red de las instituciones de colaboracin conformada alrededor de este proyecto se

organizar en grupos de trabajo (subredes de colaboracin) que integrarn el trabajo realizado
en las diferentes entidades institucionales participantes. Tendr tareas especficas del mismo tipo
y conformar laboratorios o unidades virtuales de trabajo en las que se discutirn y realizarn
proyectos de acuerdo a un programa de trabajo especializado. De entrada se proponen los
siguientes programas:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Programa
Programa
Programa
Programa
Programa
Programa

de Investigacin Multidisciplinaria Orientada

de Desarrollo de Software
Observatorio Informtrico
de Biologa Informtica
de Modelado y Simulacin de Sistemas
de Tecnologa Virtual para la Educacin y la Investigacin.

DESCRIPCIN Y METAS DE LOS PROGRAMAS

1. Programa de Investigacin Multidisciplinaria Orientada.

Este programa tiene como fin la adquisicin y generacin del conocimiento terico necesario
para la apropiacin, perfeccionamiento e invencin de tecnologas de punta concomitantes al
proyecto. Contempla la constitucin de una Unidad de Investigacin Multidisciplinaria Orientada,
integrada por los participantes del proyecto en esta temtica.
La gran mayora de las tecnologas de la computacin y de la informacin estn basadas en
algoritmos y mtodos matemticos. Es estratgico investigarlos para poder llevar a cabo el
proceso de apropiacin, validacin y perfeccionamiento de esta ciencia. Sin el dominio a
profundidad de la teora subyacente no se puede aspirar al cabal aprovechamiento de estas
tecnologas. Los proyectos de investigacin que se lleven a cabo por los integrantes de esta
unidad estarn orientados a apoyar los otros programas y se retroalimentarn de ellos para la
consecucin de los objetivos del proyecto.
Los miembros de esta unidad de investigacin aportarn elementos y especificarn las rutinas y
tcnicas matemticas
que son fundamentales para los sistemas de software que se
desarrollarn.
Una de las metas de este programa es la realizacin de un proyecto de investigacin
neuroinformtica conducente a la invencin o mejoramiento de algoritmos matemticos para el
descubrimiento de conocimiento en bases de datos digitales.
Por su probado potencial inspirador en la invencin de tecnologas, se dedicar una parte del
esfuerzo a la investigacin ciberntica de los procesos biolgicos (Cmo funcionan las
computadoras biolgicas?), as como al estudio de los procesos que naturalmente tienen los
organismos biolgicos para dar solucin a problemas como la codificacin, transmisin,
almacenamiento, organizacin, recuperacin y comunicacin, tanto de informacin como de
seales (e.g.: cdigo gentico). Estas investigaciones tericas se complementarn mediante la
experimentacin con dispositivos electrnicos para simular y reproducir, en hardware, los
sistemas y los fenmenos biolgicos investigados.
Se considera una meta estratgica, el estudio de propiedades emergentes en sistemas complejos
y fenmenos universales como la sincronizacin y la autoorganizacin, entre otros temas
tericos de relevancia para el desarrollo de las tecnologas de inters.
2. Programa de Desarrollo de Software.
Este programa tiene el propsito de disear y producir las herramientas informticas requeridas
por el proyecto. Los participantes se agruparn en una Unidad de Desarrollo de Software. Una
meta central de este proyecto es formar un equipo de trabajo capaz de desarrollar software de
alta tecnologa y calidad. Contar con sistemas de software propio es fundamental para poder
tener control de los sistemas, adaptarlos y hacerlos evolucionar de acuerdo a nuestras
necesidades, ya que usar los sistemas de software que existen en el mercado es caro, adems
de que utilizarlos como cajas negras es rgido y tiene un alcance limitado.

Con base en el trabajo de investigacin realizado y las especificaciones de diseo aportadas por
los miembros de la unidad de investigacin, estos acadmicos desarrollarn varios sistemas de
software fundamentales para avanzar la primera fase del proyecto. Inicialmente se planea la

creacin de motores de bsqueda ciberntica especializada y el desarrollo de los cuatro

proyectos siguientes:

(S1) Sistema de Software 1. Herramienta para el descubrimiento de conocimiento en bancos de

informacin cientfica (e.g.: bases de datos genmicas o bibliotecas electrnicas de artculos
cientficos y patentes). Este sistema de anlisis y visualizacin de informacin contar con
tcnicas de la minera de datos e inteligencia neuroinformtica, para hacer clasificacin
automtica masiva y representacin grfica (cartografa) del contenido cognitivo de las bases de
datos;

(S2) Sistema de Software 2. Suite para la simulacin computacional de sistemas dinmicos. Este
simulador tendr capacidades de visualizacin interactiva y servir para proveer soporte
computacional a la modelacin matemtica de la dinmica de sistemas de la Ciencia y la
Ingeniera;

(S3) Sistema de Software 3. Este proyecto est enfocado al desarrollo de facilidades para la
realizacin del cmputo intensivo que requieren algunas aplicaciones de inters para la
comunidad universitaria. Se experimentar con los diversos recursos de cmputo disponibles en
la UNAM y con algunos recursos alternativos de hardware como los dispositivos FPGAs ( Field
Programmable Gate Arrays) para buscar una eficiencia significativamente superior. Adems de
ser til para la minera de datos, la programacin con FPGAs tiene otros campos de aplicacin
como: procesamiento digital de seales, bases para modelar ASICs (Application-Specific
Integrated Circuits), visin por computadora, reconocimiento de lenguaje, imageneologa
mdica, criptografa, bioinformtica, fsica nuclear y de altas energas, etc.. Se formular
tambin un proyecto piloto de computacin distribuida mediante un sistema GRID (o WebCluster). Los sistemas GRID prometen potenciar los recursos de cmputo intensivo, a un bajo
costo, haciendo un mejor aprovechamiento del conjunto de computadoras personales de las
institucionales. La idea bsica de esta tecnologa es utilizar la capacidad de cmputo que un
subconjunto de computadoras personales tenga libre (mientras estn ociosas), para distribuirles
tareas en lnea desde un equipo central.

(S4) Sistema de Software 4. Este proyecto involucra varios sistemas que servirn para apoyar
los proyectos del Programa de Tecnologa Virtual para la Educacin y la Investigacin. Se
desarrollarn mdulos interactivos inteligentes, que puedan ser integrados a plataformas de
educacin a distancia tradicionales y que permitan que los estudiantes reciban retroalimentacin
y ayuda de una manera ms eficiente que la tradicional.
3. Programa Observatorio Informtrico.
Para la realizacin de proyectos de anlisis de informacin e investigacin cienciomtrica de
inters nacional y estudios sobre las instituciones, con el apoyo de los recursos tecnolgicos
generados en el proyecto.

Los acadmicos participantes en este programa constituirn el Observatorio Informtrico del

proyecto, en el que se llevarn a cabo investigaciones para poner a prueba las metodologas y
herramientas desarrolladas. Por ejemplo, el observatorio podra albergar un proyecto que
plantee el uso de herramientas de inteligencia computacional para la clasificacin automtica y la
generacin de representaciones grficas (cartografas o mapas de conocimiento), que sirvan
para hacer estudios de la poblacin estudiantil o relativa a la productividad cientfica de la
institucin. Esto implica el aprovechamiento de los ricos bancos de informacin local y los
servicios internacionales de informacin digital que la institucin ya tiene contratados.
Se contempla el estudio cientfico de los flujos de informacin mediante una modelacin
sistmica y la aplicacin de metodologas avanzadas de recuperacin de informacin (diseo de
motores inteligentes de bsqueda) as como el desarrollo y monitoreo de indicadores de diversos
tipos: desempeo acadmico, dinmica e impacto de la produccin cientfica en el plano nacional
o internacional y desempeo docente y escolar, etc..
Las tecnologas de la informacin
gestionadas en el proyecto ayudarn a vigilar las actividades de la institucin y facilitarn el
descubrimiento de aspectos de la informacin ocultos en los datos (y por lo tanto desconocidos),
que las herramientas tradicionales de la cienciometra no tienen capacidad de revelar. Se espera
que esta asistencia redunde en la aportacin de inteligencia para la planeacin y la
administracin de la institucin.
El problema que hoy enfrentan los estudios informtricos tradicionales est dado por la magnitud
de la informacin a analizar y la complejidad de los datos. Por ejemplo, un tema de investigacin
puede tener asociados ms de medio milln de registros a analizar y estar reflejado en multitud
de fuentes, esto se puede complicar al incluir ms de un tema a monitorear. Ante este hecho se
hace necesario desarrollar herramientas que permitan buscar, procesar, organizar y revelar
indicadores o informacin que aporte conocimiento. Estas herramientas estn asociadas a las
nuevas tcnicas (algoritmos matemticos) de la minera de datos y textos y a la filosofa del
descubrimiento de conocimientos en bases de datos (identificar patrones vlidos, novedosos,
potencialmente tiles). La creacin de herramientas de software que funcionen online ofrecera
un gran avance para la consolidacin del Observatorio. Tambin el desarrollo de un mdulo de
visualizacin, que permita organizar la informacin o los datos en forma de mapa (mapa del
conocimiento) ser til para gestionar los activos intelectuales derivados del proceso de
investigacin-desarrollo-aplicacin cientfico-tcnica, as como planear y evaluar la actividad
acadmica de las instituciones.
Colateralmente al desarrollo de software inteligente, es necesario realizar otras tareas como
disear mtodos inteligentes de bsqueda y recoleccin de datos, sobre todo los asociados a la
informacin interna y a la produccin cientfica de las instituciones. Sera muy conveniente que
eventualmente se pudiera llegar a navegar virtualmente e interactivamente por todo el
conocimiento generado en las instituciones. Con herramientas de alta tecnologa ser ms fcil
realizar acciones sistemticas de vigilancia e inteligencia tecnolgicas (respecto a temas de alta
prioridad para el desarrollo de la institucin) y contribuir con el fortalecimiento de la capacidad
nacional para generar y usar indicadores que sirvan para orientar y evaluar las polticas
regionales y nacionales.|
A futuro el Observatorio podra tambin aprovechar sus herramientas tecnolgicas para hacer
minera de textos en la prensa, medios electrnicos y digitales, con el fin de monitorear la
imagen proyectada por la institucin hacia la sociedad. Este tipo de observacin permitir, a su
vez, identificar las funciones de divulgacin cientfica, tecnolgica y artstica que realiza la
institucin, as como su incidencia en la construccin social del conocimiento intuitivo o
intermedio. Tal observacin conducir asimismo, a identificar a la institucin como fuente de
informacin cientfica y acadmica, frente a otras instituciones nacionales e internacionales de su

tipo. Este tipo de registros contribuir a realizar un mapeo global de la imagen social de la
institucin en tanto institucin y como entidad educativa generadora y difusora de conocimiento
cientfico, tecnolgico y artstico.
4. Programa de Biologa Informtica.
Hoy se produce y acumula una enorme cantidad de informacin biolgica. Por ejemplo se calcula
que el volumen de cidos nucleicos depositados en la base de datos GenBank se duplica en
perodos de menos de un ao. Enormes bancos de datos se estn produciendo tambin en las
Neurociencias y en otros campos de la Biologa. El reciente desbordamiento de datos biolgicos
ha ocasionado el nacimiento de un nuevo campo de investigacin, la Bioinformtica, que como el
nombre lo indica combina elementos de Biologa, Teora de la Informacin y Ciencia de la
Computacin. En la pgina web del Nacional Center for Biotechnology Information, USA, se
afirma: Biology in the 21st century is being transformed from a purely lab-based science to an
information science as well. Esta sorpresiva convergencia de estos campos se ha atribuido a
que la vida puede ser considerada una tecnologa de la informacin, en tanto que la fisiologa de
los organismos est principalmente determinada por sus genes y estos pueden ser entendidos
como una especie de cdigo digital; uno de los problemas cientficos del momento es descifrar
como opera esta tecnologa
natural y comprender los eficientes mecanismos de
almacenamiento, proteccin, replicacin y transmisin de informacin biolgica.
La
Bioinformtica aplica tcnicas informticas derivadas de disciplinas como la matemtica aplicada,
la inteligencia computacional y la estadstica para entender y organizar la informacin biolgica
obtenida a gran escala.
As queda cerrado un maravilloso ciclo virtuoso: las tecnologas de la informacin y la
computacin sirven para decodificar y entender la Biologa y este conocimiento inspira la
creacin de nueva tecnologa.

Como el anterior, ste programa tambin servir para albergar proyectos de aplicacin (y
validacin) de los mtodos matemticos y las herramientas informticas desarrolladas. Las
investigaciones que se llevarn a cabo dentro de este proyecto estarn enfocadas al anlisis de
informacin y descubrimiento del conocimiento contenido en bases de datos de informacin
biolgica. Se espera que las tecnologas desarrolladas sirvan para establecer hiptesis que
puedan ser validadas experimentalmente (e.g., diseo de vacunas, anlisis de microarreglos,
filogenias moleculares, entre otras).

La subred del proyecto integrada por los acadmicos participantes en este tipo de
aplicaciones se denominar Laboratorio de Biologa Informtica.

5. Programa de Modelado y Simulacin de Sistemas.

Para la modelacin matemtica y el anlisis computacional (visual-interactivo) de modelos no

lineales de sistemas dinmicos. Modelar procesos o la evolucin de sistemas es un problema
ubicuo en muchos campos de la Ciencia y la Ingeniera. La teora matemtica que sirve para
construir estos modelos es conocida en la actualidad como Dinmica y es considerada una de las
invenciones tericas de mayor sofisticacin e impacto tecnolgico que ha producido la

humanidad. Con base en el clculo diferencial e integral, la Dinmica permite la formulacin de

modelos de los sistemas dinmicos en trminos de ecuaciones diferenciales y ecuaciones en
diferencias (iteracin de mapeos).
Mucha de la modelacin que se hace en la actualidad parte de la suposicin de que los sistemas
tienen un comportamiento lineal. Esto lleva a la construccin de modelos, que aunque son
relativamente fciles de resolver, no son realistas porque dejan de lado fenmenos significativos.
De los modelos no lineales emergen estructuras que reflejan ms fielmente la realidad.
El anlisis de los sistemas no lineales requiere avanzadas facilidades computacionales que la
universidad tiene la posibilidad de desarrollar. Se constituir un Laboratorio de Modelacin de
Sistemas Dinmicos con los participantes de la red en este programa. Con el apoyo del sistema
de software (S2) y las otras facilidades que se proyecten en el futuro prximo, en este
laboratorio se podrn llevar a cabo investigaciones multidisciplinarias como la modelacin de
sistemas complejos. Es decir la modelacin de sistemas (generalmente integrados por muchas
componentes) en los que, como consecuencia de la interaccin no lineal entre sus diferentes
subsistemas, se observa la emergencia de nuevas propiedades del sistema global, que no
pueden ser entendidas fcilmente a partir del estudio del comportamiento de sus componentes
individuales. Ejemplos de sistemas complejos son una sociedad, una red neuronal y el cerebro
mismo. Con este enfoque de sistemas complejos se puede estudiar tambin otros sistemas de la
Neurociencia Computacional o sistemas qumicos, meteorolgicos, astronmicos,
de la
Inteligencia Artificial, de la Fsica, de la Ingeniera, de la Economa y de las Ciencias Sociales,
entre otros.
6. Programa de Tecnologa Virtual para la Educacin y la Investigacin.
El objetivo de este programa es generar un plan modelo que aproveche el desarrollo actual de
las tecnologas de la informacin y la telecomunicacin para la educacin a distancia en las dos
temticas principales del proyecto: anlisis ciberntico de informacin digital y modelacin
matemtica de sistemas.
Con las nuevas tecnologas de la informacin y telecomunicaciones, se ha abierto una nueva
forma de trasmitir el conocimiento: un ejemplo son los sistemas informticos de aprendizaje
interactivo a travs de la red Internet y las plataformas de administracin de contenidos. Estas
tecnologas tienen una reconocida ventaja respecto a otros medios de educacin a distancia. Por
una parte esto se debe a la flexibilidad que brindan para ser estructurados de una forma en la
que el alumno puede escoger libremente el punto de inicio de su estudio; por otra parte, el
alumno tiene siempre la informacin disponible, por tanto tiempo, tantas veces y con tantas
variantes como l lo requiera.
La enseanza experimental es fundamental en la formacin de cientficos e ingenieros.
Desafortunadamente, las restricciones de tiempo y costos restringen el uso extensivo de
laboratorios fsicos. Adems, en muchas ocasiones el trabajo de laboratorio se limita a la
manipulacin de equipo, descuidando el anlisis de las observaciones. Se estudiar la posibilidad
de aprovechar los sistemas computacionales del Laboratorio de Modelacin de Sistemas
Dinmicos que se desarrollen en este proyecto, como base para la creacin de laboratorios
virtuales, basados en implementaciones para pginas WEB de la solucin de las ecuaciones
diferenciales que rigen la dinmica de los fenmenos que se desea investigar
experimentalmente. Este tipo de laboratorios virtuales de experimentacin terica tendra
utilidad, no slo para la educacin, sino tambin para la preparacin de experimentos de
investigacin. Se propone tambin desarrollar una plataforma que integre las teoras
psicopedaggicas modernas con las tecnologas de interaccin y comunicacin ms avanzadas,
para la generacin de mdulos interactivos inteligentes que puedan ser incorporados a las

plataformas de educacin a distancia tradicionales. Los participantes en este programa

constituirn la Unidad de Tecnologa Virtual para la Educacin y la Investigacin, de la red de
colaboracin.

Unidad de Tecnologa Virtual para la

Software
e-Educacin / e-Inv

Observatorio
Informtrico

Laboratorio
Laborat
Biologa Inform

Software 1 Minera de Datos

Software 3
Cmputo Distri

Unidad de Desarrollo

Unidad de Investigacin Multi

Tecnologa Virtual para la Educacin y la Investigacin

Investigacin Aplicada

Observatorio
Informtrico

Laboratorio
Minera de Datos

Laboratorio
Biologa Informtica

Laboratorio
Simulacin de Sistemas

Tecnologas
Avanzadas
Bancos y Sistemas de Informacin

Conectividad / Infraestructura Computacional

Investigacin Bsica Orientada

e-Educacin / e-Investigacin

APLICACIONES

Observatorios

Laboratorios
Informticos

PRODUCTOS

Herramientas de
Software
Algoritmos y Mtodos
Matemticos

Soluciones Cibernticas
(Neuroinformtica / Hardware)

INVESTIGACIN Y DESARROLLO

Investigacin Multidisciplinaria

Ingeniera

CONCLUSIN
Yo conclu en mi proyecto es sobre la tecnologa sobre la educacin en lnea si pero hay que
tomar en cuenta la preparacin de atrs yo tengo un experiencia soy una de las personas que
estudia en lnea y no saben lo difcil y ms cuando hay problemas en la familia o cuando ya
tienes familia pero bueno a mi me hubiera gustado que desde atrs me hubieran dado la
oportunidad de tener una tecnologa avanzada en la cual mis conocimientos fueran creciendo
mas y mas pero escog este proyecto que se me hace muy interesante de saber que los que
vienen pueden utilizar la tecnologa para buena en varias instituciones o universidades que sus
conocimientos sea ms desarrollados, ya que la tecnologa se refiere a la coleccin de

herramientas que hacen ms fcil usar, crear, administrar e intercambiar informacin. En el inicio
de los tiempos, los seres humanos hacan uso de ella para el proceso de descubrimiento del
mundo y evolucin. La tecnologa es el conocimiento y la utilizacin de herramientas, tcnicas y
sistemas con el fin de servir a un propsito ms grande como la resolucin de problemas o hacer la
vida ms fcil y mejor. Su importancia para los seres humanos es enorme porque les ha ayudado a
adaptarse al entorno.