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SEMESTRE: Sptimo.
4.-La inclusin slo hace referencia a nios, nias y jvenes con discapacidad?
= No nicamente son los alumnos con discapacidad, al nombrar inclusin en las aulas,
nos estamos refiriendo a la participacin y acompaamiento de todos nuestros alumnos
hacia todos los aprendizajes que reciba en el aula.
5.-Quin es un alumno con necesidades educativas especiales?
= No nicamente el alumno con alguna discapacidad es un alumno con necesidades
educativas especiales, sino tambin se le nombra al alumno que requiere apoyo en
algn campo formativo, o que tiene alguna dificultad en un rea en especfico.
6.-Qu son las barreras para el aprendizaje y la participacin?
= sustituye el concepto de Necesidades Educativas Especiales, la inclusin implica
eliminar las barreras para el aprendizaje y la participacin, ampliando los recursos para
apoyar esos procesos.
Este enfoque, describe la dificultad que existe en el proceso de aprendizaje de las
personas en situacin de discapacidad, debido a las diferentes circunstancias que
existen en su entorno, que afectan su calidad de vida y procesos de enseanza. La
dependencia que existe frente a cualquier circunstancia social, cultural y educativa,
depende no solo de la persona sino dentro del entorno que la rodea, est perspectiva,
permite hacer accesible diferentes entornos sociales buscando apoyos, que beneficien
el proceso educativo